第一篇：《感悟青春》課堂實錄

《感悟青春》課堂實錄

【課堂實錄】

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你喜歡唱歌嗎？你會唱那首《青春舞曲》嗎？一起聽，一起唱，好嗎？教師播放MTV《青春舞曲》，師生一起唱《青春舞曲》。

（從歡快歌聲中感受青春之寶貴）

師：告訴大家，你喜歡這首歌嗎？你最喜歡哪一句？ 生：我的青春一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來。師：這首歌抒發(fā)了怎樣的情感？ 生：青春寶貴，要珍惜！

師：說得好，是呀，青春是寶貴的。青春對于我們在座的同學(xué)來說到底意味著什么？我們今天就一起來感悟青春、祝福青春吧！（問題引發(fā)思考，讓學(xué)生帶著問題來聽。）

師：青春到底是什么樣的？在座的同學(xué)最有發(fā)言權(quán)，讓我們一起來描寫青春吧！學(xué)生活動：你會用哪些詞語來形容青春？ 學(xué)生回答。有的學(xué)生用生機(jī)、活力、蓬勃來形容青春；有的用燦爛、美好、翱翔來形容，還有的用勇氣、堅強(qiáng)、朝氣蓬勃、拼搏等詞語來形容。

（感悟一：青春是美麗的）

師：請欣賞《歌唱青春》（幻燈片）歌唱青春?? 林淑玲 什么是青春? 老人說，是泛黃的記憶 一去不返

中年人說，如曇花一現(xiàn) 稍縱即逝

我說，我們正值青春年華 有的是希望

（用詩歌作為問題的引子）

師：這是詩人的看法，同學(xué)們，你能往下續(xù)寫嗎？還有教材41頁上也給出了一些，你能根據(jù)你的想法續(xù)寫嗎？（根據(jù)自己的感受來填寫，要求學(xué)生寫出平時對真實的青春感受。）學(xué)生：青春是大寫的字母O，像滾滾的車輪，不斷前進(jìn)； 學(xué)生：像一條小魚，翱游在知識的海洋里； 學(xué)生：青春像U，渴望擁抱；

學(xué)生：像Z，彎曲，只有奮斗才能走直； 學(xué)生：像M，是山峰，要不斷地去攀登； 學(xué)生：青春像辛勤的蜜蜂，沒有悲哀；

學(xué)生：如果說人生是一本書，那么，青春是書中最精彩的那一篇。

師：看來大家都用了很美的詞語來形容青春，因為青春是很美的，但對于美的東西人們對它的認(rèn)識也是不同的，來看一些人的想法。（幻燈片）

在當(dāng)今社會，有些年輕人認(rèn)為青春就是“酷”，就是把頭發(fā)染黃，穿一些奇裝異服，這才是有個性，才是青春美！你是怎樣看的？

你認(rèn)為什么才是真正的青春美？ 學(xué)生小組討論并回答。

（引領(lǐng)學(xué)生思考什么是真正的青春美。）有的小組說這不是美，真正的美不在人的外表而在內(nèi)心；有的說個性美不是看人穿什么，而是心靈，是人格散發(fā)出來的魅力美；有的說他們那樣是很費錢的，要節(jié)儉！有的學(xué)生說他們那樣是臭美。（引來一片笑聲）

同學(xué)們一致認(rèn)為：真正美不僅僅在外表，更在于人的內(nèi)心美！

師：大家說得都很好，我想起一句名言：“外表美只能取悅一時，內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰”什么才是真正的青春美？我這里有些圖片，請看圖片,說說在這些人物身上有哪些青春美?(幻燈片)影視明星陸毅 三級跳冠軍黃秋艷 為國爭光的桑蘭 不屈不撓的中國女排 用血肉之軀保衛(wèi)人民的子弟兵 站在最危險的抗非典前沿的醫(yī)生 為農(nóng)民致富送去知識的大學(xué)生們 默默工作的人

（美無處不在，教會學(xué)生欣賞生活中真正的青春美。）圍繞這些圖片，學(xué)生紛紛談?wù)摚l(fā)表見解： 有的學(xué)生說陸毅是陽光美，有的說是年輕美，有的說是活力美；

有的說黃秋艷是拼搏美、運動美，有的說她是忘我美，有的說是力量美，有的說她是飛揚美； 有的說桑蘭是微笑美，有的說是樂觀美，有的說是愛國美； 有的說中國女排是頑強(qiáng)美，有的是拼搏美，有的是奉獻(xiàn)美；

對于子弟兵、抗非典的醫(yī)生，則學(xué)生一致認(rèn)為是奉獻(xiàn)美、心靈美、愛國美； 對于默默工作的人們來說，學(xué)生認(rèn)為是平凡美、奉獻(xiàn)美。（什么才是真正的青春美？在談?wù)撝袑W(xué)生已領(lǐng)悟！）

師：沒想到同學(xué)們對美還真地有見解，大家說得都很對，生活中不是缺少美，是缺少美的發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)別人身上美的同時，你是否也發(fā)現(xiàn)自己身上所體現(xiàn)出來的青春美？

把你的青春美展示給大家，好嗎？

青春舞臺──你用自己的方式展示你的青春美（幻燈片）

有的學(xué)生展示了自己的國標(biāo)舞姿，有的用歌聲給大家?guī)砻赖南硎埽挥幸晃煌瑢W(xué)還讀了她的隨記。（我覺得真得很美，我也沒想到學(xué)生能寫得這么好，更沒想到學(xué)生把我布置的隨記作業(yè)寫得這么好！是本節(jié)課最令我激動的地方之一，所以摘錄下來,見文后的附頁）有一文藝委員提議來個合唱，于是在她的指揮下，全班還合唱了一首《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

（讓學(xué)生懂得我們每一個同學(xué)身上都有美！張揚自己真正的青春美！）師：看到大家青春的活力，我感到青春真的很美，像我這樣三十多歲的人我常常感慨青春美麗、青春活力與我已無緣了，我覺得自己老了，直到有一天一個筆友給我寫了這樣一段話：(放映幻燈片)年輕呀，年輕就是本錢, 失去的要努力尋找回來, 只要心不老, 青春、快樂、美麗就會常駐你心間!開心吧?！快樂吧！?別老裝深沉!她的話使我對青春有了新的認(rèn)識：青春是短暫的，我們總有一天會老的，所以我一直在想能不能讓青春常在？如何讓青春與我們同在？

學(xué)生：心態(tài)，只要心不老，我們就會擁有青春長久的美麗與快樂！學(xué)生：老師，我覺得你不老，只要你心情好，你會越來越年輕！（沒想到學(xué)生會開導(dǎo)我，他們也很關(guān)心自己的老師！又一個沒想到！）（感悟二：青春是短暫的，要珍惜；青春常在的秘訣是：保持青春的心態(tài)。）

師：我們在座的同學(xué)擁有青春的美麗，擁有這份美麗是不是很幸福？我現(xiàn)在回想當(dāng)年我覺得青春年少是我一生中最幸福的時光，我想問問你們，你們幸福嗎？如果你要幸福你就拍拍手！（教師唱）（幻燈片打出字幕：你的青春幸福嗎？）

師：有沒拍手的同學(xué)，說明你覺得青春不幸福，請你說說為什么？ 學(xué)生：有煩惱，學(xué)習(xí)的壓力讓我覺得不幸福。學(xué)生：苦樂各半。

學(xué)生：我不幸福，我覺得在公園里散步的老人悠閑，挺羨慕他們的。師：那你愿意用你的青春換得老人的悠閑嗎？ 學(xué)生：搖搖頭。

師：如果世界上真的有這樣的法術(shù)讓你和那些彎腰駝背、常常吃藥的老人互換，你愿意嗎？ 學(xué)生：笑，不愿意。學(xué)生：我的甜多于苦。

學(xué)生：我的感覺是突然從太平洋進(jìn)入到了大西洋。

師：青春擋不住，成長無法拒絕！我們總是要長大的！青春已經(jīng)來臨，讓我們以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來吧。學(xué)生：有時作業(yè)多，想玩又不能玩的時候，我覺得真挺累的，但是和那些上不起學(xué)、沒人愛的孩子比，我覺得我還算是挺幸福的。

師：你的話讓我想起趙本山小品里的一句話：“幸福是什么？”還未等我說完，學(xué)生們一起回答了：“幸福就是遭罪”。（師生笑。）

師：有人說幸福是一種感覺，你是否覺得幸福也是比較而言的，和老人、孩子比一比，你擁有哪些幸福？填一填教材上的43頁的空白。

學(xué)生填填，說說（幻燈片打出：感受青春的幸福）。有的學(xué)生寫的是：

與兒童相比，我們擁有更多的智慧、知識、經(jīng)驗； 與父母相比，我們擁有更多的快樂、自由；

與老人相比，我們擁有更多的時間、健康、活力、朝氣。

師：我們不得不承認(rèn)成長是不可避免的，成長的路苦樂酸甜。青春年華也有苦惱，有流淚的時候，但更多的是激情、夢想、幸福。

（感悟三：擁有青春是幸福的。辯證看待青春的幸福）

師：放飛我們的理想，開始我們的青春之旅吧！勇敢的水手要出發(fā)了，在你出發(fā)前準(zhǔn)備帶些什么？（幻燈片──青春號遠(yuǎn)航）老師給大家準(zhǔn)備了這些，如果你需要，你就可以把它拖進(jìn)你的船里。自尊、堅強(qiáng)、勤奮、勇氣、樂觀、祝福、自信等。讓學(xué)生到電腦前來操作，把他想帶的拖進(jìn)船里。這時學(xué)生們積極踴躍，紛紛舉手要操作，老師不知道該叫誰。有幾個學(xué)生把所有的都拖進(jìn)了船里。老師問，除此之外你還想要帶什么？

學(xué)生：我想帶上我的智慧和我最喜歡的書──《誰動了我的奶酪》。學(xué)生：我想帶上我的夢想，讓它時刻激勵我，尤其是在我遇到挫折的時候。學(xué)生：我想帶上自立，我不想依賴別人。學(xué)生：我想帶上我的電腦。

學(xué)生：我想帶上爸爸媽媽的期望、同學(xué)的祝福。師：同學(xué)們說還得帶祝福，為什么？ 學(xué)生：祝福給我力量。

學(xué)生：祝福給我勇氣、給我溫暖。

師：帶上同學(xué)的祝福這么重要！那么現(xiàn)在就為我們的伙伴寫一些祝福的話吧！（幻燈片打出：寄語青春祝福青春）把你的祝福寫在一張紙上，疊成小飛機(jī)，讓你的祝福飛向你想送的同學(xué)那里。

學(xué)生活動，互贈青春祝福。

學(xué)生們寫好了祝福，放飛自己的祝福，一時間，教室里飛起滿屋的紙飛機(jī)，學(xué)生的臉上洋溢著幸福的笑容。師：我請學(xué)生讀讀自己收到的祝福。

學(xué)生：當(dāng)你苦惱的時候，朋友想起我，讓我?guī)椭悖划?dāng)你幸福時，請你告訴我，讓我與你一起分享！

學(xué)生：這是剛才老師送給我的祝福，這樣寫的：不要抱怨命運對你的不公平，要知道人生美麗的風(fēng)景在險峰，只有肯付出的人才有機(jī)會領(lǐng)略到它！謝謝老師！

學(xué)生：漫漫人生路，自己開辟吧！學(xué)生：珍惜青春，青春萬歲！

學(xué)生：青春是一扇門，向我們敞開，奮斗吧！????

師：我送給學(xué)生們的祝福是：（幻燈片）青春走過的每個角落都是金色的, 你要像山鷹一般── 飛翔著歌唱，歌唱著飛翔，用奮進(jìn)、樂觀、堅強(qiáng)，書寫你無悔的青春！如果你喜歡，就記下去與你的青春之旅同行吧！

教師總結(jié)：同學(xué)們，青春是美好的、幸福的，要珍惜哦！青春美麗的天空中不僅有晴空萬里，也有烏云，有刮風(fēng)下雨的時候，生活中有困難，也有挫折，有不愉快、流淚的時候。在你們踏上青春之旅之前，帶上了父母的期盼、同學(xué)們的祝福，在這里老師也想送大家一個禮物，是什么呢？是我最喜歡的一首歌：《真心英雄》，它總是在我灰心、煩惱時給我勇氣，老師希望你們在生活中不管有多大的困難，用快樂裝點你的青春，做個生活的強(qiáng)者、真心英雄！一起聽，一起唱，好嗎？

學(xué)生與教師一起唱《真心英雄》。

師：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一分鐘，我們?nèi)σ愿拔覀冃闹械膲簟M懷信心地開始青春的遠(yuǎn)航吧！

第二篇：《青春隨想》課堂實錄

一、導(dǎo)入活動，營造氣氛

播放《青春進(jìn)行曲》為背景音樂，老師導(dǎo)導(dǎo)入。

師：仰首是人生，俯首是青春。在人生的花季中，讓我們攜手風(fēng)雨兼程。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動，總是向往著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。不論前面是布滿鮮花的幽徑，還是險山惡水，我們已準(zhǔn)備好既享受歡樂，也承受痛苦。只要青春還在，我們就不會悲哀。今天，讓我們一起搭乘青春的列車，踏上美麗的人生之旅。

師：青春是一個永不老去的話題它永遠(yuǎn)都會讓人浮想聯(lián)翩；少年閏土青春的憧憬，杜小康青春的苦澀，李京京在公開課上的青春壯舉??青春是人生最美好的一段時光，值得大書特書，讓我們一起暢想青春吧!

二、感悟青春，交流心得

師：青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自己的青春，只是有人將有，有人曾有，有人正擁有。

你認(rèn)為青春是什么？（學(xué)生交流，各抒已見。）

生1：雷鋒說“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛人！”

生2：魯迅先生說：“愿中國青年都有擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自欺者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。”

生３：蕭伯納說：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。”

生４：穆勒說：“青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若已消失，人生冰沒有意義了。”

生5：孟郊說：“青春須早為，豈能長少年。”

師：聽完同學(xué)們對青春的感悟后，我們一起走進(jìn)文人的世界，去看看他對青春的感悟。

（《青春隨想曲》詩歌內(nèi)容展示）

1、是成功者的驕傲；失敗者的哀嘆。

2、打靶歸來的喜悅；領(lǐng)獎臺上的熱淚。

3、是打谷場上的歡聲笑語；是高爐臺前揮汗如雨。

4、是綠茵場上的努力拼搏；是教室里的刻苦勤奮。

5、不是困難前的徘徊；不是挫折上的退縮。

師：不錯，我也認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在幸福地?fù)碛猩幕荆撬鼤钥v即逝。如果想要延長青春的美好時光，使它永遠(yuǎn)充滿魅力，就要看我們現(xiàn)在是否能為青春增值。一切都在于自己的努力！

三、青春會診,認(rèn)識自我

師：可是，在人生的花季時節(jié)，生活并不總是歡聲笑語，不僅有陽光、雨露，也會遭遇冰雪、狂風(fēng)。在青春期會出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題，有的還會影響到我們的學(xué)習(xí)生活。但是，同學(xué)們沒有必要為此過分焦慮。只要我們走近青春、了解青春期知識，正確認(rèn)識自我，這些問題都可以迎刃而解。現(xiàn)在，請大家來當(dāng)一次小醫(yī)生，用我們掌握的青春期知識為別人為自己作一次青春會診，解決生活中困擾同學(xué)們的難題。

生1：我在查閱資料中得知：青春期是人生最為重要的時期，是身體發(fā)育、全性形成的時期。這時候，體育鍛煉起著不可忽視的作用。它是促使青少年生長發(fā)育，增進(jìn)青春健美的有效途徑，也為人一生的體型、體力、健康奠定了基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)該廣泛地參加各項體育活動，為擁有一個強(qiáng)健的體魄打好基礎(chǔ)，尤其是女同學(xué)，不然很容易發(fā)胖。（生笑）讓我們在鍛煉中成長吧！

生2：我也從資料中得知：青少年心理健康是有標(biāo)志來衡量的那就是：1.積極向上，精神飽滿，朝氣蓬勃，有自信心，進(jìn)取心，自尊心。2.有自覺性，能以充沛的精力去發(fā)揮自己的智慧和能力，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不害怕學(xué)習(xí)上的困難，智能發(fā)展良好。3.在家庭、學(xué)校與朋友之間能建立互敬互愛、相互理解的積極的人際關(guān)系，在集體中是受歡迎的成員，在群體中有自己的朋友和同志，保持和發(fā)展互助、融洽、和諧的關(guān)系。4.善于適應(yīng)環(huán)境。5.情緒穩(wěn)定而愉快。6.心理活動完整、協(xié)調(diào)，能避免各種因素所引起的病態(tài)癥狀（如過度緊張或焦慮等）。如果我們要做一個心理健康的青少年，我們必須學(xué)會衡量自己。（生鼓掌）

四、展示自我，青春比拼

師：我們已經(jīng)了解了青春期的知識，解決了生活中存在的一些難題。現(xiàn)在，我們可以輕松地展示自我，釋放出我們的青春活力，表現(xiàn)我們的青春魅力，唱出青春的頌歌。下面,讓我們一起唱起來，跳起來，笑起來吧！

王蒙的《青春之歌》

席慕容《無怨的青春》

徐志摩《默境》

播放《青春舞曲》 舞蹈《踏浪》。（掌聲）

五、青春宣言，暢想未來

師：同學(xué)們各個小組精彩的表演不僅唱出了青春的頌歌，也表現(xiàn)出你們對青春美好的向往。此時，每個人心中都滿懷理想，現(xiàn)在就請大聲說出你們的青春宣言。

生1：青春是人們最美妙的季節(jié)，然而它又是何等短暫，當(dāng)你撕去日歷上的一頁，便會預(yù)感到青春的花朵凋落了。

生2:青春在人的一生中只有一次，青春時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。誰能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻、變硬、僵化，誰就是幸福

生3：生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝。

生4：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無窮的智慧。人生難得是青春，要學(xué)湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負(fù)雙親。青春是人生最有價值的東西，不可任其過去。青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。

青春，屬于人的只有一次，它只是人生路上的匆匆過客，讓我們一起用自己的行動珍惜擁有，珍惜青春，珍惜生命！這里，我想祝福正值青春花季的每一位同學(xué)，用你真誠的心和奔放的激情，用你的每一滴淚水和每一次歡笑，將青春化作人生永恒的彩虹。

第三篇：感悟青春

感悟青春

偶然間發(fā)現(xiàn)，我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。我們澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，朋友，你是否思索過，青春是什么呢？

青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞相映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。青春是一條河，平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負(fù)，也有如星般數(shù)不清的幻想。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮更耀眼，青春的星星更繁盛，青春的星星更亮麗。

青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年柟庖欢N爛！

然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢，走進(jìn)校園的莘莘學(xué)子們，卻擁著青春，在被賦予“學(xué)生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進(jìn)夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，我們不會放棄拼搏和努力。

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來！

讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開的日子，遨游知識海洋，一起編織夢想；在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸楊帆遠(yuǎn)航！

第四篇：青春感悟

青春有感

白科狄婷

青春，多么讓人回味的字眼；我不知道怎樣給他定義，或許韓寒的初衷是正確的指引著我們。讀他的文章卻是能找回青春的感覺，說年輕人想說卻又不能，即使說出也沒用的話。人微言輕絕對不過分這么說；作者年輕人有著的憧憬卻也未能完成的心愿。一些常人做或說就是荒唐，而在韓寒做或說卻有著另一種不同尋常的體驗。我想這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是別人卻也做不到的體驗。青春給予我們許多權(quán)利，享受生活，亦或者為自己的前途奮斗，亦或者有著些許責(zé)任。其實無論怎樣，我們都可以有個冠冕堂皇的理由：我們處在青春期。

韓寒說的對，老百姓買不起就是硬道理。可我卻沒看出有多少人是按照真理來做事的，總是偏激的認(rèn)為自己都是正確的，忽略我們的實際情況。上海的房子不還是一漲再漲嗎？沒房子住，擠在黑暗的地下室里的不是人滿為患嗎？每個月拿微博的收入除了日常開支外，所剩無幾。。。每天都有被炒魷魚的可能，卻又不得不奮斗，所以對于富士康的自殺現(xiàn)象我們都已不足為奇了，只有在失去生命的那一瞬間或許才被當(dāng)做生命而被提起，被重視吧。或許這也無可奈何，穩(wěn)的生活的保障只能如此。你能拿什么拯救他?

青春并不意味著踐踏生命，即將要結(jié)婚的人卻也為了自己的夢想而丟掉自己的生命。韓寒說他很優(yōu)秀，車技更是一流，最大優(yōu)點年輕。即使在年輕也不能拿自己的生命開玩笑吧。你的生命不是你自己的，你那青春賭明天。誰來為你買單?韓寒到很聰明的說，無論何時我們都要把安全放在第一位，要么不開車，開車就要系上安全帶。不要以為自己年輕，就什么都不顧。年輕時資本，但不是你賣弄的資本。在現(xiàn)實面前我們還是調(diào)整好自己的狀態(tài)，所處的境地，量力而行。

社會就是如此的黑暗，到底是人污染了社會還是社會改變了你我，這個問題或許是無解的。總有些人會把無中生有的事情聯(lián)系到你。有時候你的善良或許會給你帶來意想不到的負(fù)面新聞。所謂欲加之罪何患無辭呢？惡勢力這么做無非就是讓你在黑暗面前低頭，讓你收起那些你的桀驁不馴，青春的叛逆與不羈，做一個遙控的機(jī)器人。而不是有血有肉的現(xiàn)實人。麻木不仁就是他們最終讓你得到的培訓(xùn)。。。韓寒的例子就是活生生的教訓(xùn)。可我們畢竟不是韓寒，即使做了一些畔道離經(jīng)卻似乎合乎常理的事卻又會被封殺，結(jié)果再落個“不良分子”的光榮稱號。膽子小點就縮頭縮尾，所以量力而行吧！、、

第五篇：青春感悟

青春感悟

青春是一張過期不候的車票，青春是一片稍縱即逝便不會回頭的云朵。把握短暫的青春，堅持年輕時的理想和信念，堅持對生活的熱愛和向往。做一個有知識、有文化、有素質(zhì)、有理想的四有青年，現(xiàn)在的我們擁有了青春，就擁有了蓬勃的生命力，擁有了面對困難而不畏懼的勇氣。青春 , 如劍 ? 立起 , 寒光四射;倒下 , 四射寒光 ?所以我們要正確的利用青春這把利劍，創(chuàng)造屬于我們的一片天地。我們更應(yīng)該珍惜青春、把握青春、利用青春、讓青春煥發(fā)出流光異彩，也讓我們在這有限的青春期像雄鷹那樣展翅翱翔于蔚藍(lán)的天空，征服那未知的世界！

青春，一個短暫而寶貴的時期，有的人還沒有涉入、有的人正在體驗、有的人已經(jīng)逝去。處于青春期的我們會嘗盡悲酸離合，在人生的旅途中，這段路也許我們會有父母的陪伴、朋友的支持、老師的諄諄教導(dǎo)。然而，更多時候我們會獨自的處理一些事情，我們要學(xué)會獨立，青春期的我們已不再是躲在父母羽翼下的小鳥了，我們應(yīng)該自己舔傷口然后振翅高飛。我們有自己的思想和見解，樹立了自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，朝著目標(biāo)一步一個腳印的邁進(jìn)。做事變得更穩(wěn)重了、遇事變得更冷靜了、處事變得更合理了。青春是我們?nèi)松械狞S金時期，它引導(dǎo)我們不斷的前進(jìn)、奮斗、改變、思考、探索，讓我們更具有力量！

青春期的我們既有快樂體驗，也會有痛苦感受。朦朧的青春 , 追尋著光明與智慧;萌動的感覺 , 叛逆的表現(xiàn)是青春的主旋律 ?當(dāng)我們向青春邁近時，我們也許會毫無感覺，但是在生活上會變得很豐富和精彩、學(xué)習(xí)上也會對未知世界充滿求知欲、對于衣食住行的要求也會悄悄改變。沒有經(jīng)歷青春的我們可能會對它有著很大的好奇心，特別想去體驗和嘗試，去揭開它的神秘面紗。而真正進(jìn)入青春期，我們就會發(fā)現(xiàn)青春并不是所有的人和事物都是美好的，我們會有煩惱，很多事情會變的很難抉擇。而且我們也會逐漸發(fā)現(xiàn)社會上一些紛繁復(fù)雜的事物現(xiàn)象使我們迷茫，但隨著文化知識的學(xué)習(xí)增長，那些曾經(jīng)使我們迷茫的答案也終將逐一解決。青春期是我們?nèi)松猛局兄匾囊欢谓?jīng)歷，正是因為青春，讓我們經(jīng)受坎坷；正是因為青春，讓我們懂得好與壞；正是因為青春，讓我們對它不再好奇。不經(jīng)歷風(fēng)雨不會看見美麗的彩虹，我們總是在困難中成長，在災(zāi)難面前變強(qiáng)，離開父母的保護(hù)，我們會自己獨自體驗人生，我們會褪去稚嫩的翅膀展翅翱翔。

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們十幾年的光陰如細(xì)沙從指間滑落，留給我們的都是難忘的記憶。青春是一道算法。立志勤勉用加法，心存懶惰用減法，奮力拼搏用乘法，誤入歧途用除法。日積月累，人生按幾何系數(shù)增長;方向錯誤，歸零重頭再來。我不去想能否能夠成功，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。生活給我們一片陽光 , 我們必須讓自己燦爛。堅持自己的選擇 , 讓青春無悔!