第一篇：建設(shè)總結(jié)及目標(biāo)規(guī)劃

建設(shè)總結(jié)及目標(biāo)規(guī)劃

一、課程發(fā)展的主要?dú)v史沿革

1、課程簡介：

市場營銷學(xué)是一門建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)代管理理論之上的應(yīng)用科學(xué)，也是工商管理類各專業(yè)的核心課程。市場營銷策劃是在市場營銷學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是現(xiàn)代企業(yè)市場營銷的重要內(nèi)容、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要手段，是符合高職高專市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案的一門更加實用性的課程。

2、市場營銷學(xué)課程在我校的歷史沿革：

我校從1994年招收市場營銷專業(yè)起，市場營銷學(xué)就開始成為我校工商管理類學(xué)科群中的核心課程之一。在 10年的教學(xué)歷程中，我們始終重視對市場營銷課程的建設(shè)，主要從以下幾方面做了大量的工作：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，確立課程教學(xué)重點(diǎn)和對學(xué)生進(jìn)行考查的重點(diǎn)，確定了理論與實踐相結(jié)合重在實踐的教學(xué)流程。并以此為依據(jù)編制課程教學(xué)大綱、選定教材、更新教學(xué)方法和考核評價方法。

（2）注重“雙師型”教師隊伍的建設(shè)。為保障教學(xué)過程的順利進(jìn)行，我們建設(shè)了一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、水平高的教師隊伍，課程組中有三名教師具有營銷師考評員資格。教師隊伍無論從學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，還是年齡結(jié)構(gòu)，均達(dá)到比較好的人員配備。（3）《市場營銷策劃》是一門應(yīng)用性非常強(qiáng)的課程，而實踐教學(xué)硬件環(huán)境的建設(shè)是實踐教學(xué)活動最重要的基礎(chǔ)。因此，該課程在建設(shè)過程中非常注重實驗室和實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)，目前除了營銷模擬實驗室和營銷表現(xiàn)實訓(xùn)室外，還有近十家實習(xí)實訓(xùn)基地，初步形成了以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位及崗位群要求的核心能力為依據(jù)、以培養(yǎng)應(yīng)用性人才為目標(biāo)的實踐教學(xué)體系。即課堂案例分析討論、模擬演練、角色扮演、獨(dú)立實訓(xùn)實戰(zhàn)測試。

（4）規(guī)范教學(xué)過程管理、提升教學(xué)效果。一是規(guī)范課堂教學(xué)，建立了切實有效的激勵和評價機(jī)制；二是以培養(yǎng)學(xué)生能力為主題堅持開展教研活動；三是緊密與企業(yè)合作；四是改進(jìn)教學(xué)方法與手段；五是嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)，建立系、教研室、課程組三級教學(xué)管理機(jī)制，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)納入一個統(tǒng)一的管理體系。

二、教學(xué)內(nèi)容組織方式:

《市場營銷策劃》教學(xué)內(nèi)容組織方式采用“五個結(jié)合”。即：

（1）理論與實踐相結(jié)合，重視理論、突出實踐。強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重，重視在實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。（2）教學(xué)與調(diào)研相結(jié)合，注重繼承、突出創(chuàng)新。通過案例分析、知識競賽、實戰(zhàn)練習(xí)等方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，把知識的學(xué)習(xí)與知識的應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來。

（3）課內(nèi)與課外相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)課外專業(yè)意識養(yǎng)成訓(xùn)練。通過豐富多彩的課外活動，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把課內(nèi)的市場營銷策劃課程的教學(xué)潛移默化到第二課堂中。

（4）共性培養(yǎng)與個性發(fā)展相結(jié)合，重視個性發(fā)展。（5）動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合，創(chuàng)造動態(tài)訓(xùn)練環(huán)境。

三、實踐性教學(xué)的設(shè)計思想與效果 :

實踐教學(xué)的設(shè)計思想：以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位及崗位群要求的核心能力為依據(jù)、以培養(yǎng)應(yīng)用性人才為目標(biāo)的實踐教學(xué)體系。即課堂案例分析討論、模擬演練、第二課堂、獨(dú)立實訓(xùn)實戰(zhàn)測試。在實際的教學(xué)過程中，這種實踐教學(xué)體系收到良好教學(xué)效果。

（1）實踐教學(xué)內(nèi)容與體系的設(shè)計，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。課外社會實踐，富有特色，充分利用了學(xué)生的課余時間，增強(qiáng)了學(xué)生的實際操作能力，縮短了學(xué)生進(jìn)入社會后的適應(yīng)期，滿足了當(dāng)前企業(yè)對外向型人才的需要。

（2）實踐教學(xué)增加了指導(dǎo)教師的實踐經(jīng)驗，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)教師持續(xù)地把實踐中所得到的經(jīng)驗、教訓(xùn)及案例等帶進(jìn)課堂。

（3）實踐教學(xué)調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己所學(xué)知識與技能的不足。學(xué)生的實習(xí)報告、市場調(diào)研方案、產(chǎn)品推廣方案等質(zhì)量明顯提高。

四、教材使用與建設(shè)：

我課程組選用有特色的高水平的高職高專規(guī)劃教材，目前選用的是由楊明剛主編，高等教育出版社出版的《市場營銷策劃》。課程組計劃在2005年底前自編一本《市場營銷策劃》教材，以更符合我院學(xué)生的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求，更加突出實踐技能。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，匯編了《市場營銷策劃模擬試題庫》、《市場營銷策劃教學(xué)案例集》、《市場營銷策劃教學(xué)參考書目》等，作為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的參考資料。

五、實踐性教學(xué)環(huán)境：

《市場營銷策劃》是一門應(yīng)用性非常強(qiáng)的課程，而實踐教學(xué)硬件環(huán)境的建設(shè)是實踐教學(xué)活動最重要的基礎(chǔ)。因此，該課程在建設(shè)過程中非常注重實驗室和實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)，目前除了營銷模擬實驗室和營銷表現(xiàn)實訓(xùn)室外，還有保定五合窖酒業(yè)有限公司、河北中興汽車有限公司等近十家實習(xí)實訓(xùn)基地，初步形成了以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位及崗位群要求的核心能力為依據(jù)、以培養(yǎng)應(yīng)用性人才為目標(biāo)的實踐教學(xué)體系。學(xué)院建有800個接口的校園網(wǎng)，能實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和信息的快速傳遞。并與《中國營銷傳播網(wǎng)》http//www.tmdps.cn、《中華企管網(wǎng)》 http//www.tmdps.cn連接，以便于教師和學(xué)生自學(xué)與查閱資料。已經(jīng)形成了集文字教材、網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)上資源及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境于一體的有機(jī)結(jié)合的立體化教材，教學(xué)效果好。實踐教學(xué)基地、課程實驗設(shè)備、課程設(shè)計等均能夠滿足市場營銷學(xué)課程教學(xué)的需要。

六、教學(xué)方法與教學(xué)手段：

教學(xué)方法的選擇、優(yōu)化、創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)效果的保障，也是課程教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容。立足于高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)，從市場營銷策劃的課程特性出發(fā)，注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，是近年來我們對《市場營銷策劃》的教學(xué)方法進(jìn)行改革的指導(dǎo)思想，避免單一的、滿堂灌式的講授法，強(qiáng)調(diào)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教練式教學(xué)法。

1、對目前經(jīng)濟(jì)類課程的教學(xué)基本方法，如講授法、討論法、案例分析法、問答法、專題教學(xué)法、模擬教學(xué)法、講座法、現(xiàn)場教學(xué)法、自學(xué)法等進(jìn)行了比較研究，結(jié)合《市場營銷策劃》的學(xué)科特點(diǎn)、精心選擇和梳理，確定講授法、討論法、案例分析法、問題研究法等作為主要方法。

2、本課程采用先進(jìn)的教學(xué)手段，改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式。從2002年開始，大部分教師改變了傳統(tǒng)的“粉筆+黑板“的授課方式，積極利用Internet網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室等先進(jìn)設(shè)備來開發(fā)實踐性教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的參與意識和積極性。

3、采用多元化的考核方式。考核可采用筆試、口試、實際操作等不同方式進(jìn)行。課程成績由平時大作業(yè)、社會實踐和期末考核綜合而成，實行新的人才質(zhì)量評估體系。

4、堅持教學(xué)、科研、社會實踐相結(jié)合的原則，將專業(yè)課教學(xué)和第二課堂有機(jī)的結(jié)合起來，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

七、教學(xué)效果

通過我們對用人單位及畢業(yè)生的追蹤調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)生能靈活運(yùn)用市場營銷策劃的基本原理和方法，分析和解決實際問題的能力較強(qiáng)。學(xué)生在校期間學(xué)到的市場營銷策劃的一些理論和技巧，不僅成為工作中的必需，甚至成為生存和生活能力的重要組成部分。

學(xué)生對課程組教師講授市場營銷策劃課程的評價分?jǐn)?shù)平均為90分。

八、本課程的主要特色：

經(jīng)全體教師共同努力，《市場營銷策劃》課程建設(shè)已經(jīng)形成了一定的特色：

1、教學(xué)內(nèi)容組織方式與教學(xué)方法科學(xué)。采用的教學(xué)內(nèi)容組織方式是“五個結(jié)合”。即：理論與實踐相結(jié)合、教學(xué)與調(diào)研相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、共性培養(yǎng)與個性發(fā)展相結(jié)合、動態(tài)訓(xùn)練與靜態(tài)講授相結(jié)合。同時，靈活采用講授法、角色扮演法、案例分析法、辯論法、競賽法、問題研究法等教學(xué)方法，有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、建設(shè)了一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、水平高的教師隊伍。課程組全體老師勤奮敬業(yè)、工作認(rèn)真、團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短，授課中既重言教，更重身教；既教做事，更教做人。

3、課程內(nèi)容體系設(shè)計合理。課程內(nèi)容的設(shè)計能夠把最新的教改教研成果引入教學(xué)，內(nèi)容新穎，信息量大。

九、本課程存在的不足：

1、市場營銷策劃實習(xí)基地的建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有待進(jìn)一步完善。

3、市場營銷策劃的教學(xué)課件需進(jìn)一步強(qiáng)化互動效果。

十、本課程的建設(shè)目標(biāo)：

(一)目標(biāo)

以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐，以其它院校和其它專業(yè)的精品課程為標(biāo)桿，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上將市場營銷策劃課程建設(shè)成集特色性與通用性為一體的一流的現(xiàn)代化精品課程，以實現(xiàn)教育資源共享、提高整體教育質(zhì)量。具體目標(biāo)如下：

1、注重教學(xué)改革和研究，加強(qiáng)教育的信息化，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

2、建設(shè)高質(zhì)量的精品課程：形成一流的教學(xué)隊伍、一流的教學(xué)內(nèi)容、一流的教學(xué)方法與手段、一流的教材、一流的教學(xué)效果，以及有效的評價、激勵、管理機(jī)制。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和推廣應(yīng)用，達(dá)到資源共享，提高市場營銷策劃教學(xué)的整體質(zhì)量。

(二)步驟

1、調(diào)查、了解國內(nèi)外本課程建設(shè)狀況，確定標(biāo)桿。

2、分析自身的優(yōu)勢與劣勢，尋找差距。

3、制訂課程建設(shè)的長期規(guī)劃和短期計劃:（1）教學(xué)研究項目的申報與研究計劃。5—10年內(nèi)立項并完成以下項目的研究：教學(xué)案例庫的建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與推廣應(yīng)用；課程及專業(yè)網(wǎng)站的建立與維護(hù)；相關(guān)軟件的開發(fā)與應(yīng)用等。

（2）課程內(nèi)容的更新計劃。關(guān)注營銷發(fā)展的新動向；注重體系的科學(xué)化；注重營銷的本土化。使教學(xué)內(nèi)容逐年有所更新。

（3）教學(xué)方法與手段的改革計劃。3年內(nèi)多媒體手段運(yùn)用率達(dá)100%；實踐教學(xué)法的進(jìn)一步實施和應(yīng)用；現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用；教學(xué)設(shè)備和設(shè)施的配套方案。

（4）教材的更新及立體化教材的網(wǎng)絡(luò)化推進(jìn)計劃。教材2—3年更新一次，進(jìn)一步推進(jìn)教材的網(wǎng)絡(luò)化。

（5）教學(xué)隊伍建設(shè)計劃。加強(qiáng)新一代課程負(fù)責(zé)人及骨干教師的培育與扶持，進(jìn)一步優(yōu)化年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，進(jìn)行目標(biāo)管理，不斷提高教師素質(zhì)。要求每位教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃和年度學(xué)習(xí)計劃，并進(jìn)行檢查落實。

（6）監(jiān)督與激勵計劃。制定并完善每學(xué)期學(xué)生評教、同行聽課交流和專家評教制度，建立完善的激勵體系。（7）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)和共享計劃。

第二篇：規(guī)劃院2013目標(biāo)總結(jié)

土地規(guī)劃院2013目標(biāo)總結(jié)

在即將過去的一年里，土地規(guī)劃院領(lǐng)導(dǎo)班子在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全院干部職工，深入學(xué)習(xí)十八大會議精神，認(rèn)真開展“假如我是服務(wù)對象”大討論活動，緊緊圍繞年初市局下發(fā)的國土資源管理工作重點(diǎn)，做好日常地籍測繪工作以及上級部門指令性技術(shù)支撐任務(wù)。主要工作總結(jié)如下：

一、“八項規(guī)定”、“六個表率”落實情況

通過對中央八項規(guī)定的學(xué)習(xí)，我院干部職工增加了厲行節(jié)約、反對奢侈浪費(fèi)的責(zé)任感和緊迫感。在貫徹執(zhí)行的過程中，我院進(jìn)一步嚴(yán)控經(jīng)費(fèi)支出，提高資金使用效能，切實降低各項成本，落實中央提出的有關(guān)費(fèi)用零增長的要求，防范各種鋪張浪費(fèi)行為的發(fā)生，確保中央精神不折不扣地落到實處。通過貫徹執(zhí)行八項規(guī)定，我院的各項經(jīng)費(fèi)較去年同期有所下降；對于上級下發(fā)的文件精神不折不扣的執(zhí)行；召開會議也做到了簡單、明了，杜絕拖拖拉拉；針對行政服務(wù)中心出圖問題，克服一切困難進(jìn)行業(yè)務(wù)事項簡化，真正把便民服務(wù)落到實處。在執(zhí)行“八項規(guī)定”的同時，號召全院干部職工“爭做六個表率”，進(jìn)而確保國土測繪部門的各項工作開展、服務(wù)國土管理大局、促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展以及“四個襄陽”宏偉藍(lán)圖的早日實現(xiàn)。

二、土地測繪業(yè)務(wù)

1、日常地籍測繪。截止到12月25日，我院完成三房辦理出圖22854戶，單位用地364宗，總面積13098639.4M2,合19647.95畝。

2、儲備用地測繪。截至目前，我院完成市土地儲備用地測繪99宗，面積達(dá)7013416.0 M2，合10520.12畝；完成高新土地儲備用地58宗，面積達(dá)7400354 M2，合11100.53畝。

3、項目用地測繪。截至目前，我院全年完成襄城、樊城、高新、經(jīng)開區(qū)、保康工業(yè)園等工業(yè)項目用地測繪153宗，面積總計11024385.9 M2，合16536.6畝。完成其他項目用地（城投）35宗，面積總計4020157.7M2，合6030.23畝。

4、重點(diǎn)項目測繪。今年，我院完成內(nèi)環(huán)路向北延伸路段946.33畝測繪，市動物園801畝，樊城商貿(mào)城1562.8畝，樊城生態(tài)物流港350畝，完成南渠改造、隆中風(fēng)景區(qū)改造、谷隱寺、詹家園等用地共計1230.94畝的測繪任務(wù)，7月份完成白云雅軒1225.54畝的用地測繪，11月，完成小清河城區(qū)段（三橋到四橋）改造2765.46畝測繪，營盤、龐公、濱江路等還建房以及房管局保障房項目約1192.95畝。

5、其他協(xié)調(diào)性或技術(shù)支持工作。今年，我院除了上述測繪業(yè)務(wù)之外，還協(xié)調(diào)督辦了各縣、市（區(qū)）規(guī)劃院（隊）參與武安鐵路的用地測繪工作；5月份安排專人參加了省廳督察組為期一個多月的土地督察工作；并完成上級領(lǐng)導(dǎo)部門下達(dá)的各項指令性或臨時性任務(wù)。

三、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提高服務(wù)效率 今年，我院利用以“兩清自查”工作和”假如我是服務(wù)對象大討論活動為契機(jī)，優(yōu)化測繪業(yè)務(wù)辦理流程，提高中心窗口“三房”報件的服務(wù)效率。受硬件以及辦公場地等各方面的限制，我院的“三房”出圖工作始終局限于“中心窗口收件——院勘測隊出圖報送——中心

窗口發(fā)件”這樣一個工作模式當(dāng)中，工作效率大大降低，有些急等用圖的老百姓發(fā)現(xiàn)不能馬上取到圖紙，只能再從中心到院里來出圖，去了圖紙之后再到中心辦證窗口已經(jīng)是來不及了，只有等下午或者第二天再去辦理，不光老百姓感到不便，就連我們自己也深切地感覺到效率的確低下。經(jīng)過院領(lǐng)導(dǎo)班子和技術(shù)骨干一起反復(fù)研究論證，終于找出了一條可行的路子，通過在中心窗口配備硬件設(shè)施、勘測隊對圖紙進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換直接通過網(wǎng)絡(luò)將圖紙發(fā)送到中心窗口等一系列措施，把窗口宗地圖報件的辦理時限由以前的二到三個工作日縮減為一個工作日，走出了向“立等可取”目標(biāo)前進(jìn)的決定性一步。

對單位用地、工業(yè)項目用地和新征地實行限時辦結(jié)制度，嚴(yán)格辦理時限，進(jìn)行工作效率監(jiān)督。從用地單位提出測繪申請開始到出具測繪成果，實行全程監(jiān)控，并嚴(yán)格實行獎懲機(jī)制，對于超出辦結(jié)時限的報件，要求相關(guān)工作人員進(jìn)行書面說明，如因工作拖拉、懶散或其它自身原因影響該宗地測繪成果出具的，將進(jìn)行嚴(yán)厲問責(zé)，并計入績效考評減分事項。對于工作作風(fēng)優(yōu)良、態(tài)度認(rèn)真、從未出現(xiàn)超時辦結(jié)現(xiàn)象的工作人員，將優(yōu)先考慮績效考核評優(yōu)資格。

四、定點(diǎn)幫扶工作

2013年，我院作為市局定點(diǎn)幫扶工作的主要聯(lián)系單位，在市局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，為定點(diǎn)幫扶村——南漳縣長坪鎮(zhèn)東園村爭取了財政資金8萬元，并報經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)對5萬元資金缺口進(jìn)行了幫扶;抓住高速公路建設(shè)工程的機(jī)遇，幫助該村興建了一個采石場，并幫助辦理了采礦許可證;開展為幫扶村“獻(xiàn)愛心、送溫暖”慰問活動。幫扶工作

隊在楊永宏隊長的帶領(lǐng)下，隊員們積極為22戶特困戶送去米面油等慰問物資，幫助解決貧困群眾的日常生活困難;為東園村籌措資金修建一條長三公里的村級水泥公路，解決該村村民行路難、運(yùn)輸難的問題;為了廣泛動員、積極引導(dǎo)該鎮(zhèn)村民開展全民健身運(yùn)動，提高全民健身運(yùn)動的社會化程度，增進(jìn)廣大村民的身心健康，特向市體育局申請了2套全民健身器材;另外為該村捐贈圖書近200冊，包括食品安全、兒童讀物等，增強(qiáng)村民的食品安全意識，幫助培養(yǎng)學(xué)齡兒童的閱讀興趣，豐富群眾的精神文化生活。

第三篇：班組建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo)

班組建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo)

為了加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)建設(shè)是強(qiáng)化煤礦安全基礎(chǔ)管理。為了煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度的貫徹落實，落實班組長、職工崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制以及先進(jìn)適用安全技術(shù)的推廣應(yīng)用。關(guān)口前移，實現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是夯實煤礦安全基礎(chǔ)，創(chuàng)建本質(zhì)安全型煤礦，推進(jìn)煤礦企業(yè)安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。牢固樹立“安全發(fā)展”理念，認(rèn)真貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，把班組安全生產(chǎn)建設(shè)作為加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)基層和基礎(chǔ)管理的重要工作，倡導(dǎo)先進(jìn)的班組安全文化，健全完善班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立激勵約束機(jī)制，加強(qiáng)班組安全教育和規(guī)范化管理，深入開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理和隱患排查治理，提高現(xiàn)場安全管理水平。

加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)建設(shè)減少“三違”、防止事故的有效途徑。有效遏制重特大事故、減少事故總量，達(dá)到班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用，減少和杜絕“三違”，為實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供重要保障。

持續(xù)、有效地加強(qiáng)和改進(jìn)班組建設(shè)，提高防范事故、保證安全的五種能力：抓好班組長選拔使用，提高班組安全生產(chǎn)的組織管理能力；加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育，提高班組職工自覺抵制“三違”行為的能力；強(qiáng)化班組安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會的技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)保安能力；嚴(yán)格班組現(xiàn)場安全管理，提高隱患排查治理的能力；搞好班組應(yīng)急救援預(yù)案演練，提高防災(zāi)、避災(zāi)和自救等應(yīng)急處置的能力。通過不斷提高班組安

全生產(chǎn)能力，使班組員工真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為煤礦安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。班組建設(shè)的主要目標(biāo)和工作內(nèi)容

一、班組建設(shè)的目標(biāo)

1建立隊、班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理制度

運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)管理思想和管理理念。按照逐級管理、分類指導(dǎo)的原則，加強(qiáng)班組管理的制度創(chuàng)新，指導(dǎo)班組根據(jù)本班組的具體情況，按照立足實際、注重實效、簡潔明了、簡便易行的要求，與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合制定班組的會議制度、學(xué)習(xí)制度和管理制度，不斷促進(jìn)班組管理的精細(xì)化、規(guī)范化。

2、建立完善班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。

（1）班前會制度：嚴(yán)格落實班前會制度。把開好班前會作為現(xiàn)場管理的第一道程序，結(jié)合上一班作業(yè)現(xiàn)場存在的問題，針對每個環(huán)節(jié)、每個崗位，布置好當(dāng)班安全生產(chǎn)及各崗位應(yīng)協(xié)調(diào)處理的事項。明確工作中注意的問題，識別不安全因素，落實相應(yīng)的防范措施，做到安全注意事項不講明不下井、責(zé)任不明確不下井。

（2）班組長現(xiàn)場管理制度：加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督檢查，嚴(yán)格監(jiān)督落實現(xiàn)場安全技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)格監(jiān)督按批準(zhǔn)的技術(shù)措施進(jìn)行施工或生產(chǎn)，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。

（3）安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度：搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)達(dá)標(biāo)。積極開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，推行作業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理，文明生產(chǎn)；每班要對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行驗收和評估，實現(xiàn)動

態(tài)達(dá)標(biāo)，積極創(chuàng)建安全精品工程。

（4）隱患排查治理制度：抓好隱患排查，實行班組隱患分級管理，落實治理責(zé)任。對生產(chǎn)作業(yè)場所、安全生產(chǎn)設(shè)備及各系統(tǒng)進(jìn)行定時、定點(diǎn)、定路線、定項目巡回檢查，及時排查治理現(xiàn)場事故隱患，隱患沒有排除班組長不得組織生產(chǎn)；對限期治理的事故隱患，要嚴(yán)格落實現(xiàn)場防范措施。

（5）班組和各崗位安全評估制度；

（6）事故報告和處理程序；

（7）事故分析處理制度；

（8）安全檢查制度：每班進(jìn)入工作面對工作范圍進(jìn)行全面檢查；班組長每周參加一次隊里組織的全面安全檢查，對檢查出來的問題及時整改。

（9）班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度：積極組織員工參加崗位培訓(xùn)，業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)，不斷提高班組每位員工的業(yè)務(wù)技能和水平；加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)；積極開展切合實際、形式多樣，體現(xiàn)班組特色的安全文化活動，強(qiáng)化安全生產(chǎn)法制意識，培養(yǎng)安全生產(chǎn)價值觀，培植先進(jìn)的安全生產(chǎn)理念。

（10）崗位技能修養(yǎng)制度：增強(qiáng)安全生產(chǎn)內(nèi)在動力，培養(yǎng)和弘揚(yáng)班組團(tuán)隊精神，做到工作相互支持、密切配合，工序銜接協(xié)調(diào)無誤。

（11）交接班制度：嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。

（12）現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)制度：以安全文明生產(chǎn)作為考核之一。現(xiàn)場認(rèn)真聽取上級領(lǐng)導(dǎo)和安全監(jiān)督人員的工作指導(dǎo)，虛心接受有關(guān)違反

規(guī)程行為的批評；建設(shè)同班人員團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊作戰(zhàn)能力；愛惜現(xiàn)場公共設(shè)施和設(shè)備；保證現(xiàn)場文明衛(wèi)生，沒有脹亂差的現(xiàn)象。

（13）安全舉報制度：落實職工群眾安全生產(chǎn)知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、表達(dá)權(quán)和舉報權(quán)。

（14）員工安全權(quán)益維護(hù)制度：落實班組安全生產(chǎn)權(quán)益。班組長對現(xiàn)場作業(yè)條件的變化情況，有安全生產(chǎn)決策權(quán)和組織指揮權(quán)；有檢查職工安全作業(yè)情況、抵制上級違章指揮權(quán)；有對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行安全評估驗收權(quán)；在安全隱患沒有排除或不具備安全生產(chǎn)條件時，有拒絕開工或停止生產(chǎn)權(quán)。切實落實煤礦工人安全生產(chǎn)權(quán)利。

（15）安全績效考核制度：建立安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)、質(zhì)量管理、崗位責(zé)任制、貫徹執(zhí)行各項操作規(guī)程力度，班組安全事故情況以及三位人員情況等作為月、季度、年底考核標(biāo)準(zhǔn)，以績評優(yōu)。

（16）上級其它相關(guān)制度。

4、健全落實安全生產(chǎn)責(zé)任制。明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責(zé)任主體，實行班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)制。

5、推行班組安全生產(chǎn)風(fēng)險預(yù)控管理。在危險源辨識、風(fēng)險評估的基礎(chǔ)上，制定各崗位、各工種的安全工作程序和工作標(biāo)準(zhǔn)，實行風(fēng)險超前預(yù)控，提高員工對生產(chǎn)作業(yè)中出現(xiàn)的各種不安全因素的認(rèn)知和防范能力。

6、完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)控制考核激勵約束機(jī)制。把企業(yè)的安全生產(chǎn)控制目標(biāo)層層分解落實到班組，實行班組安全生產(chǎn)目標(biāo)考核制

度，完善安全、生產(chǎn)、效益結(jié)構(gòu)工資制，加大安全構(gòu)成比重，嚴(yán)格考核獎懲，將安全生產(chǎn)作為班組、班組長、班組員工推優(yōu)評先、效益工資分配的“一票否決”指標(biāo)。對班組安全生產(chǎn)工作每月進(jìn)行一次集中考核，對考核結(jié)果實行備案管理。

二、班組建設(shè)的內(nèi)容

1、加強(qiáng)班組安全信息管理。建立健全班組信息管理系統(tǒng)。班組要做好班前班后會安全信息記錄和生產(chǎn)、施工等作業(yè)記錄；認(rèn)真填寫出勤、安全質(zhì)量、隱患排查治理、班組井下員工到崗、培訓(xùn)等信息，提高班組安全信息基礎(chǔ)管理水平。

2、加強(qiáng)班組思想建設(shè)（利用周三安全例會和班前學(xué)習(xí)進(jìn)行）：積極開展以愛崗敬業(yè)、誠信守信、遵章守法、團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新和提升執(zhí)行力為主要內(nèi)容的班組文化建設(shè)。完善員工行為規(guī)范，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。積極開展創(chuàng)建優(yōu)勝班組，評選優(yōu)秀員工活動，以爭創(chuàng)一流的團(tuán)隊精神，激勵和凝聚員工，努力建設(shè)一支熱愛祖國、忠誠企業(yè)、敬業(yè)和諧的員工隊伍。

3、班組長能力建設(shè)（利用班組委員會和其他學(xué)習(xí)時間進(jìn)行）：規(guī)范班組長的任職條件。班組長除了具備應(yīng)有的職能道德、職業(yè)技能外，還要具有較高的思想文化素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)水平、基本管理技能及協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力，將業(yè)務(wù)精湛、責(zé)任心強(qiáng)、員工信任、敢于管理的優(yōu)秀骨干選配到班組長隊伍中來。

4、安全目標(biāo)管理：嚴(yán)格控制安全零事故；嚴(yán)格杜絕班組人員“三違”行為，認(rèn)真排查和處理隱患，及時整改所查出來的隱患。

5、工程計劃任務(wù)管理；

6、人員配置管理。

第四篇：道德建設(shè)文化目標(biāo)和規(guī)劃

東阿職教中心青少年道德培養(yǎng)基本情況

我校一直把“育人為本，德育為先”作為學(xué)校德育教育的指導(dǎo)思想, 不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，創(chuàng)新德育工作內(nèi)容、方法和途徑，并且以德育序列化為主線，突出主題教育。建立了一支以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主，中層干部為成員，班主任為骨干的學(xué)校德育工作隊伍。常年聘請法制副校長和校外輔導(dǎo)員，構(gòu)建了學(xué)校、班級、校外教育基地為一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。圍繞讓學(xué)生做“一個知書達(dá)理、品行高尚的人”，我們著重開展了文明禮儀教育和感恩教育。在文明禮儀教育活動中，制訂并實施了《與傳統(tǒng)美德牽手，與現(xiàn)代文明同行教育活動實施方案》，按學(xué)期確立文明禮儀普及教育工作主題，主要包括加強(qiáng)自我修養(yǎng)、校園內(nèi)的文明、校園外的文明、文明上崗等四大模塊，每學(xué)期一個模塊，每個模塊安排六個內(nèi)容，將文明禮儀普及教育納入了序列化、規(guī)范化軌道。為強(qiáng)化文明禮儀教育，自編了《文明禮儀規(guī)范》校本教材，編寫了《文明禮儀“三字經(jīng)”》，編排了文明禮儀展示操，成立了學(xué)生社團(tuán)——禮儀隊，2010年學(xué)校被聊城市委宣傳部評為聊城市德育工作先進(jìn)單位；被東阿縣委宣傳部、縣關(guān)工委評為東阿縣德育工作先進(jìn)單位。

學(xué)校十分重視感恩教育，組織一系列的感恩教育活動，在感恩教育活動中，我們確定了“十個一”教育內(nèi)容，即組織一次感恩教育主題班會、設(shè)立一個孝心日（時間為每月大休日）、算一筆感恩賬、寫一封感恩信、通一次感恩電話、說一句感恩話、辦一期感恩黑板報、寫一篇感恩征文、當(dāng)一周家、唱一首感恩歌。

圍繞讓學(xué)生“做一個勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的人”，我們突出開展了富有職業(yè)教育特色的“三大步模式”勵志教育活動，該活動共需讀有十封信，每封信讀三周，書信的內(nèi)容來自清華北大300名優(yōu)秀學(xué)生成才經(jīng)驗，由德育處處統(tǒng)一印發(fā)。自該活動開展以來，同學(xué)們每天早、中晚預(yù)備鈴后通過反復(fù)誦讀、體味昂揚(yáng)向上的詞句與理念，接受積極地心理暗示，使學(xué)生逐漸構(gòu)建“我是最優(yōu)秀的”自我映像，并讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中，把這種積極的自我映像得到強(qiáng)化，逐漸內(nèi)化成自己的思想和意識，激勵自己在各方面不斷進(jìn)步。該活動已經(jīng)成為我校德育教育工作的一大特色。該活動起到了強(qiáng)化自信，激勵斗志，鼓舞士氣的積極作用。為了讓學(xué)生“做一個文專兼?zhèn)洹⒌滤囯p馨的人”，我們又突出開展了學(xué)生才藝展示活動，每年五月組織學(xué)生專業(yè)技能比武，每年十月組織學(xué)生flash動畫制作、發(fā)明創(chuàng)造和特長展示活動如唱歌、美術(shù)、書法等比賽活動，同時我們每年還組織優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報告會，組織創(chuàng)業(yè)教育講座，依此強(qiáng)化對學(xué)生的職業(yè)道德與職業(yè)理想教育。

努力加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，努力把校園建成德育大課堂，形成了“聽有聲、看有景”的育人教育文化氛圍新格局。幾年來，我校努力追求并培育一種蓬勃進(jìn)取、意蘊(yùn)深厚的校園文化，把校園文化建設(shè)置于體現(xiàn)學(xué)校理念、學(xué)校精神、學(xué)校品位、學(xué)校特色的高度來積極構(gòu)建。學(xué)校堅持德育為首，培育豐富的校園精神文化和行為文化。每學(xué)期開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化；結(jié)合形勢，開展各種德育教育活動；發(fā)揮校園廣播站和黑板報的作用，加強(qiáng)好人好事、先進(jìn)事跡等宣傳，宏場了正氣，樹立了典型。學(xué)校開展了豐富多彩的第二課堂活動，充分利用教育資源開設(shè)了音樂、書法、日語、韓語、動畫設(shè)計、服裝設(shè)計、武術(shù)、籃球技術(shù)、乒乓球技術(shù)、體育舞蹈、影視賞析、美術(shù)鑒賞等課程，第二課堂活動作為課堂的補(bǔ)充延伸，也推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。我們還以師德為核心，提升教師隊伍素養(yǎng)，以活動為載體，規(guī)范學(xué)生品行養(yǎng)成教育，塑造了優(yōu)秀的學(xué)校形象，增強(qiáng)了全校師生員工的凝聚力、自信心和自豪感，推動了我校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。學(xué)校德育還處利用學(xué)校電視網(wǎng)絡(luò)定期為學(xué)生播放《天下父母》欄目，收到了良好的教育效果。進(jìn)一步完善德育長廊、校園之聲廣播站、手抄報、黑板報等宣傳陣地，發(fā)揮輿論陣地的教育激勵和正面引導(dǎo)作用。

針對職校生的思想實際，學(xué)校建立了全員育人導(dǎo)師制，開展了待優(yōu)生幫扶活動，即每一名教師幫扶幾名學(xué)生。幫扶內(nèi)容為：在學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)；在思想上引導(dǎo)；在生活上指導(dǎo)；在心理上疏導(dǎo)。幫扶要求為：每周與學(xué)生交流不少于一次；每雙周與學(xué)生班主任溝通了解一次情況；每月與待優(yōu)生家長溝通交流一次；及時參加學(xué)生所在班級組織的班會及其他德育活動；對幫扶的一切活動要認(rèn)真填寫《學(xué)生幫扶記錄》、并且認(rèn)真修改學(xué)生成長記錄。學(xué)期學(xué)校都召開一次幫扶教師工作總結(jié)表彰大會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進(jìn)。大部分學(xué)生經(jīng)過幫扶教育后，自覺地遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，由后進(jìn)變?yōu)橄冗M(jìn)，部分同學(xué)經(jīng)過幫扶還考入了高等院校或成為了創(chuàng)業(yè)立業(yè)典型。我校的學(xué)生幫扶制度工作受到學(xué)生家長的高度評價。

東阿職教中心青少年道德培養(yǎng)工作規(guī)劃

（一）培養(yǎng)目標(biāo) 以培養(yǎng)學(xué)生“愛國、知禮、誠信、責(zé)任”道德素質(zhì)為目標(biāo)，以“全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽”為抓手，以中華傳統(tǒng)美德教育為重點(diǎn)，以全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地為載體，創(chuàng)新德育工作方式、方法，打造德育品牌。加強(qiáng)學(xué)校的軟硬件建設(shè)，豐富校園文化活動內(nèi)容，構(gòu)建具有職業(yè)特色的校園文化。

（二）工作思路

根據(jù)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實際，我們確立“點(diǎn)、線、面”的德育工作創(chuàng)新思路，即：以中華傳統(tǒng)美德教育為重點(diǎn)，以“全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽”為主線，全面推進(jìn)養(yǎng)成教育、道德與法制教育、心理健康教育、待優(yōu)生幫扶教育，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和人生觀，成為具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。遵循“整體規(guī)劃，功能細(xì)化，分工實施，逐步完善”的校園文化建設(shè)思路，加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，豐富校園文化活動，推動優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園，營造良好的育人氛圍，創(chuàng)建“文明校園、特色校園、和諧校園”。

（三）工作措施

1、抓機(jī)制，形成合力，構(gòu)建全員育人局面。

⑴學(xué)校要健全德育工作管理體制。建立起校長負(fù)責(zé)、分管校長具體負(fù)責(zé)、黨政工團(tuán)齊抓共管的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系，完善工作部門職能，細(xì)化部門分工，強(qiáng)化部門職責(zé)，協(xié)調(diào)部門合作，提高德育工作執(zhí)行力，使學(xué)校德育進(jìn)入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道。

⑵進(jìn)一步完善學(xué)生德育與管理工作制度。修訂東阿職教中心《學(xué)生千分制管理實施方案》，提高德育主體功能為重點(diǎn)的學(xué)生管理制度，充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的主體作用，規(guī)范學(xué)生日常行為，提高自律水平。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，修訂東阿縣職教中心《班主任隊伍建設(shè)實施意見》，對班主任進(jìn)行思想政治教育、時事政策、管理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)化輔導(dǎo)與培訓(xùn)；完善班主任考評機(jī)制，修改《東阿職教中心班主任工作評比辦法》，促進(jìn)班主任隊伍整體素質(zhì)的全面提高。

⑶進(jìn)一步完善《全員育人導(dǎo)師制度》。從機(jī)制建設(shè)、激勵拉動等層面加快全體教職工結(jié)對幫扶活動的步伐。

2、抓特色，創(chuàng)樹品牌，拓展德育教育內(nèi)涵。

⑴進(jìn)一步深化“與傳統(tǒng)美德牽手，與現(xiàn)代文明同行”教育活動。充分利用“全國青少年文明禮儀教育示范基地”的優(yōu)勢，組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，每學(xué)年舉行文明禮儀表演2次。大力開展“四德”教育，重點(diǎn)是孝德教育。開展多種形式的感恩實踐教育活動，建立校外德育基地3個，開展實踐活動2000人次。廣泛開展道德宣誓教育，繼續(xù)抓好國旗下宣誓、會操道德宣誓、每天課前“勵志教育宣誓”。

⑵積極開展全國“文明風(fēng)采”競賽活動。完善全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動組織方式，突出創(chuàng)新主題，作好結(jié)合文章。一是將競賽引入課堂，實現(xiàn)四個結(jié)合：即將“論文”類中的三個項目與作文課和團(tuán)課相結(jié)合；將“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計”項目與職業(yè)生涯導(dǎo)航課相結(jié)合；將“FLASH動漫”類的兩個項目與微機(jī)專業(yè)的動漫技能實訓(xùn)課相結(jié)合；將“職業(yè)禮儀表演”項目與禮儀課相結(jié)合。二是將競賽內(nèi)容分布到全年的德育工作中，與學(xué)校德育序列化教育活動進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。繼續(xù)保持山東省領(lǐng)先，力爭每屆更多的作品獲全國文明風(fēng)采競賽獎項。

⑶進(jìn)一步完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，打響活動品牌。加強(qiáng)對國旗班、禮儀隊、校園之聲廣播站、文學(xué)社、攝影協(xié)會等學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和管理，活躍社團(tuán)文化，活躍第二課堂以此輔助補(bǔ)充第一課堂。

3、抓滲透，整合資源，發(fā)揮主渠道的作用。

⑴發(fā)揮課堂教育主陣地的作用。將道德教育貫穿于教育教學(xué)的全過程，重視培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識和遵紀(jì)守法意識。以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義、民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀、價值觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

⑵積極開展形式多樣的文化、藝術(shù)、體育活動。保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。學(xué)校每學(xué)年舉辦全校性運(yùn)動會、籃球賽、乒乓球賽、征文比賽、演講比賽、歌詠比賽等活動，寓教于樂，讓學(xué)生在樂中學(xué)、在樂中會、在樂中成長。

⑶加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

①全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過校訓(xùn)、校歌、校徽、校旗、校服、文化活動周征集提煉設(shè)計培育等，體現(xiàn)辦學(xué)思想，彰顯辦學(xué)特色。切實作好校史、大事記編撰，作好紀(jì)念物的收藏、教師錄和校友錄的編制以及優(yōu)秀畢業(yè)生、先進(jìn)人物事跡和校園鮮活故事的收集與編纂工作，以校史文化獨(dú)特的親和力、影響力和感染力教育和激勵師生。

②搞好校園綠化、美化、硬化、亮化。學(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃以“綠色校園”為理念，科學(xué)構(gòu)思，精心設(shè)計，充分挖掘和利用校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施、校園傳媒等文化資源，增加校園人文景觀和有個性的校園宣傳標(biāo)語，打造和諧的道路文化、操場文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化、走廊文化，使校園洋溢著健康、積極、向上的文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生健康成長，推動了我校的整體發(fā)展。

⑷推動優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園。積極推進(jìn)校企合作，邀請企業(yè)專家到學(xué)校進(jìn)行各類講座，引進(jìn)和融合優(yōu)秀企業(yè)文化，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣，順利實現(xiàn)從學(xué)生到職工的角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)校教室環(huán)境建設(shè)，使之成為職業(yè)氛圍濃厚、專業(yè)特色鮮明的學(xué)習(xí)場所。建設(shè)文化長廊，展示行業(yè)勞動模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生事跡，增強(qiáng)學(xué)生立志成才的信心。培養(yǎng)學(xué)生樹立牢固的職業(yè)意識，提高學(xué)生適應(yīng)未來工作環(huán)境的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

第五篇：新農(nóng)村建設(shè)五年規(guī)劃目標(biāo)

*村新農(nóng)村建設(shè)五年規(guī)劃目標(biāo)

一、總體目標(biāo) ：

按照鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一部署，從 2011 年開始，經(jīng)過五年的時間，努力將*村建設(shè)成為“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村。

二、分目標(biāo)：

<1>生產(chǎn)發(fā)展。

調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以市場為導(dǎo)向，以科技為支撐，以品牌和質(zhì)量為拳頭，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，圍繞農(nóng)產(chǎn)品深加工園區(qū)，加大力度發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、漁業(yè)，在園區(qū)建設(shè)中搞活群眾經(jīng)濟(jì)，爭取五年后農(nóng)民年人均純收入一萬元以上。

<2>生活寬裕。

90% 以上的農(nóng)戶住上經(jīng)濟(jì)、適用、美觀的住房，住房布局和占地面積符合村莊規(guī)劃要求；合作醫(yī)療、“五保戶”供養(yǎng)基本落實；適齡兒童全部入學(xué)，九年制義務(wù)教育基本實現(xiàn)。

<3>鄉(xiāng)風(fēng)文明。

文明創(chuàng)建活動進(jìn)組入戶，形成家庭和睦、鄰里 互助、崇尚科學(xué)文明的新風(fēng)尚；社會治安良好，基本無刑事案件；無賭博、封建迷信活動；計劃生育合格率達(dá) 100%。

<4>村容整潔。

村內(nèi)路網(wǎng)布局合理，主干道硬化；完成農(nóng)網(wǎng)改造，電視、通訊信號清晰；農(nóng)民普遍飲上清潔飲用水，基本用上沼氣，改路、改水、改

廁、改欄基本完成；保潔制度健全，垃圾及時處理；建有村部、衛(wèi)生室、圖書室、文體場所、遠(yuǎn)程教育點(diǎn)，“科技戶”聯(lián)網(wǎng)入戶率達(dá) 95% 以上，各類公共設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)和管理維護(hù)步入正軌。

<5>管理民主。

村黨支部和村級班子團(tuán)結(jié)奮斗，在群眾中享有較高威信；村級組織工作制度健全，活動經(jīng)常開展；落實村民自治，實現(xiàn)村務(wù)公開和民主理財。