第一篇：英語速記技巧

記筆記一定要迅速，而要想在有限的時間內盡可能比較全面的記錄重點信息，使用一定的縮略語和熟悉的符號是十分必要的，主要有以下幾種方法：

1.利用數學符號。

如equal寫成“=”;“≠”表示“unequal”;“↑”代表increase/up;“←”表示result from/because/since/for/as;“→”代表lead to/result in/has become/turn into;“↓”表示decrease/drop/dip/fall;“≈”代表about/almost;“>”表示more than;“<”表示 less than;“ +”代表include/cover;“-”則是exclude。()表示“在......之間”：among, within, 等?！?表示“好的”狀態，right/good，famous/well-known，等。X則表示“不好的，壞”的狀態，wrong/bad, unknown 等。

2.利用數字和其他固定符號。

能用數字或其他固定符號代表的詞全部用阿拉伯數字或符號，這樣既能節約時間，又能避免拼寫錯誤，如：twenty寫成 20;nineteen eighty four記作1984;$=dollar;￡=pound;11 in the morning=11 a.m.;11 in the evening=11 p.m.等。

3.創造自己的速寫符號。

在平時的訓練中也可以使用和創造一些符合自己習慣的縮略語和符號，如u可代表understand(ing);m可代表mean(ing);m=minute;s=second;h=hour;imp.=important/importance;nec.=necessary等。

四級對話中常涉及的職業身份包括：

教授(professor)秘書(secretary)老板(boss)

醫生(doctor)護士(nurse)保姆（baby-sitter）

服務員(waiter/waitress)主人(host/hostess)

修理工(repairer, plumber, electrician…)

音樂工作者（musician）物理學家(physicist)

經濟學家（economist）作曲家(composer)

劇作家（playwright,dramatist）詩人（poet）

理發師（barber—男子；hairdresser—女子;

unisex hairdresser—男女通用）

店員(attendant)顧客（customer）客戶(client)

職員，店員(clerk)推銷員（salesman）雜貨商（grocer）工程師(engineer)建筑師（architect）

時裝設計師(fashion designer)

演員（actor;actress）廚師(cook)園丁(gardener)面包師（baker）銷售代表（sales representative）

前臺接待(receptionist)接線員(operator—put sb through to)同事（colleague;co-worker）會計（accountant）助理（assistant）顧問（counselor）

律師(lawyer)法官（judge）陪審團（jury）

原告(plaintiff)被告（defendant;accused）

證人（witness）嫌疑犯（suspect）罪犯（criminal）

警察(policeman;cop)偵探（detective）消防員（fireman）運動員（athlete）志愿者（volunteer）

粉絲，迷（fan）模特（model）

4.?？既宋镪P系

四級對話中常涉及的人物關系包括：

夫妻(husband — wife)父子(father — son)

母子(mother — son)師生(teacher — student)

同學(schoolmate/ classmate)同事(colleague)老板與秘書(boss — secretary)

雇主與雇員(employer — employee)

面試官與面試者(interviewer---interviewee)醫生與病人(doctor — patient)

服務員與顧客(waiter/waitress—customer)主人與客人(host/hostess — guest)

警察與司機(policeman — driver)

管理員與借閱者(librarian — reader)

房東與租房者(landlord/landlady — tenant)

第二篇：英語口譯聽力速記技巧

英語口譯聽力速記技巧

盡管每個人的對記錄符號的使用可能是多樣的，同一事物不同的人可能會使用不同的符號，同一符號在不同的人意識中肯能代表不同的意思，但是通行的原則還是存在的，活用這些原則，那會讓你在口譯的過程中如虎添翼??

在聽力活動中，筆記是一個輔助我們記憶的非常有效的工具。

對于專業的口譯譯員來說，口譯筆記的作用是幫助他們還原剛剛聽到的內容。而對于同學們來說其最大的作用則是在我們做題的時候幫助我們記錄并最終理清語言材料之間的邏輯關系，還原具體信息細節。

在聽力練習當中，題目經常是在一大段語言材料播放完畢之后才出現，由于人記憶能力的局限這個時候很多本來已經聽懂的內容已經無法被我們回憶起來，造成了信息模糊、信息丟失，以至于無法完成題目。而筆記可以有效地彌補人短時記憶的缺陷，掌握一點英語口譯者們常用的筆記法，你會發現這些“專業人士”所謂的“高端技能”，對于普通的學習者來說同樣有很大意義，可以幫助我們在一般的聽力考試中游刃有余。

英語筆記法的適用前提——聽力過關（五大支柱），聽懂是做筆記的前提條件，如果聽都沒有聽懂，又怎么可能去記？再好地記錄能力都不可能創造信息本身。

下面舉例說明聽力筆記的一些技巧：

1、不要大量記錄文字（漢字、單詞）——而要使用符號來表示意思（縮寫、圖形）

Eg：“powerful country”記作“強口”，“我同意”記作“I√ ”；

“觀點，看法一致”記作“⊙ same”，“economic development”記作“經↑”

↑表示“上升、快速上升、快速發展、快速上漲等”

↓表示“下降、減少、急劇下降、急速下跌等”；

↗表示“緩慢上升，緩慢發展、緩慢上漲等”；

←表示“返回，倒退等”;

→表示“達到，至，導致，前進等”； +表示“加，增加，此外，另外，又加之”；

—表示“減少，減”；

＞表示“多于，大于，強于”；

＜表示“少于，小于，不如”；

∵表示“因為，由于”；

∴表示“所以，因此”；

=表示“等于，相同，與??相同”。

t表示thousand;m表示million;

b表示 billion;

1st表示first。

2、不要橫著寫：

——而要豎著寫，豎起來記有利于保持活意思意思以及數量等信息之間的邏輯界限。

3、邏輯關系要清楚明了 ——不要記流水帳。

以上是一些通行的的原則。通行的原則存在，通行的方式卻不存在，這是因為每個人的對記錄符號的使用可能是多樣的，同一事物不同的人可能會使用不同的符號，同一符號在不同的人意識中肯能代表不同的意思。

口譯速記技巧

口譯考試之所以難，在于其長度和規定的限時。估計很多參加過第二階段口譯考試的考生都有這樣的經歷，聽的時候大意可以聽懂，但是由于聽時未作任何速記，關鍵詞匯，邏輯關系在聽后無法正確歸納，導致最后只能譯出第一句或最后一句，而中間部分則完全忽略或遺忘。真是如此，你是不可能通過口譯考試的。因此，自己在平日練習時一定要把速記歸入計劃之內。總體上來說，速記符號主要有以下幾類 : A。保留大寫字母或第一音節

經濟： E 教育： Edu 文化： C 政治： P 科技： ST 衛生： H 旅游： T 環境： En 工業： I 農業： A B ．簡寫縮略

AFAC ： as far as ? is concerned(就 ?? 而言)2 LFT ： look forward to(期待)ASAP ： as soon as possible(盡快)C ．圖象

⊕ 高興，同意，滿意等，如： happy，pleased，satisfied，agree? ◎ 悲傷，生氣，不滿，不同意等，如：

sad，angry，irritated，unsatisfied，sorrowful，discomfort，disagree? ⊙ 會議，如 conference，meeting，seminar，symposium? □ 國家，地區，如：中國：□ C，俄國：□ R D ．符號

﹢高興，男性，同意，增加等，如

happy，male，agree，many，+2=more，+3=most，beneficial，good，beautiful，great，gorgeous? －悲傷，女性，不同意，減少等，如

sad，female，disagree，little，few，-2=less，-3=least，lack of，short of?

√同意，正確等，如： agree，correct，right? ×不同意，錯誤等，如： disagree，incorrect?

↑增長，進步等，如： increase，soar，mushroom，rocket，make progress? ↓下降，退步，惡化等，如 decrease，sink，slide，subside，plump，plunge，drop，degrade，deteriorate?

＞多于，超過，比 ?? 低一級等，如： more than，greater than，begger than，better than，superior to，surpass，transcend，overtake?

＜少于，比 ?? 低級等，如： less than，lower than，smaller than，inferior to? ～大約，如： approximately，about，around，some，nearly，almost，similar to?

／否定，清除，如： clear，settle，solve，tackle，conquer，eliminate，extinct?

≠與 ?? 不同，如： differ from，different from，distinct，unique? $ 金錢，利益，如： interest，benefit，money，fund，capital? E ．標點

? 問題，麻煩，障礙，如： question，issue，difficult，hardship，barrier，obstacle?

: 主觀想法和說辭，如： think，consider，speak，say，talk，mark，announce，declare，hope，例： repeat 或 reaffirm 可以用 :2 來替代，聲明支持可以用 + ：來替代，譴責用-：

。表時間前后，如去年。y，明年 y。，后天 d。，前天。d，兩周后 w。現列舉一個段落來進行一下速記的說明： 女士們，先生們，尊貴的來賓們：

今天我很榮幸能夠代表北京大學全體師生向來自美國教育代表團一行致以熱烈的歡迎，希望你們在今后的兩周內在中國過得愉快。新東方口譯的速記符號系統是這樣的：-/+，VIP，3 d，⊕代 BJ Uni all wel US Edu dele，:w。，⊕□ C

一、速記與口譯筆記的關系

口譯筆記(Note-taking)有別于會議記錄，也不是速記?？谧g筆記是輔助記憶的手段，是在聽講過程中用簡單文字或符號記下講話內容中能刺激記憶的關鍵詞。國內一些從事口譯教學的專家認為：雖然口譯筆記也會用到一些符號(包括一些速記符號)，但是速記與口譯筆譯無關，而且將口譯筆記訓練混同成速記訓練會讓譯員養成極壞的習慣，以后想改回來就不容易了。因為速記的過程是將語音整理成相關文字信息，而口譯任務完成后，口譯筆記就基本沒有用處了，口譯筆記只是幫助瞬時記憶。就像在聯合國里，速記/速錄師與口譯譯員是各司其職，很難出現在同一場合下譯員同時承擔速記/速錄員工作的情況。盡管如此，但是不能就此認為口譯筆記可以隨意記錄或者沒有章法可循。

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二、口譯筆記的學習

上海速記注意到口譯筆記的特點具有即時的、簡短的、框架的、鮮明的個人特色，因此在筆記快寫法培訓中將口譯筆記作為其中的一個模塊，由老師們講解為什么記筆記（提示難點，突出邏輯），記什么（時態關聯詞數字等），怎么記（盡量用目標語言加符號）等基本問題，并且啟發性地提供大量口譯中可能慣用的一些符號、略語、略符（包括一些速記符號），供學員參考和發展適合自己特點的筆記體系。如“!”表示“but”，“□”表示“a country”，“√”表示“agree”，“⊙”表示“point of view, opinion”等。本技能的訓練將幫助學員建立一套自己風格的可行的筆記符號，方便在實踐中不斷改進筆記，優化筆記系統，提高翻譯質量。

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三、做口譯筆記時的注意事項

1.口譯筆記應記要點，切忌求記“全”。口譯筆記是記憶的延伸或補充，不應也不必取代記憶。口譯筆記的主要內容是概念、命題、名稱、數字、組織機構和邏輯關系（如大小、先后、正反、上下、升降、因果關系等），筆記單位以表達意群的詞語和符號為主。

2.口譯筆記求快求精，但不可潦草。

3.口譯筆記可使用來源語，也可使用目標語，也可以雙語兼用。只要有利于口譯的準確性和流利性，不必拘泥于某種文字或符號。例如，“聯合國大會”可筆錄為“UN”或“聯大”。

4.口譯筆記使用大量常見略語，例如：cf(compare), Co(company), eg(for example), etc(and so on), esp(especially), ie(that is), max(maximum), min(minimum), ref(reference), std(standard), usu(usually)等。

57常用速記符號

常用速記符號 大于 ＞ 小于 ＜ 小于或等于 ≤ 大于或等于 ≥ 等于、意味著 = 不等于 ≠ 約等于 ≈ 遺憾、悲哀;高興、榮興(錯誤、否、不、否定 × 正確、對、好、肯定 √ 不同意 N 同意 Y 上升、增加 ↑ 下降、減少 ↓ 強、好 ＋ 更強、更好 ＋＋ 弱、差 － 更弱、更差 ―― 因為 ∵ 所以 ∴

優秀 ★ 屬于 ? 勝利 V 問題、疑問 ？ 和、與 ＆ 結論是 =＞

促進、發展↗ 國家 □ 國與國 □/□ 原因 ← 導致、結果 → 對立、沖突 >< 波折 ＜＜

會議、會面 ⊙ 進入 ∩ 接觸、交往 ∞ 分歧 ⊥ 非常、十分重要 ** 堅持 ≡ 關鍵！奇觀!有關 @ 替換為 ∽ 但是 ‖

與……比較而言 ∥ 空洞 ○ 代表 △

口譯成功與否在很大程度上取決于譯員在口譯表達前對感知的信息進行記錄的能力。記錄分為“腦記”和“筆記”兩種。

人腦的記憶由短時記憶和長時記憶兩部分組成。顧名思義，短時記憶是一種操作性的暫時記憶，長時記憶屬于一種儲存性的永久記憶。影響一個人短時記憶的因素很多，其中最主要的因素是記憶內容的意義性。即便是當感知的信息有意義時，人的短時記憶只可容納由二十多個單詞組成的句子，或者一組十位數的數字。因此，對于口譯工作者來說，完全依賴人腦的記憶能力是危險的，記筆記便顯得十分重要。

一、做口譯筆記時的注意事項

1.口譯筆記應記要點，切忌求記“全”?？谧g筆記是記憶的延伸或補充，不應也不必取代記憶?？谧g筆記的主要內容是概念、命題、名稱、數字、組織機構和邏輯關系（如大小、先后、正反、上下、升降、因果關系等），筆記單位以表達意群的詞語和符號為主。2.口譯筆記求快求精，但不可潦草。

3.口譯筆記可使用來源語，也可使用目標語，也可以雙語兼用。只要有利于口譯的準確性和流利性，不必拘泥于某種文字或符號。例如，“聯合國大會”可筆錄為“UN”或“聯大”。4.口譯筆記使用大量常見略語，例如：cf(compare), Co(company), eg(for example), etc(and so on), esp(especially), ie(that is), max(maximum), min(minimum), ref(reference), std(standard), usu(usually),等。

二、常用速記符號

速記是一項特殊的技巧，速記語言是由一套完整的符號組成的體系。在口譯實踐中逐步掌握一些簡單的速記符號是有益的

第三篇：如何學英語并快速記單詞

一、下定決心，堅持不懈

英語學習作為一門語言技能，通過大量的訓練和練習任何人是可以掌握的。一般地說，英語學習的原則是聽、說領先，讀、寫跟上。李揚的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學英語，一年后，學成出國當口語翻譯，并創造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向學習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強調以聽為主，并且把所聽到的內容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳，他學習英語用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內，累計業余學習英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學英語。如果我們做到他那樣，一定也能學好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學習英語，戰勝自我最后肯定會有收獲的。

二、注意方法，循序漸進

決心下定，還注意學習方法，有時根據自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說，發音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。

（1）要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

（2）掌握一定數量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。

英語學習逆向記單詞26CD精裝（上），共收錄基本單詞及詞組2800條，均為日常生活中出現頻率最高的英語詞匯，也是英語學習者最需要掌握的基本詞匯；記單詞26CD精裝（下），共收錄常用單詞及詞組3500余條，在基本詞匯的基礎上有效地擴大了詞匯量，熟練掌握這些詞匯至關重要。

每個單詞按以下順序朗讀：第一遍是中文，第二遍是英文，接下來讀單詞的字母拼寫，然后再讀一遍英文，最后一遍英文后，留有跟讀時間，您可以大聲跟讀。為了檢驗學習效果，每10個單詞之后都配有“效果測試”，檢驗您聽到英文后能否立即說出中文。

英語學習逆向記單詞26CD由美籍專家朗讀。

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（3）掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，通過例句或語言現象把死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握?？傊畬W習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

三、提前預習，有的放矢

每次都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中

有數，在教師講課時注意聽這些地方?？傊?，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

四、認真聽課，積極配合課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點?？傊?，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。

五、完成作業，找出問題

學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落?？傊龃罅康木毩暎⒄Z是練出來的，一定不要偷懶。

六、及時復習，鞏固知識

學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。

總而言之，只要你能做到下定決心學，注意學習方法，把課前預習，認真聽課，完成作業，及時復習這些環節作好了，你一定能夠學好英語。要學好英語，使之能與老外交流，就必須做到聽說讀寫樣樣精通。重要性依次為聽-說-讀-寫。先來淺談聽說讀寫的重要性：聽說的重要性不言而域，閱讀為了了解各種知識與提高思想，寫作是為了提高語言表達能力與語言組織能力，同時引起更深入地思考，使思想更先進，即更聰明。在不同的時間段根據自己的喜好可側重聽說讀寫任一方面的能力。

1.聽之策略

1）精聽：適用短篇文章。第一次泛聽，隨后聽懂一句過一句，聽一句朗讀一句，完整寫下來。實在聽不懂的看教科書，然后再聽這一句，聽不懂的要多聽幾遍。聽完后搞清楚上下文聯系，同時多讀幾遍，讀完之后再完整地聽，直到能輕松地聽懂。

2）先聽：適用短篇或較長篇的。先聽課文錄音，反復好幾遍，如果是較長篇，選擇在最適宜的時機用最精練的詞與句子寫下大意，如果是短篇的，努力做到每句都能寫下來。等到基本聽懂后，再翻開書讀課文，讀時留意剛才沒有聽懂的地方,弄懂所有的句子及理清上下文的聯系，然后再合上書再聽，直到能聽懂。

3）泛聽：不求聽懂，只求聽多，有時可跟著胡言亂語幾句。

4）聽英語節目，看英語電影。

注：在聽對話文章時，在不同的地方寫下不同的人物，不要混寫在一起。

2.說之策略

1）脫口而出 2）讀準音標，讀出語調。

要想脫口而出可通過一些方法來練習。

a熟背：當拿到一篇文章后，首先讀，記并用母語思維去翻譯理解這篇文章四者同時進行，然后用中文復述，要做到心中對文章的上下聯系了如指掌（切不可死記硬背，否則效果

相差很大），這時就可以拋掉自己的母語，直接用英語思維去背了，背幾次后就可以背熟，再隔時反復背就能達到脫口而出。會背與脫口而出相差很大，只有在背的基礎上花大量的時間反復背才能達到脫口而出的水平。

b自己找一些日常常用的口語來記，每一種場合都要掌握一些，重點在自己所需要的句子比如工作上的。掌握后要反復，隔時記憶達到脫口而出。記住在記憶方面寧愿少背一點少記一點，但要記得非常熟練。

c看到某一現象或東西或場景或有感而發時，要第一時間用英語表達出來。

d自己創造一話題或場景自己與自己對話。

e找老外或去聊天室或其它機會與別人用英語聊天。

注：有時對于一些好的文章也可把聽說連在一起，使變為自己的文章。

當精聽或先聽后，然后用中文復述，并且做到心中對文章上下了如指掌，這時就可以拋掉自己的母語，直接用英語思維去背了，背幾次后就背熟，再隔時反復背就能達到脫口而出。

3.閱讀之策略:閱讀好不好看閱讀的速度與準確程度。

1）讀小說，作品等超長篇的：以訓練語感，速度為主也可適當了解少數單詞詞組句子。此類文章一般以較簡單生詞少為主。

2）讀課文里的長章篇的（字數以高中為準）：第一遍以速度，語感為主，通過注意連接詞，看文章的主題句與結尾句，體裁及上下文的聯系快速了解文章的大意。二三.....遍以解決難點，記好句子詞組單詞，理清作者思路，搞清哪句是主旨句與結尾句，弄清何種體裁為目的。

快速掌握體裁的方法：

a記敘文：往往一開始就交待人物時間地點及事件，然后再詳細敘述事件發生的原因。b議論言文：作者先提出論點，再對比進行分析或舉例加以論證，得出結論。

c說明文作者先提出說明對象，然后從各個不同的側面加以說明。

4.朗讀之策略：

1）最好朗讀大篇文章，不用背也不用細細理解，知道大概意思即可，重點在讀準音標及讀出語調。

2）一邊聽磁帶，一邊模仿，也最好是長篇的。

5.寫作策略：

以寫日記與自己感興或很受關注的作文為準（最好對記敘文，描寫文說明文議論文都會寫），偶爾縮寫一篇文章（只縮寫好的文章，縮寫后要背會），或寫讀后感（既可以是評價此篇文章寫得怎樣的，可以是對此篇文章人物或事件的看法，也可以是通過此篇文章作者想表達的社會現實），或寫續文（自己感興趣的文章），或寫書信，或改寫文章（看到好文章后改寫變為自己的文章，再背會）。

第四篇：英語技巧

死抓閱讀，公 式作文。

作文 作文的的原則是無錯，一篇文章，如果你出現了 3 處嚴重語法錯誤，那么你 就不能得到一個高于 8 分的分數。另外，從句不會給你加分，你要做的是寫出有變化的句子。行文有兩種格式，一種是縮進式，另一種是齊頭式。吳澤陽老師建議大家使 用齊頭式，段與段之間空一行，好讓老師看清楚你有幾段。特別注意，作文一定 不能少于等于兩端。對于以前只能考 400 分以下的同學，背萬能句是必須的。有一句句子非常之 牛逼：to be or not to be? that's a question.(by W.William Shakespeare 1564～ 1616)。要知道，作文中數字和人名最能引起人的注意，你甚至可以把人名寫的 大一點。作文種類分為以下幾種，圖表，名人名言，正反觀點，現象。相應的例文網 上有很多，把相關的萬能句背一下。一般作文的順序是：審題，確定每段寫什么——決定套用模板——列換詞表 ——行文——復查。比如說一篇說難找工作的文章，換詞表就是 students，young man，graduate 之類意思略微不同但能作互相指代的詞。復查主要是復查時態和 單復數，80%的語病都是這類問題。行文的技巧主要是句式的變換。一共有五種方法：加法句，減法句，副詞法，被動法，換而言之。加法句就是逗號和 and，減法句就是 but，使用被動法是因 為更符合傻老外的習慣，換而言之就是 in other words，然后再把剛才的話說一 遍，當然，要稍作變化。副詞法就是 Obviously 之類。最后特別注意，當你論述的時候，一定要使用邏輯詞。firstly，secondly…… 英語文章，沒有邏輯詞就沒有邏輯。

我有一份自己寫的作文復習資料，因為當時臨考，時間倉促，可能有不少錯 誤。見日志末。聽力 個人覺得東方的聽力策略純屬扯淡，我就不多說了，說說自己的方法。對我 而言聽力最大的困難在于老是開小差，于是我就跟讀，動嘴不發音，這樣似乎能 夠集中精力許多，和我一樣愛開小差的同學可以試試。個人認為，詞匯量的提高，對于聽力的提高要比其他的多得多。

閱讀肯定不用看文章?？焖匍喿x的順序是：看題干，劃出名詞，回原文定位找答案。深度閱讀也是 一樣。劃名詞是因為，動詞和副詞的同義詞很多，完全可以替換，但是名詞相對 而言比較單一，不會有太多的變化。如果名詞被替換，放心，沒多少人能找到。回原文定位的時候要注意，最高級和極端詞對應，時間地點狀語對應。我就不一 一舉例了，自己聯系幾篇閱讀就會抓準這個規律。當時我也只是用了一節課的時 間久掌握了閱讀。我閱讀是 215 分，得分率 86%。相對而言，深度閱讀還有另一個潛規則，就是深度閱讀的題目，除了“作者想 什么”“文章標題是啥”這類的題目以外，其它的題目串起來，就是一篇文章的主 旨，由此推之，如果文章超過 4 段，那么在一段中出兩個題目的可能性很小，這 樣我們就可以以此為依據做題。如果你選擇了一個和主旨不相干的答案，那么你 肯定錯了。奉勸各位一定要牢牢抓住閱讀的分數，因為每個題都有近2%的分值。最主 要的是，你只要練習幾篇就能夠掌握這個方法，根本不需要多少詞匯量。

cloze 和翻譯 cloze 一個空 0.5%，4a，4b，4c，4d，隨便選吧，拿四分之一的分數，像我 這種考不到 450 的同學一般是沒有時間做 cloze 的。翻譯，據說復旦的得分率是 3.5/5（49.7/71），這部分無從復習，只能靠積 累，而我多做對一道閱讀，就能高出 14.2 分。個中得失，大家自己權衡。

說完了，吃午飯去。祝大家考試順利！

（現象題）Jobs for Graduates 現象題）提綱： 1.2.3.工作難找（現象）原因 解決方法 Nowadays there is an increasing concern over the issue of the jobs for graduates.Students find it hard to look for a work.Now people in growing numbers are beginning to realize that it is not easy to seek good positions for the graduates.Why should this phenomenon take place? There are generally three factors accounting for it.First of all, there are not enough jobs for so many graduates, obviously.（副詞法）At the second place,the students are good at their specialized subjects, but lack of working experience.（減法句）Last but not least, the needs of company such as English standard, computer skills, etc.can’t be met by the students.（被動法）

Think into account all the analyses above, we may confidently come to the conclusion that effective actions should be taken to prevent the situation.The government should encourage business startups.This should create more position for the young man.On the other hand, Universities should provide opportunities for students to improve their English standard and computer skills.In addition, enterprises should offer more Job Internship for the graduates.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.作文順序： 1..審題，閱讀提綱 列出套用萬能句/模板

3.4.5.列出高頻詞換詞表、邏輯詞 行文（保證正確率原則，每段首句體現提綱主旨，使用齊頭式行文）復查（謂語及名詞單復數、時態一致性）

換詞： 工作：job, work, position, post 大學生：graduates, students, young man 難：difficult, not easy, hard 找：find, seek, look for

套用萬能句： Nowadays there is an increasing concern of the jobs for graduates.Now people in growing numbers are beginning to realize that it is not easy to seek good positions for the graduates.Why should this phenomenon take place? There are generally three factors accounting for it.Think into account all the analyses above, we may confidently come to the conclusion that effective actions should be taken to prevent the situation.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.（80 words）

邏輯詞： First of all At the second place Last but not least On the other hand In addition

構句法： 1.2.3.4.5.加法句（,and）減法句（but however）副詞法（obviously…）被動法 換而言之（In other words）

（正反觀點題）the Importance of a Name 正反觀點題）提綱： 1.2.3.有人認為名字重要 有人認為不重要 我的觀點

Recently, importance of a name has become the focus of the society.Every coin has two sides, and this issue is no exception.Everyone has his own view.Those people who think that name is important may have their reasons.First of all, a person is born with his name given by his parents.And the name will be with him through his life.At the second place, name is a symbol of a man.So, name is important, certainly.Others don’t agree.They argue that name is not important.In their opinion, name is just a word, and it can be changed by them, if they want.So they believe name is not important.Who’s right? As far as I concerned, name is surely important.So, it is high time that we placed great emphasis on this issue.“To be, or not to be? That’s a question.”(by W William Shakespeare, 1564-1616)It is necessary that effective actions should be taken to prevent the situation that someone think the name is not important.行文注意事項：

1.2.3.每段首句體現提綱 觀點段尾句總結 添加首段引出話題

（名人名言題）Haste Makes Waste（欲速則不達）名人名言題）（欲速則不達）Haste makes waste.This is a proverb full of logic.It tells us that the understanding of “patience” is the key to success in all fields of activity.On the contrary, to do something with no patience is to bring ruins upon oneself.Examples can be easily found to make a case for this proverb.For one thing, take the study of English for an example.Only patience can enable us to study English well.Such as spell words correctly and master the rules of grammar.Another good example is sports.Patience is the only way to become stron ger and run faster.Besides, in team games patience is what improves our sense of cooperation and helps the team to win.Even a student’s scholarship is preceded by hard work.To sum up, there can be no achievement which is not based on the understanding of this proverb.Otherwise, if you cannot be patient, you will have less chance.行文注意事項： 一三段模板，第二段舉例

（圖表）Population in a Small Island 圖表）Nowadays, there is a general discussion about the issue of population.As could be seen from the chart, great changes had been taken place in the population in the small island.There were an increasing number of people in the small island.A number of factors were responsible for this.For one thing, the environment of the island was better than before, and more and more people come and live there.For another, making babies were encouraged by the government.In addition, the hospitals in the island were better than before, obviously.Therefore, there were more and more people in the island.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that the number of population will keep increasing.So, it is high time that we placed great emphasis on the population in the small island.There is little doubt that further attention must be paid to the issue.It is necessary that effective actions should be taken to prevent the situation.

第五篇：速記口訣

速記口訣：現金流量表直接法

現金流量表編制要訣，這首口決基本上概括了現金流量表的全部編制過程。我想大家只要好好理解它，那么，出什么樣的問題你差不多都能對付。①看到收入找應收，未收稅金分開走

②看到成本找應付，存貨變動莫疏忽

③有關費用先全調，差異留在后面找

④財務費用有例外，注意分出類別來

⑤所得稅直接轉，營業外去找固定資產

⑥壞賬，工資，折舊，攤銷，哪來哪去反向抵銷

⑦為職工支付的單獨處理。

每句話怎樣理解呢？別急，我們逐個地看。

第①句話針對銷售商品，提供勞務收到的現金，因為直接法是以利潤表中營業收入為起算點，所以，我們看到營業收入，就要找應收項目（應收賬款，應收票據等）。未收的稅金再單獨作賬（收到錢的增值稅才作為現金流量）也就是說應收賬款中包括的應收取的稅金部分，若實際未收取現金則貸記應交稅金，另外，有關貼現的處理，將應收票據因貼現產生的貼現息（已計入財務費用）作反調。

第②句“看到成本找應付，存貨變動莫疏忽”告訴你在進行“購買商品支付的現金”的處理時，找應付科目，同時考慮存貨的期初，期末變動值，看是否與此項目有關，有關的調整.第③句“有關費用先全調，差異留在后面找”是指先把“管理費用”“銷售費用 ”的數額全部調整“支付的其他與經營活動有關的現金”。而后面把6項內容僅調回來。這6項內容是：壞賬準備，待攤費用，累計折舊，無形資產攤銷，應付管理人員工資，應付管理人員的福利費（銷售費用無任何調整）.第④句“財務費用有例外，注意分出類別來”指的就是上面說的貼現息。

第⑤句“所得稅直接結轉，營業外找固定資產” 所得稅直接結轉，營業外收入，營業外支出，都是從固定資產盤盈，盤虧那來的，自然就要找固定資產了。

第⑥句是指這幾個項目不影響現金流量，那么就反向抵回來就可以了。

第⑦句 支付給職工，和為職工支付的現金項目較特殊，需單獨核算?？偟膩碚f，有三項需要注意的。

出自房地產會計網,地址: