第一篇：幼兒園中班健康活動：發生地震時應該怎么辦

活動目的： 1．讓幼兒掌握一些地震的基本知識。2．教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。3．通過這次汶川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。4．培養幼兒富有愛心等良好品德。活動準備： 有關地震知識的錄像帶、廣播錄音、電教設備、實驗材料(制作的社區模型)；

幼兒操作材料：各種半成品的“樓房”’、易拉罐、錄音帶等。活動過程：

一、廣播新聞，引起幼兒的興趣及注意。播放新聞吸引幼兒注意：各位聽眾現在是新聞播報，新聞的內容是：2008年5月12日14時28分，四川汶川發生了8.0級的地震，在這次地震里，有大量的房屋倒塌，截至５月２０日１８時，四川汶川８級地震已造成４００７５人遇難，２４７６４５人受傷；至２０日１２時，累計失蹤３２３６１人。其中，汶川、理縣、茂縣等8個縣是重災區。此次地震波及北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個中國有震感。新聞報告完了，有新的消息隨時向各位聽眾報道。

二、播放地震的錄像片斷，讓幼兒了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。提問：廣播新聞說：哪里發生地震?(汶川)，看錄像后提問：剛才小朋友看到什么?地震會給我們帶來什么災害? 小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

三、小實驗：地震。現在，我們來做個小實驗，看看地震的時候，周圍的景物是怎樣的?(教師邊做實驗邊提問)突然地面搖晃起來。這時地震的情況怎樣?(很弱)你們看，弱的時候是怎樣的?(周圍不會有太大的變化，我們只感受到地面動了一動)現在，地震的情況又怎樣?(很強，房子倒塌??)

四、討論：引導幼兒怎樣幫助四川人民，培養幼兒關心別人的良好品德。四川汶川發生大地震，是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌。現在，還有幾百萬人民無家可歸，有些小朋友沒有辦法上課，有的甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你感覺怎樣?(幼兒討論)我們怎樣幫助他們?

五、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。

1、發生地震時，怎樣做是不安全的?(幼兒討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么不安全)

2、發生地震時，什么地方是安全的?(幼兒討論。看錄像后，老師解釋這

些地方為什么安全)

3、發生地震時應該怎么辦？

幼兒自由發揮

小結：為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面；搖晃時立即關火，失火時立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處；在發生地震、火災時，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

六、動手操作：重建家園，這次地震給四川汶川的人民帶來了嚴重的災害，剛才小朋友說：給汶川的人民買衣服、買食品，捐錢給他們，接他們到璜土來，小朋友都說得很好。現在，我們組織了很多的救援的人和志愿者到汶川去，幫他們重建家園，讓他們都擁有一個新家。現在我們也一起當一名自愿者到汶川去。組織幼兒建馬路、天橋、高樓等。

第二篇：地震發生時教案.

地震發生時

一、教學目標

1．通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。2．培養學生的想象能力──在動畫和圖的啟發下，想像地球內部的運動。3．向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學重難點： 1．重點：地震中求生 2．難點：地震的成因

三、教學方法： 四環節循環教學法

四、學習方法

小組談論法、朗讀法等

五、教學準備：

多媒體、ppt、記分牌

六、教學過程：

（一）問題導入：

1.談話導入：同學們。還記得汶川大地震嗎？對于我們中國人來說，簡直就是一場噩夢。但我們中華民族從不屈服，大家眾志成城，最終戰勝了這次自然地挑戰，但同學們你們足夠了解地震的有關知識嗎？下面我就帶領著大家學習有.提出關地震的知識。

2．讓學生了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）

2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？

⑴東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。老師和學生一起觀看Flash課件恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現象。（了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。⑵我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？恐怖的地震（求生篇后）了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。提問：同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救？

3、.知識競賽。規則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規則。

六、全課總結

1、地震的形成。地震災害的預防。

2、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要 保持冷靜，秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時，要注意保護頭部；

⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

七、作業：地震在重慶容易發生嗎？請大家到課后去尋找答案。

第三篇：幼兒園地震教案：地震發生時,該如何應變

幼兒園地震教案：地震發生時，該如何應變

作者： 來源： 上傳時間：2012-05-28

1、提問幼兒：

（1）、剛才的故事里有哪些人物？發生在什么時候、地點？

（2）、發生什么事情啦（地震）？發生地震的時候，是什么感覺？

（3）、為什么會發生地震呢？

2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

3、提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結發生地震時該如何應變。

（1）地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。（5）如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；

2、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動評價：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。

2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。

3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

第四篇：中班安全教案 發生地震時應該怎么辦

幼兒園中班健康活動：發生地震時應該怎么辦

活動目的：

1．讓幼兒掌握一些地震的基本知識。

2．教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3．通過這次汶川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。

4．培養幼兒富有愛心等良好品德。

活動準備：

有關地震知識的錄像帶、廣播錄音、電教設備、實驗材料(制作的社區模型)；

幼兒操作材料：各種半成品的“樓房”’、易拉罐、錄音帶等。

活動過程：

一、廣播新聞，引起幼兒的興趣及注意。

播放新聞吸引幼兒注意：各位聽眾現在是新聞播報，新聞的內容是：2008年5月12日14時28分，四川汶川發生了8.0級的地震，在這次地震里，有大量的房屋倒塌，截至５月２０日１８時，四川汶川８級地震已造成４００７５人遇難，２４７６４５人受傷；至２０日１２時，累計失蹤３２３６１人。其中，汶川、理縣、茂縣等8個縣是重災區。此次地震波及北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個中國有震感。新聞報告完了，有新的消息隨時向各位聽眾報道。

二、播放地震的錄像片斷，讓幼兒了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

提問：廣播新聞說：哪里發生地震?(汶川)，看錄像后提問：剛才小朋友看到什么?地震會給我們帶來什么災害?

小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

三、小實驗：地震。

現在，我們來做個小實驗，看看地震的時候，周圍的景物是怎樣的?(教師邊做實驗邊提問)突然地面搖晃起來。這時地震的情況怎樣?(很弱)你們看，弱的時候是怎樣的?(周圍不會有太大的變化，我們只感受到地面動了一動)現在，地震的情況又怎樣?(很強，房子倒塌……)

四、討論：引導幼兒怎樣幫助四川人民，培養幼兒關心別人的良好品德。

四川汶川發生大地震，是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌。現在，還有幾百萬人民無家可歸，有些小朋友沒有辦法上課，有的甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你感覺怎樣?

(幼兒討論)我們怎樣幫助他們?

五、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。

1、發生地震時，怎樣做是不安全的?(幼兒討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么不安全)

2、發生地震時，什么地方是安全的?(幼兒討論。看錄像后，老師解釋這

些地方為什么安全)

3、發生地震時應該怎么辦？

幼兒自由發揮

小結：為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面；搖晃時立即關火，失火時立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處；在發生地震、火災時，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

六、動手操作：重建家園，這次地震給四川汶川的人民帶來了嚴重的災害，剛才小朋友說：給汶川的人民買衣服、買食品，捐錢給他們，接他們到璜土來，小朋友都說得很好。現在，我們組織了很多的救援的人和志愿者到汶川去，幫他們重建家園，讓他們都擁有一個新家。現在我們也一起當一名自愿者到汶川去。組織幼兒建馬路、天橋、高樓等。

多吃蔬菜好處多

一、活動目標：

1、在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養；

2、通過親自“烹飪”，激發幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養成愛吃蔬菜的好習慣。

二、活動準備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設計思路： 買菜、認識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動進程

1、進超市、《買菜》音樂導入

師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

2、認識蔬菜，了解其豐富營養（分別出示）

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經常口腔潰瘍，那是因為身體里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營養）對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學會收拾整理。

第五篇：綜合實踐活動——地震發生時教學案例

地震發生時

一、活動背景

2008年5月12日14時28分，8.0級強烈地震撕裂了四川省的汶川大地，數以萬計的房屋化為瓦礫，也使數萬人在地震中罹難。地震發生以來，黨中央、國務院緊急全面部署抗震救災工作，神州大地愛潮澎洶涌。社會各界、國際友人，不需語言動員，自發捐款捐物、獻血，義賑義演??

二、問題的提出

電視中災情直播，報紙上的災區信息，孩子們被震撼了，“老師，你知道地震嗎？四川地震了”“老師，我和媽媽每天晚上看電視到很晚，我和媽媽都會哭”“老師，我們可以幫助那些孩子嗎？”“我們可以怎樣幫助那些同學呢？”“老師，我想把我喜歡的筆盒送給災區的同學”

是的，我知道，孩子們的心靈是那樣的自然與純潔。在這場災難中，他們的善良和中華民族的內心靈動被完全的激發。同學生交流時，有的學生會問“地震是什么？為什么會有地震呢？” “我們這兒會不會發生地震，發生了怎么辦？”

學生已經借助電視，報紙等媒體，了解地震的相關知識，但不夠全面。尤其濰坊地處在地震帶上，在學生周圍存在著潛伏的地震危機。隱患險于明火，防患勝于救災，因此，我帶領孩子們開展了有關地震的知識搜索的實踐調查活動，并將課題確定為“地震發生時”，側重于“地震發生時我們該如何做些什么？”這一問題。

三、活動目標

1．了解地震的概念，科學的認識地震，提高自身安全意識，學習地震中自我保護的方法。

2．鞏固學生收集、分析、處理資料的方法，加強學生主動交流，分享信息資源。

3．通過學生收集，交流資料，掌握正確的自救方法，培養遇事沉著的能力。

4．通過活動使學生的分析能力和實踐能力進一步提高，增強學生對綜合實踐活動的興趣，并在活動中形成合作參與的意識。

5．通過參與活動，體驗大愛，促進情緒感知，良好性格的養成，培養學生愛國意識，體驗民族精神。

四、活動過程

（一）課前資料收集

課前通過與學生交流，激發學習興趣，了解到學生已經通過電視，報紙，網絡知道很多地震知識。通過老師指導，布置學生走向社會，進行調查，訪問，查閱有關資料，收集以下幾方面的資料：

1.2.3.什么是地震

地震給人們的生活造成什么樣的后果 地震發生后，社會是如何幫助他們的？

在救助的過程中，什么事（或人）令人感動的？ 4.如果發生地震，我們該怎樣做？

（二）課堂交流 1.出示數字“5 1 2” 師：你想到了什么?(汶川地震)師：出示北京時間5月12日14時28分，在四川汶川縣發生8.0級地震。

［分析：由學生最熟悉的最關心的事入手，導入教學，自然過渡。］ 2.師：你知道什么是地震？ 生：匯報收集的資料

師：(出示課件)由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。

從古到今，中國以及全世界都發生了許多地震。如1978年的唐山地震。

3.師：地震發生后，會造成什么后果？用你自己的話說說 生：匯報（房屋倒塌、地面裂縫、山體滑坡、海嘯、經濟損失、人員傷亡、瘟疫蔓延）

師：（同時出示課件）的確，地震給我們造成很嚴重的后果，帶來不可估量的損失，還有失去親人，失去家園的精神傷痛。

［分析：通過學生講述地震的危害，再次深深地感受地震所帶給人們的傷害。］

4.師：地震發生后，牽動全國乃至全世界人民的心。你知道他們是怎樣幫助災區人民的？

生：匯報（捐款，義演，捐助物資，武警，醫生趕赴災區救援）師：有沒有令你感動的事或人？

師：總結（同時出示課件加音樂）震災發生后，國家領導人在第一時間指示盡快搶救傷員，保證災區人民生命安全；并趕赴災區，指導救災工作。

面對慘不忍睹的災難現場，中國軍人、武警戰士、救援隊、空降兵、醫生、志愿者要化悲痛為力量，眾志成誠，團結一心，和災難做斗爭，挽救每一個還在危險中的幸存者。

一方有難，八方支援。無論是中央領導還是普通百姓，無論是社會名流還是下崗職工，無一不在用最真摯的感情、最純樸的愛心、最積極的行動來為災區獻愛心：捐款，獻血，捐贈帳篷，十五等急需物資，國際派遣救援隊，領養孤兒，祈福活動??

［分析：在學生收集，匯報資料的過程中，感受一方有難、八方支援，什么叫人間大愛，跨越國界的人性和親情。］

5.大家知道嗎？濰坊正處在地震帶上，就有可能發生地震，古人云：“天有不測風云”，如果發生地震，你會怎么做? 合作要求：

（1）以小組為單位相互交流收集到的自救辦法

（2）找出好的自救辦法，選出一個發言人介紹給其他同學 小組交流匯報（學生分類匯報）師總結（課件）※在家

①躲在大塊倒塌體與支撐物構成的空間。②千萬不要跳樓！

③易于形成三角避震空間有:炕沿下、堅固家具附近；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。④不要站在窗外！不要到陽臺上去 ※在學校

地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識，舉行地震應急演習，告知學生熟練轉移、撤離的路線和避難場所。

地震發生時，一切行動聽指揮，同學之間要互相照顧，特別對年小體弱、有殘疾的同學要多關照。

①正在上課時

要在在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。千萬不要慌亂擁擠外逃，更不可跳樓，待地震過后，再有組織地撤離教室，疏散到空曠場地。

②地震時在操場或室外

可原地不動蹲下，雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。※在戶外

就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下,以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方；躲避開高大建筑物或電線桿等危險物。避開高大建筑物或構筑物、樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋、高煙囪、水塔下及危險物、高聳或懸掛物如變壓器、電線桿、路燈等、廣告牌、吊車等。

※在公共場所

在公共場所:聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

①在行駛的電（汽）車內：

抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。

②在商場、書店、展覽、地鐵等處：

要保持鎮靜。選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或廣告牌、吊燈等高聳懸掛物，避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架。

③在影劇院、體育館等處：

就地蹲下或趴在排椅、舞臺腳或大立柱旁，下，用手或其他東西保護頭部，注意避開吊燈、電扇等懸掛物；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

［分析：學生通過收集資料，交流資料，不斷完善自救方法，并掌握自救方法，提高自身保護能力。］

6.如果你沒有及時離開，不慎被埋，你該怎么辦？

生：匯報（要保存體力，不要大聲呼喊，用硬物敲打，引起注意，）在這次汶川地震中，有很多人被埋了很長時間，可他們卻活了下來，為什么？ 師:這些人像我們同學一樣冷靜，相信人們會救他，人間有愛，只要堅持下去，采取科學的自救辦法，他們就會活下來。

讓我們再來看看這些堅強的人們！（課件加音樂）

同學們，地震雖然可怕，但是，只要我們掌握正確的自救方法，我們就能保護，還能幫助其他人。最后，讓我們再次感受地震帶給我們的震撼吧！（學生排隊瀏覽本班學生收集的資料，在學生匯報時，及時將資料粘貼到黑板上）

［分析：通過本節課的學習，使學生明白地震并不可怕，只要掌握了自救辦法，你就能夠生存，并且幫助有需要的人。］

（三）防震疏散演練

在學生了解了相關地震及防護措施的基礎上，學生們提出我們應該組織一次全學校的防震疏散演練。于是學生書面向學校提出了申請，并得到了校領導的大力支持。

防震疏散演練方案

一、演練目的

為了使學生在了解地震發生時的應急避震知識的基礎上，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、組織領導

建立防震疏散演練領導小組 組長：校長 成員：中層領導

三、演練步驟

1.讓全體教師明確演練意義與步驟。2．讓學生熟悉應急避震的方法。

3．讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。4．進行模擬發生地震的演練。

四、演練安排

1．演練時間：周一下午3：20。2．學校各科室分布情況：

我校教室都位于1-4樓，書閱覽室、多媒體教室、計算機教室、儀器實驗室分別分布在1-4樓上。

3．演練要點：

因為地震時間一般持續不超過1分鐘，有的甚至只有幾秒鐘。根據測算，一二樓人員有及時逃生的時間，三樓以上人員一般來不及撤離。所以演練應該包含應急避震、逃離與疏散兩個要點。

（1）應急避震。三樓以上人員當地震發生時，先進行應急避震。（2）逃離與疏散。一二樓上課學生在地震發生的第一時間由任課教師組織及時逃離教室到操場指定位置。三以上樓所有人員在地震發生后先進行緊急避震，當主震結束后，再組織疏散到操場預定地點集中，以防余震發生。

4.警報信號：

應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。地震發生的信號：三次長哨聲，代表發生地震，一二樓學生及時組織逃離教室，三樓以上所有人員進行應急避震。

地震發生后，組織疏散的信號：連續長哨聲，代表主震結束，三樓以上所有人員進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。

聽到相應哨聲及廣播后按預訂方案進行演練。

五、管理人員職責

1．明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每間教室、各科室等都要有人負責。

2．要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。3．及時糾正學生不正當的動作。4．當發生意外事故時，要及時作出處理。5．集合后各班及時清點人數，向學校報告。

六、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，宣布演練結束。各班老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。

七、疏散注意事項

1．要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2．疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

3．疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。4．各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向學校報告。

當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，三樓以上人員應該做到：

1．要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2．在室內的人員，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3．躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4．臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5．在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

五、活動反思

通過這次活動，學生增強了安全意識，激發了對生命的珍愛，懂得了如何在地震中自救。同時，學生的觀察能力、分析能力、協作能力、信息的收集處理能力，都在這次活動中得到了鍛煉和提升。尤其是最后學校組織的地震疏散演練，給學生行為上以很好的指導。瘟疫蔓延也是造成的嚴重后果，但是學生沒有提到這方面的資料，我也忽視了這方面的引導，今后要注意材料收集的全面性。