第一篇：如何做好網(wǎng)站建設(shè) 這四點最給力

如何做好網(wǎng)站建設(shè) 這四點最給力

對于一個企業(yè)來講，自己的網(wǎng)絡(luò)站點就是自己的門面，合格的企業(yè)網(wǎng)站會為你帶來源源不斷的客源，不成功的站點門可羅雀，所以，企業(yè)在進行外貿(mào)網(wǎng)站建設(shè)時，你要考慮如下因素：

1．專業(yè)可信的美觀設(shè)計

走出FLASH和JS的誤區(qū)，做外貿(mào)型的企業(yè)最好是多參考一下世界五百強的企業(yè)網(wǎng)站，以大氣簡約為美，簡約而不簡單。網(wǎng)頁設(shè)計要考慮到各種瀏覽器的兼容性，當(dāng)然IE還是使用者最多的，清晰的結(jié)構(gòu)和站內(nèi)搜索系統(tǒng)，讓客戶更容易地找到自己需要的信息。

2．不可忽視的統(tǒng)計分析

至少要有一個訪問統(tǒng)計系統(tǒng)，如果不知道自己網(wǎng)站有沒有瀏覽者，瀏覽者是如何找到你的，他們是哪個國家的，等等信息，對于一個企業(yè)網(wǎng)站來說是可悲的，因為它根本沒有起到一個平臺的作用。推薦大家一個GOOGLE的免費統(tǒng)計工具：ANALYTICS。現(xiàn)在是全部開放注冊的，可能在10年之內(nèi)都會是世界最強大的。在線客服系統(tǒng)，可以讓外貿(mào)人員參于到企業(yè)網(wǎng)站平臺中來。

3．網(wǎng)站的訪問速度

外貿(mào)型的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)器一定要放在美國，中國的出口帶寬有限得很，經(jīng)常造成很多別的國家無法訪問，就像我們建外貿(mào)網(wǎng)站，域名要選擇.com后綴或主要業(yè)務(wù)國家地區(qū)的后綴域名，一定要選擇好的IDC商購買空間，保證網(wǎng)站空間的穩(wěn)定性和優(yōu)質(zhì)售后服務(wù)在很大程度上給我們減少了網(wǎng)站空間可能出現(xiàn)的一系列麻煩，而購買國外空間就不用擔(dān)心帶寬限制了。

如果使用ASP或PHP的企業(yè)網(wǎng)站，那么，建議使用APPACHE中的CACHE緩存技術(shù)和GZIP壓縮輸出技術(shù)來提高速度。盡量不要用FLASH，對大的圖片進行切片處理。

4．關(guān)注搜索引擎上的排名，堅持SEO

SEO不是陌生的話題，要有好的排名，必須要堅持SEO，較高質(zhì)量的搜索引擎優(yōu)化水平，主要方法包括：所有頁面都要有獨立的META及TITLE元標簽：META標簽的作用是向搜索引擎解釋你的網(wǎng)頁是有關(guān)哪方面信息的，也就是專給搜索爬蟲們看的。

TITLE則是網(wǎng)頁的標題也即是瀏覽器最上面的描述了。尤其對GOOGLE來說很多的新網(wǎng)頁都只是抓取這個頭部標簽而不抓取網(wǎng)頁內(nèi)容。很多企業(yè)網(wǎng)站所有網(wǎng)頁的META和TITLE標簽都是一樣的，甚至完全沒有META標簽，這樣很多頁面會被搜索引擎認為是重復(fù)頁面而不予收錄。

這四點內(nèi)容都是比較基本的，也是很多外貿(mào)站容易忽視的問題，網(wǎng)站的基本的建站步驟也就這些，具體的在細化的話也有很多，但是，如果你建站前就考慮到了這些問題，那接下來的事情就好辦了。

第二篇：企業(yè)要做好培訓(xùn)離不開這四點

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企業(yè)要做好培訓(xùn)離不開這四點

年底HR不是忙著在年前的招聘市場搶奪人才，就是在繁雜的數(shù)據(jù)里準備著薪酬績效，而對于培訓(xùn)模塊來說，一般公司年終也不會組織什么培訓(xùn)課程，對于年底的這段空檔期，培訓(xùn)專員應(yīng)該怎么做比較好呢？

其實對于年底培訓(xùn)的空檔期，正是企業(yè)對培訓(xùn)進行總結(jié)、分析，做新一年培訓(xùn)計劃的好時機，如何做好年底的培訓(xùn)工作呢，建議從以幾個方面開展實施：

一、總結(jié)分析很重要，發(fā)現(xiàn)問題早改善

總結(jié)一年來培訓(xùn)工作中不足及取得的成績，為下一年的培訓(xùn)工作做好基礎(chǔ)，總結(jié)哪些方面的呢？具體如下：

1、總結(jié)：根據(jù)制定的培訓(xùn)計劃，總結(jié)一年的培訓(xùn)的完成率，總計受訓(xùn)參與培訓(xùn)的人數(shù)、課時，培訓(xùn)費用（外部培訓(xùn)費、內(nèi)部講師費、場地費、培訓(xùn)組織的如茶水、培訓(xùn)工具等等顯性及隱性費用的分析）以及各部門受訓(xùn)的情況（這部分的數(shù)據(jù)日常最好是每月都有做總結(jié)、分析，這樣年底做總結(jié)時才會有有效的數(shù)據(jù)支撐）

2、效果評估：這部分的總結(jié)及分析并不好做，有些技術(shù)類的培訓(xùn)可以通過測試或是實操中體現(xiàn)，但有些管理類、素質(zhì)提升類的培訓(xùn)評估起來并不容易，甚至需要一定的時間才能轉(zhuǎn)變成績效，所以只能是從培訓(xùn)前與培訓(xùn)后上級評價、績效情況、自我評價三個方面來看效果評估。

3、培訓(xùn)滿意度調(diào)查：主要是針對課程安排、培訓(xùn)師、組織部門的滿意度及建議做一個分析，以便在新一年的培訓(xùn)中對不足之處的改進。

現(xiàn)在科技幫助我們改進了很多傳統(tǒng)的工作方法，比如培訓(xùn)需求調(diào)查和培訓(xùn)滿意度調(diào)查，有一些企業(yè)已經(jīng)采用了如“問卷星”這樣的系統(tǒng)設(shè)計培訓(xùn)需求和滿意度的問卷調(diào)查，即方便收集又方便了統(tǒng)計。

4、總結(jié)建議：這部分主要是針對以上三部門做一個總結(jié)陳述，總結(jié)一年中取得成績及不足，對新一年培訓(xùn)的安排的建議，以及為鼓勵員工學(xué)習(xí)而評選學(xué)習(xí)標兵、優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師評選的建議等等。

做以上工作之前務(wù)必與直屬上司做充分的溝通，一來讓上司看到你積極上進的一面，另一方面也可以得到上司的建議和指導(dǎo)，讓你的工作做的更順暢。

二、需求調(diào)查搞清楚，培訓(xùn)方向更準確

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培訓(xùn)需求調(diào)查需要從以下幾個方面著手了解企業(yè)的培訓(xùn)需求

1、員工的培訓(xùn)需求：針對員工的培訓(xùn)，第一根據(jù)員工績效情況，由直屬領(lǐng)導(dǎo)及員工本人共同提出，第二根據(jù)員工個人發(fā)展規(guī)劃以及需要晉升能力的提升，針對員工的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式也可多樣化，員工可以申請傳幫帶即希望由誰幫助自己的進步及成長，提出對應(yīng)的需求（這部分主要可以應(yīng)用在一些培訓(xùn)技術(shù)及管理能力中）

2、部門的培訓(xùn)需求：針對部門的培訓(xùn)，第一根據(jù)部門目標即實現(xiàn)部門目標需要人員具備哪方面的能力，比如人力資源部要完成公司的招聘目標就需要招聘人員具備較強的招聘相關(guān)知識及能力，目前招聘人員的能力是否能夠滿足崗位需求，第二根據(jù)部門技術(shù)要求如技術(shù)研發(fā)部門新一年需研發(fā)新品需要用到市面上的新技術(shù)，目前人員不具備這方面的技術(shù)能力，則需要安排人員參加培訓(xùn)，第三由部門負責(zé)人評估本部門人員的情況提出需要通過培訓(xùn)補充的能力（這部分與評估員工績效相關(guān)聯(lián)）

3、企業(yè)的培訓(xùn)需求：針對企業(yè)的培訓(xùn)，第一根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要如公司計劃實施項目制管理，那么就非常需要項目管理類的培訓(xùn)，第二根據(jù)企業(yè)要求的公共類培訓(xùn)，如公司流程、制度、文化等（這部分一般針對新員工做培訓(xùn)），第三根據(jù)老板和高管的需求而定，如有些老板根據(jù)公司的情況認為領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)非常有必要等。

4、行業(yè)的培訓(xùn)需求：針對行業(yè)的培訓(xùn)需求，這部分主要是根據(jù)行業(yè)的動態(tài)及行業(yè)類新型技術(shù)要求而提出的培訓(xùn)需求，這部分一般也是由公司高管提出。

我們培訓(xùn)的目的給合起來分為三種即解決問題、改善績效、提升能力，所以除了以上需求外，建議對于各部門提出的培訓(xùn)對應(yīng)到解決問題、改善績效、提升能力這三點上，以便培訓(xùn)更有針對性：

A、解決問題的培訓(xùn)需求：需重點看部門或公司存在哪方面的問題，對應(yīng)問題的培訓(xùn)課程有哪些，比如公司員工的執(zhí)行力差，那么執(zhí)行力的課程就是需求。

B、改善績效的培訓(xùn)需求：則從績效出發(fā)，根據(jù)績效的具體標準，找到差距，針對差距，設(shè)計相應(yīng)內(nèi)容，從而提出需求。如行政人員的在公文寫作方面達不到績效要求，那么公文寫作的培訓(xùn)課程就是需求。

C、提升能力的培訓(xùn)需求：則從個人能力需求結(jié)合公司需求出發(fā)，如某個研發(fā)人員的項目管理能力影響了部門目標，那么項目管理能力的培訓(xùn)課程就是需求。

三、提報計劃需三思，確保培訓(xùn)能落地

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經(jīng)過以上的總結(jié)分析、需求調(diào)查，即可以制定出新一年的培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)計劃一般包含以下內(nèi)容：

制定完公司及各部門的培訓(xùn)計劃后，最好交由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字審批，確保各項培訓(xùn)的執(zhí)行，為了提升大家學(xué)習(xí)的積極性，有些公司還會采取“學(xué)習(xí)積分制”“優(yōu)秀學(xué)員”的評先等獎勵措施，提升員工的積極性,提報培訓(xùn)計劃時這些方案都可以一起提出。

四、培訓(xùn)工作想做好，考慮全面很重要

關(guān)于培訓(xùn)方面，做為培訓(xùn)的負責(zé)人，除了考慮員工提出的培訓(xùn)需求外，建議可以多了解同行標桿企業(yè)的培訓(xùn)課程，也可以提出一些關(guān)于提升自身學(xué)習(xí)能力的課程。當(dāng)一個知道如何學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)什么時，知道如何讓學(xué)習(xí)變現(xiàn)時，企業(yè)的培訓(xùn)才會真正的有效。

接下來團隊將面臨著越來越多九零、九五后的成員，他們更加看重工作的趣味性和價值感，所以做為企業(yè)的培訓(xùn)者，如何設(shè)定適合這群人員的培訓(xùn)方式也是當(dāng)時急需要考慮的，多去了解一些代表企業(yè)的創(chuàng)新培訓(xùn)方式，如肯德基已經(jīng)開用“VR密室逃脫”游戲教員工炸雞，參與游戲的員工要學(xué)習(xí)炸雞的五個步驟：檢查、清洗、裹面、推壓、油炸。只有制作出招牌炸雞，才能“逃出生天”，肯德基稱，利用VR游戲的方式教員工炸雞，整個過程只需10分鐘，要低于過去實際培訓(xùn)操作的25分鐘。培訓(xùn)時間縮短了，但效果還是不錯，經(jīng)過這么一場刺激的“密室逃脫”，炸雞的流程已基本掌握了，關(guān)鍵是在玩的過程中把技能學(xué)會了。多了解這些信息將有助于內(nèi)部課程的創(chuàng)新。

所以要想做好年底的培訓(xùn)工作即需要總結(jié)經(jīng)驗，搞清需求，做好計劃，多思多看多學(xué)。

第三篇：淺談：激勵,怎樣才能最給力？

淺談：激勵，怎樣才能最給力？

員工激勵是企業(yè)的永恒話題，更是企業(yè)長盛不衰的法寶。在市場競爭日益深入的今天，越來越多的企業(yè)意識到，企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭，只有將企業(yè)的員工緊密團結(jié)在一起，激發(fā)出他們的工作熱情和內(nèi)在潛力，使他們把自己的智慧、能力和需求，與企業(yè)的發(fā)展目標結(jié)合起來去努力、去創(chuàng)造、去革新，才能使企業(yè)健康發(fā)展。但如何激勵才能給力呢？ 通過這次外出學(xué)習(xí)和交流，更是有了更深刻的體會和感悟，在這里愿意和大家一起探討和分享。

在一個企業(yè)里，員工是很重要的一個元素，從某種程度上說，員工強，則企業(yè)興；員工弱，則企業(yè)敗。然而僅有好的員工，企業(yè)就一定能興盛發(fā)達嗎？也不見得。從我們一開始的科學(xué)管理，到人本管理，再到我們現(xiàn)階段的心本管理，無不都在闡述一個觀點，“人需要不斷的激勵，才能最大程度的發(fā)揮潛力”；“好員工是夸出來的”。很多企業(yè)家認為，企業(yè)為員工支付薪水，員工為企業(yè)效力，這是天經(jīng)地義的事，還談什么激勵員工？問題在于，企業(yè)雇傭的不是一雙手，而是一個人，這個人在工作中是否足夠積極主動，給企業(yè)的產(chǎn)生的績效是不一樣的。由此可見，激勵大有必要！

美國前總統(tǒng)里根曾說過這樣一句話：“對下屬給予適時的表揚和激勵，會幫助他們成為一個特殊的人”一個聰明的領(lǐng)導(dǎo)者要善于經(jīng)常適時、適度地表揚下屬。這種“零成本”激勵往往會“夸”出很多為你效勞的好下屬。

“改變一個人要花費太多的時間和精力，而激勵一個人有時候也許只需要一句話”。任何一個管理人員都知道，要調(diào)動下屬員工的積極性，必須運用一定的激勵手段。但激勵一定要注意因人而異。管理者在激勵下屬時，一定要區(qū)別對待。最好在激勵下屬之前，要搞清被激勵者最喜歡什么?最討厭什么?最忌諱什么?盡可能“投其所好”，如何與聚，怎樣勿施？都是一門很大的學(xué)問。

《史記》載：漢楚相爭之初，項羽用兵40余萬，4倍于劉邦，曾經(jīng)政由己出，號令天下，威震一時，然而，由于他賢愚不分，獎罰不明，“于人之功無所記，于人之罪無所忘，戰(zhàn)勝而不得其獎，拔城而不得其封”，“雖有奇士不能用”。所以程平、韓信等部下都“擇良木而棲，擇賢主而事”，相繼離開了他。由于項羽不諳激勵之道，獎罰不明，不會用人，使得這位“力拔山兮氣蓋世”的霸王，最終不免演了一幕“別姬”的悲劇。所以說，如果想

企業(yè)更上一層樓，又或者來個徹底振興，除了與決策正確，組織管理得法外，提升員工的士

氣與斗志的激勵也相當(dāng)重要。

說起來，還是《亮劍》的李云龍來的實在——李云龍為了讓戰(zhàn)士們練兵，叫人殺了豬讓

炊事班煮了，熱氣騰騰的，在當(dāng)時那個吃飯都不飽的年代，那才叫誘惑。讓人扔手榴彈，誰

能扔到那個筐里就可以吃肉，當(dāng)然還有其它強項的也可以吃肉，達不到的怎么辦？對不起，到一邊聞味去。于是，李云龍手下的兵，個個軍事技術(shù)過硬！

以上古今典故,，由此可見如何激勵在我們的企業(yè)管理中，起到了舉足輕重的作用。下

面介紹有關(guān)激勵的相關(guān)內(nèi)容，愿給百忙中工作的您起到“畫龍點睛”的作用。

一、有效激勵的作用

1、調(diào)動員工的積極性

員工激勵的目標必須和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略緊密聯(lián)系，激勵員工的動機就是要設(shè)法使員工

看到自己的需要與企業(yè)目標之間的聯(lián)系，使他們處于一種驅(qū)動狀態(tài)，他們在這種狀態(tài)的驅(qū)動

下所付出的努力不僅滿足其個人需要，同時也通過達成一定的工作績效而實現(xiàn)企業(yè)目標。

2、留住企業(yè)優(yōu)秀人才

激勵存在于人力資源管理的每一個環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)又都體現(xiàn)員工的價值，讓員工感

到下一步還有新的機會。當(dāng)員工技術(shù)發(fā)展到頂尖，企業(yè)可擴大他的工作范疇。加大工作量，讓他的工作具有挑戰(zhàn)性，讓員工覺得他在酒店是海闊天空的，能學(xué)到東西，永遠沒有盡頭，還可讓他們在相應(yīng)的崗位上擔(dān)任行政職務(wù)或特級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，既讓他們感覺到酒店對他們的重視，也給他們以事業(yè)施展的平臺。因此適合的激勵，會增強員工對企業(yè)的歸屬感。

二、有效激勵應(yīng)注意的問題

1、基礎(chǔ)性工作必須完善

若沒有科學(xué)健全的崗位規(guī)劃和崗位分析，很難保證對不同崗位的人的工作進行公平、公正的評價，同時也很難建立客觀的績效考核制度。好的績效考核制度將對員工產(chǎn)生積極的激勵作用，相反，績效考核設(shè)置不當(dāng)，將影響員工積極性的發(fā)揮。

2、精神激勵不容忽視

很多管理者不理解精神激勵對于員工的重要性，經(jīng)常疏于去做，認為當(dāng)下屬了解我的真

心時，形式也就不那么重要了。事實并非如此。還有多數(shù)的管理者認為員工做好、做對是天

經(jīng)地義的，何須費神去表揚呢?至于做錯或做不好是不可原諒的，必須要立刻批評或責(zé)罵他

們。要知道，任何人都希望得到贊美，任何人得到合適的贊美都會受到激勵。不要讓時間悄

悄流逝，而要抓住任何一個立即傳達的贊揚能帶來積極影響的機會。

3、激勵不等于獎勵

很多管理者簡單地認為激勵就是獎勵，因此在設(shè)計激勵機制時，往往只考慮正面的獎勵措施，而輕視約束和處罰措施。從完整意義上說，激勵應(yīng)包括激發(fā)和約束兩層含義，獎勵和處罰是對立統(tǒng)一的。激勵并不全是鼓勵，它也包括許多負激勵措施，如罰款、降職、降薪甚至淘汰等。

4、獎勵失敗也是激勵

容許失敗是積極向上和富于創(chuàng)新精神環(huán)境的典型特征之一。管理者應(yīng)讓一切具有創(chuàng)業(yè)精神，但因遭受挫折而感到沮喪的員工都知道，只要他的理由、方法是正確的，那么，即使結(jié)果失敗，也是值得鼓勵的。

三、如何進行有效激勵

1、堅持以人為本的原則，真誠對待員工

托馬斯·彼德斯曾說：出色的經(jīng)營離不開人，要用感人、純樸而且美好的價值觀念去激發(fā)人們的熱情。管理者應(yīng)以員工為中心，滿足員工對歸屬的愿望，成就的需要，傾聽和理解他們的抱怨，通過讓他們參與對企業(yè)發(fā)展、工作條件和其他重大事項的決策，使他們感到自尊和尊重的滿足，意識到他們有潛力不斷進步比制定目標更為重要，那么員工才能以組織事業(yè)為中心，同時組織的士氣一定能夠得到改善和提高。

2、了解員工需求，進行有針對性的激勵

員工是帶著自己的需要走進你的企業(yè)，只有了解他的需求才能有效地調(diào)動他的積極性。根據(jù)馬斯洛的需求層次論，不同的員工，或同一員工不同的時間或環(huán)境下會有不同的需求。所以，在制定和實施激勵政策時，首先要調(diào)查清楚每個員工真正需求的是什么，并將這些需求整理歸類，然后制定相應(yīng)的激勵政策，幫助員工滿足這些需求。這就需要我們的管理者要善于抓住主要矛盾，抓住員工的主導(dǎo)需要。否則，激勵就是紙上談兵，無的放矢。

3、建立科學(xué)的、公正的激勵機制

激勵制度一定要體現(xiàn)公正的原則。公平理論指出，一個人的工作動機，不僅受其所得的絕對報酬的影響，而且受其相對報酬的影響。每個人都會不自覺地把自己付出的勞動進行縱向比較和橫向比較。通過比較，看自己是否受到了公平對待。從而影響自己的情緒和工作態(tài)度。因此，出臺制度之前，要廣泛征求員工的意見，得到大多數(shù)人的認可，并把這個制度公布出來，在激勵中嚴格按制度執(zhí)行。

4、科學(xué)分析企業(yè)的工作崗位

崗位分析是企業(yè)薪酬管理的基礎(chǔ)，每個員工的工資都是與自己的工作崗位緊密相連的，崗位所承載的工作內(nèi)容，工作責(zé)任，任職要求等是與其價值相匹配的。這個價值是通過科學(xué)的方法和工作分析得來的，它能夠從基本上保證薪酬的公平性和科學(xué)性，也是破除平均主義的必要手段。并且還可安排崗位輪換來解決員工長期做一種工作可能產(chǎn)生的工作厭煩癥，這樣新的崗位、新的業(yè)務(wù)可以激發(fā)他們新的工作熱情。

5、建立科學(xué)的績效管理體系

企業(yè)的經(jīng)營管理過程就是一個不斷累積績效，獲得績效的過程。企業(yè)應(yīng)重視績效管理，認真研究績效管理的理論、方法和流程，科學(xué)地認識績效管理并努力推動績效管理在自己組織里的實施。讓績效說話，將企業(yè)管理者與員工的思想統(tǒng)一到績效上來，發(fā)揮績效管理的能動性作用，以調(diào)動員工的積極性。

總之，激勵是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。無論什么樣的企業(yè)都離不開人的創(chuàng)造力和積極性。因此我們更要根據(jù)實際情況、靈活運用激勵的手段，真正建立起適應(yīng)我們酒店特色、適合時代特點和員工需求的激勵體系，最大程度的激發(fā)員工的潛力和工作的熱情，以此來提高酒店的核心競爭力。

最后，我們引用著名管理顧問尼爾森的一段話，作為結(jié)束語。：“未來企業(yè)經(jīng)營的重要趨勢之一，是企業(yè)經(jīng)營管理者不再像過去那樣扮演權(quán)威角色，而是要設(shè)法以更有效的方法，激發(fā)員工士氣，間接引爆員工潛力，創(chuàng)造企業(yè)最高經(jīng)濟效益”。

人力資源于2011.8.13

第四篇：免費最給力0602總結(jié)

,.s , , ，大教研組工作總結(jié)（2006學(xué)年第二學(xué)期）

教研組的建設(shè)、教研活動的開展直接影響著幼兒園教育教學(xué)工作的質(zhì)量。所以，我們特別注重教研活動的實效性，力求改變傳統(tǒng)的教研模式，不斷拓展教研內(nèi)容，采取靈活多樣的教研形式，來推進教師專業(yè)化成長的進程。在本學(xué)期中，我們主要是通過以下一些方法對“高結(jié)構(gòu)活動的設(shè)計”、“創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)、生活、探索的環(huán)境”來進行研討的：

一、現(xiàn)場觀摩實況，進行學(xué)思評改

我們把研究放在教研活動的首位，在本學(xué)期中我們比較多的進行了一系列的觀摩活動：觀摩各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、觀摩教學(xué)實踐活動、觀摩各年級組教研活動等等，通過觀摩我們挖掘亮點、相互學(xué)習(xí)、合作反思、不斷改進、共同提高。比如在“高結(jié)構(gòu)活動設(shè)計”這一問題的研討中，我們主要以“一課多研”的方式，來提升教研的深度，因為“一課多研”的方式不僅通過多次的研討改進了活動的設(shè)計，另外對老師教育智慧的提升、對活動現(xiàn)場的把握都起到了一個很大的推進作用。從老師們地討論中也可發(fā)現(xiàn)她們已意識到：年輕老師雖然缺乏經(jīng)驗，但她們年輕有朝氣、擁有初生牛犢不怕虎的闖勁，對待她們我們不能求全責(zé)備，應(yīng)該循循善誘，讓她們智慧地火花在反思與對話中迸發(fā)，而一些年紀較大的老師沉穩(wěn)但往往擯棄不了傳統(tǒng)觀念地束縛。經(jīng)過一學(xué)期“一課多研”案例地研討，我們積累了十多個優(yōu)秀案例，如《我的經(jīng)驗我留下》、《詞語接龍》、《種豆豆》、《有趣地公共汽車》、《小小配音員》等等，為我們優(yōu)質(zhì)地教育教學(xué)提供了強有力地保證。又如，各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)地觀摩中，我們請各班老師根據(jù)本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題進展情況，結(jié)合理論和實踐與觀摩老師進行分享和交流，使大家在看到表象的同時更進一步的了解到行為背后的理念，觀摩的同時，相互的置疑和建議又給了大家一個相互學(xué)習(xí)共同提高的機會。環(huán)境交流觀摩完畢，我們的活動并沒有結(jié)束，因為在相互的觀摩大家的建議下，老師們對自己班級的環(huán)境將重新審視和調(diào)整。在調(diào)整介紹中，老師們詳細的介紹了在調(diào)整前和調(diào)整后環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放上的變化、調(diào)整原因以及調(diào)整后的效果，在互動交流、反思調(diào)整的過程中，我們感悟到熟悉的生活化的環(huán)境能誘發(fā)幼兒表達的欲望和自主學(xué)習(xí)的興趣，老師在追隨幼兒原有經(jīng)驗的同時，應(yīng)即使為幼兒提供富有挑戰(zhàn)性的材料。

在觀摩研究中，我們還特別注意以下幾點：

1）注重研究過程的共同反思。要求被觀摩的教師拿出教學(xué)活動的設(shè)計思路，以便大家調(diào)動各自的經(jīng)驗進行前期的評析。活動前的集體研討突現(xiàn)了已有經(jīng)驗的整合，也減輕了被觀摩老師的心理壓力。在觀摩活動中，被觀摩教師是當(dāng)然的主角，而觀摩教師是活動的觀察者和記錄者，為活動后的反思積累了翔實的第一手的資料。觀摩活動結(jié)束后，錄象和記錄幫助執(zhí)教老師回顧和再現(xiàn)了當(dāng)時的教育情景，而同為觀摩活動的參與者，教師的反思和分析體現(xiàn)出較強的針對性，大家開始圍繞教學(xué)目標、關(guān)注教學(xué)細節(jié)、活動內(nèi)容選擇上的適宜性、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、乃至一句指導(dǎo)用語，都成為教師研究的重點，就是在這樣以小見大的研究中，體現(xiàn)出我們園本教研活動的實效性。

2）注重在研討現(xiàn)場解決了許多實踐性的問題，教研內(nèi)容的選擇只有貼近現(xiàn)實，來自于教師的實踐工作，才能使教師“有言可發(fā)”、“有感可發(fā)”。所以我們十分關(guān)注教師在教育實踐中產(chǎn)生的問題，問題的來源也途徑廣泛：有的來自于一線教師的直接反映；有的來自于各年級組；有的是園領(lǐng)導(dǎo)在平時的觀摩和檢查中發(fā)現(xiàn)的問題------我們還定期將這些困惑和問題進行匯總并展開分析，分別從教育理念和教育行為的不同層面出發(fā)，組織深入的專題學(xué)習(xí)和研究。比如：在本學(xué)期的教學(xué)研討周活動中，我們發(fā)現(xiàn)老師們在組織教學(xué)的過程中對“師幼互動”、“分享交流”等過程和環(huán)節(jié)的處理和把握比較困難，于是我們根據(jù)實際情況及時的調(diào)整我們的教研計劃，組織教師結(jié)合教學(xué)案例進行相關(guān)的研討，使每一次教研活動都有一個鮮明的研討主題，使每一次教研都達到實現(xiàn)解決某個教學(xué)問題的目的。由此，我們看到了教師的觀念在轉(zhuǎn)變，教師的教育行為在轉(zhuǎn)變。

二、整合多方資源，開展多種培訓(xùn)

作為管理者，我們承認并尊重教師的個體差異，同時，注重根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采取不同的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式：參加專家講座、培訓(xùn)班、互動式討論、自主學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)、自我反思等。互動式學(xué)習(xí)可以可以啟發(fā)智慧，共享思想和經(jīng)驗，激發(fā)教師的洞察能力，提高教師的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)新課程理念中，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件、搭建互動平臺，如“每次教研時，總留出一些時間，讓大家自主交流與學(xué)習(xí)——說說教學(xué)小故事；每次教研活動前，總留出兩三分鐘時間，進行關(guān)于《綱要》《指南》理論知識的測試——三分鐘沖浪，花落誰家，在歡娛的同時讓大家又所獲。

三、教研中的不足和改進之處

1、高結(jié)構(gòu)活動的設(shè)計是一個經(jīng)久不衰的話題，如何提高教師的反思能力、如何優(yōu)化教師的教育行為，如何把握高低結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換關(guān)系等都是一個值得我們繼續(xù)研討的話題。

2、教師具備了一定的撰寫技能、儲備了相當(dāng)?shù)膶嵺`經(jīng)驗，但缺乏對此的整理和對外交流。

第五篇：免費最給力2010信息中心工作總結(jié)

,.s , , ，2010信息中心工作總結(jié)

本，我校信息中心工作以市電教館及學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，給合本校具體情況，進一步做好了學(xué)校信息化工作，以課堂教學(xué)評價工作為重點，繼續(xù)實施課堂信息化工程，開展了電子白板應(yīng)用研究和信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的有效方法研究，提高了信息化應(yīng)用效益。繼續(xù)做好了信息技術(shù)校本研究和培訓(xùn)工作，加強了校本資源庫建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進了教育資源應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，使我校教育信息化裝備水平、管理水平、應(yīng)用水平上了一個新的臺階。

（一）強化信息化環(huán)境建設(shè)。本學(xué)年，我校借創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進學(xué)校的東風(fēng)，繼續(xù)實施“一手抓硬件建設(shè)，一手抓規(guī)范管理”的策略，以用促建，以建為用，加強現(xiàn)有設(shè)備及資源整合，充分發(fā)揮了信息化設(shè)備效益。

1.繼續(xù)加強了校園網(wǎng)的建設(shè)。以學(xué)校網(wǎng)站為基礎(chǔ)，加強校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺延伸與整合。通過增加欄目，強化管理和使用，進一步開發(fā)校園網(wǎng)的使用功能，加快更新、豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高老師、學(xué)生對網(wǎng)站的支持和熱情，使校園網(wǎng)站能真正成為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)的工具，對外宣傳的互聯(lián)平臺，提高使用水平。本中，我校門戶網(wǎng)站獲常熟市中小學(xué)網(wǎng)站評比二等獎。

2.加強了專題網(wǎng)站建設(shè)。本中，我校十分重視特色專題網(wǎng)站的建設(shè)，其中圖書館網(wǎng)站獲蘇州市三等獎，植物探究網(wǎng)站被市電教館推薦參加省網(wǎng)站評比。

3.規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)專用教室的管理。對照教育信息化的要求，我校進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教室的管理，做好設(shè)備的登記、發(fā)放工作，責(zé)任到人，確保日常教學(xué)能夠順利使用。對電子閱覽室，做到有時間安排，有教師輔導(dǎo)，有電子閱覽使用記錄，為營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，建設(shè)特色書香校園服務(wù)。

4.加強了校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。增添了網(wǎng)絡(luò)交換機10臺，使各辦公室每位教師都擁有一個上網(wǎng)端口。

（二）網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與應(yīng)用。

1.在進一步豐富校園網(wǎng)的教育資源的同時，全面引導(dǎo)教師積極的使用市教育資源網(wǎng)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢，組織教師將自己的優(yōu)秀課件進行資源共享，互相學(xué)習(xí)、取長補短，建設(shè)本校有特色的教育資源庫。每學(xué)期末，每位45周歲以下的中青年教師都向?qū)W校資源庫至少上傳2篇優(yōu)秀教案、2個優(yōu)秀課件、2篇教學(xué)心得和1篇教育教學(xué)論文。

2.繼續(xù)加強了校園網(wǎng)絡(luò)的安全維護。一方面加強校園網(wǎng)與Internet的監(jiān)控力度，保證全體師生既能方便地使用Internet和校園網(wǎng)資源，又不影響正常的教育教學(xué)和學(xué)習(xí)。另一方面做到定時殺毒備份，做好校園網(wǎng)絡(luò)的安全維護工作，確保校園網(wǎng)24小時暢通。

（三）加強制度創(chuàng)新，充分調(diào)動教師積極性，強化學(xué)校軟硬件管理。本學(xué)年，我校以人為本，充分調(diào)動信息技術(shù)學(xué)科人員積極性，強化學(xué)校各室硬件管理維護，學(xué)科網(wǎng)站及師生個人網(wǎng)站建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)品味。

1.加強與學(xué)校各部門溝通，加強了信息技術(shù)學(xué)科教師工作管理。加強服務(wù)意識，責(zé)任意識，做好了機房衛(wèi)生環(huán)境、安全用機、文明用機等方面管理。

2.做好學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備地維修、保養(yǎng)工作。對于校內(nèi)教師、學(xué)生使用的計算機進行統(tǒng)一的管理，軟件和硬件的使用制定明確的規(guī)定，并做好相應(yīng)的記錄。保證了這些設(shè)備最大限度的正常運行。為更好地做好設(shè)備維修服務(wù)，本我校還啟用了學(xué)校設(shè)備報修系統(tǒng)，使設(shè)備維修更及時、更到位。

3.建好信息設(shè)備賬冊，做好了各類信息設(shè)備和軟件資料的登記、保管、發(fā)放等工作，嚴格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。

（四）適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展要求，加強教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，促進信息技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用和示范作用。

1.加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。除了平時對教師的信息技術(shù)水平進行有針對性的培訓(xùn)外，利用暑期對全體中青年教師進行了20學(xué)時的信息技術(shù)（Office操作、網(wǎng)頁、課件、電子白板等）校本培訓(xùn)，鼓勵廣大教師參加蘇州電教館舉辦的信息技術(shù)遠程培訓(xùn)。通過定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)及教育教學(xué)研究活動，相互學(xué)習(xí)、傳遞信息、交流經(jīng)驗、研究問題，進一步提高了教師隊伍的信息技術(shù)素質(zhì)。

2.以點帶面，培養(yǎng)信息技術(shù)水較高的教師。為更好地服務(wù)教師，每個辦公室重點培訓(xùn)一名信息水平較高的教師，協(xié)助信息組解決辦公室計算機出現(xiàn)的一些常見故障或問題。

3.加強了信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐與探索，每位教師每學(xué)期至少開一堂整合實踐課，通過教師間相互聽課評課，提高課堂教學(xué)能力與教學(xué)科研能力。今年下半年，學(xué)校還開設(shè)了電子白板展示課，對電子白板的應(yīng)用進行了有效的探索。

（五）強化信息技術(shù)教學(xué)工作。

積極推進創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的進程，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。

1.加強課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動，在教學(xué)過程中全體信息技術(shù)教師都能做到“七認真”，認真?zhèn)浜妹刻眯畔⒓夹g(shù)課，充分利用40分鐘時間，認真組織好學(xué)生上機操作，讓學(xué)生有比較多的動手時間，注重學(xué)生操作能力和發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的抽象思維，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.開展好信息技術(shù)第二課堂活動，積極組隊參加各類信息技術(shù)比賽。3.努力多樣化地拓展信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。將信息技術(shù)教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、校園文化和地方文化相融合，拓展信息技術(shù)與其他學(xué)科的相互滲透，使學(xué)生運用掌握的信息技術(shù)，感受信息文化，增強信息意識，內(nèi)化信息倫理，讓學(xué)生們感受到了一個全新概念的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

常熟市大義中心小學(xué) 二〇一一年一月二十日