第一篇：學(xué)校發(fā)展情況匯報(bào)

學(xué)校發(fā)展情況匯報(bào)

學(xué)校發(fā)展情況匯報(bào)

科學(xué)規(guī)劃 精細(xì)管理 創(chuàng)新發(fā)展

——**小學(xué)學(xué)校發(fā)展情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先非常歡迎也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校對(duì)我校的工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。你們的關(guān)注，為我們今后的工作注入了無盡的動(dòng)力。近年來，我校在上級(jí)黨政、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)將我校近年來發(fā)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要的匯報(bào)。

一、回望來路——風(fēng)雨兼程數(shù)十載，艱苦奮斗創(chuàng)新業(yè)。

**小學(xué)始建于1956年，從簡易瓦舍起家，原校址位于老**村，隨著東部新城的建設(shè)開發(fā)，在區(qū)委、區(qū)教育局的高度重視以及社會(huì)各界的熱忱關(guān)懷下，新學(xué)校于20xx年重新選址，破土動(dòng)工，經(jīng)過只爭朝夕的不懈努力，20xx年，學(xué)校第一棟教學(xué)樓落成。該樓以容納24個(gè)教學(xué)班設(shè)計(jì)，20xx年九月，學(xué)校重新招生。20xx年3月，由中石化捐資50萬，與區(qū)政府共同建設(shè)的教學(xué)綜合樓也相繼動(dòng)工。綜合樓的建設(shè)為我校功能室建設(shè)提供了保證，20xx年，隨著區(qū)政府大力實(shí)施均衡發(fā)展的契機(jī)，我校先后配備了音樂舞蹈室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、體育器材室、留守兒童之家、心理咨詢室、計(jì)算機(jī)教室等功能室。每個(gè)功能室都配置了先進(jìn)的器材，就圖書閱覽室就有圖書3864冊(cè)，人均20多冊(cè)。功能室的建設(shè)大大改善了我校的辦學(xué)條件。今年暑假，區(qū)教育局為我校各班配備了班班通設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)全覆蓋。10月，投資220余萬的塑膠環(huán)形跑道也正式開工建設(shè)了。此工程包括260米塑膠跑道，6000平方米的人工草坪、2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場、60米看臺(tái)及1200平方米的道路。運(yùn)動(dòng)場計(jì)劃于明春完工，屆時(shí)，我校的硬件設(shè)施將又上一個(gè)臺(tái)階。

二、闊步前行——合抱之木始于毫末，千里之行始于足下。

**小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生159人，教學(xué)班6個(gè)，教師14人，其中，高級(jí)教師6人，一級(jí)教師3人，代課教師5人。**人腳踏實(shí)地，攜手同心，開拓進(jìn)取，秉承“立德 立志 立仁 立信，求真 求實(shí) 求善 求美 ”的校訓(xùn)，踐行“德育為根本，科研為龍頭，創(chuàng)特色學(xué)校，育特長學(xué)生”的辦學(xué)理念，全力營造書香校園、平安校園、和諧校園，朝著“創(chuàng)特色、上臺(tái)階、樹品牌、爭一流”的目標(biāo)闊步前行。

（一）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。

我們堅(jiān)持“走出去、全輻射”的原則，加大教師的培訓(xùn)力度。幾年來，學(xué)校先后外派多名教師參加省市各級(jí)培訓(xùn)、考察，更新了教師的教育觀念，提高了教師的綜合素質(zhì)；我們還加強(qiáng)校本培訓(xùn)。我們非常關(guān)注“二次輻射培訓(xùn)”，外派學(xué)習(xí)的骨干教師，每次回校后都要通過傳達(dá)會(huì)議精神、匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)、模擬展示課堂等方式，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)深入開展教師崗位大練兵活動(dòng)，學(xué)校制定了崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案，先后組織了普通話誦讀、課堂展示、粉筆字書寫比賽等活動(dòng)，有效促進(jìn)了活動(dòng)效果。三是深入開展閱讀工程。我們?cè)诮處熤袕V泛開展讀書活動(dòng)，圖書室配備了多種書目，教師們可以根據(jù)個(gè)人需求自主借閱，滿足了教育教學(xué)需要；四是定期組織學(xué)科素養(yǎng)考查活動(dòng)。通過開展 “師徒攜手搞課改” “同課異構(gòu)”等活動(dòng)，為提高教師業(yè)務(wù)水平，展示教師才華提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái)。每位青年教師都有自己的教學(xué)博客，時(shí)時(shí)記錄自己的課堂點(diǎn)滴、教學(xué)感悟、教學(xué)論文等。遠(yuǎn)教技術(shù)的應(yīng)用，拓寬了教師視野，更新了教學(xué)理念，改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（二）、規(guī)范教育教學(xué)管理，努力提升教育質(zhì)量。

教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的生命線，以實(shí)施新課改為牽動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，形成了“課改重實(shí)效、質(zhì)量有提高”的教育教學(xué)特色。

1、更新理念，規(guī)范管理，提高工作效率。

學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，逐步推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校各部門實(shí)行崗位責(zé)任制，做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，細(xì)化教學(xué)工作，構(gòu)建和諧的教學(xué)機(jī)制。整章建制，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化管理，依法規(guī)范教師的教學(xué)行為，對(duì)教學(xué)過程實(shí)行有效監(jiān)控管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、德育為先，教學(xué)為重，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校始終把學(xué)生的德育工作放在首要位置，開學(xué)伊始，學(xué)校組織開展了以 “遵紀(jì)守法，做合格小學(xué)生”為主題的>演講比賽，每周通過班會(huì)、晨會(huì)、班小結(jié)及每周一的升旗儀式等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，平時(shí)各科教學(xué)也注重向?qū)W生滲透德育教育。加強(qiáng)留守生教育工作，學(xué)校定期舉行座談會(huì)、交流會(huì)，讓這些學(xué)生感受到集體的溫暖、師愛的呵護(hù)，從而使他們更加規(guī)范自身行為，維護(hù)集體榮譽(yù)。

3、整體布局、科學(xué)規(guī)劃、打造校園文化。

從構(gòu)建校園文化核心出發(fā)，以班報(bào)、校園廣播，每天送學(xué)生一句話，每周送學(xué)生一個(gè)故事為載體，以大型活動(dòng)為契機(jī)，以日常管理為切入點(diǎn)，不斷滲透和營造具有人文精神的校園文化氛圍，精心打造一個(gè)個(gè)師生參

與的平臺(tái)。在“小”校園里做“大”文章。著力建設(shè)綠化、美化、文化的校園環(huán)境，精心布置升旗臺(tái)、走廊、溫馨提示語、“經(jīng)典誦讀”古詩牌匾等教育資源布局合理，又相互映襯，在潛移默化中陶冶了師生的情操，歷練了師生身心，促進(jìn)了師生發(fā)展。這些能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，營造出和諧溫馨的人際氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在“動(dòng)情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導(dǎo)行”中規(guī)范、在“以恒”中成習(xí)慣。

4、弘揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)潛能，深化特色內(nèi)涵。為了深化我校經(jīng)典誦讀特色的內(nèi)涵發(fā)展，我校開展了“共沐晨光”經(jīng)典誦讀主題晨會(huì)，制訂了活動(dòng)方案，設(shè)置了推薦朗誦古詩篇目，每周一古詩鑒賞、全校師生齊誦推薦古詩、教師代表發(fā)言、學(xué)生代表演講。同時(shí)，我們以經(jīng)典誦讀中的“禮”為突破口，開展系列活動(dòng)，如收集“禮”類詩文，撰寫“感恩”作文，評(píng)選“禮儀”學(xué)生，設(shè)計(jì)“禮貌”主題板報(bào)等。

三、展望未來——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在發(fā)展中找問題，在問題中謀發(fā)展，目前阻礙學(xué)校發(fā)展的主要存在以下三個(gè)方面問題：

1、專任技能課教師嚴(yán)重不足。近幾年來，我校雖然一直很重視教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)建設(shè)，但是，技能課教師嚴(yán)重緊缺，所有技能課均無專任教師，另外，我校距城區(qū)相對(duì)較遠(yuǎn)，年輕教師相繼調(diào)離，剩下的教師大多年齡較大，為我們培養(yǎng)兼職教師加大了難度。

2、學(xué)校生源不足。由于東部新城建設(shè)，房屋拆遷，部分學(xué)生早前轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就讀，還有部分拆遷戶未回遷居住。目前，學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生159人，平均班額不足30人。而我校建設(shè)之初是按24個(gè)教學(xué)班規(guī)劃的。

3、教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足。學(xué)校規(guī)模雖小，正常運(yùn)轉(zhuǎn)，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支（水電費(fèi)、辦公用品、門衛(wèi)工資、勞動(dòng)衛(wèi)生工具等）卻是一筆不小的費(fèi)用，由于學(xué)生數(shù)不多，義保經(jīng)費(fèi)支付這些費(fèi)用相當(dāng)吃力，實(shí)際上也阻礙了學(xué)校的改革與發(fā)展。紅燭譜寫希望詩，春蠶編織錦繡夢。我們**小學(xué)在創(chuàng)新發(fā)展的道路上經(jīng)歷了曾經(jīng)的迷茫，繼而的執(zhí)著，和現(xiàn)在的頓悟，取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績，如果說這點(diǎn)成績就像初春的小草，能給各位領(lǐng)導(dǎo)帶來一點(diǎn)點(diǎn)的春意，那么我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、信任和支持，我們?nèi)熒鷮?huì)以更飽滿的熱情，更求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，投入到下一階段學(xué)校發(fā)展的建設(shè)工作中，在不久的將來一定會(huì)給您帶來姹紫嫣紅的滿園春色。）

第二篇：學(xué)校均衡發(fā)展匯報(bào)材料

易縣高陌初級(jí)中學(xué)

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先,我代表易縣高陌初級(jí)中學(xué)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎！

下面對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況做一匯報(bào)：

一、基本情況

高陌初級(jí)中學(xué)1959年建校，座落于易縣高陌鄉(xiāng)高陌村，現(xiàn)在是一所“九年一貫制”學(xué)校。學(xué)校占地26188平方米，建筑面積12266方米，綠化面積近20％。現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生375名（其中初中部5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生145名；小學(xué)部6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生230名。有寄宿制學(xué)生89人。）教職工49人，專任教師45人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

二、主要指標(biāo)完成情況

我校達(dá)到了河北省規(guī)定的義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)的要求。其中我校生均占地面積小學(xué)生均67㎡，中學(xué)生均76㎡；生均建筑面積小學(xué)生均37㎡，中學(xué)生均28㎡；住宿生均建筑面積小學(xué)生均20㎡，中學(xué)生均30㎡；生均教學(xué)儀器設(shè)備值為小學(xué)生均1099元，中學(xué)生均2484元；電腦配置小學(xué)生均0.13臺(tái)，中學(xué)生均0.15臺(tái)；圖書配置小學(xué)生均90冊(cè)，中學(xué)生均90冊(cè)；生均教學(xué)及輔助用房小學(xué)13個(gè)，中學(xué)26個(gè)；生均體育運(yùn)動(dòng)場館面積11.87㎡；專任教師小學(xué)19人，中學(xué)26人，專任教師與學(xué)生之比為小學(xué)1:11，中學(xué)1:5。

三、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作措施及成效

（一）加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件

在各級(jí)政府及教育主管部門的關(guān)心和支持下，積極改善辦學(xué)條件，引進(jìn)國家資金，2011年政府投資250萬建設(shè)宿舍樓，2012年項(xiàng)目投資135萬進(jìn)行食堂改造。2014年投資30萬,新建高陌中學(xué)廁所。建 筑面積達(dá)到12265㎡，比2010年增長4.5㎡.2012年投資38萬，用于建設(shè)高陌中學(xué)圖書館和購置教學(xué)儀器設(shè)備；2013年投資41萬，新增教學(xué)儀器、設(shè)備、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室3個(gè)；2014年投資12萬購置臺(tái)式電腦30臺(tái)，圖書1.2萬冊(cè)。2015年高陌中學(xué)投資75萬，其中教學(xué)儀器投資40.12萬，圖書7萬，電腦24.5萬，實(shí)驗(yàn)室微機(jī)室3.38萬，能滿足信息技術(shù)課需要。學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化理化生實(shí)驗(yàn)室、省一級(jí)圖書館、學(xué)生微機(jī)室、電子備課室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、衛(wèi)生室、心理咨詢室等。圖書配置22000冊(cè)。學(xué)校有200米環(huán)形跑道操場一個(gè)，籃球場一個(gè)，學(xué)生能進(jìn)行足球、籃球、排球、羽毛球等活動(dòng)。為了加快學(xué)校教育信息化建設(shè)步伐，學(xué)校現(xiàn)已安裝了“班班通”設(shè)備14套、建立了校園網(wǎng)，并與省縣市教管信息中心聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境。

（二）、依法治校，規(guī)范辦學(xué)

1、完善制度，深化內(nèi)部管理，努力構(gòu)建和諧校園。

學(xué)校修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立了以章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校管理體系。學(xué)校始終堅(jiān)持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。對(duì)每個(gè)班子成員的分工進(jìn)行了明確和細(xì)化，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。

完善議事規(guī)則和決策程序，推動(dòng)教職工代表大會(huì)在作為教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督上切實(shí)發(fā)揮主渠道作用。加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織在學(xué)校管理中的核心作用。完善家長委員會(huì)制度，加強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校事務(wù)的參與和監(jiān)督。完善師生申訴制度，公平公正的調(diào)解糾紛、化解矛盾，保護(hù)師生合法權(quán)益。

周一校務(wù)會(huì)集體研究學(xué)校人、財(cái)、物等事務(wù)，明確各處室近期職責(zé)；周五組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育前沿的精神；周一到周四以備課組為單位開展定時(shí)、定點(diǎn)、定任務(wù)的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。學(xué)校管理日趨規(guī)范 化，科學(xué)化。我校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是力求盤活人力資源，激發(fā)教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益再上新臺(tái)階。建立健全規(guī)章制度，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。教務(wù)處加大教學(xué)常規(guī)管理力度，每周不定時(shí)對(duì)教研組、備課組、任課教師進(jìn)行常規(guī)工作業(yè)務(wù)檢查，并及時(shí)總結(jié)反饋；政教處對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、住宿等各項(xiàng)內(nèi)容嚴(yán)格進(jìn)行檢查，天天通報(bào)，月月總結(jié)。此外，學(xué)校大力落實(shí)檔案管理、校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、學(xué)籍信息化管理等各項(xiàng)校務(wù)管理，資料齊全，保存完好，使用規(guī)范。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

師資隊(duì)伍建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，幫助老師確立個(gè)人發(fā)展方向，激勵(lì)廣大教師努力工作。樹立良好風(fēng)氣，形成了教師樂于學(xué)習(xí)、潛心研究的良好氛圍。以“我最滿意的一堂課”為契機(jī)，從2011年11月到2017年5月，我校舉辦了六屆教師素質(zhì)大賽。并先后派教師到石家莊，保定等地市和多個(gè)縣區(qū)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)12人次，通過培訓(xùn)開闊了教師的視野，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。學(xué)校為了提升教育教學(xué)水平，制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過“結(jié)對(duì)子”、“搭臺(tái)子”、推門聽課，網(wǎng)絡(luò)教研等途徑搭建了教師發(fā)展平臺(tái)，引導(dǎo)全體教師接受繼續(xù)教育。此外，我們和縣小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校定期進(jìn)行教師交流活動(dòng)，豐富教師閱歷，增長教師才能。通過這些活動(dòng)，我校教師綜合素 3 質(zhì)得到了明顯提升。

3、開齊、開足課程，豐富校園文化生活，充分體現(xiàn)活動(dòng)育人。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，積極推擠素質(zhì)教育。對(duì)體育藝術(shù)教育工作、校園文化建設(shè)、新課程計(jì)劃納入學(xué)年目標(biāo)綜合管理考核，開齊、開足、開好課程。開展豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然、社會(huì)，綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我校認(rèn)真實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，做好課間操、眼保健操，積極開展課外體育鍛煉和體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每年舉辦冬季長跑和會(huì)操比賽；每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行體檢，建立學(xué)生健康檔案。學(xué)校校園活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校先后組建了田徑隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂興趣小組等。德育處組織唱紅歌大賽。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化和對(duì)外交流的重要載體。

4、落實(shí)減負(fù)規(guī)定，有效減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

我校教師認(rèn)真落實(shí)省市會(huì)議精神，保證學(xué)生合理的作業(yè)量。重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督查肩負(fù)執(zhí)行情況，確保工作落到實(shí)處。

5、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，保證學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利

學(xué)校要求每位教職工要愛生如己，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，保證孩子接受義務(wù)教育的權(quán)利。學(xué)校積極實(shí)施“中小學(xué)家庭貧困學(xué)生資助工程”、“中小學(xué)營養(yǎng)餐工程”、。學(xué)生鞏固率小學(xué)100%，中學(xué)98%。

6、實(shí)施平安校園工程。

我校積極推行家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和校園安全形勢，班主任上好安全法制課，加強(qiáng)防火、防溺水、防食物中毒和交通安全教 4 育。學(xué)校印發(fā)安全工作手冊(cè)和安全指南，利用校訊通、微信、QQ等及時(shí)發(fā)出安全預(yù)警信息。學(xué)校強(qiáng)化安全責(zé)任管理，開展安全演練、安全大排查等活動(dòng)，并適時(shí)開展專項(xiàng)治理。

（三）創(chuàng)辦特色校園，提升學(xué)校影響力。、深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教育水平。

我校2011年我校開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)改革以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，通過組織教師到塘湖初級(jí)中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，觀看各地優(yōu)質(zhì)錄像，學(xué)習(xí)借鑒杜郎口中學(xué)、河北威縣中學(xué)等學(xué)校先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)模式，并結(jié)合本校 “九年一貫制”實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)、反思本校教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與不足，通過全校師生的潛心研究與探索，摸索出了適合本校的教學(xué)理念與教學(xué)模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革，使理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。我們及時(shí)剖析總結(jié)校內(nèi)成功案例，以典型引路，以點(diǎn)帶面，提出了“四步一控一中心”的教學(xué)模式。“四步”即學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)過“預(yù)習(xí)質(zhì)疑、討論探究、展示交流、反饋提升”四個(gè)步驟，“一控一中心”即其間教師做好調(diào)控工作，從而達(dá)到學(xué)生快樂學(xué)習(xí)這一中心。通過一年多的教學(xué)改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)主很大變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方法有了很大改變，但教師對(duì)小組學(xué)習(xí)有許多問題無法解決，針對(duì)這些問題，校領(lǐng)導(dǎo)決定2013年9月22日請(qǐng)張家口市課改專家張建忠教授為教師們指導(dǎo)，張教授深入我校課堂聽課，課下與教師廣泛交流，認(rèn)真聽教師們提出的問題后，對(duì)我校“四步一控一中心”的課堂教學(xué)模式提出改進(jìn)意見，將這一模式簡化為“四步一導(dǎo)”教學(xué)法，即學(xué)生“預(yù)習(xí)質(zhì)疑、討論探究、展示交流、反饋提升”四步和教師的指導(dǎo)。“四步一導(dǎo)”教學(xué)帶來了變化：課堂的主人變了，老師讓 5 位給了學(xué)生；學(xué)習(xí)的方式變了，由要我學(xué)到我要學(xué)，我會(huì)學(xué)；合作的氣氛濃了，師生、生生成了合作的伙伴；生成的資源變了，由教師、教材到幾十個(gè)學(xué)生從社會(huì)、家庭、網(wǎng)絡(luò)媒體的討論交流中形成。

與我校課改同時(shí)進(jìn)行的校本教研和主題教研有了很大進(jìn)步。我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校的資源優(yōu)勢、特色開展我校教育教學(xué)研究。不只是教師如何教，對(duì)教法、對(duì)備課的研究，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，而且更加關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，關(guān)注教師如何在整合課程資源的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，關(guān)注教師對(duì)自己教學(xué)行為的反思和行為跟進(jìn)。完善教研組織，建立健全校本教研制度，實(shí)施“人人講評(píng)課活動(dòng)”，向課堂要效益，重視教學(xué)反思。我校主題在縣教研室的指導(dǎo)下積極開展，完善制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開班子會(huì)全體教師會(huì)，各教研組組織學(xué)習(xí)，制定方案，選題論證，針對(duì)性理論學(xué)習(xí)，收集資料，集體備課，課堂實(shí)踐印證，主題研討、反思，不斷修主題研究，最后總結(jié)成果。

2、實(shí)施“誠義”教育，加強(qiáng)學(xué)生自主管理

我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，植根古燕文化沃土，特提出“養(yǎng)忠誠仁愛之心，立自強(qiáng)不息之志，做擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)之人”的教育理念，實(shí)施“誠義”教育。圍繞“誠、義”二字創(chuàng)建九個(gè)德育工作點(diǎn)，一月一主題，分年級(jí)、分層次開展系列化、常態(tài)化德育活動(dòng)。目前，我校學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)，都能誦讀《弟子規(guī)》、依據(jù)弟子規(guī)編輯誠義文化操分章節(jié)配以音樂，作為課間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)美感，舉辦班與班的競賽和交流活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生良好精神風(fēng)貌做自編自創(chuàng)的《誠義燕趙文化操》，我高年級(jí)手繪中國地圖、用流利的普通話播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

利用學(xué)生會(huì)、班小組等組織讓學(xué)生自主管理，能最大限度地調(diào)動(dòng) 學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目的。結(jié)合我校實(shí)際，我校注重培養(yǎng)四種意識(shí)：主人意識(shí)、民主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)。提高五種能力：自控能力、處事能力、學(xué)習(xí)能力、組織能力、創(chuàng)造能力。

四、今后的目標(biāo)舉措

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師管理，加強(qiáng)學(xué)校管理，爭創(chuàng)文明校園、綠色校園、活力校園，提高學(xué)校影響力和競爭力。

2、繼續(xù)強(qiáng)化課改，突出“四步一導(dǎo)”教學(xué)法這一亮點(diǎn)，提高學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，提高教學(xué)成績。

3、繼續(xù)突出特色教育，切實(shí)做好“誠義”教育，進(jìn)一步通過豐富多彩的活動(dòng)培育具有良好精神風(fēng)貌的高素質(zhì)的學(xué)生。

4、進(jìn)一步細(xì)化安全工作，創(chuàng)建平安校園。

5、積極配合各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步改善、提高辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境，辦人民滿意的學(xué)校。

各位專家領(lǐng)導(dǎo)，我們將以此次督導(dǎo)檢查為契機(jī)，認(rèn)真對(duì)照上級(jí)要求，直面自身存在問題，積極改進(jìn)，切實(shí)推進(jìn)教育改革實(shí)踐，實(shí)施素質(zhì)教育，爭取早日達(dá)到教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

易縣高陌初級(jí)中學(xué)

2017年9月13日

第三篇：專業(yè)發(fā)展學(xué)校匯報(bào)材料

促教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)特色品牌學(xué)校

――――教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)匯報(bào)

多年來，我校在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，堅(jiān)持“快樂、和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新”為辦學(xué)理念，以“環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人、特色育人”為辦學(xué)宗旨；辦家長放心、社會(huì)滿意，育全面發(fā)展德才兼?zhèn)鋵W(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校始終把提升教師專業(yè)化發(fā)展水平當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。幾年來教師們自我更新、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)逐步顯現(xiàn)，在觀念、思想、行為發(fā)生了明顯變化，極大的促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，帶動(dòng)了教育質(zhì)量的年年新高，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的長足發(fā)展。現(xiàn)將我校的教師專業(yè)發(fā)展專項(xiàng)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、大力健全組織機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)功能。

我校成立了以校長為組長、教學(xué)副校長和教導(dǎo)主任為副組長的教師專業(yè)化發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由年級(jí)組長和教研組長組成，各學(xué)科組有明確的任務(wù)和職責(zé)，做到職責(zé)分明，任務(wù)具體。領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過定期學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)理論，牢固樹立了教師專業(yè)成長理念，和教師崗位終身學(xué)習(xí)的理念。對(duì)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)水平有了進(jìn)一步提高；在創(chuàng)建工作中，從管理制度入手，做到了日常管理有序、高效，管理資料項(xiàng)目健全、歸檔合理。制定了相應(yīng)的活動(dòng)制度和文檔記錄制度，做到學(xué)期前有計(jì)劃，學(xué)期中有檢查，學(xué)期末有總結(jié)，學(xué)年有評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲。

二、全面加大教學(xué)投入，保障教師專業(yè)發(fā)展條件。

1、經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)校本著開源節(jié)流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學(xué)條件的前提下，劃撥專項(xiàng)資金用于滿足課程資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備及教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)需要。我們訂閱了大量的教育期刊及雜志供教師閱讀，先后多次派出教師前往山東、石家莊、保定、等地參加各類培訓(xùn)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，擴(kuò)寬了教師的視野，將許多最新的教育信息帶回了學(xué)校，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

2、教學(xué)設(shè)施。

投入情況。學(xué)校辦學(xué)水平檔次有了大幅度提高。

我校建立了電子備課室、語音室、器材室、打印室、檔案室、多媒體功能教室各一個(gè)，均接入了寬帶網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)聯(lián)通了河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，建立了固安三小網(wǎng)站，圖書室設(shè)立了開放式書架，便于師生閱覽。

學(xué)校在資金非常緊張的情況下，依然及時(shí)為教師購買教學(xué)必須的教學(xué)用書等相關(guān)資料，為每位教師購買了“U”盤，購買了兩個(gè)300G的移動(dòng)硬盤，并不斷充實(shí)各學(xué)科教學(xué)所需要的多媒體課件、光盤等軟件儲(chǔ)備，從根本上滿足了新課程實(shí)施的需要。我們還及時(shí)地將教師所制作的課件匯總整理在一起，將教師的講課錄像刻成光盤予以保存。

3、時(shí)間保障。

學(xué)校的校本主題研訓(xùn)日，集中培訓(xùn)活動(dòng)其次、時(shí)間。

我們采取優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)種類的培訓(xùn)，學(xué)校規(guī)定教師進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，負(fù)責(zé)調(diào)課，并享受在崗上班教師的一切待遇，為掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段，我們派人去山東、石家莊、北京、張家口、保定等地學(xué)習(xí)，一年來，我縣參加省市縣培訓(xùn)教師達(dá)40多人次，為推動(dòng)課堂教學(xué)的改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、不斷完善制度建設(shè)，強(qiáng)力打造教師專業(yè)發(fā)展隊(duì)伍。

（一）繼續(xù)教育制度： 我校教師隊(duì)伍優(yōu)良，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。并積極鼓勵(lì)教師崗位學(xué)歷進(jìn)修。繼續(xù)教育工作有專人負(fù)責(zé)，建立健全了教師全員崗位培訓(xùn)制度，每年的繼續(xù)教育參訓(xùn)率和考核成績的合格率均為100%

（二）建立教科研一體化制度

我校構(gòu)建教研室、學(xué)校、學(xué)科教研組的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，確保校本教研不走過場，務(wù)求實(shí)效。成立了以校長為第一責(zé)任人的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)校本教研的制度。學(xué)校還建立了“校長—副校長—教到處——學(xué)科組長—年級(jí)組長”這一強(qiáng)有力的教學(xué)管理指揮系統(tǒng)，保證工作系統(tǒng)暢通，確保校本研修取得了明顯的成效。此處加入導(dǎo)師制度。

為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開展，學(xué)校先后出臺(tái)了??等相關(guān)制度，還制定了校級(jí)骨干教師及優(yōu)秀教研組評(píng)選細(xì)則。制度和細(xì)則中對(duì)教師發(fā)表文章、寫課堂札記和做教學(xué)反思、做案例分析等都細(xì)化了質(zhì)和量的要求，把教師參加校本教研情況作為評(píng)先、評(píng)聘的重要參考。這些較為系統(tǒng)、完善的校本教研制度，使學(xué)校工作有章可循，井然有序。

（三）加強(qiáng)教科研活動(dòng)的開展

1、校本研修

為了讓校本教研更加常態(tài)化、有效化，更有利于教師間的取長補(bǔ)短。我們打破了以往校級(jí)研討過多的局面，將教研活動(dòng)重點(diǎn)放在教研組內(nèi)進(jìn)行，實(shí)行了教研組長負(fù)責(zé)制。教導(dǎo)處人員每周都會(huì)深入指定教研組，和教師共同研討，使教研組的研討內(nèi)容更加充實(shí)、效果更加顯著。教研組也形成了平時(shí)隨時(shí)研討，固定時(shí)間重點(diǎn)研究，每周都為教師們安排了教研活動(dòng)時(shí)間和集體備課時(shí)間，每周周三下午兩節(jié)課后為教師微機(jī)培訓(xùn)時(shí)間,每周二下午為網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)時(shí)間；教師們積極踴躍參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，日前我校已有30余名教師發(fā)帖或跟帖加入到網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中；我校教師積極參加縣教研室組織的聯(lián)片教研活動(dòng)，活動(dòng)中老師們自覺主動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于展示自我，從而知道自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己。

2、教學(xué)研究

（1）實(shí)施以學(xué)代訓(xùn)即推薦或指定一些專業(yè)書籍和教育期刊雜志等讓教師閱讀，通過自學(xué)的形式來代替培訓(xùn)。通過教師自我學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，從而達(dá)到理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。為使此項(xiàng)活動(dòng)穩(wěn)步、深入地開展下去，學(xué)校制定了《校本教研讀書制度》.（2）構(gòu)建合作交流平臺(tái)此處 加入構(gòu)建多元化運(yùn)行載體內(nèi)容

在教研活動(dòng)過程中，我們積極為那些沒有講過公開課的教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過聽、評(píng)課等方式，幫助其改進(jìn)課堂教學(xué)，為其提供展示自我、提高自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)、樹立教師的自信心，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

3、主題研究

老師們把教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，經(jīng)過歸納提煉，作為研究主題，并以教研組為單位制定出周密的研究計(jì)劃。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)為老師們提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料，組織相關(guān)講座，由老師們?cè)趯?shí)際課堂教學(xué)中進(jìn)行具體研究，使教師人人成為研究者，提高了科研能力，促進(jìn)了自我成長。教導(dǎo)處還利用教研時(shí)間為各年級(jí)組織主題研究的研討課。具體環(huán)節(jié)要求如下：組內(nèi)一名教師講述課題研究進(jìn)展情況；一名教師作課展示課題在課堂中的體現(xiàn)；一名教師進(jìn)行說課；組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)課；與現(xiàn)場老師們互動(dòng)。老師們通過主題研討課總結(jié)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)一步調(diào)整計(jì)劃，以期最后形成一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的主題研究的材料成果，從而使主題研究實(shí)現(xiàn)了理論化、課程化。為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的人才，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念勢在必行，培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，為此我們申報(bào)了省級(jí)課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(四)科學(xué)民主的師生綜合評(píng)價(jià)

1、教師評(píng)價(jià)

建立教師評(píng)價(jià)制度。我們從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。以教師自評(píng)，同事互評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長參與評(píng)價(jià)的形式，對(duì)每一位教師作出公平、公正的評(píng)價(jià)，既肯定教師的成績，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

為提升教師的綜合素養(yǎng)，我校開展了星級(jí)教師的評(píng)選活動(dòng)，備課星、講課星、作業(yè)處理星、關(guān)愛學(xué)生星、教研教改星、師德星、團(tuán)結(jié)協(xié)作星、教學(xué)成績星、紀(jì)律星、班級(jí)管理星，并制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)細(xì)則。目前我校有19名教師被被評(píng)為校級(jí)星級(jí)教師。

2、學(xué)生評(píng)價(jià)

建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生思想道德狀況，學(xué)業(yè)成績，身體情況，心理狀況等多個(gè)方面。參與學(xué)生評(píng)價(jià)的也不僅僅是教師，學(xué)生本人、同學(xué)、家長、老師都是評(píng)價(jià)者，保證了評(píng)價(jià)的全面性。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)，也從各個(gè)不同的方面考察，知識(shí)能力，操作能力，社會(huì)實(shí)踐能力，都在學(xué)生考察的范圍之內(nèi)。這樣的評(píng)價(jià)制度，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)中存在的差距，充分利用評(píng)價(jià)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的自信。培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)，過去單一的以考分論英雄的評(píng)價(jià)方式扼制了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式方面進(jìn)行了新的探索和嘗試，改變了學(xué)習(xí)優(yōu)則全優(yōu)的觀念。在學(xué)生中廣泛開展“樹十星”活動(dòng)，即：尊師星、學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、團(tuán)結(jié)星、文體星、紀(jì)律星、勞動(dòng)星、創(chuàng)造星、敬老星、助人星。鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己設(shè)獎(jiǎng)，請(qǐng)同學(xué)評(píng)議，只要半數(shù)通過，學(xué)校批準(zhǔn)評(píng)獎(jiǎng)，多了一把評(píng)價(jià)的尺子，就多了一批優(yōu)秀的學(xué)生，使學(xué)生人人都能夠受到適當(dāng)?shù)谋碚茫箤W(xué)生感到成功的喜悅，這樣的評(píng)價(jià)方式樹立了學(xué)生的自信。

3、質(zhì)量評(píng)價(jià)

學(xué)校始終將教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的生命線，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”的質(zhì)量意識(shí)，把學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為衡量教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。考試后，學(xué)校要求教師對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真分析，從而有效的改進(jìn)教學(xué)方式方法，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、教師的專業(yè)發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展

1、加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科組長的培養(yǎng)力度，實(shí)施名師工程。

（1）每學(xué)年都要組織教師參加校內(nèi)組織的新課理論與實(shí)踐方面的培訓(xùn)，及時(shí)讓教師獲取教改前沿的經(jīng)驗(yàn)，使教師少走彎路，快速提高。

（2）每年學(xué)校通過組織評(píng)優(yōu)課、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、等評(píng)比活動(dòng)，通過青年教師匯報(bào)課，中年教師示范課，全方位出擊，推出一批校級(jí)優(yōu)秀教師，并在此基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)出市、省級(jí)乃至國家級(jí)名師，擴(kuò)大現(xiàn)有學(xué)科帶頭人和骨干教師數(shù)量。營造人才培養(yǎng)的氛圍，加速培養(yǎng)中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，逐步形成一支相對(duì)穩(wěn)定的高水平的骨干教師隊(duì)伍。以名師帶名校，以名校帶名生。目前，我校已涌現(xiàn)出一大批骨干教師、學(xué)科帶頭人，他們是：??等。（3）采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的形式，吸收營養(yǎng)，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)校每年都要在教師外出學(xué)習(xí)上投入資金，派骨干教師走出校門，到各地去學(xué)習(xí)、考察，獲取更多的信息，積極參加縣聘請(qǐng)的有關(guān)專家來縣開展專題培訓(xùn)活動(dòng)。從而大大提高了教師專業(yè)素養(yǎng)，使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯提高。2010年我校有 名教師參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，他們。

2、專業(yè)發(fā)展成績

近年來，在全體教職工共同努力下，我校教育教學(xué)工作得到了持續(xù)發(fā)展，教師的教學(xué)水平和理論水平有了大幅度地提高。其中教育教學(xué)論文及課件獲獎(jiǎng)較多，共寫出100多篇教學(xué)優(yōu)秀論文，獲縣級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)有30篇。教師個(gè)人和學(xué)校獲獎(jiǎng)情況。

3、在反思中不斷成長：學(xué)校雖然在教師專業(yè)發(fā)展中取得了一些成績，但仍存在一些需要繼續(xù)完善和實(shí)踐的方面。例如：缺少名師的引領(lǐng)，由于學(xué)校條件有限，只能派部分教師外出學(xué)習(xí)，而不能請(qǐng)名師來學(xué)校舉辦講座，與專家近距離接觸，進(jìn)行面對(duì)面的交流。師徒帶教是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)有效制度。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)師徒帶教不能只靠師徒的道德自覺，應(yīng)采用更為有效的機(jī)制來保證師徒關(guān)系名至實(shí)歸，讓師徒雙方的合理要求得到落實(shí)。

今后，我們將以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，從制度建設(shè)入手，細(xì)化教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的量化考核，完善教師培訓(xùn)的組織和管理，讓全校師生在張中的校園里愈加幸福地成長。

二

第四篇：學(xué)校自主發(fā)展匯報(bào)材料

學(xué)校自主發(fā)展匯報(bào)材料

文化促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，科研提高教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！今天我匯報(bào)的題目是“文化促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，科研提高教學(xué)質(zhì)量。” 和諧的校園環(huán)境，不僅可以使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)接受無聲的人文教育，同時(shí)也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶，培植學(xué)生健康向上的心靈。

一年來，在校園文化建設(shè)方面主要取得以下成果：

一、環(huán)境文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。

1.墻壁文化，充滿教育韻味。學(xué)校每棟樓之間的古詩長廊、教室前的“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”文化墻裙，綜合樓西勵(lì)志文化墻以及每一層樓不同的文化氛圍，讓學(xué)生無論置身于學(xué)校那一個(gè)角落，都能感受到濃濃的文化氣息，受到潛移默化的文化熏陶。

2.綠化美化，讓校園生機(jī)勃勃。繼去年學(xué)校被評(píng)為“石嘴山市綠化工作先進(jìn)單位”后，學(xué)校今年進(jìn)一步加強(qiáng)綠化的投入，目前綠化面積達(dá)到15000多平方米，綠化覆蓋率達(dá)到36%，今年學(xué)校代表平羅縣接受國家森林城市驗(yàn)收受到好評(píng)。現(xiàn)在的校園三季有花，四季常青，漫步校園，仿佛置身于花園中，處處生機(jī)勃勃，令人神清氣爽，精神抖擻，真是教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場所。

二、活動(dòng)文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1．每學(xué)期開學(xué)初舉行的隊(duì)列隊(duì)形和廣播體操比賽，規(guī)范學(xué)生行走姿勢，改善了學(xué)生精神面貌，激勵(lì)各班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上的斗志，為整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2．每學(xué)年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，成為學(xué)生展示個(gè)人特長，為班級(jí)爭榮譽(yù)的絕佳機(jī)會(huì)，無論是春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，總能涌現(xiàn)出一批有運(yùn)動(dòng)特

長的學(xué)生，為學(xué)校發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、向高一級(jí)學(xué)府輸送人才搭建很好的平臺(tái)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有教師參與的項(xiàng)目，師生在競賽的同時(shí)，享受著運(yùn)動(dòng)、比賽帶給大家的快樂。

3．為了豐富校園文化生活，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校還安排書寫比賽、朗誦比賽、經(jīng)典誦讀、好書漂流、英語口語比賽等活動(dòng)，活動(dòng)參與面廣，盡可能為每一名學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與活動(dòng)的樂趣。

4.學(xué)校的文藝活動(dòng)更讓同學(xué)們對(duì)學(xué)校充滿向往，“六一”兒童節(jié)孩子們盡情展示自編自演的歌舞；畢業(yè)典禮上，六年級(jí)的同學(xué)表演他們各自的特長；每天下午的課外活動(dòng)，更是孩子們最渴望的時(shí)刻，書法、舞蹈、聲樂、古箏、二胡、電子琴、繪畫、武術(shù)吸引著每一個(gè)有特長的孩子，瞧他們練得多專心啊！

三、教研文化，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

“以研促教，科研興校”是我校長期以來堅(jiān)持的興校之本，今年在教育科研方面主要做的工作有：

（一）堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式。一年來，學(xué)校共派出100多人次到銀川、河南、南京、長春等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)到河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)蔡林森校長的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，并在學(xué)校骨干教師隊(duì)伍中推廣，目前已取得初步成效。學(xué)校還聘請(qǐng)石嘴山市師資培訓(xùn)中心教研員、平羅縣教研室教研員到學(xué)校參加教研活動(dòng)，并對(duì)教師課堂教學(xué)給予指導(dǎo)。“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革跨越式發(fā)展。

（二）開展豐富多彩的教研活動(dòng)，努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

開展教研活動(dòng)是校本培訓(xùn)的主要方式，是學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)成長的主要途徑。

一年來，我校開展教研活動(dòng)主要有：各學(xué)科教學(xué)研討課、小專題研究活動(dòng)，讓教師在同伴互助中提高素養(yǎng)；骨干教師匯報(bào)課、示范課，讓教師在專業(yè)引領(lǐng)中不斷成長；“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的應(yīng)用，吸收國內(nèi)課改成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革發(fā)展；教師基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽等競賽活動(dòng)，激發(fā)教師提升個(gè)人素質(zhì)的愿望，全面提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)??這些活動(dòng)的開展，最終落腳點(diǎn)在于引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生的成長，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

文化是一種理念，沒有固定的形式，也沒有固定的模式，學(xué)校是文化的主陣地，就要處處充滿文化的氣息、時(shí)時(shí)營造文化的氛圍、事事發(fā)揚(yáng)祖國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，為每一個(gè)孩子健康快樂的成長、為辦好群眾滿意的教育、為祖國培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，我們將不斷的進(jìn)取、不斷的創(chuàng)新、不斷的發(fā)展。

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校匯報(bào)材料

阿合奇縣色帕巴依鄉(xiāng)中心小學(xué)

以學(xué)生全面發(fā)展為本

培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

色帕巴依鄉(xiāng)中心小學(xué)概況

色帕巴依鄉(xiāng)中心小學(xué)位于民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)色帕巴依鄉(xiāng)。學(xué)校始建于1934年，現(xiàn)擁有各類教室和行政辦公室43間，所有配套設(shè)施齊全。

在上教育部門和縣政府采取集中辦學(xué)的思路指導(dǎo)下，我校與寄宿小學(xué)在2009年9月完成合并。目前在職教職工人數(shù)為66人，專任教師62名。小學(xué)一線教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。目前我校有12個(gè)班，學(xué)生362名。教輔人員1名、工人有3名，有漢族教師

14、柯族32名、維族8名、哈薩克族3名、回族2名，等5個(gè)民族的老師在任教。本科學(xué)歷有7人、大專學(xué)歷有38人、中專學(xué)歷8人、小學(xué)副高職稱的老師有1人、小學(xué)高級(jí)教師有11名、小學(xué)一級(jí)教師有15人、其中黨員老師有21人、團(tuán)員老師有30人。

我校占地面積為44949平米，校舍建筑面積5016平米，其中教學(xué)及輔助用房面積2273.64，生活用房1746.46平米（宿舍648平米，食堂556平米），綠化面積13485平米，運(yùn)動(dòng)場地10257平米，圖書17283冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備值14768763元，電腦配置（農(nóng)村小學(xué)：25:1）72臺(tái)（教學(xué)用54臺(tái)）每百名學(xué)生有14.9臺(tái)，均達(dá)到國家農(nóng)村完全小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

我校堅(jiān)持德育為首，依法治校，我校始終把德育工作擺在所有工作的最前面，近年來后發(fā)趕超，夯實(shí)了德育工作常規(guī)，打造了一支素質(zhì)優(yōu)良的德育工作隊(duì)伍，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的德育教育。2014年我校順利通過了“克州德育達(dá)標(biāo)校”驗(yàn)收。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教職工刻苦學(xué)習(xí)法律法規(guī)，校委會(huì)堅(jiān)持依法辦事，能夠堅(jiān)決按照法律法規(guī)維護(hù)師生合法權(quán)益。近年來沒有違法案件發(fā)生。

我校始終把教學(xué)質(zhì)量視為第一生命線，教學(xué)工作是我們的首要任務(wù)。我校根據(jù)實(shí)際情況制定了詳細(xì)的計(jì)劃和管理制度，使教學(xué)工作井井有條地開展。近年來隨著阿合奇縣教育進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，我校高標(biāo)準(zhǔn)通過了義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，雙語教學(xué)取得可喜成果。

我校在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和素質(zhì)教育均衡發(fā)展的大背景下，有效利用公用經(jīng)費(fèi)積極探索特色教育。2012年我校開辦了“書法學(xué)校”并把書法作為正式課目進(jìn)入學(xué)校課程。目前我校共開設(shè)了硬筆書法和毛筆書法兩種課程，教學(xué)成果比較明顯。同時(shí)，我校開設(shè)了“庫姆孜班”。外聘兼職教師一名，通過幾年的積累，培養(yǎng)了百名小庫姆孜“彈奏家”，得到了社會(huì)認(rèn)可。通過積極籌備，2014年我校通過阿合奇縣宣傳部審核，正式成立“色帕巴依鄉(xiāng)村少年宮”。選聘學(xué)校有特長的教師數(shù)十名，開辦了足球、象棋、庫姆孜、書法、舞蹈、繪畫、豎笛、輪滑等興趣班。豐富了師生的課余生活，使我校在特色教育的道路上走的更穩(wěn)健。

面對(duì)快速發(fā)展的教育形勢，我校全體師生鼓足干勁迎難而上，把即將到來的均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收作為試金石來檢驗(yàn)我們的教育成果。我們將為阿合奇縣教育更上一層樓做出不懈努力。