第一篇：演講稿宋明

演講稿：態度決定一切

雖然成功是由多種因素制約的，但態度是首要解決的問題。有人在做過萬人次以上的調查后發現了態度和成功的一些規律：成功的第一大類要素與他們的態度有著直接的關系，如積極、主動、果斷、毅立、奉獻、樂觀、信心、雄心、恒心、決心、愛心、責任心等這樣因素大概占80%左右；第二類要素，屬于后天修煉所得，叫“技巧”，如善于處理人際關系、口才好、有遠見、創造力強、技術好、工作能力強，這類要素大概占13%左右；第三類屬于客觀要素，如運氣、機遇、環境、長相、天賦等，這類要素大概占7%左右；同時，還歸納了這三者的關系：第一，態度與技巧是因果關系。第二，成功需要持續的好運氣。所以，我們做任何事情，成敗的關鍵在于我們做事的態度，關鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄。這是一個態度問題。

在實際的生活當中，我們常聽到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少”，“做同樣的工作，為什么他掙的比我多呢？”，“領導為什么只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實際中確實存在。帶著情緒工作，肯定不會有出的表現。試想，左手邊站著一個態度積極向上、右手邊站一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領導會做出什么樣的選擇？

工作和生活需要熱情和行動，需要努力，需要一種積極主動、自動自發的精神，這就要求我們以積極的態度對待工作對待他人對待生活。有積極的態度才能夠擔負起責任，才能夠團結，才能夠開拓創新，才能夠應對各種復雜的問題。

態度決定選擇，態度決定思路，態度決定一切。讓我們從現在開始，以積極的態度來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧！

演講稿：國光文化對我的影響

具體表現在這幾個方面：

一、企業環境對員工的形象影響。

荀子云：“木受繩則直、金就礪則利”，這是說環境對事物的影響不可低估，而人最容易受環境的影響。我們都有這種體會：一個企業效益可觀，充滿活力，如日中天，企業在社會上的形象就有點光彩奪目，這個企業的員工走出去就會讓人羨慕，在這種企業環境中工作的員工會因自己是該企業的一員感到自豪，對企業形象會有強烈的認同感。千萬別小看這種對企業形象的認同感，她會使每一位員工的行為舉止會比較自覺的維護好企業形象，從而促進員工在工作中必須努力為企業創造財富，使企業不斷發展壯大，企業形象更完美；在生活中會注意自己的言行，即使在社會交往中也會有所選擇，盡量結交正派的朋友，參與健康向上的活動。所以良好的企業環境對員工影響的結果，必然是企業更興旺，社會形象更美好，形成良性循環。

二、價值觀念對員工的價值取向影響。

價值觀念對員工的影響是最深遠的部分，從思想上、行動上都十分明顯。正因為如此，在企業文化的五大要素中價值觀念是核心。這種影響可分為不自覺和自覺兩種情況：

不自覺影響。企業價值觀念與企業的社會功能有不可分割的關系，企業對社會而言，只要企業的存在能推動社會的發展，人類的進步貢獻力量，使全社會都切實感到需要這個企業，這個企業的社會功能確實對社會前進有十分重要的作用，企業的價值也就得到了實現。企業要實現自身價值，就必然也必須要根據服務的特點和人民群眾不斷更新的要求來制定本企業必要的規章制度和職業道德來要求全體員工，而且這種規范的要求越來越高，越來越細，對員工來說是企業價值觀念對自己的一種不自覺影響，是企業為實現企業價值必須施加給員工的，具有很強的約束力，其目的是要把員工的價值取向限定在為實現企業價值而努力工作的軌道之內。

自覺影響。在物質社會中生活，企業員工必須要有保證自身生存的物質來源，這就是企業付給員工的工資、福利等報酬。在這種情況下，企業員工自身價值實現主要就是為實現

企業價值而奮斗，否則的話，企業價值不能實現，企業自身難以生存，員工的物質來源就失去了保障。所以，從員工自身需要出發，員工會自覺的調整自身價值觀念中與企業價值觀念相悖的地方，使自身價值取向放在適當的位置，從而與企業價值觀念合拍。這樣就形成了企業價值觀念對員工的自覺影響，使員工自覺以主人翁的姿態積極工作，即便是企業暫時走入低谷，也只能齊心協力共渡難關，走出低谷，別無選擇，從而增強了企業凝聚力和后勁。

正是企業價值觀念對員工不自覺和自覺影響的相互補充，相互交錯，才使企業員工的價值取向與企業價值觀念不斷磨合，從思想到行動上最大限度的為企業發展做到心往一處想、勁往一處使。

演講稿：誠信與企業的成功

本人認為企業真正的競爭法碼還是企業知名度和美譽度的再現，或者說是消費者的認可度，企業知名度與美譽度的塑造來源于企業永恒的誠實守信。誠信守諾是企業發展、壯大、成功的法寶。

一、誠信是企業形象之根

本人認為以誠待人，守信處事就是誠信之內涵。無論一個國家、一個社區，還是個人，只要提到誠信都會標榜自身是誠信之信徒，誠信之衛士，但究竟做的如何，不敢茍同。古今中外都有著誠信與非誠信者的較量。雖然有時誠信者在口是心非，背信棄義中遭受傷害，企業在誠信中吃了虧，而非誠信者卻得到了實惠。留給人們“善者吃虧、惡者呈祥”的陰影。我認為對一件事物的認識，對一件事件的了解不能從一時一事中得結論，更不能片面地去理解它。本來誠信與非誠信就是善與惡，美與丑的抗衡與較量，兩者之決斗，勝與敗不能用一時一刻間的得失來衡量。雖然有時邪惡一時占領上風，但正氣必定戰勝邪惡。

二、誠信是企業競爭之基

對誠信的認識，只要有一般文化基礎的人都能了解和掌握。但誠信它那真正的內涵和潛在能量，讓人理解和認識，甚至達到堅信之程度，可不是輕而易舉的。誠信就是以誠待人守信處事，很簡單而又易懂的詞語，但做起來卻是很艱難的。因為誠信從感性的認識到理性實施，不是一個小的進步，而是一個堅信目標勇往直前，決不回頭向前奮進的豪邁之舉。

三、誠信是企業發展之魂

講誠信是社會提倡的行為規范準則，對企業來講更應堅守它。講誠信在企業范圍講，它不僅是企業領導要做到的事，而且是全體員工都應做到的事情。我認為從展示企業品牌的同時，也應提高企業員工精神風貌的檔次，這里講的精神風貌不光是儀表身體要素，主要還是企業員工的內在素質要上檔次。一個企業要達到較高水平的誠信程度，靠領導層的努力只是一個方面，另一個方面就要引導企業員工樹立誠信之風。要想搞好這一工作，必須從員工的品德、文化、技術上加強輔導與培養。

第二篇：《口算乘法》教學設計宋金明

第三屆全國“教學中的互聯網搜索”參評優秀教案

《口算乘法》教學設計

黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣興十四學校 宋金明

教案背景：

1、面向學生：小學

2、學科：數學

3、課時：1

4、學生課前準備:（1）做好課前預習。（2）準備好本課的學具。

教學內容：

人教版義務教育課程標準實驗教材數學三年級下冊第58頁的例1及“做一做”，練習十四第1--4題。教材分析：

《口算乘法》是人教版三年級下冊第58頁的教學內容，它是在口算整

十、整百數乘一位數的基礎上進行教學的。本節課教材把口算教學和解決生活實際問題聯系在一起，創設了郵遞員送報紙和信件的生活情景，使學生產生親切感和學習興趣，同時有利于加深學生對乘法意義的理解。對于學生來講，有了前面已有的知識，在一定情境創設的探究過程中來研究本節課的內容，學習新知識會感到輕松愉快、興趣盎然。教學方法： 創設學生熟悉的情境，通過解決實際問題學習口算方法。《課標》中指出，第一學段學生的思維以形象思維為主，因此應當選擇符合兒童心理特征、并熟悉的實際生活的情境素材，使學生體會到乘法口算在生活中的實際運用。教育學和心理學的研究表明，當學習材料與學生已有的知識和生活經驗相聯系時，學生對學習才會產生興趣。以學生所熟悉的郵遞員送報紙和信件為教學情境，創設熟悉的具體的問題情境，在這樣的生活情境中探索口算方法、不僅解決所提出的實際問題激發學生學習的興趣，同時也讓學生認識到數學與現實生活的密切聯系，體會到學生是解決問題的重要工具，從而感受到數學的價值，形成科學的世界觀。教學目標：

1、學生能結合具體情境，從數學的角度觀察周圍的世界，激發學生學習數學的興趣。

2、引導學生獨立思考、在積極參與和合作學習中經歷探索口算方法的過程

3、通過各種數學活動使學生能運用乘法口算知識解決日常生活中的一些具體問題。教學重難點：

教學重點：使學生掌握兩位數乘兩位數的口算方法。

教學難點：靈活運用乘法口算解決實際生活中的具體問題、明確口算算理。教具準備： 多媒體課件 教學流程：

一、創設情境，導入課題

1、創設情境

師：同學們，郵遞員叔叔今天給我們班小朋友送來一封特殊的信，它呀！是從漂亮的數學王國寄來的。

師：我們來看看信里寫著什么？“大家好！我是數學王國的小精靈聰聰，聽說你們在數學王國里學習了很多數學知識，今天我想考考你們，你們敢接受挑戰嗎？”

師：同學們，你們敢嗎？好，非常有信心！我相信同學們這節課肯定表現很棒！

2、導入課題

師：同學們，我們以前學習了多位數乘一位數的計算方法，那多位數乘兩位數又該如計算呢？今天我們繼續在數學園里學習整

十、整百數乘整十數的口算乘法。（板書課題：口算乘法——整

十、整百數乘整十數）

二、合作探究

出示情境圖（課件展示郵遞員送信、送報紙的情境）

【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/a098f10003d8ce2f00662316.html

1、觀察畫面，提出問題

師：同學們，昨天小精靈去寄信的時候，收集了郵遞員叔叔每天工作的情況。我們一起去看一下。（課件出示主題圖）

【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/aa73e12db4daa58da0114a57.html 師：請大家認真觀察，從圖中你發現了什么數學信息？ 生：郵遞員平均每天送300份報紙和60封信。（板書：郵遞員平均每天送300份報紙和60封信。）師：你能根據圖中所提供的信息提出什么數學問題呢？（組織學生暢所欲言，發表自己的想法）問題1： 郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報紙？ 問題2：工作30天，要送多少份報紙？

2、合作交流，明確算理 出示問題1 【百度搜索】http:// 郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報紙？（1）、獨立思考

師：郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報紙？ 師：這道題該怎么列式呢？（指名匯報）（學生匯報老師板書：300×10）師：為什么這樣列算式？

（因為郵遞員平均每天送300份報紙，他工作10天，就要送10個300份報紙，所以我列式為300×10。）

（也就是求10個300是多少？所以列式為300×10。）師：那300×10等于多少呢？你有什么方法算出這個結果的呢？請同學們先把你的想法在練習本上寫出來。

（2）、小組交流方法

師：現在請同學們先把你的想法在小組里交流一下。交流前先聽清楚要求。

A、每人把你是怎么算300×10=？的想法跟小組成員交流。看看哪個小組的方法最多？

B、注意小組交流的習慣：

a、交流時把你是怎么計算300×10=？的練習本放中間，讓大家都可以看到。

b、發言的小朋友要注意組織好你的語言：語言盡量做到清晰、明白。

c、其它小朋友要注意認真聽。有補充的等他（她）說完后就舉手補充。

d、交流完后就坐端正。學生在小組交流不同的算法。

老師巡查，了解學生的想法，并對有困難的同學給予適當的幫助。（3）、匯報研究結果，教師適時板書 師：誰來說說你們組是怎么想的？

學生匯報，老師板書，并讓學生進一步說清算理。

（以下只是預設答案，要根據學生實際情況作適當的調整。）方法一：因為10個100是1000，所以10個300是3000； 方法二：300×9=2700，2700+300=3000；

方法三：先算3×1=3，再在3的末尾添上300和10后面一共有的3個0，得3000。

方法四：300＋300＋??＋300＝3000，10個300相加。??

師：一個簡單的口算式題，想不到同學們竟想出了這么多不同的方法！真不錯！

出示問題2 【百度搜索】http:// 師：剛才同學們已經解決了第一個問題！郵遞員工作10天，要送3000份報紙。接著請同學們再用你喜歡的方法幫小精靈解決第2個問題：

工作30天，要送多少份報紙？（1）、獨立思考、同桌交流方法

師：要算“工作30天，要送多少份報紙？怎么列式？” 師：300×30等于多少，又是怎么算的呢？請同學們先把你的想法寫在練習本上，再和同桌說一說你的想法。

（2）、學生匯報，老師板演，讓學生講算理 師：300×30=？誰來說說你們是怎么想的？

（以下只是預設答案，要根據學生實際情況作適當的調整。）方法一：3個300是900，30個300就是9000；

方法二：先算出3×3=9，再在3的末尾添上300和3后面一共有的3個0，得9000。

方法三：300×10＋300×10＋300×10＝3000＋3000＋3000＝9000 方法四：300×30＝300×10×3＝900×10＝9000 ??

（3）、獨立完成

郵遞員叔叔工作10天，要送多少封信？ 郵遞員叔叔工作30天，要送多少封信？

師：同學們剛才算出了郵遞員工作10天要送3000份報紙，工作30天要送9000份報紙，那郵遞員工作10天要送多少封信呢？工作30天又要送多少封信呢？

師：請同學們打開數學書第58頁，在書上列式計算。師：哪個同學來匯報一下郵遞員工作10天要送多少封信呢？ 師：你是怎么算的？（指名匯報）師：那么郵遞員工作30天要送多少封信呢？ 師：你是怎么算的？（指名匯報）

3、發現規律，小結算法 認真觀察：

300×10＝3000 300×30＝9000 60×10＝600 60×30＝1800 你發現了什么呢？（1）、同桌交流。（2）、匯報發現。（3）、師生小結：兩個因數末尾都有0的乘法，先把兩個因數0前面的數相乘，再看兩個因數的末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。

（4）、滲透生活中處處有數學

師指著板書，說：同學們，郵遞員叔叔工作30天，也就是一個月送了9000份報紙和1800封信。看著這么多的報紙和信，你有話對郵遞員叔叔說嗎？

（郵遞員叔叔你真是太辛苦了！）

師：是的，郵遞員叔叔確實很辛苦，我們從郵遞員叔叔這份辛苦的工作中學到了數學知識，所以說其實數學就在我們的身邊，生活中處處有數學！

4、回顧所學，看書質疑

師：請同學們打開數學書第58頁，再認真看一下書，看看還有沒有不懂的地方？（稍刻）還有嗎？

三、應用知識，解決問題

1、第一關：做一做（教材第58頁例1后面的“做一做”）【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/a098f10003d8ce2f00662316.html 師：小精靈邀請我們去快樂園闖關，你們愿意嗎？第一關：請同學們打開數學書第58頁做一做的題目。

80×10 60×20 50×40 24×10 700×20 90×90 40×80 12×200 師：現在我們以開火車的形式來匯報吧！

師：（60×20 50×40 24×10 你是怎么算的？）（50×40：兩個因數的末尾只有兩個0，為什么積的末尾會是3個0呢？哪個同學來解釋一下）

2、第二關：眼明手快

【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/a098f10003d8ce2f00662316.html 師：我們順利地通過了第一關，現在我們進入第二關：眼明手快。40×40 60×50 200×40 22×30

3、第三關：拓展題（猜一猜）

【百度搜索】http://wenku.baidu.com/view/aa73e12db4daa58da0114a57.html 師：剛才同學們也順利地完成了第二關，現在我們再把難度加大，你們還有信心挑戰？（有）。好，我們現在進入拓展園！

師：請同學們小組合作完成這一題。（1）40×（）=12000（2）（）×70=4900（3）（）×（）=2400 師：哪個小組來匯報一下，每人說一題！（1、2題在學生說時就問你是怎么想的？）

師：看來，這一題確實是可以填好多種答案，只要保證兩個因數0前面的數相乘得（24），兩個因數的末尾一共（兩）個0，就可以保證結果是2400了。

師：恭喜同學們順利闖過第三關！

4、生活中的數學（練習十四的第3題）

師：同學們對乘法口算掌握得非常好，我們也讀完了小精靈寫給我們的信，現在我們就去買郵票回來回信給小精靈，好嗎？好，我們現在進入生活園！

師：（課件出示練習十四的第3題）

【百度搜索】http:// 請同學們仔細觀察，從圖中你發現了什么信息？

生：我們買20枚8角的郵票和30枚6角的郵票，一共要付多少錢呢？

師：同學們觀察得真很認真，那你們會解決這個問題嗎？請在練習本上做一做。

師：哪個同學來匯報一下。

四、課堂小結。

1、談收獲。

師：同學們算好郵票的錢了，那現在我們一起回信給小精靈吧。師：你們想對小精靈說什么呢？我們就先告訴它我們在這節課中的收獲吧，好嗎？誰先來說說？

師強調：整

十、整百數相乘的口算，我們可以分別把兩個因數0前面的數相乘，再看兩個因數的末尾共有多少個0，就在積的后面添上多少個0。

2、談感想，評價一下自己、別人或小組。這節課你最欣賞誰？欣賞他哪些地方？

師：今天我們班同學表現得真好，老師希望同學們繼續努力，以后在數學王國和小精靈里學到更多的數學知識。

附：板書設計

口算乘法

——整

十、整百數乘整十數

郵遞員平均每天送300份報紙和60封信。工作10天，工作30天，要送多少份報紙？ 要送多少份報紙？ 300×10=3000（份）300×30=9000（份）答：工作10天，答：工作30天，要送3000份報紙。要送9000份報紙。

教學反思：

本節課是人教版三年級下冊的教學內容，本課時教學整

十、整百數乘整十數的口算方法。教學時我把乘法口算的教學置于具體的生活情境中。口算方法的探討，先讓學生獨立思考，再分組交流討論。然后向全班展示本組的口算方法。對學生想出的口算方法，都給予了鼓勵。

在整節課的教學中，我力求注重學生的自主探索，培養學生遷移類推能力。特別是在教學口算方法中，我讓學生用自己的知識經驗獨立口算，在交流反饋中，引出學生不同的口算方法，意在通過學生對比不同算法的特點，讓他們選擇合適的算法來運用。轟轟烈烈地課堂，使我非常滿意。可是，在學生練習時，我發現，三分之一的學生并不是運用所謂的從高位算起的口算方法，而是仍然停留在從個位算起的筆算方法。這樣的課堂生成，使我產生了矛盾，在反饋中是否應該扭轉學生的這種情況，還是任由他們自己選擇喜歡的方法去口算呢？最終，我還是在猶豫中結束了這節課的教學。課后，帶著我的疑惑和同年級的老師交流，我們都在猜測，在學生的心目中，從個位算起的口算方法是他們所熟悉的，能熟練地掌握并且會正確計算的一種方法，猶如他們與生俱來的本領那樣根深蒂固了。

當然這節課存在著很大的不足，在學生進行方法討論后，對不同算法的算理梳理得不夠明確，缺乏算法多樣性與算法優化相統一的思想，教學過程中，教師語言欠感染力，對學生的表揚不夠熱情，在課中讓學生團體討論的機會太少，導致課堂氣氛不夠活躍。這在以后的教學中還需要改進。

通訊地址：黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣興十四學校 郵編：162103 聯系方式：*** 所在省份：黑龍江省

學校：黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣興十四學校 姓名：宋金明

第三篇：有機農業發展思(宋均明)

有機農業發展思考

——上海交大學習結 我是一名基層鄉鎮干部，2010年10月23日有幸來到上海交大參加萬載縣有機農業高級研修班學習，作為一個從沒進過大學校門的學員，有機會參加這樣的培訓學習，深感榮幸。在上海交大組織的這次共8天時間的學習過程中，有蔡潤、張建華、陸貽通、周丕生、李云飛、黃國禎、奧巖松、黃丹楓教授，馮志勇、曹黎明、顧衛仁專家給我們上了一堂堂生動的理論課，我是有生以來第一次聽取大學教授的講課，我認真聽課，做好筆記，這是我學習的最好機會，是我一生中最大的好事。有道是“聽君一席話，勝讀十年書”。通過這次學習，我大開眼界，受益非淺。結合到奉賢、崇明二地的考察學習確實收獲很大的啟發，下面我就結合萬載的實際情況談點自己的體會：

一、找準項目擴規模，引進技術市場

有機農業涉及面廣，我們萬載抓的有機農業項目，當前主要有木姜、有機水稻、百合、草莓、毛豆、大蔥等幾個品種，這些品種的栽種給萬載的有機農業發展打下了扎實的基礎。也給全縣人民帶來了一定的經濟效益，但很大部分產品和種植農戶增收不是很明顯。主要原因我認為是，種植規模小，技術力量薄弱，造成產量低，成本高，利潤小，打不開市場，發展有機農業其產品主要靠打入大城市場，目前我縣居民達不到這種消費水平，所以說培訓人才、抓準項目、擴大規模、引進技術和資金。拓展市場是我們萬載發展有機農業的唯一要路。

二、借鑒發達城市農業生產模式，搞好有機食品營銷。

上海是我國經濟發達的大都市，在工業經濟強大的基礎上，農業比濟也正突飛猛進，特別是參加奉賢、崇明二地的現代農業基礎后，我深受啟發，人們搞的現代農業有生態農業，有機農業，還有創意農業，做得很強大，效益明顯。他們的有機農產品銷售渠道廣，利潤空間大，生態農業又帶動了旅游觀光業和商業，農業附加值大。

在上海市場上有機農產品豐富，且質量好，價格又高，好多市民都能接受，當然這與當地的生活水平和生活質量有很大的關系，而我們萬載的有機產品就不能在當地消化，這是因為我們的生活水平還未達到這個標準，有機食品價格 大大高于傳統農產品價格，大部分群眾接受不了，所以市場很小。約束了我縣有機農業的發展。只有選準項目，擴大規模把有機產品打入大市場，推向全國乃至國際市場。我縣的有機農業才能走上一個新的臺階，主要做好以下三方面的工作：

一是要有一支有機農產品的銷售隊伍，這支隊伍可以采取加工企業和政府共同協作，共同出資到發達城市進行營銷宣傳。

二是要爭取中央、省、部委的支持，爭取資金投入。

三是大力招商，引進省外，海外企業老板落戶萬載，進行有機食品收購加工、擴大有機食品的生產。

總之，通過這次上海交大的培訓，我對有機農業有了進一步的認識，我一定把自己所學到的知識，全部運用到我們萬載有機農業的發展中去，貢獻自己的一份力量。回報上海交大和萬載縣委政府對我的培養。

學員：羅城鎮政府宋均明2010．10．23

第四篇：宋偉演講稿(正)

守家訓 揚家風 編織幸福家庭新夢想

前鋒中心學校鳳平完小

宋偉 尊敬的各位領導，各位評委，大家好：

一個個精彩的故事在六月晶瑩的露珠里滾動著若隱若現，一個個動人的情節在蛙聲蟬噪里羽翼豐滿。在這個特別的日子里，作為一名普通的教師，能有機會參加今天的演講，我倍感榮幸。今天，我演講的題目是《守家訓 揚家風 編織幸福家庭新夢想》。

首先我向大家介紹一下我的家庭基本情況。我們全家共四人，爸爸宋，退休教師，妻子 是洛黨中心學校教師，有一個兒子。

“欲治其國，先齊其家;欲齊其家者，先修其身……” 家庭是社會的細胞，是親情的維系、是良好道德的養成、是文化價值觀念傳承和每一個家庭成員健康成長的重要場所。好的家訓、家規、家風,不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望與策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風！記得還小的時候，爺爺常對我說，一個人活在這個世上，首先要先學會做人，其次要學會做事。于是“誠實做人，踏實做事”成了宋氏家訓；“崇文尚德、孝親敬長、勤儉自強、和睦奉獻”成了宋氏家風。

我出生在一個偏僻的小山村，我家從我爺爺開始，到我這代，已經是第三代小學教師了。父親曾是家里的頂梁柱，父愛是大海,我是海中船,在父親寬厚的胸膛里乘風破浪；父 愛是陽光,我在陽光里徜徉茁壯成長；父愛是旋律,我是首童謠,在父親細心醞釀下婉轉悠揚……父親生性剛直不阿，從小對我們的學習十分關注，不管家里多困難，他從沒有想過讓我們放棄學習。他曾經對我們說過“唯有讀書，才能有出路。家里再窮我也要供你們姐弟三人讀書。”記得我在臨滄讀師范的時候，姐姐在昆明讀大學，妹妹在家里讀高中，爸爸每個月兩百多塊的工資既要寄給我們姐弟，又要應付家里的日常開支，但他總讓我們安心學習，不用為家里擔心。

媽媽是我心中最勤儉善良的人。每天天剛亮就起床開始忙碌，整天忙個不停，每天都要忙到很晚才休息。為了讓我們能茁壯成長，保證身體所需的營養，家里偶爾改善一下伙食，媽媽也總把好吃的留給我們。我家一直以來都與鄰里關系相處融洽，這與我媽和善待人是分不開的，誰家建房要挑磚，誰家收割糧食需要人手，她都會主動去幫忙。鄰里都喜歡和她相處，和她拉家常。媽媽告訴我們，誰家都會有遇到困難的時候，能幫就要盡力幫，做任何事情都要對得起自己的良心。3年前，媽媽檢查出冠心病，需要住院治療。為了讓我安心工作，媽媽告訴我，她有人照看，讓我不用擔心，不要因為照顧她而影響工作。媽媽最后一次住進醫院，就在離世的前一個夜晚，我說“白天上課我沒有時間，晚上就由我來醫院照看。”媽媽卻跟我說：“醫院里我有你爸照看，你不必擔心。你們臨近期末考試了，也很忙，晚上熬夜睡不好對 上課有影響。”我聽了媽媽的話，回家休息了。可是，第二天凌晨，我正在學校里忙碌，傳來了母親去世的噩耗。頓時，我悲痛萬分，淚如雨下。身為人子的我，媽媽咽氣的時刻，不能守護在身邊，這是我一生無法彌補的遺憾。我在自己的日記中寫道“吾母平生性慈善，未享清福入冥冥。諄諄教誨牢記心，興家振業報汝恩”。

爸媽用無聲的語言教育我們，做人要善良，做人要勤儉，做人更要自強。我們的成長，都與爸媽辛勤培養緊密相連。

我接過父輩們的接力棒，站上三尺講臺已過21個春秋，當年那個華發少年早已逐漸褪去年少時的輕狂，絲絲銀發已在鬢角出現。回看我走過的人生路，家庭教育是我成長的基石，父輩們的諄諄教導早已深入我的心靈，成為我精神的支柱，一生的財富。

現在，妻子和我一樣，也是一名小學教師，在日常生活中，我倆相互理解、相互勉勵、相互支持，從不因為家務做多做少而抱怨，孝敬好父親，教育好孩子，風雨同舟，共同撐起了這個溫馨的小家。

家庭是圃，孩子是苗。家訓、家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。

家是最小國，國是千萬家，國家因有夢想而昌盛，家庭因有夢想而幸福。我將用全部的愛，傳承、樹立了良好的家風。良好的家風，不僅形成了文明和諧的家庭，營造了孩子健康成長的家庭氛圍，也促進了我事業的成功。在事業方面，我先后榮獲了臨滄市“思想道德教育先進教師”、鳳慶縣“師德標兵”、鳳山鎮“優秀教育工作者”等稱號；在家庭建設方面，榮獲臨滄市“傳承中華傳統美德示范戶”稱號。

上級領導給了我這么多，這么高的榮譽，我絕不辜負黨和人民的期望。知恩圖報是中華民族的美德，也是我們宋氏家風之一。在今后的日子里，我會更加百倍的努力，聚集一切家庭教育正能量，助力更多家庭實現家庭教育夢，用千千萬萬家庭幸福夢，匯聚成中華民族偉大復興的中國夢！

謝謝大家！

第五篇：薛明演講稿

幸福生活源自制度內涵建設

—從我做起、從小事做起，防止職務犯罪

各位領導、各位評委、各位同事：

大家好！今天我演講的主題是“幸福生活源自制度內涵建設—從我做起、從小事做起，防止職務犯罪”。

金融領域內的犯罪多種多樣，而銀行工作人員的職務犯罪便是其中較為突出的一種。當前，銀行員工職務犯罪幾乎已涉及到銀行經營與管理的整個領域，而且涉及的數額特別巨大，動輒數百萬、數千萬、上億元。防止職務犯罪不是危言聳聽，而是勢在必行、刻不容緩。職務犯罪源自制度不健全，源自內涵不堅定。勿一失足成千古恨，防止職務犯罪，關系著我行的發展，也關系著每一位員工的個人幸福，是每一位員工的義務，也是每一位員工的責任。

當前，金融機構職務犯罪共有以下特點：

（一）復雜性。金融職務犯罪是一種特定身份犯罪,是公共權力異化為私人權力的結果。正是因為這種主體的特定性帶來了犯罪分子的“自我保護”功能。犯罪前他們打著“公平”、“合法”執行金融職務的身份進行,理所當然的不易受到阻礙;犯罪過程中他們實施的是以權謀利、將公權暗化為私權,可以騙取領導和同行的支持;犯罪后他們往往利用職權地位所形成的影響,公開或秘密地對抗司法機關的偵破活動,利用盤根錯節的關系網開脫罪責,無形中增加了司法機關的追訴難度。

（二）隱蔽性。一般犯罪如殺人、放火、搶劫等,是以公民個人的人身權利和財產權利為侵害對象的,受害者與犯罪者利益沖突激烈,揭露犯罪的積極性高。而職務犯罪是金融公職人員利用職務之便在單

位內部實施的,其侵犯的對象屬于國家或集體的公共財產,一般不是以公民個人利益為直接侵害對象。因此,別人既不容易了解貪污者的職務內幕,又不容易與之發生直接的利益沖突,故不易被察覺和揭露。

（三）智能性。犯罪形式多樣，手段隱蔽智能化。隨著金融系統科技含量不斷提高，犯罪分子的作案手段多種多樣，且不斷翻新，向智能化、技術化方向發展。有的犯罪分子為了逃避法律制裁，往往將多種犯罪交織在一起，制造“案中案”，作案手段比較高明，反偵察能力增強。據調查，除傳統型的偽造、涂改、虛開儲蓄憑證，收款不入帳、監守自盜、違法貸款從中受賄、冒名貸款從中挪用等作案手段外，利用存單作案和電腦作案較為突出。犯罪嫌疑人通過偽造、虛開、套打、盜用、騙取銀行存單等手法，設帳外帳，作假帳，非法吸收存款和騙取公眾存款，非法放貸，或開空頭存單給他人融資抵押進行詐騙。

（四）集中性。發案部位相對集中。金融系統發生職務犯罪的形式，主要表現為利用工作上的便利，侵占、挪用資金或非法索取、收受他人財物等。職務犯罪的發案部位相對比較集中，金融系統的會計、出納、儲蓄、信貸崗位成為貪污、挪用公款等職務犯罪的重點部位。同時，有的單位還發生群體案件，影響極壞。炒股、賭博、經商等因素誘發的案件突出。

（五）嚴重性。金融是現代經濟的核心。金融機構是經幣的特殊企業，因此，金融職務犯罪與職務犯罪相比，更具有危害性。在和諧視野下，金融職務犯罪嚴重危害著和諧的經濟基礎、法治基礎和人際基礎。金融職務犯罪造成金融機構特別行金融資產和財產損失金融職務犯罪是形成金融機構不良資財產損失的重要原因。金融機構從業的貪污賄賂犯罪、金融機構或其從業的違法發放貸款犯罪、金融機構從業的挪用公款犯罪、金融機構或其從業人員的違法辦理金融業務造成金融資產嚴重流失犯罪等等都屬于金融職務犯罪。

近年來，分行認真學習貫徹中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和省委、省政府及總行關于反腐倡廉工作部署，注重加強制度建設、內涵建設，在反腐倡廉、預防職務犯罪等方面取得巨大成績。作為我行普通一員，我認為還應在以下幾方面加強和完善工作。

首先，防范金融職務犯罪是一項系統工程，它事關金融安全與經濟穩定，必須建立科學的信息管理系統和監督制度，發揮好各方面的作用，使其“不敢作案”。建立嚴格的案件查防工作機制，要充分發揮各級領導班子層的作用，基層營業網點及職能部門主要負責人要明確自己的責任目標，把預防金融從業人員職務犯罪工作作為自己的重要職責，各負其責，各司其職，形成合力齊抓共管，努力營造預防金融從業人員職務犯罪的工作局面，不斷增強各級人員責任心和事業心。紀檢監察部門要抓好黨風廉政建設，組織和建立健全案件防范工作機制，結合實際，認真研究和分析本行、本部門的案件防范形勢和員工思想動態，積極謀劃案件防范工作新舉措，狠抓案件專項治理，使員工牢固樹立風險防范意識和自我保護意識，養成遵章守紀的良好習慣。

其次，管理是金融業的生命。嚴格有效的內部管理，細化和完善各類規章制度和操作規程，建立嚴密的組織管理體系和內控制度，防止制度真空產生，使其“不能作案”。要制定和細化崗位職責，根據現有的規章制度，以及新業務的發展需要，不斷完善和補充各項規章制

度，使內控制度建設與業務發展相同步，確保內控機制沒有“空白點”。對現行的管理制度和規章，要建立責權分明、平衡制約、規章健全、運作有序的內控機制，對崗位職責進行科學、嚴密的劃分，制定明確的工作職責、業務范圍和權限、責任，從而形成銀行崗位職責分明、環環相扣的內控管理運行模式。把經營風險降到最低限度，杜絕違規經營和大要案的發生。內控制度的建立，要重點放在三道防線上：自控防線、互控防線和監控防線。“三道防線”要各司其職，各有側重。在建立健全制度同時，嚴抓落實制度不放松，無論對管理層，還是操作層，都必須下真功夫，防止內控制度失控。

進入我行以后，我被分到了XXX支行工作。這是領導和各位同事對我的信任，我感到責任重大，需要進一步加強學習，提高自身素質，提高業務素質和服務水平，完成好領導交給我的任務，為我行的發展做出自己的貢獻。在自己的工作崗位上，責任意識和責任觀念對我來說無比重要。我要在思想和行動上做出轉變，將個人的發展融入到我行的發展中。本著對客戶負責，對行領導、同事負責，對崗位負責，對自己負責的態度，我將以認真負責的工作態度，踏踏實實地完成好自己的本職工作，具體做到一下幾點：

第一，加強學習，提高自身素質。一是要加強理論學習，提高自己的政治理論水平，用中國特色社會主義理論體系和科學發展觀武裝自己的頭腦；二是要加強法律法規以及涉及金融業、銀行業的相關文件學習，依法、依文件開展工作；三是加強業務學習，提高服務水平，將個人成長融入到工作中，能夠高質量的獨立開展工作。

第二，踏踏實實，工作細致努力。從最基本的工作干起，認真對待領導及各位同事交給我的每一項任務。另外，通過不斷加強學習，提高工作能力，在辦公室各位領導和同事的領導下，提升業績。

第三，服從領導，遵章守紀。在今后的工作中，堅決服從領導安排，嚴格遵守法律法規以及我行的相關制度。與各位同事真誠相待，搞好團結，時刻注意自己的一言一行。特別是加強對防范職務犯罪的法律法規學習，合規操作，廉潔勤政。

鄧小平指出，制度問題是全局性的、根本性的問題。預防和防止職務犯罪必須要加強制度內涵建設。作為我行一名普通員工，我倡議每位同事，合規操作從我做起，廉潔勤政從小事做起，防范案件從源頭做起，構建我行輝煌的明天，經營自己幸福的生活！

我的演講完了，謝謝大家！