第一篇：論弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)對大學生成長成才的重要意義

論弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)對大學生成長成才的重要意義

論弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)對

大學生成長成才的重要意義

內(nèi)容提要：

通過對中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的基本概念、當代價值、基本特征和內(nèi)容的論述，簡述學生對于弘揚論弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)對大學生成長成才的重要意義。在論述的同時，將中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)現(xiàn)代對于當代大學生的當下與潛在意義進行分析。

關(guān)鍵詞：

道德傳統(tǒng)、當代大學生、社會、內(nèi)容、意義、正文：

中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)博大精深、源遠流長、澤被春秋、影響深遠。幾千年來，哺育了炎黃子孫、激勵了所有奮發(fā)有為者、造就了千千萬萬中華民族的脊梁，在經(jīng)濟科技高速發(fā)展、法律政治逐步健全的今天，傳承千年的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)依舊不失去其對當代大學生成長與成才的影響力。

二、推崇“仁愛”與人際關(guān)系和諧原則

在人與人的相處中，中國傳統(tǒng)倫理道德思想特別強調(diào)要“推已及人”。孔

子曾說“已所不欲，勿施于人”，“已欲立而立人，已欲達而達人”，這些都是積極的著處世態(tài)度。在今天，這種思想仍有著重要的實踐意義。“仁愛”就是要求我們保持一顆憐憫、同情和愛護的心，能時時處處為他人著想。人際關(guān)系和諧歷來為傳統(tǒng)道德所強調(diào)。傳統(tǒng)道德要求我們嚴于律己，寬以待人，對人要謙和，但事事屈從；要尊重他人意見，但隨聲附和；要能容納朋友缺點，但不任其墮落；要樂于助人，但不一切包辦。仁愛原則確立了我國傳統(tǒng)人際關(guān)系的基本準則。

三、弘揚人倫價值，講究個人在人際關(guān)系中道德主任和品格

四、追求精神境界完美，宣傳個人修養(yǎng)的持之以恒。

第三、弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的內(nèi)容及意義

一、愛國主義傳統(tǒng)教育

愛國主義是中華民族凝聚力的核心。我國的愛國主義傳統(tǒng)源遠流長，從屈原的“上下求索”的憂國憂民思想，到范促淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，再到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，無不閃耀著愛國主義的光芒。愛國主義教育是我們學校德育工作的一個永恒主題。但無可否認，現(xiàn)代愛國主義教育隨年級增長逐步淡化是個不爭的事實。我們應(yīng)充分利用我國豐富的愛國主義教育資源，加強對大學生的愛國主義教育，以保證大學生在成長乃至成才后對祖國做出更大貢獻，并以此為目標向更高要求發(fā)展。

二、敬老愛幼傳統(tǒng)教育

其特點是重視人倫關(guān)系，提倡人倫價值。中國傳統(tǒng)道德重視“父慈子孝”“兄友弟恭”等人倫關(guān)系，并使其成為社會家庭共同遵守的道德要求。我校開始實施的“獻五心”活動中就包含有“孝心獻父母”、“關(guān)心獻他人”等內(nèi)容。鑒于大學生在年齡層中承前啟后的重要位置及作用，傳承敬老愛幼的傳統(tǒng)教育不僅可以使當代大學生認識自身行為對自己成才與思想道德修養(yǎng)完善的重要性，也可認識到自己對社會發(fā)展舉足輕重的作用，從而推動社會向文明社會加速進步。

三、廉潔奉公傳統(tǒng)教育

其特點是追求高尚的精神境界，崇尚做人的德性。面對中國當代庸腐成風，黨內(nèi)推起的清廉的浪潮，不僅著影響著在職的公務(wù)人員，也為成長中的大學生敲響警鐘。在中國傳統(tǒng)的倫理道理中，一直主張重“義”輕“利”、“見利思義”、“先義后利”的價值觀，特別提倡“以身殉道”、“舍生取義”、“公正無私”、“兩袖清風”的浩然正氣。如今在當代社會中突顯其重性。加強廉潔奉公傳統(tǒng)教育成為遏制庸腐成風治本的有效方法。

四、誠實守信傳統(tǒng)教育

其特點是推崇仁愛原則和“以誠待人”、“以信取人”、“以心換心”的人際關(guān)系。中國的傳統(tǒng)道德把仁愛作為道德的根本要求，提出了“仁者愛人”、“人和”、“和為貴”的思想。為保持人際關(guān)系的和諧，人與人之間必須講“誠”講“信”。彼此之間地“責已嚴、待人寬”，提倡“助人為樂”、“成人之美”、“舍己救人”的高尚情操。在當今社會誠信成為大學生必備的基本道德，真誠待人還成為新的社交標準和社會準則。當代大學生進行誠信教育，為我國社會經(jīng)濟蓬勃發(fā)展做出巨大貢獻，并對社會發(fā)展具有深遠影響及意義。

五、文明禮貌傳統(tǒng)教育

其特點是把“禮”看作修身、做事、治國的根本。在中國的傳統(tǒng)倫理道德中，文明禮貌是一種美德。中華民族以利益之邦著稱于世，人和人的關(guān)系講究“禮尚往來”，待人處事講究“非禮勿動”、“非禮勿言”。可見“禮”成為一張必備通用名片。當代社會向多元化發(fā)展，需要一大批既具有專業(yè)技術(shù)，又具有禮儀的高精尖技術(shù)人才。禮儀對大學生的社交乃至社會文明發(fā)展都起著重要作用。

除此之外，嚴于律己、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、謙虛苦學、不恥下問、尊師重教、禮賢下士、剛正不阿、見義勇為等都是我國中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的瑰寶，在中國社會的發(fā)展史中起著不可忽略的積極影響和推動作用。

中華民族的種種優(yōu)良道德傳統(tǒng)，就今人而言，重在繼承和發(fā)揚，同時也應(yīng)當注意去粗取精，去偽存真，有選擇地吸收我們現(xiàn)時期真正有益的東西，是指更適合知識經(jīng)濟社會的發(fā)展。中華民族光輝燦爛的歷史文化，鑄造出中華民族獨特的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，這是我們今天發(fā)展社會主義經(jīng)濟的一筆巨大而寶貴的精神財富。作為當代大學生的我們都應(yīng)當更好的珍視和運用中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，讓社會文明的步伐邁得更快，讓祖國的未來更加燦爛輝煌。

第二篇：論弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德對大學生成長成才的意義。

論弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德對大學生成長

成才的意義。

中華文化源遠流長，傳統(tǒng)美德長盛不衰，似江水之河，又似生命之流。中華民族傳統(tǒng)美德是中國五千年歷史流傳下來的，世代相傳并不斷調(diào)整和更新的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。就猶如捷克著名教育家夸美紐斯所說的：“凡是在知識上有進展而在道德上沒有進展的人，那便不是進步而是退步。”

道德對于人的全面發(fā)展，甚至對于人類社會的發(fā)展進步，都起著重要的作用。且中華民族的傳統(tǒng)美德博大精深，其具體內(nèi)涵和修養(yǎng)的方法對大學生理想成長成才的培養(yǎng)和塑造有著重要的作用。所謂“君子之德”就是中華民族古代人才所必備的基本品德、基本素質(zhì)。我們對于這些給予創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化，給予現(xiàn)代化的科學解釋，使傳統(tǒng)美德和時代精神相結(jié)合，從而也成就我們今天培養(yǎng)21世紀大學生成長成才的根本。

當代的大學生大多都是90后的，但是他們有一顆積極向上的心，他們一樣在為傳承中華民族的傳統(tǒng)美德出謀劃策，他們同樣也知道，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德對他們自身有著潛移默化的影響。

正如1991年出生的，被人們稱為“公益狂人”的劉思宇。他因為一份無法磨滅的社會責任感，因為一種深沉的愛需要回報，因為他知道他的愛可以為別人帶來寒冬的溫暖，劉思宇在成長中進入了志愿者的大家庭之中。從環(huán)保節(jié)約到禁毒防艾，他始終沒有忘卻過社會的教育，他明白奉獻不需要太多的理由，劉思宇在為社會服務(wù)這條路上始終以一顆永恒不變的愛心來度量自己。他用實踐證明了，當代大學生也是如此地熱愛公益，也是如此地積極向上，也是如此認真地在傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。

還有許許多多的大學生也在為傳承中華美德做貢獻。“恪守孝道的平凡女孩”孟佩杰、河北農(nóng)大一群畢業(yè)生，十五年默默資助病逝同學的父母，只為一個永遠的約定等等都值得我們深思，世界上好多東西不能用實用主義的眼光來看待，傳承中華民族有利于大學生在以后的發(fā)展道路上更關(guān)注生活，更關(guān)注民生；有利于社會主義現(xiàn)代化更快更好地發(fā)展；有利于培養(yǎng)一代又一代“有道德，有文化，有理想，有紀律”的四有公民；有利于促進生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展；利于為大學生成長成才奠定一定的基礎(chǔ)。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，任重道遠”中華美德一直在激勵著數(shù)以萬計的大學生為自己的理想和將來的事業(yè)艱苦奮斗，中華民族的傳統(tǒng)美德，在延續(xù)的歲月中，不斷的被繼承和創(chuàng)新，更加有效地為我們自身所服務(wù)，這不僅是對大學生成長成才起到了推動性的作用，也提高自身修養(yǎng)，擴及周圍、社會，是我們成為有道德的知識文化大學生，激勵我們?yōu)槔硐攵鴬^斗。

中華民族的十大傳統(tǒng)美德是：仁愛孝悌，謙和好禮，誠信知報，精忠報國，克己奉公，修己慎獨，見利思義，勤儉廉政，篤實寬厚，勇毅力行。在長期的歷史發(fā)展中，中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)已經(jīng)深入到全民族的思維方式，價值觀念，行為方式之中。中國的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，特別是優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的作用分不開的，所以我們當代大學生們，要好好繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，促進大學生成長成才。

大學的集體生活中，是人際關(guān)系的磨合十分重要，大學是個小社會，我們需要在這四年生活中結(jié)交朋友，這些朋友中或許其中部分人會成為你終生的好友，美德中的誠信在這其中擔任了很重要的角色。因而，人們除了有物質(zhì)需要外，還有精神需要，而一切精神需要中最高尚的需要就是美德需要，因此，傳承中華美德對當代大學生有著潛移默化的影響。樹立遠大理想并為實現(xiàn)這個理想而奮斗這是傳承中華美德的基礎(chǔ)和前提。我們更應(yīng)該要加強修養(yǎng)，發(fā)揚嚴以律已，寬以待人。大學生是國之棟梁，在繼承中華傳統(tǒng)美德時更應(yīng)該要取其精華，去其糟粕，把我國博大的一面展示給世人。帶動整個社會道德體系的發(fā)展和社會發(fā)展水平的提升，是我們義不容辭的責任和義務(wù)。同時，傳統(tǒng)美德能促進大學生成長成才。

第三篇：論理想信念對大學生成長成才的重要意義

論理想信念對大學生成長成才的重要意義轉(zhuǎn)瞬間，一年的時光就這樣流逝了，依稀記得去年此時備戰(zhàn)高考的場景，那時的理想，也是唯一的信念就是：考上大學，有了理想就有了斗志，所以為了理想，就有而努力拼搏，最終考上了大學。而如今大學一年之后的我，卻失去了方向，失去了目標，慢慢的頹廢著，彷徨著，所以擁有理想信念是非常重要的，下面我淺談一下：理想信念對大學生成長成才的重要意義。

首先要清楚理想是什么？理想的意義是什么？有人這樣比喻理想：漸漸的我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方；河流的源頭屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。它包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來的美好憧憬，這就是理想；理想的意義在于它是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導我們面對“做什么人”的人生課題，指導我們沿著什么路走，并激勵我們前進。

對于大學生來說，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用就會失去生活的勇氣，終日迷惘和彷徨，遠大的人生理想才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，階段的理想，一年的理想，月的理想，甚至一天，一小時，一分鐘的理想。可以說這是一種人生的規(guī)劃

理想信念是大學生全面發(fā)展和健康成長的內(nèi)在要求，面對周圍的各種影響，樹立崇高的理想信念，有助于大學生理性分析和清晰認識各種事物的判斷力，理想是給自己未來的定位，是發(fā)展的目標。

擁有正確的理想，大學生才能全面發(fā)展，有人這樣比喻理想的作用：理想是石，敲出星星之光；理想是燈，照亮夜行的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，伴你走向黎明。理想對大學生的成長成才起到了重要意義。

“自己選擇的路，跪著也要走完”這句話是對信念最好的詮釋。是的，有志者，事覓成。只有擁有那份信念，理想才會成真，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為何古今中外有那么多人可以始終如一，堅持自己的行動，為了實現(xiàn)夢想鍥而不舍？答案不言而明，正是他們內(nèi)心有著一股來自信念的汩胡活水。

“有志者立常志，無志者常立志”，理想和信念要相互統(tǒng)一，它是一股動力，推動著我們向前。

我們是21世紀的大學生，應(yīng)樹立偉大理想，為建設(shè)中國特色社會主義國家而努力，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。

當代大學生，應(yīng)為理想信念灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風破浪，奮勇前進。

第四篇：論理想信念對大學生成長成才的重要意義

論理想信念對大學生成長成才的重要意義

理想，是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。不同的階段，不同的時代，人們的理想各不相同，同一階段，同一時代人的理想也不盡相同。對于我們大學生，理想顯得那么重要。轉(zhuǎn)瞬間，一年的時光就這樣流逝了，依稀記得去年此時備戰(zhàn)高考的場景，那時的理想，也是唯一的信念就是：考上大學，有了理想就有了斗志，所以為了理想，就有而努力拼搏，最終考上了大學。而如今大學一年之后的我，卻失去了方向，失去了目標，慢慢的頹廢著，彷徨著，所以擁有理想信念是非常重要的，下面我淺談一下：理想信念對大學生成長成才的重要意義。

首先要清楚理想是什么？有人這樣比喻理想：漸漸的我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方；河流的源頭屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。它包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來的美好憧憬，這就是理想；理想的意義在于它是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導我們面對“做什么人”的人生課題，指導我們沿著什么路走，并激勵我們前進。對于大學生來說，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用就會失去生活的勇氣，終日迷惘和彷徨，遠大的人生理想才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，階段的理想，一年的理想，月的理想，甚至一天，一小時，一分鐘的理想。可以說這是一種人生的規(guī)劃 理想信念是大學生全面發(fā)展和健康成長的內(nèi)在要求，面對周圍的各種影響，樹立崇高的理想信念，有助于大學生理性分析和清晰認識各種事物的判斷力，理想是給自己未來的定位，是發(fā)展的目標。

其次，理想對大學生的成長成才起到了重要意義。“自己選擇的路，跪著也要走完”這句話是對信念最好的詮釋。是的，有志者，事竟成。只有擁有那份信念，理想才會成真，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。為何古今中外有那么多人可以始終如一，堅持自己的行動，為了實現(xiàn)夢想鍥而不舍？答案不言而明，正是他們內(nèi)心有著一股來自信念的汩胡活水。“有志者立常志，無志者常立志”，理想和信念要相互統(tǒng)一，它是一股動力，推動著我們向前。我們是21世紀的大學生，應(yīng)樹立偉大理想，為建設(shè)中國特色社會主義國家而努力，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。當代大學生，應(yīng)為理想信念灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風破浪，奮勇前進。我們大學生要追求遠大理想 理想不是空想，也不是幻想，是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。每個人的理想都是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的，“天欲降大任于斯人也，必將苦其心志”，古人尚且懂得苦盡甘來的道理，何況二十一世紀的大學生呢?難道我們不明白這個道理嗎？現(xiàn)在的青年，就是吃不了苦，嬌生慣養(yǎng)，但是在這里講什么先進性教育，什么三個代表之類的有點浮夸，養(yǎng)成吃苦耐勞，自食其力的美德，不僅僅是21世紀新青年們所需要的良好道德素質(zhì)，也是我們?nèi)袊嗣瘢酥寥澜缛藗兌紤?yīng)該共同樹立的美德，著名的哲學家蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進的風帆。沒有理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流險灘。大學時代，正是人生風華正茂之際，遠大的理想和崇高的信念將幫助我們當代的大學生確立自己的目標，找到活著的勇氣和信心，使內(nèi)心沒有缺失感，讓有為青年揚起生命的風帆，開辟和探索人生新的航程。理想信念是人生的精神支柱，是成就事業(yè)的動力。這雖然是一個老生常談的話題，卻也是我們?nèi)艘簧篮阕非蠛吞綄さ闹黝}！我們不一定知道什么才是真正意義上的理想和信念，即使知道未必表示我們能夠做到，甚至做好，所以我們才會有人會在晚年的時候為青春而悲嘆，為理想而祭奠！每個人都應(yīng)該擁有崇高的理想，崇高的理想信念能夠引導我們大學生如何做人。人的理想信念，反映的自己是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著我們會以什么樣期望和方式去成就自身并且塑造和改造自然社會。

在大學階段，是我們青少年最具挑戰(zhàn)的階段，因為我們正處于理想信念成型期，思想活躍，自尊意識突出，成才愿望強烈；是我們樹立“做什么人”的關(guān)鍵時期，強化大學生理想信念教育是當務(wù)之急。當前，雖然大學生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴隨著經(jīng)濟全球化進程的日益發(fā)展，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著大學生的心靈。高度重視各種消極因素對大學生理想信念的消解作用，大力強化大學生理想信念教育，就顯得尤為重要。所以佛家云：一念成魔，一念成佛，全在這一念之間。因此在大學這個充滿誘惑和浮華的時期，為了不使我們的青春和人生埋葬在大學的懵懂里，我們就必須立起高尚的理想信念，才能夠很好的完成人生這一重要的課題！。每個人都應(yīng)該擁有崇高的理想，崇高的理想信念能夠指引我們大學生走什么路。在大學時期，我們每一個人都會面臨許許多多的抉擇和一系列的問題，如人生目標的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標，這就需要確立科學、崇高的理想信念。只有這樣，才能使我們將來的人生道路越走越寬，讓我們寶 貴的生命富有價值，才能讓我們的夢想開放成花。所以身為大學生的我們只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發(fā)起為國家富強、民族復興和自身成才而發(fā)奮學習的強烈責任感于使命感，努力掌握建設(shè)祖國、實現(xiàn)自我的價值的本領(lǐng)。把今天的學習進步和未來的幸福生活放在一個天秤之上，同時把祖國明天的繁榮昌盛當做是我們長遠的永遠不能忘記的共同理想，相信這樣理想信念之花一定能故結(jié)出豐碩的成長成才之果。當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。因此在大學期間，我們每一個人不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學、崇高的理想信念，并且在學期間明確人生的方向，權(quán)衡利弊，制定符合實際，切合自身的特點的理想，為自己“量身打造”一個能夠支撐著自己快樂地為理想而奮斗的目標，同時牢記作人的根本。今天，中華民族的共同理想，就是堅定不移地走中國特色社會主義道路，在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人的小康社會，使我國經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。正確的政治觀念，不僅能給人以力量，而且能給人以智慧，它能開拓人的視野，使人保持頭腦清醒，保持高尚的道德情操，保持一身正氣，保持頑強的工作作風。首先，我們要堅定對中共的信任，黨的領(lǐng)導是社會主義取得勝利地關(guān)鍵，堅定走走中國特色社會主義道路的信念，堅定實現(xiàn)中華民族的偉大復興的信心。只有緊密的團結(jié)在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯(lián)系在一起，堅定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學習、做事，健康成長成才。其次，將立志高遠與始于足下相結(jié)合。立志當高遠，立志做大事，同時立志需躬行。志當存高遠就是放開眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當然，雄心壯志只能建立在踏實的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現(xiàn)，一步一個腳印，不讓它有一步落空”。再次，正確對待實現(xiàn)理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風而勇進，抓住時機不斷豐富與完善自己。當代青年大學生——祖國未來的藍天，我們必須從當下做起，堅定我們偉大祖國的共同的理想和信念的同時，樹立切合自身特點的理想，為自己的夢想找到最佳歸宿。

第五篇：論理想信念對大學生成長成才的重要意義

論理想信念對大學生成長成才的重要意義

內(nèi)容摘要：理想信念是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導大學生面對“做什么人”的人生課題，指引大學生沿著什么路走，并激勵大學生為什么前進；理想信念是大學生健康成長和全面發(fā)展的內(nèi)在要求，面對周圍的各種影響，樹立崇高的理想信念有助于大學生理性分析和清晰認識各種事物的本質(zhì)；理想信念是大學生成長成才的前進動力，理想信念越堅定，大學生克服困難的勇氣和意志越堅定，成功的機會就越大；理想信念是大學生成為“四有”青年的重要前提，培養(yǎng)大學生成為社會主義接班人的重要保障。因此，理想信念對大學生成長成才至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：理想信念

大學生

成長成才

重要意義

一、理想信念是大學生學好做人的前提

理想信念對人生歷程起著導向作用，是人的思想和行為的定向器。有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會，塑造和成就自身。在黨培育“有理想，有道德，有文化，有紀律”的四有青年目標中，“有理想”處于更突出的位置，這足以證明理想信念與做人關(guān)系重大。因此，崇高的理想信念是大學生成長成才的首要前提。

1、理想信念引導大學生做人。在大學階段，“做什么人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立正確的理想信念，才能很好的解決這一重要問題。相反，一個人如果喪失了崇高的理想信念，就有可能渾渾噩噩、碌碌無為、虛度一生，甚至腐化墮落走上邪路，永遠迷失方向。大學生要加強理想信念的培養(yǎng)，要樹立社會主義，共產(chǎn)主義，從思想上要求自己進步。進入大學，要積極入黨，爭取早日成為黨組織合格的一員，正確學習黨的綱領(lǐng)，黨的章程，黨的指導思想等，規(guī)范自己的言行，有助于我們成為一名合格的大學生。理想信念具有很強的凝聚力作用，它能把當代大學生的力量凝聚在一個目標，不僅使他們各盡所能，促進自身發(fā)展，而且能成為推動時代發(fā)展和社會進步的人才。

2、理想信念指引大學生正確前進。回歸當代大學生，總體上理想信念狀況是積極、健康向上的，主流是好的。多數(shù)大學生熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義；堅持馬克思主義的指導思想，基本上樹立了社會主義共產(chǎn)主義的理想信念，堅決擁護黨的路線方針政策，對保持穩(wěn)定的政治局面和經(jīng)濟發(fā)展有信心。因此，這樣的大學生能積極響應(yīng)學生號召，投入到熱愛祖國的事業(yè)中，不僅有機會鍛煉了自己，更服務(wù)了社會，這就證明了理想信念的實踐性。實踐產(chǎn)生理想，理想指引實踐，兩者相互作用，能推動大學生立足現(xiàn)實，著眼未來，在奮斗中追求，在追求中奮斗。

然而仍有部分大學生由于年齡小，生活閱歷簡單，思想較單純，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找不到正確的理想信念。同時，當代大學生很少經(jīng)歷社會實踐的考驗，只靠書本灌輸形成的理想信念較脆弱，缺乏實踐性。某些大學生不同程度地存在著政治信仰迷茫，理想信念模糊，價值取向扭曲，誠信意識薄弱，社會責任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，心理素質(zhì)欠佳等問題。這些理想信念方面的缺失，我們不能忽視，它是我們做人的定向器。同時，大學生是寶貴的人才資源，而大學生的素質(zhì)是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關(guān)鍵條件。而理想信念是大學生素質(zhì)的核心要素。以上足以證明，大學生只有具備崇高的理想信念，才能成為高素質(zhì)的人才，才能不辱父母的期望，為國家作出應(yīng)有貢獻。

二、理想信念是大學生健康成長和全面發(fā)展的內(nèi)在要求

理想信念作為人的精神生活的核心內(nèi)容，是人的內(nèi)心世界成為一個健康有序的系統(tǒng)，保持心靈的充實和安寧，避免內(nèi)心世界的空虛和扭曲，又能指導人們不斷追求更高的人生目標，塑造高尚人格，提高精神世界。當代大學生比較感性，身邊影響有很多，對于各方面帶來的影響未必有理性的分析和清晰認識，很容易受到不良影響，誤入歧途。因此，理想信念對大學生的健康成長和全面發(fā)展很重要。

1、經(jīng)濟全球化的網(wǎng)絡(luò)化對大學生的價值觀念產(chǎn)生嚴重影響。有關(guān)信息顯示，我國上網(wǎng)人數(shù)居世界第二位，高達上億人，而網(wǎng)上有80%的信息是由美國提供的，勢必在大學生中產(chǎn)生廣泛影響。西方的價值觀念也會通過網(wǎng)絡(luò)迅速傳到大學生的觀念中。更可怕的是西方的價值觀念的思想基礎(chǔ)是以極端個人主義為主的，會導致大學生的極端個人主義傾向。從自我發(fā)展到惟我，到只顧自己，見利忘義，唯利是圖，錯誤引導大學生把金錢作為崇拜的對象，急功近利。這種前所未有的環(huán)境復雜性，是人們對現(xiàn)實政策的批判，對社會與個人的期望發(fā)生巨大改變。大學生是一個以為外界感染的群體，對各種負面影響免疫力下降。要想避免這種可怕現(xiàn)象的發(fā)生，樹立崇高的理想信念勢在必行，只有用正確的理念才能克服那些負面思想的影響，將中國的社會主義思想發(fā)揚光大。因此，我們要樹立社會主義共產(chǎn)主義的理想信念，做一個有社會責任感的人

2、市場經(jīng)濟的發(fā)展改變了大學生的生活觀念和方式。隨著改革開放步伐的加快，更多的新鮮事物出現(xiàn)在我們周圍，勾起了我們的好奇心，但也意味著大學生要面對更多的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。走進大學前也許我們只是個簡簡單單學生，面對升學考試的壓力，我們選擇心無旁騖的學習，每天過著三點一線的生活。那時的信念很簡單，但很明確。因此在正確的理想信念指導下，我們以優(yōu)異成績告別高中，走進大學。可由于市場經(jīng)濟的求利性原則和自主性原則，易使大學生產(chǎn)生個人主義傾向，理想信念進入混亂，甚至出現(xiàn)偏差，分不清主次，一味追求虛無縹緲的東西，結(jié)果渾渾噩噩的過完了四年的大學生活。根本談不上成長更別提成才。一切的罪魁禍首是他們拋棄了理想信念，忘記了做人的前提。從另一個角度看，那些樹立以馬克思主義為主的社會主義意識的大學生，他們懂得如何適應(yīng)新環(huán)境，選擇對自己有益的東西去接觸和學習。他們能正確的對待金錢，把握自我。

3、父母對子女的教育觀念對我們的成長成才至關(guān)重要。現(xiàn)在我國在校大學生多數(shù)是獨生子女，很多家庭對大學生過分保護，事事包辦，讓他們有很強的優(yōu)越感，缺乏人際交往的能力和對現(xiàn)實的磨練。這樣獨特的環(huán)境使大學生在一定程度上形成了“一個中心、”“兩個矛盾”、“三個壓力”一個中心是.他們以自我成才為中心；兩個矛盾是自我期待價值高與現(xiàn)實實現(xiàn)率低的矛盾，及對環(huán)境高要求與自身低奉獻的矛盾；三個壓力就是學習、生活、就業(yè)壓力。尤其是生活壓力，出一些特困生外，他們都生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境下，進入大學后，他們面臨問題手足無措，思想混亂，甚至輕生。他們理想信念意識薄弱，依賴性強，無論何時何地，他們都不會真正意義上的成長，成才更是遙遙無期。“大學生”身份的外衣下掩藏的只是一顆幼稚到可笑的心。這就使得原來的理想信念難以發(fā)揮作用。相反，從小獨立意識強的學生，他們處事會井井有條，為人會面面俱到。因此，樹立理想信念，有助于做一個責任意識強，承受力強的人。

在這種情況下，我們必須增強理想信念的感染力。首先，要在回答熱點難點問題上下功夫。當今大學生思想活躍，視野開闊，對各種問題尤其是大眾普遍關(guān)注的焦點問題興趣濃厚。要通過教育的方式，引導她們分析這些問題，正確的學理論用理論，從而樹立正確的理想信念。其次，要滿足他們的成長需求。當代大學生越來越看重自我設(shè)計和個性的培養(yǎng)，越來越重視自我價值的實現(xiàn)。為此，必須關(guān)注他們成長過程中的困惑，滿足他們對理想信念的需求。要在講大道理講透的同時，將小問題深度化，自覺接受理想信念教育。

理想信念在大學生的健康成長和全面發(fā)展過程中發(fā)揮重要作用。理想信念是單當代大學生的人生目標，給他們信心、勇氣和毅力。理想信念的最終目標就是引導大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，一旦理想信念缺失，將直接影響大學生的發(fā)展與前途。當代大學生生活在復雜的環(huán)境中，他們在學習和生活的社會環(huán)境中面臨著多變的影響和沉重的經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力、心理壓力和思想壓力，如果沒有遠大的理想信念，他們就無法面對生活中的困難，甚至變得消極頹廢。而大學生一旦確立了遠大的理想信念，就會產(chǎn)生強大的精神動力，就能正確思考和研究問題，朝著既定的目標前進。因此理想信念是當代大學生處理各種棘手困難的精神支柱，是大學生健康成長和全面發(fā)展的精神支柱。

三、理想信念對大學生重要意義的階段性

理想信念作為一種社會意識是對社會存在的一種反應(yīng)，不同時代有不同的理想，理想具有鮮明的時代性從高理想對人生、對社會有重要意義。

1911年，周恩來奉天東關(guān)模范學校讀書，有一次，東關(guān)模范學校的魏校長嚴肅的問學生：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的同學回答“為光輝門楣而讀書”“為明理而讀書”“為家父而讀書”13歲的周恩來卻說“為中華之崛起而讀書”。從中可知，那個時期的周總理就具有了崇高的愛國理想。

江澤民同志在十五大上曾講到“鞏固和發(fā)展全民族的大團結(jié)。這個大團結(jié)，是實現(xiàn)在中華民族全面振興的共同利益至之上的，是建立在由中國特色社會主義理想之上的 ；全黨同志和全國民族共同維護這個大團結(jié)，我們的國家就會無往而不勝。因而，崇高的理想對我國的當前現(xiàn)代化建設(shè)也起著非常重要的作用。

一首正氣凜然的詩“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，自有后來人.”一個人樹立了正確的、崇高的理想，就有了強大的精神動力和精神支柱，尤其在困難的面前，有沒有理想，有什么樣的理想更是把人分為了完全不同的兩類。任何人心中都有自己的理想，從1歲到101歲，都可以為自己繪制一張未來的藍圖。尤其是對于年輕人更是重要。年輕人追求真理，探索人身生，有著強烈的欲望和需求。青年時代樹立了正確、崇高的理想，以后的人生就會有意義，有價值。所以革命志士李大創(chuàng)說“青年啊，我們臨行動前，應(yīng)該先定好方向。譬如航海遠行的人，比先定個目的地，中途指針一直沿著這個方向走，才能有到達的一天；若是飄忽不定，只會迷失方向。

黨的第一代領(lǐng)導人毛澤東善于用共產(chǎn)主義理想人格引導人民，用共產(chǎn)主義理想與精神教育權(quán)當，全國和全民族。可以說，實踐證明全黨全國和全民族是在革命理想的感召和激勵下，樹立了堅定的理想信念，才會取得社會主義革命的勝利和建設(shè)。1930年1月5日，毛主席在《星星之火，可以燎原》中寫道“中國的民主革命，沒有共產(chǎn)主義是不能成功的。在現(xiàn)實，毫無意義，應(yīng)該擴大共產(chǎn)主義的宣傳，加強馬克思李寧主義的學習，沒有這種宣傳和學習，不能將中國革命發(fā)展到社會主義階段去，也不可能指導現(xiàn)實的民主革命的勝利。這位當代大學生的理想信念奠定了深刻的思想基礎(chǔ)。

鄧小平曾指出“我們共產(chǎn)黨人的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，在不同歷史階段又有代表哪個階段最廣大人民的根本利益的奮斗綱領(lǐng)。”“在我們最困難的時期，共產(chǎn)主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個理想。”他的理想信念進一步分豐富了馬列的思想理論，對我們的指導作用更強烈。

無論在那個時期，都要堅持黨的領(lǐng)導，這是我們樹立理想信念的前提。大學生要自覺的將自己的命運與國家緊密聯(lián)系，樹立為國家發(fā)展而奉獻青春的遠大志向，將自己的聰明才智奉獻到共建社會主義和諧社會中。、，讓青春在祖國最燦爛最輝煌的事業(yè)中發(fā)光。磨礪意志，艱苦奮斗，樹立用誠實和勞動創(chuàng)造美好生活的理想和愿望，從現(xiàn)在做起，從小事做起，時刻準備著為國家奉獻青春。

各位領(lǐng)導人講理想信念放在如此高的位置，根本原因是崇高的理想信念是建設(shè)社會主義和諧社會的精神動力，是新形勢下我們抵制各種腐朽思想最有利的武器。理想信念是任何時代、任何社會都不可或缺的。對于當代大學生來說，樹立社會主義、共產(chǎn)主義思想任何時候都不能動搖、淡化和放棄。

21世紀頭20年，是我們社會主義發(fā)展的關(guān)鍵期，大學生是與這偉大征程齊頭并進的一代，使這一進程的親自實踐者和創(chuàng)造者，我們一定要堅持正確的理想信念，全面提高自己素質(zhì)，服務(wù)國家。