第一篇：內控學習感悟-西南財經大學會計學院

內部控制學習感悟

41115055-葉彥

內部控制學習已經快要結束了，這也意味著這個學期也要結束了，下面我就主要根據課程上下的學習談談我的感悟。

劉老師的課程設計很合理，基本上涵蓋了企業業務的方方面面，主要有貨幣資金內部控制，蔡谷業務內部控制，銷售與收款業務內部控制，固定資產內部控制，存貨業務內部控制，湊資獲得內部控制以及后面的內部控制報告。課程的內容也是相當的豐富，劉老師采用原理也案例相結合的方式帶我們領略了一下大公司是如何進行內控以及公司內控可能存在的問題也后果的嚴重性。讓我們這些沒有真正接觸過企業的人知道很多實際過程中內控的問題。在課程的過程中，老師又合理的安排了課程展示，我們小組需要展示的是戰略規劃，雖然戰略是一個企業大方面的問題，但是卻和內部控制息息相關，最后的結果不是特別的好，我們比較了和其他組的區別，發現大家在案例介紹方面都比較的生動，但是我們小組的唯一確定就是理論知識介紹的過少沒有向大家闡述企業內部控制指引中戰略的含義。同時小組工作安排也有問題，導致大家分工不均，我看到后面很多小組都拍了視頻，非常的生動。這也算我們需要學習的地方。

下面就我學習的內容進行整理：

1從整體上來看，企業的內部控制設計需要兼顧全局，設計到方方面面。一個企業的發展需要每一個方面都同時健全，不然企業很有可能沒法生存，內控就是確保每一個業務，每一個方面不發生問題。記得老師上課說過一個案例，叫一個小會計引發的大貪污。因為內控的缺陷，一個小會計不斷的貪污，最后引發公司的巨大貪污案，公司也因此而蒙受巨大的損失，可見內控問題需要面面俱到，不能忽略細小的問題。做到每一個細節都能夠符合內控的要求。

2內控需要主特別關注一些很關鍵的領域。這個好像和前面有矛盾，但是細細考慮其實是不矛盾的。劉老師告訴我們對于三重一大事件，公司需要相關的高層進行集體決策。這個就和我們之前的戰略有點相關。戰略設計到企業的未來發展，決定著一個企業的發展方向。所以這些決定著企業命運的決策不能夠草草下結論，足額要相關人員的共同決定。比如一個企業打算去并購另一個企業。這個決策的實施需要很多部門的輔助，需要大家一起商討，不能是一個人覺得好就行，萬一失敗，企業的生產就面臨威脅。

3內部控制應當在治理結構、機構設置及權責分配、業務流程等方面形成相互制約、相互監督，同時兼顧運營效率。這個大概是我覺得貫穿著整個內控課程的內容。我覺得相互牽制是內控的核心，比如老師所說的不相容職位的分類，以及授權審批制度。通過這種方式實現權利的分散，大家互相監督互相牽制才不會讓不法人員有機可乘。比如時候大家最熟悉的會計和出納職位的部相容，如果企業現金收付和記賬全部由一個人來做，那么將缺少對于這個人的監督，導致其有貪污的機會。而這兩個設計到企業關鍵開支的職位很可能最終引發企業的破產。

4企業內部控制的最終目的是一樣的，但是在具體的實施過程中，不同的企業卻不盡相同。比如說對于融資資料公司或者類似的金融機構，對于信用風險控制就相當關注，這些企業最害怕的及時被融資之后錢收不回來，所以他們需要特別關注企業的信用狀況，進行審核和監督，不斷的調整自己對于企業的信用額度。而對于一些生產公司他可能更加關注生產過程中的成本問題，所以對于整個生產環節的生產，以及產量的估計需要特別注意。只有這樣企業才能夠降低成本取得利潤超越對手。

5每一個企業內部控制的設計都需要注意權衡實施的成本和預期的收益，對于一個企業短期來說都是利益最大化的。如果一個內部控制的實施會給企業帶來太大的負擔，或者降低企業運行效率，企業可以考慮別的方法。現在一般大公司都請著名的咨詢公司或是會計事務所幫忙設計內部控制，當然相對來說風險就會少了很多。

6設計好的內部控制需要嚴格執行，并經常進行診斷和調整。就像前面說的，大公司的內控設計都是請著名的會計事務所設計，為什么還是會有一些大公司出現很大的問題，歸根結底是企業實施的問題，很多企業都是設計好了內部控制卻不嚴格執行。這就需要有效那個的監督機制。

最后我想說的是，內控設計的再好，理論學習的再好，到底最后的孩子讀還是人實施的，所以企業職員的素質也決定著企業的未來。一個良好的文化環境對于企業的發展是不可忽缺的。

第二篇：西南財經大學 會計學院推薦免試研究生實施細則

西南財經大學會計學院推薦免試研究生實施細則

來源： 發布時間：2010-4-16 第一條 根據《西南財經大學推薦免試研究生管理辦法》的相關規定，為加大會計拔尖創新人才選拔力度，引導學生全面拓展綜合素質，激勵我院學生勤奮學習、積極創新、全面發展，本著“公平、公正、公開”的原則，結合學院實際，制訂會計學院推薦免試研究生實施細則（以下簡稱“細則”）。第二條 學院成立推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生（以下簡稱“推免生”）遴選工作小組（以下簡稱“學院工作小組”），學院工作小組由學院領導、學院教授委員會主任及2名教授代表組成，承擔本院推薦免試研究生的領導與具體實施工作。第三條 推免生基本條件

（一）納入國家普通本科招生計劃錄取的應屆本科畢業生（不含第二學士學位）。

（二）勤奮學習，刻苦鉆研，無補考和重修課程，學分積點在2.50及以上，非涉外專業大學英語（或其它語種）四級考試成績530分以上或六級考試成績425以上、涉外專業大學英語（或其它語種）六級考試成績在530分以上。

（三）誠實守信，學風端正，無任何考試作弊和剽竊他人學術成果記錄。品行表現優良，無任何違法違紀受處分記錄。

（四）學術研究興趣濃厚，有較強的創新意識、創新能力和專業能力。第四條 推薦工作程序

（一）依據學校推免生工作計劃，制定學院推免生工作計劃。

（二）學院依據學校領導小組下達的推免生控制指標，并按名額總數的一定比例擴展，確定學院推薦生初選推免生指標。

（三）學生符合本辦法第三條所規定的條件，可向學院提交申請，填寫《普通高等學校推薦免試攻讀碩士學位研究生資格申請表》，并提交相應證明材料。

（四）按照德、智、體、美全面發展的原則和本辦法第三條之規定，對報名學生進行資格審核，凡符合要求者，按照本辦法第五條的規定進行綜合排名，并按成績高低排序后在本學院內向學生公示名單。

（六）符合條件的推薦生原則上只推薦為本專業的免試研究生。

（七）初選進入推薦免試研究生的學生，按照本辦法第五條的規定進行答辯，依據學院工作小組確認的總成績和學校下達的可接收推免生名額，由高到低排序確定學院推薦名單。

（八）專業或專業方向學習成績排名第一的學生可用未公開發表論文，論文需達到學士學位畢業論文水平，經學院教授委員會認定后，申請相應學術科研能力加分。

（九）學院推薦學生填寫教育部統一制定格式的《普通高等學校推薦免試攻讀碩士學位研究生資格登記表》，經學院工作小組審核蓋章，報學校領導小組批準。

第五條 推免生考核分數的構成

（一）推免生的考核分數由基礎分和加分兩部分構成，其中基礎分滿分為100分，加分上限為10分。

（二）基礎分主要包括專業課程學習成績、非專業課程學習成績，所占比例分別為70%、30%；專業課程學習成績是指專業必修、限選課的學習成績，非專業課程學習成績指除專業必修、限選課程以外的其他課程學習成績。如及格課程有重修記錄，均以第一次成績計算平均成績。

（三）加分項目分為學術科研能力和綜合能力，最高加分分別為7分和3分。各項加分項目只能單項計分，不能累加。

（四）加分項目認定程序：學生根據要求提出加分申請，符合規定的同學參加學院進行統一答辯，由答辯小組根據項目質量評定分數，經學院工作小組確認最后的加分分數。

（五）學術科研能力加分項目具體標準

學術科研創新能力加分，分為一、二、三檔次，分別對應加分范圍為1-3分、3.1-5分、5.1-7分，申請加分的同學只能選擇一個檔次的學術科研加分項目進行申報，具備該檔次所列項目條件中的任何一項，通過答辯可獲得該答辯小組認定的加分。各檔次間加分不得累加。期刊等級級別認定按照《西南財經大學中文學術期刊等級分類目錄》（2008版）執行。第一檔（擬獲得加分1-3分）在C級學術期刊獨立或以第一作者身份公開發表會計學術論文一篇； 完成的科研成果獲得市級或學校三等以上獎勵； 第二檔（擬獲得加分3.1-5分）

在B2級雜志獨立或以第一作者公開發表會計學術論文一篇； 完成的科研項目成果獲得省部級三等以上獎勵 第三檔（擬獲得加分5.1-7分）

在《會計之友》、《財會研究》、《財會月刊》、《中國注冊會計師》、《審計與經濟研究》、《中國審計》、《財務與會計》、《財會通訊》、及B1級以上刊物上公開獨立發表會計學術論文一篇； 完成的科研項目成果獲得國家級三等以上獎勵

（六）綜合能力加分項目具體標準

1、參加德勤稅務精英挑戰賽、ERP模擬經營沙盤比賽、海峽兩岸會計辯論賽、CIMA商業案例挑戰賽、挑戰杯系列比賽及其他經會計學院認可的綜合性專業競技全國性比賽項目前三等獎獲得者，按其獲得的一、二、三等獎的等級分別加3分、2分、1分。參加省級該類比賽獲得一等獎的加1分，最多加一項。

2、獲得校級三好學生、優秀學生干部、優秀共青團員、優秀共青團干、優秀青年志愿者、社會實踐先進個人等一次，加0.5分，最多加兩項。獲得省（市）級、國家級稱號分別加1.5分及2分。

第六條 推薦工作程序以《西南財經大學推薦免試研究生管理辦法》為準。第七條 拔尖創新人才直升推免生、高水平運動隊優秀隊員推薦等參照《西南財經大學推薦免試研究生管理辦法》規定執行。第八條 本辦法解釋權歸西南財經大學會計學院

第三篇：西南財經大學會計學院畢業論文時間安排以及注意事項

畢業論文時間安排以及注意事項

1、論文開題 2015年5—6月

具體時間看各個導師自己的安排。論文的選題與開題，決定著論文的質量和寫作的工作量。因此KK建議大家務必主動聯系導師，多和導師以及師門的博士學長、學姐溝通、討論，以擬定一個比較合適的論文題目。

2、論文一稿提交 2015年12月15日

學院規定寒假離校之前要完成論文的初稿，有導師簽字的初稿封面交由學院存檔。雖說，論文初稿是在年末在提交，但是KK還是提醒小伙伴最好在暑假就把論文的初稿寫好，那么后面就可以專心地找工作。

3、論文二稿提交 2016年2月

4、論文三稿提交（一般情況為終稿）2016年3月

5、論文過檢 2016年3月

據學校《關于啟用“學術不端行為文獻檢測系統”的暫行辦法》的有關規定和要求，所有研究生學位論文必須通過檢測，方可進入論文打印、評閱階段。若三次檢測文字復制率均>15%，需對論文進行半年以上的修改工作，方可再次提出檢測申請。

論文過檢非常嚴格，請大家務必重視。據KK了解，學校從今年開始加大研究生論文學術不端行為的處理力度，碩士論文答辯后將進行第二次論文檢測，不合格者取消學位；實行研究生論文抽檢制度，論文實行終生抽檢，抽檢不合格者，取消學位。請大家高度重視，切忌送審的論文與檢測的版本不一致。

6、論文定稿、打印送外審 2016年4月下旬—5月上旬

7、畢業論文答辯 2016年5月下旬

論文答辯工作由會計學院學位評定分委員會組織，經校學位辦審核批復后進行論文答辯。每答辯組有3－5位答辯委員。答辯委員為嚴謹、認真負責具有副教授以上或相當職稱的同行專家，其中至少有一名校外專家。

第四篇：東北財經大學會計學院

東北財經大學會計學院

教師教學工作量考核辦法

為考核我院教師承擔和完成的教學工作量，明確教師教學工作量的考核范圍，特制定本辦法。

一、教學工作量的考核范圍

凡計入我院《教師教學工作量考核表》中的，由我院教師本人實際完成的授課任務工作量和其他工作量，均納入計算教師教學工作量的考核范圍。

二、授課任務工作量的考核

（一）授課任務工作量是指由學校教務處、成教學院、津橋商學院、高等職業技術學院、研究生部和MBA中心等學校有關教務管理部門以書面形式正式下達的，納入學校教學計劃的，由我院教師實際完成的校內外本專科生、函授生和研究生的授課任務。

（二）授課任務的考核依據及內容

1．對校內本專科生授課任務的考核，以教務處、成教學院、津橋商學院和高等職業教育學院正式下達的執行計劃和經過學院分管教學副院長批準同意，由學院教學秘書登記的教師教學任務調整記錄為依據。考核內容包括：講授課程（全稱）、授課對象（專業、年級、層次）、班次、應參加考試學生人數、實際參加考試學生人數、授課地點與時間、計劃學時、實際授課學時和折算學時等指標。

2．對校外本專科函授生授課任務的考核，以成教院正式下達的執行計劃和經過學院分管教學副院長批準同意，由學院教學秘書登記的教師教學任務調整記錄為依據。考核內容包括：講授課程（全稱）、授課對象（專業、年級、層次）、函授地點、計劃授課時間與講授起止天數、應參加考試學生人數、實際參加考試學生人數、計劃學時、實際授課學時和折算學時等指標。

3．對校內研究生授課任務的考核，以研究生部和MBA中心正式下達的執行計劃為依據。考核內容包括：講授課程（全稱）、授課對象（專業、年級、層次）、應考學生人數、實考學生人數、計劃學時和折算學時等指標。分管研究生的副院長和秘書必須及時向教學秘書提供有關研究生教學任務及調整變動的詳細書面信息。

（三）其他事宜

1．人事關系不在會計學院，但承擔由我院下達教學任務的教師，其考核內容與本

院教師相同。

2．對于由兩人以上承擔同一教學任務的考核，原則上按每個人實際完成的教學工作量計算，但有關人員的工作量合計不得超過該項教學任務計劃工作量。相關教師必須事先明確分工，詳細列出自己承擔任務的起止時間，并主動向學院教學秘書說明，由教學秘書記錄在案。

3．在教學計劃執行之前或執行過程中，因個人原因需要永久性變更授課教師，必須先經過所在教學部主任的同意，并由其作出相應安排。有關當事人應主動向教學秘書說明情況（包括變動原因、變動時間、后任教師姓名），由教學秘書記錄在案，并報分管教學院長。凡擅自調換授課人并有意隱瞞不報者，一經查證核實，將作為教學事故記錄在案，并在有關當事人的考核記錄中刪除該門課程的全部教學工作量。

4．在凡已領取學校或學院支付的額外報酬、按學校規定不算教學工作量的授課任務（如為自考學院或在職研究生授課），不納入考核范圍。雖已領取一定報酬，但按校方規定應當計算教學工作量的教學任務（如為MBA中心和津橋商學院上課），學院除了正常進行教學工作量考核外，在計算發放課時補貼時，按應付標準與已領取報酬之間的差額進行補差（若已領取報酬高于應付標準，不再計算課時補貼）。

三、其他教學工作量的考核

其他教學工作量是指授課任務工作量以外的工作量，具體包括指導實習工作量、指導論文和雙肩挑工作量等項內容。

（一）指導實習工作量的考核

1．指導實習工作量是指納入教學計劃的，教師實際完成的指導本專科學生階段實習或畢業實習任務。

2．我院在校本科生的階段或畢業實習必須根據教學計劃的安排進行，首先由會計模擬實驗室負責人提出《實習計劃》，由學院分管教學副院長確定參加實習的指導教師的人選。參加指導實習的教師與實習生人數的比例原則上不得低于1：20。

3．參加階段或畢業實習的指導教師，必須按照《實習計劃》規定實習時間和實習內容對分管班級進行指導。

4．參加指導實習的教師必須自覺履行以下職責：

（1）參與實習計劃的修訂。

（2）在校外實習時，參與聯系并落實實習單位；動員并組織學生參加實習；在實習現場處理遇到的問題；與實習單位結算實習費用；監督審查實習生出勤記錄；負責審

查交通補助費的報銷；檢查實習鑒定；評定實習報告。

（3）在校內模擬實驗室實習時，跟班參與整個實習過程；維持實習紀律；負責講解實驗教材的有關內容；及時處理實習現場出現的問題；為學生進行每日考勤；批改實習作業；評定實習成績；為實習班級作鑒定或總結。

5．指導校內實習的工作量原則上按實際時數計算，由模擬實驗室負責人進行考勤；指導校內實習的工作量按計劃時數并結合實地抽查結果確定。

6．實習結束兩周內由會計模擬實驗室負責人提交《教師實習工作量考核表》，經學院分管教學副院長審查合格后方可作為計算工作量的依據。

7．經審查，對未認真履行上述職責者按情節扣減直至取消其指導實習工作量。

（二）指導論文工作量的考核

1．指導論文工作量是指按教學計劃教師實際完成的指導本專科學生學年或畢業論文，指導在校碩士生和博士生學位論文工作量，以及參加各類在校生論文答辯工作量的總稱。

2．指導本專科學生學年或畢業論文的教師，原則上應具有講師以上職稱；指導碩士生學位論文的教師，原則上應具有副教授以上職稱；指導博士生學位論文的教師，必須具備博士生導師資格。

3．為確保論文指導質量，原則上每位教師每學年指導各類學生總數最多不超過10名。超過10名者，只按10人計算，多余人員的相關工作量遞延到下一。

4．本科論文指導程序如下：

（1）每學年由各教學部負責修訂《本科學生論文參考題目》，調整內容原則上不少于四分之一。

（2）在論文開始寫作之前，由學院制定專人或安排課時組織論文寫作講座，提出論文寫作要求，并介紹論文選題。

（3）由教學秘書提供學生論文選題名單，并按選題情況向各教學部分配學生，教學部分管主任負責落實指導教師名單。

（4）指導教師必須嚴格按統一設計的《教師指導論文工作底稿》規定的時間、程序和內容對學生進行論文指導，并在規定時間內提交能證明其指導論文工作實施的書面材料（學生提交的論文提綱或寫作計劃及教師批改意見、學生提交的論文初稿及教師修改意見、論文正本及教師評語和教師個人填報的《教師指導論文工作底稿》），由教學部分管主任或論文質量審查小組進行審查。

（4）指導教師有義務參加本人指導的本科生的畢業論文答辯，但不另外計算工作

量。

（5）論文答辯完成后，由學院分管教學副院長審查《教師指導論文工作底稿》，作為計算工作量的依據。

5．碩士生論文指導教師產生辦法按《研究生導師雙向選擇辦法》執行，研究生論文指導程序和辦法由分管研究生副院長負責制訂和解釋。研究生論文答辯完成后，由學院分管研究生副院長負責審查指導論文和參加論文答辯的教師名單，核對無誤并履行簽字手續后及時轉交教學秘書，方可作為研究生論文指導和答辯工作量考核的依據。

6．參加各類在校學生論文答辯的教師，可獲得按答辯學生（不包括本人指導的學生）人數計算的指導論文工作量25%的答辯工作量。

7．經審查，對在論文指導過程中未認真履行職責者，按情節扣減直至取消其指導論文工作量。

8．對在論文指導過程中嚴重違背職業道德且屢教不改者，由院務委員會作出決議，取消其指導下屆本科畢業論文的資格。

（三）雙肩挑工作量的考核

1．雙肩挑工作量是指兼任學院正副院長、教學部正副主任、研究中心副主任和辦公室主任的教師在其任現職期間所享受的減免工作量。

2．每一級別的雙肩挑教師的工作量水平按學校的有關標準執行。

3．享受雙肩挑待遇的教師從正式任命相應職務的當月起，開始計算其相應工作量；不再享受雙肩挑待遇的教師從正式免去相應職務的下月起，停止計算相應工作量。

4．學院辦公室主任負責及時提供有關人員職務變動情況和時間的信息。

四、教學工作量考核負責人

學院教學工作量的全部考核任務由分管本科教學副院長分工負責，教學秘書具體負責有關教學工作量考核數據的采集、錄入與系統的維護工作。

分管研究生教學副院長和研究生秘書負責提供與在校研究生教學和論文指導有關的全部資料，并對其及時性、真實性、正確性負責。

五、附則

1．本辦法自頒發之日起實施。

2．本辦法由會計學院負責解釋和修訂。

第五篇：西南財經大學

特色鮮明的高水平財經大學

西南財經大學是教育部直屬的全國重點大學，也是國家首批“211工程”重點建設大學，擁有985工程“金融學科群與中國金融創新發展”優勢學科創新平臺，是經國務院學位委員會和教育部批準試辦研究生院的高校之一。深厚的金融行業背景、獨特的金融學科優勢、出色的行業影響力是學校區別于綜合性、理工科大學以及其它財經院校的主要標志，是中國唯一有著深厚金融背景的財經大學。

從光華大學到成華大學，從四川財經

西南財經大學

學院到西南財經大學，歷經三次創業的艱辛與開拓，今天的西南財經大學已經成為中國最負盛名的財經學府之一，它是培養國內高層次經濟與管理人才的搖籃、解決國家經濟建設和社會發展重大問題的研究基地及西部財經學科國際交流的中心。西南財經大學為國家金融、經濟事業以及經濟管理科學的發展做出了杰出貢獻，培養了數以萬計的優秀財經管理人才，譜寫了中國高等財經教育的輝煌篇章。學校地址

光華校區（老校區）：四川省成都市青羊區光華村街55號 郵編：610074

柳林校區（新校區）：四川省成都市溫江區柳臺大道555號 郵編：611130

西南財經大學光華校區 西南財經大學柳林校區 校訓

嚴謹 勤儉 求實 開拓 西財精神

經世濟民，孜孜以求 校徽

校徽的背景圖樣是一個“S”的變形，它既是西南財經大學校名英文首字母，又是西南這一地理位置的英文首字母。校徽中間的圖樣有三層含義：

一、它是古代布幣的造型，說明了西南財經大學以財經為主，經世濟民、孜孜以求的辦學特色。

二、它是一個“人”字形，體現了西南財經大學“育人”的辦學宗旨。

三、它是西南財經大學標志性建筑“光華樓”的抽象圖形，明確代表了西南財經大學。校徽的顏色采用代表理性和嚴謹的藍色，體現出“嚴謹、勤儉、求實、開拓”的西南財經大學校訓。現任領導

黨委書記兼校長： 趙德武 沿革

美麗的光華園

西南財經大學是中國辦學歷史悠久的綜合性財經大學之一。其前身上海光華大學創辦于1925年，抗戰爆發后，于1938年內遷成都，興辦光華大學成都分部（成華大學），故光華校區校址所在地得名“光華村”。

1952~1953年經兩次全國高等院校院系調整，在原光華大學成都分部的基礎上并入西南地區另外16所財經院校、綜合大學的部分系科，猶如百川歸海，十七所學校匯聚在一起，誕生了一所完全嶄新的大學“四川財經學院”。成立伊始的川財便成為當時師資力量強、辦學規模大、國家按區域重點布局的四所綜合性財經院校之一。在這里薈萃了西南地區一大批杰出的財經教育專家和教授，我國著名經濟學家彭迪先、陳豹隱、李孝同、梅遠謀、劉洪康、楊佑之、湯象龍、歸潤章、吳世經、劉心銓等均執教于美麗的財大校園。

1980年1月，學校正式劃歸中國人民銀行總行主管并被確定為央行直屬的唯一一所重點院校。

1985年11月，學校更名為西南財經大學。

1995年3月，在全國文科類院校中第一個通過了國家“211工程”建設預審，接著進入正式立項程序。

1998年，教育部批準北京大學、人民大學、西南財經大學等13所院校建立“國家經濟學基礎人才培養基地”。

2000年2月，學校以獨立建制由中國人民銀行劃轉教育部直接管理。

2000年9月，組建教育部人文社會科學百所重點研究基地——“中國金融研究中心”

2011年6月，985工程“金融學科群與中國金融創新發展”優勢學科創新平臺正式立項建設。

2011年9月，經國務院學位委員會和教育部批準設立研究生院。

西南財經大學是教育部直屬的國家重點大學，也是國家“211工程”重點建設大學。學校坐落在享有“天府之國”美譽的成都平原，由光華、柳林兩個校區組成，總占地面積2300余畝。校園綠樹成蔭，環境優雅，是著名的“園林式院校”和“全國綠化模范單位”。

學校原名四川財經學院，是中國辦學歷史悠久的綜合性財經大學之一。1952-1953年經兩次全國高等院校院系調整，由西南地區17所財經院校、綜合大學的財經系科合并組成，薈萃了西南地區的財經教育專家和教授，我國著名經濟學家彭迪先、陳豹隱、李孝同、梅遠謀、劉洪康、楊佑之、湯象龍、劉詩白等在校任教。學校前身院校之一的上海光華大學成立于1925年，1938年內遷至杜甫草堂西側興辦光華大學成都分部，故光華校區校址所在地得名“光華村”。2001年，學校在光華校區以西的柳林鎮征地建設柳林校區，面向新世紀打造現代化大學校園，目前已完全實現了主校區的辦學功能。學校建校初期由國家高教部和四川省主管，1980年起由中國人民銀行主管，1985年更名為西南財經大學。1995年，學校進入國家“211工程”建設。2000年，學校以獨立建制劃轉教育部直接管理。

回眸過去，篳路藍縷，三次創業，玉汝于成。在長期的辦學實踐中，學校幾代師生員工立志獻身于教育事業，培育和弘揚“經世濟民、孜孜以求”的西財精神，秉承“嚴謹、勤儉、求實、開拓”的校訓，堅定“勵精圖強、團結拼搏、朝氣蓬勃、爭創一流”的大學信念，積極探索社會主義高等財經大學的辦學規律，繁榮和發展財經科學，培養高素質經濟、金融人才，努力為國家經濟和社會發展服務。已建設成為國家經濟學、管理學高層次人才培養的重要基地，國家和西部地區金融、經濟、管理科學研究的重要基地及西部財經學科國際交流的中心。截至目前，有66項教學成果獲國家級、省部級教學成果獎，35門課程列為國家級、省級精品課程。2004年，學校接受了教育部普通高校本科教學工作水平評估，獲得“優秀”，標志著學校人才培養質量達到國內高校先進行列。

學校長期堅持深化內部管理體制改革，按照“黨委領導、校長負責、教授治學、民主監督”的原則，著力構建院校二級管理、校—院—系（所）三級架構的科學高效的社會主義現代大學管理制度，促進大學學術權力和行政權力和諧發展，激發基層教學科研組織的活力，充分調動教師致力于學科建設的積極性，形成以經濟學和管理學學科為主體，金融學科為重點，多學科協調發展，形成經、管、法、文、理、工相結合的學科特色。學校擁有37個博士學位培養專業、67個碩士學位培養專業（含4個碩士專業學位），32個本科專業，設有27個學院（中心、部）等教學單位。擁有金融學、政治經濟學、會計學和統計學等4個國家級重點學科；5個省級重點一級學科（包括理論經濟學、應用經濟學、工商管理、法學、管理科學與工程，涵蓋31個二級學科）和4個省級重點二級學科。有理論經濟學、應用經濟學和工商管理等3個博士學位授予權一級學科及6個碩士學位授權一級學科，并設有理論經濟學、應用經濟學和工商管理3個博士后流動站。

學校擁有教育部批準設立的國家經濟學基礎人才培養基地、國家大學生文化素質教育基地和國家級社科研究基地，以及金融學、工商管理、會計學、財政學、統計學、財務管理、國際經濟與貿易、法學、英語等9個四川省本科人才培養基地。擁有西南地區首家工商管理碩士（MBA、EMBA）教育基地及全國首批注冊會計師（CPA）培養基地，是會計碩士（MPAcc）、法律碩士（J.M）和公共管理碩士（MPA）專業學位研究生培養單位和現代遠程教育試點工作單位；2008年，成為自主選拔錄取改革試點院校。設有“中國人民銀行模擬銀行實驗中心”、“全國金融系統出國備選人員外語考試（BFT）培訓中心”、“國家留學基金管理委員會-西南財經大學出國培訓中心”，擁有省級重點實驗室—“金融智能與金融工程實驗室”和國家級實驗教學示范中心—“經濟管理實驗教學中心”。并設有國家“211工程”專項建設的“金融科研實驗中心”、“會計電算化”、“統計分析”等一批重點學科專業實驗室。

學校堅持“學術興校、科研強校”，充分發揮金融研究和經濟體制改革研究優勢，著力研究國家金融、西部經濟建設與社會發展重大理論與實踐問題，形成了繁榮經濟科學、服務金融事業、發展地方經濟的研究特色。學校設有教育部人文社會科學重點研究基地“中國金融研究中心”，以及宏觀經濟研究中心、中國西部經濟研究中心等一批科研機構。改革開放以來，學校取得科研成果18000余項，完成了400余項國家和省（部）級重要研究課題，以及一批有重要影響的橫向應用課題，獲國家級、省（部）級科研成果獎近300項。教師及研究人員出版的成果多次榮獲“五個一工程”獎等國家級、省部級獎項。《經濟學家》雜志是全國社會科學優秀期刊，躋身國家新聞出版署“中國期刊方陣”和“雙效期刊”，入選“教育部高校哲學社會科學名欄建設”。《財經科學》為全國經濟類核心期刊。兩刊連續三屆均入選全國百強社科學報。

大師鑄大學，大器方乃成。學校現有教職工1656人，其中教師1030人，有教授174人、副教授264人，博士生導師159人；還聘請了486位國內外經濟學家、銀行家、企業家為我校兼職教授和客座教授。教師中國家“教學名師”獎獲得者2人，有享受國務院政府特殊津貼專家35人，教育部“長江學者”講座教授3人，教育部“優秀青年教師獎”獲得者4人，人事部“百千萬人才工程”入選人選2人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選人選9人，霍英東優秀青年教師獎及資助計劃獲得者6人，四川省學術和技術帶頭人27人，四川省學術和技術帶頭人后備人選30人，四川省有突出貢獻的優秀專家27人。學校堅持“引進為要、培養為重，凝聚為綱、創業為本”，加強人才資源開發，構建財經學科人才高地。采取超常規舉措引進海外人才，學校領導多次率團赴海外招聘；截至目前，已引進全職海外博士55人、講座教授23人、課程教授15人，開創了人才引進工作的新局面。成立了以海外引進人才為主體的“經濟與管理研究院”；2007年起，特聘6名海外知名學者擔任有關學院院長。推進傳統人事管理向現代人力資源管理轉變，著力加強對教師的培養和提高。

學校堅持“育人為本、理論為基、應用為重、創新為魂”的教育新理念，構建“立體化”實踐性教學模式及“復合型財經人才培養項目”，為培養“厚基礎、寬口徑、高素質、創新型”復合人才，積極探索適應經濟與社會發展的人才培養模式。學校現有全日制在校學生22819人，其中普通全日制本科生16451人；碩士研究生4920人，博士研究生990人。此外，還有一批國外留學生及港澳學生，以及成人教育學生萬余人。建校以來，為國家輸送各類畢業生13萬余名，其中金融專業本科和研究生培養規模以及到金融部門就業的畢業生數量居全國高校前茅，被譽為“中國金融人才庫”。各專業畢業生主要面向金融、保險、證券、工商企業、政府經濟管理部門及高等院校和科研機構，許多畢業生已鍛煉成長為我國金融、經濟部門和各行業的領導和業務骨干。一些學生在國際貨幣基金組織、世界銀行等國外著名機構任職和國外大學任教。

學校堅持兼容并包，兼收并蓄的學術方針，以廣闊的胸襟，開放的眼界，廣泛吸納人類文明成果，先后與近30個國家和地區的50余家教育機構、知名大學、金融部門及知名企業建立了合作關系，積極拓展國際交流合作的途徑和形式，加快了學校融入國際經濟管理教育的步伐。學校舉辦的一年一度 “中國金融論壇”、“海峽兩岸會計、統計、金融學術研討會”等重要的大型學術會議，在國際國內產生了廣泛影響。國際合作方面，與美國甲骨文公司合作的“金融服務中心”、與英國英杰華保險公司合作的“中國保險會計師培訓中心”、與澳大利亞安盛?國衛集團公司合作的“中國保險中介人培訓中心”、與日本精算師協會合作的“西南財經大學日本精算師資格考試中心”、與德國西門子公司合作的“西門子-SAP工商管理信息中心”和與美國紐約人壽國際公司合作的“紐約人壽國際公司-西南財經大學壽險管理（LOMA）考試中心”等多個專門教育機構。國內合作方面，與中國人民銀行合作共建了“支付結算研究中心”、與華晨控股有限公司合作建立了“西南財經大學國際商學院”。太平洋保險（集團）有限公司、臺灣光華教育基金會也在我校設立了“太平洋-光華保險教育基金”。

學校非常重視校園文化的構建和弘揚，結合學校設學光華、柳林的實際，汲取巴蜀文化精華，發揚開放包容的西財精神，形成了特色鮮明的校園文化體系。通過參與“挑戰杯”大學生創業計劃大賽、開展以“光華講壇”為代表的系列高水平學術研討等活動，不斷提高青年學生的綜合素質。近年來，我校學生先后多次榮獲“外研社杯”全國英語辯論賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生數學建模、全國研究生數學建模、美國大學生數學建模競賽、德勤稅務精英挑戰賽、JESSUP國際法模擬法庭辯論賽、全國物流設計大賽等冠軍或一等獎。學校高度重視黨的建設和師生員工的思想政治工作。1996年學校黨委榮獲中共中央組織部授予的“全國先進基層黨組織”榮譽稱號，1998年獲中組部、中宣部、教育部黨組授予的“1993-1998年黨的建設和思想政治工作先進高等學校”榮譽稱號。有3個班級獲教育部、團中央授予的“全國先進班集體”稱號，2個團總支獲團中央“紅旗團支部”稱號。

西南財經大學具有良好的教學、科研支撐條件。學校擁有現代化的教學、科研、體育運動和后勤生活服務設施，教學場地充足、設施齊全，學生住宿條件好；學生食堂為四川省高校示范食堂。圖書館館藏文獻已達232萬冊（含電子圖書），現擁有各類型及自建數據庫近50個，生均圖書館面積在部屬院校中排名第一，文獻資源中心是西南最大的財經文獻中心。中國金融數據中心采用美國甲骨文公司提供的數據庫管理系統和密歇根大學提供的數據應用軟件，收集了近20年的國家金融數據，創建了金融學科門戶網站—“中國金融信息港”，成為服務于我國金融研究與教學的綜合金融信息系統和國際金融數據共享平臺。學校構建了先進的網絡教學環境、教學資源庫和集成化的綜合管理信息系統，校園網光纖到戶，網上教學科研資源豐富，整體信息化居于全國財經類院校先進水平。體育設施完備，建有2座體育館，3個標準田徑運動場，57個球類運動場及2個標準游泳池。

憶往昔崢嶸歲月稠，望未來征程路漫漫。面對世界多極化、全球一體化的浪潮，西南財經大學深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學發展觀為指導，以抗震救災偉大精神為動力，以內涵式發展為主題，以人才隊伍建設和管理體制建設為抓手，重點抓戰略、抓人才、抓文化、抓資源，進一步強化危機與進取意識、質量與創新意識、改革與發展意識，始終堅持走國際化、特色化、個性化、創新型的發展道路，到2010年初步建設成為財經學科實力強、特色鮮明、優勢突出的高水平大學，為建設成為國內一流、部分學科國際知名的高水平研究型財經大學奠定堅實基礎。