第一篇：北云門二中支教工作回報

北云門二中支教工作回報（1）

支教教師名單：王冬生李拴紅鹿婭麗李利輝趙富葉孫鳳琴王翠麗李學軍。

班級及教師情況：6—9年級每級兩個班，共八個班級，教師30多名。

任教情況：王冬生：八2班班主任，任教該班數學課，協助搞好學校安全工作及指教教師幫扶工作；李拴紅：九1班班主任，九年級兩個班物理課；鹿婭麗：九年級兩個班英語課；孫鳳琴：任教九1班語文課；趙富葉：任教九1版數學課；李利輝：任教八2班語文課、政治課；王翠麗：任教八年級兩個班地理、六年級兩個班社會課；李學軍：任教九1班體育課，協助張峰主任搞好學校食堂工作。

工作情況：王冬生，為了起好幫扶帶頭作用，吃住在校，鹿婭麗，為了能夠安安穩穩的教好學生，將自己的女兒轉學到北云門二中，吃住在校，便于輔導學生，李利輝，每天下午需要針灸，但為了城北中學的榮譽，為了該校的工作紀律，堅持下班時間去針灸及吃藥。

教學情況：為了帶動該校教師的課改工作，老師們聯系本校的教師，制定導學案，帶到該校后，針對當地學生的實際情況進行備課，力爭導學案的實用性；

第二篇：北云門鎮第二初級中學德育工作總結

北云門鎮第二初級中學

德 1

育 工 作 總 結

2012-2013

學年北云門鎮第二初級中學德育工作總結

2012-2013學年

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本，我校在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本的各項工作。現將我校德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本，我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任評價方案》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“校長—政教處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；黨支部—團支部—學生”“三線四級”的德育管理機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，2 又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《教師量化考評細則》、《學校德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《學校教師量化考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；暑期學習期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《學校班級量化考評細則》、《學校班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規章制度。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開一次學生座談會和班主任經驗交流會。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處 每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

學校從《學校班級量化考評細則》和《中學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。（1）制定了《學校安全管理制度》；（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；

（3）制定了“學校安全值班制度”，成立了“學校安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；

（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

（5）學校在易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志；（6）政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查；在使用取暖設備之后，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，6 成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。去年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；（2）召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本，我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

(1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。（2）做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

（3）做好疾病防控工作。學校成立疾病防控工作領導小組，制定了疾病防控預案，班主任在班里為學生講疾病防控知識，切實把這項工作落到了實處。

（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

（5）做好學生的心理健康教育工作。學校建成了中學生“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經過專門培訓的老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校團8 隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校修建了學校德育教育園地；在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《中學生一日生活制度》等規章制度；在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校把“敬業、嚴謹、求實、創新”定為教師的教風、把“樂學、善思、合作、探究”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

七、體驗活動，強化育人實踐

本，我校積極響應《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動內容為主線，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

北云門鎮第二初級中學

二O一三年六月 北云門鎮第二初級中學

德 育 工 作 計 劃

二O一三年九月

北云門鎮第二初級中學

德育工作計劃

一、指導思想：

以黨的教育方針和《中小學管理基本規范》為導向，深入學習和貫徹科學發展觀，遵循教育教學規律和學生成長規律，牢固樹立以人為本的教育發展觀，以全面提高教育教學質量為中心，不斷更新教育理念，強化師德師風建設；加強學生品行養成教育，努力培養學生的探究能力、實踐能力和綜合創新能力，全面推進以創新教育為核心的素質教育，進一步提高學校文化品位。切實走好科學發展、內涵發展、和-諧發展之路。

二、工作目標：

1、加強學校隊伍建設

一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識、服務意識、合作意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、12 深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；另一方面學校教師以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

2、強化學校常規管理

注重實施“精細化”和“過程化”管理模式，以創建品牌學校為目標，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，使學校規范深入人心。

3、提升教育教學質量

以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。以“自主互助學習型高效課堂”和“有效教學雙二十條”研究為突破口，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。加大校本研訓力度，形成合理梯隊，保證可持續發展。

4、狠抓安全管理工作

制定安全保障措施，切實保障學校、師生人身和財產安全。加強安全教育，深入開展“平安校園”創建活動，為廣大師生創設安全的工作、學習、生活環境。本學期要切實加強安全制度建設，認真落實安全保衛措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設施，加強校園值班，加強巡視管理。

5、注重品行養成教育，確保德育工作實效

以學生品行養成教育為落腳點，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡，建立學校、家庭、社會、學科教師四位一體同步育人機制，形成以學生為本的立體德育結構。切實加強和改進學校德育工作，讓學生節假日的有序活動成為學校一個亮點。

6、加強校園文化建設

不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、14 向上的良好學校發展氛圍，同時以學校網頁為平臺，充分利用墻壁、板報、宣傳欄、道路、走廊等各種設施，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發展動態和師生風采。

三、具體措施：

（一）德育工作：

教師方面：

1、認真執行《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實教育局制定的關于師德建設工作的有關制度》。在工作中做到關心集體，團結協作，維護學校榮譽；為人師表，廉潔從教，不從事有償家教；熱愛學生，尊重學生人格；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；公正、公平、客觀地評價學生，密切與學生家長的聯系，堅持進行家訪，接待家長熱情有禮。

2、老師們要注重改變和提高自身的職業關注：要關注學生的全面發展，關注學生的學習方式，關注學生的智能類型，關注學生的生活經驗，關注學生的處境和感受，因為教學效果常源于教學中教師對學生的教育關注。這樣，才有可能讓15 教育成為激發求知渴望的教育，老師也才會感受到教育的成功和快樂。

學生方面：

1、抓內容落實。要強化學生品行養成教育。日常行為規范要入耳入腦，體現在行動上。學生良好行為習慣的教育是長期而艱巨的，必須從小處著手，抓實抓活。倡導“五有”“五無”。五有即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛好；五無即：地上無紙屑，墻上無污漬，桌面無劃痕，課桌無雜物，櫥窗無破損。使學生做有標準，學有方向，為將來的一生發展奠定良好的基礎。要加強對學生心理健康教育，利用心理健康咨詢室，為學生提供心理上的幫助，解答學生成長中的困惑。班主任要做好“心理障礙”、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作，力爭不讓一個學生掉隊。

2、抓活動開展。要以豐富、活潑的形式對學生進行賦有時代感和富有實效的思想道德教育。充分利用班會、晨會、品德課、團隊活動等有效途徑，開展教育活動，重點以開展各類讀書活動為依托，來增加讀書機會，激發讀書興趣，進而開闊學生眼界，增強文明素養，提高審美能力。培養學生學16 會利用閱讀課和課余時間多讀書，學會利用閱讀課多交流，學會利用閱讀活動多展示，閱讀的實踐能力在學生文化的交流中豐富提高。

3、抓制度建設。繼續實行文明班級評比制度，學生、教師值勤檢查制度。值勤檢查情況做到一天一公示，一周一匯總。規范學生會成員例會制度學生會干部競選制度和學生會干部培訓制度等。同時，要發動家長、學科教師等力量參與學校德育教育，開展共建活動，共同加強學生思想品德教育。對班級板報實行評比展示制。

(二)教育教學管理工作

教育教學質量是學校的生命線，沒有質量就沒有學校的聲譽，沒有學校的未來。為進一步提升教育教學質量，今學期我校將重點做好以下幾方面：

1、繼續認真落實國家課程方案，嚴格規范辦學行為。在全面實施素質教育，進行課堂教學改革的過程中，我們嚴格按照上級規定，開全課程、開足課時。加強地方課程、校本課程和實踐類課程教學，提高學生綜合素質。

2、加大課堂改革力度，提高強課堂教學質量。教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。今學期我校加大對“自主互助學習型高效課堂”和“有效教學雙二十條”的研究力度。教學過程要突出四個重點：即把備課重點放在對學生的了解和分析上，把教學重點放在學生學習方法、方式的指導上，把教的重點放在對學生分層要求和分類提高上，把導的重點放在學生心理、思維的疏導上。同時嚴把作業批改關，作業批改要認真，抓實學生錯題訂正。今學年在四個年級全部推開“自主互助學習型高效課堂”研究，并以年級為單位開展“自主互助學習型高效課堂”教師達標活動，同時人人參與“有效教學雙二十條”的研究。真正落實“自主學習，合作學習，有效學習”的教學理念。并及時邀請市教科研領導和專家到學校進行教學調研，開展課堂診斷評估指導活動，推動我校課堂教學改革深入開展，提升教師教學能力，努力構建適應我校實際的課堂教學基本模式，真正實現“科研興校”。

3、將教學常規落到實處。堅決落實市教科研中心提出的“強化教學常規改革，切實保障學案使用效益”原則，真正實現常規的“十字方針”（真實、高效、靈活、循環、創新）和“九用目標”（試用、適用、實用、有用、使用、活用、管用、好用、耐用）。加大教學常規的管理力度和落實力度，18 提高實用性和有效性。

4、強化學生品行養成教育，繼續實施以班級為核心的的“四位一體同步主題育人機制”，全面提高學生的學習素養。既要關注學生的學業成績，更要關心學生的品行養成。,我校將繼續實施以學校、班級、家庭一體的學習共同體，特別是加強班主任和任課教師的同步配合，力求真正做到“全員育人、全程育人、全方位育人”的目的。并進一步開展好“初中生心智技能開發與測量”的研究與實踐。

5、建立健全教師讀書制度。要把讀書學習視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉變教育觀念，引領教育教學方式的轉變。倡導“以書為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經典、研課本，寫隨筆，引導教師多讀書、多思考，以開闊視野，充實底蘊。教師要必須閱讀由學校推薦的書目，主要有三類：教育理論專著、中小學學科教材、經典名著等（包括兒童文學）。教育理論專著每年讀2本，每學期讀1本；經典名著讀1本，其中要求學生閱讀的篇目，教師應先行閱讀。教師更應該花時間讀各學科的教科書，全面了解各學段的教學內容和教學要求，以利整體上把握教學的目標與任務。

6、加強教研組、備課組有效活動的建設。教研組、備課組建設方面，要加強“四要”：要有具體的備課活動計劃，并在備課組長負責下進行集體備課；教導處設定教研組長。各年級組設備科組長。備課組內要有明確的分工，形成工作合力，有備課活動記載；學校中層干部要參與教研組和備課組的活動，與教研組、備課組同學習、同討論、同研究。同時在備課過程中，要抓好教師個人的二次備課和教學反思，具有針對性、適時性與個性化教學風格。教導處和教研組要組織安排好教研活動，加強對教研課、隨堂課的聽課和評課工作。本學期教師應開展“五個一活動”：一堂高質量的優質課、一篇高質量的精品教案、一篇有特色的教學實錄、一篇有價值的教學反思、一篇高質量的教學論文。

(三)安全工作

狠抓安全教育，深入開展“平安校園”創建活動，為廣大師生創設安全的工作、學習、生活環境。

1、本學期要切實加強安全制度建設，認真落實安全保衛措施和各項緊急預案，并經常組織應對突發事件的演練。

2、利用校會、主題班會、校園廣播等手段對學生進行防火、20 防電、防盜、交通等方面的安全教育。做到常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設施。

3、加強食堂管理，提高服務質量。規范食堂的各項規章制度，做到責任到人，確保師生的飲食衛生、安全、可口。

4、加強校園值班，加強巡視管理。學校安排中層干部及班主任協助保安每天從早到晚不間斷值班，學校還在學校大門口和學生寢室安裝紅外線攝像頭和報警器，加強學校的安全檢查和監督工作。

(四)班主任工作

1、繼續完善《班主任工作制度》和《班主任考核細則》。使班主任明確工作職責，提高理論指導工作的科學性和可預見性，在工作中能有的放失，并大膽創新。

2、繼續實行班主任例會制，每月召開一次全體班主任工作會議。既總結上月班級管理情況，又布置下一步的班級工作重點，同時明確學校工作的動態。

3、完善班主任獎勵機制。為了提高班主任的工作積極性，21 我校進一步完善了班主任獎勵機制，使班主任津貼與班級管理工作直接掛鉤，班主任津貼由原來的每學期評比一次改為每月評比一次，并當月兌現，這樣既能調動班主任管理班級的積極性，又能加強學生自主管理的能力。

4、加強班主任的培訓工作.通過經驗豐富的教師的指導,學習優秀班主任經驗,學校領導深入指導等,逐步提高班主任的工作水平,工作能力,使之逐漸勝任工作。

(五)繼續深化“書香校園”建設

1、多渠道充實學校圖書室、教室、走廊、學生寢室、餐廳、校園等設施，為校園精神生活做好充分物質準備。

2、抓實干部“兩學” ——國學和教育管理類書籍，提高干部教師的道德修養和教學管理素養。

3、抓好教師讀書學習，讓廣大教師掌握教學“兩套大綱”：學生必須掌握的教學內容、課外閱讀內容。

4、以“讀經典名著，誦千古美文”為載體，讓學生在讀書的同時認識自己，不斷豐富學生豐富的個性精神生活，逐步22 營造思考，書籍，閱讀，尊重知識、科學和文化的氛圍，力求在道德發展領域實現真正的“自我教育”。

5、多渠道舉辦讀書比賽、征文比賽、演講比賽等一系列活動，積極推廣普通話，使普通話成為校園文明用語。

第三篇：北云門鎮第二初中團支部

北云門鎮第二初中團支部

團支部書記：王九海副書記：趙組 織 委員：袁

宣 傳 委員：喬文麗團 小 組長：九年級

強方八年級李詠靜郭奧侯明媚

第四篇：砂河二中支教工作實施方案

砂河二中支教工作實施方案

根據省教育廳省財政廳精神及市教育局安排，我校與神堂堡初中結為對口學校，為切實做好對受援學校的支教工作，特制定如下實施方案。

一、宗旨

認真貫徹落實精神，本著“重實效、促雙贏”的原則，通過支教活動使結對雙方在辦學理念、學校管理、師資建設、教育教學、科研特色等各個方面進行交流互學，共同提高。并根據量力而行的原則，在財力、物力上對受援學校給予力所能及的幫助，促進區域教育協調發展。

二、時間

支教時間為期4年：2007年——2010年。

三、措施

1、制訂計劃。2007年上半年兩校領導互訪一次，研究支教計劃。以后每學年初進行修訂完善，建立長效機制。

2、派出指導。自9月1日起，我校每學期或每學年選派一名中層或骨干教師前往神堂堡初中進行支教。支教期間應服從對方學校安排，參與學校管理，積極開展理論學習、教學指導和實踐反思等活動，為學校發展出謀劃策。

3、培訓掛職。接受神堂堡學校的部分骨干教師或中層來我校掛職鍛煉，參與我校的行政例會、學校管理等活動，幫助掛職人員形成先進的管理理念，提高管理水平。

4、教學交流。（1）每學期選派我校2-3教學骨干，去受援中學上示范課、作講座等。（2）邀請對方部分教師來我校參與重大的教育教學活動，如藝術節、慈云開課日等。⑶開展教師結對活動，日常通過QQ、MSN、Email等網絡工具進行教學交流。⑷充分利用校園網絡，開發、共享兩校教學資源，如教學設計、試卷等。⑸根據對口學校的需求，我校每年舉行一次針對性較強的專題培訓。

5、對口幫困。我校教師對于神堂堡初中的10位品學兼優的貧困家庭子女進行扶持，為他們承擔每學年300元的學習費用。爭取以班級為單位，開展學生聯誼活動，捐錢捐物，每學年都要送溫暖一次。

6、改善條件。每學年捐贈神堂堡初中一定數量的圖書，用以充實圖書室。

四、程序

派出對象必須思想先進，作風正派，教育教學以及科研能力強，并有一定管理經驗，原則上以學校中層或骨干教師為主。

1、教師報名：根據支教要求，教師選擇自己認為適宜的方式、時間，向學校提出支教意向。

2、學校領導集體研究決定推薦人選，并報教育局備案。

五、考核

1、支教期間實行我校和新袁中心小學雙重管理體制，以新袁中心小學管理為主。

2、派出人員要遵守對方學校的規章制度，盡心盡職完成支教工作。對敷衍失職不按時完成任務并造成惡劣影響的人員，學校將停止一切待遇，并按學校規定處理。

六、待遇：

1、支教期間，派出教師享受我校的一切福利待遇，并按每學年享受24000元的工作補貼，另可以報銷4趟往返車票和每月最多200元的電話費。

2、我校行政人員每年兩次赴神堂堡初中慰問派出教師，做好后勤保障；對派出教師家庭方面要主動關心，熱情幫助解決困難，切實減輕派出教師的后顧之憂。

3、對積極響應組織號召，志愿赴對口學校支教，在支教活動中表現突出的教師，在評聘職稱、評優評先、提拔等方面優先考慮。

七、領導

根據教育局有關要求，結合我校實際，成立砂河二中赴神堂堡初中支教工作領導小組，具體負責支教活動的規劃、組織、實施、考核等工作，名單如下：

組 長：梁 杰

成 員：梁玉英 陳計生 汪利擁 張 偉 閆富民

第五篇：2013年二中支教教師鑒定

2013年五十三團二中支教教師鑒定

周xx老師來我校支教后擔任的是八年級的數學教學任務，每周六節課工作量，他肩負重任，樂于奉獻，平時把課外時間用于輔導學生，在我們全體師生的心目中是一位負責任的好教師，在支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平，起到了“傳、幫、帶”的作用。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

段xx老師來我校支教后擔任的是三年級和五年級四個班級體育教學任務，每周12節課工作量，并每周2節足球體育特長班，段老師年紀較大且身體有病，但是樂于奉獻，和學生打成一片，在我們全體師生的心目中是一位負責任的好教師，在支教工作中，以飽滿的工作熱情，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，起到了“傳、幫、帶”的作用。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

梅xx老師來我校支教一年中主要擔任的是一年級、三年級、五年級和六年級四個班級音樂教學任務，每周10節課工作量，并每周2節口琴特長班。該教師在支教中工作認真負責，積極主動、勤懇務實，工作責任心極強。在課堂教學中形式多樣，豐富多彩，深受廣大學生的喜歡。還參加校內外各項活動，主動為我校教師上公開課、觀摩課、示范課多節。其認真踏實的工作作風在教師產生了較好的影響力。在我校條件不好的情況下能吃苦、肯鉆研。其扎實的基本功，高度的責任心，飽滿的工作熱情都得到了廣大師生的一致好評！

魏xx老師來我校支教一年中主要擔任的是四年級、六年級四個班級體育教學任務，每周12節課工作量。該教師在支教中該教師能夠服從學校安排，率先垂范，以身立教，關愛學生，尊重家長，較好的地展示了支教教師的風采。在體育教學中善于組織學生開展形式多樣的教學活動，使學生在課堂上不僅體能得到了鍛煉，也豐富學生的課堂。

五十三團第二中學

2013年12