第一篇：一名教師的中國夢(mèng)

我的中國夢(mèng)

什么是中國夢(mèng)？實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的夢(mèng)想就是我們每一個(gè)中國人的中國夢(mèng)！

回顧歷史，100多年來，民族復(fù)興成為中國人民的執(zhí)著追求。閱讀其歷程，翔實(shí)的史料、恢弘的氣勢(shì)、深沉的語言、珍貴的歷史圖片，為世人展示了一幅民族復(fù)興之畫卷。陜北延安，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民抗戰(zhàn)的圣地，民族復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)者在這里運(yùn)籌帷幄。變革的時(shí)代留下了一串串清晰可見的腳?。豢箵舴堑?，踐行以人為本的執(zhí)政理念，領(lǐng)袖和民眾共赴危難，贏得了人民的愛戴和擁護(hù)。突飛猛進(jìn)的中國經(jīng)濟(jì)，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的重要決議，無一不是民族復(fù)興的基石，讓我領(lǐng)會(huì)到了國富民安的道理，認(rèn)識(shí)到年輕一代所肩負(fù)的歷史責(zé)任和民族復(fù)興的重任。也讓我們看到了祖國前進(jìn)的艱辛歷程，同時(shí)也看到了今天中國的強(qiáng)大。我們是祖國的希望，我們要繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，為報(bào)效祖國做出更多的努力。到今天，我有種說不出的感動(dòng)和自豪！感動(dòng)的，是那些為中國的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)和犧牲的人；自豪的，是為自己能夠成為這個(gè)優(yōu)秀民族的一份子！經(jīng)歷了歲月的磨礪和洗滌，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著廣大人民群眾，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這個(gè)最終目標(biāo)而不斷探索著、奮斗著、發(fā)展著、前進(jìn)著??在這個(gè)歷程中，我們一齊哀悼，一齊歡呼，一齊奮斗，一齊感動(dòng)??不論遇到什么，歷史事實(shí)都告訴我們：

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國將會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步！

我們每個(gè)人在中國這個(gè)大家庭中扮演的角色不同，因而每個(gè)人的立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)也不同，所以，“中國夢(mèng)”也因人而異。我，作為一名教師，作為一個(gè)能夠做夢(mèng)的人，作為一個(gè)中國人，也有著自己的“中國夢(mèng)”： 我希望我所熱愛的祖國里面的每個(gè)人都幸福而快樂的生活！

“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想。”這句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。既然有了希望，有了夢(mèng)想，我們就要不懈的為之努力奮斗，直至成功。人生每個(gè)階段都有不同的夢(mèng)想，給自己制定符合實(shí)際的夢(mèng)想并為之努力的奮斗，為社會(huì)，為祖國做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁？于是，在以后的教育生涯中，我認(rèn)可了，愛是維系師生情的紐帶。的確，一個(gè)積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。“中國夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，我們追逐自己的夢(mèng)，本身構(gòu)成了“中國夢(mèng)”的一塊塊基石。“中國夢(mèng)”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。教育，關(guān)乎每個(gè)人的基本生存狀

況與整個(gè)民族的基本精神特征。我的中國夢(mèng)，一個(gè)教師的中國夢(mèng)，就是渴盼通過教育讓我們找回曾有的優(yōu)美與崇高，讓我們現(xiàn)在的每一位學(xué)生，將來的每一位公民驕傲幸福地生活在自我的家園中。

第二篇：一名美術(shù)教師的中國夢(mèng)

一名美術(shù)教師的中國夢(mèng)

每個(gè)人都是有夢(mèng)想的，只不過每個(gè)人的夢(mèng)想不一樣而已。夢(mèng)想是一個(gè)美好的詞匯！當(dāng)它從我的畫筆中流淌而出，我仿佛看見了一副華美的畫卷；當(dāng)它從我的語言中吐出，我好像又聞到了百花盛開的芳香。夢(mèng)，給我們帶來希望，它是我們前進(jìn)的力量！古希臘偉大的教育家蘇格拉底曾經(jīng)說過：世界上最快樂的事，莫過于為了理想而奮斗。我們從來不懷疑，夢(mèng)想只要經(jīng)過奮斗，就有可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕它沒有成功，我們也不后悔，因?yàn)橹辽傥覀兣^，奮斗過。

教師，一個(gè)光榮的名字，也是一個(gè)高尚的職業(yè)。我從小喜歡畫畫，記得每當(dāng)有長輩問我長大想干什么時(shí)，我總是說：“我想當(dāng)畫畫老師”。轉(zhuǎn)眼間，二十幾年過去了，曾經(jīng)不懂世事的我懷著兒時(shí)美麗的夢(mèng)想，經(jīng)過自己的努力，終于成為這個(gè)光榮隊(duì)伍中的一名美術(shù)教師。

一個(gè)人要有夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想的人，難以成大器；一個(gè)民族也要有夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想的民族，也行之不遠(yuǎn)?？倳浽趨⒂^《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想”，總書記關(guān)于“中國夢(mèng)”的論述催人奮進(jìn)，給人力量，引發(fā)了全國上下各行各業(yè)群眾的強(qiáng)烈共鳴。作為教師的我，也有自己的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)因“中國夢(mèng)”而起航。

現(xiàn)代社會(huì)不斷的進(jìn)步，教育越來越受到家長和社會(huì)的重視，他們對(duì)教育的要求越來越高，對(duì)老師的要求也越來越高，因此，美術(shù)課也得到了不同程度的重視。從課堂中教學(xué)到課外的活動(dòng)，從發(fā)展學(xué)生的能力到學(xué)生的個(gè)性特長，美術(shù)都扮演了重要的角色，都充分體現(xiàn)了新的時(shí)期素質(zhì)教育對(duì)我們要求。作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要平等對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，真心幫助他們。要在教學(xué)中讓學(xué)生感受到美術(shù)教學(xué)的魅力和興趣，并讓其能主動(dòng)的參與活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手興趣，欣賞或?qū)懮?，以用靈活多變的教學(xué)形式，輕松愉快而自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。

既然社會(huì)的發(fā)展對(duì)我們小學(xué)美術(shù)教師提出了更高的要求，那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐幻c時(shí)俱進(jìn)的小學(xué)美術(shù)教師呢？

在教學(xué)中如何對(duì)待你的學(xué)生是一個(gè)老師師德素質(zhì)的集中體現(xiàn)，我在教學(xué)中特別注意和學(xué)生建立友好、民主的師生關(guān)系，在教學(xué)中我既是導(dǎo)演，又是他們的大朋友，我十分注意保護(hù)他們的自尊心，注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立處理問題的能力；有的學(xué)生家里條件比較好，也比較嬌慣，而且多數(shù)是獨(dú)生子女，在教學(xué)中我都特別注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立處理事情的能力，盡量讓他們不依靠老師和同學(xué)。在教學(xué)中，我從不以像或不像來評(píng)判學(xué)生的作業(yè)，而是根據(jù)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

無論是美術(shù)還是其他學(xué)科，能讓學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)老師要認(rèn)真研究的問題，也是我們老師所希望的。要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，最好的辦法就是引起他們的興趣，俗話說：興趣是最好的老師。對(duì)事情有了興趣，人們都會(huì)自覺主動(dòng)的去做。我在上課的時(shí)候總是想辦法激起學(xué)生的興趣，通過有趣的問題，直觀的形象，巧妙的結(jié)構(gòu)，精彩的演示，情景的導(dǎo)入等方法、手段使學(xué)生的積極性和興趣得到調(diào)動(dòng)，在輕松活潑的氛圍中受到教育，學(xué)到知識(shí)，受到美的教育和熏陶。

在我的課堂上，不僅鍛煉了孩子的美術(shù)技能，而且也培養(yǎng)的是他們良好的行為習(xí)慣、正確的思維和健全的人格！

一個(gè)對(duì)于事業(yè)有所追求的人，可以把“夢(mèng)”做高些。雖然開始時(shí)是夢(mèng)想，但只要他不停地努力，不輕易放棄，夢(mèng)想終究能成真。讓夢(mèng)想指引我們飛翔的翅膀，不管前方有多么泥濘，多么艱辛，我們都會(huì)為了我們最初的希望勇敢的走下去。追逐明天生起的太陽，追逐那翱翔在天空中的希望。

吉林省遼源市西安區(qū)石河中心小學(xué) *** ***@163.com 教研員：程曉歡

第三篇：一名教師的中國夢(mèng)

一名教師的中國夢(mèng) 寺寨中心學(xué)校

中國是一個(gè)偉大而古老的國度，里面流傳著許多英雄兒女的歷史故事，“她”的子民——數(shù)以億計(jì)的炎黃子孫則世世代代守護(hù)著這個(gè)和平的國度，并在這里安居樂業(yè)。像一首歌所說的那樣，如果把中**親比作一條龍，那么中國人民就是龍的傳人。一眼望去，那巍峨雄壯的昆侖山、浩瀚的長江都深深地印在了我的心里。祖**親，我對(duì)你的敬仰之情有如黃河之水連綿不絕?！巴L城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰?！边@首《沁園春-雪》充分地表明了祖**親的美。至今，這首詩依然在我腦中揮之不去。

2013年3月17日，國家主席、國家軍委主席習(xí)近平在人民大會(huì)堂對(duì)“中國夢(mèng)”進(jìn)行了論述。主席提出：中國夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福；中國夢(mèng)是“民族的夢(mèng)”、“每個(gè)人的夢(mèng)”、“讓人民共同享有人生出彩機(jī)會(huì)的夢(mèng)”。民眾要心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。

習(xí)主席關(guān)于中國夢(mèng)的一番論述，國際輿論給予高度評(píng)價(jià)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想因人而異，但我們的夢(mèng)想都是建立在中國這塊熱土之上，我們可以統(tǒng)稱為“我的中國夢(mèng)”。夢(mèng)和“國”連起來就不會(huì)再空洞，和一個(gè)個(gè)的“我”連起來就不再抽象?！皣?，要為每個(gè)社會(huì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供公平的機(jī)會(huì)和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)、尊嚴(yán)生活、合理上升，提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運(yùn)的過程中，相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國家注入更多自信、溫暖和希望。每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。

作為一名人民教師，我也有著一個(gè)教師的中國夢(mèng)，我的“夢(mèng)想”就是用自己的教育智慧，努力做一名讓社會(huì)滿意的人民教師！為了實(shí)現(xiàn)自己的中國夢(mèng)，做好一名人民教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式教師必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，為提高教學(xué)水平，我經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。.“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去.我的夢(mèng)想不會(huì)變：與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海！

有時(shí)候夢(mèng)想存在的價(jià)值并不在于它能否實(shí)現(xiàn)，而在于追逐的過程。有夢(mèng)想的人生是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能，會(huì)讓我們擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。夢(mèng)想是一面旗幟，一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指引著你前進(jìn)的方向?！爸袊鴫?mèng)”也許還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，都應(yīng)該有平等放飛的權(quán)利。

讓我們用夢(mèng)想點(diǎn)亮成功，讓成功開啟我們美好的人生吧！

第四篇：我的中國夢(mèng)：當(dāng)一名教師

我的中國夢(mèng)：當(dāng)一名教師

我的中國夢(mèng)，在近二十年，就是當(dāng)一名教師。

我知道，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，我還是選擇讀研比較有前途；我的講課水平也不是太高，慰慰就說我“講課沒有激情”；我也不是那種能把學(xué)生管得服服帖帖的老師，要把上次作業(yè)改正，這件事我三令五申，但還是有孩子當(dāng)耳旁風(fēng)……盡管如此，我還是希望能夠成為一名老師，一名合格的老師。

我上的課不多，但批的作業(yè)不少。有一次的作業(yè)上有三道畫圖題，孩子們交上來的作業(yè)或多或少都會(huì)有些瑕疵。十一班十二班一共147人，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)我都是一步不落地幫他們完善的。第二次交上來的時(shí)候，有一多半的學(xué)生都改正了自己的錯(cuò)誤，但還是有一部分的學(xué)生任由我的批改擺在那里。雖然我無數(shù)次地對(duì)他們強(qiáng)調(diào)，作業(yè)上的錯(cuò)誤一定要改，否則你交上來讓我批改又有什么意義呢？如果你總是這么敷衍了事的態(tài)度，我又怎么會(huì)認(rèn)真對(duì)待你的作業(yè)呢？雖然我也經(jīng)?！按呙摺弊约海麄儗?duì)自己都不負(fù)責(zé)任，你又何必如此較真呢？但是當(dāng)作業(yè)發(fā)上來的時(shí)候，我還是會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)挑出他們的錯(cuò)誤。我總想著，就算不能改變他們，我也要無愧于心。我知道，我不是天生做老師的材料，但我是一個(gè)想做一名負(fù)責(zé)任的老師的人。

我給十二班的孩子上過一節(jié)講解實(shí)數(shù)的課，最后留下幾分鐘的時(shí)間，我讓每個(gè)孩子都寫一個(gè)有理數(shù)和一個(gè)無理數(shù)。<蓮山課~件 >有兩個(gè)男生比較調(diào)皮，我在黑板上寫他們說的數(shù)，他們就故意說“741（氣死你）”、“一千萬分之一”這樣的數(shù)為難我。我當(dāng)時(shí)也沒覺得怎么了。下午的時(shí)候，同辦公室的李老師和我說：“徐珊，上午你讓他們寫無理數(shù)的時(shí)候，是不是有孩子說‘741’？”我不奇怪李老師怎么會(huì)知道，因?yàn)樗呐畠菏鞘嗟膶W(xué)生，但是我還是說：“是啊。老師怎么了？”李老師說，昊楠（她的女兒）回家氣個(gè)夠嗆，說XXX和XXX故意和徐老師作對(duì)，你看他們都說的是什么數(shù)啊。下午早早地就來學(xué)校了，要找那兩個(gè)男生算賬。我和十二班的孩子們接觸并不多，我花在他們身上的心思也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上十一班，我甚至還不能將昊楠這個(gè)名字和人對(duì)應(yīng)起來。但是，我感受到了他們帶給我的溫暖，我覺得很幸福。

中國夢(mèng)，好大好大的名字，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的目標(biāo)，可我只想管好自己的“一畝三分地”，織好自己的夢(mèng)。加油吧，徐珊！

第五篇：一名高校教師的“中國夢(mèng)”

一名高校教師的“中國夢(mèng)”

作為一名高校教師，我在教學(xué)一線已經(jīng)工作了30多年。我們首都師范大學(xué)的功能定位一直是教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)，我今天想跟大家分享的是，作為一名普通高校教師，在高質(zhì)量地完成了自己的教學(xué)、科研任務(wù)之余，怎樣盡最大的努力服務(wù)社會(huì)，當(dāng)然也想再跟大家說說自己心中的夢(mèng)想。

從上個(gè)世紀(jì)80年代到現(xiàn)在，我有幸得到社會(huì)各階層群眾特別是最基層群眾的認(rèn)可和邀請(qǐng)，去為他們講課，舉辦專題講座和進(jìn)行交流互動(dòng)，和他們面對(duì)面地暢談國家大事，最直接地了解老百姓的愿望和需求，跟他們熱烈地討論社會(huì)存在的一些現(xiàn)象和問題，深入探討黨的創(chuàng)新理論和我們國家正在走的道路。30多年來，我?guī)缀踝弑榱俗鎳蟮?，為基層群眾講課3000多場(chǎng)次，直接聽眾數(shù)以百萬計(jì)。自己也從30多歲講到了60多歲。但是我覺得自己越講越有信心，越講越有干勁，因?yàn)槲腋惺艿搅嘶鶎影傩諏?duì)知識(shí)、對(duì)理論、對(duì)溝通交流的熱烈需求，他們也給了我無窮的力量和無限的關(guān)愛，可以說，很多經(jīng)歷都是刻骨銘心的。2008年5月，汶川特大地震發(fā)生后，我作為志愿者在5月下旬到達(dá)重災(zāi)區(qū)。當(dāng)時(shí)那里教委的同志說，希望搞個(gè)“京川攜手，助推高考”的志愿者活動(dòng)，在得到學(xué)校黨委批準(zhǔn)之后，我毅然買了飛機(jī)票，做好了第二天出發(fā)的準(zhǔn)備。那一天，我準(zhǔn)備自費(fèi)做三個(gè)橫幅，并為重災(zāi)區(qū)的中小學(xué)生購置禮品，第二天一早乘飛機(jī)帶到重災(zāi)區(qū)。我從搬家公司購買了

600*400*400的最大型號(hào)的紙箱，在兒子的幫助下，很快就把禮品買齊了，有各種球類、棋類，撲克牌和跳繩，口琴和笛子，書包、文具盒和各種文化用品，200條紅領(lǐng)巾，還有500面紙制的小國旗，我用大半夜時(shí)間，把小國旗和塑料小旗桿用膠水一面面地粘好。將滿滿六大紙箱的禮品用塑料繩綁牢。一切都準(zhǔn)備好了，但就偏偏不趕巧，我想帶到重災(zāi)區(qū)送給中小學(xué)生的三個(gè)橫幅沒法做。因?yàn)槟且惶?，我們學(xué)校所在的北洼路停電，七八家制作橫幅的小店都關(guān)門歇業(yè)，我騎著車從南頭跑到北頭，才終于找到一家開著門的小公司，進(jìn)去一看，柜臺(tái)前只有一位30多歲的小伙子，他開口就說，今天我們不接活只取活！我向他說明要做的橫幅是明天一早帶到重災(zāi)區(qū)的，真沒想到，他低頭考慮了一下，居然一口答應(yīng)給我做。他問我：老師你什么時(shí)候要？我說：最晚今天晚上九點(diǎn)！他說了一聲：放心吧！做完我給你送去！我問:你一個(gè)人能做主嗎？他笑起來說：我就是老板！我說了算！我留下地址，半信半疑地騎車離開了這家不起眼的小店。一下午我都很不放心，怕橫幅做不出來或做的不理想耽誤了行程，沒想到，晚上八點(diǎn)多，家里的門鈴響了！打開門一看，那位小老板喘著粗氣，抱著剛做好的三個(gè)橫幅出現(xiàn)在我面前！我趕緊把他讓進(jìn)屋里，他很小心地把三個(gè)橫幅放在地上一一打開，我當(dāng)時(shí)真有些驚呆了！我設(shè)計(jì)的三句話變成了三條用優(yōu)美醒目的華文楷體字印制成的大橫幅：“我自信，我堅(jiān)強(qiáng)，我樂觀，我一定成功！”“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！”“我不言敗，誰能敗我！我不言棄，誰能棄我！”真帶勁呀！我高興得不得了，趕緊從錢夾中掏出三百元遞給小老板，沒想到他竟用雙手，大聲說：“想要你的錢

我就不會(huì)自己蹬平板車給你送來了！我就會(huì)讓我的工人拿著賬單來跟你結(jié)賬。我是做生意的，去不了災(zāi)區(qū)，就算我為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)事吧！”說完走出去，頭也不回地下樓了。這三個(gè)橫幅，我是在飛機(jī)上抱了近三個(gè)小時(shí)到達(dá)成都雙流機(jī)場(chǎng)的，在后來的演講中，它們多次出現(xiàn)在彭州、都江堰和龍門山脈的中小學(xué)，重災(zāi)區(qū)的孩子們?cè)谏厦婷苊苈槁閷憹M了他們對(duì)祖國人民的感謝，對(duì)偉大祖國的祝福和對(duì)即將在北京舉行的第29屆奧運(yùn)會(huì)的期待。

我在重災(zāi)區(qū)去過一個(gè)學(xué)校，是成都轄區(qū)最偏遠(yuǎn)的一所七年制學(xué)校，這所學(xué)校正是在地震斷裂帶龍門山脈靠近汶川的地方。舊校園全部震毀，空軍援建的板房教室就在我去的那一天——六一兒童節(jié)投入使用。我想象不到的是，我的六大箱禮物和許多志愿者送去的禮物就打開放在院子里，但一千多個(gè)山區(qū)的孩子沒有一人動(dòng)手去拿，最受歡迎的是我?guī)サ奈灏倜嫘欤值礁鱾€(gè)班里，一瞬間就被搶光。我講課的班級(jí)是七年級(jí)，13歲的孩子個(gè)頭都不矮了，教導(dǎo)主任怕他們一擁而上把小國旗搶撕了，攥滿國旗的兩只手舉得高高的。我講課70分鐘，全班孩子竟然一直舉著國旗。龍門山脈是受災(zāi)最重的地方，8級(jí)的震級(jí)，11級(jí)的裂度足以摧毀一切，房屋百分之百倒塌，不少孩子失去了父母，但是他們?nèi)匀话褔飚?dāng)作自己的最愛，他們相信，有偉大祖國，就有他們光明的未來。我經(jīng)常提醒自己，要努力工作，不能讓這些可愛的孩子失望。

讓我感動(dòng)的事情還有很多。2005年6月，我應(yīng)澳門中華教育會(huì)的邀請(qǐng)到澳門去為教育工作者和青年學(xué)生做專題講座并擔(dān)任澳門中小學(xué)生普通話朗誦大賽的評(píng)委。我沒去過澳門，覺得心里沒底，講座是在下午中小學(xué)放學(xué)之后，我估計(jì)來不了多少人，沒想到一個(gè)能容納200人的大階梯教室居然全部坐滿。不少青年學(xué)生就席地坐在講臺(tái)前面。我記得當(dāng)時(shí)講了祖國大陸改革開放以來的進(jìn)步，講了教育事業(yè)發(fā)展的情況，還介紹了科學(xué)技術(shù)方面取得的成果。幾百人的大教室一直特別安靜，沒有一點(diǎn)噪音雜音。當(dāng)我用幻燈打出中華民族第一飛天人楊利偉的照片時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，坐在前面的青年學(xué)生齊聲高呼：“楊利偉！楊利偉！”課后，主持會(huì)的澳門中華教育會(huì)秘書長鄭女士告訴我：澳門同胞也非常敬佩航天英雄楊利偉，他圓了所有中國人的飛天夢(mèng)。祖國強(qiáng)大了，只有28平方公里、人口不到50萬的澳門才有希望。澳門人民的這種熱情真誠，我在從拱北口岸入境的時(shí)候就已經(jīng)開始感覺到了。當(dāng)天澳門中華教育會(huì)的會(huì)長、全國政協(xié)委員李沛霖先生和各位副會(huì)長親自到關(guān)口去接我，他們這個(gè)學(xué)會(huì)是個(gè)民間組織，平常開會(huì)搞活動(dòng)都非常節(jié)省，學(xué)會(huì)的老師們傳達(dá)個(gè)什么事，都是騎自行車去。但卻給我安排了最舒適的酒店。我跟他們說，自己在祖國大陸講課，一直堅(jiān)持“四不”原則：一不接受宴請(qǐng)，二不住高檔賓館，三不參加旅游，四不接受禮物。他們連連說：“一國兩制！一國兩制！在澳門就不提這些了！”我在澳門講課，當(dāng)評(píng)委，八天的時(shí)間里，他們給予我無微不至的關(guān)心照顧，讓我心里一直非常不安。

印象深刻的還有在北京四季青鎮(zhèn)一個(gè)村的講座，聽課的都是普通村民。講座的題目是；建設(shè)新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)我說到：1977年北京人均住房面積只有3.5平方米，2012年統(tǒng)計(jì)已經(jīng)達(dá)到29.4平方米的時(shí)候，一位上歲數(shù)的村民大聲說；才29米！我們?cè)缇统^了！后來我說到，國家十二五規(guī)劃給我們制定的目標(biāo)是2015年全國人均GDP達(dá)到5000美圓，又有一個(gè)中年人插話：我們也早就達(dá)到了，不過不是人均，而是純收入，而且不是一年，是幾個(gè)月。我當(dāng)時(shí)提到，自己小學(xué)是在北京育英學(xué)校上的，三年困難時(shí)期，我們的主食經(jīng)常是

白薯和白薯面窩頭，吃得我們胃酸，肚子脹，很不舒服。有些同學(xué)不滿意，經(jīng)常嘮嘮叨叨發(fā)牢騷，校長為此專門給我們高年級(jí)學(xué)生開了個(gè)會(huì)，教訓(xùn)我們：“你們別不知足！你們知道你們每天吃的白薯是哪來的嗎？”他指著外邊說：“是咱們?cè)簤ν膺吽募厩喙绲霓r(nóng)民種出來的！你們知道他們吃的是什么嗎？是白薯秧子！”當(dāng)時(shí)大禮堂里一片寂靜，我們每個(gè)人的心都受到了猛烈的撞擊。那天我講到這里的時(shí)候，很多上了歲數(shù)的村民都流了眼淚。課后他們跟我說，真的是這樣，不過這些都已經(jīng)過去了，現(xiàn)在白薯秧子別說人不吃，大概牲口都不吃了。我問他們，你們村還有牲口嗎？他們回答：早就沒了，我們這早就變成小區(qū)了！我們住的房子可比城里人寬敞！

全國各地的基層黨員干部也給我留下了極深的印象。在貴州黎平縣講課，要走八九個(gè)小時(shí)的山路，而且是在夜里。當(dāng)?shù)亟涛闪俗詈玫能?，最有?jīng)驗(yàn)的司機(jī)去貴陽機(jī)場(chǎng)接我，在幾乎沒有一盞燈的深夜大山里，司機(jī)聚精會(huì)神地駕駛，非常平穩(wěn)地把我接到紅色革命城市黎平。在北京市豐臺(tái)區(qū)花鄉(xiāng)講課，途中突遇暴雨，車輪陷入泥坑，負(fù)責(zé)接我的鄉(xiāng)黨委宣傳部長高麗蓉同志毅然跳下車，冒著劈頭蓋臉的大雨和司機(jī)一起推車，弄得滿身都是泥水，他們怕我也跳下去，在下車后以極快的速度把電鎖關(guān)閉。在北京市大興區(qū)龐各莊鄉(xiāng)為村民群眾講課，晚上回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們從自己園子里摘了最新鮮的西瓜，給我塞了滿滿一后備廂??

回憶走遍祖國大江南北這30多年，我覺得自己的經(jīng)歷真像是一本永遠(yuǎn)也寫不完的書。我閱人無數(shù)，感慨萬千。要說什么是最深刻的感受，那就是:中國的老百姓最樸實(shí)、最真誠，他們說的話最有分量。我從他們身上學(xué)到了在書本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí)。我的夢(mèng)想就是，把自己至今還沒去過的三個(gè)地方：青海、西藏和臺(tái)灣也都走一遍！直接和那里的百姓談心交流，向他們學(xué)習(xí)。到那時(shí)，我相信自己的心里一定會(huì)更加充實(shí)，一定會(huì)有更大的收獲！

（作者為教育藝術(shù)雜志主編）