第一篇：入黨中期考察個人小結(jié)(精)

個人小結(jié) 敬愛的黨組織：

2010年5月25日，經(jīng)過黨組織的批準(zhǔn)，我實現(xiàn)了向往已久的愿望，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。這一天將是我終身難忘的日子，也是我人生的一個重要的里程碑。一年來，這一光榮稱號不斷的激勵著我，成為我學(xué)習(xí)、工作、生活的新動力

經(jīng)過一年預(yù)備期的自身認識學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，特別是在黨組織和同學(xué)們的熱情、耐心地幫助和指導(dǎo)下，我在政治上、思想上、學(xué)習(xí)上都有了一定的進步與提高。為了使黨組織對我進一步的考察，現(xiàn)將自己一年來的情況向黨組織如下匯報： 一，政治學(xué)習(xí)方面：

首先，我主動加強政治學(xué)習(xí)，除了經(jīng)常看電視新聞、看報紙、關(guān)心時事政治外，我利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅定正確的政治方向；明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，拿一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在正在進行的黨校學(xué)習(xí)中，我從中學(xué)習(xí)到了許多的知識，讓我產(chǎn)生更加強烈的思想覺悟，同時寫好學(xué)習(xí)筆記。其次，我注意從平時做起，從小事做起，在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。在生活中樂于助人、關(guān)心團結(jié)同學(xué)，班級這個大家庭也給我?guī)砹嗽S多快樂、溫暖。二，在思想覺悟方面：

我還十分重視與黨組織的思想交流，經(jīng)常向老黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗、交流心得，按期向黨小組長匯報自己的思想狀況，及時解決自己的思想問題，表達入黨的光榮和迫切愿望。我也經(jīng)常看黨教育片，有許多的英雄事跡讓我感動，有許多的人讓我敬佩。玉樹大地震的爆發(fā)，讓我看到了一個堅強團結(jié)的民族，讓我看到了祖國的偉大。通過努力，我感到自己的思想政治素質(zhì)有了長足的進步，希望在以后的學(xué)習(xí)得到進一步提高。

三，在學(xué)習(xí)方面：

古人云：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”淺顯的比喻卻很好地揭示了學(xué)習(xí)的重要性。江澤民同志也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”可見，學(xué)習(xí)文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。作為一名預(yù)備黨員，我深知學(xué)習(xí)的重要性。因此，在平時的學(xué)習(xí)中，我一直遵循這個理念，做到上課認真聽講，認真完成作業(yè)，牢固掌握專業(yè)知識和技能。除了學(xué)好專業(yè)知識外，還報了第二專業(yè)，在課余時間，關(guān)心時事政治，經(jīng)常看新聞、閱讀有關(guān)黨的知識的報刊和雜志，及時學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)人講話的重要精神，學(xué)習(xí)和體會“三個代表”重要思想，爭取在思想上和黨組織保持一致。四，缺點與不足：

半年來，自己在黨組織和老師、同學(xué)們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、政治理論基礎(chǔ)不夠扎實，理論聯(lián)系實際的能力較差；

2、和同學(xué)們的學(xué)術(shù)交流不夠；

4、自己的學(xué)生素質(zhì)還有待進一步的提高；

5、自己的個人觀念太強；

6、考慮問題不夠周到。在今后的日子里，我要要時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格要求自己，時刻遵守黨的章程，努力做到向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，認真履行黨員的義務(wù)，今后要多開展批評與自我批評，多與群眾和黨員談心、溝通，積極參加黨組織的活動，自覺維護黨的形象。以上是自己半來基本情況的小結(jié)，不妥之處，懇請組織批評指正。

此致 敬禮

申請人：

2010-5-20

第二篇：中期考察個人小結(jié)（推薦）

預(yù)備黨員中期考察登記表

個人小結(jié)

XXXX年XX月X日我榮幸的成為了一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，實現(xiàn)了自己多年以來的一個愿望，這半年來，本人在黨組織的嚴(yán)格要求和悉心培養(yǎng)下，在身邊的黨員同志幫助下，通過自身積極努力，無論是在思想政治，學(xué)習(xí)，還是在工作、生活方面都得到了極快的發(fā)展。現(xiàn)在向黨組織做出以下匯報：

1、思想：通過《半月談》《china daily》等報刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)等方式進一步加強理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線，方針，政策，同時也注意動腦思考，對一些方針政策能夠提出自己的見解看法，堅決擁護黨的綱領(lǐng)，執(zhí)行黨的決定；

2、學(xué)習(xí)：大三下學(xué)期是一個矛盾的學(xué)期，很多人都徘徊在考研與找工作之間，自己前一個月也在加緊復(fù)習(xí)考研，但是后來一些事情讓自己改變了這個決定，自此之后就經(jīng)常注意搜集找工作的信息，同時也有更多的時間去看一些有關(guān)專業(yè)的課外書籍，拓寬自己的視野；

3、工作、生活：這半年來擔(dān)任的是班級的小組長，主要負責(zé)信息的上傳下達，保證同學(xué)和班級，學(xué)校之間的信息溝通，得到了小組成員的一致認可；生活上一如既往的勤儉節(jié)約，作風(fēng)優(yōu)良；

4、缺點和不足：自己雖然在這半年來在身邊黨員的幫助下進步不小，但是還是存在以下不足：1自信心不足2做事過于隨性3需要更進一步的加強理論知識的學(xué)習(xí)。

在今后的日子里自己還要主要上面缺點和不足的改正，時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，積極開展批評與自我批評，維護黨的形象，以上是自己半年基本情況的小結(jié)，不妥之處，懇請組織批評指正。

第三篇：預(yù)備黨員中期考察登記表——個人小結(jié)

預(yù)備黨員中期考察登記表——個人小結(jié)

在預(yù)備期的半年里，人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻。現(xiàn)總結(jié)本人近期思想情況：

第一，提高了學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二，堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規(guī)定。我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。

第四，密切關(guān)注時事政治，關(guān)心國家和人民。在時期大召開之際，認真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，積極用先進的思想武裝自己，令自己的思想覺悟更上一層樓，并且，積極幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)十七大的知識，開展并參加有關(guān)活動。在今年的雪災(zāi)時期，我每天都關(guān)注著新聞，并且捐款的方式表達自己對災(zāi)區(qū)人民的愛心，還發(fā)動我的家人也加入到了這個行列中來。而黨和國家的應(yīng)對政策和各項災(zāi)后措施也讓我對于黨有了更深層次的認識，更加堅定了加入共產(chǎn)黨的決心，堅定了為人民服務(wù)的決心。

在預(yù)備期的半年里，自己有所進步，有一定提高，但仍有不少的缺陷和不足。反思起來，我感到今后要注意從以下兩個方面去改進和提高；

一是正確處理好基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的關(guān)系，力爭思想理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的全面提高。我還有許多方面需要靠自己摸索和熟悉，因此，日常比較注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí),政治理論學(xué)習(xí)方面對比起來就顯得精力不足，投入不夠。為了今后更好地適應(yīng)工作，我將在這方面予以加強，努力使自己知識水平與思想政治素質(zhì)全面提高。

二是正確處理好嚴(yán)以律己與團結(jié)周圍同志一道進步的關(guān)系，力爭更充分發(fā)揮先鋒黨員模范作用。入黨后，我總是要求自己多干少說，總想用自己埋頭的工作為黨組織增光添彩，不愿特別張揚。在組織的幫助下，我也開始注意做一些群眾工作，但顯然還很欠缺。按照《黨章》要求，一名共產(chǎn)黨員除以身作則，多做貢獻，還應(yīng)該“密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，反映群眾的正當(dāng)利益”。這方面，我做得還不夠，還沒有很好地發(fā)揮黨員責(zé)任區(qū)一分子的先鋒作用。今后，我要特別加強，堅持率先做好群眾工作的一致性，充分發(fā)揮作為一名黨員聯(lián)系群眾的橋梁紐帶和先鋒模范作用。一名黨員，就應(yīng)該是一面旗幟。

做一名共產(chǎn)黨員，把自己的一切獻給黨，這是我一生追求的目標(biāo)；我愿意接受黨組織對自己的進一步考察和考驗。在我提出申請轉(zhuǎn)為中共正式黨員的同時，我也表示：不管個人愿望能否如期實現(xiàn)，我都不會放松自己對黨的追求，都不會放棄嚴(yán)以律己、埋頭苦干的行為準(zhǔn)則與工作作風(fēng)。請組織上相信我，在新的世紀(jì)，在新的一年，在今后的路程中，我一定會時刻牢記共產(chǎn)黨員的職責(zé)，更加嚴(yán)格地要求自己，更加出色地完成組織上交給的各項任務(wù)，處處起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

第四篇：中期考核個人小結(jié)[范文]

自進入研究生院學(xué)習(xí)以來，我的研究生生活已經(jīng)過去了一半，在這段時間里，經(jīng)歷了很多事情，有學(xué)術(shù)上的困惑、生活的焦慮，更有收獲和成長的喜悅、。

在導(dǎo)師和學(xué)校老師的關(guān)懷下，我在思想，科研和生活上學(xué)到了很多，也一直在進步。現(xiàn)將本人的情況總結(jié)如下：

在思想上，一直在努力要求進步，作為一名入黨積極分子，堅持定期向黨組織匯報工作，不斷關(guān)注國家時事，并且積極開展了自我剖析，自我反省，能清醒的意識到自己所擔(dān)負的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認知和定位。

在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，研一期間認真地學(xué)習(xí)每一門課程并取得了優(yōu)異成績，掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)之余還自修了與科研和專業(yè)相關(guān)的幾門課程。在繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)的同時，注重實踐，實現(xiàn)了由理論到實踐的過渡。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我逐步接觸了關(guān)于病毒培養(yǎng)的許多專業(yè)技術(shù)知識。完成課程論文的過程中閱讀的大量參考文獻拓寬了我的專業(yè)知識面，同時培養(yǎng)了收集資料及對資料進行歸納總結(jié)的能力。也參加了學(xué)校開展的各類學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)交流，聆聽了學(xué)術(shù)大師和專家們的金玉良言，受益匪淺。同時，采取各種途徑深化和拓寬專業(yè)領(lǐng)域知識，包括借閱學(xué)校圖書館的專業(yè)文獻和專業(yè)期刊，網(wǎng)上查閱電子期刊等等，從而了解了專業(yè)領(lǐng)域最新的研究成果以及研究方法。尤其認真翻譯了一些外文資料對我的英文閱讀能力，寫作能力上都有很大幫助。對研究過程中碰到的題目能夠通過導(dǎo)師的幫助、通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資料以及同學(xué)的幫助順利解決。同時也會遇到一些以往不會遇到的困難，如不知道如何尋找、在哪尋找最新的資料等等。隨著時間的積累，我逐漸學(xué)到到了一些研究的方法，慢慢適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)，開始慢慢的通過各種渠道來解決實際存在的問題。

科研方面：科研的道路總是曲折的，在導(dǎo)師得教導(dǎo)下，我們的每次組會都會學(xué)到很多新的東西，不管是科研方面，還是為人處世方面。在這段學(xué)習(xí)時間里，進一步明確了個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，同時培養(yǎng)了收集資料及對資料進行歸納總結(jié)的能力，從而了解了專業(yè)領(lǐng)域最新的研究成果以及研究方法，對研究過程中碰到的題目能夠通過導(dǎo)師的幫助、通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資料以及同學(xué)的幫助，我逐漸學(xué)到了一些研究的方法，逐步明確了研究方向，我不僅學(xué)會了準(zhǔn)確快速查找文獻，也知道認真閱讀文獻，文獻總結(jié)對于實驗的意義和作用；學(xué)會了使用生物學(xué)軟件進行基因查找，比對，分析以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件進行實驗結(jié)果的匯總和分析；也更加明白養(yǎng)成良好的實驗記錄的重要性。經(jīng)過這段時間的實驗室生活，也深知科研不是一早一夕，一蹴而就的事情，它需要數(shù)次的實驗條件的摸索，重復(fù)，實驗條件地優(yōu)化，過程是辛苦而枯燥地，所以要求我們學(xué)會堅持和忍耐，學(xué)會適時地放松，處理好實驗和生活。

任何一個階段的讀書生涯，學(xué)習(xí)占了大部分，卻不能成為我們的全部，只有這樣才能成為正常的一個心智健全的人。思想地成熟，社會經(jīng)驗地增長都需要磨練，也許研究生生活就是學(xué)生生涯向社會最好的過渡期，實驗地不順利讓我學(xué)會了忍耐，也學(xué)會了在第一時間調(diào)整自己，如何獨立思考，處理與解決問題，這對于未來的工作也大有裨益。

以上我總結(jié)了前階段研究生階段的生活，當(dāng)然，自身也存在一些不足之處，比如做事決策上不夠自信、果斷；深入性思考和融會貫通能力有待提高，這些都是我在日后工作學(xué)習(xí)中要特別注意的地方。對于我，下階段任務(wù)更加重大，在完成畢業(yè)設(shè)計的路上，要付出更大的努力。合理安排時間，理論和實踐兩者共同發(fā)展，共同進步，并爭取早日完成自己的畢業(yè)設(shè)計。今后的時間里，我將揚長避短，再接再厲，不斷提高思想素質(zhì)和政治修養(yǎng)，通過多閱讀經(jīng)典的專業(yè)著作、汲取前人的經(jīng)驗教訓(xùn)、多參與項目實踐積累經(jīng)驗，提高自身專業(yè)技能，以期在工作和學(xué)習(xí)中能取得更大的進步。

第五篇：中期小結(jié)

《小學(xué)數(shù)學(xué)四則混合運算教學(xué)方法的研究》

課題研究中期報告

主持人：周紅菊

課題成員：彭蓮花 覃連柱 向明 黃瓊英

在我們的生活中，時時處處都在講究方法，認識思考、工作勞動、體育運動、生活起居也講究方法。學(xué)習(xí)是手腦并用，身心共濟的復(fù)雜的活動當(dāng)然更要講究方法。法國生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說過“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”古人也說過這樣的話：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科學(xué)家愛因斯坦還有一個著名的公式，叫做：Ｗ（成功）＝Ｘ（刻苦努力）＋Ｙ（方法正確）＋Ｚ（不說空話）。這里也強調(diào)了使用正確方法的重要意義。聯(lián)合國科教文組織國際發(fā)展委員會編著的《學(xué)會生存》一書中指出：未來的文盲，不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。因此，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己成為能運用學(xué)習(xí)方法，去主動地獲取需要的知識、會學(xué)、善學(xué)的人。而不要成為只會被動地接受知識的“死讀書”、“讀死書”的人。根據(jù)平時作業(yè)以及單元測試和期末測試的質(zhì)量分析情況看，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生在計算方面普遍存在速度慢、方法不靈活等因素，從而造成學(xué)習(xí)質(zhì)量有較大的參差。因此在今年課題研究中，我們數(shù)學(xué)組的教師通過討論，決定開展提高小學(xué)生計算能力的研究，目的是為了提高學(xué)生對計算的興趣，能靈活運用各種運算定律，快速、準(zhǔn)確地完成各種有關(guān)的計算。

一、研究的理論與思考

1.計算在生活、學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和實際中的作用數(shù)與計算是人們生活、學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和實際中應(yīng)用最廣泛的一種數(shù)學(xué)方法。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，科學(xué)各個領(lǐng)域都有巨大變化，這充分說明小學(xué)數(shù)學(xué)中計算的基礎(chǔ)性和工具性。因此，在小學(xué)階段學(xué)好計算并形成一定的計算能力是終身收益的事情。

2.計算的學(xué)習(xí)對學(xué)生思維能力發(fā)展的作用計算是在人類的生產(chǎn)生活中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它們具有由低到高、簡單到復(fù)雜的逐步發(fā)展過程。在數(shù)與計算中有很多相互依存，對立統(tǒng)一的關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的需要在教學(xué)實踐中，我們感到目前課堂教學(xué)存在著一些弊端，其中表現(xiàn)在：

（1）重知識，輕能力培養(yǎng)：重教材灌輸輕教法改進和方法指導(dǎo)。

（2）仍以教師為中心教師講的多，未能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性。為克服這些弊端，改革教學(xué)方法，在傳授知識的同時，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。

二、研究的目標(biāo)

1.通過本課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生在計算上的興趣。通過情景教學(xué)，使學(xué)生感到計算源于生活，學(xué)會運用計算解決實際問題。使學(xué)生在愉悅情景計算學(xué)習(xí)過程中樹立積極的情感、態(tài)度和價值觀。

2．通過本課題的研究，提高學(xué)生計算的正確率、計算的靈活性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

三、研究內(nèi)容

1.小學(xué)數(shù)學(xué)計算課中的方法多樣化教學(xué)

（1）鼓勵學(xué)生根據(jù)不同的算理進行數(shù)學(xué)計算。

（2）體現(xiàn)方法多樣化并優(yōu)化方法。

2．學(xué)習(xí)習(xí)慣對計算能力的影響

四、學(xué)生計算錯誤的原因分析

通過我們在教學(xué)實踐中的分析與總結(jié)，學(xué)生在計算方面的問題是多方面的。主要概括如下：

（1）思想不重視，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

許多學(xué)生自認為計算題比較簡單，在思想上不重視。書寫馬虎，字跡潦草，粗心大意，主要有以下幾種現(xiàn)象： 1、1 題目抄錯。如將除號看成加號；將0.93寫成9.3；將58寫成85，等。1、2 答案抄錯。在列豎式計算時，把豎式計算的結(jié)果抄到橫式上后數(shù)字就變了。1、3 注意力不集中。小學(xué)生的年齡特征決定了他們做事的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)遺忘的情況。比如：學(xué)習(xí)乘法計算的時候，經(jīng)常會忘記加上進位“幾”的情形；做減法退位計算除法的時候，前一位的余數(shù)常常忘記遺下來等。而相當(dāng)多的計算錯誤很多時候是由于不用心造成的。比如：草稿紙上的得數(shù)計算是正確的，但抄在作業(yè)本上就錯了； 1、4 態(tài)度不端正，求快出錯。部分學(xué)生由于懶惰，只求完成任務(wù)，不仔細審題，從而造成錯誤。如：單位未統(tǒng)一、用錯公式或未挖掘題意中的隱含條件等。還有一部分學(xué)生一味求快，急于求成，導(dǎo)致運算錯誤。（2）年齡特征的因素

小學(xué)生由于年齡特點，常常表現(xiàn)出籠統(tǒng)的不精確的分析綜合特點。也就是，學(xué)生往往只注意到一些孤立的事物，不能覺察出事物之間的聯(lián)系及特征。因而缺乏對事物之間的整體認識。如：抄題不全，把乘號寫成加號，在計算時寫的是乘法，實際計算時用的是加法。（3）算理不清楚

3.1

進位加法和退位減法的錯誤。有部分學(xué)生對算理的理解不到位，只是記憶性的接受。以至于改進位的不進位和不該進位的則進位。

3.2

計算法則不過關(guān)

3.2.1 對乘數(shù)中間有0和商數(shù)中間有0的除法計算方法不清楚。3.2.2 乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算中多零少零現(xiàn)象時有發(fā)生。如：20×50=100，30×40=120等錯誤結(jié)果。

3.2.3 豎式計算時不明白算理，格式不正確對應(yīng)位值不能對齊導(dǎo)致計算錯誤。

3.2.4 小數(shù)加減法中小數(shù)點對不齊或相應(yīng)數(shù)位不能對齊。3.2.5 同分母分?jǐn)?shù)加減法計算時分子、分母分別相加。如：2/5+3/5=5/10.3.2.6 四則混合運算順序不清。（4）基本口算不熟練

在所有的計算中，豎式計算是以口算為基礎(chǔ)的，同時它又是混合運算和情境問題計算的基礎(chǔ)，任何一個加、減、乘、除法的計算式題都有若干道一步計算的口算組成的。但在平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生口算不熟練，基礎(chǔ)不牢固，出錯率非常高。（5）計算不懂得技巧，缺乏耐心。

有很多學(xué)生在做題的時候，一看到計算的數(shù)字大或繁瑣時就產(chǎn)生害怕或厭煩的情緒，導(dǎo)致計算不夠耐心、細心，錯誤多。還有學(xué)生做題時總認為計算題是“死題目”不需要動腦思考，那題就做，殊不知對于一些題用簡便方法來完成，提高做題效率。如：35+68+32=35+（68+32）=135。

（6）沒有及時改錯的習(xí)慣。

從平時的作業(yè)情況來看，有部分學(xué)生在出現(xiàn)了計算錯誤后，從不自覺訂正。老師必須跟在后面看著他們改正錯題，有些學(xué)生在改錯題時并沒有真正找出錯誤的原因，而是將錯題立即擦掉，重新再做一遍，或者和同學(xué)對下答案草草了事。

針對學(xué)生在計算方面存在的問題，我認為在日常教學(xué)中必須采取一定的對策，來幫助學(xué)生提高計算能力。

五、提高小學(xué)生計算能力的對策

（1）激發(fā)學(xué)生計算的興趣，變被動為主動。

單純的計算練習(xí)枯燥無味，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。所以，可采用多種形式的練習(xí)組織形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變被動為主動。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。

2.1書寫要規(guī)范。良好的計算習(xí)慣的培養(yǎng)從書寫開始。從平常教學(xué)實踐來看，許多學(xué)生正是因為書寫格式不規(guī)范導(dǎo)致錯誤。規(guī)范的書寫格式可以表達學(xué)生的運算思路和計算方法、步驟，防止錯寫、漏寫數(shù)字和運算符號，提高正確率。

2.2 要求學(xué)生做到一看、二想、三算、四查。

要求學(xué)生在抄題和每步計算時認真核對，引導(dǎo)學(xué)生在做題時先審題，弄清算理，看有沒有更簡便的方法，再認真書寫計算。最后，就是要驗算，驗算是一種能力，也是一種規(guī)范。計算完，要認真檢查計算的方法是否正確，數(shù)字、符號有無寫錯等。最好的方法是讓學(xué)生換個思路進行驗算。因為學(xué)生往往有個思維定勢，如果運用的正常解題思路有時很難發(fā)現(xiàn)問題。

（3）重視學(xué)生口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

口算是不借助任何工具，只憑借思維和記憶直接算出得數(shù)的一種計算方式。它是計算能力的一個重要組成部分，教師在教學(xué)中要堅持學(xué)生進行口算、聽算的訓(xùn)練，同時還要教給學(xué)生正確的口算方法，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己容易理解和掌握的方法。實踐證明，口算對學(xué)生的計算能力有很大作用。

估算可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，它對學(xué)生的計算也有一定的作用。比如，可以幫助學(xué)生檢查計算的結(jié)果正確與否，運用估算方法可以很快地確定計算結(jié)果的取值范圍。

（4）重視計算的技巧性

在平時的訓(xùn)練中，教師要提供學(xué)生做題的一些技巧。如：簡便運算的學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的計算速度，減少計算的錯誤，對學(xué)生思維的發(fā)展也有很大幫助。

（5）重視錯題的訂正反饋 教師要及時了解學(xué)生在計算題中存在的問題，有針對性地選擇一些常見的典型錯題，與學(xué)生一起分析交流，發(fā)現(xiàn)問題，想出對策。

（6）重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

教師應(yīng)該做好對學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，對一些學(xué)困生在計算中出現(xiàn)的問題，更要及時解決并認真分析錯誤原因，幫助他們改正錯誤。

以上是本階段我們針對學(xué)生計算方面的問題談到的一些體會與想法，當(dāng)然這些還比較膚淺，下階段還要不斷加深，對以上問題進行深入分析和研究，以較好地提高學(xué)生的計算能力。

聽完說課心得體會

周紅菊

今天到五小說課大賽的現(xiàn)場，真是讓我大飽眼福、大開眼界。一直對說課茫然不知所措的我，今天終于明白在以后的說課中應(yīng)該注意些什么，現(xiàn)我把自己的幾點體會淺談如下：

第一：明白說課的組成包括：說教材分析、說學(xué)情分析、說學(xué)習(xí)目標(biāo)、說學(xué)習(xí)重難點、說教學(xué)法、說3C建構(gòu)表、說導(dǎo)學(xué)過程、說板書設(shè)計等八個方面。

第二：知道要想說好課，平時一定要鉆研教材、吃透教材。有意識訓(xùn)練自己的說課基本功，例如在教研活動時，組織一些說課討論，有時間多看報刊上登載的優(yōu)秀說課稿，多觀摩優(yōu)秀教師的說課現(xiàn)場。

第三：說課時一定要使用普通話，聲音洪亮、充滿激情、慨慷自然，緊湊邊貫、簡練準(zhǔn)確，自然而有效地使用多媒體。

第四：課件展示，在出現(xiàn)設(shè)計題目的同時，可以反映出此題目的設(shè)計意圖和一些重要的知識點、結(jié)論。

第五：明白板書設(shè)計在說課中也是一個不可忽略的重要環(huán)節(jié)，它不僅是本節(jié)內(nèi)容的一個知識點再現(xiàn)，而且能很好的突出本節(jié)知識的重難點。

第六：在設(shè)計導(dǎo)學(xué)內(nèi)容時盡量要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生在課堂中可能出現(xiàn)的情況預(yù)設(shè)講解出來，并把如何突破本節(jié)知識重難點的地方詳細過程說出來。

總之，通過這次聽說課后使我在以后的教學(xué)和生活中，一定要認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論、教學(xué)大綱，深入鉆研教材，主動轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步提高自己的課堂教學(xué)效率和業(yè)務(wù)水平。