第一篇：2013至2014學年第二學期生化實驗室儀器室管理工作總結

馬家灣九年制學校2013至2014學年第二學期

生化實驗室儀器室管理工作總結

本學期，我兼任學校生化實驗室和儀器室的管理工作，現就一年以來的工作作如下總結：

一、實驗室的管理

實驗教學是生物、化學教學的一個重要組成部分，做好生物、化學實驗，讓學生鞏固即得知識，培養學生實驗技能，是中學生物、化學教學目標之一。在實驗室看似簡單的準備試驗，看似清閑的儀器管理，其實還有許多意想不到的不易。尤其是要迎接省上“雙高雙普”督導組的督導檢查，更是讓人千頭萬緒。為了規范管理好實驗室，我主要從以下幾個方面努力：

首先，面對實驗室里眾多的試劑瓶和幾萬元成堆的新進儀器，我為了盡快熟悉他們，整理、清洗了所有的櫥柜里的儀器、藥品，對照賬目，一一排查，很快對實驗室里的儀器藥品都做到了心中有數。對儀器的擺放重新科學規劃，把儀器與藥品在有限的空間里巧妙地用柜子隔開，儀器室藥品室看起來井井有條、干凈整潔。

其次，為了配合教學，我有時親自及時把儀器藥品送到任課教師手中，我還參照教學進度計劃，仔細認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗所用儀器、藥品，主動提醒課任老師，不僅可以提早查漏補缺，免去了任課教師填寫實驗通知單的程序，減輕了負擔。

再次，生物分組實驗，利用我擔任七、八年級生物教學的優勢，儀器的準備、擺放、回收、清洗全由我一人動手。但生物化學分組實驗儀器準備和清洗回收工作相當繁重，幾乎每一件用過的玻璃儀器、水槽、污物桶等都得認真清洗，這些工作都需要消耗很多氣力和時間，經常被這些瑣碎的工作累得腰酸背痛是常有的事，但是干一行愛一行是咱老實人的本分。

實驗室是為教學服務的，我在準備好化學、生物實驗，管理各個實驗室、儀器室、藥品室的同時，其他科任老師需要時，我也會全心全意地為他們服務。

二、儀器室的管理

1．做好購置儀器、藥品先行申請、入庫驗收工作，同時填寫入庫清單，及時完善儀器明細賬。

2、做好實驗室的“三賬一冊”。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

3、儀器做到常清點，常保養，常維修，保證抽查準確，隨取隨用。對顯微鏡等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。

4、對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用，更好地配合實驗教學工作。

5、定期對儀器室、實驗室進行衛生大掃除，平時做好兩室保潔工作，及時做好迎檢工作。

6、按時完成了本期的實驗任務，在新的一年里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階。

這一學年尤其是本學期的“雙高雙普”迎檢工作比較多，回首看看，查漏補缺，也曾有一些紕漏，如藥品借用雖然都有詳細及時的往來記錄，但是沒有把庫存和損耗隨機賬合并成一個賬冊。因此以后在工作中還要不斷地汲取經驗、查漏補缺、改進工作作風，更加謹慎細致，努力把兩室管理工作、教學服務工作開展得更好。

王 先 群

2014.7.9

第二篇：2008年第二學期實驗室、儀器室工作計劃

2008年第二學期實驗室、儀器室工作計劃

為了全面搞好實驗室、儀器室相關工作，滿足教學需要，服務好教學，達到“普九”迎國驗對實驗室及儀器室的要求，制定如下工作計劃。

一、繼續搞好實驗室的硬件設施建設，保證供水、供電、通風暢通及硬件設施完好，達到實驗室及儀器保養所需的環境要求。

二、繼續完善實驗室、儀器室各項制度，達到驗收標準。

三、根據實驗計劃按時開放實驗室，搞好儀器室、實驗室的清潔衛生工作。

四、完備實驗室的各種表冊，按時裝訂每學期的實驗管理檔案及實驗教學質量檔案等。儀器的借出或歸還均如實填寫“儀器借用登記冊”。

五、按各冊《小學自然實驗目錄》按時、保質開出實驗。實驗指導教師應于實驗開出前填寫《實驗通知單》交儀器室準備相關儀器、器材。實驗結束，實驗教師應指導學生填寫《實驗報告單》，教師填寫《學生分組實驗登記表》或《教師演示實驗登記表》，負責收集相關“單”或“表”交與實驗管理員，清洗、整理并歸還儀器。

六、按要求整理儀器，按續合理擺放。向實驗教師提供各類儀器、器材的使用說明書，提供部分操作指導。

七、借還儀器或實驗完畢及時鎖門，防止儀器或器件丟失。

八、按教師的《借用通知單》或教學需要，根據具體情況借出儀器；學生借用儀器需經實驗管理人員允許并說明原因方可。教師或學生按時歸還儀器時，管理人員應檢查儀器是否完好，按相關要求做出處理，將儀器放歸原位。

九、搞好儀器的保養與維護工作。

十、按時登記儀器室的《實物流水賬》和《管理明細帳》。

十一、引導教師或學生制作教具或學具，按要求擺放所收集的自制教具或學具，補充儀器的不足。

十二、搞好實驗室面向當地經濟服務的開放工作，引導學生自主實驗。

十三、按2008年“普室”驗收標準結合本計劃搞好儀器室及實驗室相關工作。

第三篇：實驗室、儀器室工作總結

2017-2018第二學期永昌鎮馬珣教學點

實驗室工作總結

本學期，在學校領導的檢查、督促下，在新課程標準的指導下，學校實驗室管理又得到了進一步的加強，切實保證了實驗教學的開展，提高了科學課教學質量，培養了學生的科學探究潛質，使學生的科學素養得到了進一步的提高。

1、透過教研組組織科學教師認真學習新課程標準，認真學習實驗儀器的規范使用，確保實驗老師能夠正確、熟練地使用好每件儀器，確保了實驗的開出率和成功率。同時在實驗過程中，教師能夠指導學生進行規范操作，并同時做好實驗記錄。實驗后，能夠嚴格按照實驗制度，整理好實驗儀器，做好實驗室的清潔衛生工作，使實驗室經常處于開放、正常的使用狀態。

2、實驗是學生進行科學學習的重要途徑，因此，為了讓學生的實驗質量有所提高，我們科學教師就認真鉆研教材、大綱，認真學習新課程標準，認真學習自然教學改革的動向，以培養學生的動手潛質和創新精神為主，充分體現了讓學生自主探究實驗的潛質，培養了學生多方面的潛質。此外，我們科學老師互相聽課，虛心學習先進經驗，給自己充電，不斷提高自身素質。

3、在教學過程中，科學教師充分利用儀器室的儀器，正因這些儀器能夠讓學生很好地進行操作，但是在操作過程上，由于有些儀器的經常使用，難免會出現各種誤差及損壞，因此我們的科學指導教師就及時對儀器進行維護，排除故障，使儀器的作用得到了最大程度的發揮。同時我們自制了簡易用的儀器來代替一些沒有配備的實驗儀器，也取得了良好的效果。

4、在實驗教學過程中，教師善于總結學生的實驗狀況，讓學生充分動手實驗或設計實驗，給學生充足的時間，讓學生獲得比較多的科學知識，對學生的實驗過程及實驗設想進行充分了解，并及時把這些活動以實驗報告的形式進行記錄。

5、各個科學教師按照實驗目錄要求進行實驗，器材不足的主要用簡易的自制教具完成，使得本學期實驗開出率達100%。

在實驗室管理方面，雖然取得了一定的成績，但還存在著許多不足，有些儀器不能得到充分利用，對于實驗儀器的操作使用還不能到達十分正確的程度，沒有將實驗室的最佳功能發揮出來，因此在以后的教學過程中，我們要改變這些缺點，充分發揮實驗室的最佳效應，讓實驗室真正為教師和學生服務。

第四篇：實驗室、儀器室工作總結

實驗室、儀器室工作總結

（2011-2012學第二學期）

本學期自己仍擔任學校實驗室、儀器室管理員，為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室、儀器室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。為了按課程標準開齊開足實驗教學課程，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗、觀察能力。主要做了以下工作:

1、實驗室、儀器室工作在校長及教導主任直接管理下，實驗管理員具體管理實驗室工作。

2、其管理具體工作為:(1)擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時，要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。

(4)指導學生進行分組實驗后，指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。

(5)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

3、材料歸檔

(1)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求。

4、實驗室、儀器室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材，儀器要及時上繳儀器室入柜管理。

(1)儀器（實驗器材）的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。

(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作。

(3)每周組織學生打掃實驗室、儀器室，并處理好實驗室，儀器室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

5、其他相關工作

（1）加強自制教具在教學中的重要作用

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學探究的全過程，培養學生動手操作能力、創新能力。

（2）重視發揮電教手段，優化組合

科學教學中要優化組合教學手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔助作用。

總之，本學期為了適應新課程標準的教學需要，激發每一們科學教師的教學熱情，有創造性的進行教學研究，提高科學學科的教學質量做了上述工作。

史述紅 2012.7.10

第五篇：2010學年第一學期實驗室儀器室工作計劃

2010學年第一學期實驗室儀器室工作計劃 為了進一步提高中學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果。我校制訂實驗室儀器室工作計劃如下：

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標；

(1)實驗員與科學教師定期研討，對科學課在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料有所了解，盡可能提高實驗室、儀器室器材的使用率。同時保證實驗的科學性，安全性及效果。

(2)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；

(3)在實驗教學、科學探究，科學學科教研方面，以全體科學任課教師為主，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高本學科教師的教學與實驗能力。

3、實驗室器材管理

本學期實驗室儀器室的工作重點是，參加區裝備辦的相關培訓，學習新的配備標準，按新要求整理實驗室帳目，規范儀器擺放，管理。在進行培訓之前，實驗室工作人員仍應管理好實驗室、儀器室的器材及日常工作。

(1)材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；

(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

5、其他相關工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；

(2)不足之處，另行補充