中學校本研訓檔案管理制度

中學校本研訓檔案管理制度1

檔案建設在校本研訓管理中具有重要意義，是管理部門對學校校本研訓實施情況進行考核評估的重要依據，建檔的過程也是對校本研訓工作的梳理過程通過對獲得的.資源進行整理、加工，使知識進行重組、資源再開發，推動校本研訓工作得以進一步完善。為此特加強學校檔案資料管理，由專人負責，建立健全管理制度。

1、學校建立學校校本研訓檔案（總檔案）和個人專門檔案（分檔案）。學校檔案反映學校校本研訓的規劃，研訓活動的材料等；個人檔案反映個人考勤、成果、筆記、學時學分等認定材料。

2、每次研訓活動要收集活動的原始資料，研訓活動的過程記錄（包括研訓時間、研訓地點、主講人、活動負責人、研訓內容、研訓效果等），及相關照片等。并按時完成各種資料的收集、整理和分類工作，盡力做到痕跡管理，保證資料不遺失或缺漏。

3、學校校本研訓檔案（總檔案）

（1）校本研訓制度和計劃。

（2）校本研訓課程資源（年度校本研訓使用的教材或校本研訓自編講義）。

（3）校本研訓實施情況記載。（校本研訓的具體設計；每次研訓活動的情況記載；每次考試考核試卷及成績匯總；研訓活動案例）

（4）教育科研成果（分學年度的教師教育論文）。

4、校本研訓教師個人檔案（教師專業成長檔案袋）

（1）教師個人的自修計劃或結合自身實際制定的專業發展計劃；

（2）參訓的過程記錄（包括教師參加研訓的內容、教研組研訓活動記錄、讀書筆記、執教研究課等）

（3）參訓成效（包括發表論文、承擔課題、教學課件、典型案例等）

中學校本研訓檔案管理制度2

為了加強對我校校本研訓過程管理，使校本研訓工作逐步走上科學化、規范化軌道，對校本研訓實施考核評估制度。

一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教科室主任和骨干教師參加的校本研訓考核小組。小組成員嚴格按照要求進行考核，考核堅持公正、公開的原則。

二、考核評價參考內容：

1、積極參加學校組織的各種校本研訓活動，態度端正，思想上重視，行動上落實。

（1）嚴格教師校本研訓的各種考勤。教師必須按時參加學校組織的各種校本方面的學習與研訓活動，不得遲到、早退或缺席。如有以上情況，學校將按教師日常考勤辦法規定進行處理；

（2）嚴格教師校本研訓學習情況的檢查。學校將不定期檢查教師的校本研訓學習目標計劃、學習筆記、學習作業、學習心得、學習階段性總結等。

2、每個教師根據自身實際制定自修計劃，確立自我成才目標，有明確的發展方向，自我修養，自我提高。自覺學習教育教學理論，能保質保量做好業務筆記，寫好學習心得，豐富成長檔案袋內容，通過自學、互學、交流等形式提高自己的綜合素質；

3、積極參加各教研組的組內研訓活動，學習新理論、接受新信息、探索新模式、實踐新方法、創造新成果，提高自己的教育教學水平和能力，在活動中能夠發揮一定的作用；

4、參加研訓學習后，教師能及時總結自己的認識和體會，將學到的新思想加以內化，形成自己的思想。及時撰寫心得體會、教學論文、案例分析等。

5、對教師個人研訓考核評價的結果，以學分方式計入教師繼續教育檔案，作為教師年度考核的內容之一，與教師的職務、職稱晉升和年終履職考核掛鉤。

校本研訓標語

1.問題即課題，教學即研究（KT板單個字，放在教室黑板上方，整體長6米，你看要做多大的字就是）

（以下的標語做成KT板鑲邊，大約做成35CM寬，多高你確定）

2.推進校本研訓工程，搭建專業成長平臺

3.納新吐故、揚優棄弊，我與校本研訓同成長

4.爭做研究型、學者型教師

5.在機遇與挑戰中改革，在實踐與探究中發展

6.勤學、肯鉆、敢想的教師，其空間是無限的7.學習的根基壯起來、研究的枝葉旺起來、培訓的花兒紅起來

8.讓校本研訓的綠色之水活起來 讓學生的聰明才智亮出來

9.校本研訓路上，我行，我思，我在。