兩只老鼠三年級作文1

秋天，懸崖對面的`蘋果樹上掛滿了紅撲撲、沉甸甸的蘋果，把樹枝都壓彎了。老鼠兄弟眼巴巴地望著那棵蘋果樹上的蘋果，垂涎欲滴，決定去采蘋果。于是，它們去找來了一根木條，齊心協力地把它扛到懸崖邊。

鼠哥哥讓鼠弟弟壓著木條，自己去采蘋果，鼠弟弟只好心不甘、情不愿地壓在木條上面，心想：我一定要快點吃到蘋果。鼠哥哥走到木桿末端，說壓住，壓住。它躍躍欲試，手終于碰到了一個蘋果，摘下來就往嘴里塞。

鼠弟弟急了，松開了腳，想去搶蘋果，鼠哥哥猝不及防，差點滑下去。

木桿失去了平衡，它倆鬼哭狼嚎地摔下去了。

這個故事告訴我們，各就其位，各司其職，才能一起合作，把事情做好。

兩只老鼠三年級作文2

一天，碧空如洗，萬里無云，有兩只可愛的小老鼠前來摘蘋果，因為蘋果樹在懸崖對岸，所以它們就搬了一條又寬又長的'木板到懸崖邊。它們把木板放下來，一只小老鼠坐在木板的一端，另一只小老鼠小心翼翼地走到木板另一端，一只腳站在木板上，一只腳抬起來。小老鼠剛剛摘到蘋果，坐著的小老鼠就站起來說：“快快給我。”

話音剛落，兩只小老鼠連同又大又圓的蘋果掉下了深不見底的懸崖。貪吃的小老鼠都不知道自己會掉下去，我知道是因為它們太著急了，缺乏合作。真是應了一句話：“心急吃不了熱豆腐。”

兩只老鼠三年級作文3

從前有一只老鼠媽媽生了兩只小老鼠，老鼠媽媽非常喜歡這兩只小老鼠，給他們起了名字，老大叫小山，老二叫小奔，因為老大每天都喜歡到山上玩，老二每天跑的地方很多：山上、森林、農民家……

可是有一天鼠媽媽要到外婆家，沒辦法照顧小老鼠了，只好把他們托付給鄰居，早上起床小奔就不見了蹤影，原來去農民家了。小奔在農民家找吃的，它這兒找點吃的，那兒找點吃的，忽然發現后面有一個影子，小奔轉過頭一看，叫道：“啊！貓！快跑！”他迅速跳下樓梯，打開門，撒腿就跑。午飯后，小奔再次去了農民家，這次農民可知道了，就做好了準備，就等小老鼠來，聰明的'小老鼠一看就知道是個陷阱，它就從煙囪爬進屋子，結果煙囪下有一口鍋，鍋內是熱氣騰騰的開水，小老鼠手一滑，掉進了鍋里，不一會就死了，下午鼠媽媽回來后很傷心。

小奔剛掉進鍋里的時候想：早知道不來了，來了也是送命。他意識到自己錯了，但已經來不及了，聰明反被聰明誤。

前不久，一位名叫摩德爾絲的美國科學家對兩只小老鼠做了一次試驗。

他把兩只小老鼠放在一個仿真的自然環境中，并把其中一只小白鼠的壓力基因全部抽取出來，結果那只未被抽取壓力基因的灰顏色的老鼠走路或者覓食時總是小心翼翼的，在那個面積約500平方米的仿真自然環境里面，灰老鼠一連生活了十幾天，沒有出現任何意外。它甚至開始為自己積蓄過冬的糧食，也開始習慣這一種沒有人類恐嚇它和音樂等噪音影響它的仿真的空間。

而另外一只被抽取了壓力基因的小白鼠則從一開始就生活在興奮之中，它的好奇心遠遠大于那只小灰鼠，它只是懼怕仿真空間所在自然保護區忽然而至的大風把空間里的一些東西刮得東倒西歪。

據摩德爾絲教授的統計數字表明，小白鼠只用一天的時間把500平方米的全部空間都大搖大擺地觀察了一遍，灰老鼠用了近四天的時間才把整個仿真空間全部熟悉。

小白鼠把仿真空間里高達13米的假山爬上了，而灰老鼠最高只爬上了盛有食物的那個僅高2米的吊籃。結果是小白鼠在仿真空間的第三天，因為沒有任何壓力而爬上了那個高達13米的假山，在試驗能不能通過一個小石塊時，小白鼠一下子摔了下來，死了。而灰老鼠因為有一定的壓力，處處謹慎小心，在試驗十幾天后，它鮮活地出來了。

我們常常因為自己的慵懶而埋怨周圍的競爭太過激烈，因為自己的能力不夠而強調自己的壓力太大。

事實上沒有了壓力，我們也會像那只小白鼠一樣，從我們實際上能夠平穩度過的高處摔下來，犧牲。