第一篇：在固安一中第六屆教職工代表大會成立大會上的講話

在固安一中第六屆教職工代表大會成立大會上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

作為工會主席首先對各位表示感謝！今天是周日，又是大周末，兩天半，走親、訪友、旅游，半天的會議可能會影響大家的日程安排，今天應(yīng)到會59人，實到59人，非同一般，大會主題是教職工代表大會成立，在座各位都是本屆教代會的代表，從今天起，我們又多了一個代表的身份。從教職工的身份說，政治生活中的一件大事，“代表”：三個意義（三個代表）：教職工利益的代表，學(xué)校形象的代表，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展群體的代表。從現(xiàn)在開始，有了名賦其實參與學(xué)校管理的權(quán)利。從學(xué)校角度說，推進民主管理、民主辦學(xué)進程的具體體現(xiàn)。一方面暢通了學(xué)校與教職工溝通的渠道，一方面學(xué)校重大的政策制度的制定都不再單純學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策，將融入全體教職工的愿望、智慧。

下面我提議以熱烈的掌聲慶祝第六屆教職工代表大會的成立！

下面和大家談三個方面的問題：

一是教代會成立及代表產(chǎn)生的過程；

二是根據(jù)《固安一中教職工代表大會實施意見》，代表們應(yīng)明確的問題、應(yīng)承擔的義務(wù)、應(yīng)有的權(quán)力以及教代會召開前應(yīng)做的工作；

三是給合教代會代表的權(quán)力、義務(wù)要求，和大家交流幾個想法。

一、教代會的成立和代表產(chǎn)生的過程

多次會議議到成立教代會問題，可以說學(xué)校工作頭緒很多，也可以說經(jīng)過反復(fù)醞釀，今年上半年才著手制定實施意見、代表選舉方案。暑假教職工培訓(xùn)會上作為一個專題：公布實施意見，征求各方面意見，選舉代表。

教代會應(yīng)該是在學(xué)校進一步明確辦學(xué)思想和辦學(xué)目標的背景下成立的。行業(yè)、部門、1企事業(yè)單位，設(shè)職代會、工會（學(xué)校職代會），不僅國家相關(guān)法律法規(guī)的要求，更是加強民主管理的必然途徑。職代會、工會在一些國家與所在單位是對立的，我國特別是企業(yè)單位，職責更多的是維權(quán)，有的是對立的，有的成為工具或擺設(shè)。

具體到我校，去年暑假前后確立了“成人成才，創(chuàng)建強校，打造名校”的辦學(xué)目標以及為實現(xiàn)這一目標的辦學(xué)指導(dǎo)思想。核心：“以教師、學(xué)生為中心，科學(xué)管理，民主辦學(xué)”。深刻感受到過去一年的變化：福利待遇，如全勤獎、量化獎、值班補貼、班主任費標準的提高，醫(yī)療保險的落實，其它待遇，如教育教學(xué)環(huán)境的改善，老師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機會的增加，座班、請假制度的人性化，發(fā)放征求意見卡，以及在解除教師后顧之憂方面學(xué)校也做了大量的工作。成立教代會也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校黨總支貫徹辦學(xué)思想的一項重要舉措。

工會是教代會的執(zhí)行機構(gòu)。教代會成立前，過去幾年做了兩方面工作：一是組織了幾次活動，二是作為班子成員參與制定了學(xué)校的關(guān)乎教職工切身利益的政策措施。通過一年多來的關(guān)于教代會成立的動議、醞釀實施意見、代表的選舉以及今天的成立大會，我們感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別王校對此事的重視程度。單獨召開成立大會，很快召開教代會，有很多單位是合二為一的。

關(guān)于代表的產(chǎn)生，是根據(jù)實施意見制定代表選舉方案。根據(jù)方案，采取自下而上的選舉方式，以科室、年級為單位進行差額選舉，然后由工會、辦公室組織審查侯選代表資格，最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、總支委員會審訂產(chǎn)生。

代表比例教職工總數(shù)的15%左右（59人），一線老師占50%以上38人（近2/3），同時兼顧了學(xué)科、女教師的比例。

代表的資格來之不易，一方面各位代表具備了代表的素質(zhì)和資格，另一方面，也是學(xué)校和全體教職工對大家的信任。希望大家珍惜這個身份，在學(xué)校今后的發(fā)展建設(shè)過程中真

正起到應(yīng)有的作用。

二、教代會的職責、代表的權(quán)利和義務(wù)，召開教代會前應(yīng)做的工作

（一）1、教代會的性質(zhì)：P12、教代會的職權(quán)：P1~P23、教代會的組織原則：P

3（二）代表的權(quán)利、義務(wù)： 基本要求：在編在崗教職工、任期三年

權(quán)利：（P3）

義務(wù)：（P3）

歸納起來兩部分：一是提高自身素質(zhì)，做好本職工作，起到榜樣作用；二是建言獻策，聽取和反映群眾意見，向教代會提出議案和提案。

(三)教代會召開前的工作：

按學(xué)校教代會實施意見：P

3本屆教代會為第六屆，今天是成立大會，本學(xué)期內(nèi)要召開第六屆教職工代表大會第一次會議，如有重大事項，三分之一以上代表提議或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨總支和工會共同研究決定，可臨時召開代表會議。

學(xué)校工會是教代會的工作機構(gòu)，負責教代會日常工作，學(xué)校辦公室協(xié)助工會做好日常工作。

召開教代會前，各相關(guān)部門、代表應(yīng)做好以下幾項工作：

1、代表本人可以以書面形式提交對學(xué)校各項工作的意見、建議。

2、一線老師代表以年級組為單位分為高一代表小組、高二代表小組、高三代表小組，處室代表以教學(xué)處、辦公室、學(xué)生處、服務(wù)總務(wù)處為單位分成四個代表小組，每個小組要形成提案提交教代會，形成提案的方式各小組自行確定。

3、各代表小組可召開臨時代表會議，組織本組代表活動，宣傳大會精神，宣傳已經(jīng)決定通過的學(xué)校各項政策措施，檢查大會決議的執(zhí)行以及提案的落實，處理情況。

4、工會、辦公室負責下一次教代會的籌備工作，包括大會議題、程序方案、主席團人選建議名單以及征集和整理代表提案等。

三、作為代表，結(jié)合代表的權(quán)利、義務(wù)、交流幾點想法：

概括為“三個意識”。話題，老生常談，結(jié)合工作實際談幾點看法。

（一）要有危機意識：

1、來自社會的信任危機。生源外流，戶口問題：教育資源不均，招生政策的差異，本地競爭的激烈。高中、初中、小學(xué)。去年：校訊通，彩鈴：“信任、責任”，信任度有增加：學(xué)生家長特別是違紀學(xué)生家長態(tài)度的改變。就我校來說，贏得信任，需靠努力、實力，不是一個人或幾個人的努力，要靠在座的各位代表，全體教職工。

2、能否如期實現(xiàn)辦學(xué)目標的危機意識。衡量名校指標：升學(xué)率；廊坊位置穩(wěn)

定。盡管縱向比有很大進步，包括社會聲譽。一本上線率一位數(shù)，與名校、強校相比還望塵莫及，有很長的路要走，路漫漫其修遠兮！

（二）要有責任意識。就學(xué)生管理來說，提倡全員育人，遠遠不夠，包含責任意識不強的問題。電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體報到：殺父弒母、自殘、互相殘殺、自殺等現(xiàn)象屢有發(fā)生。例，八頁遺書寫了三天后自殺的，如果早發(fā)現(xiàn)，無論任課老師、班主任、管理人員，幾句關(guān)切的話，做些開導(dǎo)，后果可能就不那么嚴重。在座的班主任老師要對宿管員在夜里11：00左右打電話詢問學(xué)生是否請假的事情支持與理解。

（三）創(chuàng)新意識：09第9期《中小學(xué)管理》卷首語，用對待生命的態(tài)度做教育——李沛韜：除了別人沒說過的話你說了，別人沒做過的事你做了，別人沒想過的事你想了可以叫創(chuàng)新外，在別人說過、做過、想過的事情之上，你又向前、向縱

深發(fā)展了的，在已有的東西中，你又融入新元素、加進新形式的；在傳統(tǒng)的東西中，你又挖掘出現(xiàn)代意義并在當下的背景中加以實現(xiàn)的，統(tǒng)統(tǒng)可以叫創(chuàng)新。說起來容易，做起來難，真正到創(chuàng)新的境界也要靠扎扎實實的努力去實現(xiàn)。

教學(xué)方法：教學(xué)處安排聽課，教材十年之內(nèi)改了若干次，教學(xué)方法陳舊，教材編排的實例、宗旨、教學(xué)目標、學(xué)生實際改進方法，才能取得好的效果。

學(xué)生管理：如何體現(xiàn)創(chuàng)新，一是觀念的變化，二是方法的調(diào)整。林格：《教育是沒有用的》（言語偏激，抨擊現(xiàn)在的教育制度，無為而治，為不教而教），說話內(nèi)容15%，表情30%，態(tài)度55%。我們的學(xué)生比較雜，家庭教育、義務(wù)教育階段的問題，加上我們選拔學(xué)生的存在很多無耐，造成很多差學(xué)生流入，好學(xué)生、壞學(xué)生甚至品質(zhì)惡劣，教育方法不奏效，不得不勸退開除。給我們提出了更多的要求，不能一味埋怨家長不懂人事，學(xué)生不懂事，應(yīng)努力減少差生的數(shù)量，降低差生差的水平。改變觀念、創(chuàng)新方法是個很大的話題，實際在具體工作中，抓住問題本質(zhì)，找準切入點，觀念，方法稍做調(diào)整，可能就會取得異想不到的效果。

謝謝大家！

第二篇：固安一中教職工代表大會會議記錄

固安一中教職工代表大會會議記錄

時間：2012.8.23 地點：二樓會議室 出席： 教代會代表56人 缺席：無 主持：韓同磊 記錄：高建行

議題：討論《新校園建設(shè)方案》 過程：

一、集體學(xué)習(xí)：由韓同磊同志主持學(xué)習(xí)《綠色新校園建設(shè)方案》

（一）、指導(dǎo)思想

貫徹落實校長工作報告精神，大力弘揚校園文化傳統(tǒng)，整合人文、資源、環(huán)境優(yōu)勢，建設(shè)“綠色校園”，全面提高師生的學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境質(zhì)量，保持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，保持學(xué)校旺盛的生命力。

（二）、創(chuàng)建目標

１、圍繞“和諧、優(yōu)美、高質(zhì)”這一辦學(xué)理念開展文化系列活動，營造具有一中特色的校園文化。

２、整合校內(nèi)外教育資源，加大師資隊伍建設(shè)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供內(nèi)源力。３、加大校園規(guī)劃和綠化、美化校園建設(shè)，達到自然環(huán)境、文化環(huán)境、人際環(huán)境和諧一致，創(chuàng)建成省級園林式學(xué)校。

（三）、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長、分管校長，相關(guān)處室負責人、優(yōu)秀教師代表組成。

（四）、實施步驟與要求

1、精神文化建設(shè)：

（１）、抓住新校搬遷契機，搜集校史，整理文化。編輯出版“一中六十年大事記”、“我與一中”、“精英校友”等三本校本教材。

（２）、辦好一年一度的校園藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，不斷提升文化品位，辦出特色。（３）、堅持開展升國旗、唱國歌、國旗下講話、校園廣播站、志愿者活動、重大紀念日活動等系列文化活動，陶冶師生人文情操，提高人文素養(yǎng)，營造文明健康、和諧向上的校園文化氛圍。

（４）、全面整合教育資源，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供人力保障。具體措施： ①加強師德工程。一是堅決執(zhí)行縣教育局頒發(fā)的《關(guān)于加強師德建設(shè)的“十要十不要”的暫行規(guī)定》，重點抓好以德治教，依法從教，增強教書育人自覺性、責任感。

②做好師德標兵和學(xué)科帶頭人評選活動。

③抓住一年一度教師節(jié)表彰活動契機，大力宣傳校內(nèi)名師治學(xué)育人的顯著業(yè)績，講師德、鑄師魂、樹標兵。

④加強教師各類培訓(xùn)。做好崗前全員培訓(xùn)；有計劃組織教師參加國家級、省、市級培訓(xùn)，加強和改進校本培訓(xùn)，努力打造敬業(yè)愛生，求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍。

(5)．加大校園衛(wèi)生建設(shè)，做到“四無”，即地面無紙屑、果皮、痰跡；墻壁無亂刻亂畫；公物無破環(huán)；室內(nèi)無“零亂”。具體措施：

①公共場所及室內(nèi)（教室、宿舍、辦公室）配齊紙屑果皮簍、痰盂。②張貼溫馨提示和警示語牌，規(guī)范師生衛(wèi)生習(xí)慣，糾正亂扔亂吐不良行為。③制訂衛(wèi)生創(chuàng)建制度，堅持學(xué)生晨掃、夕掃與專職保潔相結(jié)合的模式，確保校園環(huán)境時時、處處干凈。

④加強宣傳教育，提高師生的“環(huán)保”意識，杜絕損壞公物，破壞花草樹木的行為。

（6）堅持開展衛(wèi)生檢查打分、評比活動，促進創(chuàng)衛(wèi)水平向更高層次發(fā)展。建立先進班級、辦公室衛(wèi)生月評制度，月評結(jié)果作為先進班級、先進處室考核依據(jù)之一。

（二）物質(zhì)文化建設(shè)：

1、按照新校園規(guī)劃工程分三期實施的情況。做好《校園綠化規(guī)劃方案》，分三期開展校園綠化規(guī)劃。

2、聘請市園林專業(yè)技術(shù)人員依據(jù)“綠化布局方案”，提前做好綠化具體方案。

3、提高“三率”（綠化率、綠地率、綠化覆蓋率）。栽植爬墻虎，垂直綠化擋土墻，增加垂直綠化面積；在部分硬化地面上栽植高大成蔭，擴大綠化覆蓋面積；在拐角地、零星小塊非活動地種植草坪，增加綠地面積，減少灰塵，調(diào)節(jié)校園空間氣溫。

4、每年培育２０００盆以上的盆景花卉，美化室內(nèi)、走廊、道路大門兩側(cè)，定期更新。

5、逐年增加校園內(nèi)植物品種，努力將校園建成小型植物園。

6、加強校園花草樹木管理。做好整枝、打叉、除草等各個環(huán)節(jié)維護工作，做到

二、討論：通過討論代表提出：本方案應(yīng)在運行中逐步完善，如有不妥應(yīng)及時調(diào)整）

三、表決通過：教代會全體代表56人一致通過。

固安一中教職工代表大會會議記錄

一、議程：

1、換屆選舉：（1）上屆工會工作匯報；（2）醞釀新一屆工會會員候選人；（3）選舉。

2、議題：（1）教學(xué)質(zhì)量考核方案；（2）文明班評選條例；（3）班主任工作考核辦法

二、時間：2013年1月10日

三、地點：二樓會議室

四、主持：韓同磊

與會代表：處室：

張志勇 李

永

韓同磊

鄭

玥

杜永利

郭洪濤

方

勇

張樹江

王

玲

邢秀程

張學(xué)增

劉慶軍

馬玉棟

張樹田

王艷娟

康愛輝

張培強

王建國

教師：

焦國彬

曹瑞英

吳玉卉

郭宏亮

齊桂玲

孫德強

李建勛

孔書蘭

馬建偉

唐建民

張俊梅

李志臣

張廣勝

王素閣

劉世杰

星健康

李惠新

吳俊芹

曹艷江

張士華

李玉蘭

朱玉龍

修德霞

畢慶威

李衛(wèi)民

李硯龍

高志云

張立新

賀連印

于靜英

董淑梅

王東俠

王小力

魏海軍

范維紅

呂國強

五、記錄：高建行 會議內(nèi)容

1、韓同磊主席對本次會議組織情況和主要議程簡單說明。

2、杜永利做提案執(zhí)行情況報告。

3、校長做工作匯報。

4、韓同磊向代表就本次會議即將審議通過的三個方案做解釋說明，并提出要求：希望各位代表認真聽取、充分討論并以書面形式將意見報告工會。（1）教學(xué)質(zhì)量考核方案討論：

各位代表發(fā)言：

郭洪濤：對教學(xué)質(zhì)量做了解釋說明。其中第（3）項——不評優(yōu)秀的條件項，這是照抄教育局文件來規(guī)定的；第（7）項是增加的項目；定為“不合格”的條件基本沒變。在本校方案與縣級文件相沖突的，以本校方案為準。方案第（6）修改為若是指導(dǎo)參加縣級和學(xué)校安排的各類活動得分??

本方案有利于全面提高教育質(zhì)量，提高教師的工作教學(xué)水平，推動學(xué)校不斷向發(fā)展。

6、（2）文明班評選條例；

內(nèi)容具體，可操作性強，有利于提高班主任的工作積極性，有利于促進班級的發(fā)展，促進學(xué)校的發(fā)展。代表們一致通過。

7、（3）班主任工作考核辦法 1）考核原則促進學(xué)校發(fā)展；

2）考核措施得到與會同志們的贊許。3）考核辦法每個人每月拿出50元參與績酬評定，辦法具體 關(guān)于本方案涉及的津貼與老方案相比，大家一致贊成新的方案。

8、選舉產(chǎn)生新一屆委員。

9、閉幕式。

固安一中工會委員會

2013年1月

教職工代表大會會議記錄

時 間：2013年8月12日 地 點：二樓會議室

參加人員：56位教代會代表，列席6人（6位校級領(lǐng)導(dǎo)）主 持：韓同磊 記 錄：高建行

主要議題：

1、學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強依法執(zhí)教意識。

2、關(guān)于學(xué)校管理

韓主席講話：根據(jù)當前部分教師法律意識淡薄，校園安全事故頻發(fā)的現(xiàn)實，根據(jù)廣大教師要求，對教師開展校園普法教育，廣大教師要充分利用法律法規(guī)，維護師生利益，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。

韓同磊：對于校園普法，大家有什么好的建議、辦法，暢所欲言，請大家積極發(fā)言。

焦國斌：現(xiàn)在社會上再婚家庭增多，有的再婚家庭家長歧視非親生子女，甚至對其實施家庭暴力。針對這種現(xiàn)象，《中華人民共和國未成年人保護法》第十條規(guī)定：禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。所以我們可以對學(xué)生進行法制教育。

杜永利：法律是武器，是規(guī)則，我們作為一名班主任要學(xué)法，要守法，要用法。

孟祥君：《學(xué)生傷害事故處理辦法》是我們在校園內(nèi)外的法律規(guī)則，每一位教師都應(yīng)熟悉其中的條款，把它應(yīng)用于日常教學(xué)管理中，意義重大。

韓同磊：為了進一步促進老師全心全意依靠學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想加強學(xué)校的民主建設(shè)，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，依法維護教職工權(quán)益，促進學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，老師們可以通過這次會議向?qū)W校提出寶貴的意見。建議匯總：

1、學(xué)校多組織老師外出學(xué)習(xí)。

2、對老師們提出的意見，反饋的情況應(yīng)及時處理，責任到具體管理部門。

3、快速處理班級事務(wù)。

4、學(xué)校用短信通知老師消息時，應(yīng)提前一天或早上、中午等，非上課時間，以免發(fā)生，因不隨身帶手機而錯過重要的通知情況。

5、水電管理無專人管理，浪費很大。不如改成自動上水裝置。

6、加強保安管理，不得外來人員隨意進入校園，以免造成不安全及學(xué)校資源的浪費。

7、訂閱報刊雜志，準時送到集體辦公室，以便老師閱讀及時方便。

8、代課、調(diào)課望教導(dǎo)處提早通知避免無人上課。

9、班主任工作量大、繁瑣，學(xué)校是否可以安排一個副班主任。

10、學(xué)校的各種會議盡量不要時間太長，因為有些班級無人看管。

11、加強禮儀教育、班主任對學(xué)生要加強禮儀教育（穿著打扮，頭發(fā)要扎好等）。老師也要注重穿著打扮、端莊大方。

12、加強學(xué)生上下樓梯安全知識，要標示樓梯的行走方向。標明每個樓層。樓道燈要經(jīng)常檢修。

13、后勤管理工作要加強。

14、學(xué)校增加設(shè)施時能否征求部門的意見或教師的意見。

15、對校園建設(shè)、維修要有長遠規(guī)劃，并加強質(zhì)量監(jiān)督。

16、教室不要每年搬動，便于班級個性化布置，教師辦公室也相應(yīng)不動或少動。

會議小結(jié)：

通過這次活動充分發(fā)揮教職工的主人翁作用，依法維護教職工權(quán)益，促進學(xué)校改 革、發(fā)展和穩(wěn)定。

第三篇：在**中學(xué)第六屆教職工代表大會上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們：

現(xiàn)在，我受大會主席團的委托，作題為《加強教職工思想道德建設(shè)，推進教師專業(yè)化道路進程》的中心議題報告。請各位代表予以審議。“十五”時期，是我校教育改革與發(fā)展、基本提前實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期。在這一進程中，我們在五屆二次教代會上，提出了努力構(gòu)建信用杭州灣中學(xué)的奮斗目標；在去年一月召開的五屆

三次教代會上，我們又制訂了實施人才強校戰(zhàn)略，加快教育現(xiàn)代化進程的行動綱領(lǐng)。目標的實現(xiàn)、綱領(lǐng)的實施，都必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持與時俱進，以全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。隨著形勢的發(fā)展，為努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，加強教職工思想道德建設(shè)，推進教師專業(yè)化發(fā)展進程，日益成為我們學(xué)校改革和發(fā)展進程中的兩大重要議題。現(xiàn)就這兩大重要議題提出如下意見和建議。

一、加強教職工思想道德建設(shè)

教師是崇高而光榮的職業(yè)，作為教師，享有“人類靈魂工程師”的美譽，就得“修身、養(yǎng)性、育人”，即加強道德修養(yǎng)、豐富知識涵養(yǎng)，風(fēng)范鑒人。2000多年前的孔子，設(shè)壇講學(xué)，開教育之濫觴。他倡導(dǎo)以自己優(yōu)良的德行去教育和影響學(xué)生，開了師德教育的一代先河，唐代的韓愈，以傳道、授業(yè)、解惑來定位教師，把傳道擺在首要地位，傳承了儒家思想的一代遺風(fēng)。

2004年3月，中共中央國務(wù)院制定并頒布了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。《若干意見》就新時期如何進一步加強和改進未成年人思想政治工作，給直接面向未成年人的基礎(chǔ)教育工作者——中小學(xué)教師——提出了新的要求。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，我們責無旁貸。而要做好這項工作，我們必須首先做好自身的工作，加強自身的思想道德修養(yǎng)。師德是教師在社會的要求和影響下，通過學(xué)習(xí)、體驗、修養(yǎng)和實踐等方式，認同、內(nèi)化而建立起來的處理教育工作中各種關(guān)系的道德規(guī)范。師德直接決定著教師的工作態(tài)度和教育效果。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革在提高課程的適應(yīng)性，促進課程管理的民主化，重建課堂結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)和諧發(fā)展的教育，提升學(xué)生的主體性等方面，對傳統(tǒng)的課程模式有了實質(zhì)性的突破，特別是對加強師德建設(shè)提出了新的要求。多年來，我們一貫重視教職工的思想道德建設(shè)，并取得了令人滿意的成績。在我們這支100多人組成的大團隊當中，涌現(xiàn)出了許多先進模范教師。在肯定成績的同時，我們也應(yīng)該清楚地認識到，目前在教職工思想道德建設(shè)中還存在著許多尚需我們共同研究，著力解決的新問題、大事情：

從小部分教職工的思想上來看，主動學(xué)習(xí)的局面沒有形成。這樣一種局面的存在，就使部分教師難以跟上時代發(fā)展的步伐，難以適應(yīng)新課程改革的要求，更難以適應(yīng)農(nóng)村初中的改革與發(fā)展。從個別教師的工作意志，事業(yè)性上來看，還缺乏一種熱衷事業(yè)、積極工作的氛圍。早到校、勤工作的教師已大批涌現(xiàn)，但是個別教師沒有妥善處理好個人、集體與學(xué)校的關(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象，給學(xué)校正常教學(xué)工作，帶來負面影響。從市場經(jīng)濟對教師的負面影響來看，雖然市場機制的引入，帶來了學(xué)校內(nèi)部分配體制的變化，但這種變化所帶來的區(qū)別，并沒有產(chǎn)生分配上的較大的分別。這從根本上難以驅(qū)動教師個體之間的激烈競爭，難以形成較大的競爭力。從公辦學(xué)校的制約因素來看，公辦學(xué)校的體制，要保證每一位教職員工的福利待遇不出現(xiàn)較大的差距。這種體制仍然要維護一種比較平等的機制，這給學(xué)校管理者帶來一個難題。如何把教育引入市場經(jīng)濟的大背景，這是一個有待研究的問題。再從我校的地理和歷史定位來看，地處慈溪市大西北的地域劣勢，一時難以得到改變。杭州灣新區(qū)的組團運作，其影響尚未波及我校所在的學(xué)區(qū)。本學(xué)區(qū)落后的政治、經(jīng)濟、文化條件對教師產(chǎn)生了許多的負面影響。優(yōu)質(zhì)生源外流，優(yōu)秀教師外調(diào)，個別教師來校過渡等等，都是客觀存在的事實；鎮(zhèn)中心移位，鎮(zhèn)內(nèi)三所初中的客觀現(xiàn)狀，這些都給學(xué)校的生存和發(fā)展，帶來了嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)。正因為有以上種種問題的存在，我們必須采取強有力的措施來加強教職工的思想道德建設(shè)。

首先，我們要加強學(xué)習(xí)，提高思想認識。黨的十六大提出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的偉大設(shè)想。在農(nóng)村初中提倡學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德師風(fēng)，這也是建設(shè)小康教育的題中應(yīng)有之義。而小康教育又是小康社會的基礎(chǔ)和核心。因而從貫徹“三個代表”重要思想，落實十六大精神這一角度，加強學(xué)習(xí)是十分必要的。其次，要加強制度建設(shè)，大膽探索新時期加強教職工思想道德建設(shè)的新思路、新方法，以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)，樹立新穎的育人觀念；以優(yōu)化師生關(guān)系為核心，確立平等尊重的理念；以體現(xiàn)時代精神為特色，開展新穎的教學(xué)活動，以適應(yīng)新課程改革的需要。在大膽探索的基礎(chǔ)上，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗，把經(jīng)驗變成案例，將案例轉(zhuǎn)化為制度，并把制度建設(shè)落到實處。第三，要正確引導(dǎo)，樹立先進典型，推動師德群體創(chuàng)優(yōu)。在我們身邊，有一些在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡業(yè)績的優(yōu)秀教師。他們甘愿挑重擔，甘

愿作奉獻，任勞任怨，默默地為學(xué)校發(fā)展作出了貢獻。他們的事跡，是我們學(xué)校的精神財富。我們要總結(jié)、提煉他們的精神，并弘揚他們的精神，以他們的精神來打造杭中之魂，切切實實地推進師德群體創(chuàng)優(yōu)。第四，切實抓緊抓好學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校是精神文明的孕育地和繁衍地，我們要大力加強校園文化建設(shè)，尤其是教師文化建設(shè)，以教師文化建設(shè)之行來育精神文明建

設(shè)之果。我們要不斷推進和完善優(yōu)秀教師與潛能生結(jié)對活動，努力深化“學(xué)生在我心中”活動，把廣大教師的心拴結(jié)到教書育人的偉大工程中來，創(chuàng)造出富有學(xué)校個性特色的教師文化，抓緊抓好學(xué)校精神文明建設(shè)。第五，把依法治校和以德治校相結(jié)合，抓好政治文明建設(shè)。師德建設(shè)的目的，就是要在廣大教師中形成普遍的、完善的道德人格。教師的道德人格是在社會生活中，特別是在職業(yè)現(xiàn)實中逐步形成的，這一過程，少不了制度約束和道德自律。我們要堅持以人為本的理念，樹立和落實科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推進師德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，以切實抓好學(xué)校政治文明建設(shè)。

二、推進教師專業(yè)化發(fā)展進程

鄧小平同志一方面對教師的政治地位、社會地位和生活待遇給予了極大關(guān)心，另一方面，他又對教師的素質(zhì)問題，表示相當?shù)闹匾暋Ｋ^承和發(fā)展了毛澤東同志關(guān)于“又紅又專”的思想，并且把這一問題提到了非常高的地位加以審視。認為“專”并不等于“紅”，但是“紅”一定要“專”。“紅”與“專”是統(tǒng)一的，無論是“紅”還是“專”都應(yīng)加強學(xué)習(xí)，教師要從“教書匠”的角色中解脫出來，成為新時代的優(yōu)秀分子。鑒此，每一位教師都要走專業(yè)化發(fā)展道路，以自身內(nèi)涵的發(fā)展，來適應(yīng)時代發(fā)展的要求，從而獲得自身的生存

和發(fā)展。幾年來，我校在推進教師專業(yè)化發(fā)展工作中邁出了可喜的步伐。從學(xué)歷層面分析，我校80位專任教師中，獲得本科學(xué)歷的已經(jīng)有50人，占62；正在進修學(xué)歷的有18人，占22。從教壇新秀、骨干教師的層面分析，目前我校已擁有1名慈溪市教壇新秀二等獎獲得者，5名慈溪市教壇新秀三等獎獲得者。同時又擁有10多名慈溪市骨干教師。從近三年來分配的新教師層面分析，新分配的教師走上教育工作崗位后，迅速成長起來。許多新分配教師都已經(jīng)適應(yīng)了工作崗位，完成了由一個大學(xué)生到一名新教師的角色轉(zhuǎn)換，個別新分配老師還走上了學(xué)校基層領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。從高級教師層面分析，我們學(xué)校是慈溪市擁有中學(xué)高級教師職稱最多的農(nóng)村初中之一，前年調(diào)出1人，今年晉升1人，在校中學(xué)高級教師的總?cè)藬?shù)達到了13人。從發(fā)表專業(yè)論文的數(shù)量的質(zhì)量這一層面來看，又有許多令人滿意的成績。2004年共發(fā)表論文20多篇，有許多是在省級和國家級刊物上發(fā)表，論文質(zhì)量超過以往。從開設(shè)市級公開課，承辦慈溪市級教研活動的層面分析，今年我們學(xué)校舉辦了市級勞技公開課，市級歷史與社會公開課，市級語文公開課。此外，我們又邀請了楊云生、祝國強、沃蘇青、鮑旭明等有關(guān)專家來校講學(xué)、或開專題講座，開創(chuàng)了教研工作的良好局面。從班主任工作的層面分析，今年下半年涌現(xiàn)了許多敢抓敢管、勇挑重擔的優(yōu)秀班主任老師，他們盡心盡力，精心做好班主任工作，為學(xué)校的穩(wěn)定作出了較大貢獻，開創(chuàng)了班級管理工作的新局面。從與兄弟學(xué)校掛鉤結(jié)對的層面來分析，我們與慈溪市上林初中建立了良好的關(guān)系，為全面加強課程管理，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起了個好頭。從加強校際交流的層面來分析，我們采用走出去、請進來的方法，到市內(nèi)各校開展教研活動。下半年我們?nèi)チ藰蝾^初中、庵東初中、寧波十九中等兄弟學(xué)校，借鑒了他們的許多好經(jīng)驗。今后將逐步推廣他們好的經(jīng)驗和做法，用他們好的經(jīng)驗和做法來促進我校的教育和教學(xué)工作。

從創(chuàng)建名牌學(xué)科的層面分析，今年下半年，我們通過了慈溪市自然科學(xué)學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科三級名牌學(xué)科的驗收，取得了名牌學(xué)科創(chuàng)建工作的新的跨越。隨著形勢的發(fā)展，我們越來越意識到，教師專業(yè)化發(fā)展，需要與時俱進。不容否認，在工作中還有諸多問題等待我們?nèi)ソ鉀Q。我們學(xué)校缺乏慈溪市級名教師、學(xué)科帶頭人。高層次領(lǐng)路人的缺少，使我們很難認準方向、集中目標推進專業(yè)化發(fā)展進程。我們學(xué)校的專任教師，大部分已經(jīng)達到了規(guī)定學(xué)歷，但有好大一部分是通過函授進修達到規(guī)定學(xué)歷的，缺少科班出身的本科畢業(yè)生。近幾年來，在教育均衡化發(fā)展進程中，還有較大的校際差距，這又引起了教師的外流，優(yōu)秀學(xué)生的外流，這種單極化流向的持續(xù)，影響了教師隊伍的整體建設(shè)。我們學(xué)校擁有中學(xué)高級教師的比例較高，但具有高級職稱的許多教師又存在年齡偏大的缺陷。個別年老體弱的教師，以評高作為自己事業(yè)的頂點。

我們學(xué)校屬于公辦學(xué)校。公辦學(xué)校的體制既能保障義務(wù)教育的實施，又從一定程度上制約了事業(yè)的發(fā)展，教師與教師之間的競爭性不強。再從管理層面來看，我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒，又難以制訂出一套切實可行的制度，采取有效的措施來推進教師專業(yè)化發(fā)展進程。

而從我校所處的地理位置來看，市域交通的末梢地位，人流、物流的不暢，又造成信息的相對閉塞，物質(zhì)商品的相對匱乏，這些因素又制約教師的專業(yè)化發(fā)展與成長。上述種種情形，都影響著教師專業(yè)化發(fā)展進程。而學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，必須改變上述種種情形。我們要千方百計的動腦筋、想辦法，打破不利局面，走出困境。首先，我們以浙江省人民政府[2004]47號《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》為契機，要從實踐三個代表的高度，充分認識

農(nóng)村基礎(chǔ)教育的地位和作用。農(nóng)村基礎(chǔ)教育的良性發(fā)展對我國現(xiàn)代化事業(yè)的實現(xiàn)是有舉足輕重的作用。因為它不僅關(guān)系到國民素質(zhì)的普通提高及科教興國戰(zhàn)略的實施，而且關(guān)系到國家整體發(fā)展與社會長治久安。目前，基礎(chǔ)教育已經(jīng)出現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的新動向，即實施薄弱學(xué)校改造工程，促進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。我鎮(zhèn)已經(jīng)從今年開始實施教育均衡化發(fā)展工程，硬件的均衡已經(jīng)或正在逐步到位，“軟件”即教師的專業(yè)素質(zhì)和能力的均衡卻需要我們共同努力去實現(xiàn)。要實現(xiàn)“軟件”的均衡，教師必須依靠自身的努力，走專業(yè)化發(fā)展道路。惟有如此，才能為學(xué)校發(fā)展增加后勁，才能為農(nóng)村基礎(chǔ)教育作出貢獻，才能無愧于我們所處的偉大的時代。

今年，國家教育部提出了創(chuàng)人民滿意的教育的行業(yè)目標。這是根據(jù)黨的要求、社會的需求而提出的。具體到我們學(xué)校，就是要辦人民滿意的學(xué)校。今年年初，我們根據(jù)市教育局提出的“形象創(chuàng)優(yōu)、質(zhì)量創(chuàng)高、實力創(chuàng)強”的要求，確立了“以形象創(chuàng)優(yōu)為抓手，推動學(xué)校各項工作全面進步”的階段性工作目標，并把它納入構(gòu)建信用杭州灣中學(xué)的系統(tǒng)工程當中。其實，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。教師的工作對象是學(xué)生，服務(wù)對象是人民群眾，教師是通過給自己的學(xué)生提供教育而服務(wù)人民群眾的。服務(wù)的優(yōu)劣，取決于教師的專業(yè)素質(zhì)和技能。因此，從這個意義上來說，每一位教師都應(yīng)該自尊、自強，走專業(yè)化道路，提高服務(wù)的水平和能力，讓學(xué)生成才，讓人民滿意。其次，要面向全員，建立制度保障機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展。優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)、提高教師隊伍素質(zhì)，是擴充農(nóng)村優(yōu)秀教育資源的基本途徑。我們學(xué)校有不少已經(jīng)顯山露水的教育人才，也有許多潛在的教育人才，他們是我們學(xué)校的寶貴財富，是一種特殊的教育資源。為使這一教育資源產(chǎn)生更大的效益，我們要堅持和完善校本培訓(xùn)制度，使這一寶貴的教育資源產(chǎn)生的輻射能，波及更多的教師，惠及更多的學(xué)生。我們學(xué)校現(xiàn)有初、中、高級各類職稱的教師，我們要給各類職稱的教師作出一個指導(dǎo)性的規(guī)定，每一年至少寫一篇專業(yè)論文，促使他反思自己的教學(xué)工作，總結(jié)自己的教育得失，從而獲得新的提高。我們還要讓各類教師上示范課、展示課，或者匯報課，鼓勵教師們通過課堂教育實踐，逐步走向?qū)I(yè)化。我們要不斷完善和加強教學(xué)六認真的工作，教導(dǎo)處要制訂出考核

細則，建立“學(xué)校、教研組、教師”的三級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，牢固樹立起以教學(xué)質(zhì)量為中心的思想觀念。

我們還要對擔任主要學(xué)科的教師每年進行一次專業(yè)知識的水平測試，促使各位教師能及時跟上現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的步伐，自加壓力、負重奮進，不斷充實自己的專業(yè)知識，不斷提高自身的價值、提升自身的形象。

第三、要加強教研組建設(shè)

教研組是學(xué)校的教育、科研機構(gòu)。如果說，班級是學(xué)生成長的搖籃的話，那么，教研組是教師成長的搖籃。從這個意義上來說，教研組建設(shè)工作直接影響著教師的成長與發(fā)展。我們要選好人、用好人，選一個善于為教師服務(wù)、樂于奉獻又具有強烈事業(yè)性的教師來擔任教研組長。我們要發(fā)揮教研組集體的力量，按創(chuàng)建名牌學(xué)科的要求，搞好教研組建設(shè)。特別是健全集體備課制度，采納個體的智慧，形成集體的智慧，積累并完善各類資料，建好教研組業(yè)務(wù)檔案，使教研組既成為一個資源庫，又成為一個資料庫，讓各位教師都得到進步和提高。要大力提高公開課、示范課、匯報課的質(zhì)量和參與率，建立教研組全員參與的考核機制，給教研組一定的科研經(jīng)費，以科研提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。

在整合校內(nèi)資源的同時，我們要承認落后，虛心向先進的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，建立和完善良好的學(xué)習(xí)取經(jīng)制度。經(jīng)學(xué)校同意，教研組可以單獨外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來后撰寫成書面匯報材料，為學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供決策依據(jù)。

最重要的，我們要搭建一個教師專業(yè)成長平臺，使教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校要營造一個氛圍，搭建一個平臺，讓教師成長、成才。我們要求青年教師在校內(nèi)拜師，提倡青年教師向校外拜師。我們鼓勵同學(xué)科教師師徒結(jié)對，更加鼓勵不同學(xué)科的教師師徒結(jié)對，有利于學(xué)科綜合滲透，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，讓本校教師與校外名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師掛鉤進修，引進并分享外校的教育資源，努力提高教師隊伍的整體形象。

學(xué)校要鼓勵教師積極參加高學(xué)歷進修，及跨學(xué)科業(yè)務(wù)進修，待條件成熟時，給教師提供機會參加碩士研究生主干課程的學(xué)習(xí)，提升我校教師的專業(yè)化水準。同時倡導(dǎo)各科教師研修所對應(yīng)的高中課程，深刻而又全面地了解十二年教育的全過程，從而更好地做好七—九年級的教育工作。每一個教師學(xué)校還將撥出一定的經(jīng)費，搞好學(xué)生的課外興趣小組工作。力爭每一學(xué)科、每一年段，都組建起有一定數(shù)量學(xué)生參加的興趣小組。在此基礎(chǔ)上，落實人員保證輔導(dǎo)工作，以素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向，以競賽為突破口，創(chuàng)造特色，力求成效。目前，就學(xué)校實際情況分析，35周歲以下中青年教師有57人，占在校公辦教師的71.25。中青年教師是一支我校教育工作的主力軍，學(xué)校要制訂出適合學(xué)校自身特點、符合學(xué)校發(fā)展要求的方針政

策，要從有利于中青年教師的成長和成功這一點著眼，使政策向中青年教師傾斜，利用學(xué)校內(nèi)部的政策杠桿，激勵中青年教師自加壓力，負重奮進。我們要鼓勵中青年優(yōu)秀教師多兼課，并逐步實施末位淘汰制。對學(xué)年期終檢測中教學(xué)質(zhì)量明顯低、差的學(xué)科教師，要視情況，采取以下不同措施：①讓他（她）再一次重復(fù)，進一步熟悉教材，以利提高教學(xué)質(zhì)量。②轉(zhuǎn)崗，調(diào)離其他工作崗位。對優(yōu)秀中青年骨干教師，要加大經(jīng)費投入，建立符合學(xué)校實際的獎勵制度，實施名師工程。在評比先進、考核評優(yōu)，晉升高一級職稱等方面，向師德好，教學(xué)能力強的老師傾斜，給他們優(yōu)先權(quán)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們，依法治校和教代會監(jiān)督下的民主治校，將是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。我們將牢牢把住這一點不動搖。因為只有這樣，才能維護學(xué)校的穩(wěn)定，促進學(xué)校的發(fā)展，因為只有這樣，才能保障最廣大的教職員工的切身利益，推動學(xué)校的改革進程；因為只有這樣，才能創(chuàng)造學(xué)校良好的形象，加快

教育現(xiàn)代化進程。一句話，我們要牢牢把握這一點，來加強教職工思想道德建設(shè)，推進教師專業(yè)化道路進程。讓我們緊密地團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，同心同德，齊心協(xié)力，共創(chuàng)杭州灣中學(xué)美好的明天而努力奮斗！

第四篇：大郭一中教職工代表大會

大郭一中 教職工代表大會 主席：何喜玲副主席：呂杰民成員：

李要功

呂俊歌

劉少偉

楊曉鋒

大郭一中0 1 1.0 9

第五篇：槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)第六屆教職工代表大會

槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)第六屆教職工代表大會

代表名單

經(jīng)過全體教職工的無記名投票，選舉產(chǎn)生了槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)新一屆教職工代表大會的教師代表，具體名單如下： 袁永福王必茂段仕海李其濤

尹學(xué)鳳王善云徐英姿王勝文

翟富昌江傳昌卜世安張常樹

潘傳玉

望廣大代表積極履行代表職責，廣泛收集教師對學(xué)校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展以及存在的問題等方面的意見和建議，認真撰寫代表提案，與下周一上交至王必國校長。

槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年11月28日