第一篇：2017-2018學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)選題參考

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)選題參考

1．歷史使命和社會(huì)責(zé)任教育

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)，從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史維度，啟迪學(xué)生準(zhǔn)確把握所處的歷史方位、所承擔(dān)的歷史使命、所肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任。結(jié)合黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)于高素質(zhì)人才的需要，瞄準(zhǔn)“勤學(xué)長(zhǎng)進(jìn)”這個(gè)發(fā)力點(diǎn)，教育低年級(jí)重點(diǎn)以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神投身學(xué)習(xí)和實(shí)踐，高年級(jí)強(qiáng)化同向同行、共建共強(qiáng)的思想共識(shí)，自覺作出與祖國(guó)同奮進(jìn)的人生選擇。注重用愛國(guó)情懷、民族精神激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，用崇高理想、遠(yuǎn)大目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，用集體觀念、奉獻(xiàn)精神增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生自覺承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

2.健康生活教育

結(jié)合寢室走訪中發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)生身心素質(zhì)狀況，喚起學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的自覺意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把體育鍛煉作為一種生活方式，養(yǎng)成自覺、形成習(xí)慣，在日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈的體育鍛煉中錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志，塑造健全人格，磨礪奮斗精神，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)友愛、勇于拼搏、開拓進(jìn)取的精神品質(zhì)。著重培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀念。通過(guò)休閑引導(dǎo)、消費(fèi)引導(dǎo)和日常生活技能輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的生活技能，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)儲(chǔ)備能量。

3．遵規(guī)守紀(jì)教育 深入學(xué)習(xí)《合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)生管理辦法》《合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分辦法》《合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)生申訴處理辦法》，介紹文件修訂的背景、理念、內(nèi)容，詳細(xì)解讀新修訂的條款，引導(dǎo)學(xué)生深刻把握文件修訂背后的新理念新思想新要求，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)；同時(shí)注重維護(hù)自身權(quán)益，積極參與學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督，不斷提升道德品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。

4．文明創(chuàng)建教育

結(jié)合學(xué)校鞏固文明校園創(chuàng)建成果的相關(guān)要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)共建文明校園的責(zé)任感，提升文明創(chuàng)建的主動(dòng)性自覺性；引導(dǎo)學(xué)生樹立“人人都是創(chuàng)建主體，處處都是創(chuàng)建環(huán)境”的理念，倡議學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，從校園、教室、宿舍、餐廳、網(wǎng)絡(luò)五個(gè)方面強(qiáng)化文明自律、養(yǎng)成文明規(guī)范、引領(lǐng)文明風(fēng)尚。

5．學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育

以優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以學(xué)習(xí)目標(biāo)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、方法等教育引導(dǎo)為著力點(diǎn)，并結(jié)合校紀(jì)校規(guī)和行為規(guī)范管理相關(guān)要求，加強(qiáng)警示教育，端正思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生自重自律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升個(gè)人道德品質(zhì)、樹立正確的價(jià)值觀。

6．學(xué)業(yè)規(guī)劃教育

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間和目標(biāo)觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立階段性目標(biāo)，做好大學(xué)四年整體學(xué)業(yè)規(guī)劃。教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生定位自身的價(jià)值，樹立明確的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)刻苦奮斗。

7．畢業(yè)生文明離校教育

結(jié)合2018屆畢業(yè)生的離校工作，號(hào)召畢業(yè)生以積極、健康、文明的形式開展告別大學(xué)生活的交流活動(dòng)，針對(duì)性加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)畢業(yè)生立志在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫精彩人生；加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信教育，引導(dǎo)畢業(yè)生自覺把誠(chéng)信融入到論文答辯、貸款還貸以及今后的工作、生活與事業(yè)發(fā)展中；加強(qiáng)感恩教育，引導(dǎo)畢業(yè)生回顧自己的成長(zhǎng)歷程，感念父母的養(yǎng)育之恩，感念老師和母校的培育之恩，感念同窗的互幫互助之恩，強(qiáng)化尊師愛校意識(shí)，引導(dǎo)畢業(yè)生給學(xué)弟學(xué)妹們樹立良好榜樣。

8．生命教育

著眼全體學(xué)生的身心和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)估自我，充分認(rèn)識(shí)每一個(gè)生命的不可替代性，充分認(rèn)識(shí)幸福生活的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，樹立正確的生命價(jià)值觀。結(jié)合存在的問題，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命歷程中的順暢與坎坷，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折和困難，保持旺盛的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，熱愛生命，提高生命的質(zhì)量。

9．誠(chéng)信感恩教育

結(jié)合社會(huì)上的一些誠(chéng)信缺失現(xiàn)象，著力加強(qiáng)學(xué)生考試誠(chéng)信、課堂誠(chéng)信、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、還款誠(chéng)信、就業(yè)誠(chéng)信、網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信等教育，強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，開展感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)等方面的教育，培植學(xué)生的感恩情感。

10．安全教育

通過(guò)具體案例，從人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全等角度強(qiáng)化教育，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)，避免人身安全和個(gè)人財(cái)產(chǎn)受到損害。圍繞傳銷防范、毒品和艾滋病預(yù)防、涉恐安全防范等主題針對(duì)性進(jìn)行教育引導(dǎo)，著重加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

11．職業(yè)就業(yè)教育

根據(jù)學(xué)生所處不同發(fā)展階段，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的能力、特長(zhǎng)、興趣，端正擇業(yè)就業(yè)觀念，確立職業(yè)志向，掌握就業(yè)擇業(yè)的能力與技巧。以學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)為切入點(diǎn)，做好學(xué)生就業(yè)的價(jià)值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)接國(guó)家、地方區(qū)域人才需求，倡導(dǎo)畢業(yè)生到高端裝備制造、新能源、新材料、高鐵、核電等國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)建功立業(yè)，倡導(dǎo)畢業(yè)生參加西部計(jì)劃、選調(diào)生、村官、“三支一扶”、特崗教師等基層就業(yè)項(xiàng)目。

12．環(huán)境適應(yīng)及人際交往教育

結(jié)合同學(xué)相處、室友關(guān)系、戀愛交往中存在的問題，著重對(duì)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、情緒調(diào)節(jié)、意志品質(zhì)、人際交往和溝通以及群體協(xié)作技能等進(jìn)行教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性心理和社會(huì)適應(yīng)能力。

13．網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育

結(jié)合大學(xué)生用網(wǎng)習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)上有害信息的甄別、抵制、批判能力，教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、文明、健康、守法上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上自我教育、自我約束和自我保護(hù)。

第二篇：主題班會(huì)選題

主題班會(huì)題目集錦 ·美在生活中(/)·展現(xiàn)我們的新風(fēng)貌(/)·理想與成才(/)·我材必有用(/)·世界是我們的(/)·禮儀知識(shí)知多少(/)·“調(diào)節(jié)自己的情緒”(/)·《天生我才必有用》(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩(/)·《擁抱親情》(/)·文明創(chuàng)新奔小康 設(shè)計(jì)方案(/)·信念——

·不做超前消費(fèi)族(/)·“真情永駐你我他” 教案(/)·勿忘國(guó)恥,愛我中華(/)·挽救一個(gè)網(wǎng)迷者的情懷(/)·我給學(xué)生心理“淬火”(/)·特別的愛給特別的你——談后進(jìn)生轉(zhuǎn)(/)·您班有早戀的學(xué)生，您會(huì)怎么處理？

(/)·挽救一個(gè)網(wǎng)迷者的情懷(/)·靈活而有情——談班級(jí)紀(jì)律管理(/)·沸騰的班會(huì)

·別開生面的班會(huì)課(/)·親密接觸小動(dòng)物班會(huì)案例(/)·洪戰(zhàn)輝，新時(shí)代的偶像(/)·有一種愛讓我們心痛(/)·超越夢(mèng)想(/)·安全伴我行(/)·美麗的大學(xué)生活(/)·“我文明，我懂禮”(/)·健康的定義——擁有健康的心靈(/)·理想(/)·地球，我們唯一的家園(/)·孝心(/)·《我和我的祖國(guó)》(/)·青春的渴望-(/)·理解父母，尊重父母-(/)·“讓理想飛得更遠(yuǎn)”(/)·理想和現(xiàn)實(shí)(/)·我也當(dāng)回兵(/)·烈火中永生(/)·道德咨詢熱線(/)·《向沙漠進(jìn)軍》系列活動(dòng)(/)·八榮八恥班會(huì)設(shè)計(jì)方案(/)·《我愛你，敬愛的老師》（班會(huì)教案(/)·“孝敬父母”(/)· ：點(diǎn)一盞心靈的明燈(/)·揚(yáng)起理想風(fēng)帆駛向未來(lái)彼岸(/)· 真情永駐簡(jiǎn)明教案(/)·如何提高 的實(shí)效性(/)·《心存感激，與愛同行》 方(/)·《新世紀(jì)的暢想》(/)·-弘揚(yáng)紅十字精神加強(qiáng)人與(/)·禮儀之星(/)·-學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)(/)·爭(zhēng)章活動(dòng)方案——你學(xué)誰(shuí)(/)·好好學(xué)習(xí)，天天向上，實(shí)現(xiàn)父母愿望(/)·-初三學(xué)習(xí)方法探究(/)· —世界是我們的(/)·班會(huì)發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》(/)·金 夢(mèng)之 圓(/)·“手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題中隊(duì)活動(dòng)全部過(guò)(/)·“地球是我家，環(huán)保靠大家”主題隊(duì)

(/)·弘揚(yáng)民族精神,爭(zhēng)做龍的傳人主題班(/)·與愛同行主題隊(duì)會(huì)(/)·換位思考，律己寬人(/)·爸爸媽媽我能行(/)·《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》主題隊(duì)會(huì)(/)·實(shí)施“小公民道德建設(shè)”中隊(duì)活動(dòng)方(/)·自古英雄出少年----中隊(duì)主題活(/)·七色花兒開----主題隊(duì)會(huì)（(/)·頌祖國(guó) 樹理想(/)·《環(huán)保，從我做起》主題隊(duì)會(huì)(/)·學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題隊(duì)會(huì)(/)篇二：1.主題班會(huì)的選題原則

主題班會(huì)的選擇與確定

【摘要】：主題班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的一種有效途徑,而班會(huì)成功的重要因素便是主題的選擇與確定。只有確定了主題與原則，班主任老師圍繞這些特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、安全衛(wèi)生、心理健康教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等等，促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我管理，對(duì)本班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都起著重要作用。才能是這節(jié)班會(huì)課成功的可能性更大、效果更佳。1.主題原則應(yīng)根據(jù)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)原則確定主題。在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)該怎貫穿主題，怎樣開展活動(dòng)，達(dá)到教育目的、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校的管理思想，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)。

一、思想教育首先品質(zhì)方面的教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國(guó)情教育、愛國(guó)主義教育、勵(lì)志教育等，如歌曲欣賞《紅旗飄飄》、《歌唱祖國(guó)》、觀看視頻《勿忘國(guó)恥，振我中華》等主題；

二、養(yǎng)成教育：如對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)“生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、個(gè)人習(xí)慣”教育等。《文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成》、《告別陋習(xí)，走向文明》等；

三、心理輔導(dǎo)；《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《成長(zhǎng)的煩惱》等；

三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。觀看課件《高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》、《學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》等，高中各年級(jí)各學(xué)期參考《我校制定的分年級(jí)班級(jí)主題序列》。

2、根據(jù)學(xué)生的年級(jí)層次原則確定主題

一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)的適宜選擇一些表象的，單一的主題，高年級(jí)適宜選擇理性的，綜合的主題例如：

高一班會(huì)主要做好初中、高中銜接工作，盡早使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、自控能力和集體主義精神，做一名合格的高中生。高一時(shí)，學(xué)生因?yàn)閬?lái)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，組織諸如“我愛我的班集體”、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”、“熱愛班級(jí)，熱愛我們自己的家園”、“意氣風(fēng)發(fā)，走進(jìn)高中”等。主題班會(huì)；

高二班會(huì)目主要心理調(diào)節(jié)，建立積極健康的友誼。一是因“文理分科”以及事實(shí)上的按學(xué)業(yè)水平“分班”所形成的“兩極分化”現(xiàn)象，會(huì)給相當(dāng)一部分學(xué)生造成嚴(yán)重的失敗感、厭學(xué)情緒及自我迷失，有的會(huì)逃避到情感世界，有的則逃避到虛擬世界，因此在高二年級(jí)應(yīng)特別注意學(xué)習(xí)心理的調(diào)適和理性情緒的輔導(dǎo)，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛情、婚姻問題的價(jià)值引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的愛情觀、擇偶觀、婚姻觀。高二年級(jí)可選擇“走近父母”、“誠(chéng)信在我身邊”、“擁抱親情”等，高三班會(huì)目是狀態(tài)調(diào)整，學(xué)會(huì)減壓，職業(yè)規(guī)劃。面對(duì)日益臨近的升學(xué)與就業(yè)的十字路口，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃；抓好考前心理輔導(dǎo)，調(diào)整考前、考中、考后的心態(tài)，防止考試焦慮和其他負(fù)面情緒體驗(yàn)的產(chǎn)生。高三年級(jí)可選擇“對(duì)自己負(fù)責(zé)”、“把握情緒，主宰自我”、“不忘恩師，不忘母校”等。

3、根據(jù)時(shí)效性、人性化原則確定主題 充分利用一些特殊的節(jié)日，選擇形象生動(dòng)的主題，“文章應(yīng)合時(shí)而作”，主題班會(huì)也應(yīng)“合時(shí)而開”。三月份，可選擇關(guān)于文明禮貌月方面的主題，如“一聲對(duì)不起，消了心中氣”，“做文明人，行禮貌語(yǔ)”，“讓文明之花在班級(jí)盛開”等。五月母親節(jié)這天，我們開展“讓我們記住母親的生日”主題班會(huì)活動(dòng)，在事先不布置的情況下，突然襲擊，讓全班同學(xué)逐一說(shuō)出母親的生日，結(jié)果絕大多數(shù)同學(xué)說(shuō)不出來(lái)。然后讓記住的同學(xué)談?wù)剬?duì)母親的感情，以及此時(shí)的收情，這是一次效果很好的感恩教育。總之，一場(chǎng)好的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響是多方面的，也是非常有效的，班主任在平時(shí)的工作實(shí)踐中，一定要多探索，多總結(jié)，多開出豐富多彩的有特色的主題班會(huì)，這樣就能使自己的班級(jí)管理更上一個(gè)新的臺(tái)階。篇三：主題班會(huì) 選題指南 附件1：

溫州大學(xué)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)大賽選題指南

一、大學(xué)一年級(jí)

圍繞主題，幫助大一新生盡快了解學(xué)校，適應(yīng)環(huán)境，掌握學(xué)習(xí)方法，端正專業(yè)思想，確立奮斗目標(biāo)，合理規(guī)劃學(xué)業(yè)，為把自己塑造成為優(yōu)秀大學(xué)生奠定良好基礎(chǔ)。

1、理想信念教育

2、專業(yè)思想教育

3、心理健康教育

4、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育

5、學(xué)風(fēng)教育

6、團(tuán)隊(duì)教育

7、安全教育

8、紀(jì)律教育

二、大學(xué)二年級(jí)

圍繞主題，幫助二年級(jí)學(xué)生掌握基本技能，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；接受正確的宗教觀、戀愛觀教育；尊重生命，積極上進(jìn)；科學(xué)規(guī)劃人生，成為具有創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的人。

1、生命教育

2、愛國(guó)主義教育

3、宗教觀教育

4、社會(huì)責(zé)任感教育

5、職業(yè)生涯規(guī)劃教育

6、勵(lì)志教育

7、國(guó)防教育

8、戀愛觀教育

三、大學(xué)三、四年級(jí)

圍繞主題，幫助三、四年級(jí)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，激發(fā)畢業(yè)生感恩母校之情、愛黨報(bào)國(guó)之心和建功立業(yè)之志，以飽滿自信的精神風(fēng)貌和積極樂觀的人生態(tài)度順利邁上人生新征程。

第三篇：2016~2017學(xué)年第二學(xué)期班會(huì)主題安排

2016~2017學(xué)年第二學(xué)期班會(huì)主題安排

周次

班會(huì)主題 第一周入學(xué)教育 第二周行為安全教育 第三周文明習(xí)慣伴我行 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 植樹造林，綠色世界 交通安全記心中

我愛我班，多為班級(jí)做好事 走進(jìn)清明，感受傳統(tǒng) 愛護(hù)公物，人人有責(zé) 幫助別人，快樂自己 期中考試你準(zhǔn)備好了嗎？ 三愛“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)” 感謝父母養(yǎng)育我 預(yù)防溺水安全教育 讓校園更潔凈

走進(jìn)端午，了解傳統(tǒng)文化

六一，我們的節(jié)日 學(xué)生思想教育

積極進(jìn)取，做學(xué)習(xí)的主人 誠(chéng)信教育

期末考試你準(zhǔn)備好了嗎？

第四篇：2010-2011學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)工作總結(jié)

徐徐的春風(fēng)帶來(lái)絲絲暖意,也給新的學(xué)期注入了新的活力,帶著這份美好的心情,我們舉行了為期兩周的主題班會(huì)活動(dòng)(3月17日——3月27日)

整個(gè)工作下來(lái)讓人感觸頗深.也更清楚、明白地看到了存在的諸多問題,更給以后的工作提了個(gè)醒:前途雖然光明，但過(guò)程是堅(jiān)難而又曲折的。

本次主題班會(huì)，題目是在預(yù)定的范圍內(nèi)任意選題開展班會(huì)活動(dòng)，形式則是自由辯論，與以往不同的是對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做了調(diào)整和補(bǔ)充，加重了形式與創(chuàng)意在成績(jī)表中的比例，以更人性化的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)適應(yīng)愈加和諧的校園活動(dòng)，各班表現(xiàn)精彩紛呈，不少班級(jí)都以話劇、短片的形式來(lái)升華主題。有的還穿插有多媒體的使用，還有班級(jí)則加入游戲環(huán)節(jié)來(lái)活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，相反，也有問題的出現(xiàn)：部分同學(xué)對(duì)班會(huì)態(tài)度漠然，也許是學(xué)委的宣傳工作不到位，也許是我們的活動(dòng)做的并不吸引人，氣氛總有些僵，不過(guò)，最后都順利地堅(jiān)持了下來(lái)。最欣慰的是各班都沒有因紀(jì)律問題而出現(xiàn)什么狀況。

其實(shí)還有一問題讓我們深有所感，“態(tài)度”，既然在同一校園，能力不相上下，起決定作用的往往都是態(tài)度，這次活動(dòng)中有幾個(gè)班級(jí)，它們并非優(yōu)秀，并非實(shí)力最強(qiáng)，卻用最真的心，最端正的態(tài)度打動(dòng)了我們，例如：一個(gè)班把大理石的地板擦成了灰白色，一個(gè)班班主任親自到場(chǎng)和大家一起辯論……同樣“態(tài)度”問題也存在于我們內(nèi)部，作為都不是第一次參與主題班會(huì)的學(xué)習(xí)部部員，竟然在評(píng)分的過(guò)程中出現(xiàn)了不該有的過(guò)高和過(guò)低的分?jǐn)?shù)，還有我極少數(shù)部員在各班活動(dòng)中擺出高姿態(tài)，說(shuō)到底還是“態(tài)度”問題，學(xué)生會(huì)的宗旨是全心全意為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)部更應(yīng)是團(tuán)結(jié)各班學(xué)委，輔助老師更好地把學(xué)習(xí)做好，既是不該有就應(yīng)堅(jiān)決杜絕，我相信我們的工作依會(huì)越來(lái)越好，也堅(jiān)信學(xué)習(xí)部會(huì)有一個(gè)更美好的明天。

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)工作總結(jié)相關(guān)文章：

2010年五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 2010年小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期大一班班級(jí)工作總結(jié) 2010年小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 2010年上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié) 2010年小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 2010年上半年小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)：成長(zhǎng)的足跡

【返回 班級(jí)工作總結(jié) 欄目列表】

第五篇：2010-2011學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)工作總結(jié)

徐徐的春風(fēng)帶來(lái)絲絲暖意,也給新的學(xué)期注入了新的活力,帶著這份美好的心情,我們舉行了為期兩周的主題班會(huì)活動(dòng)(3月17日——3月27日)

整個(gè)工作下來(lái)讓人感觸頗深.也更清楚、明白地看到了存在的諸多問題,更給以后的工作提了個(gè)醒:前途雖然光明，但過(guò)程是堅(jiān)難而又曲折的。

本次主題班會(huì)，題目是在預(yù)定的范圍內(nèi)任意選題開展班會(huì)活動(dòng)，形式則是自由辯論，與以往不同的是對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做了調(diào)整和補(bǔ)充，加重了形式與創(chuàng)意在成績(jī)表中的比例，以更人性化的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)適應(yīng)愈加和諧的校園活動(dòng)，各班表現(xiàn)精彩紛呈，不少班級(jí)都以話劇、短片的形式來(lái)升華主題。有的還穿插有多媒體的使用，還有班級(jí)則加入游戲環(huán)節(jié)來(lái)活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，相反，也有問題的出現(xiàn)：部分同學(xué)對(duì)班會(huì)態(tài)度漠然，也許是學(xué)委的宣傳工作不到位，也許是我們的活動(dòng)做的并不吸引人，氣氛總有些僵，不過(guò)，最后都順利地堅(jiān)持了下來(lái)。最欣慰的是各班都沒有因紀(jì)律問題而出現(xiàn)什么狀況。

其實(shí)還有一問題讓我們深有所感，“態(tài)度”，既然在同一校園，能力不相上下，起決定作用的往往都是態(tài)度，這次活動(dòng)中有幾個(gè)班級(jí)，它們并非優(yōu)秀，并非實(shí)力最強(qiáng)，卻用最真的心，最端正的態(tài)度打動(dòng)了我們，例如：一個(gè)班把大理石的地板擦成了灰白色，一個(gè)班班主任親自到場(chǎng)和大家一起辯論……同樣“態(tài)度”問題也存在于我們內(nèi)部，作為都不是第一次參與主題班會(huì)的學(xué)習(xí)部部員，竟然在評(píng)分的過(guò)程中出現(xiàn)了不該有的過(guò)高和過(guò)低的分?jǐn)?shù)，還有我極少數(shù)部員在各班活動(dòng)中擺出高姿態(tài)，說(shuō)到底還是“態(tài)度”問題，學(xué)生會(huì)的宗旨是全心全意為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)部更應(yīng)是團(tuán)結(jié)各班學(xué)委，輔助老師更好地把學(xué)習(xí)做好，既是不該有就應(yīng)堅(jiān)決杜絕，我相信我們的工作依會(huì)越來(lái)越好，也堅(jiān)信學(xué)習(xí)部會(huì)有一個(gè)更美好的明天。

2012年五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 2012年小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期大一班班級(jí)工作總結(jié) 2012年小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 2012年上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期期末班級(jí)工作總結(jié) 2012年小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作總結(jié) 2012年上半年小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)：成長(zhǎng)的足跡 【返回 班級(jí)工作總結(jié) 欄目列表】

www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】