我的小學老師作文

我的小學老師作文1

人們都崇拜默默奉獻的老師，還用了無數東西來比喻：太陽、春風、蠟燭，而我卻說老師對我的愛比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛更純潔。

我的老師中有一位我最崇拜的老師，她叫梁玉芳，是我的班主任，她有一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛殺傷力極高，一個不高的鼻子掛在臉上，一張不大的嘴卻能說會道，愛說話的小朋友可要注意哦。

我的老師梁老師對我們可細膩了，堪稱我的第二母親，你瞧瞧吧。你只要翻開我的作業本，你就會發現，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有他圈圈點點的字跡，有時旁邊還有幾句批語。不僅是成績好的學生如此，成績差的學生依然如此，因為在他的心中沒有好壞學生之分，只要愛學、愿學的學生他都喜歡，都會如此努力的把學生教好。

不僅是學習上，在生活上他也對我們很細膩，比如吃飯時，梁老師親自為我們分飯，目的就是擔心我們有些人吃不上，而她，總是最后一個吃飯。有時，沒有飯了，她自己也只好到別班找或買方便面了。

別看梁老師細膩，她有時也有嚴厲的時候，那陣勢，是你無法想象的。記得又一次，我們班的搗蛋鬼又把某某女生弄哭了，梁老師生氣極了。整個臉都漲紅了，沖進教室，拿起一本書砸在桌上“彭”一聲巨響，亂哄哄的教室一下子安靜了下來，連呼吸聲都聽得到。“誰把XX弄哭了，給我出來‘老師吼道，調皮蛋站了起來，老師拉著她走出了教室，站在門口，開始了她的長篇大論，還沒講到五分鐘，那調皮蛋臉上掛滿了”珍珠”，那真是兩條“美麗的花果上大瀑布啊”。老師見狀，讓他進去，可我們苦遭殃了，老師竟一下午都對我們“念經”。

這就是我的小學老師，我很想念他。你們呢？

我的小學老師作文2

在即將結束的小學生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。

在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級才開始教我們，但她和同學們的感情像是在一起十多年了。

盧老師人長得美。從她走進教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質彬彬的，鼻子下有一張能說會道的巧嘴。

在小學1—4年級我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級我被盧老師發現寫作好這個優點。而且盧老師還發現了班級里大多數同學的優點。

盧老師很溫柔，對每一個同學都很好。不管是學習好還是學習不好的同學都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學生。對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她為了做好班級工作，她自己花錢買獎狀來鼓勵學生好好學習。做好事她夸獎鼓勵學生，學生做錯了要讓她認識到錯誤，下次不犯這個錯誤及類似錯誤。上一次期中考試大家考得很好，盧老師不光表揚了大家，還特意拿出一節語文課帶大家去操場上玩。

盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我愛您，盧老師！

我的小學老師作文3

教過我的老師有很多，但最令我難忘的就是——六年級語文老師。

她姓黃，我們都叫她黃老師。老師中等身材，大約25歲左右，有著一頭烏黑的長發。她總是笑瞇瞇地對我們說話，但她生氣的時候，我們都很害怕。她是一位盡職盡責的好老師。自從我們上了六年級，他就叫我們許多知識。嘿！可真神奇，以前那些成績不及格的同學，竟然提升到了七十多分，猶如她有“魔法般”般，因為老師堅信，只要肯學，就沒有學不好，天下再皮的學生，她也會管教好。自從黃老師來到這個美麗的校園后，這個校園都變得更加美麗，學校的各個角落，到處都有黃老師的作品，手工啊，書法啊，繪畫啊，折紙啊等等。老師還會玩雙截棍，記得有一次老師把雙截棍帶到學校來，展示給我們看，唱歌還是一流的呢！我覺得老師什么都會，沒有事情能難倒她似的。

老師，是一個神圣的稱呼，一個親切的名字，一個頻繁而又偉大的人物。是您，在風雨中教育我們，讓我們從天真的稚童變為一名優秀的少先隊員。老師是辛勤的園丁，而我們就是一朵朵鮮花，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人人，老師是一支支粉筆，教給了別人，犧牲了自己。

黃老師為我們付出的太多太多了，對您的感激千言萬語也說不盡。再次地謝謝您，老師！

我的小學老師作文4

六年的時光匆匆流去，轉眼間我踏入了初中的大門，這意味著什么？這意味著我和小學老師告別了。要去另一個知識的海洋去探索。這時我時不時會思念我的小學老師們，是他們給了我關愛和鼓勵，讓我懂得了珍惜。

我第一次進入了小學教室，很膽小，怕見到陌生的人，心里忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來到了教室，我的心突突地跳起來，深怕老師看到我。這時，老師點了我的名，讓我起來讀一段課文，所有人的目光集中看著我，我大氣都不敢喘一聲，像個木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭，默默不語，老師溫柔地看著我，說：“別怕，我先讀一句，你在后面讀一句，好不好？”我沒回答，像個機器人呆呆地點點頭。這時，老師用洪亮甜美的聲音讀著，可輪到我的時候，我的聲音連我自己都聽不清在說什么。

終于讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過來，依然是那微笑，我永遠忘不了。讓我吃驚的是，老師將一顆閃閃發光的紅星給了我，說：“加油！抬起頭來。”我似乎被一股魔力吸引，我頭抬起來，看到那微笑

現在我離開了我的小學老師，但我永遠不會忘記他們，是他們傳授給我基礎知識，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里，我對我的小學老師說一聲：“謝謝你們！”

我的小學老師作文5

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。我在成長中，您濃濃的愛一直伴隨左右。

記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺到了，對我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試！即使答錯了也沒關系。”就這樣，我會的問題，都會去舉手回答！每天，你都會給我們改作業，哪一個題錯的多了，你就會多給我們講幾遍，讓我們以后遇到，能完完整整的做出來！您每一處都會替我們著想！

當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣故，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不會平白無故地批評人！

五年了，在這五年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的，我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，因為您所從事的事業是默默無聞的奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我做的一切！我有千言萬語想對您說，謝謝您，親愛的趙老師！

我的小學老師作文6

令我難忘的老師是李寧老師。她曾經教過我三、四年級兩年的語文。我非常喜歡她和她的課，我的同學也很喜歡她。

李寧老師大概二十四五歲的樣子，圓圓的臉龐，白白凈凈，兩只發亮的大眼睛如同兩顆鉆石。*有一頭烏黑油亮的長發，直到腰際，讓人以為“飛流直下三千尺”。她個子不太高，遇到比她高的學生，她會樂觀的說：“好好長個！不要像我一樣矮。要多吃飯哦！”

*是一個幽默的老師。有一次，她發現有個同學上課正在看漫畫，漫畫上畫的正是主角不小心吃了毒蘑菇。*突然在那位同學的后面出現，她對那個同學說：“你是不是吃了書中的那種‘毒蘑菇’，所以才發病上課看漫畫的？必須要用書中的‘解毒蘑菇’來解讀毒？”同學們哄堂大笑，那位同學也不好意思地把書收起來了。

*是一個勇敢的老師。有一回，我的朋友的一本書被一個頑皮的同學扔到墻頭上了，墻頭上全是碎玻璃，在太陽下閃著嚇人的光。*身手敏捷，縱身一跳，如同練過輕功一般，一下子把書取了下來。但是，她的手卻受傷了。

*是一個時尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮，讓人以為是仙女下凡一樣。有一次，一位同學問她問什么這么時尚，她幽默地說：“這可是‘養眼式吸引法‘，讓更多的同學注意到我，那樣才會有更多的人聽課！”那個同學聽了如夢初醒。

我喜歡*的語文課。她*清脆悅耳。她總是鼓勵我們積極發言，啟發我們動腦筋思考。每次背誦課文，她總會先給大家講解一下，我們理解了，很快就能背誦下來。我們很喜歡這種背誦方式。跟*學語文，感覺很輕松愉快！

*是一位幽默的老師，一位勇敢的老師，一位時尚的老師……我愛我的*。

我的小學老師作文7

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！——題記

彈指一揮間，我們已經離開小學老師兩個春秋，記得我們在畢業之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。記得我們與老師說過“再見”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師。我們見面時竟然很尷尬，不知道該說些什么。是老師打破了沉寂，她說：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺得很溫馨，仿佛是回到了小學。我們逐一坐到沙發上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻溫暖。

我們終于不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說著學校發生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學，但她永遠是我的老師，“園丁”這個崇高的稱號永遠屬于她！和老師在一起的時間溜得好快，已經4：30了，老師又提議請我們去吃飯，我們有點兒驚訝，老師請學生吃飯，這種事情我們是第一次看見，也第一次聽說，大多都是學生家長請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯后，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了。可她非要這樣做。直到把我們每一個人安全護送回家，我與老師告別的時候說了“再見”，相信有這兩個字，我們會再相見！我很喜歡這句對老師說的'話：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

我的小學老師作文8

敬愛的老師，您是人類的靈魂工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天；您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，培育我們情操的美果。

每當上課鈴響了，吳老師就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解文言文，一個個生字，一篇篇課文，黑板上的一筆一劃都凝集著老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級營養液，輸入我們的大腦使我們更加聰明，那一個個漢字如同干旱的雨露，注入我們的心里，使我們長得更加茁壯。

上語文課時，遠遠比上其他課輕松，每一次的語文課總是笑聲不斷，如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個人的鑰匙，他會巧妙地運用這些鑰匙去開啟每一個人的心竅。 每當我們小測不理想時吳老師總語重心長告誡我們說：“字詞要過關，課文要背熟。”他的這些告誡使我們不斷進步，像芝麻開花節節高，他像闖進百花園里一只貪嘴蜜蜂，每個人的作業無選擇都得嘗一嘗，才知道每一個人的不足在哪兒。

吳老師如同一只身輕翅長的孔雀，領著我們這些笨麻雀。晚自修，老師常常在講臺下觀察著下面的一舉一動，老師并不是齊天大圣孫悟空不可以變成53個人，無時無刻的監督我們。

我的小學老師作文9

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。但我今天寫的不是什么名人大事，而是一位平凡而又不平凡的小學老師。

我的小學老師叫程春霞，在我的印象中，我還清楚的記著他那一口能說會道的嘴巴，和一雙炯炯有神的眼睛，還有呢一根根銀絲，雖染了，但也看得特別清楚。她很嚴厲，但也很負責，以前認為他老這樣成天的講課講課，批評我們，我的心里偶爾也會罵她，但始終有一天，我明白了，也算是解開了心里藏了許久的心結。

記得是一次六一兒童節下午，我們正在參加學校舉行的拔河比賽。拔河開始了，我們正在吶喊，噩夢就這樣發生了，全體拔河比賽的同學圈都摔倒了，老師不顧一切的沖了出去，從老師的眼神里可以看出她是真的愛我們，回到班級后，趕緊又去校外買的藥5他向母親一樣，輕輕地，慢慢的擦拭著因拔河而受傷的同學的傷口，她的眼里溢出了淚花，她哭了，哭的很傷心，我驚呆了，從來沒有看過老師哭，平常我們面對的看見的都是一張異常嚴肅的面孔，為什么今天老師哭泣的同時我的心也在哭呢，難道這就是人們所說的師生情誼嗎。

我的小學老師就是這樣一位刀子嘴豆腐心的人，她雖嚴厲，但是心理學像棉花糖一樣軟，但從沒對我們不負責任，我懂我也知道你在我們罵我們的同時，你的心也在痛，望眼過去，我真的好后悔，沒有珍惜這段小學的生活，但是在以后的日子里，我會好好珍惜初中的生活。

我的小學老師作文10

我的班主任是一個30歲的語文老師，還是很有魅力的。她留著短發，讓人覺得很清新瀟灑。雖然她平時很嚴厲，但話里還是流露出些許關心。

記得那一次，眼睛很不舒服，因為沒有太在意，所以照常早早去上學，但是回到教室，同學說我眼睛有紅眼，心里很害怕，但是因為還不確定，還是裝作什么都沒發生。坐在座位上聽講座。一節課下來，眼睛越來越難受，忍不住擦手。一個同學坐過來對我說:你一定是紅眼病了，不然眼睛怎么這么紅？我忙著解釋:不，我應該發脾氣，所以我的眼睛是這樣的！學生不信，打電話給班主任，老師見了，說:你有紅眼病，回家檢查吧！老師說這話的時候，他很害怕。

放學回家，家里人看到他們有紅眼病，馬上出去買了點眼藥水和一些藥。連續休息了三四天。我沒有跟老師請假，也沒有同學知道我為什么不去上學。然而那天老師看到我回學校，就問我這幾天去哪了。你為什么不跟她請假？家里電話打不通，也沒跟她請假。我以為我出事了！那一刻我覺得老師對我很好很溫柔，一點都不像平時教我們的老師。我真的很感動，就對老師說:“老師，真的很抱歉。那天真的是紅眼病了，但是沒來得及請假！老師聽完，輕輕摸了摸我的頭，笑著說:現在沒事了吧？沒什么好的，沒什么好的。我感受到了老師對我的關心，那一刻我心里有了一個想法:嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。

三年過去了，我還是會想起她，想起他的一切。雖然她現在已經不教我了，但是我知道一天當老師，一輩子當爸爸的道理。老師，親愛的老師，你永遠是我的好老師！

小時候總說老師是園丁，我們是花，我說的時候是真的。為了我們的健康成長，老師們在花園里辛勤工作。我們應該感謝每一位老師。

我的小學老師作文11

我的小學老師聶利華是我們的班主任。她有一張白白的臉，臉上時常掛著令人開懷的笑。眼角隱約會有一點歲月的痕跡，但我并不覺得那會是“缺點”，反而我喜歡那“痕跡”。

聶老師教語文，課上得流利順暢，同學們都很喜歡。或許別人感激老師教課好，而我卻感激老師給了我鍛煉的機會。

五年級時一天，聶老師把我叫進辦公室。她告訴我：“老師這兒缺個科代表，你來鍛煉一下好嗎？”我當時吃驚極了：我在班上平時一般不會舉手，老師怎么會突然讓我當課代表呢？我立即就答應了。我卻又擔心做不好。

“老師，萬一我做不好呢？”聶老師淺淺地笑了一下，“沒關系，只要認真做就可以了。”她眼角的小斑點也突顯出來，在我看來那是老師真誠的笑。

此后我的心情都像揣著個小兔子似的。大概一個周以后，這種緊張漸漸沒有了。

時光一眼就過了，我們又升了一個級，我也在老師的幫助下攻進了前15名。我已從那個不敢表露才華的女孩變成了大膽表露的女孩了。老師的信任、支持幫助，我永生難忘。

畢業班會那天，我們班舉行了小小聚會。記得那天，大家本來高高興興的，可一說到“離”這個字，全班人都耷拉著耳朵，一個個都無精打采的。當齊唱《感恩的心》的時候，您哭了，許多女同學哭了，男同學也抹眼角。每個人都在無聲的哭泣。老師，你說要我們堅強，你說你不會忘了我們。

我們也不會忘記你，我們以后還可以見面的。可是，見您一面是不容易的，因為你在為下一屆學生操心呀！

現在還忘不了，你用自己的錢，補貼班用。你為我們帶來了歡笑，你也為了我們哭過、笑過，這些，我們永遠不忘。

我的老師，我的班媽媽聶利華，但愿你像綻放的康乃馨那樣美麗幸福！

我的小學老師作文12

在我的小學階段里，陪伴我最長的老師就是我的班主任，也是我的語文老師，我從二年級就跟著他直到現在，他就是張老師。圓圓的眼睛，蓬松的短發。每次即將到達“戰場”的張老師，都會有“哨兵”來報告。

一年級我還不在這個學校，所以班主任也不是張老師，直到有一天，我知道我二年級要轉去石門實驗中英文學校，當時我可能還太小了，心里沒有安全，我總是在想：這個新的班主任會不會很兇？那些同學會不會不和我玩？直到我見到那些同學，他們都對我很好，我不會的他們都會教我。可我看見我們的班主任時，我驚呆了，我們的班主任也可以是男的，因為在我一年級里，大部分老師都是女的，后來我就覺得張老師上課很幽默，而我那時希望天天都是語文課。

張老師上課從來不拖堂，除非有重要的事情。而我喜歡上課不拖堂的老師，因為這樣的老師給了我們下課的時間，而且張老師上課不會像其他老師一樣，總說講完這里，講完那里。張老師上課就像看電視一樣，每當到最精彩的部分就要播廣告。張老師生氣的原因從來都是因為幾個原因，要么就是有同學篡改古詩，要么就是有同學講到紀律問題不嚴肅的

張老師是我的語文老師，也是我的班主任，更是我小學階段陪伴我最長的老師。希望以后我六年級也是張老師教。

我的小學老師作文13

我們的小學六年級班主任是閻長運老師，他時而嚴厲，時而和藹，是個好老師。

在學習上，閻老師對我們要求非常嚴格。記得四年級閻老師剛教我們班時，有一天，一個同學忘了帶作業，其他同學問他：“你不怕閻老師批評你嗎？”那個學生若無其事地說：“怕什么，我是沒帶，又不是沒有寫。”

上課了，閻老師說：“沒有交作業的同學，請站起來！”沒交作業的同學都聽話地站了起來。閻老師問：“誰能給我解釋一下，為什么沒交作業？”他們都不說話，連剛才那個同學也一聲不吭。下課后，我問那位同學：“你不是不怕閻老師嗎？老師問你為什么沒交作業時，你怎么不吭聲呢？”“唉！閻老師太嚴厲了，不就是沒交作業嗎，又不是沒寫，至于嗎？下午拿來不就行啦！”

但是，幾天后，我們對閻老師的看法改變了。那天，閻老師正在給我們上課，騰宇飛突然嘔吐起來，她周圍的同學大都條件反射似的捏住鼻子往后退，閻老師看了，馬上讓同學們上自習課，然后拿起教室后面的灰斗，放在騰宇飛的腳邊，和藹地對騰宇飛說：“還難受么？還想不想吐？”騰宇飛有氣無力地說：“沒事了。”閻老師這才松了一口氣，輕輕幫騰宇飛擦了擦嘴腳邊的污物，讓她趴在桌子上休息，然后和兩個同學一起把騰宇飛吐出來的臟東西打掃干凈后，看到騰宇飛沒事了，才接著給我們上課。

這就是我們的班主任老師，一位時而嚴厲，時而和藹的好老師！

我的小學老師作文14

我有一個理想，就是當一名小學老師。因為老師的工作是辛苦的，他們像園丁一樣，哺育著祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說：“教師是人類靈魂的工程師。”對！我就要當工程師，教孩子們做有理想、有道德的主義接班人。

假如我是一名新老師，校長把我帶到一年級一班當他們的班主任和語文老師時，我站在講臺上看著幾十張笑臉絲毫不會害怕。我會大大方方的對同學們做自我介紹：“我叫沈韻雯，是你們的班主任和語文老師，你們可以叫我沈老師，我經驗不足，請你們多多指教。”話音剛落，臺下會響起一陣陣熱烈地掌聲。接著，我也會讓他們做自我介紹，介紹完，我就和他們交談。我知道了他們的愛好、特長、理想……還認識了“小書迷”、“學習標兵”、“微機能手”、“鋼琴大師”……當然“淚包”、“淘氣包”也不例外。

從那以后，我們就像一家人一樣友好。我也不偏心，而且一群“淘氣包”也被我管的學習成績和好的同學一樣，他們平時成績也不會低于90分的。下課后，我會像大姐姐一樣和他們做游戲。噢，對了，我也不會布置一大堆作業，壓得他們喘不過來氣，但是要求質量好。這樣，孩子們就會有自己的天地。想到這兒，我不由得咯咯笑出聲來……

如果我是老師，我一定會這樣做的！

我的小學老師作文15

在小學六年的時光里，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……

下面，就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧！嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很嚴，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！風趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了。

我們非常喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的評價，老師就說：“沒寫評價的人，用不用我幫你們寫啊？”說著，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。

頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經常不講課，做完準備活動后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就說就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一起，往后面一躺，不讓老師拉下來，可是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了……

這就是我們小學的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。

我的小學老師作文1

安老師是我小學的語文老師，那細長的柳葉眉，一頭長頭發，總會讓人過目難忘。

上小學一年級時，最喜歡的課就是寫字課了，我們的小手抓著細長的鉛筆，在潔白的書上添下一筆又一筆，自認為寫的很好，可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來，俯下身，用那潔白的大手抓住我的小手，又寫了工整的字，寫得時候嘴里還說著：“要橫平，豎直，要注意寫字姿勢。”說著，把我的前額輕輕扶起，那頭發扎著我的`臉，癢癢的。

記得快運動會時，班里的運動員卻都沒選出來，那節語文課，安老師說讓我們去操場跑步，要先運動員，教室里頓時騰起一聲齊齊的喊聲“YEAH！！”。本以為安老師會很生氣，可安老師卻開玩笑地說了一句：“YEAH什么YEAH，噎死你們！”頓時，教室笑開了鍋，可安老師卻獨自嘆了一口氣“又一節語文課上不了了。”

運動會結束了，我們班的成績是全第一，可女子籃球接力卻不理想，原因是那個籃球沒氣了，根本彈不起來，運動員都傷心地哭了起來，可安老師卻一臉陽光，依然開心地說：“必竟我們也有一個第一嘛，雖然女子籃球是第二。”那是我們班的集體榮譽感特別強，安老師也和我們一起，運動會時一起努力，快考試時一起復習，剛開學時一起加油。

安老師只教了我們四年就被調走了，但是那絲香氣卻令我記憶猶新，安老師啊，你不知道我有多么想您，當學校有活動時，我知道作為子弟小學的五處小學也會派人過來，我便在人群中尋找您的身影，那我又一次看到您的身影，看到那熟悉的長頭發，我似乎又一次聞到了那陣陣香氣，似乎又感受到了那頭發扎臉時癢癢的感覺，似乎又聽到了鼓勵運動員的話語。

安老師是我的小學啟蒙老師，正是這樣一個和藹的老師引領我走進了知識的殿堂。

我的小學老師作文2

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。我在成長中，您濃濃的愛一直伴隨左右。

記得剛上小學的時候，我對學校的'一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺到了，對我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試！即使答錯了也沒關系。”就這樣，我會的問題，都會去舉手回答！每天，你都會給我們改作業，哪一個題錯的多了，你就會多給我們講幾遍，讓我們以后遇到，能完完整整的做出來！您每一處都會替我們著想！

當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣故，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不會平白無故地批評人！

五年了，在這五年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的，我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，因為您所從事的事業是默默無聞的奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我做的一切！我有千言萬語想對您說，謝謝您，親愛的趙老師！

我的小學老師作文3

光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我六年的小學時光已經結束，小學時候的點點滴滴仍在腦海里時隱時現。我永遠忘不了我的小學老師——鮑老師。

那時一個炎熱的夏季，太陽火辣辣地炙烤著大地，似乎要把所有的能量都釋放出來，教室像一個大蒸籠，天花板的吊扇攪動著黏稠的熱空氣。

這樣的天氣，我最喜歡了。我和幾個朋友結伴來到操場上玩游戲。我飛快地奔跑著，迎面吹來的風讓我心曠神怡，后面還緊追著一位小同學呢，原來他是抓我的。我加快了速度，不料，我一轉彎被一塊石頭絆倒了，重重摔了一跤，膝蓋破了，血止不住往下流，像一個錐子直錐我的心啊！同學見事不妙，立馬跑到老師辦公室。鮑老師立馬趕到操場，將我背到他的房間，讓我坐在椅子上。他把抽屜翻個底朝天，一邊翻著，還一邊安慰我說：“滕健，你再堅持一下，一會兒就好了。”突然，老師像發現了新大陸一樣，驚喜地叫出來：“找到了。”老師立馬將紅藥水輕輕地涂在我膝蓋上，我還是忍不住叫了一聲，老師說：“要堅強，你是男子漢。”老師的一句鼓勵給了我莫大的'幫助，我牙咬得緊緊的，手捏得緊緊的。“好了，你先不要去玩了，在這里休息一下吧。”“嗯”，我點了點頭。

這就是我最最喜愛的小學老師，鮑老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些花朵；您是一縷陽光，為迷失在黑暗中的我們照亮前方的路。老師，雖然我不知道我們以后還能不能相見，但是，您對我做過的所有，都會被我當做珍寶，永遠珍藏在心里。

我的小學老師作文4

我來東麗實驗小學跟班培訓學習已有半個月了。半個月來，在指導老師的帶領下，參加了年級互聽課、科組備課、講座培訓、說課比賽等活動，受益匪淺。但讓我感觸最深的還是我們的老師們，他們給我留下了深刻的印象。

印象一：老師時間長。教師們每天早上7點來到學校，下午4點50分后才能離開校園。上午8點10分開始上課，11點50分結束，上4節；下午1點15分上課，4點30分結束，上4節。

印象二：老師工作節奏快。“辦公室----教室”成為老師們工作的主線。每天，在樓道里看到的是老師們匆匆而過的身影，見面了，點頭微笑打個招呼，一閃而過，沒有扎堆閑聊（因為他們實在找不出閑聊的時間來，一大堆的事情等著他們去做）。就連每天吃早餐和中餐時也是急匆匆的，埋頭苦干，吃完就走。

印象三：老師工作量大。老師們早上來校吃完早餐后，就馬上進入工作的狀態。班主任老師進班，其他老師也不閑著，各忙各的去。班主任老師每周課時17節左右，學校中層領導有些還兼任班主任，課時達13節。備課、上課、批改、輔導，參加教研活動，管理學生，老師們似乎總沒有忙完的時候。

印象四：老師工作責任心強。老師們盡心盡職，認真做好教育教學工作。辦公室里，老師埋頭工作，教室里、樓道圖書角處，老師輔導學生的情景隨時可見。開展教學科研、進行樓道值班、組織學生放學……學校布置的.每一項工作，老師們總是認真完成，不打折扣。

東麗實驗小學的老師，令人敬佩。有此老師，東麗實驗小學的明天將會更加輝煌。

我的小學老師作文5

至今，在我的腦海里還時不時地浮現出語文老師的音容笑貌，她就是我心目中最最敬愛的江老師。

江老師是一位心地善良、美麗大方、善解人意的好老師。

在一個鳥語花香的清晨，我們的教室里不是在大聲地朗讀課文，而是在大聲地喧嘩。江老師聽著其他班級都在讀書，唯獨我們班亂哄哄的，于是，老師來到了我們的教室，語重心長地說：“教室里怎么沒有聽見朗讀聲，你們都已經這么大了，應該學會自覺，并不是成天都得老師管著。”雖然老師的表情很嚴肅，但是，這幾句平凡的話語包含著老師對我們濃濃的愛意。

在一個瓜果飄香的秋天，陰著天，涼涼地，語文老師走上講臺，看見我只穿著短袖衣裳，便對我說：“天氣有些涼了，你怎么還穿著短袖？”“剛剛下課的時候跳皮筋，有些熱。”“快把衣服穿起來，不要感冒了。”聽了老師的話，我立馬把衣服穿了起來。江老師是多么的.關心我們呀！

這一天，是老師的生日，我們都在為老師準備著禮物。中午到了，同學們都興高采烈地跑回家，連飯都沒想著吃，就直奔商店，精心地挑選著禮物。來到學校，我們偷偷地溜進教室，把禮物藏好。寫字課的鈴聲響了，同學們都躲在桌子底下，老師一進教室，我們一個個冒出來，獻上一份份最真誠的的禮物。老師瞬間呆住了，問道：“這是怎么回事？”我們說今天是您的生日。老師流下了激動的淚水。再美的語言也表達不了此時此刻的情景。

語文老師，您永遠是我們最最敬愛的老師，我們永遠愛您。

我的小學老師作文6

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已度過了小學六年時光，時間也許可以沖淡一切，但沖淡不了我內心深處的記憶。在我的內心深處始終有這么一個人，她就是我最尊敬的老師——江艷紅。

可以這么說，如果沒有江老師，也就沒有我的今天。江老師是從四年級開始教我的，那時的我成績非常差，經常不寫作業。江老師看到這樣的我，便常常來我家幫我補習，從學校到我家，江老師不知走了多少個來回。

記得有一次，我上江老師課時，我的肚子痛如刀絞，看著老師正在津津有味的講課，我不想打擾這節課，強忍著不發出聲來，可是肚子的疼痛讓我大叫起來：“好痛。”江老師聞聲便走了過來，親切的'問道：“你怎么啦？”我指了指肚子，說“好痛。”江老師用她那只白皙的手撫摸我的肚子，安慰著我說：“沒事的，一會兒就好了。”突然間，我的身體仿佛有一股暖流涌上心頭。

江老師像一位慈愛的母親，又像一位嚴厲的爸爸。記得那是一次考試，考試前，老師叫我們回家好好復習，可是我回家只顧著玩，把復習拋到九霄云外。到了第二天要考試了，我才臨時抱佛腳。卷子發下來了，我心里緊張的不得了，漫長的考試終于結束了。成績發下來了，我幾乎要哭了，我連及格分也沒有達到！老師把我叫到了辦公室，說：“俞祚榮，你看看，連及格分都沒達到，你到底怎么回事……”我哭了，我想到我不該貪玩。后來，我考試得了優異的成績，因為我聽了江老師的話，要好好學習。我要讓老師為我感到驕傲。

就是這樣一位老師，她帶給了我太多太多的回憶，現在我已經離開了她，但是，江老師依然留在我的內心深處，我怎么也忘不了和江老師相處時的點點滴滴，沒有江老師，就不會有今天的我！

我的小學老師作文7

您是天邊的彩霞，為我們裝扮夢幻的天空。您用最美的年華，為我們編織華麗的夢想。

那一天，我初入小學，懵懵懂懂，懷著忐忑的心情走進熱鬧而陌生的教室。我一眼就看見您，潔白的長裙，瀑布般的秀發。您如彌漫著花香的春風撲面而來，您輕輕地拉起我的`小手。您的手好溫暖，瞬間融化了我那顆緊張的心。那一刻，您真美！

那一年，我步入三年級，年少迷茫，像迷途的羔羊，不知方向在哪。那一天，您把我叫到身邊，輕輕地摸著我的頭，對我說：“你要確定好方向，才可能大膽地往前走，沒有方向，所走的路都是毫無目的的。”是您讓我懂得了人一定要有目標，要有方向。那一天，您真美！

在我退步時，您對我說：“要先逼自己優秀，然后再驕傲地生活。”當我不愿獨立時，您對我說：“不能只做籠里的小鳥，要做飛翔在天空的雄鷹。”這些話，我銘記于心；這些話，伴我一路走來。那一年，您最美！

提筆敘事，太多記憶涌上心頭，一個個場景歷歷在目。時光荏苒，白駒過隙，六年時光在筆尖下飛逝而來。六年，太多的點點滴滴……

這六年，您用最美的容顏陪我們慢慢成長，我們卻陪您漸漸變老。無情的歲月讓我們的教室退色不少，在您的面容上也留下些許印記，但您在我心里，越來越美——我的魏老師。

我的小學老師作文8

在小學六年的時光里，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……

下面，就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧！嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很嚴，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！風趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了。

我們非常喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的'評價，老師就說：“沒寫評價的人，用不用我幫你們寫啊？”說著，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。

頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經常不講課，做完準備活動后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就說就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一起，往后面一躺，不讓老師拉下來，可是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了……

這就是我們小學的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。

我的小學老師作文9

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。但我今天寫的不是什么名人大事，而是一位平凡而又不平凡的小學老師。

我的小學老師叫程春霞，在我的印象中，我還清楚的記著他那一口能說會道的嘴巴，和一雙炯炯有神的眼睛，還有呢一根根銀絲，雖染了，但也看得特別清楚。她很嚴厲，但也很負責，以前認為他老這樣成天的講課講課，批評我們，我的心里偶爾也會罵她，但始終有一天，我明白了，也算是解開了心里藏了許久的心結。

記得是一次六一兒童節下午，我們正在參加學校舉行的拔河比賽。拔河開始了，我們正在吶喊，噩夢就這樣發生了，全體拔河比賽的同學圈都摔倒了，老師不顧一切的沖了出去，從老師的眼神里可以看出她是真的愛我們，回到班級后，趕緊又去校外買的'藥5他向母親一樣，輕輕地，慢慢的擦拭著因拔河而受傷的同學的傷口，她的眼里溢出了淚花，她哭了，哭的很傷心，我驚呆了，從來沒有看過老師哭，平常我們面對的看見的都是一張異常嚴肅的面孔，為什么今天老師哭泣的同時我的心也在哭呢，難道這就是人們所說的師生情誼嗎。

我的小學老師就是這樣一位刀子嘴豆腐心的人，她雖嚴厲，但是心理學像棉花糖一樣軟，但從沒對我們不負責任，我懂我也知道你在我們罵我們的同時，你的心也在痛，望眼過去，我真的好后悔，沒有珍惜這段小學的生活，但是在以后的日子里，我會好好珍惜初中的生活。

我的小學老師作文10

在我的小學階段里，陪伴我最長的老師就是我的班主任，也是我的語文老師，我從二年級就跟著他直到現在，他就是張老師。圓圓的眼睛，蓬松的短發。每次即將到達“戰場”的張老師，都會有“哨兵”來報告。

一年級我還不在這個學校，所以班主任也不是張老師，直到有一天，我知道我二年級要轉去石門實驗中英文學校，當時我可能還太小了，心里沒有安全，我總是在想：這個新的班主任會不會很兇？那些同學會不會不和我玩？直到我見到那些同學，他們都對我很好，我不會的他們都會教我。可我看見我們的班主任時，我驚呆了，我們的班主任也可以是男的，因為在我一年級里，大部分老師都是女的'，后來我就覺得張老師上課很幽默，而我那時希望天天都是語文課。

張老師上課從來不拖堂，除非有重要的事情。而我喜歡上課不拖堂的老師，因為這樣的老師給了我們下課的時間，而且張老師上課不會像其他老師一樣，總說講完這里，講完那里。張老師上課就像看電視一樣，每當到最精彩的部分就要播廣告。張老師生氣的原因從來都是因為幾個原因，要么就是有同學篡改古詩，要么就是有同學講到紀律問題不嚴肅的

張老師是我的語文老師，也是我的班主任，更是我小學階段陪伴我最長的老師。希望以后我六年級也是張老師教。

我的小學老師作文11

她，改卷子一直到深夜，她，將自己的孩子放在一邊，卻在為另外80個孩子準備著課程，她就是我們的黃老師。

一年級時，我初到校園，不禁感到陌生，也難免有了些害怕，我來到班中，黃老師讓人感到那么的親切，我不再害怕，環顧四周，校園已不再陌生，像一個大家庭。

黃老師的課總是那么生動，數學不再枯燥無味，變的生動有趣，符號和數字組合在一起，算出了一道又一道題，讓我們開心的學習。

上著黃老師的數學課，我也不禁喜歡上了數學。可我總是害怕，不敢發言，被老師提起了也不出聲，低著頭擺弄自己的手指頭，提出了我幾次，黃老師發現了我其實會，只是膽小不好意思，黃老師便特意提問我，鼓勵我，慢慢的引導，用循循善誘再貼切不過，終于有一次，我大著膽子回答了問題，雖然說的吞吞吐吐、模模糊糊，但黃老師還是對我報以了熱烈的掌聲。從那以后，我開始自己舉手發言，努力的鍛煉自己，黃老師總是對我報以那欣慰的笑容。

就在六年級，黃老師讓我們在紙上寫上自己的心里話交給老師。我告訴黃老師，每次考試前我都很緊張，想努力的.考好，但考完后又怕考不好，我該以怎樣的心態面對這次的期末考試？第三天，翻開課堂本，黃老師那娟秀的字體映入眼簾，黃老師告訴我，不要太緊張，用方法很重要，以后還有很多次考試要考，不要一下子把勁用完了，以后就提不起精神了。我照著黃老師所說的改變，我希望，這六年小學，我是成功的！

黃老師，就是這樣一個了解學生，傾聽學生心聲的老師，也是我永遠不能忘記的老師。

我的小學老師作文12

在我小學時，有一位老師最令我難忘，他就是王世平老師。

王老師是下溪人，長著一對小眼睛，個子不是很高，胖乎乎的，雖然快有五十歲了，但還是像個小孩子一樣活潑。

記得在一節語文課上，王老師講的心潮騰涌，竟扭了起來，那胖胖的身軀前后左右擺動著，把我們笑得前俯后仰。

王老師很活潑，也很風趣幽默。在五年級時的一節體育課上，王老師與我們聊天時講了一個笑話，使我至今難忘。他說：“一節數學課上，老師問小明二加三等于幾，小明說不知道，于是老師讓小明回家問家里人。小明回到家后，問媽媽：“媽媽，二加三等于幾？”媽媽正在唱毛主席，小明又去問爸爸，爸爸正在打麻將，說“二條”小明又去問哥哥，哥哥正在洗澡，說：“好爽啊。”小明最后問到叔叔，叔叔正在打電話，說：“老婆，我在這等你回來。”第二天，老師再問小明二加三等于幾，小明答道：“毛主席。”老師很生氣，又問了一遍，小明說二條，老師打了小明一板，小明說：“好爽啊。”，老師火了，叫小明站到黑板前亮亮相，小明說：“老婆，我在這等著你回來。”我們聽了，都快把肚子笑炸了。

王老師對待學生公平公正，不管成績好差，一視同仁，從不偏心成績好的學生，所以，在我們心目中，他是一位公正、慈祥、和藹的好老師。

在六年級時，我在上學路上摔了一跤，把頭摔了一個大口子，到了學校，王老師立刻騎著車帶著我趕往醫院……

在我心目中，他是我永遠的`好老師，我一生難以忘懷。

我的小學老師作文13

光陰似箭，轉眼間我已經成為了一名中學生，驀然回首，親愛的小學老師您們還好嗎？

隨著年齡的增長，隨著下一屆的加入，我們已經畢業了！回憶著小學時光仿佛是在上一秒似的。可能有一些人已經淡忘了我們朝夕相處的老師們，敬愛的張老師我有千言萬語想對你說！

張老師您還記得我嗎？雖然在眾多人中是最平凡不過的，最不起眼的，學習成績也不算最好的`。還記得那一年的那一天，即將快畢業的我們，每一天您都會手把手的教我們做每一道題，從小學一年級到六年級的卷子您都會翻出來看看我們大家那些題錯了，一個個叫進班公室來細細的給我們講。再一次考試中，全班都考的很好，但就我沒考好，您叫我來到了班公室，沒一道題都會慢慢的給我講，在您和我的努力下，我考上了90多分，我還記得當時您對我說“不錯，但下次也要考好喲！”

那一天還是到了 “小升初”。從那次考試后是我在小學時光最后一次看到張老師，雖然現在也看到了您，畢竟沒有曾經的感覺。我到現在都還記得張老師您說過“現在的分離是為了以后更好的重逢”。我堅信以后我們大家還會聚在一起聽張老師的啰嗦！

在我心中小學老師是最辛苦的，也是最容易遺忘掉的。張老師雖然我是最平凡的學生，但在我心中您是最最最不平凡的老師！老師如果您忘了我這個學生我不會介意的，只要我曾經在你的記憶里出現那樣就足夠了！

我的小學老師作文14

在六年的生活結束時，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級教我的語文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去小學看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長的小路上，好像又回到了小學生活的`時間。

當我踏入學校大門的那一刻，仿佛又回到了六年前。

我來到了老師的辦公室門前，一聲“報告”讓老師很驚訝，來世在午休呀！老師開了門說：“一暑假沒見，長高了呀！”老師還是以前那么高貴美麗。我走進了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業照片呀，那是我們和老師照的呀！

在和老師聊天的過程中我看到了一個與平常不一樣的老。老師沒有了給我們上課時的幾分威嚴，這時的老師和我們一樣放肆地笑著。快樂的時光總是那么短暫，說再見的時候到了。我們依依不舍的跟老師告別又走到了初中的校園。

我想著老師和我們一起舉辦的活動還是很甜蜜。我永遠都忘不了那次的成語故事比賽，我獲獎時，同學和老師給我鼓掌的情景，我永遠都忘不了，當我們把各自做的菜拿到學校去，很快的被搶光，一邊吃著，然后再相視笑一下的情景。

這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂我一輩子都不會忘掉。

我的小學老師作文15

今日，我畢業來到了沙汀實驗中學，可是這里的老師，同學我們都素不相識。

當晚上睡覺時，我并不快樂，因為我太愛我的小學老師了。愛到無法自拔的地步了。根本舍不得我的母校。開始，我躲在被窩偷偷的哭泣，不讓大家知道，后來，哭著哭著，就不知不覺的'睡覺了。

唉，今天，我與小學的老師分離了，心里真是難過。我們和小學老師在一起生活了7年啊，已經將老師和同學們當作親人了，真是難舍難分啊！

有時，老師的微笑及老師的難過我們都看的清清楚楚。

付老師，男，我們班的班主任，教數學這門科目的老師。付老師身材魁梧，高大。長著一雙濃眉大眼，嘴巴有些大，鼻子高高的，看上去真是帥啊。

他的女兒，讀一年級，真是大脾氣呀！你想，一個一年級的小朋友，居然把我們這些讀六年級的大哥哥，大姐姐管得團團轉，我們見了他，就像是耗子見到小貓一樣呢！

然后，副班主任是Miss康，女，是我們班的英語老師，長的有些胖，帶了一副眼鏡，還是挺漂亮的。

她上課時，幽默又可笑。幽默的是她在講課時，隨時用一些讓人發笑的話，讓我們笑。時而嚴肅，時而幽默，真是幸福啊！

學校，是我第二個家，老師，是我第二個爸爸，媽媽，他們用愛來哺育我們，讓我們快樂的成長。

我愛他們，愛安昌小學，愛這個學校的一點一滴。