第一篇：關于大學生對新時期中國夢的調查和分析

關于大學生對新時期“中國夢”的調查 題目：當代大學生對“中國夢”的認識

調查地點：西華大學

調查時間：7月12日~7月15日，為期4天.調查主要對象：大一至大三學生，年齡在19~21歲，抽樣人數為50人。

調查的內容：1.你知道“中國夢”嗎（很清楚；聽說過，不太了解）2.你是怎么理解“中國夢”的（中國人共同的夢；自力更生自己創造的；聽起來很不錯，但未必真實）

3.你對“中國夢”的實現抱有多大的信心和期望（完全有信心，認為一定會實現；比較有信心，認為需要有較長的時間和較大的努力來實現；無所謂，與我無關）

4.對于夢想，你是怎么做的（會和周圍適合的人談談自己的理想，并為之努力奮斗，爭取實現自己的夢想；會和周圍適合的人談談自己的理想，但不知怎么做；不會和別人說，但會暗中努力，爭取實現夢想）

5.你覺得在哪里更有機會實現自己的夢想（大城市；中小城市或鄉鎮；如果其他條見都成熟，在哪兒都可以。）

總結：

對于大部分參與者者都表示對“中國夢”不太了解，而僅僅20%的參與者對“中國夢”很清楚；50%的人認為中國夢是中國人共同的夢，20%的參與者認為中國夢僅與自己相關，剩余的參與者認為中國夢未必能實現；20%的對中國夢很有信心，68%的對其較有信心，12%其表示無關緊要；對于夢想，54%的參與者會交談自己的夢且為之努力，16%的卻不知怎么做，剩余30%不與人交談但暗中為之努力；有38%會選擇大城市實現夢想，有28%的會選擇中小城市，剩余的34%更看重其他條件。

第二篇：新時期大學生應如何踐行“中國夢”

華南師范大學生命科學學院分黨校第十四期學習班結業論文

新時期大學生應如何踐行“中國夢”

單位：華南師范大學生命科學學院

班級：2013級生物科學一班

姓名：曾瑩瑩

學員編號:091214001 新時期大學生應如何踐行“中國夢”

摘要: 黨的十八大以來，總書記提出并深刻闡述了實現中華民族偉大復興的中國夢，同時也強調中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。而當代大學生是人民中的一員，是祖國的新生力量，更應該肩負實現中華民族偉大復興的重任，為實現中國夢而奮斗！故我們要深入學習黨的十八大精神，踐行“中國夢”這一理想信念，把個人理想和中國夢相結合，實現個人發展，國家富強。

關鍵詞：中國夢 大學生 個人理想 踐行 國家需要 實際行動

習總書記在參觀《復興之路》展覽時說到，這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。中國共產黨帶領中國人民站起來，建立了社會主義制度，開創了中國特色社會主義偉大事業，創造了中華民族發展史上最輝煌的業績。那么在為實現中國夢而奮斗的今天，我們更要堅持發展是硬道理的戰略思想，堅持以經濟建設為中心，全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設，深化改革開放，推動科學發展，不斷夯實實現中國夢的物質文化基礎。而被譽為祖國未來的新時期大學生，只有把個人前途與祖國未來緊密相連，心系祖國，全心全意為人民服務，把自己的青春、熱情、活力都投入到祖國社會主義現代化建設中，才能承擔得起歷史賦予我們的使命，才能讓我們的青春大放光彩，才能讓我們的祖國更加繁榮富強文明和諧，才能推進中國夢的實現。

一、凝聚中國力量的中國夢

黨章中所規定的我黨的戰略目標是：鞏固和發展已經初步達到的小康水平，到建黨一百年時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會；到建國一百年時，人均國內生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。這是黨的目標，但我們的黨是人民的黨，是時刻為人民服務的黨。正是因為人民的需要，所以黨才會制定符合我黨、我國實際的戰略目標，而這同時也是我們每個中華子女所期盼的中國夢。由此看來，中國夢并不是一個簡單意義上的夢想，它是數代中國人的目標指向，是千千萬萬中國人的理想信念。中國夢，中國二字就說明了這個夢是中國的，是全中國人民的，這就意味著中國夢的實現，必須走中國特色道路，必須凝聚全中國人民的力量。如同習總書記在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上所說的，中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用十三億人的智慧和力量匯集起不可戰勝的磅礴力量。只要我們每個人都為這個夢奮斗，只要我們的心聚在一起，那么這個夢的實現指日可待。的確，中國夢不是你一個人的夢，不是我一個人的夢，是我們大家的夢，是我們每個炎黃子孫的夢想。中國夢的實現，就意味著中華民族完成了偉大復興，中國真正走向了繁榮富強。

二、新時期大學生與中國夢

黨的十八大報告中指出：“中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮斗。廣大青年要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業中，讓青春煥發出絢麗的光彩”。這一段報告是黨對當代青年，對新時期大學生發出的信號，是如今中國夢的實現需要對新時期大學生的號召。特別是當今大學生正處在價值觀，人生觀，世界觀形成的階段，同時他們也在摸索著人生前進的方向，這個時期的我們就需要一個能引領我們走向正確道路的力量。而中國夢這一即體現了當今中國人的奮斗目標，又傳承了先代追求進步的優良傳統的正能量，正是當代大學生需要的燈塔。同時自習總書記提出中國夢這一共同目標后，各基層機關組織紛紛響應，舉辦了各種以中國夢為主題的系列活動，依據反饋都達到了預期效果，并得到了當代大學生的積極響應。由此看來，中國夢這一形態性的表述形式符合當代大學生的要求，同時對他們的人生觀、價值觀的形成有一定的指向作用。從另一角度來說，中國夢又是全民族的夢，作為民族的希望，作為國家的新興力量，我們這些當代大學生，應正視我國如今面對的多重挑戰，扛起歷史賦予我們的使命，把個人命運與國家命運相連，認識到國家的需要就是我們的需要，只有滿足國家需要的青年才是一名出色的青年！

三、中國夢在新時期大學生中的踐行

首先，當代大學生必須認真學習十八大精神，了解中國夢的實質，深入理解習總書記所提出的實現中國夢必須走中國特色道路和必須弘揚中國精神，即要堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項基本原則，并以經濟建設為中心，各項工作服從和服務這個中心，解放思想，實事求是，與時俱進。另外，當代大學生可經常閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，觀看黨員先進事跡的電影、視頻，并時常探訪老黨員，優秀黨員等,不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解，提高思想政治素質。

然后，當代大學生必須以中國夢為指引，樹立自己的人生觀，價值觀，選擇人生的前進方向，確立自己的個人理想。而只有這樣，新時期的大學生才能做到全心全意為人民服務，才能把掌握的科學文化知識運用到正途，運用到有利于人民的地方，才能積極投身社會主義現代化建設中去，帶動身邊的人民群眾參與到社會主義生產生活中，從而實現全民投入到助力中國夢實現的大軍中。理想是指路明燈，有了正確的理想，人生就不會迷途。這就要求我們以中國夢為基點，樹立崇高的理想，不為五斗米折腰，不追求名利，同時也不能一味只想享受安逸，沒有向上的激情與活力。一個得過且過的青年，一個只想享受安逸、逃避困難的青年，是不會有活力，是不能在社會主義現代化的進程中，做到艱苦奮斗，做出貢獻。這就要求我們在中國夢的大背景下，確立自己個人的理想；在為中國夢奮斗時，實現自己的個人理想，成為一名優秀的當代大學生。

其次，新時期的大學生必須深刻認識到，中國夢并不是烏托邦，它是和我國國情密切相關的，它是我國數代人共同奮斗的目標。而中國夢是具有很大現實意義的，如果新時期的大學生只是在高校校園里，只是學習理論知識，那就對社會生產的現實問題認識不足，則很容易形成空談誤國，那么中國夢的實現也只是停留在口號階段。這就要求當代大學生在周末等課余時間，走出學校，走入社會，積極參加各種社會實踐，根據自己所學的專業知識，解決社會生活的實際問題，積累自身經驗，以切身行動加快實現中國夢的步伐。

最后，新時期大學生必須在學習社會生活中，以實際行動踐行中國夢這一理想信念。經過十八大精神的學習，了解到了中國夢就是要實現中國的繁榮富強，是提升我國的綜合國力，而當今世界的競爭是人才的競爭，是科技的競爭，故我國基于此現實，制定了科教興國，人才強國戰略。而我們當代大學生就是未來的人才，就是未來中國科技的領跑者。為了能實現人才強國，科技強國這一戰略目標，新時期大學生必須嚴格要求自己，認真學習專業文化知識，積極投身科技研究活動中，把理論運用于實際，才能不辜負祖國和人民對我們的期盼，才能為祖國成為人才強國，科技強國做出貢獻。同時在面對平凡的崗位也不應懈怠，以全心全意為人民服務和實現中國夢這一偉大目標作為我們的理想信念，時刻警醒自己，鞭策自己，在平凡的崗位做不平凡的事，對工作始終保持一顆積極，認真的心，切切實實做到位祖國現代化建設出一份力，為中國夢的實現做出一份貢獻！少年強則國強，少年弱則國弱。國家想要繁榮富強，民族想要實現復興，那么我們的青年就要強大。因此，黨中央對廣大青年工作高度重視，人民群眾對廣大青年寄予了許多期望。而新時期的大學生更是當代青年中備受矚目的一個集體，為了不辜負黨和人民對我們的期望，為了完成歷史賦予我們的使命，為了中國夢的實現，我們必須嚴格要求自己，實事求是，解放思想，與時俱進，認真學習專業知識，將理論與實際相結合，積極投身社會主義現代化建設中，全心全意為人民服務，把自己的青春、活力、熱情貢獻給黨和人民，為中國夢的實現注入自己的一份力量！

參考文獻：

[1] 陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理.北京:高等教育出版社,2007.[2] 中國共產黨.中國共產黨章程.2007.[3] 胡錦濤.中國共產黨第十八次全國代表大會報告.新華網.2012 [4]習近平.參觀《復興之路》展覽講話.中國江蘇網.2012 [5]習近平.第十二屆全國人民代表大會第一次會議講話.新華網.2013 [6]習近平.第十二屆全國人民代表大會第一次一次會議閉幕會講話.新華網.2013

單位：華南師范大學生命科學學院

班級：2013級生物科學一班

姓名：曾瑩瑩

學員編號：091214001

第三篇：關于大學生人際關系的調查和分析

關于大學生人際關系的調查和分析

力學081 鄧喜波 學號 200800206016

大學階段是大學生個性品質形成和發展極為重要的階段，大學生正處于一種渴求交往、渴求理解的心理發展時期。和睦的人際關系，是他們心理正常發展、個性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。關注大學生人際關系狀況及對其進行調查是有必要的。

根據調查，大學生輕度人際關系困擾者占38、51%，嚴重人際關系困擾者占15、06%。影響大學生人際關系困擾的主要因素為參加集體活動情況、對別人不信任程度、社交能力、害怕死亡、神經質、生活事件、情感理解和拒絕否認。說明大學生人際關系困擾率較高，學校、社會及家庭應注意改善大學生的學習、生活和成長環境，促進其身心健康。

大學生人際交往中存在問題主要有以下幾種類型：

1、自我中心型。在與別人交往時，“我”字優先，只顧及自己的需要和利益，強調自己的感受，而不考慮別人。

2、自我封閉型。這種類型有兩種情況，一種是不愿讓別人了解自己，總喜歡把自己的真實思想、情感和需要掩蓋起來，往往持一種孤傲處世的態度，只注重自己的內心體驗，在心理上人為地建立屏障，故意把自我封閉起來；另一種情況是雖然愿意與他人交往，但由于性格原因卻無法讓別人了解自己。

3、社會功利型。任何人在交往過程中都有這樣那樣的目的、想法，都有使自己通過交往得到提高，進步的愿望，這些都是好的。但如果過多過重地考慮交往中的個人愿望，利益是否能夠實現和達成，實現的可能性有多大等，就很容易被拜金主義、功利主義等錯誤思想腐蝕拉攏，使個人交往帶上及其濃厚的功利色彩。

4、猜疑妒忌型。猜疑心理在交往中，一般表現是，以一種假想目標為出發點進行封閉性思考，對人缺乏信任，胡亂猜忌，說風就是雨，很容易受暗示。猜疑是人際關系和諧的蛀蟲。另外，心理學認為，任何人都有不同程度的嫉妒心，這是常事，一定的嫉妒心，可以激發人奮發向上的積極性。而一旦這種 嫉妒心超出一定限度就會走向反面，影響人與人之間正常的關系。在我們平時的交往中嫉妒心主要表現為對他人的成績、進步不予承認甚至貶低；自己取得了成績，獲得了榮譽就沾沾自喜，但同時又焦慮不安，對他人過分堤防，害怕他人趕上；有的甚至因此怨恨他人的所作所為。嫉妒心，嫉的是賢，妒的是能，這就是所謂的“嫉賢妒能”。如若自己不能夠很好的調節心態，發展到極端就會產生同歸于盡的心理，自己得不到的東西，別人也別想得得到。自己不成功，他人也休想成功。能夠坐在這里的，大家都是通過高考這擁擠的羊腸小道的幸運者，一帆風順，優越感，自然而然的滋生。但進入大學校園情況就不一樣了，中學的優秀者云集在一起，有的同學不能夠保持優秀，學業上優越地位的失落，很容易產生忌妒心理。輕者出現內向，躲避，重者出現精神妄想，自殺甚至犯罪等。

5、江湖義氣型。有些學生熱衷于江湖義氣，對所謂的江湖好漢，義士崇拜得五體投地，與其他同學稱兄道弟，拜把子，管它什么校紀，國法，集體利益，不惜為哥們兩肋插刀，大有豪氣沖天的勇者風范。

6、人際交往復雜困惑迷茫。這是很多大學生的心靈寫照，熟悉了周圍的環境，認識了周圍的同學，才發現校園的生活并不像自己想象的那么簡單，人的想法也不再像高中那樣單純了，人們說校園就是個亞社會，每天自然少不了待人接物，然而待人接物并不簡單，大學校園匯集著來自五湖四海、四面八方的同學，風俗習慣、觀點看法難免不一樣，正是這些風俗習慣和觀點看法的不同，使我們的生活總是充滿著小摩擦，總是不能風平浪靜。調查顯示，有７８．８％在校同學都反映人際關系復雜難處，其中宿舍關系就占４５％，人際交往和我們的生活息息相關，每天都在為人際關系發愁，你說能不郁悶嗎？

7、面子問題。愛美之心，人皆有之，愛面子更是大學生的一大怪癖，大學生的許多人際沖突，都是發生在沒有什么原則問題的小事情上，往往是一次無意的碰撞、不經意的言語傷害、或區區小利等等。雙方都在用不適當的方法維護自尊，即典型的面子心理，仿佛誰先道歉就傷了面子，于是層層升級，以悲劇而告終。

其實產生這些問題的原因很多，分析起來大體上有以下幾個方面的因素：

1、家庭教育的原因

現在大多數家庭都是獨生子女，所以在家里父母總是怕孩子吃虧，慢慢的就養成孩子自私的心理。并且有些家長本身人際關系就不好，由于長期的渲染，致使孩子也反感與人交往。做家長的應當讓孩子接受一些挫折教育和吃虧教育，這樣才會讓他們真真的自己去了解社會感知社會。真正的去為人處世。

2、學校教育的原因 在很多中小學校，包括有的大學把學習成績放在第一位，忽略甚至根本就沒有注重培養學生的人際交往能力還有很多時候，有的學校把學生的思想品德教育形式化。致使很多學生在面試的時候面紅耳赤，羞羞答答，這是學校教育的失誤，其實學校應當注重培養學生如何做人，以及怎么面對和接觸社會，時刻讓同學們明白，雖然他們不能改變一個社會，但他們一定要適應這個社會。

3、社會的影響

由于現在我們社會陰暗面影響著我們的同學們，他們從不敢相信人到不愿相信人，所以我們要在社會上大力宣傳人性的回歸，讓社會充滿愛。

4、自私自利的個人思想

如今像你們這樣的大學生，基本都是獨生子女。家長們“望子成龍”的期盼，對自家“獨苗”的呵護，成為培育“一切為我”的溫床。當你們計如大學校園，獨立地過集體生活，與同學相處時，一些同學自小養成的“以自我為中心”的自私心理就暴露無余。

5、素質教育的匱乏

我國目前的教育現狀仍處于應試教育階段，應試教育帶來的負面效應就是一些家長、學生、老師更多關心的是學生的考試分數。卻忽視了無法用分數衡量的內在素質的培養，這其中，就包括人際交往與溝通能力這個作為社會人必須具備的素質。

6、市場經濟的負面影響 市場經濟的發展，一方面推動了我國經濟社會的發展與進步，另一方面也助長了一些功利思想的膨脹，這種思想意識也影響了大學生的處世理念和行為方式。

近年來，由于各種因素的影響，大學生人際交往困難成為大學生活中的一個普遍問題，影響其身心健康和學習進步。

第四篇：大學生對中國夢的理解

當代大學生如何理解“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵

2012年11月，習主席在帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場。習主席提出了“中國夢”，并且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現”。

什么是中國夢？具體說來，中國夢就是現代化之夢，社會主義之夢，民族復興之夢；從根本上來說，中國夢就是實現國家富強，民族振興，人民幸福。

“少年智則國智，少年強則國強”，作為未來的支柱，中國大學生更應該在心中構筑一個“中國夢”。由此，理解“中國夢”所包含的歷史底蘊和時代內涵是十分必要的了。那么，我是如何理解”中國夢“的歷史內涵和時代特征呢？ 首先，是“中國夢”所包含的歷史底蘊。

中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。經過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族、14億人緊緊凝聚在一起的，是我們共同經歷的非凡奮斗，是我們共同創造的美好家園，是我們共同培育的民族精神，而貫穿其中的、最重要的是我們共同堅守的理想信念。

實現全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，既深深體現了今天中國人的理想，也深深反映了我們不懈奮斗追求進步的光榮傳統。

其次，是理解它的時代內涵。

“中國夢”的本質內涵是實現國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧。當代中國所處的發展階段，決定了全面建成小康社會是“中國夢”的根本要求，相應地，“中國夢”也呈現出這個階段的諸多重要時代特征。

一是“實力特征”。“中國夢”的第一要義，就是實現綜合國力進一步躍升。如今，我國經濟總量已躍居世界第二位，但人口多、底子薄、發展很不平衡的狀況并未根本改變。黨的十八大描繪了到2020年的宏偉目標：經濟持續健康發展，國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻一番，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入創新型國家行列，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強。這一指標體系，構成了現階段“中國夢”的基本圖景。二是“幸福特征”。黨領導全國各族人民共圓“中國夢”的根本目的，就是要實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，進而提升全社會的幸福指數。提升幸福指數是個復雜的系統工程，既要考慮物質因素，又要考慮非物質因素，從根本上講，就是要進一步提升社會和諧的水平。黨的十八大著眼于提升人民的幸福指數，將“堅持維護社會公平正義”、“堅持走共同富裕道路”、“堅持促進社會和諧”納入奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，將“保障和改善民生”作為社會建設的重點，等等。這些和諧因素的充實，對“中國夢”的階段性特征作了更為清晰的描繪，也為“中國夢”增添了更加美麗的幸福光環。

三是“文明特征”。中華文明是世界上唯一幾千年不斷延續、傳承至今的文明，但要體現現代文明色彩，就必須超越數千年來創造的農耕文明形態。黨的十八大將中國特色社會主義總布局從經濟、政治、文化、社會建設“四位一體”升華為包括生態文明建設的“五位一體”，標志著中華文明格局開啟了向物質文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態文明全面發展的更高階段演進的新里程。堅定不移地推進“中國夢”的實現，中華文明必將放射出更加燦爛的光芒。

有夢想固然是好的，但是如何來實現呢？尋路。負責任地構想未來，必然要解決走什么路，才可能接近和實現夢想。一個簡單的邏輯是：“夢”不同，“路”必不同；“路”不同，“夢”亦將不同。只有“路”和“夢”的緊密結合，才會使“夢”深刻地承載歷史，讓“路”正確地對接未來。

在探索積累和開創發展中國道路的過程中，我們中國偉大的領導者們，始終 不渝地帶領我們追求著現代化之夢、社會主義之夢、民族復興之夢。中國革命的先行者孫中山第一個提出了“振興中華”的目標，為了實現這個

夢想，他找到了民族主義、民主主義和民生主義道路；毛主席確立的新民主主義道路，是民族復興的根本政治前提，是民族復興的靈魂；進入新時期，鄧小平開創中國道路，通過改革開放之路，目的是“走出一條中國式的現代化道路”；而正像我們熟知的那樣，到十五大，我們黨正式把中國道路同“實現中華民族的偉大復興”這個概念對接起來；十六大以后，我們黨進一步把中國道路的社會主義之“夢”，從此前的“富強民主文明”擴展描述為“富強民主文明和諧”?？梢?，在中國道路的開創過程中，“中國夢”里的現代化、社會主義、民族復興這三個內涵，是不能割裂的?！爸袊鴫簟闭T人，但絕不虛幻。在中國道路的探索積累和開創發展過程中，現代化、社會主義和民族復興，不僅始終作為目標存在，而且始終是具體的，是由一個又一個階段性目標連接起來的。正是這個意義上，我們說，中國夢是國家的民族的，更是每個人的。它的實現，不僅是需要每個中國人的努力，更是需要依靠我們年輕的一代的智慧和努力，尤其是我們大學生，更是重任在身，不能懈怠。

由實現“中國夢”的角度出發，我認為，我們大學生應該是擁有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，具有自強不息、敢為天下先的精神的人，也是能面對實際愔況，正確地提出問題，團結一群人一起努力地去解決問題，具有創新精神，具有領袖潛質的一群人。

所以，朝著“中國夢”的方向前進吧，讓它為你指路，給你警醒，讓它帶著你在廣闊的天空自由地飛翔，惟有這樣，才能激勵和激發你的生命,讓你走向優秀和成功！

第五篇：關于大學生對中國夢的調查

關于大學生對中國夢的調查

性別（）年級（）專業（）

1.你有夢想嗎？()

A.有B.還不確定C.沒有

2.你實現過自己的曾經的夢想嗎？

A.有B.沒有

3.作為大學生的我們，如何實現自己的夢想 ？

A.自己努力拼搏B.坑蒙拐騙C.只要自己相信夢想總會實現的就行了

4.你認為制約中國夢的因素有哪些？（可多選）

A.貪污腐敗B.貧富差距

C.法制不公D.國民素質低下

E.環境破壞F.其他

5.你認為實現自己夢想最重要的因素是什么？（可多選）

A.自己的想法和行動

B.周圍的環境

C.他人的影響

D.其他

6.你認為中國夢的組成有哪些？（可多選）

A.個人的夢想

B.航天夢

C.福利社會

D.其他

7.你認為在追夢途中誰最重要？（可多選）

A.朋友B.親人C.同學D.老師E.敵人F.陌生人

8.中國夢是誰提出的？

A.習總書記B.林則徐C.毛澤東

9.誠信對中國夢重要嗎？

A.很重要B.還行吧C.沒關系

10.日本全面侵華戰爭爆發的標志是（）

A.九一八事變B.八一三事變C.七七事變

11.中共八大時什么時候開幕的A.2012年11月12日B.2012年11月10日

C.2012年11月8日D.2012年10月8日

12.中華人民共和國最高權力機關時（）

A.國務院B.全國人民代表大會C.人民代表大會制度

13.在當代中國，堅持發展的本質要求是（）

A.堅持科學發展B.堅持改革開放

C.堅持持續健康發展D.堅持市場經濟

14.用一個詞總結一下你的2013年。

15.你對2014 年最大的期望是什么？