手工策劃書

手工策劃書1

一、活動目的：

（1）通過環保“變廢為寶”手工制作大賽活動，讓大家認識到廢棄物經過精心設計能變成生活中的一件實用的物品或精美的藝術品，使大家樹立關心環境，保護大自然的意識。

（2）在開展環境保護“變廢為寶”的活動中，讓他們在接觸事物過程中關心身邊事物，學會思考如何與環境保持和諧統一發展，豐富他們的感受，增強他們動手動腦能力，從而全面提高他們的素質。

（3）通過活動感染學生，讓同學們明白廢物的'可利用性，提高公民的環保意識。

二、活動主題：

“變廢為寶”

三、活動口號：

指尖，溢出夢想；行動，創造文化

四、比賽時間：

待定

五、比賽地點：

待定

六、比賽對象：

生科院20xx級新生

七、參賽作品要求：

1、設計新穎、美觀，有一定特色；

2、作品內容健康向上，構思巧妙，富有創造性；

3、作品必須具備手工制作的工藝特點，必須是選手親自創造；

4、設計體現原創精神，不得購買成品參賽；

5、參賽的手工藝品設計費，模型、樣品及作品制作費均由參賽者自行負擔；

6、活動材料以廢品或廉價物品構成

備注：

1、此活動以班級為單位，到時請各班班長通知各參賽選手帶好材料，準時到場進行比賽。

八、活動流程安排：

1、活動宣傳：由宣傳部起草制作宣傳海報，在全院進行宣傳，并通過各班班長在班內宣傳，邀請并鼓勵同學們踴躍報名參加。

2、活動時間：確定好時間后，通知各班參賽選手準時到場（通知人員待定）

3 、評委組成（科協內部人員）

比賽現場流程安排：

（1）、主持人介紹：簡介這次活動的性質，內容，流程和意義。15分鐘以內

（2）、選手開始比賽。10分鐘以內

（3）、作品制作：參賽者示范作品的制作過程，大型的作品可以演示其中一部分。在規定時間內完成。這段時間評委可以到各個制作點觀看并可以向各選手提問以更了解作品的意義等。主持人也到各作品制作點作現場解說或讓參賽選手自己現場解說自己的作品。嚴格控制制作時間為45分鐘

（4）、評委評分(注：評委要在流程3進行過程中評完分，流程3結束后由我們的內部人員把所有評分表收集起來統一計分，計分時間是10分鐘以內。)

手工策劃書2

前言

創業是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產品和服務，以創新價值的過程。創業具有較高的風險，但也有較高的回報。隨著商業經濟的高速發展和知識經濟的迅猛來臨，越來越多的大學生投入到創業的浪潮中，并取得不少成功的經驗，大學生創業也因此成為熱門的話題。

本文通過觀察市場的潮流趨勢，消費觀，時尚觀，人們追求個性化的心理，結合自己的興趣愛好所制定的一個DIY手工坊的策劃書。追求一個給現代人展現自我，釋放心靈的空間，讓人們在喧囂的城市里有一片自己的寧靜天空。通過新型的經營模式，讓人們體驗歐洲慢節奏城市里的下午茶時光，在動手的過程中有所領悟，更加愛生活，愛周圍的實物，也是一種情緒的宣泄，身心的放松。

一、DIY的定義

DIY是“Do It Yourself” 的英文縮寫，又譯為自己動手做，DIY是一個在20世紀60年代起源于西方的概念，原本是意指不依賴或聘用專業的工匠，利用適當的工具與材料自己來進行居家住宅的修繕工作。當人們看膩了市場上工業產品的千篇一律，或千篇一律的市場產品無法滿足自己家的特殊需要，“Do it yourself”（我自己動手做）的念頭就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市場上絕無僅有、獨一無二的'你自己的作品，成為DIY更高層次的追求。它在過程中給予人的滿足則更重要。工業化生產的確已經日臻完美，越來越多的人已不可能也沒必要去掌握舊日能工巧匠的手藝了。毋需自己動手做，卻總仿佛缺了些什么，就象缺少了運動，人就是這么怪，需要貼近自然，需要運動勞作，需要在運動勞作中享受生活的樂趣。

二、DIY手工坊簡介及特色

（一）手工坊名稱：愛屋

名稱寓意：愛屋——愛我，一個充滿愛的小屋，只有愛自己才能愛生活、愛創意、愛動手

（二）特色

區別與市場上泛濫的手工半成品批發，本店更多的是注重做手工作品的過程，注重環保，挖掘生活中發現可DIY的方方面面。不一定非要購買半成品才能DIY,才能做出作品來，平時廢棄的物品，不穿的衣服都能用來作為原材料，最重要的是那份創意，把普通常見的事物將它改造成另一種物品，其中的樂趣是巨大的，不是通過購買就能滿足的。在空閑時間約上三五好友，在小店里做著喜愛的手工。本店主旨給人以輕松、舒適的感覺，想回到了家里一樣，放下平時繁忙的工作學習，享受一個人安靜的時光，可以沉浸在自己的世界中，放松一下，也許在回身投入到工作學習中是會有一個新的突破，給自己的身心來一次陽光的沐浴。

三、DIY手工坊市場分析

（一）市場定位分析

以經營中低檔手工制作為主，提供原材料、教程等，也出售成品。區別于市場上普通的原材料銷售商的經營方式給人耳目一新的感覺，突破傳動經營方式，給人以“家”的歸屬感，以較易接受新型事物的學生和白領為主。以“環保”的理念，將身邊廢棄物利用起來，用創意將它變廢為寶，既不浪費又點綴了生活環境。

（二）選址條件分析

小店選址在繁華的市中心步行街附近，平時人流量大，消費者多為中高檔消費者，對此類創意作品比較感興趣，在逛街后來小店休息一下，享受下創意的樂趣。步行街的客流量也給小店帶來了顧客，這樣也便于跟多人知道小店，為小店打了廣告。

（三）競爭分析

本店以手工制品為經營范圍，旨在提供給顧客一種身在其中并且難以忘懷的體驗全過程，這種全方位、全過程的體驗事實上是當一個人達到情緒、體力、智力甚至是精神的某一特定水平時，他意識中所產生的巨大的成就感和個性訴求的滿足。“禮輕情誼重”，親手制作的禮物是世界上獨一

無二的，這份心意是可以用來充分的表達親情、友情、愛情。

不同于一些擁擠的零售小店，給你壓迫不舒服的感覺，本店明亮寬敞的環境給人舒服的感覺，對于進店來制作的客戶還提供茶點，無線網，空天開放，就算不做手工也可以在這享受下午時光。

（四）經營方案分析

本店不采取銷售原材料為主的經營方式，采取會員制的方式不僅提供客戶原材料，還全程教客戶制作，制作過程中讓客戶自由發揮想象創意自己的作品。

四、DIY手工坊運營情況分析

（一）店面布局及裝修

采取最簡潔大方的田園式風格，干凈的大窗戶，陽光可以直接照進來，采光很好，木質的招牌給人很自然的感覺，店內墻上用清新的小花墻紙代替墻漆，更加環保，店內隨意擺放著制作成功的作品。加長的木質桌子周圍同樣是木質的長椅，顧客在制作的過程也方便交流。小店整體采用明亮歡快的單色系，讓人的身心能得到放松。

（二）營銷策略分析

1.關于產品

我們并不刻意購買半成品的材料包，更多的是用生活中一些不用的東西作為原材料，做到廢物利用，保護環境，例如：可以把不穿的衣服作為材料制作成各種布衣零錢包、環保袋、裝飾品等；剩下的酒瓶也已改造成裝飾的花瓶；用襪子可以做成布偶娃娃；紐扣、紙杯等不起眼的小物都是可以利用的工具。我們的作品可以分為實用類和飾品類，實用類包括自制的布袋，零錢包，鑰匙扣，家居用的抱枕，收納盒，坐墊，抽紙盒等等，裝飾類包括各種首飾，墻畫，裝飾瓶，掛件等。只有你想像不到的，沒有創新不出的。

2.對于顧客

我們采取會員制，一開始可以有1次免費體驗的機會來吸引顧客，感覺滿意的客戶將成為我們的會員，一次性繳納一定的費用，可以在店內做任意你喜歡的作品，根據作品的不同扣除你的費用。當然，小店也有單獨的結算方式，也是根據作品的不同收取不同的費用。這樣的方式有利于起初資金流轉，節約自己投入的成本。

手工策劃書3

一、活動目的

為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我院廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的.主動性和創造性。因此，我部向全院學生發出邀請，讓我們一起動手，秀出我們大學生的精彩!材料學院XX春季學期手工藝品大賽正式拉開帷幕。

二、活動主題

低碳環保，創意生活

三、活動對象

材料學院大一、大二、大三

四、活動時間

四月中旬

五、活動地點

教室( 8合班 )

六、活動前期宣傳

1、在長廊掛條幅(“低碳環保，創意生活”之手工藝品大賽 第三季)。

2、由宣傳部制作活動宣傳板。

3、由生活部召開各班副班長例會，制作活動簡介下傳到各班，將活動的目的與意義通知到每個班級。

七、活動后期宣傳

1、在長廊掛條幅，把比賽過程中的照片及獲獎作品進行展示。

2、微信平臺總結活動成果。

八、活動細則：

1)、此次活動主要分為初賽、復賽。初賽每班上交創意作品6個(以寢室為單位)，上傳照片到微信平臺展示，投票選出20個作品進入復賽。復賽由選手從環保、實用等方面進行講解，現場投票、唱票、頒獎。

2)、在生活部召開例會5天后將各班作品送交到2舍119。遲交或不交將認為棄權。

3)、所交作品送到119時注明班級，寢室號，寢室長及其聯系方式。

4)、進入復賽的作品，將以寢室為單位進行PPT或視頻的展示。并且寢室出一名代表進行講解。

5)、復賽環節的時間最短不能少于3分鐘。PPT或視頻要求參賽的寢室自己準備。

6)、復賽環節中由主席團和大眾評審作為評委進行打分。將20個參賽單位分為5組.滿分10分，小數點后保留2位小數點。

7)、在比賽統計分數時，由主持人帶領參賽者做游戲。(暖場)

九、活動獎勵：

1)、參賽者中評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優秀獎4名，創意獎3名，實用獎3名給其所在寢室頒發證書及獎品

2)、并在A5項中加1分。

十、活動預算

物品數量單價總計

獎狀13226

礦泉水12224

獎品一等獎100元 二等獎水卡一張 三等獎50元

總計 260元

材料學院團委學生聯合會

生活部 科技創新部 環境保護協會

手工策劃書4

活動單位：艾美立手工坊

協助單位：南京審計學院社團管理聯合會

活動時間：20xx年4月至6月

“手工制作大賽”的活動策劃書

引言：

你是不是心靈手巧呢？是不是熱愛手工制作呢？??那還等什么呢？趕快來參加我們的手工制作大賽，大顯身手一下吧!給自己一個展示自我的機會，也給大家一個欣賞你的機會。

一、活動主題：

將愛進行到底

二、活動宗旨：

實事求是，公平公正的競賽

三、活動目的：

提高大家的動手能力，給大家一個展示自我的平臺

四、活動時間：

20xx年4月至5月

五、活動地點：

南京審計學院浦口校區

六、參與單位：

艾美立手工坊、南京審計學院社團管理聯合會

七、活動開展：

(一)參與成員：南京審計學院浦口校區在校學生

(二)活動要求：

1、參賽人員：

以宿舍為單位參賽，男女不限。

2、參賽作品：

①參賽者親手制作

②與主題相呼應

③作品未參加過去年的比賽。

3、參賽方式：

(1)短信報名：發送班級、姓名、宿舍號及參賽意愿到15852912128即可報名。

(2)社區嘉年華統一報名

(三)活動流程

1、4月12到4月16日：活動前期宣傳

宣傳手段主要包括BBS、海報等

2、5月9日到5月11日：確定參賽人數

這段時間里我們會在食堂門口發放傳單邀請大家現場報名，此外大家也可通過短信的方式報名參賽、社聯統計的名單。收集參賽作品：在澄園、澤園、潤園宿舍統一收集參賽人員完成的參賽作品

3、5月13日：選出優秀作品

社團理事會成員通過會議表決的形式選出參賽作品中的前十名優秀作品，進入決賽。

5、5月17、18、19日進行被淘汰作品展覽

6、5月23、24、25日進行大眾評委評分并統計。

在潤園、澤園食堂門口、澄園商業街展示選出的優秀作品，號召同學們給作品投票。以票數作為作品是否獲勝的依據

6、5月27日：決賽

在文心小劇場，參賽人員對作品進行講解，由評委現場打分、并公布分數、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。并頒發獎品。

7、5月31：舉行會議，對此次活動做出總結，整理出活動全記錄

8、6月7、8、9日成果展示。

通過海報、照片等進行成果展示

(四)評選標準

1、作品收集：我們會給參賽人員一定的制作時間，然后進行作品的收集。考慮到收集到的作品門類復雜，我們會對作品進行分類，如環保類，十字繡類等。

2、作品初選：由社團的理事會人員組成一個評選小組，從各個類別中選出一些優秀作品。

3、初選之后，我們會在全校范圍內舉行一個投票，投票地點在三個園區的食堂處。每個類別都會有作品展出，投票時限制每人對于每個作品只有一次投票權。投票現場我們會安排人員監督，以保證賽事的公平性。投票時我們會給作品編號，大家只要填寫編號投入投票箱即可投票。投票結束后我們進行票檢，記錄各個作品的'投票數，作為大眾投票的分數。每票一分。

4、決賽暨頒獎禮：待初賽告一段落之后，我們將舉辦一場決賽，屆時將邀請所有的參賽者參與。決賽時要求參賽者帶著自己的作品上臺，講述作品的內涵，評委現場打分、公布成績、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。并頒發由我們社團提供的紀念品。

八、宣傳方法：

海報、傳單、BBS、橫幅、人人網等

九、經費預算：

序號經費開支科目金額(元)序號經費開支科目金額(元)

1易事貼205沖洗照片100

2現場布置1006通訊費60

3水207

4獎品400合計700

十、可行性分析

一、大環境優勢：

1、適逢“社區嘉年華”活動的開展，這是一個契機，更加為我們手工坊活動的開展提供了一個非常有力的平臺，為活動的圓滿成功提供了一定的保障。

2、手工制作大賽的舉辦也有助于宣揚手工文化，提高大家的動手能力，為校園的文化建設貢獻一份力量。

二、自身優勢：

1、艾美立手工坊是一個手工制作性質的社團，手工制作大賽這一主題很貼合我們的社團性質。我們相信可以利用自身的社團優勢，圓滿的完成此次活動。

2、自艾美立手工坊成立以來，我們舉辦了很多的活動，包括社團的常規活動、立項活動以及一些和學校里的其他組織合辦的活動、20xx年我們已經舉辦了第一屆手工制作大賽，通過這些活動的開展我們積累了大量辦活動的經驗，有能力也有信心應對活動中出現的各種問題，盡最大的的努力去完成此次活動。

2、巧巧手工藝制作大賽策劃書

為豐富大學生校園生活，活躍校園文化；展現路橋學子風采，通過本次活動，為廣大愛好手工制作的同學提供一個展現自己的創意和心靈手巧的平臺。我手秀我型，希望通過以手工的方式來表達我們路橋學子積極的生活態度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手和創造性思維。而團隊的合作，又有利于激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。路橋系學生會女生部策劃，特舉辦第五屆“巧巧手工藝制作大賽”

主辦單位：路橋系學生會

策劃承辦單位：路橋系女生部

贊助單位：

活動時間：3月16日下午

活動地點：四五教之間或五教一樓

活動計劃：

(1)活動宗旨：

希望通過本次活動激發同學們的想象力和創造力，同時也將我們司空見慣的廢品改造利用，充分展現同學們的動腦動手能力。

(2)活動前期：

①、由女生部擬定一份活動的具體流程方案，交由主席團審核、修改，由內部安排后勤工作（必要時調動其他部門）。

②、由宣傳部起草活動的通知，并交由學生會向我系發出通知，邀請各班同學參加，同時以海報，進班等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。

（3）活動報名

報名對象：路橋系xx級全體學生

手工策劃書5

一、活動名稱

愛自己愛生活—手工藝品大賽

二、活動目的

本次活動旨在以征集手工藝術品的方式引導全院學生原創和交流精致的心靈藝術品以此展示自己的內心世界，啟發師生給予生活更多思考、樂趣和平衡的新空間。為舉辦南昌大學第十四屆“5·25”心理健康文化節之心靈超市活動征集優秀作品，并在“5·25”心靈園游會當天展賣。（本院所有參賽作品將參與由南昌大學心理發展協會承辦的5·25心靈超市活動的展銷）

三、主承辦單位

主辦單位：南昌大學外國語學院學生會

承辦單位：南昌大學外國語學院學生會心發部

四、活動時間、地點

報名：4月24日-4月28日

作品上交：5月10日9:00-17:00點，作品和作品登記表（紙質版）一同交于七棟南一會議室。作品登記表的電子檔請于5月10日17:00之前發至郵箱：312275648@。

比賽時間：5月11日10:00-12:00點，地點為七棟零層。

五、活動對象

南昌大學外國語學院全體學生

六、活動要求

（1）本次大賽以“愛自己 愛生活”為主題，要求參選作品緊扣主題，充分體現5·25心理健康文化活動的精神內涵。

（2）學院各班積極組織同學踴躍報名參加，大一、大二每個班級至少上交兩個作品。

（3）以“展示積極心理暗示”為主旨，要求參賽作品具有積極的心理意義，并根據作品展現的心理意義進行如下分類：

【情感類】：親情 友情 愛情 等

【自我意識類】：自尊，自信，自卑，自控 等

【生活類】：生涯規劃，夢想，挫折應對，壓力調節，情緒管理等

【抽象綜合類】：其他

（3）參賽作品須以自制手工藝品或手繪作品的形式呈現，材料不限，作品具有想象特征。

（4）參賽作品須同時附帶相關的說明材料（電子版與紙質檔各一份，電子版的像素不得低于1024*768，紙質檔彩打、黑白皆可），詳細說明作品的名稱和設計理念，以及背后的心理故事。作品上交時需填寫作品報名表。

（5）參賽作品將參加由南昌大學心理發展協會舉辦的5·25心靈超市活動的`展銷。故院級比賽完后，參賽作品將不會退還選手本人。

七、評比方式

所有參賽作品都將在七棟零層進行公開展示，評選方式由兩部分組成：

第一部分-大眾現場實名投票，每人僅限一票。現場投票時間為活動當天，即5月11日上午10:00-12:00點。

第二部分-評委小組現場投票。評委小組由其它各個學院的學生會心發部的代表共20人組成，其中每人有5張權重票，每張權重票等于5張大眾票。

最后工作人員將所有權重票統一換算成大眾票后，根據大眾票數的多少決出一、二、三等獎及優秀獎。

八、投票環節注意事項

1..為保證比賽公平性，評委小組成員將由其它各個學院學生會心發部代表組成，共同評選。

2.投票時間截止后由工作人員進行票數整理登記，并歡迎各參賽選手在旁監督，比賽結果將及時通過海報公示在七棟零層。

3.現場票數要保留，以防止有人對結果提出異議。

4.活動全程邀請新聞采寫部負責拍照和采訪，并做好相關的活動報道。

九、獎項設置

一等獎： 1名

二等獎： 3名

三等獎： 5名

優秀獎： 7名

十、策劃書附件

附件一：報名表

附件二：作品登記表

南昌大學外國語學生會

心發部

XX年4月24日

附件一：

南昌大學“愛自己愛生活”手工DIY心靈超市活動報名表

編號

姓名

班級

聯系方式

備注

附件二：

南昌大學“愛自己 愛生活”手工DIY心靈超市活動

作品登記表

作品名稱

作品編碼

作者信息

姓名

專業班級

學院

作品說明

學號

聯系方式

選送單位

南昌大學外國語學院學生會心理發展部

上架標簽

簡介：

﹡填寫備注：

1.此表可登陸南昌大學大學生心理健康教育信息化平臺 下載。

2.作品編碼由活動承辦單位進行統一填寫，個人不必填寫本表。

3. “上架標簽”一欄用于描寫作品性質，如“情感類、自我意識類、生活類、抽象類”。

4.“簡介”一欄需附上作品圖片(電子版的像素不得低于1024*768),并描述作品寓意、制作體會、背后的故事等，原則上不少于60字，不多與500字。

手工策劃書6

一、活動目的及意義:

通過舉辦此次會展活動，既豐富了大學校園生活，同時為廣大師生提供了互相學習的平臺。因為大學生具有較好的空間智能基礎，與手工活動之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念，已經作為一種新的休閑娛樂方式存在了，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿了創造精神，形象思維和邏輯思維的交融，而且在素質培養上有著其獨特的優勢。

二、活動主題:

手工譜寫文化創新 環保再造美麗人生

三、主辦單位:

義烏工商學院人文旅游分院

承辦單位:

會展教研室會展工作室會展班

贊助商:學校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐

校團委提供活動的桌椅

校銷售部門提供適量的飲用水

四、活動時間:__年9月26日

五、活動地點:湖畔操場

六、活動對象:本校在校全體師生

七、活動形式與內容:

手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常見的報紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發揮，大膽創新，主旨鮮明，形成具有時代性、知識性、趣味性、教育性的獨特手工自制作品。

八、活動流程：

9月9日由主辦方確定本次活動的組委會，并且制定本次活動的時間安排和具體操作過程，組織人員畫出活動流程圖。

9月13日在校園內粘貼活動相關海報、在醒目的和允許的范圍內拉橫幅。

9月15日開通網絡或現場多渠道方式進行報名

9月20日截止報名的所有方式，進行最后的確認

9月25日主持相關的.會議，主要是確定具體的參賽人員、裁判員、評委會人員以及相關的工作人員，并宣讀相關的注意事項，堅持“友誼第一，比賽第二”的宗旨，并且制定具體的時間安排表。

9月26日宣布本次活動正式開幕，經常一段時間后由主持人宣布比賽結束，評委會打分，并舉行頒獎典禮。

獎品設置：本次比賽共設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名以及優勝獎5名，由本次活動組委會頒發獲獎證書以及獎品。

具體獎品：一等獎：usb加熱鼠標墊，usb小音箱。

二等獎：鋼筆，u盤

三等獎：儲蓄罐

優勝獎：手機鑰匙掛件

宣傳方案：

a、申請校內的廣播站宣傳;

b、在校園網上刊登有關此次活動相關消息;

c、在食堂及宿舍進行定點的宣傳;

d、在校園顯眼的地方拉橫幅;

e、在人較多的地方(體育場、食堂、宿舍樓、圖書館等)進行發傳單;

f、制作邀請函，發放周邊各高校，并邀請相關高校的主要代表人參加;

評審工作：必須現場制作，現成的展示不予評獎(總分為100分)

(1)圖案新穎，結構合理。(15分)

(2)制作精巧，作品細致美觀。(20分)

(3)主題鮮明，情趣健康。(20分)

(4)作品有創意，構思獨特，技術含量高。(20分)

(5)廢物利用率高，實用性強，環保鮮明。(25分)

九、前期工作安排:

1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報名單張及報名表

2、材料準備工作：

a、在校內準備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等;

b、購買剪刀、刻度尺、圓規等簡易必備品;

c、備好桌椅、大型雨傘、創口貼等簡單生活必備品。

手工策劃書7

一.項目概述

現今社會，隨著科學技術的不斷發展，越來越多的產品成流線型成批產出，樣式、材料如出一轍，大眾化到沒有絲毫新意可言。雖然這些高科技產品為我們的生活帶來無限的便利，但個性的主題促使越來越多人追求一種獨一無二，而非隨波逐流，尤其是我們走在時代前沿的大學生。而別出心裁的DIY物品正好順應了人們此種要求與希望，也越來越流行，越來越時尚。自己使用個性的DIY用品，不用害怕滿大街都是和你一樣的;制做個性的DIY物品送人，也是頗具新意，意義獨特。與此同時，在實踐中體驗動手的快樂，享受品質生活。

目前，對于個性的DIY物品所吸引的群體—大學生而言，他們既是一群消費能力固定的群體，又是消費能力不高的群體。現今一些飾品店中部分產品的價格往往貴到離譜，超出學生消費能力范圍，并且購買性價比不高。針對這一特性而言，個性的DIY手工材料工坊采取小店經營，低價提供各式各樣個性的DIY成品及制作材料，包括手繪T恤、手繪球鞋、環保袋、零錢袋、裝飾品、掛飾、發飾制作等方面，既提供個性的DIY的制作物品，又具備個性的DIY相應設施與課程教授，為顧客提供發揮個性創意的平臺。

就目前而言，在江海這類型的店幾乎毫不可見，然而需求個性的DIY用品的人數確卻是與日俱增。在小康社會的今天，不希望使用大眾化物品的人、送禮想送出新意的人隨處可見，然而，目前的市場并未能滿足人們此類迫切的需求，即使偶爾努力的尋找，讓人們能覓得這樣一個DIY所需的場所，也由于沒有自成體系而價格昂貴，性價比極低，讓人望而卻步，需求得不到滿足。

隨著生活質量的不斷提高，相信人們對個性的DIY物品的需求只會與日俱增，不斷增強，這個由大學生引領的時尚潮流也將大面積的擴散開來。

二.市場需求

1.追求個性。在這個社會經濟飛速發展的現代，人們(尤其是青少年男女)更加追求一種獨特，追求一種個性。小到鑰匙扣、卡套，大到靠墊、拎包，從女生頭上的發飾到宿舍床上的“抱抱”，越來越多的人開始喜歡自制的手工藝品。DIY成為了彰顯個性、引領時尚的潮流。所以當今社會創意手工品也是琳瑯滿目，數不勝數，但是真正能讓顧客滿意的飾品并不多，或者就是價格昂貴，超過學生購買能力。本店根據年輕女性要充分展現自己個性的需求，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個消費者親手制作、充分發揮她們的藝術想象力的基礎上，創作出作品，達到展現個性的效果。

2.滿足手工制作興趣。手工定制飾品正符合人們對這種藝術生活的追求。如今很多女生都喜歡親手制作十字繡、圍巾等手工制品，以此充實業余生活。

3.送禮，作為一份發自內心的禮物。每當朋友生日、教師節、母親節到來時，學生們也經常把自己親手制作的禮物作為心意送給朋友、老師和長輩。一份自制的禮物，無論精致還是粗劣，都體現了送禮者的誠摯心意，也讓收禮者感受到對方的一份溫情。

三.競爭對手情況分析

1.校外的小商品市場。目前校外的小商品市場并不多。這些市場在品種上比較單一，一般只出售時下流行的幾類產品，且大多以十字繡為主。而由于店鋪租金較貴、經營成本較高，因此出售的商品價位很高，超出了一般學生的經濟承受范圍。

2.校外的飾品店鋪。校外的`飾品店鋪一般只出售手工制作成品，很多學生購買之后并不會制作，沒有享受到DIY帶來的成就感。且其提供的DIY制作素材較少。此外目前沒有一家飾品店會提供編織的技巧，但款式陳舊，不能滿足大多數女生的手工制作需求。

3.網絡店鋪。淘寶網上出售各式各樣的DIY制品，且品種繁多、價格低廉。但是其快遞費用一般大大超過了手工材料本身的價格。因此很少個人在網上購買DIY制作素材。由此，我們堅信，以我校在校生為主要消費群體，以產品多樣化、設計個性化、價格平民化、教學簡單化為主要特點的小鋪有著廣大的市場需求和發展潛力。

四.產品與服務

1.成品出售：出售各類DIY自制成品，包括蛋糕(巧克力、奶茶)。

發飾(頭箍、頭繩、頭花、發夾、發帶、草帽等)。

掛飾(手機鑰匙掛件、項鏈、手鏈、戒指、腰帶，胸針等)。

珍藏紀念冊、書簽、環保袋、零錢袋、手機袋、卡包、鼠標墊、手繪T恤、手繪球鞋等等。

這些成品都是我們自己設計并DIY制作，既精美也具有特色，為不會手工但喜愛手工制品的同學提供產品。同學們可以在不花費時間與精力下，以低廉的價格獲得獨一無二的手工制品。

2.出售各種手工制品的材料:

我們提供制作產品所需的材料，包括各式布料、手繪材料(顏料、白T恤、球鞋、純色包袋)、紙張、串珠、十字繡、編織線、剪裁好的半成品等。據調查，這些都是時下流行的手工制品，頗受學生們的青睞。

個性課堂：許多同學都對DIY非常有興趣，但卻沒有手工制作的基礎，網上的教程也看不明白。所以針對這一情況，我們還定期開設了教授課程，手把手教你DIY。需交付材料費，就可以在我們的課堂中學習。每個課堂都會有各式新穎的DIY方法的學習，相信只要你積極參與，你也會成為別人羨慕的DIY高手。我們也會購買課堂中制作優秀的成品，在店里出售。學會了自己制作，同學們可以根據自己的喜好，制作自己喜愛的產品。既可以自己珍藏，也可以贈送他人，別具意義。

4.個性定制：學生可根據自己的需要，定制各種產品，包括產品圖紙設計、成品制作等。獨具個性的發飾掛件、新穎特別的手繪產品、別具特色的裝飾品等等。在外面，雖然有琳瑯滿目的商品，但卻不一定合我們的'心意，所以顧客可以依自己的喜好，定制自己所需的產品。這些產品不僅可以添加自己喜愛的元素，更代表了自己的個性。

手繪體驗：我們提供給顧客體驗手繪的機會，只需交少量的金額，便可體驗手繪環保袋、球鞋、T恤等，我們會提供各式圖案的圖紙以及顏料素材。而且只需交付材料的費用，就可以把屬于自己的手繪成品帶回家。既享受手繪的樂趣，又創造屬于自己的獨一無二的物品。

彩陶類：出售陶泥，提供制作工具，鼓勵顧客自己動手制作，如配飾、小裝飾品、相框，制作盆栽的花盆等，出售小盆栽的種子。

食品類：提供蛋糕巧克力原料、制作模具、烤箱。

手繪類：出售空白的相框、帆布包、鞋子、卡貼、文化衫、水彩顏料，提供手繪工具和后期的加工處理。

針織類：出售原材料，十字繡、絨毛玩具、中國結的繩結等，提供技術支持及后期的加工。

雕刻類：出售石材及石膏，提供雕刻工具。

家居類：如蠟燭、剪紙等。

手工策劃書8

為了豐富大學生活，為了給大學生一個展示自我的機會，為了廣大愛好手工制作的同學提供一個平臺，通過本次活動，希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態度。同時這個活動的`開展也可以鍛煉同學們的動手和創造性思維。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。

一、活動主題：

秀出自己

二、活動宗旨：

實事求是，公平公正的競賽

三、活動目的：

提高大學生的動手能力，給大家一個展示自我的平臺

四、活動時間：

20xx年11月9日--20xx年11月13日

五、活動地點：

1教415

六、參與部門：

數計學院女工部

七、活動開展：

（一）參與成員：綿陽師范學院數學與計算機科學學院20xx級全體學生

（二）活動要求：

1、參賽人員：男女不限，可個人參加，可集體參加。20xx級每班至少出兩個作品，

2、參賽作品：參賽者親手制作；與主題相呼應；作品形式：手工藝制作品、紙作品、布制作品、塑料作品、竹作品等（作品需注明作品創意思路）

3、參賽方式：活動期間12：30---13:30將作品交到1教415

（三）活動流程：

1、11月9日：活動宣傳，請宣傳部制作展板

2、11月9日--11月13日中午13點：確定參賽人數

3、11月14日：選出優秀作品。主要評委有校女工部（副）部長，數計院主席、副主席，團總支副書記以及女工部相關人員

4、11月15日：頒發獎狀。主要獎項有：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，最佳創意獎1名

(四)評選標準：

總分10分：創意2分，工藝性2分，精巧性2分，美觀性2分，環保性2分

（五）活動經費:

獎狀：15元

（五）活動后期：

1、由宣傳部公布獲獎名單

2、總結活動的優缺點

數計院女生工作部

手工策劃書9

一、活動主題：

第三屆學生diy手工制作賽

二、主辦單位：

石家莊外經貿職業學院院學生會編輯社

三、參與人員：

全院學生

三、活動時間：

xx年4月17日

四、活動地點：

新一階

五、活動內容：

diy即自己動手，發揮你的想象力，制作一件既有意義又賦有想象力的作品，通過作品的外狀講述其內在的意義，作品既有感染力又有影響力，使其積極向上，豐富校園文化氣息。

六、活動目的：

通過舉辦diy手工制作賽，使同學們在上課之余鍛煉其想象創作能力，而且還提高了其動手實踐能力，豐富校園的文化氣息，提高學生的文化素質，拓寬文化交流內容，豐富學生們的課余文化生活。

七、活動要求：

各系部各上交9件作品，作品類型包括（一）刺繡類3件（二）環保類3件（三）模型類3件，作品要有內涵，有創意，并附上作品的意義，制作過程，也可附上作品照片及簡介，和創作者姓名、班級、照片（半身照），可以以視頻（幻燈片）方式上交，以便更好的.宣傳作品。

八、活動流程：

第一項：編輯社內部成員詩朗誦（以過去現在未來為主題）并輔以幻燈片

第二項：主持人開場

第三項：作品展出：刺繡類作品并以圖片播放，主持人介紹作品背景及制作過程。

第四項：互動環節：兩人一組，共四組同學，現場拼圖，拼圖優秀者獎瓷杯兩個，其他選手獎手機掛飾各一個。

第五項：播放視頻短片，引出環保類作品。展示環保類作品，主持人介紹背景以及制作過程

第六項：現場問答，答對者贈送小掛飾（預計十個問題）

第七項：以歌曲引出模型類。模型類作品展出，并賦以背景及制作過程

第八項：評獎環節3個環節作品各選2個優秀作品，頒發獎品。

第九項：尾聲以現代舞結束

九、活動創新點：

首次以幻燈片形式展出作品并給予其內在意義的講述，同時吸引觀眾，既增長了同學們的科學知識，又增加了學院的學習氣氛，演藝與作品制作外觀及內在意義相聯系，增強了作品的展示意義。

手工策劃書10

一、活動主題

勤雙手之勞創生活之美

二、主辦單位：合肥師范學院學生社團聯合

承辦單位：模型與手工制作協會

三、活動目的

承接文化節創意大賽，通過手工DIY們的校園生活。

四、活動時間：xxxx

五、活動地點：

初賽：xx廣場投票xx月xx日（周二）

決賽：xx月xx日（周日）xx樓xx教室

六、活動對象：合肥師范學院全體學生

七、活動要求：參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環保類、模型類等。手動制作，作品要有內涵，有創意，要求環保，創新向上。作品提交時附上創作者姓名、班級、聯系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。

八、活動流程

1、活動宣傳：

（1）竹園廣場擺展臺宣傳報名。

（2）協會成員在班級內部進行宣傳，充分調動同學們的'積極性，讓盡可能提高參賽者的數量。

2、報名方式：到竹園廣場展臺處值班人員填寫報名表。

3、初賽：所有參賽作品將在xx廣場門口展出，預賽選出優秀作品進入決賽。

4、決賽：

（1）地點：xx樓xx教室

（2）比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場順序，再以PPT方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個人PPT展示8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當場評分，選出獲獎者。

（3）流程：

第一項：主持人開場。

第二項：作品展出：前半部分選手上臺展示作品和PPT，評委打分。

第三項：互動環節：比賽過程中穿插互動環節，使臺下觀眾可以親身參與其中。

第四項：作品展出：后半部分選手上臺展示作品及PPT，評委打分。

第五項：節目表演。

第六項：評獎環節：評委打分統計得出結果。

手工策劃書11

一、活動背景

通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展現自己的創意和心靈手巧的平臺，也是一次體現當代大學生追求心靈美，生活純美的活動。我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創造性思維。而團隊的合作，又有利于激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。精美手工作品的展出更讓同學們有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次機會。每一位南化院的`莘莘學子們啊，讓我們調動起每一個感官，激發我們的創作靈感，大膽構思、想象、用心設計，制作出我們最美的工藝品。

二、活動宗旨

讓我們調動起每一個感官，激發我們的創作靈感，大膽構思、想象、用心設計，制作出我們最美的工藝品。 我們所倡導的。通過手工制作具有環保的工藝品，喚起同學們的環保意識。

三、主辦單位：南化院國際合作部

四、活動時間

1.宣傳階段：4月12日——4月25日

2.收集作品（報名階段）：提前報名，現場展覽，現場比賽

3.打分時間：比賽當天

五、活動地點

南化院新食堂前

六、活動流程

前期準備：

1宣傳工作的（分配人員到各個系部去宣傳） 2申請場地

3準備物資

4張貼海報

5申請活動需要的桌椅等

6 廣播站進行宣傳

（一）宣傳階段：

1.擺攤設點展示作品半天

2.擺攤地點：食堂門口

3 .4月24日---4月26日張貼海報

4.打印比賽通知160份發給各系部宣傳

（二）報名方式：

1.班級報名表

2.電話聯系人報名

（三）參賽要求：

1、作品主題鮮明，內容健康向上，美觀實用、構思巧妙、富有創造性。

2、作品必須是參賽選手手工制作完成，不得購買成品上交。

3、參賽作品類別：

（1）繡品：十字繡、宮廷秀、山水秀、雙面繡等

（2）飾品：自作飾品掛件

（3）廢物再利用品（類別不限）

4、每位參賽選手參賽作品不限

5、評選標準：設計創新性、環保理念性、手工技巧性。

七、獎項設置：

一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

一等獎 十字繡 二等獎 十字繡或飾品 三等獎 精美掛件若干

（情侶報名且獲獎者額外贈情侶抱枕一對）

八、物質經費統計

打印通知160*0.3=48

十字繡、抱枕、飾品、掛件等共計150 報名表若干 42

活動經費共計300

九、注意事項

1通知比賽時間和交作品地點要到位 2比賽前期與參賽者充分溝通

3作品收集開始前要做好登記準備工作 4應該充分考慮到作品展示時候作品的完好 5維持展示區內紀律

十、活動負責人: 朱永勇 15851827131 徐傳婷

活動報名聯系人:

十一、活動總結

手工策劃書12

一、活動背景

隨著人們生活水平的日益提高，物質生活的極大豐富，使得浪費十分嚴重，到處可見的廢電池、各種紙盒、廢棄的紙杯、紙盤，各種廢棄的塑料制品。這些對環境造成了很大的影響。

環境問題關系著人類健康、生存和社會的發展，人類在社會經濟高速發展中陷入資源危機、環境危機、生存危機。深刻反省自身發展中的模式。重視環境保護，實現循環經濟，落實科學發展觀，走可持續發展之路是我們每一個地球人都必須做到的，而做好這些工作，不僅需要從小學生抓起，還要從我們自身做起！

二、活動目的

通過學生動手制作環保手工作品，培養學生的環保理念，激發學生的創造性思維，有助于學生動腦、動手等諸多能力的發展，當學生看到自己用廢棄物品制作的精美作品時，能感受到了廢棄物品所能給他們帶來的樂趣，同時既在潛移默化中增強了學生的環保意識又培養了學生們的`創造性思維。在情感上，學生們也感受到了變廢為寶的妙處，利用這些作品來美化家園的這一理念也深深地滲入了學生的心田。

三、參賽對象：

1、幼兒組

2、小學低年級組（1—3年級）

3、小學高年級組（4—6年級）

4、中學組

四、活動形式：

作品可以是個人制作作品、也可以是家庭、小組或團體制作作品，以學校為單位推選5—10個作品參加比賽。

五、作品要求：

1、作品內容不限，但必須體現作品的環保性、實用性、創新性、可持久性、美觀性。

2、參賽者須附卡片注明作者名稱、作品所用材料、制作者姓名、并對作品的內涵和創意簡單說明。

六、比賽過程安排：

1、征集作品階段：5月15日—5月25日

2、作品上交階段：5月26日—5月29日

地點：山西省太谷縣青少年藝術活動中心

聯系人：xx聯系電話：123456789

3、比賽將邀請專業老師進行審評，評審出的優秀作品進行展覽

4、獲獎作品參展時間：6月3日—6月8日

七、獎項設置：

1、設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎5名。

2、設置最佳創意獎、最具實用性獎、最佳造型獎各1名。

3、設置組織獎和優秀指導教師獎各3名。

八、頒獎時間：x年xx月xx日

手工策劃書13

學生工作部（處）

會計學院勤工部

年10月12日 20xx

一、活動目的

通過這次勤工手工活動，給莘莘學子提供一個能夠展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想的大舞臺，來豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的'藝術特長，發現人才，培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展，充分地調動同學們的積極性。

二、活動宗旨

1.體現學生自主選擇和主動參與，發展創新精神和實踐能力。

2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。

3.注重學生的親身體驗和積極實踐。

4.豐富學生課外生活，提高大學生動手動腦能力

三、活動主辦單位：

會計學院勤工部

四、活動主題

“我動手，我創新，我能行”

五、活動參與形式

將你的各種手工制作品，不限數量,交于活動相關負責人

六、活動時間

時間：20xx年11月2號

七、活動內容

同學們可利用自己的手工才藝，進行手工創作，內容廣泛，內容可如下： (1)折疊紙（千紙鶴...）

(2)剪紙

(3)刺繡

(4)變廢為寶

八、活動流程

1.征集作品。

2.評委根據評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。

3.宣布比賽結果。

4.給獲獎選手頒獎。

5．將優秀作品展出。

九、其他

（一）宣傳：1．通知本學院各班負責人，進行宣傳.

2. 聯系宣傳部負責人，策劃海報宣傳，面向全校宣傳

（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關活動事宜，及組織活動中相關流程。

（三）經費預算：初步預算活動經費32元。

（四）后續工作：收集個案進行活動總結，總結活動記錄備案。

十、獎項設置

一等獎5% ，二等獎10% ，三等獎15% 優秀獎數名。

十一、結語

“我動手，我創新，我能行”，讓“我動手，我創新，我能行”的口號在校

園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創建我們的美好校園。

手工策劃書14

一、活動背景：作品成果展是民間手工藝傳承協會向本校學生展示協會文化的活動，既是對協會成員將所學手工藝的檢驗，促使協會成員主動積極的.去溫習所學作品，也是展現民藝協會文化內涵和魅力的機會。

二、活動目的：給協會成員一個展示自己所學的平臺，也是我校學生了解認識民協的平臺：協會與協會成員榮辱共存，也是促使協會成員更加熱愛協會的平臺。

三、活動簡介：民協計劃于xx年xx月xx日左右在食堂門口舉行宣傳活動，張貼海報并設立成果展示點。以助活動順利開展

四、活動時間及地點：

宣傳活動地點：xx年xx月xx日食堂門口

作品展示活動地點：xx年xx月xx日于本校籃球場。

五、活動步驟：

（一）前期準備

1、活動申請；

2、設計宣傳板；

3、設計及復印海報和宣傳單；

4、大力開展本院的內部宣傳通知全院各專業民協負責人務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，既可讓學生借此機會了解民協，也能讓民協更被學生了解及認識。 、

（二）活動實施：

1、x月x日前完成前期策劃宣傳工作將海報貼在食堂宣傳欄；

2、x月x日組織宣傳活動在食堂門口設點并擺宣傳板，協會成員向大家介紹本次活動具體流程及開展意義；

3、x月x日在籃球場擺點展示作品。

六、經費預算：

1、活動海邊X元

2、宣傳板X元

3、宣傳單X張，共X元

七、活動中應注意的問題：

1、海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋；

2、協會成員應盡力宣傳本次活動開展的目的及意義：

3、在協會例會時組織成員溫習所學作品。

八、活動負責人及參與者：

主辦方：XX科技大學涉外學院團委

承辦方：XX科技大學涉外學院民間手工藝傳承協會

協辦方：XX科技大學涉外學院各協會

參與者：XX科技大學涉外學院民間手工藝傳承協會全體成員

手工策劃書15

一、活動說明：

通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展現自己的創意和心靈手巧的平臺，也是一次體現當代大學生追求心靈美，生活純美的活動。夏花絢爛，秋葉靜美。每個人都會對生活不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達我們的正確的世界觀以及積極的生活態度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創造性思維。而團隊的合作，又有利于激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。精美手工作品的展出更讓同學們有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次機會。通過本次活動的舉辦可以豐富校園的文化生活。

二、活動主題：

美在心間創意手工

三、主辦單位：

xxx大學學生社團聯合會

四、承辦單位：

手工藝術協會

五、協辦單位：

贊助商

六、活動時間：

20xx年3月xx日

七、活動地點：

簡易籃球場

八、活動內容：

本次活動以“美在心間，創意手工”為主題，分兩大部分活動內容進行，第一部分是手工制作大賽，是參賽者自己確定作品主題動手現場制作手工藝品，自由發揮創意的過程。第二部分內容是手工藝作品展，我們在制作大賽進行的同時會展出征集的優秀精美的手工藝品，不僅可以觀看制作過程，還可以欣賞到多種多樣精美的手工藝品，現場學習手工制作，而且可以參加趣味的手工游戲，領取精美禮品。

九、活動對象：

全校師生

十、活動流程：

1、手工作品征集：在校道擺攤發放傳單，收集參賽報名表。

2、手工制作大賽初賽：對征集的作品進行初選，主要由手工藝創作部以及在手工方面才華突出的師兄師姐來進行初評。得出進入決賽的作品名單。

3、手工制作大賽決賽當天

（1）主持人介紹：簡介這次活動，并請指導老師致開幕詞。

（2）開場走秀：參賽選手將進入決賽的作品逐一亮相走秀，并向大家介紹自己的隊伍，作品名稱和主題，口號等。這一部分將展現作品和各支隊伍的精神風貌。

（3）作品制作：參賽者示范作品的制作過程，大型的作品可以演示其中一部分。在規定時間內完成。

（4）別出心裁：這一個環節是考驗選手的創意水平。現場會有一些裝飾材料，選手要在限定的材料中選取一種，來對自己的作品進行裝飾，評委可以根據前后的效果作對比，評出選手審美與創意的結合這一項的分數。

（5）評委評分

（6）手工游戲環節：在評委評分過程中現場觀眾在指定的'手工作品中選取一種來學，由協會的人員演示一次，然后觀眾做，在規定時間內做出來的，并且做得最好的就可以獲得由商家提供的小禮品。（待定）

（7）頒獎：評出“最佳風尚獎”以及前三名。由頒獎嘉賓頒發獎項！

4、手工藝作品展

（1）按作品類型擺攤分類展出，其中一個攤位展出上午制作大賽的作品，還有一個攤位展出有關手工方面的書籍報刊，供大家閱讀。其他攤位展出各類精美的手工藝術品。

（2）各攤位派精通手工藝的工作人員作現場手工演示，并教有興趣學習的同學，選出學得好的同學，送上一份由贊助商提供的獎品。

（3）各攤位同時設有游戲區，參加游戲得勝的同學可獲由贊助商提供的獎品。

（4）活動過程配上輕音樂，烘托氣氛。

十一、宣傳方案

前期宣傳：

1、網絡宣傳：在我校的相關網絡宣傳，如：社團Q群，校園BBS上發出公告，聯系外校，相關社團宣傳。

2、傳單宣傳：將本次活動簡介和贊助商產品介紹印于報名表上，由本協會成員在校道及學生宿舍派發傳單。

3、海報宣傳：在校道張貼海報，海報內容為本次活動的宣傳內容及贊助商宣傳內容。海報圖文并茂，宣傳效果佳。

4、橫幅宣傳：橫幅掛于校道顯眼處，橫幅內容為：預祝“美在心間，創意手工”手工制作大賽暨手工藝作品展完滿成功。落款為贊助商家。

活動當天宣傳：

5、實地宣傳：贊助商可在活動當天在校道及簡易籃球場開展宣傳產品活動，可以擺攤形式，形式可以商榷。

6、禮品宣傳：本次活動的禮品，獎品由贊助商提供。

7、噴畫宣傳：噴畫作為活動裝飾背景，有非常強的視覺效果。

8、現場裝飾用的材料都可以印上商家的名字或標簽，如氣球，小禮品等。

十二、財務預算

傳單：5000張x0.1元=500元

小信箋：4本x2.5元=10元

彩帶：掛式20條x3元=60元

氣球：400個x0.2元=80元

其他裝飾材料：150元

獎狀：12張x2元=24元

橫幅：1條x150元=150元

海報：5張x3元=15元

音響：300元

噴畫：500元

商家校道擺攤：400元

不可預計支出：300元

合計：2289元（注：未包括獎品）

手工活動策劃書

篇一：手工制品活動策劃

DIY手工制作策劃書

一、活動宗旨：通過此次活動的評比來豐富同學們的課余生活，讓更多人能夠欣賞到同學們的手工成品，增強同學們的動手能力以及自信心，也希望讓同學們的素質得到全方位的提升。

二、活動時間：

1、宣傳及比賽（包括投稿、現場制作）：10月23號（星期六）——10月29號（星期五）

2、評比（包括公眾投票及評委選評）：10月30號（星期六）——11月1號（星期一）

3、公布并頒獎：11月2號（星期二）

三、活動對象：

東校區16#和18#公寓樓全體女生

四、活動地點：

1、參賽作品投放及制作地點：女生宿舍樓門口“文化吧”

2、對參賽作品進行公眾投票地點：“文化吧”

五、活動規則：

1、現場制作的可以是書法、畫作、剪紙、串珠、小飾品、編織品、圍巾、掛飾等。

2、可以提前做好的：有關節能環保、變廢為寶的手工制作。

3、必須是自己親力親為的完成，禁止購買成品或借用他人的作品，若發現則取消比賽資格。

3、投放作品時注意把作品的特殊寓意標明出來（最好標明作品的象

征意義，獨特之處等，對作品有一個整體的評價）

4、參加比賽的同學要提前比需要用到的素材自己準備好。

六、獎項設置：

一等獎一名（50元），二等獎二名（40元），三等獎三名(20元)，優秀獎五名（10元），并頒發由學校學工處統一頒發的獲獎證書，到時可以相應的加分，具體加分由各學院決定。

七、評獎細則：

先由公眾投票（分數占40%），再到委員會評選（分數占60%）。具體細則如下（10分制）：

1、在規定時間內完成作品（2分）；

2、作品整體體現出其寓意，有獨到之處（2分）；

3、新穎、獨具創新，別出心裁（3分）；

4、手工精美，細膩（2分）；

5、充分體現出制作者的手工制作能力（1分）。

主辦單位：學校公寓管理科 協辦單位：東區學生自律委員會會

篇二：手工制作活動策劃書

奇思妙想

------變廢為寶手工藝品制作大賽

一、活動主題：

“節約,從身邊開始”

二、活動宗旨/目的：

為了加強我院學生的節約環保意識，豐富他們課余生活，在院領導老師的帶領下，我院學生會生活部攜手自律部將舉辦一次以“節約校園”為宗旨的變廢為寶手工藝品制作大賽。此項活動不但可以加強同學們的創新能力，還可以做到變廢為寶，做到真正意義上的節約。

活動組織機構：

主辦單位：安徽師范大學物電學院學生會生活部、自律部。

四、活動對象

物電學院全體本科生

五、活動時間、地點

時間：XX年5月19日~5月24日

地點：行政三樓（評比地點）

六、活動流程

（1）前期準備

a.做好活動的前期策劃，確定活動的時間、地點和一些注意事項；

b.召開部門例會，分配好各部員的具體工作，并通知大一各班級負責人，和他們講解一下活動詳情，要求他們協助工作；

c.做好宣傳工作：然后由各班負責人統計參賽者名單。

d.準備好相應的獎品和獎狀（宣傳部負責）。

e.評委，認證部部員一名，主持人一名。

（2）活動的主要內容及具體安排

a.然后通知大一各班負責人開會，由他們在各個班級宣傳并統計參賽報名信息； b 選手主要面向大一以及有手工特長的高年級同學，人數不限。報名方式：大一選手在個班負責人處報名；報名截止日期：5月19日下午5點半；

c.作品制作：由選手自己發揮藝術創想，原料主要是一些廢舊物品，利用空閑時間制作；

d.作品評比：參加比賽的大一選手必須于5月19日將其作品名在本班負責人處登記。所有參賽選手將于5月22日在行政三樓對其參賽作品進行匯報，并簡介其構思及制作方法。屆時我們將制定一系列標準的評分細則，并邀請院領導老師或學生會部分部長做評委打分，以做到比賽的公平公正。

e.獎項設置：比賽將設一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，其余選手頒發紀念獎，以示鼓勵。

七、細節

茶水 相機 筆 獎狀 統分 提示牌 紀律等

五月十三日

篇三：手工活動制作方案

手工制作活動方案

一、活動方案的目的意義

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習、美術活動以及為培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知欲望和創作興趣。

二、活動方案的具體目標

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

三、活動方案具體內容和活動步驟

(一)活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作裝飾畫、自作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

(二)活動步驟：

1、組織健全美術興趣小組。

參加成員堅持自愿報名，輔導員篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

小組活動主要有三方面：⑴重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。⑵指導學生參加與校園環境布置，重點輔導學生設計藝術節、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。⑶指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

2、經常開設美術知識講座。

優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。

3、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

4、舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。

四、采取的措施：

（1）輔導員要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

（3）安排好活動時間和活動地點。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作。

手工制作活動方案

興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發現和培養學生的興趣是非常重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。

二、活動要求：

1.組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2.周五下午第一節課后進行活動，小組成員必須準時到達。

3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。

4.每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5.愛護教室內的設施和用品。

三、活動內容：

手工制作小組現有19名學生，主要是三五年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較差，因此本學期的教學內容以折紙為主，了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。

四、方法措施：

1．在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！

2．啟發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。

3．要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

4.做好組織工作，輔導學生時要精心指導。

5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。

6．注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。

7．學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。

五、預期成果：

在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。

篇四：手工藝活動策劃書

手工藝作品制作比賽策劃書

一、活動背景：正值學院十周年院慶之際，為弘揚手工藝傳統，加深校園文化氛圍，豐富同學們課余生活，鍛煉同學們的動手能力，手工藝協會將舉辦大學生手工藝作品制作比賽。以藝載德，以藝促智，為廣大手工藝愛好者們提供一個展示的平臺。

二、活動主題：綢繩蜻蜓制作比賽

三、主辦單位：學院社團團委

承辦單位：學院社團聯合會手工藝協會

四、活動時間：XX年12月4日

五、活動地點：一食堂門口

六、活動對象：學院全院學生

七、活動方式：現場報名，現學現比

八、活動設施：10張椅子，5張桌子，2頂帳篷，1塊宣傳板，九、活動流程：

（一）、前期準備：

1、宣傳準備：

a．由手工藝協會宣傳部制作宣傳板擺放在一食堂門口，制作宣傳海報貼在女生寢室樓內。

b．通過手工藝協會QQ群宣傳，吸引協會成員參加。

2、比賽準備：

a．購買比賽材料

b．場地的安排及布置

c．安排值班表

3、評比準備：

a．教室的申請,場地的布置

b．制作評分表

c．評委的邀請

（二）、活動流程：

1、比賽階段

a．比賽分四個時間段：8:30~9:30 10：30~11:30 12:30~13:30 14:30~15:30

b．由技術部部長先教參賽者在半個小時內學會制作用綢繩 編制的蜻蜓，再在規定的時間內由參賽者自己制作。

2、評比階段

a．由主持人介紹評委及評分規則

b．評委對每個作品打分

c．工作人員統計總分，主持人宣布獲獎名單，并對獲獎人頒發證書。

（三）、后期工作：

1、整理活動資料，并作活動總結。

九、應急方案

1、比賽當天注意天氣狀況，若遇雨天要安排好室內比賽或換日期。

2、比賽現場要維持秩序，避免太過混亂。

十、評分總則

1、總分=比賽用時分+評委分

2、比賽用時總分為15分，按用時長短逐一遞減，最低為8分。

3、評委評分細則

（1）整體的美觀性，15分；

（2）蜻蜓的翅膀是否對稱，10分；

（3）綢繩編得是否緊湊，10分；

十一、獎項安排

本次活動設四個獎項共十二人，一等獎兩人，二等獎三人，三等獎三人，優秀獎四人。

十二、經費預算（見附件一）

手工藝協會社團聯合會

XX年11月18日

篇五：手工制作活動計劃

手工制作活動計劃 手工興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期手工制作小組的活動安排制定如下：

一、活動內容

活動內容：手工制作

二、活動時間與地點：

時間 ： 每周四下午。

地點：涵慧樓活動室。

三、活動目的與要求：

1、.讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。

2、.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

3、.讓學生懂得制作與生活 學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5、使學生養成獨立思考的習慣，并通過想象力、創造力的培養，促進學生個性化發展。

6、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

7、欣賞優秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

四、活動分四個階段進行：

第一階段：折紙 4課時（九月份）

第二階段：拼貼畫4課時（十月份）

第三階段：布貼畫4課時（十一月份）

第四階段： 剪紙4課時（十二月份）

五、教學方法：

1.鼓勵式教學

學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把

這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學生的自信心。

2．啟發式教學

我們繪畫教學的六大模塊同樣適用于軟陶教學。“看一看”首先讓學生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂” 學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習學生永遠不會感覺累。

六、教學特點：

1、學習及生活習慣的培養。

2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。

3、想象力、創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。

4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給學生留下的永遠是問好，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

5、自信心的培養。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養。在日常生活中，我們應該注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。利用學生的好奇心，充分調動手眼腦協調一致的同時，形成對自我的控制能力。

七、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。

篇六：校園手工活動策劃書

校園手工活動策劃書

1.手工制作大賽策劃書

2.巧巧手工藝制作大賽策劃書

3.校園書畫動漫攝影手工藝展活動策劃書

4.“五谷精靈”手工拼圖制作活動策劃書

5.憶春節手工展活動策劃書

1、手工制作大賽策劃書

活動單位：艾美立手工坊

協助單位：南京審計學院社團管理聯合會

活動時間：20XX年4月至6月

“手工制作大賽”的活動策劃書

引言：

你是不是心靈手巧呢？是不是熱愛手工制作呢？那還等什么呢？趕快來參加我們的手工制作大賽，大顯身手一下吧!給自己一個展示自我的機會，也給大家一個欣賞你的機會。

一、活動主題：將愛進行到底

二、活動宗旨：實事求是，公平公正的競賽

三、活動目的：提高大家的動手能力，給大家一個展示自我的平臺

四、活動時間：20XX年4月至5月

五、活動地點：南京審計學院浦口校區

六、參與單位：艾美立手工坊、南京審計學院社團管理聯合會

七、活動開展：

(一)參與成員：南京審計學院浦口校區在校學生

(二)活動要求：

1、參賽人員：

以宿舍為單位參賽，男女不限。

2、參賽作品：

①參賽者親手制作

②與主題相呼應

③作品未參加過去年的比賽。

3、參賽方式：

(1)短信報名：發送班級、姓名、宿舍號及參賽意愿到***即可報名。

(2)社區嘉年華統一報名

(三)活動流程 1、4月12到4月16日：活動前期宣傳

宣傳手段主要包括BBS、海報等 2、5月9日到5月11日：確定參賽人數

這段時間里我們會在食堂門口發放傳單邀請大家現場報名，此外大家也可通過短信的方式報名參賽、社聯統計的名單。收集參賽作品：在澄園、澤園、潤園宿舍統一收集參賽人員完成的參賽作品 3、5月13日：選出優秀作品

社團理事會成員通過會議表決的形式選出參賽作品中的前十名優秀作品，進入決賽。5、5月17、18、19日進行被淘汰作品展覽 6、5月23、24、25日進行大眾評委評分并統計。

在潤園、澤園食堂門口、澄園商業街展示選出的優秀作品，號召同學們給作品投票。以票數作為作品是否獲勝的依據 6、5月27日：決賽

在文心小劇場，參賽人員對作品進行講解，由評委現場打分、并公布分數、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。并頒發獎品。7、5月31：舉行會議，對此次活動做出總結，整理出活動全記錄 8、6月7、8、9日成果展示。

通過海報、照片等進行成果展示

(四)評選標準

1、作品收集：我們會給參賽人員一定的制作時間，然后進行作品的收集。考慮到收集到的作品門類復雜，我們會對作品進行分類，如環保類，十字繡類等。

2、作品初選：由社團的理事會人員組成一個評選小組，從各個類別中選出一些優秀作品。

3、初選之后，我們會在全校范圍內舉行一個投票，投票地點在三個園區的食堂處。每個類別都會有作品展出，投票時限制每人對于每個作品只有一次投票權。投票現場我們會安排人員監督，以保證賽事的公平性。投票時我們會給作品編號，大家只要填寫編號投入投票箱即可投票。投票結束后我們進行票檢，記錄各個作品的投票數，作為大眾投票的分數。每票一分。

4、決賽暨頒獎禮：待初賽告一段落之后，我們將舉辦一場決賽，屆時將邀請所有的參賽者參與。決賽時要求參賽者帶著自己的作品上臺，講述作品的內涵，評委現場打分、公布成績、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。并頒發由我們社團提供的紀念品。

八、宣傳方法：

海報、傳單、BBS、橫幅、人人等

九、經費預算：

序號經費開支科目金額(元)序號經費開支科目金額(元)

1易事貼205沖洗照片100

2現場布置1006通訊費60

3水207

4獎品400合計700

十、可行性分析

一、大環境優勢：

1、適逢“社區嘉年華”活動的開展，這是一個契機，更加為我們手工坊活動的開展提供了一個非常有力的平臺，為活動的圓滿成功提供了一定的保障。

2、手工制作大賽的舉辦也有助于宣揚手工文化，提高大家的動手能力，為校園的文化建設貢獻一份力量。

二、自身優勢：

1、艾美立手工坊是一個手工制作性質的社團，手工制作大賽這一主題很貼合我們的社團性質。我們相信可以利用自身的社團優勢，圓滿的完成此次活動。

2、自艾美立手工坊成立以來，我們舉辦了很多的活動，包括社團的常規活動、立項活動以及一些和學校里的其他組織合辦的活動、20XX年我們已經舉辦了第一屆手工制作大賽，通過這些活動的開展我們積累了大量辦活動的經驗，有能力也有信心應對活動中出現的各種問題，盡最大的的努力去完成此次活動。

2、巧巧手工藝制作大賽策劃書

為豐富大學生校園生活，活躍校園文化；展現路橋學子風采，通過本次活動，為廣大愛好手工制作的同學提供一個展現自己的創意和心靈手巧的平臺。我手秀我型，希望通過以手工的方式來表達我們路橋學子積極的生活態度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手和創造性思維。而團隊的合作，又有利于激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。路橋系學生會女生部策劃，特舉辦第五屆“巧巧手工藝制作大賽”

主辦單位：路橋系學生會

策劃承辦單位：路橋系女生部

贊助單位：

活動時間：3月16日下午

活動地點：四五教之間或五教一樓

活動計劃：

(1)活動宗旨：

希望通過本次活動激發同學們的想象力和創造力，同時也將我們司空見慣的廢品改造利用，充分展現同學們的動腦動手能力。

(2)活動前期：

①、由女生部擬定一份活動的具體流程方案，交由主席團審核、修改，由內部安排后勤工作（必要時調動其他部門）。

②、由宣傳部起草活動的通知，并交由學生會向我系發出通知，邀請各班同學參加，同時以海報，進班等方式向學生宣傳，鼓勵同學們踴躍報名參加。

（3）活動報名

報名對象：路橋系10級全體學生

篇七：手工制作活動方案

侯川小學手工制作活動方案

一、活動目的

為了豐富學生課余生活，培養小學生動手、動腦及創新能力，我校專門組織實施小學生手工制作活動。希望通過活動使學生的創新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結合，有效的發展，培養了學生心靈手巧，善于發現，勇于創新的意識觀念。

二、指導思想

培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

三、學情分析

本興趣小組成員包括一到五年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。

四、負責人：

何曉燕

五、活動地點：

少先隊活動室

六、活動時間：

每周四課外活動時間

七、活動準備：

學生自己準備所需材料

八、教學方法：

1、鼓勵式教學

學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2．啟發式教學

我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。

六、教學特點：

1、學習及生活習慣的培養。

2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。

3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。

4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

篇八：手工制作大賽策劃書

手工制作比賽策劃書

一、活動背景

通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展現自己的創意和心靈手巧的平臺，也是一次體現當代大學生追求心靈美，生活純美的活動。我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創造性思維。而團隊的合作，又有利于激發同學們的團隊合作精神，增進同學之間的友誼。精美手工作品的展出更讓同學們有一次了解手工文化，感受手工文化的美的一次機會。每一位南化院的莘莘學子們啊，讓我們調動起每一個感官，激發我們的創作靈感，大膽構思、想象、用心設計，制作出我們最美的工藝品。

二、活動宗旨

讓我們調動起每一個感官，激發我們的創作靈感，大膽構思、想象、用心設計，制作出我們最美的工藝品。我們所倡導的。通過手工制作具有環保的工藝品，喚起同學們的環保意識。

三、主辦單位：南化院國際合作部

四、活動時間

1.宣傳階段：4月12日——4月25日

2.收集作品（報名階段）：提前報名，現場展覽，現場比賽

3.打分時間：比賽當天

五、活動地點

南化院新食堂前

六、活動流程

前期準備：

1宣傳工作的（分配人員到各個系部去宣傳）2申請場地

3準備物資

4張貼海報

5申請活動需要的桌椅等

廣播站進行宣傳

（一）宣傳階段：

1.擺攤設點展示作品半天

2.擺攤地點：食堂門口.4月24日---4月26日張貼海報

4.打印比賽通知160份發給各系部宣傳

（二）報名方式：

1.班級報名表

2.電話聯系人報名

（三）參賽要求：

1、作品主題鮮明，內容健康向上，美觀實用、構思巧妙、富有創造性。

2、作品必須是參賽選手手工制作完成，不得購買成品上交。

3、參賽作品類別：

（1）繡品：十字繡、宮廷秀、山水秀、雙面繡等

（2）飾品：自作飾品掛件

（3）廢物再利用品（類別不限）

4、每位參賽選手參賽作品不限

5、評選標準：設計創新性、環保理念性、手工技巧性。

七、獎項設置：

一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

一等獎 十字繡 二等獎 十字繡或飾品三等獎 精美掛件若干

（情侶報名且獲獎者額外贈情侶抱枕一對）

八、物質經費統計

打印通知160*=48

十字繡、抱枕、飾品、掛件等共計150 報名表若干 42

活動經費共計300

九、注意事項

1通知比賽時間和交作品地點要到位 2比賽前期與參賽者充分溝通

3作品收集開始前要做好登記準備工作 4應該充分考慮到作品展示時候作品的完好 5維持展示區內紀律

十、活動負責人: 朱永勇 ***徐傳婷

活動報名聯系人:

十一、活動總結

篇九：大學生手工藝大賽活動策劃書

大學生手工藝大賽活動策劃書

一、活動背景：正值學院十周年院慶之際，為弘揚手工藝傳統，加深校園文化氛圍，豐富同學們課余生活，鍛煉同學們的動手能力，手工藝協會將舉辦大學生手工藝作品制作比賽。以藝載德，以藝促智，為廣大手工藝愛好者們提供一個展示的平臺。

二、活動主題：綢繩蜻蜓制作比賽

三、主辦單位：學院社團團委

承辦單位：學院社團聯合會手工藝協會

四、活動時間：XX年xx月x日

五、活動地點：一食堂門口

六、活動對象：學院全院學生

七、活動方式：現場報名，現學現比

八、活動設施：10張椅子，5張桌子，2頂帳篷，1塊宣傳板，九、活動流程：

(一)、前期準備：

1、宣傳準備：

a.由手工藝協會宣傳部制作宣傳板擺放在一食堂門口，制作宣傳海報貼在女生寢室樓內。

b.通過手工藝協會qq群宣傳，吸引協會成員參加。

2、比賽準備：

a.購買比賽材料

b.場地的安排及布置

c.安排值班表

3、評比準備：

a.教室的申請,場地的布置

b.制作評分表

c.評委的邀請

(二)、活動流程：

1、比賽階段

a.比賽分四個時間段：8:30~9:30 10：30~11:30

12:30~13:30 14:30~15:30

b.由技術部部長先教參賽者在半個小時內學會制作用綢繩

編制的蜻蜓，再在規定的時間內由參賽者自己制作。

2、評比階段

a.由主持人介紹評委及評分規則

b.評委對每個作品打分

c.工作人員統計總分，主持人宣布獲獎名單，并對獲獎人頒發證書。

(三)、后期工作：

1、整理活動資料，并作活動總結。