第一篇：詩詞_青春感悟《勸學》

詩詞_青春感悟《勸學》

初，師長謂生曰：學不可以已。

荒雞之鳴，起而舞也。

枕戈待旦，其志遠也。?

書者，自有黃金之肆。

書者，自有美顏如玉。

然僅觀書，不知求疑，豈欲治經為博士邪！

學貴有疑，若盡信經笥（jingsi），則困心衡慮。

善疑者，雖耗其時，勞心苦形，可積得廣益。

故聞雞舞則勤勉，以勤補拙。

后學晚生當日參省乎己，則裨補缺漏而少憾矣。

首嘗蟹者，雖不知其鮮,然曉其味美;

先行路者，雖不知其險,然得其所便。

故敢于開辟者，必得益無窮。?

善思，則可知疑而明惑。

善疑，則可溫故而知新。

善問，則可曉理而明智。

善學，則可修身而知理。

故有大志者，必有思疑之精神也。?

竹之凌云者，不發旁枝;

魚之善泳者，不生異形。

以全神貫一事，縱旁物驚駭，亦不為動，此機敏之士所為也。?

鐵杵雖大，終為繡針;

滴水之力，終可穿石。

功夫在平時，終有可為也。

日不見其功，久可顯其澤。?

蝶舞雙翅，然颶風而起；

蟻動唇劍，然長提而潰。

學不可輕其所小，學不可視其可怠。

全神貫注，百事可達;

心無旁騖，萬事可成。?

卿今已應業，不可不學！莫以苦辭之。

諺語有云：“三人行，必有我師！”

但當向學，長本領耳。

但當善思，心明豁達。

鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。?

欲學而為淵博之士,必擇同事前輩之長處效之,久而方可見其效。

今之勸學，望諸君與吾，向學善疑，祛惰明志。

正所謂，少壯不努力，老大徒傷悲。

第二篇：毛澤東詩詞感悟

毛澤東詩詞結課作業

選題標題：走近詩詞看人生 姓名：蔣會英

學號：2012517378班級：物流12級1班 日期：2014年6月1日

走近詩詞看人生

毛澤東不僅僅是偉大的政治家、軍事家，同時還是一位偉大的詩人。若想去了解毛澤東，一定要先去了解他寫作的詩詞。俗話說得好：“詩言志，詞言情”。從本學期老師對毛澤東詩詞以及小組討論毛澤東詩詞中，我重新認識了這位偉大的軍事家、政治家和詩人。了解了他的生平和他那博大激情豪邁的胸懷，敬意油然而生。

首先，在這里我想引用一首我們偉大的領袖毛澤東年少離家時的一份家書：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不換。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。這是年輕的他離家時留給家里的一份家書，我們不難從中體會當時毛澤東闊達的人生觀。這樣的憂國憂民的情懷，這樣的偉大的志向，這樣的激情飛揚的人生，值得我們崇敬！

毛澤東，1893年12月26日生于一個湖南湘潭農民家庭。此時的中國，外有虎視眈眈的列強，內有腐敗無能的清政府，年少的毛澤東在這個環境下度過自己的童年。直到辛亥革命的到來，這次一次空前的壯舉，是我們民族資本主義的一次奮起，辛亥革命后，毛澤東在起義的新軍中當了半年兵。但是，接著辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取，中國大地有一次變成了軍閥混戰的局勢，風云涌動，世事變幻無常。為了鞏固自己，廣泛學習，1914～1918年，毛澤東在湖南第一師范學校求學。1921年7月，出席中國共產黨建黨的第一次全國代表大會，后任中共湘區委員會書記，領導長沙、安源等地工人運動。1923年，出席中共第三次全國代表大會，被選為中央執行委員，參加中央領導工作。從一九二五年偉人的一首詞《沁園春.長沙》里我們可以再次領略一下偉人那精神：我們可以從中找出些許讓我們引以為傲的句子，蒼茫大地，誰主沉浮？中流擊水，浪遏飛舟。這其中怎一個霸氣了得，蒼茫天底下何人能能主宰著沉浮唯有我毛澤東！自信，非常的自信，這種人生觀是我們偉人讓眾人折服的原因吧。

國共合作全面破裂后，在1927年8月中共中央緊急會議上，他提出“政權是由槍桿子中取得的”，即以革命武裝奪取政權的思想，并被選為中央政治局候補委員。會后，到湖南、江西邊界領導秋收起義。接著率起義部隊上井岡山，發動土地革命，創立第一個農村革命根據地。1928年，同朱德領導的起義部隊會師，成立工農革命軍（不久改稱紅軍）第四軍，他任黨代表、前敵委員會書記，朱德任軍長。以他為主要代表的中國共產黨人，從中國的實際出發，在國民黨政權統治比較薄弱的農村發展武裝斗爭，開創了以農村包圍城市、最后奪取城市和全國政權的道路。

特別喜歡毛澤東的兩首詞《沁園春 雪》和《水調歌頭 重上井岡山》，每次讀起來的時候心里也會波濤澎湃，激動不已。

一九三六年二月的《沁園春 雪》這首詞寫于紅軍長征之后。由于第三次反圍剿的失敗，朱毛領導的紅軍不得不實行戰略轉移，經過兩萬五千里長征，到了延安，紅軍經歷了一場空前的浩劫，風雨過后，我們毛主席看到那北國之地壯麗的雪景不由展露出他的那種斗志昂揚的豪氣與霸氣；數風流人物，還看今朝，可以看出偉人無奈的自信情懷，甚至說解放以后我們主席的那種情懷依舊長存，沒有了少年那份銳氣，但是更多了靈精實施磨練后的那份成熟和豪氣。

一九六五年五月的《水調歌頭 重上井岡山》不管風吹浪打，勝似閑庭信步。那份從容，是經歷了血與火的洗禮方才造就的。可上九天攬月，可下五洋捉鱉。只要我想要的，那我就能世上無難事，只要肯登攀。

了解到了很多關于偉人毛澤東的事跡和詩詞，敬佩他那博大的胸襟和情懷。他留下地不僅僅只是一首與一首的詩詞，留下的是文學，留下的是中國一步步成立的基礎和史料，留下的是做人的自信和博大的胸襟與遠大的理想抱負和追求。要想成就自己的一份天地，要腳踏實地，要學會自信，我們要根據我們的所處環境對我們的人生加以規劃，有著崇高的追求，有著自信的行為，有著必勝的信念！

第三篇：感悟青春

感悟青春

壽縣長青中學徐慧

偶然間，我們反省自己已步入那道令老人羨慕，中年人留戀，少年向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情，我們在探求，在思索，青春是什么呢？

青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節奏、智慧彈奏著優美的樂曲。拼搏、拼搏，用火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑靨。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿述說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出燦爛的光芒！

青春是一首歌，我們正式朝霞初升的年齡，正是愛唱歌跳舞的時候，在歌舞的海洋里，蕩起充滿希望的生命雙槳，這使我正想高歌一曲《我的未來不是夢》，表示我的愉快。

青春是璀璨的夜空，有如夜色般美麗的抱負，也有數不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月兒更圓、更耀眼。

青春是一條山路，它時而展現春意盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗，只要你把準前進的目標，頭頂的陽光一定是燦爛的。

朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如流水，歲月珍惜青春，用青春燃燒的火焰，一起去努力奮斗拼搏吧！

珍惜年華吧！

第四篇：感悟青春

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是《感悟青春》

偶然間，發現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，朋友你是否探求思索過青春是什么呢？

青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。

中國革命的先驅李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創建青春之國家，青春之民族。

當今時代是一個電火行空邀宇宙的時代，當今世界是一個瞬息萬變令人眼花的世界！知識更新日新月異，科技進步突飛猛進。落后就要挨打，懶惰就會失敗！已成為一個不可抗拒的規律。為了中華民族的騰飛，我們每個人都應該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國現代描繪出一張完美的宏圖，只有拼搏才能實現我們青春的價值。

感 悟 青 春 高一年級“五四”演講稿

駿馬在坎坷中向前，雄鷹在險峰上盤旋。

智慧在汗水里發光，理想在拼搏中實現。

沒有拼搏，中國女排何能取得五連冠！

沒有拼搏，陳景潤何能摘下數學皇冠上的璀璨明珠。

沒有拼搏，修建三峽大壩的夢想何能實現。

同樣！在坐的同學們如果沒有拼搏，又何能走出理想大學。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚樂章！

同學們！我們駕馭人生的航船，努力地向青春價值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著我們美好未來前進吧！

最后，我預祝全體同學在即將到來的期中考試中，取得滿意的成績，去實現青春的價值。

期待高三學長能高考大捷，為校爭光，創造青春的輝煌。

演 講 人：高一（3）班 危浩

指導老師：嚴世紅

二○○六年五月四日

第五篇：感悟青春

感悟青春

課題名稱：感悟青春

教材版本：人教課標版

年級：七年級

撰寫教師：張洪銘

一、理解課程要求

Ⅰ、教學目標：

1、通過學習,使學生明白,在尊重與關愛的環境中,每個人更能感受到青春的美好。

2、正確認識父母對自己的關愛與教育,以及可能產生的矛盾,幫助學生學會與父母溝通,克服逆反心理.真正理解長大的含義。

3、正確認識異性之間的情感交往與友誼在初中生社會發展中的獨特作用,同時認識到不恰當的方式對初中生學習和身心健康的不良影響,進而學會用恰當的方式與異性交往。

Ⅱ、重點：青春誤讀，需要通過彼此尊重來體會青春成長的美好。難點：青春暢想，從精神氣質的角度全面認識青春的內涵。

Ⅲ、教學方法：討論法、活動法

Ⅳ、教學手段：多媒體輔助教學

二、分析學生知識背景

上一節課，老師已經帶領了大家敲開了青春的大門，走進了青春。在這一節課，我將和大家一起繼續我們的青春之旅，在青春的旅程當中去體驗青春，感悟青春。

三、選擇媒體資源

媒體資源1﹕名稱 ：《感悟青春》教學演示課件

媒體格式：PowerPoint 演示文稿

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

媒體資源2﹕名稱 ：擴展資料 媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

四、教學活動

教學活動一覽表

教學活動1.教師提問

教學活動2.教師提問

教學活動3.教師提問

教學活動4.學生朗讀

各個教學活動框架

教學活動1.教師提問

教師活動

問題1：拿別人的生理發育特點開玩笑是否合適？應該如何對待青春期的生理變化？

學生活動：針對問題進行小組討論或自由發表自己的意見

IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學活動2.教師提問

教師活動

問題2：如何表現自己的個性？（可以聯系擴展資料《紋身少年：刺激？自虐？“酷”？還是殘酷？》進行討論）

學生活動：針對問題進行小組討論或自由發表自己的意見

IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>《感悟青春》教學演示課件

媒體格式：PowerPoint 演示文稿

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學活動3.教師提問

教師活動

問題3：男女同學之間要不要交往？應該如何交往？

學生活動：針對問題進行小組討論或自由發表自己的意見

IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

教學活動4.學生朗讀

教師活動

讓學生自己去體會、去領悟為主，易于學生接受，可以幫助學生走出誤區，順利度過青春期。

學生活動：課前搜集描寫青春的詩歌、散文，或自己創作，課堂上進行朗誦表演。IP資源：

政治學科>>七年級下學期>>感悟青春擴展資料、媒體格式：WORD文檔

所在欄目：http://192.168.3.100/czpd/kczy/06-07shang/zz/1/04/kb/2/index.htm

五、備課后記

1、備課模板的運用能很快的讓教師上手，從學習到運用的時間短，效率高，對課堂教學水平的提高有著重要的作用。

2、方法的改變必帶來過程和結果的變化，這種變化是以往備課所不能達到的高度，它方便、信息量大、直觀生動。

3、教學過程不單單只是教師的活動，主要的對象是學生，因而在教學中還要以

實際中的學生出發，了解學生，才能使課堂效果達到目標。

4、回去以后要求各農村中小學校把這種好的方法運用到日常教學中，最主要的是讓學校校長重視農遠工程的重要性，使運用好遠教資源成為考核教師的一項主要內容。同時我們也會多次舉行市級競賽，來加強資源的運用。使得教師把資源的運用真真正正的運用到日常教學中去。