第一篇：沿江小學小教代會方案

沿江小學教代會籌備方案

經學校黨政工研究，定于2012年3月？日召開沿江小學教職工代表大會第一次會議。本次教代會的召開，將是我校教職工政治生活中的一件大事。這次大會將審議學校2012年的工作；將就學校今后的發展，提出建議，使之更好的為學校高速的發展保駕護航，為教師的專業成長指明方向。相信這次會議將對學校今后的各方面的工作帶來深遠的影響。各位教師要高度重視這次會議，要根據教代會方案和教代會代表條件的要求，認真做好教代會提案工作，要站在學校發展的高度，集思廣益、為創辦人民滿意學校提出寶貴建設性的意見。

一、籌備領導小組

顧問：？

組長：？

副組長：？

成員：？

下設工作小組4個，總負責？。

1．會務組

職責：負責安排會議時間,通知參會人員,修訂資料，會場座位安排，會議期間拍照攝影工作并負責協調會議期間相關工作。

組長：？

成員：？

2．提案審查組

職責：負責分發提案表并收集、整理、審查提案內容，及時向主席團報告，并在會后將反饋意見反饋給提案人。

組長：？

成員：？

3．會務接待組：

職責：負責會議期間領導工作報告、文件起草、會議討論記錄、有關方案文字修改及資料收集、整理等，并整理成冊，存檔。負責正式代表，嘉賓，列席代表簽到，發放資料。組長：？

成員：？

4．代表資格審查小組

職責：審查代表資格、代表比例等事項，并在預備會議中作代表資格審查報告。組長：？

成員： ？

二、代表條件、產生辦法：

根據上級工會的要求及本校黨政工的商議，學校將進行教代會代表的換屆改選。

（一）代表條件：

1．擁護黨的方針政策，在政治上始終與黨中央保持一致。

2．熱愛人民的教育事業，努力工作，作風正派，辦事公道。

3．密切聯系群眾，有較強的參政議政能力，維護教職工合法權益。

4．有良好的師德修養，遵守職業道德和學校規章制度，愛崗敬業，樂于奉獻。

（二）產生辦法：

以學科組為選舉單位，按分配的名額選舉各自的代表。

三、代表名額

語文組：？

討論地點：？教室召集人：黃玉萍

組織教師討論學校報告和工會報告，形成本代表團討論意見。

數學組：？

討論地點：？教室召集人：任冬梅

組織教師討論學校報告和工會報告，形成本代表團討論意見。

綜合組：？

討論地點：？教室召集人：王璐

組織教師討論學校報告和工會報告，形成本代表團討論意見。

共計： ？人

特邀代表：？

列席代表：？

（可設列席代表和特邀代表若干名，列席代表或特邀代表沒有表決權、選舉權和被選舉權，列席代表一般是本單位沒有被選為正式代表的黨政工團主要領導包括中層主要領導，特邀代表一般是有影響的離退休干部。）

四、主席團成員的產生及職責

主席團成員產生：大會主席團由本屆教代會預備會通過，成員由校支部和行政提名。主席團職責：

1．主持會議、安排會議相關活動；

2．處理大會期間的日常事務；

3．收集、聽取代表對各項提案的審議意見；

4．主持修訂有關制度、條例等；

5．主持選舉工會主席、工會委員。

五、教代會議程

一、預備會議：

1、教代會預備會議由工會主席或副主席主持，全體教代會正式代表參加。預備會議采取舉手方式表決。

2、預備會議主要內容：

（1）聽取工會報告教代會籌備情況

（2）通過大會議題和議程

（3）通過代表資格審查小組關于代表資格審查報告和代表增補情況說明

（4）通過大會主席團、秘書長和執行主席名單

（5）

二、正式會議：

1、核實到會人數

與會代表超過代表總數的三分之二，方可宣布開會

2、大會議程

（1）宣布大會開幕，奏《中華人民共和國國歌》

（2）上級領導及有關方面致辭

（3）校長作工作報告

（4）分管校長作工作報告

（5）總務主任做學校財務收支情況報告

（6）提交大會審議方案或有關事項說明

（7）工會作教代會工作報告

（8）提案小組作提案工作報告

（9）大會分組討論

（10）大會表決或選舉事項

（11）教職工代表大會發言

（12）學校領導講話

（14）宣布大會閉幕，奏《國際歌》

六、教代會時間

沿江小學教職工代表大會定于2013年3月？日？在學校階梯教室召開。

七、會后工作

教代會閉幕期間，屬教代會職權范圍內繼續解決的重要問題，可召開教代會聯席會議協商處理，有關決議，決定提請下次教代會確認，

第二篇：沿江街道小壩圩小學養成教育匯報材料

沿江街道小壩圩小學養成教育匯報材料

小壩圩小學是一所具有一定規模的初級中學，學校領導在抓好教研教改、注重素質教育、提高教學質量的同時，十分重視小學生的德育工作。高度注重對學生的養成教育?，F將我校德育工作，特別是學生的養成教育的幾點作法匯報如下：

一、成立工作小組，強化領導 為了使我校強化學生養成教育工作貫穿于整個教學過程，在教育教學中處于主導地位，學校成立了養成教育工作領導小組，校長任組長，教導主任、村綜治辦主任、大隊輔導員任副組長，家長代表、班主任為成員，領導成員分工合作，職責明確。校長負責學校養成教育的全面工作，加強學校養成教育工作的督導和管理。教導主任負責養成教育工作計劃和各項制度的制定和落實。大隊輔導員、村綜治辦主任、班主任負責學生養成教育的具體工作，負責學校安全衛生工作。

二．切實抓好學生的養成教育

養成教育，是指少年兒童的道德品質和行為習慣的養成和教育。養成教育是指人所應具備的最基礎的心理素質、思想素質，包括思維方式、道德品質、行為習慣和生存能力，以及健康體魄的培養和教育

從教育改革發展的趨勢來看，養成教育越來越受到關注和重視。黨的十六大報告提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。全面推進素質教育，造就數以億計的高素質勞動者、數以千計的專門人才和一大批拔尖創新人才。基于這些認識，作為小學教育這一育人的基礎工程，首要的任務是提高小學生的基本素質，也就是全方位培養學生良好行為習慣。只有具備良好行為習慣的人，才有發展的潛力和前景。通過有計劃、有目的、有步驟的嚴格訓練，形成良好的思想道德素養和健康心理等方面的素質，培養學生完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，讓學生充分發揮其自身的潛能，為學生的終生發展打下堅實的基礎。

1、突出重點，強化規范 養成教育的實質是開展思想道德和心理品質的教育。我校把養成教育同各年級開展的思想教育活動盡可能緊密結合起來。認真貫徹實施“中國'小公民'道德教育計劃”，推出“小公民”的社會道德“五小”行動；學習落實新修訂的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。號召學生在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙

伴”；在公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵、勇于創新的“小主人”。今年開學以來，學校通過各種活動來促進學生的養成教育，如通過校會、國旗下講話、班會營造強化學生養成教育的氛圍；通過應急疏散演練，提升學生自我防范能力；通過拔河比賽，培養學生集體榮譽感；通過體操比賽，提高學生鍛煉身體的積極性；通過心理健康講座，促使學生正確對待青春發育期的生理現象，養成良好的衛生習慣，自覺預防各種兒童疾?。煌ㄟ^學校師生思想道德建設考核，糾正學生不良言行，倡導學生文明用語和文明行為。

2、營造校園文化氛圍，以美育德。

為了深化校園文化建設，我校制定了《小壩圩小校校園文化建設管理制度》，力求使優美的校園文化充分發揮育人、培養人、養成自覺維護行為的效果，拓寬了養成教育與環境教育的內涵。學校設立了常年廣播站，每天廣播表彰好人好事，學校德育先進班級和文學作品欣賞，用來表彰先進，陶冶情操；學校設立宣傳櫥窗，內容有學生活動展覽，十佳中學生照片和事跡簡介、文明班級、文明寢室公布，各班教室和清潔區檢查結果公布等等，學校黑板報表彰優秀少年兒童，宣傳德育知識。

3、樹師德形象，興育人之風。

俗話說，身教重于言教。實踐證明：教育無小事，事事

在育人；教師無小節，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風，教師群體有良好的行為規范，那么開展學生養成教育、落實《小學生日常行為規范》就會事半功倍。為此，我們在全校開展師德標兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動。組織學生參觀德育室。學校在倡導德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。良好的師德師風對養成教育是有力的推動和促進。師生同步，注重良好行為習慣的養成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。

4、建立養成教育和家庭教育網絡。

家長是孩子的第一任教師，是教育的一個得力支點。養成教育要求學生校內校外一個樣，必須與家庭教育密切配合。各班把養成教育的方法通過家長學校傳授給家長，提高家長的育兒素質。通過開家長會、電話聯系，請學生家長到學校面談教育學生事宜，到學生家中走訪，向學生家長進行關于行為習慣養成的知識宣傳，向家長詳細宣講學校養成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，實現養成教育家校一體化。

5、以實施課程改革為契機，把養成教育和思想品德教育作為學生的必修課。根據我校德育課題的總體部署，把德育課納入考核班主任工作業績和科任教師的教學成績的考

核范疇。

總結我校實施強化學生養成教育工作，初步可以歸納為五個方面，即：加強常規管理，強化行為規范訓練，是搞好養成教育的重要基礎；遵循規律，講求行為規范教育的科學性，是搞好養成教育的前提條件；注重道德實踐，在活動中培養學生良好的行為習慣，是搞好養成教育的根本目的；優化育人環境，創建行為規范教育網絡，是搞好養成教育的可靠保障；建立激勵機制，發揮先進典型的示范輻射效應，是搞好養成教育的不竭動力。

第三篇：教代會方案

野豬溝寄宿制學校2017---2018考核實施方案

（第二屆三次教代會通過）

為進一步加強學校內部管理，規范教師考核工作，調動廣大教職工的工作積極性，發揮良好的導向作用，并有利于教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量，野豬溝寄宿制學校教師2017考核實施方案。根據巴林左旗教育局關于教師考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學實際情況，特制訂本方案。

一、考核原則

1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進事業的發展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鉆研業務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。

2、全面性原則 在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則 考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

4、導向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻。

二、考核內容

根據我校教師情況分專任教師、教輔人員、后勤教師、局聘教師4類進行考核。教師考核內容是2018全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價?？己说闹攸c是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。

組 長：

組 員：

2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結?？偨Y要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料?？偨Y材料交考核小組。

3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。

4、按教師總人數15%的標準我校評定優秀。因此我校分別按各類人員的15%，從前勤專任教師、后勤、教輔，局聘教師評選出優秀，德能勤績突出的教師。每類人員分別按照2017—2018學年考評成績為依據，第一學期占40%，第二學期占60%，出現分數相同者參考民主測評成績。

5、考核小組將優秀人選公示，充分聽取教師的意見。

6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果，上報教育局。

四、有下列情況人員不參與評優

1、受行政處分、違法違紀人員不得評優，按處分條例要求進行考核。

2、試用期人員只寫評語，不定考核等次。

3、除因公致傷殘外，本病、事假累計超過半年，或事假累計超過三個月的工作人員，不進行考核。

4、本內工作不滿半年辦理了離退休手續的人員，不進行考核；停薪留職人員不進行考核。

野豬溝寄宿制學校

教職工績效考核和獎勵性績效工資分配方案

（第二屆三次教代會通過）

為落實好義務教育階段教師績效工資制度，合理分配績效工資，充分發揮績效工資的激勵作用，調動全校教職工的工作積極性，提高工作效率，提高教育質量，根據上級文件精神，結合我校實際情況，制定本方案。

一、基本原則

（一）尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重教師主體地位，充分體現教師教書育人的專業性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。

（三）激勵先進，促進發展。鼓勵教職工全身心投入到工作中，引導教職工不斷提高自身素質、工作能力和服務水平。

（四）按勞分配，優績優酬。堅持多勞多得，把工作量大小、和工作業績考核結果作為獎勵性績效工資分配的主要依據。

（五）客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

二、考核對象 學校全體教職工。

三、考核內容

（一）校長績效考核的主要內容

按教育局規定，校長的績效考核由教育局考核。

（二）其他教職工績效考核的主要內容

1、專任教師：根據“專任教師考評細則”進行考核，再依據本方案換算成百分制。

2、非專任教師：根據“非專任教師考評細則”進行考核，再依據本方案換算成百分制。

3、班主任：根據“班主任考評細則”進行考核，再依據本方案換算成百分制。

四、考核程序

1、召開教職工大會，傳達上級文件精神（會議精神）。

2、績效考核分配工作小組討論訂績效考核實施方案。

3、全校教職工大會討論修訂方案并表決通過方案。

4、將方案報教育局審批。

5、績效考核分配工作小組依據方案，進行綜合評定，確定績效工資分配

結果。

6、校內公示。

7、上報審批。

五、考核分配辦法

（一）績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎性績效工資一般按月發放，對履行了崗位職責，完成了學校規定的教育教學任務的教職工，全額發放基礎性績效工資。獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，根據學校績效考核按學期發放。

（二）獎勵性績效工資分配辦法

1、獎勵性績效工資的分配采取“分類分塊分級分檔”的方式，充分考慮不同類別人員的工作特點，讓不同的人在各個模塊上勞有所獲，力求均衡績效工資水平。具體分配比例為如下：

（1）分類：全校獎勵性績效工資分為三類，即專任教師、教輔人員、工勤人員三類，按人數分別計算獎勵性績效工資總量，分別依據《野豬溝寄宿制學校專任教師綜合考評方案》、《野豬溝寄宿制學校教輔工作人員綜合考評方案》和《總務工作考評方案》進行考核。

（2）分塊：每個類別都將獎勵性績效工資總量分為工作量、德、能、勤、績五塊。其中專任教師師德表現占總量10%、工作量占總量的10%，出勤占總量的10%，工作能力占總量20%，班主任及值周10%，工作業績占總量的40%；教輔人員及工勤人員師德表現占總量10%，工作量占總量30%，出勤占總量30%，工作績效占總量30%。

（3）分級：每個類別都將按各類考評結果分為三級。

（4）分檔：根據教師獎勵性績效工資數目（百分制后的考核分數）多少順序，按類別劃定考核檔次，50%為一檔（出現奇數，一半加1），其余為二檔。

2、班主任績效工資的分配比例為:3:5:3。檔差為50元。

3、病事假累計超過5天后，每天扣除獎勵性績效工資80元。其它情況執行《巴林左旗教職工事假管理辦法執行》。

六、使用說明

1、本方案由第二屆三次教代會修正通過。

2、本方案由績效考核分配工作小組負責解釋。

野豬溝寄宿制學校專任教師綜合考評方案

（第二屆三次教代會修正案）

為了對專任教師進行全面、客觀、公平地評價，調動其工作積極性，促進專業發展，提高教育教學質量，并為專任教師的培養培訓、崗位聘任、職務評聘、績效考核、表彰獎勵等提供依據。專任教師綜合考評滿分100分。

一、工作量（10分）

以教師周課時量為依據，周標準課時為16節。專任教師工作量=任課工作量+其它工作量。專任教師工作量達到標準課時量得6分，每超或少1節加、減0.2分。

1、任課工作量計算辦法 根據教導處分工進行計算。

語數英學科每課時為1標準課時，其它學科每課時為0.8個標準課時。任教多個學科跨年級加2個標準課時，跨學科加2個標準課時。如既跨學科又跨年級只加2個標準課時。

2、其它工作量計算辦法 班主任：每周記7個標準課時。

教導干事、政教干事、教研組長、大隊輔導員：每周記4個標準課時。值周：每周記4個標準課時。

帶田徑隊教師工作量：在任課工作量的基礎上補滿至周標準課時量。晨讀、午誦：每周記2課時。

體育教師帶早間操工作量：每周計2標時。因工作需要代班：每天記0.1課時。晚自習以教師平均課時為標準。

二、師德表現 按國家、教育局、學校師德承諾書等可依據的規定考核。其中師德表現嚴格按《中小學教師職業道德規范》和自治區、赤峰市、巴林左旗三級教育主管部門的相關文件要求和學校相關規章制度執行。

有下列情形者一票否決：違法亂紀的；受到教育局及以上級別處分的；給學校造成重大影響的；宣傳、詆毀領導造成影響的；參與黃賭毒;工作態度有下列情形適當減分直至一票否決：不遵守學校規章制度及工作要求的；對工作敷衍塞責的；不服從領導分配的；對學校臨時安排的任務消極對待或拖拉的。

三、勤（10分）

執行《野豬溝寄宿制學校教職工考勤制度》。

四、能（20分）

學校常規管理評價小組進行評價，以小組綜合評價或全體教師參與評價的形式對

㈠備課（3分）：

1、合理制定學期教學計劃、進度，掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。努力做到課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理。（0.5分）

2、積極參加集體備課及教研組活動，按要求完成備課及教研任務。（1分）

3、要超周備課，一課一案。教案格式規范，項目齊全，字跡清楚整潔。做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的熏陶。（1分）

4、根據集體備課和課堂教學實際進行二次備課，撰寫教學后記。（0.5分）

㈡上課（3分）：

1、按課表上課，上好晨讀、午誦、習字。不隨意調課，不脫堂。提前3分鐘侯課，不坐著上課，課上不做與教學無關的事。（1分）

2、常規管理評價小組評價常態課，一等1分、二等0.8分、三等0.5分。（1分）

3、教師課堂達標定級，一等1分、二等0.8分、三等0.5分。（1分）

㈢輔導（3分）：

1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，達到規定次數。（0.5分）

2、作業格式規范，學生書寫工整、美觀，有錯題更正。（1分）

3、批改作業要及時認真，寫清批改日期，批改簡明易懂；有能調動學生學習積極性的、明確學生今后努力方向的激勵性評語，每次達三分之二人次。（0.5分）

4、作業本封皮填寫規范、完整，作業本保存完好。（0.5分）

5、組織單元測試要有針對性的進行質量分析。（0.5分）㈣教研（3分）：

1、積極參加集體備課及教研組活動，有質量的完成教研任務。（1.5分）

2、聽評課達到規定節數，筆記中環節記錄全，對優點及不足作詳實記錄，能提出改進措施。（1分）

3、結合教育教學工作實際開展有效的課題研究，總結經驗，有成果。（0.5分）

㈤素質提升（3分）：

1、每位教師每天書寫1行粉筆字、30個鋼筆字。同時，根據自身情況訓練朗讀、演講等專項技能。（1分）

2、每周撰寫1篇教育反思。（1分）

3、精批1本教育理論書籍，并積極參加讀書匯報、交流活動。（1分）㈥、校本課程（5分）

依據《野豬溝寄宿制學校校本課程考核方案》賦分。

五、績（40分）

1、以學期期末統一考試成績為參考對象，以全旗農村寄宿制學校平均成績為標準。通過平均分、優秀率、及格率、后30%學生平均分來評定，其中平均分占10分，及格率占10分，優秀率占10分，后30%學生平均分占10分。

2、以上學期和本學期期末考試成績分別與上學期和本學期全旗農村寄宿

制學校平均成績進行比較，每項（平均分、優秀率、及格率、后30%平均分）前進或后退一個百分點加減0.1分。

3、承擔多個學科取平均值。一年級第一學期以全旗平均值為標準。

4、音體美學科以能力測試成績為依據，按比例計入學科教師成績。

六、班主任及值周工作（10分）

依據《野豬溝寄宿制學校班主任工作考核方案》賦分。依據《野豬溝寄宿制學校值周工作考核方案》賦分。

七、師生民主評價（10分）

通過學校領導班子+教師互評，對教師工作履職情況及工作效果進行評價。其中領導班子評價4分，教師互評6分。

八、獎勵附加

學期內，教師在學校及各級教育主管部門組織的活動中獲得獎勵；

1、校級獲得一、二等獎分別加0.5、0.3分；旗級獲得一、二等獎分別加1、0.5分；市級獲得一、二等獎分別加1.5、1分。

2、獲得旗級學科帶頭人、教學能手分別加1、0.5分；市級學科帶頭人、教學能手1.5、1分。

3、學期內所帶學生團體、個人在旗級比賽中獲一、二等獎分別加1、0.5分；市級一、二等獎分別加1.5、1分。個人證書不加分。

4、以綜合考評成績為依據經學校推薦獲得的獎勵不加分。

5、承擔各級各類檢查公開課并取得一定效果的，按國家、區、市、旗、校的等級各為0.5、0.4、0.3、0.2、0.1分。

同意本方案，教職工確認簽字：

野豬溝寄宿制學校班主任考評細則

（第二屆三次教代會修正案）

為進一步提高班主任工作水平，抓好學校常規管理，充分發揮班主任管理效能，為班主任工作考核提供依據，特制定本辦法。

一、德育教育與習慣培養（10%）

（1）、能根據德育工作歷及時召開班隊會，不做假材料，不應付，能真正達到教育學生的目的。做假材料的減1分，應付、召開不及時的減1分，教育目的不明確的扣0.5分。

（2）、能及時對學生進行思想道德教育，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學力輔導”手冊填寫不及時每次減0.5分。

（3）、能按要求對學生進行養成教育，填寫好《班級養成教育手冊》，做到養成教育效果明顯。填寫不及時扣0.5分，無效果或效果不明顯扣1分。

二、安全工作（10%）

（1）、能按要求對學生進行安全教育，上好安全教育課。由于班主任安全教育不到位而出現安全事故，一次減1分、視情節輕重追究相應責任。（2）、對于學生的突發性生病、急癥、意外傷害等，不能及時與家長聯系解決、向學校領導匯報的，一次減2分，視情節輕重追究相應責任。（3）、班主任外出學習或請假，必須與帶班教師溝通，安排好班級管理工作，若因班主任的疏忽，導致班級無人管理的，減1分，若出現傷害事故，減2分，如果由于管理及監護不到位造成責任事故的，實行一票否決制。班主任費每月按300元發放，并視情節輕重追究相應責任。

三、出操與晨讀（5%）

無故不跟間操和大課間每人次扣1分，在間操中如出現學生無故不做操，排隊、進場、退場隊伍不整齊、不安靜、等現象由值周教師依據《常規》對班級進行相應減分。

四、組織活動（5%）

積極組織學生參加學校舉行的各項活動（如升旗儀式、文藝活動、家長會、大掃除、宣傳、體育比賽及布置的各項臨時性工作等）。活動開展時，班主任不及時到位認真組織的每次扣1分。

五、參加例會（5%）

無故不參加的每次扣1分。

六、班級文化布置（5%）

1、按學校要求制定班級文化建設實施方案，并能依據方案內容進行具體布置，班級文化布置必須符合學生年齡特點。

2、班級壁報的內容要一月一換，不更換每次減1分。

七、學生違紀現象（5%）

能按學校要求對學生進行規范教育，課外學生無違紀、違法犯罪現象。能正確對待學生違紀減分，并及時對學生做出正面教育。學生違紀依據《野豬溝寄宿制學校一日常規檢查》標準處理，班主任若對學生的違紀行為不及時做出正面教育或置之不理，一次減2分。視情節輕重追究相應責任。

八、德育檔案管理（5%）

依據教育局考核細則要求，上交各種必要的班級管理材料。如：計劃、總結、班主任工作手冊、成長記錄冊等每缺一次扣1分，遲交一次扣0.5分，填寫不全按班主任月檢標準進行相應減分。

九、值周評比（50%）

根據值周教師每周的檢查評比，統一劃分等次，實行“日檢、周評、月總結”對各班級進行排名，成績直接記入班主任考核。

十、加分項目（直接加入總分）

以本班級五人為基數，每增加五人加0.1分，不足五人按五人計算。本考核分直接加入本班級的考核總分，不折合。

十一、考核說明：

1、每月按細則要求考核，并對班主任進行評定，評定分三個等級：3:5:3。一類班主任費每學期2550元，二類每學期2450元。

2、班主任捆綁考核以學校教導處制定的方案為依據。

3、班主任月考核的情況由政教處組織實施，每月匯總一次并作為學期優秀班主任考核和津貼發放的主要依據之一。

同意本方案，教職工確認簽字：

野豬溝寄宿制學校教輔工作人員綜合考評方案

（第二屆三次教代會修正案）

為了對教輔工作人員進行全面、客觀、公平地評價，調動其工作積極性，促進專業發展，并為教輔工作人員的培養培訓、崗位聘任、職務評聘、績效考核、表彰獎勵等提供依據。教輔工作人員綜合考評滿分100分。

一、工作量（30分）

完成學校安排的工作為滿工作量。

二、師德表現（10分）

按國家、教育局、學校師德承諾書等可依據的規定考核。其中師德表現嚴格按《中小學教師職業道德規范》和自治區、赤峰市、巴林左旗三級教育主管部門的相關文件要求和學校相關規章制度執行。

有下列情形者一票否決：違法亂紀的；受到教育局及以上級別處分的；給學校造成重大影響的；宣傳、詆毀領導造成影響的；參與黃賭毒的；

工作態度有下列情形適當減分直至一票否決：不遵守學校規章制度及工作要求的；對工作敷衍塞責的；不服從領導分配的；對學校臨時安排的任務消極對待或拖拉的。

三、考勤（30分）

執行《野豬溝寄宿制學校教職工考勤制度》。

四、工作績效（30分）

采取領導班子民主測評和教職工民主測評的方式進行，其中領導班子評價占40%，教職工評價占60%。對教輔人員履職情況及工作效果進行評價。

五、獎勵附加

學期內，教師在學校及各級教育主管部門組織的活動中獲得獎勵；

1、校級獲得一、二等獎分別加0.5、0.3分；旗級獲得一、二等獎分別加1、0.5分；市級獲得一、二等獎分別加1.5、1分。

2、、學期內所帶學生團體、個人在旗級比賽中獲一、二等獎分別加1、0.5分；市級一、二等獎分別加1.5、1分。個人證書不加分。

3、以綜合考評成績為依據經學校推薦獲得的獎勵不加分。同意本方案，教職工確認簽字：

野豬溝寄宿制學校總務工作考評方案

（第二屆三次教代會修正案）

根據目標管理的要求，在學?？傮w工作思路的引領下，結合本校總務工作的實際狀況，為了達到鼓勵先進，鞭策后進的目的，特制定本細則。

一、考核對象：全體總務工作者

二、考核內容：

（一）德（10分）

遵紀守法，為人師表，有良好的職業道德，有團結協作精神；熱愛教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，批評和抵制有害于學生的行為；完成學校分配的任務記基本分10分。

本學年內，有下列情形的予以減分：

1、無故不參加政治業務學習或校內集體活動的一次扣1分。

2、鬧不團結，有吵架、打架等損害教師形象行為的酌情扣2分（情節特別嚴重的可作為師德規范不合格處理）。

3、語言粗俗，服務質量差，在學生面前表現出不文明行為的，經查實上述情況之一的一次扣1分。

4、歧視學生的扣1分，體罰學生經查屬實一次扣1.5分（造成嚴重后果的一票否決），造成嚴重后果的可作為師德規范不合格處理。

5、受教育局通報批評的一次扣2分。品行不良，影響惡劣的扣2分（情節嚴重的作師德規范不合格處理）

（二）工作量（30分）

能夠勝任本職工作，根據學校分擔的工作（包括基地勞動）按時、按質、按量完成任務，效果較好，記基本分30分；不滿工作量的按：工作量得分=30/應出勤天數*出勤天數*10計算得分。

（三）考勤（30分）

考勤制度按照野豬溝寄宿制學校教職工考勤管理制度執行。

（四）績（30分）

本項指標采取平時考查（每月一次）與學期末考核相結合，師生民意測評與領導小組測評相結合的方式進行考核。有下列情形之一的予以減分。

1、工作出現失誤,給學校造成直接經濟損失或不良影響的減5分。

2、服務不到位或不周,師生意見較大的情況下減3分

3、工作不能主動完成,脫拉的一次減1分。

4、不能按時完成學校交辦的臨時性工作酌情減1-3分。

（五）獎勵分

榮譽稱號加分。本學年獲得優秀教育工作者（教師）、優秀黨員、師德標兵、優秀服務標兵等，校級記0.5分，教育局級記1分，旗政府級記2分，市政府級及以上記3分；勞動模范按同級2倍記分。其它單項榮譽稱號減半記分。同一榮譽稱號記最高一級。每人只能記一次分。最高記3分。

同意本方案，教職工確認簽字：

野豬溝寄宿制學校生活指導老師考評方案

（第二屆三次教代會修正案）

為了調動生活教師的積極性，實行多勞多酬，優勞優酬，獎勤罰懶，客觀公正量化評估教師的工作績效，以及結合本校實際情況，特制訂本方案如下：

一、考勤

有病、有事要提前請假，并自主安排好值宿老師，同時上報帶班領導。其余考勤按野豬溝寄宿制學校教職工考勤管理辦法執行。

二、安全

1、舍間實行“舍長報告制”，宿舍樓門要在中午、晚課后及時為學生開放，不得讓學生在舍外逗留，否則每出現一次逗留現象為相關責任人減0.1分。

2、按時督促學生離開寢室，及時關門、落鎖、開關燈，工作不落實者每次-0.1分；要積極主動制止學生隨意進出寢室和故意敲打門窗等行為，工作不到位者每次-0.1分；因工作失誤，對學校造成影響者-2分，嚴重者承擔相應責任。

3、積極巡查，未能查出學生攜帶管制刀具、煙花等違禁物品進入宿舍的-0.1分。

4、出現偷盜但未能及時制止每人次-0.2分。

5、每學期開展8次生活指導課或安全教育課，并有材料記載，否則每少一次減0.1分。

三、紀律

1、堅持每晚清查學生人數并做好前后勤交接，同時填寫好舍間管理日志，每少1次每次-0.1分。

2、未能按時督促學生熄燈、就寢，未能制止學生在宿舍樓喧嘩、起哄、打架、打球、賭博、吸煙、喝酒等不良現象者每次，每人次減0.1分。

3、當班期間，不假外出被查，每次-0.1分。學生在舍期間，生活老師關門呆在宿舍里，被查一次-0.1分。

4、凡發現有學生早上和中午因睡懶覺而遲到，以及晚自習課無故留在宿舍里不參加自習的，每人次-0.1分。

5、講故事實行提前一天審批制，講故事期間，有說話喧嘩者，每人次減0.1分；學校將不定期對學生聽故事情況進行抽測，并將抽測結果納入到生活及班主任教師考核。

6、每周男女生每層樓根據《野豬溝寄宿制學校文明舍評比標準》評出兩個文明舍及兩名優秀舍長，并有相關記載，否則減0.1分。

7、每月開展一次舍物、紀律、衛生等方面的評比工作，做到有材料記載，否則每少一次減0.1分。

四、內務衛生

1、樓道、宿舍整體印象清潔、干凈，否則減0.1分；宿舍及時通風，異味少，否則減0.1分。

2、床上無雜物，被子疊放整齊，床單、枕頭、枕巾干凈、平整，否則每床減0.1分。

3、舍內物品要擺放整齊有序，廚柜、書籍、雜物、衣服、鞋帽、臉盆、牙具、毛巾等擺放整齊、有序，否則每件物品減0.1分。

4、樓道、水房、宿舍無衛生死角，否則出現一次減0.1分；

5、地面干凈，無泥跡、痰跡，無灰塵、雜物，窗臺、門框要求無積水、無灰塵，否則每項減0.1分。門窗及玻璃要無灰塵、無泥跡、無損壞，否則每項減0.1分。

6、墻面無污跡，無蜘蛛網，無亂貼亂掛，墻面無腳印或亂寫濫畫現象。（5分）

7、積極參加宿舍文化、櫥窗文化建設，不能及時完成者減0.1分；值周教師每周要對樓道板報進行更新，否則減0.1分。

五、財產保管

1、全體生活老師要做好財產的清查、登記、保管工作，按時完成寢室鑰匙的發放與回收工作，并備有詳細的往來清單，賬目清楚，錢物相符。工作不力-0.1分每次。

2、生活老師有責任和義務監管學生故意損壞公物的行為。每出現一次減0.1人，同時，相關責任人負責賠償；找不出責任人的，由生活老師負責賠償。

3、認真做好學生入校時寢室安排，床位編號、物品發放，人員造冊等工作，否則視情節減0.1-1分；做好舍長的培訓工作，每月召開一次舍長會議，并做好記錄，否則每少一次減0.1分；負責畢業生離校財產的清點等工作，不能按要求完成工作任務-0.5分每次。

六、測評

依據《野豬溝寄宿制學校教職工目標考核方案》“測評”一項，期末組織人員對舍間教師進行民主測評（30分）。

七、考核方法

1、凡違反《野豬溝寄宿制學校教職工目標考核方案》“附則”一項者，按考核不合格處理。

2、每周值周教師依據本細則每周至少深入舍間兩次，對舍間教師進行考核；全體領導班子人員每月至少深入舍間一次進行一次整體評價；帶班領導隨時深入舍間，進行隨機抽測。

八、考評結果的使用

1、作為生活指導教師績效工作發放的依據。

2、作為評優、評模、晉職、晉級的依據。未盡事宜，由校委會研究決定。同意本方案，教職工確認簽字：

第四篇：沿江小學讀書月活動方案1

沿江小學讀書月活動方案

一、活動目的:

1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過讀書節活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間:2014年5月份

三、活動主題：讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

四、活動口號

1、最是書香能致遠。

2、與經典為友，為人生奠基。

3、多讀書，讀好書，會讀書。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我最美！

五、活動對象：全體學生。

六、活動步驟：

第一階段：準備階段

1、做好環境布置：校園掛條幅——“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”、“讓書香伴我們成長”、“我讀書，我成長，我最美”等標語。

2、啟動儀式（時間5月5日上午大課間）： 1）徐德立主任講話。2）學生簽字。

第二階段：活動階段

1、開辟一個廣播欄目

利用學校廣播站,播放、發表學生讀書優秀的學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

2、誦讀一篇美文（各班語文老師負責）

在廣泛閱讀的基礎上，各班每周一晨讀組織開展美文誦讀活動。平時利用課前兩分分鐘誦讀美文

3、舉辦一次主題班會（各班主任負責）

各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。（注：開展活動請邀請德育處參觀）

4、年段區分，精彩紛呈（教導處負責）(1)短劇表演競賽（低年級）（2）誦讀比賽（中年級）

（3）我的讀書故事及讀后感征文征文競賽（高年級）

5、同在沿小共讀書

每周一、三中午午課作為午間閱讀

6、建立班級讀書角（班主任負責）

7、各班可結合班級具體情況,與班級特色融合，制定本班級活動方案并與之開展，豐富讀書月活動。（班主任負責）

8、征文活動（班主任負責注冊，語文教師負責上傳）

舉辦以“禮儀南京 綠色青奧”為主題的區中小學生“讀書節”征文活動。

（1）征文要求①.圍繞主題，體裁不限；②.字數1000字以內；③.征文采取網絡投稿形式，參賽學生一律用電子稿（標題下方標明學校、班級、姓名）提交，不報送紙質材料。

（2）活動安排及評選辦法 本次征文活動分三個階段進行。

第一階段：網絡投稿階段（即日起至6月初）。各學校動員、組織廣大中小學生積極參賽，參賽者登陸到市教育局“讀書節”活動專題網頁www.tmdps.cn，進行投稿。

第二階段：初評階段（6月初至6月6日前）。由每班語文教師推薦選拔推薦1—2篇優秀征文，以電子稿形式（標題黑體4號，正文仿宋小4號，頁面設置A4；標題下方標明學校、班級、姓名、指導教師）發送至徐德立共享。

第三階段：評審階段（6月7日～6月15日）。學校將邀請有關人員組成評審小組，分三個組別各評出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，并推薦十篇參加區級評比。

七、活動要求:

1、學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，讓讀書月活動實踐起來。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可讓學生做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

附1：70首必背古詩及補充背誦經典安排 年級、必背古詩、補充（待定）一年級

1、江南

2、敕勒歌

3、詠鵝

4、風

5、詠柳、6、涼州詞

7、登鸛雀樓

8、春曉 二年級

9、涼州詞（王翰）

10、出塞

11、芙蓉樓送辛漸、12、鹿柴

13、送元二使安西、14、九月九日憶山東兄弟、15、靜夜思、16、古朗月行 三年級

17、望廬山瀑布

18、贈汪倫

19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵20、早發白帝城

21、望天門山

22、別董大

23、絕句

24、春夜喜雨

25、絕句、26、江畔獨步尋花

27、楓橋夜泊 四年級

28、游子吟

29、江雪30、漁歌子

31、塞下曲

32、望洞庭

33、浪淘沙

34、賦得古原草送別

35、池上

36、憶江南

37、小兒垂釣

38、憫農、39、憫農40、尋隱者不遇 五年級

41、山行

42、清明

43、江南春

44、樂游原、45、蜂

46、江上漁者

47、元日

48、泊船瓜洲

49、書湖陰先生壁50、六月二十七日望湖樓醉書

51、飲湖上初晴后雨

52、惠崇春江晚景

53、題西林壁

54、夏日絕句

55、示兒 六年級

56、秋夜將曉出籬門迎涼有感

57、四時田園雜興

58、四時田園雜興

59、小池60、曉出凈慈寺送林子方61、春日62、題臨安邸(dǐ)63、游園不值、64、鄉村四月65、墨梅66、石灰吟67、竹石、68、所見69、村居、70、己(yǐ)亥(hài)雜詩

說明：各年級學生除了背誦本年級必背古詩外，前面的古詩也全應會背，即六年級畢業前應能熟練背誦70首古詩。

第五篇：小學教代會民主評議校長方案

小學教代會民主評議校長方案

一、目的和意義

做好教代會民主評議校長工作，是全面落實教代會職權，教代會行使評議監督權的重要形式，是建立和強化學校內部監督和自我約束機制，加強黨風廉政建設，改進工作作風，密切黨群和干群關系，促進學校民主建設的重要任務。

二、工作程序

教代會民主評議校長分六個階段：

（一）準備階段、召開校支部擴大會議，按文件要求建立民主評議工作領導小組。

組長：徐XX

副組長：李XX

組員：蔡XX

2、學習宣傳椒教工[XX]14號和椒教人[XX]50號文件。接到文件后即在校級領導傳閱；并在校務公開欄公示文件，讓教職工知情了解民主評議工作的內容和要求。

3、制定評議校長工作方案，并報區教育工會。

4、召開全體教職工會議，做好宣傳發動工作，為民主評議校長工作做好思想準備；對教代會代表進行培訓。

5、校長按照評議的內容，認真寫好述職述廉報告。

（二）述職評議階段：

由學校第六屆工會委員會負責召開XX街道小學七屆四次教代會，評議對象在些會議上進行述職述廉報告，完小校長進行書面述職。

（三）測評階段：學校教工代表對學校評議對象進行民意測評（由區教育局人事科負責。）

（四）評議階段：學校教工代表對學校評議對象進行評議。評議工作小組對評議進行綜合匯總，寫出評議意見。

（五）反饋階段：評議工作小組將意見與評議對象見面并聽取意見，評議對象在評議表上簽署意見。然后，向全體教工代表通報評議情況及意見，評議對象向代表談整改措施和努力方向。

（六）總結階段：評議工作小組填寫《XX區XX學年教代會民主評議校長報告表》，經學校黨組織簽署意見（蓋章）后，一式2份上報區教育工會和區教育局人事科備案。

教代會民主評議校長工作是一項十分重要工作，是貫徹黨的十七大精神，落實黨的全心全意依靠教職工辦學指導思想的重要途徑。我們務必認真學習貫徹椒教工15號文件精神，明確要求，妥善安排，以積極負責的態度，認真做好評議工作。

XX街道中心小學

XX年10月12日