關于《誠信的種子》的讀書心得1

近期，讀了《誠信的種子》，深有感觸，在其中最重要的一點就是懂了誠信友善的必要性。

《誠信的種子》敘述了一個國王為了更好地找尋一個繼承者，分發送給給王國里的孩子每個人一粒花種子，并公布：在要求的期內，誰種出了最美麗的花，誰就能變成下一任國王。因此，全國各地的孩子都逐漸養花。有一個家中太窮的孩子也分到一粒種子，為了更好地種出最美麗的花，他每日都仔細地照顧種子。可時間一天天過去，種子卻一直也沒有出芽。國王要求的日子迅速就到，他看到別的孩子手上都拿著一盆美麗的花朵，唯有自身的盆中啥都沒有。殊不知，當國王看了全部孩子種的花謝，卻當眾宣布他變成了國王的`繼承者。應對許多人的不解，國王表述道：種子是煮過的，壓根不太可能出芽。

在這個故事中，男孩兒能從全國各地的孩子中出類拔萃，變成帝國的繼承人，決不是由于他很好運，是他的誠信給了他那樣的機遇。實際上，有一些情況下，誠信友善的人會被別人蒙騙，會被社會發展的慘忍和實際嚴厲打擊，但最后，誠信的人總是能得到運勢的青睞，總是會有出乎意料的獲得。小故事中男孩兒的歷經不恰好是非常好地表明了這一點嗎？實際上，不僅是在小故事中，現實生活中又何嘗不是那樣呢？

六年級時，在一次考試中，我考試能夠順利通過非常好，因此那一天我分外地高興，恨不能馬上將我的考卷交給父母看。可就在教師剖析考卷時，我發現了有一道題型我做不對，但教師沒改出去。那時候，我的第一反應是拿來給老師改正，但我又想：它是教師自身就改的，我悄悄改回來不就好了。這兩個念頭就好似2個爭吵的奸險小人，在我腦中難以釋懷。最后，歷經猛烈的思想斗爭，我還是挑選了前面一種。盡管成績是低了，但我心卻一下子安穩了，感覺極其達到。

誠之者，天之道也；思誠者，人之道也。為人處事最基本上的規定便是誠信，大家每一個人都應當在自身的內心撒下誠信的種子，并認真灌溉，讓誠信在大家內心生根發芽，健康成長。

關于《誠信的種子》的讀書心得2

平時，媽媽經常對我說做人最重要的是要講誠信，可我一直是似懂非懂的，讀《播撒誠信的種子》有感作文。當我看了《播撒誠信的種子》這本書后對誠信有了幾分了解。誠信是中華民族的傳統美德，也是我們每個人立身做人的基本準則。可是，人們生活富裕了，誠信卻離我們越來越遠了。于是，“假貨”“假話”“虛情假意”充斥了我們的生活。連我們小朋友最喜歡吃的肯德基也含有蘇丹紅，真讓我感到傷心。翻開《播撒誠信的種子》，第一個故事《蘇武牧羊》就深深感染了我。

蘇武面對單于的勸降，他毫不猶豫地說：“如果我忘恩負義，背叛祖國，就算活著，也沒有了顏面。”說罷，抽出佩刀刺進自己的身體。他拒絕高官厚祿，寧死不屈的精神真讓人佩服，讀后感《讀《播撒誠信的種子》有感作文》。在瀕臨死亡之時，他竟一步一步爬到雪堆旁，從漢使節杖上揪一撮毛，再抓一把雪，一起塞進嘴里，慢慢咀嚼，艱難吞下。在單于把他流放到荒無人煙的北海時，他毫不畏懼，正是憑著一定要活著回去、報效祖國的堅定信念讓他奇跡般地活了下來。經過十幾年苦難的煎熬，他終于盼到了漢朝和匈奴重又開始和親的那一天。他以堅如磐石的信念和忠于祖國的氣節，長久地贏得了天下人的敬仰。

今天的我們也要學習他那樣崇高的氣質、頑強的`意志，不屈不饒的精神，熱愛我們的祖國，無論在什么環境下都要牢記，我們是炎黃子孫，中華民族的后代！守住誠信，是我們每個中華兒女的責任，是每個人都應該具備的素質，誠信要從身邊的小事做起。

春天，農民伯伯播下了希望的種子，今天，也讓我們播下誠信的種子吧！讓我們用誠實、善良、真誠來澆灌它，用自己的行動培育出誠信的果實，使世界更加美好。

關于《誠信的種子》的讀書心得3

誠信是什么？誠信是重如泰山的一句承諾？是震憾心靈的一絲微笑？還是堅定不移的一個信念？在這個地球上，誠信的方舟是不是真的被金錢和榮譽的大海所吞沒呢？

誠信是“離離原上草”，在野火的摧殘下，依舊生生不息。美國威斯康星州蒙特羅市，一個叫埃默紐的男孩深更半夜親眼目睹養父母行兇殺人。為不說謊話，埃默紐寧愿承受百般折磨，最后悲壯地死去。埃默紐，永遠活在了美國人民的心中，他那寧死不撒謊，堅守誠信的精神將和他的塑像一起屹立在人們的腦海里。為真理而死的人，在天堂永生！“誠實節”就此誕生了。作為新世紀的少年，或許并不用為誠實而做到死，但一定要實事求是，不包庇，不期瞞，勇敢面對身邊人做錯的事，讓誠信的種子代代相傳。

商人的誠信能贏得顧客的信任和青睬。李嘉誠是香港首富，他以“誠”發家，靠“誠”挺過危難，以“誠”致富。李嘉誠用誠信凝聚了員工，使得工廠快速發展。但是后來由于產品質量下降，使得工廠陷入困境，這是因為他失信于客戶。終于，李嘉誠頓悟，誠是經商之本，結果工廠起死回生。李嘉誠的事例說明了誠信的重要性，它可以讓你迅速發展，也可以讓你一落千丈，更加可以讓你起死回生。

誠信是為人處事的良心。著名詩人邵燕祥的詩中說：有良心的人珍貴它愛護它，真正的人永遠離不開它。雖然世態有時冷酷，但令大家欣慰的是，許多人在不應得的利益和良心之間，選擇了后者。一位不知名同學的爸爸為養好這個家，為讓孩子上大學，竟然不顧做生意的誠信，制造起冒牌的“貴州釀”來。那同學立即和媽媽一起阻止爸爸，終于敲響了爸爸的良心，使他改正了錯誤。當一位誠實的老鐵匠打造了一條合格的主錨受到船長的感謝時，他只說了一句平靜而又充滿哲理的話：我只是本著良心，盡力做好分內的事罷了。看來，若違背了誠、信，必定受到良心的.譴責。

而在現實生活中，有別人失信于我的，也有我失信于他人的。記得上次同學過生日，本來自己說了第二天買禮物的，結果就是忘了買。這當然是小事，但如果換成是大點兒的事，或許是不小心沒做好，那對于別人的傷害是很大的。小時侯也許導致友誼的破裂；長大了，可能就會是一次職場的失敗！

當然，誠信還是隨處可見。誠信是愛的表現，真的流露，它把心靈溝通，把靈魂點亮。桑斯特有段忠告“一個人講一個謊話，就不得不講更多的謊話，如變質的蘋果一般一發不可收拾。”反之，每個人都能誠信待事待人，從中得到不少快樂，便會持之以恒，而被誠信感動的人也會嘗試懷著誠心去幫助更多的人。世界將會布滿真誠。

擁有誠信，就擁有了整個世界。人們喜愛你，信任你，佩服你，即使你的才能、技藝不是很高，但是你也可以用品質征服世界。但如果拋棄了誠信，那你所有擁有的才能、地位、榮譽，就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。

千言萬語匯成一句話――問世間誠為何物，只叫人以信相待。

讀《種子課》的心得體會

同興路小學 何靜

這個暑假學校組織全校教師開展讀書活動，可是由于多種原因一直沒有靜下心來看完一本書。直到學校發了《一個數學特級教師的思與行——種子課》這本書，在群體的影響下，認真的看完了這本飽含了一位特級數學教師心血的書籍。俞正強老師的《種子課》這本書，書中列舉了很多很多關于小學數學的課堂教學實例，也用諸多的課堂實例給我們上了一堂示范課，交給了我們這些讀者很多很新、很科學合理的教學理念和方法。

這本書主要分為上篇和下篇，上篇基本上分享給我們的是關于課，而下篇分享給我們的是關于人（學生和教師）。

種子課，生長的課堂。如果將某一知識系統作為一棵樹，這棵樹的生長過程表現為若干節“課”，那么，一定有一些課需要“蒔也若子”，充分理透脈絡；一定有一些課可以“置也若棄”，讓學生充分自主。“蒔也若子”的課，通常處于起點或節點，謂之“種子課”。“置也若棄”的課，通常處于點與點之間，謂之“生長課”。

從以上這段話，我膚淺的就把“種子課”理解為了為知識的學習而打基礎的課，是因為要先理解理透了，才能有“生長課”。

種子課，為了每一個人的生長。葉圣陶先生說，學生“跟種子一樣，全都是有生命的，能自己發育，自己生長的；給他們充分的合適的條件，他們就能成為有用之才。所謂辦教育，最主要的就是給受教育者提供充分的合適條件”。種子課就是合適學生生長的條件之一。

俞正強老師在這里點出了種子課對學生學習的重要性。是的，教師教的是人，教師所生產出來的“產品”并不是流水線上的各種零件似的產品，教師的“產品”是活生生的學生，學生有自己的思想，他們是有生命，像一顆種子一樣，能自己發芽、生長，只是，學生的發芽、生長，需要我們教師為其保駕護航，為其提供充足的養料及合適的生長環境。

教材都是成人編的，老師經常將自己的想法變成學生的想法，想當然地以為學生是怎么想的。當學生的想法異于成人時，我們把他定義為錯誤。我想很多老師都會有這樣的認識誤區，很多時候都會把學生異于我們老師的想法給否定，甚至歸為錯誤。可是，我們體會過學生面對錯誤時的無奈嗎？學生為什么漸漸失去學習的激情或動力，而把學習當成是一種任務？難道不是一次一次的無奈堆積而造成的嗎？

為什么我們成人如此理直氣壯？因為我們認為學生是一張白紙，是等著我們去描繪，可以任意涂鴉。

事實上，學生絕非一張白紙，而是一顆種子，她帶有太陽的能量，帶有生長收藏的密碼，帶有春夏秋冬的記憶。因為是顆種子，所以她隨時都在生長，隨時都準備生長。

《種子課》這本書，給我們這些資歷尚淺、經驗不夠豐富的年輕教師指明了方向，更讓我們對課堂、對學生有了又一次新的認識和啟發，放下這本書的時候，作為數學教師的我，真應該認真的想想，今后，我的課堂要怎么更好地面向全班學生，我的課堂將如何給學生創造一個更合適的環境。

2016-9-6