第一篇:石排中心小學(xué)2008-2009第一學(xué)期
石排中心小學(xué)2008-2009第一學(xué)期
德育工作總結(jié)
德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)和決定作用。因此,我校在市、鎮(zhèn)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,自覺地強化學(xué)校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍,出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手,校園面貌日新月異,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高,常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范,德育科研工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。2008年學(xué)校獲得“東莞市科普特色學(xué)校”稱號,被評為“東莞市語言文字工作先進(jìn)單位”,獲“ 東莞市少先隊紅旗大隊”稱號,五(1)中隊被評為“2008年廣東省少先隊先進(jìn)中隊”,獲“石排鎮(zhèn)先進(jìn)單位”稱號,獲石排鎮(zhèn)首屆體育文化藝術(shù)科技節(jié)暨第四屆中華名篇詩歌集體朗誦比賽一等獎,獲2008年石排鎮(zhèn)少先隊儀仗隊大檢閱一等獎……
一、抓好班主任工作的管理
構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制,注重評價的真實性、過程性和激勵性,力求從形式和內(nèi)容兩方面,真實、客觀地衡量班主任工作。利用
每月一次的班主任例會,指導(dǎo)班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo),提高活動效率,加強對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的獨立處事能力,提高班級的管理水平。本學(xué)期,我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進(jìn)行了深入的研究,并進(jìn)行了班主任論壇工作,展開專題大討論,效果非常明顯,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的的認(rèn)可。
二、德育陣地
學(xué)校德育工作要取得成效,很重要的一點是做好德育陣地建設(shè),形成德育工作的載體。
1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話,是學(xué)校德育教育的沖鋒號。學(xué)校緊緊抓住這個教育陣地,認(rèn)真組織好每次國旗下講話:具體做到形式規(guī)范。圍繞重點,結(jié)合實際,使講話內(nèi)容等系列化、專題化、兒童化,體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴(yán)肅性、靈活性。
2、隊室是少先隊活動的重要陣地。
3、開展“社會、家庭、學(xué)校”三結(jié)合教育,拓寬教育渠道,構(gòu)建社鎮(zhèn)教育網(wǎng)絡(luò),探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長學(xué)校。通過家長學(xué)校的舉辦,進(jìn)一步提高了廣大家長的自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念,溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁,進(jìn)一步促進(jìn)、提高對學(xué)生的教育實效。
現(xiàn)在,家長學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關(guān)系,形成了學(xué)校工作家長支持,家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
4、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天
中午,“時事講臺”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生。這些來源于學(xué)生的作品生動、活潑,弘揚了正氣,鞭策了后進(jìn),激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。
“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生,陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生實際。“學(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習(xí)作等作品;“活動剪影”成了學(xué)生表演的舞臺,留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影;“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌……這些內(nèi)容,既豐富了課余生活,又拓寬了視野,有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。
三、德育教科研工作
1、統(tǒng)一思想,提高對教科工作的認(rèn)識。針對很多老師認(rèn)為教科研是負(fù)擔(dān)這種現(xiàn)狀,我們充分利用教科工作會議,告訴老師我們要走“科研興校”之路,只有堅持科研興教,才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點。同時我們努力抓好科研常規(guī)管理,結(jié)合新課程的實踐研究,積極開展行動研究,充分調(diào)動廣大教師的科研積極性;抓好典型示范,實施課題牽動戰(zhàn)略,科研工作才有生機和活力;結(jié)合教育教學(xué)實際開展課題研究,才能發(fā)揮科研工作的積極作用,促進(jìn)素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。
2、加強教科研骨干隊伍建設(shè)。定期召開教科研研討會,會上各教研組長交流工作經(jīng)驗、探討新學(xué)期工作思路,落實了學(xué)期教科工作任務(wù),使學(xué)校教科工作能規(guī)范、有序地運作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖,形成了一支青年科研骨干隊伍,一些骨干教師已感到面臨更大的競爭壓力了,要保持優(yōu)勢,唯有繼續(xù)努力。
3、制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學(xué)校教科工作更加規(guī)范有序,吸引更多的教師參與到教育科研隊伍中來,使其在學(xué)校教育實踐中發(fā)揮更大的作用,也為使學(xué)校教科工作有其行動的方向。
4、加強課題管理。做到有計劃、有組織、有總結(jié),有條不紊地實施。舉辦課題成果評選活動,督促老師及時總結(jié)自己的科研經(jīng)驗。積極組織教師參加各級各類的科研成果評比,調(diào)動教師參與德育研究和實施課題實驗的積極性,促進(jìn)德育教科研工作的有效進(jìn)行。
四、德育渠道
1、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中,是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵。注意在教學(xué)過程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點,和諧地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、科學(xué)精神、理想信念的教育。在語文教學(xué)中滲透了中國先進(jìn)文化的內(nèi)涵,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng),在英語教學(xué)中滲透了國際化意識和愛國情感,在科學(xué)、社會教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)保意識、國防意識等科學(xué)人文主義思想,在體育教學(xué)中滲透全民健身意識,在音、美教學(xué)中滲透真、善、美鑒賞能力的培養(yǎng)。
3、上好思品課,發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校配備好思品教師,安排一部分年富力強的教師擔(dān)任思品課教學(xué),摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念,杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認(rèn)真鉆研教材,備好課、上好課、布置適量作業(yè),并及時批改。同時要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。
4、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開課、研討課,同時請有經(jīng)驗的教師上全校性的德育滲透示范課。通過聽課、評課活動研究滲透的方法、技術(shù)手
段及其與內(nèi)容的有機結(jié)合,提高德育效果。
5、重視開展心理衛(wèi)生健康教育。認(rèn)真貫徹落實國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神,成立了《中心小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》,樹立全人生指導(dǎo),全人格提升的心理教育思想,積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求,開發(fā)和設(shè)計教育內(nèi)容,保證心理咨詢室,心理熱線的開放時間和正常運行。利用校園墻報、黑板報、校刊等多種形式,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識教育,促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識自我,合理評價自我,積極激勵自我,保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,為創(chuàng)建“東莞市綠色學(xué)校”做好前期工作。
校園文化建設(shè),不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要,更重要的是通過校園文化建設(shè),達(dá)到提高學(xué)校群體素質(zhì)這一根本目的,實現(xiàn)校園文化的德育效能。我們從辦學(xué)觀念、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮,制定了校訓(xùn)、校徽、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等,形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。在“東莞市綠色學(xué)校”的創(chuàng)建過程中,我們加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè),校內(nèi)有甬路、鮮花、綠地,精美櫥窗,激人上進(jìn)的人性化語言遍布校園的各個角落。正像蘇霍姆林斯基說的:讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校園,就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方,都帶有教育性。
7、狠抓常規(guī)管理,加強檢查督促。
為了抓好學(xué)校的教室的清潔衛(wèi)生工作,保證師生有一個整潔、衛(wèi)生的環(huán)境,我們注意從小事抓起,從身邊事抓起,從每一個學(xué)生抓起,扎扎實
實,確保成效。我們還充分調(diào)動學(xué)生自我管理的積極性,讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督。同時,我們又采取量化積分的方法,確保評比的公正、公平、公開,使學(xué)校的常規(guī)管理工作不斷上臺階。在具體操作上,學(xué)校大隊部加強督查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為,及時批評教育、通報扣分。最后以班級常規(guī)管理積分作為文明班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。
8、加強法紀(jì)安全教育,提高文明自律水平。聘請法制副校長,邀請民警來校作法律知識講座,組織學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。通過每學(xué)期的常規(guī)紀(jì)律教育和典型案例分析,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的預(yù)防犯罪教育和交通法規(guī)教育,增強學(xué)生的法紀(jì)觀念。
總之,德育工作是一項艱巨而長期的工作,在看到成績的同時,我們還必須清醒地認(rèn)識到學(xué)校德育工作中存在的一些不足,并在今后的工作中更細(xì)、更實、更注重實效地開展德育工作,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力。
石排中心小學(xué)德育組 二〇〇九年一月十日
第二篇:石排中心小學(xué)預(yù)防傳染病工作制度
石排中心小學(xué)預(yù)防傳染病工作制度
學(xué)校人群聚集,流動性大,接觸面廣,是傳染病的易發(fā)場所。少年兒童由于其免疫功能尚不完善,抵御各種傳染病的能力較弱,是多種傳染病的好發(fā)年齡,一旦發(fā)生,極易傳播和流行,并可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預(yù)防和控制。按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求,現(xiàn)將學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作有關(guān)要求規(guī)定如下:
一、落實組織領(lǐng)導(dǎo),強化單位及一把手責(zé)任制
1.健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),確保認(rèn)識到位、職責(zé)到位、經(jīng)費到位、檢查到位、獎懲到位。組長:曾潤田,副組長:葉培枝,成員:梁錦洪、王禮華、鐘杏瑜、姚柱權(quán)、葉耀倫、鄧福泰、黃永良、李志光。
2.建立“群防群控、蓋邊沉底”的工作網(wǎng)絡(luò),充分調(diào)動廣大師生員工參與學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工作的積極性。
二、落實健康教育,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
1.學(xué)校要把健康教育納入教學(xué)計劃。按計劃開設(shè)健康教育課,每周保證0.5課時,寫好健康教育計劃和教案。
2.充分利用板報、校報、校園網(wǎng)、廣播等多種形式對學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識教育,切實增強學(xué)生的衛(wèi)生防病意識和社會公共衛(wèi)生的責(zé)任感。
3.教育學(xué)生做到“四勤”、“四不”、“一報告”。即:勤洗手臉、勤通風(fēng)、勤曬衣被、勤鍛煉;不隨地吐痰、不共用水碗和毛巾、不要過度緊張和疲勞;發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報告。
4.根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點,每年至少集中開展兩次以預(yù)防呼吸道和消化道傳染病為重點的衛(wèi)生宣傳教育。并利用家長會、家長學(xué)校、給家長一封信等形式,宣傳傳染病預(yù)防知識,以取得家長的配合與支持。
三、落實學(xué)校衛(wèi)生制度,依法治校常抓不懈
1.健全傳染病疫情報告制度;學(xué)生晨檢及定期體檢制度;重要場所定期消毒制度;課堂、宿舍、公共場所衛(wèi)生清掃制度;個人衛(wèi)生清潔制度;食品衛(wèi)生安全制度;體育活動衛(wèi)生制度;學(xué)生健康管理制度;傳染病疫情報告制度。
2.嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)隔離制度。經(jīng)疾控部門或醫(yī)院確定的甲型H1N1 流感疑似病例或診斷為甲型H1N1 流感病例的學(xué)生和教職員工,要在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行隔離治療,對病人的密切接觸者進(jìn)行預(yù)防服藥、醫(yī)學(xué)觀察。有本市以外地方學(xué)生就讀的學(xué)校,應(yīng)在校內(nèi)設(shè)置隔離點,當(dāng)外市學(xué)生確定為甲型H1N1 流感疑似病例或確診病例時,應(yīng)到隔離點隔離治療。
四、落實“四早”措施,確保疫情預(yù)防和控制無漏洞、無死角
1.早發(fā)現(xiàn)。堅持晨、午檢制度并保持經(jīng)常化。晨檢在學(xué)校統(tǒng)一組織和指導(dǎo)下,由各班主任對早晨到校的每個學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問,特別是請病假的學(xué)生應(yīng)及時查明病因。在傳染病流行季節(jié),還可增加午檢。對可疑者應(yīng)由校醫(yī)做進(jìn)一步檢查、確認(rèn)。在傳染
病流行季節(jié),學(xué)校應(yīng)以年級、班級為單位,采取相應(yīng)的排查措施,發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀者,督促其立即到醫(yī)院就診。做好因病缺課記錄。
2.早隔離。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,立即采取隔離措施,確保其他學(xué)生不與之接觸。根據(jù)傳染病類型和傳染性強弱,必要時對與病人接觸的人員進(jìn)行相應(yīng)隔離。
3.早報告。學(xué)校的各班主任為傳染病疫情報告責(zé)任人。在確認(rèn)疫情的第一時間內(nèi)報總務(wù)主任王敬寒同志,并按照鎮(zhèn)教育辦和鎮(zhèn)防保科的要求做好疫情的登記、分析和整理工作。對不報、瞞報、漏報者要依法追究法律責(zé)任。
4.早治療。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,根據(jù)不同類型傳染病,及時將病人送定點醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療,同時在疾病控制中心的指導(dǎo)下,對病人所在場所進(jìn)行終末消毒。發(fā)生大面積疫情時,可對與病人接觸的其他人員進(jìn)行預(yù)防性投藥,對所在場所定期消毒。
五、落實經(jīng)費保障,改善學(xué)校衛(wèi)生條件
1.學(xué)校教學(xué)用房、宿舍、餐廳做到通風(fēng)良好;食堂建筑、設(shè)備及環(huán)境要求應(yīng)符合《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》;廁所有足夠蹲位和沖洗、洗手設(shè)施;為學(xué)生提供符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水;建立校衛(wèi)生室。
2.保證疫情發(fā)生時有足夠的消毒、防護(hù)用品以及應(yīng)急工作所需的經(jīng)費。
六、落實應(yīng)急預(yù)案,確保突發(fā)事件處置有序高效
1.各學(xué)校對疫情發(fā)生要有足夠的思想準(zhǔn)備,制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情,要有人指揮,有人值班,有隔離、消毒、防護(hù)、救護(hù)等具體措施和物質(zhì)保證,確保在第一時間內(nèi)控制疫情的發(fā)展。確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
2.盡量避免或減少全校大型集會或課外活動。針對學(xué)生集中活動情況,按“非必要,不舉辦”和“誰舉辦,誰負(fù)責(zé)”的原則,如舉辦大型集體活動,應(yīng)盡量在室外或通風(fēng)良好的室內(nèi)場所,同時主辦單位應(yīng)做好衛(wèi)生保障方案和應(yīng)急預(yù)案。
七、落實學(xué)校衛(wèi)生機構(gòu),加強日常管理
1.根據(jù)上級的工作要求和文件精神,學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行四次綜合情況自查。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熟悉學(xué)校衛(wèi)生工作的特點和規(guī)律,經(jīng)常了解學(xué)校師生對學(xué)校衛(wèi)生工作管理方面的意見,經(jīng)常查看學(xué)生教室、食堂、宿舍等人員集中場所的衛(wèi)生狀況,經(jīng)常檢查督促有關(guān)部門和人員認(rèn)真履行職責(zé),并將其工作實績納入考核與獎懲中。
石排中心小學(xué)
二〇〇九年五月十一日
第三篇:石角中心小學(xué)四年級第一學(xué)期信息技術(shù)總結(jié)
2012-2013學(xué)年第一學(xué)期
四年級信息技術(shù)科總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校四年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:
一、基本情況:
《信息技術(shù)》這門學(xué)科是四年級剛開設(shè)的一門學(xué)科,學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異。有的學(xué)生在校外從未接觸過計算機,就連開關(guān)機,使用鼠標(biāo)都不會,在本學(xué)期只是第一次接觸,在這方面是一片空白。有的學(xué)生對計算機有著深厚的興趣,他們對計算機知識了解的很多,有的家庭有條件從小接受計算機教育,在操作技能方面水平很高,可以說是“小專家”,已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限。
二、主要工作措施及成績
1、開學(xué)初,便結(jié)合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生
既鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
4、加強信息技術(shù)教學(xué)工作,提高學(xué)生信息技術(shù)操作能力。
堅持為學(xué)生開設(shè)信息技術(shù)教育課,從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時間。學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性非常高,對學(xué)校代收的上機費給予充分理解和支持。計算機教師堅持深入學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦研究,增強信息技術(shù)教學(xué)的知識性和趣味性,提高了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。
三、存在問題及努力方向
由于本人初次擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)工作,教學(xué)中還存在一些不足之處:
1、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。信息技術(shù)傳
播和接收工作還沒有完全開展起來。
2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角。
以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完善。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做
好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
科任:張名佑
二〇一一年六月三十日
第四篇:石井中心小學(xué)2018年下學(xué)期
石井中心小學(xué)2018年下學(xué)期 開學(xué)典禮暨新生入學(xué)禮活動方案
一、活動主題 快樂相伴,夢想起航
二、活動目的
明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營造濃厚的開學(xué)氣氛,為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。
三、活動時間
2018年9月5號
四、活動地點
大操場
五、活動主持
顏利
六、活動議程
1、宣布開學(xué)典禮暨新生入學(xué)禮正式開始
2、升旗儀式(升旗音樂)1)“全體立正,出旗、敬禮、奏樂、” 2)“升旗、敬禮、奏樂” 3)“唱國歌”。
3、迎新生,進(jìn)行入學(xué)禮(行拜師禮、點朱砂痣)
4、校長講話
5、教導(dǎo)主任宣讀上期表彰決定
6、安全教育
7、新教師代表講話
8、學(xué)生代表講話
七、活動要求
1、全員參與,教師、學(xué)生情緒飽滿,精神振奮,著校服,少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾。
2、全體學(xué)生準(zhǔn)時整隊進(jìn)場,班級學(xué)生按照制定的位置站好,遵守紀(jì)律。典禮結(jié)束后,各班有序退場。
八、具體安排,人員分工
1、校園環(huán)境布置安排。
2、制定活動方案,組織活動。
3、組織學(xué)生有序入場。
4、音樂負(fù)責(zé)人:李文
5、攝影負(fù)責(zé)人:彭自強
6、班主任加強本班級在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。
九、宣布儀式結(jié)束
十、師生退場
石井中心小學(xué) 少先隊 顏 利 2018年9月
第五篇:2012--2013第一學(xué)期石潭鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊工作總結(jié)
2012——2013學(xué)第一學(xué)期
少先隊工作總結(jié)
清新縣石潭鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊部
二0一三年一月
本學(xué)期,我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在校長的指導(dǎo)下,全體輔導(dǎo)員和少先隊員的共同努力下,以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),堅持一手抓素質(zhì)教育,一手抓基礎(chǔ)建設(shè)的工作方針,加強少先隊員的品德修養(yǎng)和思想覺悟,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,引導(dǎo)我校少年兒童奮發(fā)學(xué)習(xí),努力把他們培養(yǎng)成為德、智、體等全面發(fā)展的新生力軍,并以形式多樣的活動,拓寬了隊員的活動領(lǐng)域,充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用使我校少先隊工作的穩(wěn)步向前推進(jìn),取得了一定的發(fā)展。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、完善制度,抓少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加強少先隊陣地建設(shè)。組織好少先隊隊干部和值日生進(jìn)行的文明班評比、校園之星評比、紅領(lǐng)巾廣播、鼓號隊訓(xùn)練、大、中隊報出版評比等常規(guī)工作。
文明班評比促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),加強了集體主義觀念的形成教育;校園之星評比通過評比學(xué)習(xí)、禮儀、勞動、衛(wèi)生、體育、愛心等星,鼓勵隊員向榜樣學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步;紅領(lǐng)巾廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活;大、中隊黑板報建設(shè),進(jìn)行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工 作,讓隊員多方面了解個方面的知識,開闊了隊員的視野。
2、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。學(xué)校少先隊組織要完善,輔導(dǎo)員隊伍的完善起著相當(dāng)重要的作用。因此,我們總是做好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作,定期召開輔導(dǎo)員會議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校領(lǐng)導(dǎo)重視提高輔導(dǎo)員的理論水平,派輔導(dǎo)員去參加了觀摩課、心理健康教育輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)。努力做好《少先隊員》、《第二課堂》等報刊的訂閱工作,拓寬了隊員的視野和增長了見識。
二、培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣,加強隊員思想道德建設(shè)。
1、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點,通過多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動之中。九月份開展“感恩老師”教師節(jié)慶祝活動。十月份主題隊日開展慶祝活動;并組織學(xué)生參加敬老活動,培養(yǎng)學(xué)生樹立“尊敬老人,關(guān)愛老人”的良好思想道德風(fēng)氣。同時開展了校園之星評比,不斷革新“紅領(lǐng)巾小廣播”節(jié)目,讓新世紀(jì)的小雛鷹們振翅展風(fēng)采。豐富的活動培養(yǎng)了學(xué)生的能力,鍛煉了學(xué)生的意志,從中他們更加熱愛生活,關(guān)愛他人。
2、少先隊重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育,本學(xué)期從文明行為大操練中及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周進(jìn)行的國旗下講話有重點,有目的、有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,保證養(yǎng)成教育的實效性。
3、加強隊員的衛(wèi)生意識。通過班會課和出版專欄,開展美化綠化校園的活動,美化教室的墻室布置活動,進(jìn)行宣傳畫繪畫活動,參觀社會實踐活動時進(jìn)行的環(huán)保知識要求等形式多樣的教育活動,對隊員進(jìn)行環(huán)保教育,提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼,開展隊活動等,來使隊員認(rèn)識如何預(yù)防疾病,講究個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、以活動為載體,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,全面提高少年兒童整體素質(zhì)。
1、社會實踐活動。我校少先隊繼續(xù)組織隊員開展好社會實踐活動;“重陽節(jié)”進(jìn)老人院慰問孤老,讓隊員們體驗教育活動中獲得服務(wù)他人,服務(wù)社會,實現(xiàn)自身價值的真實感受,培養(yǎng)了隊員的社會責(zé)任感。
2、“我們和紅領(lǐng)巾一起成長”主題活動——通過隊會、班會課,利用圖片、實物等對學(xué)生進(jìn)行隊前教育。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾佩帶在新隊員胸前時,所有新隊員的臉上都洋溢著激動、自豪的微笑。
通過一學(xué)期的努力實踐,隊員在隊的生活中成長,取得了不錯的成績,也帶給我們深刻的啟示:少先隊工作只有圍繞學(xué)校的中心,聯(lián)系本校實際才有生命力;只有堅持與中隊輔導(dǎo)員密切合作;只有得到校委會的大力支持才有推動力;只有以活動為龍頭,牽動德育靈魂工程的實施,才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。同時,我們 也明白少先隊工作任重而道遠(yuǎn),還有很多工作要做,比如學(xué)生的思想道德品質(zhì)不高,學(xué)生的良好行為習(xí)慣欠缺,學(xué)校的衛(wèi)生和學(xué)生安全工作還有很多不足,少先隊教育活動偏少等等,在今后的工作中,我們將總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,再接再厲,開拓創(chuàng)新,加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)力度,加強少先隊理論研究力度,推動我校德育系統(tǒng)教育工程,為我校少先隊工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。