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石排中心小學2008-2009第一學期

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第一篇:石排中心小學2008-2009第一學期

石排中心小學2008-2009第一學期

德育工作總結

德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,對促進學生全面發(fā)展,起著主導和決定作用。因此,我校在市、鎮(zhèn)教育主管部門的正確領導下,自覺地強化學校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍,出現(xiàn)了學校管理得心應手,校園面貌日新月異,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高,常規(guī)工作科學規(guī)范,德育科研工作走上科學化、正規(guī)化軌道,受到上級領導的一致好評。2008年學校獲得“東莞市科普特色學校”稱號,被評為“東莞市語言文字工作先進單位”,獲“ 東莞市少先隊紅旗大隊”稱號,五(1)中隊被評為“2008年廣東省少先隊先進中隊”,獲“石排鎮(zhèn)先進單位”稱號,獲石排鎮(zhèn)首屆體育文化藝術科技節(jié)暨第四屆中華名篇詩歌集體朗誦比賽一等獎,獲2008年石排鎮(zhèn)少先隊儀仗隊大檢閱一等獎……

一、抓好班主任工作的管理

構建健全的班主任工作考核評估機制,注重評價的真實性、過程性和激勵性,力求從形式和內(nèi)容兩方面,真實、客觀地衡量班主任工作。利用

每月一次的班主任例會,指導班主任加強德育活動課和值周小結的管理和指導,提高活動效率,加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習,培養(yǎng)他們的獨立處事能力,提高班級的管理水平。本學期,我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進行了深入的研究,并進行了班主任論壇工作,展開專題大討論,效果非常明顯,受到了上級領導的的認可。

二、德育陣地

學校德育工作要取得成效,很重要的一點是做好德育陣地建設,形成德育工作的載體。

1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領導的國旗下講話,是學校德育教育的沖鋒號。學校緊緊抓住這個教育陣地,認真組織好每次國旗下講話:具體做到形式規(guī)范。圍繞重點,結合實際,使講話內(nèi)容等系列化、專題化、兒童化,體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴肅性、靈活性。

2、隊室是少先隊活動的重要陣地。

3、開展“社會、家庭、學校”三結合教育,拓寬教育渠道,構建社鎮(zhèn)教育網(wǎng)絡,探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦,進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì),轉變了部分家長育人觀念,溝通了家校共同教育學生的橋梁,進一步促進、提高對學生的教育實效。

現(xiàn)在,家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關系,形成了學校工作家長支持,家教困惑學校幫助的良好局面。

4、宣傳陣地。紅領巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天

中午,“時事講臺”、“校園新風”、“紅領巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學生。這些來源于學生的作品生動、活潑,弘揚了正氣,鞭策了后進,激發(fā)了全體學生上進的熱情。使“紅領巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。

“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學生,陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期,內(nèi)容豐富,貼近學生實際。“學生作品展”展示了我校學生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品;“活動剪影”成了學生表演的舞臺,留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影;“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌……這些內(nèi)容,既豐富了課余生活,又拓寬了視野,有效地提高了同學們的思想政治素質(zhì)。

三、德育教科研工作

1、統(tǒng)一思想,提高對教科工作的認識。針對很多老師認為教科研是負擔這種現(xiàn)狀,我們充分利用教科工作會議,告訴老師我們要走“科研興校”之路,只有堅持科研興教,才能占領教育改革和發(fā)展的制高點。同時我們努力抓好科研常規(guī)管理,結合新課程的實踐研究,積極開展行動研究,充分調(diào)動廣大教師的科研積極性;抓好典型示范,實施課題牽動戰(zhàn)略,科研工作才有生機和活力;結合教育教學實際開展課題研究,才能發(fā)揮科研工作的積極作用,促進素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。

2、加強教科研骨干隊伍建設。定期召開教科研研討會,會上各教研組長交流工作經(jīng)驗、探討新學期工作思路,落實了學期教科工作任務,使學校教科工作能規(guī)范、有序地運作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖,形成了一支青年科研骨干隊伍,一些骨干教師已感到面臨更大的競爭壓力了,要保持優(yōu)勢,唯有繼續(xù)努力。

3、制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。為使學校教科工作更加規(guī)范有序,吸引更多的教師參與到教育科研隊伍中來,使其在學校教育實踐中發(fā)揮更大的作用,也為使學校教科工作有其行動的方向。

4、加強課題管理。做到有計劃、有組織、有總結,有條不紊地實施。舉辦課題成果評選活動,督促老師及時總結自己的科研經(jīng)驗。積極組織教師參加各級各類的科研成果評比,調(diào)動教師參與德育研究和實施課題實驗的積極性,促進德育教科研工作的有效進行。

四、德育渠道

1、學科滲透。德育融合于課堂教學之中,是體現(xiàn)德育核心地位的關鍵。注意在教學過程中尋找德育與學科教學的結合點,和諧地對學生進行愛國主義、科學精神、理想信念的教育。在語文教學中滲透了中國先進文化的內(nèi)涵,在數(shù)學教學中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng),在英語教學中滲透了國際化意識和愛國情感,在科學、社會教學中滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)保意識、國防意識等科學人文主義思想,在體育教學中滲透全民健身意識,在音、美教學中滲透真、善、美鑒賞能力的培養(yǎng)。

3、上好思品課,發(fā)揮課堂主渠道作用。學校配備好思品教師,安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學,摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念,杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材,備好課、上好課、布置適量作業(yè),并及時批改。同時要求各科教學要滲透思想品德教育。

4、組織學科教學的德育滲透公開課、研討課,同時請有經(jīng)驗的教師上全校性的德育滲透示范課。通過聽課、評課活動研究滲透的方法、技術手

段及其與內(nèi)容的有機結合,提高德育效果。

5、重視開展心理衛(wèi)生健康教育。認真貫徹落實國家教育部頒發(fā)的《中小學生健康教育指導綱要》精神,成立了《中心小學心理健康教育工作領導小組》,樹立全人生指導,全人格提升的心理教育思想,積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準學生的精神需求,開發(fā)和設計教育內(nèi)容,保證心理咨詢室,心理熱線的開放時間和正常運行。利用校園墻報、黑板報、校刊等多種形式,做好學生的心理疏導工作和衛(wèi)生知識教育,促進學生正確認識自我,合理評價自我,積極激勵自我,保證學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

6、優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,為創(chuàng)建“東莞市綠色學校”做好前期工作。

校園文化建設,不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要,更重要的是通過校園文化建設,達到提高學校群體素質(zhì)這一根本目的,實現(xiàn)校園文化的德育效能。我們從辦學觀念、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識等方面綜合考慮,制定了校訓、校徽、校歌、校風、校規(guī)等,形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。在“東莞市綠色學校”的創(chuàng)建過程中,我們加大投入進行校園設施建設,校內(nèi)有甬路、鮮花、綠地,精美櫥窗,激人上進的人性化語言遍布校園的各個角落。正像蘇霍姆林斯基說的:讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校園,就是思想品德教育的大課堂。要讓學生視線所到的地方,都帶有教育性。

7、狠抓常規(guī)管理,加強檢查督促。

為了抓好學校的教室的清潔衛(wèi)生工作,保證師生有一個整潔、衛(wèi)生的環(huán)境,我們注意從小事抓起,從身邊事抓起,從每一個學生抓起,扎扎實

實,確保成效。我們還充分調(diào)動學生自我管理的積極性,讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督。同時,我們又采取量化積分的方法,確保評比的公正、公平、公開,使學校的常規(guī)管理工作不斷上臺階。在具體操作上,學校大隊部加強督查,發(fā)現(xiàn)學生有違紀行為,及時批評教育、通報扣分。最后以班級常規(guī)管理積分作為文明班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。

8、加強法紀安全教育,提高文明自律水平。聘請法制副校長,邀請民警來校作法律知識講座,組織學習《學生傷害事故處理辦法》。通過每學期的常規(guī)紀律教育和典型案例分析,對學生進行有針對性的預防犯罪教育和交通法規(guī)教育,增強學生的法紀觀念。

總之,德育工作是一項艱巨而長期的工作,在看到成績的同時,我們還必須清醒地認識到學校德育工作中存在的一些不足,并在今后的工作中更細、更實、更注重實效地開展德育工作,為提高學生的綜合素質(zhì)而努力。

石排中心小學德育組 二〇〇九年一月十日

第二篇:石排中心小學預防傳染病工作制度

石排中心小學預防傳染病工作制度

學校人群聚集,流動性大,接觸面廣,是傳染病的易發(fā)場所。少年兒童由于其免疫功能尚不完善,抵御各種傳染病的能力較弱,是多種傳染病的好發(fā)年齡,一旦發(fā)生,極易傳播和流行,并可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預防和控制。按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求,現(xiàn)將學校傳染病預防控制工作有關要求規(guī)定如下:

一、落實組織領導,強化單位及一把手責任制

1.健全學校衛(wèi)生工作領導小組,明確分工。學校主要領導負總責,確保認識到位、職責到位、經(jīng)費到位、檢查到位、獎懲到位。組長:曾潤田,副組長:葉培枝,成員:梁錦洪、王禮華、鐘杏瑜、姚柱權、葉耀倫、鄧福泰、黃永良、李志光。

2.建立“群防群控、蓋邊沉底”的工作網(wǎng)絡,充分調(diào)動廣大師生員工參與學校傳染病預防和控制工作的積極性。

二、落實健康教育,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣

1.學校要把健康教育納入教學計劃。按計劃開設健康教育課,每周保證0.5課時,寫好健康教育計劃和教案。

2.充分利用板報、校報、校園網(wǎng)、廣播等多種形式對學生進行傳染病預防知識教育,切實增強學生的衛(wèi)生防病意識和社會公共衛(wèi)生的責任感。

3.教育學生做到“四勤”、“四不”、“一報告”。即:勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉;不隨地吐痰、不共用水碗和毛巾、不要過度緊張和疲勞;發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報告。

4.根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點,每年至少集中開展兩次以預防呼吸道和消化道傳染病為重點的衛(wèi)生宣傳教育。并利用家長會、家長學校、給家長一封信等形式,宣傳傳染病預防知識,以取得家長的配合與支持。

三、落實學校衛(wèi)生制度,依法治校常抓不懈

1.健全傳染病疫情報告制度;學生晨檢及定期體檢制度;重要場所定期消毒制度;課堂、宿舍、公共場所衛(wèi)生清掃制度;個人衛(wèi)生清潔制度;食品衛(wèi)生安全制度;體育活動衛(wèi)生制度;學生健康管理制度;傳染病疫情報告制度。

2.嚴格執(zhí)行有關隔離制度。經(jīng)疾控部門或醫(yī)院確定的甲型H1N1 流感疑似病例或診斷為甲型H1N1 流感病例的學生和教職員工,要在衛(wèi)生部門的指導下按有關規(guī)定進行隔離治療,對病人的密切接觸者進行預防服藥、醫(yī)學觀察。有本市以外地方學生就讀的學校,應在校內(nèi)設置隔離點,當外市學生確定為甲型H1N1 流感疑似病例或確診病例時,應到隔離點隔離治療。

四、落實“四早”措施,確保疫情預防和控制無漏洞、無死角

1.早發(fā)現(xiàn)。堅持晨、午檢制度并保持經(jīng)常化。晨檢在學校統(tǒng)一組織和指導下,由各班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問,特別是請病假的學生應及時查明病因。在傳染病流行季節(jié),還可增加午檢。對可疑者應由校醫(yī)做進一步檢查、確認。在傳染

病流行季節(jié),學校應以年級、班級為單位,采取相應的排查措施,發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀者,督促其立即到醫(yī)院就診。做好因病缺課記錄。

2.早隔離。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,立即采取隔離措施,確保其他學生不與之接觸。根據(jù)傳染病類型和傳染性強弱,必要時對與病人接觸的人員進行相應隔離。

3.早報告。學校的各班主任為傳染病疫情報告責任人。在確認疫情的第一時間內(nèi)報總務主任王敬寒同志,并按照鎮(zhèn)教育辦和鎮(zhèn)防保科的要求做好疫情的登記、分析和整理工作。對不報、瞞報、漏報者要依法追究法律責任。

4.早治療。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,根據(jù)不同類型傳染病,及時將病人送定點醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療,同時在疾病控制中心的指導下,對病人所在場所進行終末消毒。發(fā)生大面積疫情時,可對與病人接觸的其他人員進行預防性投藥,對所在場所定期消毒。

五、落實經(jīng)費保障,改善學校衛(wèi)生條件

1.學校教學用房、宿舍、餐廳做到通風良好;食堂建筑、設備及環(huán)境要求應符合《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》;廁所有足夠蹲位和沖洗、洗手設施;為學生提供符合標準的飲用水;建立校衛(wèi)生室。

2.保證疫情發(fā)生時有足夠的消毒、防護用品以及應急工作所需的經(jīng)費。

六、落實應急預案,確保突發(fā)事件處置有序高效

1.各學校對疫情發(fā)生要有足夠的思想準備,制定詳細的應急預案。一旦發(fā)生疫情,要有人指揮,有人值班,有隔離、消毒、防護、救護等具體措施和物質(zhì)保證,確保在第一時間內(nèi)控制疫情的發(fā)展。確保學校正常的教育教學秩序。

2.盡量避免或減少全校大型集會或課外活動。針對學生集中活動情況,按“非必要,不舉辦”和“誰舉辦,誰負責”的原則,如舉辦大型集體活動,應盡量在室外或通風良好的室內(nèi)場所,同時主辦單位應做好衛(wèi)生保障方案和應急預案。

七、落實學校衛(wèi)生機構,加強日常管理

1.根據(jù)上級的工作要求和文件精神,學校每學期至少進行四次綜合情況自查。

2.學校領導熟悉學校衛(wèi)生工作的特點和規(guī)律,經(jīng)常了解學校師生對學校衛(wèi)生工作管理方面的意見,經(jīng)常查看學生教室、食堂、宿舍等人員集中場所的衛(wèi)生狀況,經(jīng)常檢查督促有關部門和人員認真履行職責,并將其工作實績納入考核與獎懲中。

石排中心小學

二〇〇九年五月十一日

第三篇:石角中心小學四年級第一學期信息技術總結

2012-2013學年第一學期

四年級信息技術科總結

本學期,我擔任學校四年級的信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用,對信息技術的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。學期臨近結束,回顧一學期的工作,總結如下:

一、基本情況:

《信息技術》這門學科是四年級剛開設的一門學科,學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異。有的學生在校外從未接觸過計算機,就連開關機,使用鼠標都不會,在本學期只是第一次接觸,在這方面是一片空白。有的學生對計算機有著深厚的興趣,他們對計算機知識了解的很多,有的家庭有條件從小接受計算機教育,在操作技能方面水平很高,可以說是“小專家”,已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限。

二、主要工作措施及成績

1、開學初,便結合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中,我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,為了提高學生學習信息技術的興趣,在不影響教學的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生

既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

3、在教學之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識,比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

4、加強信息技術教學工作,提高學生信息技術操作能力。

堅持為學生開設信息技術教育課,從不擠占和挪用信息技術教育課的時間。學生學習信息技術的積極性非常高,對學校代收的上機費給予充分理解和支持。計算機教師堅持深入學習,認真?zhèn)湔n,刻苦研究,增強信息技術教學的知識性和趣味性,提高了信息技術課教學質(zhì)量。

三、存在問題及努力方向

由于本人初次擔任信息技術的教學工作,教學中還存在一些不足之處:

1、信息技術在教育教學管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。信息技術傳

播和接收工作還沒有完全開展起來。

2、信息技術與學科教學的整合還遠遠不夠。

3、信息技術設備維護和應用還存在死角。

以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完善。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做

好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

科任:張名佑

二〇一一年六月三十日

第四篇:石井中心小學2018年下學期

石井中心小學2018年下學期 開學典禮暨新生入學禮活動方案

一、活動主題 快樂相伴,夢想起航

二、活動目的

明確新學期的奮斗目標,激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造濃厚的開學氣氛,為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。

三、活動時間

2018年9月5號

四、活動地點

大操場

五、活動主持

顏利

六、活動議程

1、宣布開學典禮暨新生入學禮正式開始

2、升旗儀式(升旗音樂)1)“全體立正,出旗、敬禮、奏樂、” 2)“升旗、敬禮、奏樂” 3)“唱國歌”。

3、迎新生,進行入學禮(行拜師禮、點朱砂痣)

4、校長講話

5、教導主任宣讀上期表彰決定

6、安全教育

7、新教師代表講話

8、學生代表講話

七、活動要求

1、全員參與,教師、學生情緒飽滿,精神振奮,著校服,少先隊員佩戴紅領巾。

2、全體學生準時整隊進場,班級學生按照制定的位置站好,遵守紀律。典禮結束后,各班有序退場。

八、具體安排,人員分工

1、校園環(huán)境布置安排。

2、制定活動方案,組織活動。

3、組織學生有序入場。

4、音樂負責人:李文

5、攝影負責人:彭自強

6、班主任加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。

九、宣布儀式結束

十、師生退場

石井中心小學 少先隊 顏 利 2018年9月

第五篇:2012--2013第一學期石潭鎮(zhèn)中心小學少先隊工作總結

2012——2013學第一學期

少先隊工作總結

清新縣石潭鎮(zhèn)中心小學大隊部

二0一三年一月

本學期,我校少先隊工作在上級領導的支持下,在校長的指導下,全體輔導員和少先隊員的共同努力下,以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,堅持一手抓素質(zhì)教育,一手抓基礎建設的工作方針,加強少先隊員的品德修養(yǎng)和思想覺悟,培養(yǎng)學生的實踐能力,引導我校少年兒童奮發(fā)學習,努力把他們培養(yǎng)成為德、智、體等全面發(fā)展的新生力軍,并以形式多樣的活動,拓寬了隊員的活動領域,充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用使我校少先隊工作的穩(wěn)步向前推進,取得了一定的發(fā)展。現(xiàn)將有關工作總結如下:

一、完善制度,抓少先隊基礎建設。

1、加強少先隊陣地建設。組織好少先隊隊干部和值日生進行的文明班評比、校園之星評比、紅領巾廣播、鼓號隊訓練、大、中隊報出版評比等常規(guī)工作。

文明班評比促進了班風、學風和校風,加強了集體主義觀念的形成教育;校園之星評比通過評比學習、禮儀、勞動、衛(wèi)生、體育、愛心等星,鼓勵隊員向榜樣學習、追求進步;紅領巾廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活;大、中隊黑板報建設,進行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工 作,讓隊員多方面了解個方面的知識,開闊了隊員的視野。

2、加強輔導員的隊伍建設。學校少先隊組織要完善,輔導員隊伍的完善起著相當重要的作用。因此,我們總是做好輔導員的配備、選拔、培訓工作,定期召開輔導員會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。

3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校領導重視提高輔導員的理論水平,派輔導員去參加了觀摩課、心理健康教育輔導等學習。努力做好《少先隊員》、《第二課堂》等報刊的訂閱工作,拓寬了隊員的視野和增長了見識。

二、培養(yǎng)文明禮儀習慣,加強隊員思想道德建設。

1、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點,通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育,并寓教育于活動之中。九月份開展“感恩老師”教師節(jié)慶祝活動。十月份主題隊日開展慶祝活動;并組織學生參加敬老活動,培養(yǎng)學生樹立“尊敬老人,關愛老人”的良好思想道德風氣。同時開展了校園之星評比,不斷革新“紅領巾小廣播”節(jié)目,讓新世紀的小雛鷹們振翅展風采。豐富的活動培養(yǎng)了學生的能力,鍛煉了學生的意志,從中他們更加熱愛生活,關愛他人。

2、少先隊重視抓學生養(yǎng)成教育,本學期從文明行為大操練中及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周進行的國旗下講話有重點,有目的、有計劃、有步驟地對學生進行常規(guī)教育,保證養(yǎng)成教育的實效性。

3、加強隊員的衛(wèi)生意識。通過班會課和出版專欄,開展美化綠化校園的活動,美化教室的墻室布置活動,進行宣傳畫繪畫活動,參觀社會實踐活動時進行的環(huán)保知識要求等形式多樣的教育活動,對隊員進行環(huán)保教育,提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼,開展隊活動等,來使隊員認識如何預防疾病,講究個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、以活動為載體,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

1、社會實踐活動。我校少先隊繼續(xù)組織隊員開展好社會實踐活動;“重陽節(jié)”進老人院慰問孤老,讓隊員們體驗教育活動中獲得服務他人,服務社會,實現(xiàn)自身價值的真實感受,培養(yǎng)了隊員的社會責任感。

2、“我們和紅領巾一起成長”主題活動——通過隊會、班會課,利用圖片、實物等對學生進行隊前教育。當鮮艷的紅領巾佩帶在新隊員胸前時,所有新隊員的臉上都洋溢著激動、自豪的微笑。

通過一學期的努力實踐,隊員在隊的生活中成長,取得了不錯的成績,也帶給我們深刻的啟示:少先隊工作只有圍繞學校的中心,聯(lián)系本校實際才有生命力;只有堅持與中隊輔導員密切合作;只有得到校委會的大力支持才有推動力;只有以活動為龍頭,牽動德育靈魂工程的實施,才能推進工作穩(wěn)步發(fā)展。同時,我們 也明白少先隊工作任重而道遠,還有很多工作要做,比如學生的思想道德品質(zhì)不高,學生的良好行為習慣欠缺,學校的衛(wèi)生和學生安全工作還有很多不足,少先隊教育活動偏少等等,在今后的工作中,我們將總結經(jīng)驗,找出不足,再接再厲,開拓創(chuàng)新,加強少先隊基礎建設力度,加強少先隊理論研究力度,推動我校德育系統(tǒng)教育工程,為我校少先隊工作的發(fā)展做出更大的貢獻。

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