第一篇：學院教務處XX年度述職述廉述學報告

學院教務處XX年度述職述廉述學報告

一年來，在校黨委校行政的正確領導下，教務處緊緊圍繞“一二三四”工程，深化教育教學改革，規范教學管理，加強教學基層組織建設，著力提升教學質量。具體工作總結如下：

一、認真學習，切實提高理論修養和服務能力

（一）黨建及思想政治建設

按照校黨委的總體部署，做好黨建和精神文明建設工作。深入開展“兩學一做”活動，進一步堅定部門職工的理想信念，堅守共產黨人的精神追求，嚴格按照黨章黨規的要求，做合格共產黨員。

認真學習黨的十九大報告，開展好本部門的學習貫徹活動，切實領會精神實質，做到內化于心、外化于行。圍繞立德樹人根本任務，深入開展中國特色社會主義和“中國夢”教育，開展社會主義核心價值觀學習教育，建設學習型、服務型、創新型部門。

（二）精神文明建設

注重精神文明建設：有健全的精神文明建設領導班子；有明確的指導思想，積極開展精神文明創建活動，有計劃，有步驟，有內容；積極開展校園文化建設。部門教工形成了熱愛祖國、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的精神風貌。

（三）廉政建設

注重廉政建設，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等文件精神；落實《xx大學XX年黨風廉政建設責任制工作意見》；按照校黨委的要求，認真開展“兩學一做”活動。“兩學一做”活動基礎在學，關鍵在做。作為一名受黨教育多年的干部，自己平時能夠始終毫不動搖地在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，能夠堅持共產黨員的黨性，自覺接受落實黨的路線方針政策，旗幟鮮明的堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想、行為，沒有違反黨的政治紀律、組織紀律的現象，沒有出現與黨員干部身份不相符合的行為和言論的情況。作為處室負責人，我始終做到帶頭自律、帶頭守紀，沒有挪用資金、私分公款、私設小金庫現象，嚴格按照規定做好各種經費簽字報銷工作。

（四）業務學習

認真查閱、學習關于高等教育及高校教學管理的文獻資料和從中央到地方的應用型本科教育的各類文件；赴四川大學參加xx市教育局主辦的“xx市地方高校教管理干部高級研修班”、到北方工業大學掛職學習，帶領教研室主任及以上教學管理干部到廈門大學集中培訓，以提高業務素質和履職能力。

二、務實重做，較好完成年度工作任務

（一）學科專業建設

.優化專業布局，突出特色培育

對焦xx市經濟社會發展需求，結合學校的辦學定位及辦學優勢，編制了《xx工程技術學院十三五學科專業建設規劃》，并以“十三五”規劃作為專業調整及增設的依據，不斷優化專業布局，突出特色培育。

XX年招生專業為51個，其中，本科專業11個，專業專業40個。11個本科專業中：工學7個，占比63.64%；管理學2個占比18.18%；藝術學1個9.09%，教育學1個9.09%。

2018年申報新增本科專業8個，新增專科專業1個。如8個專業全部獲批，2018年本科專業將增至19個，其中：工學11個占比57.89%，管理學4個占比21.05%，文學2個占比10.53%，藝術學1個占比5.26%，教育學1個占比5.26%。

應用化學作為重點培育二級學科，推薦為河南省第九批重點學科。

2.深化產教融合，探索協同育人模式

以學校與世邦機器有限公司的合作為突破點，探索深度產教融合，協同育人的人才培養模式。通過學生申請、企業考核，學生和企業雙向選擇的方式，從XX級市場營銷、電子商務及計算機信息管理三個專業選拔51名學生組成“世邦班”，由學校和世邦機器共同制定人才培養方案，選用與企業實際生產匹配的教材，校企雙方共同承擔人才培養任務，實現校企協同育人。

3.堅持立德樹人，重修人才培養方案

以“理想信念、道德情操、法治意識、專業智能、創新精神、實踐能力、人文素養、國際視野、家國情懷、康健體魄”10個維度為總體框架，以教育部本科人才培養標準為目標，修訂人才培養方案。在人格塑造、素質培養上，開設通識選修課；在專業智能培養上，做到“四個引入”：引入職業資格標準修訂人才培養目標；引入工程教育認證標準、產業行業標準修訂人才培養方案；引入企業核心技術重構課程體系；引入社會各類機構參與人才培養過程；把創新創業教育融入了人才培養全過程。

4.注重教師培育，提高教師教育教學能力

辦理了31位新進教師的高校教師資格證認定；選派新入職教師共24名，分別赴xx大學、河南大學、河南師范大學參加新入職教師培訓；選派2名教師作為XX年中西部高校青年骨干教師國內訪問學者分別赴浙江大學、清華大學進行為期一年的學習；十余名教師進行學位進修、外出訪學、課程進修；組織各學院專業課教師參加工程教育認證培訓、到北方工業大學交流學習等，著力提高教師的教育教學能力。設立校級骨干教師培養計劃項目，XX年度選拔培養對象9名，其中4名推薦為省級骨干教師培養對象。教師獲省級教學比賽一等獎1項，省級三等獎2項。

5.利用項目引導，有效促進教學改革

構建校級、市級、省級、國家級四級教學改革項目培育體系。設立了校級教學改革項目、優秀基層教學組織建設項目、骨干教師培養計劃、在線開放課程建設項目、大學生創新創業訓練計劃項目等，以教學改革項目建設為抓手，有效促進教學改革的開展，提高人才培養質量。XX年確定立項的校級教學改革項目53項，校級在線開放課程建設申報課程16門，校級大學生創新創業訓練計劃項目14項。申報省級教學改革項目4項，獲市級教學改革項目立項11項，完成市級教改項目結項12項；獲省級大學生創新創業訓練計劃項目立項9項，國家級大學生創新創業訓練計劃項目立項1項。

（二）基層教學組織建設

以省級優秀基層教學組織建設為抓手，立項了校級基層教學組織建設單位5個，其中2個確定為省級優秀基層教學組織建設單位。做好基層教學組織負責人的培訓，本年度暑期組織120名教研室主任及以上教學管理干部赴廈門大學培訓，更新理念，提升履職能力，切實發揮基層教學組織在教育教學、學科專業建設和人才培養中的積極作用。

（三）質量保障體系建設

起草了質量保障體系文件，規定了各教學環節的質量標準。實行常態化“聽課”，組織校級教學督導員對課堂教學進行督導，共聽課643人次；組織召開學生座談會；組織學生教學信息員教學信息反饋，共回收“教學信息反饋表”1000余份；組織校級教學督導員運用信息化手段，通過視頻監控和實地檢查的方式對學校的教學秩序進行了多次檢查，共檢查了400余個教學班的教學秩序情況并及時發布督導簡報；組織校級教學督導員對學院的教研活動進行督導檢查；組織學生評教660人次、同行評價641人次、學院督導評價640人次；組織并參與對學校期末考試的巡查工作，共檢查考場1749場次，對學校考風考紀的建設起到了積極的作用。

（四）評價及激勵措施

舉辦了教師講課大賽，各學院預賽已基本完成，12月2日進行全校決賽；舉辦了教師微課大賽，收到參賽作品67件，評出一等獎7件，二等獎13件，三等獎20件；起草了xx工程技術學院教學優秀獎評選辦法，待出文后進行評選。以評價引導教師做好教學工作，提高授課能力，提升人才培養質量。

（五）人才培養質量

通過政策激勵，項目引導等措施，提高人才培養質量。出臺了英語四六級獎勵辦法，并從XX級開始，本科英語實施分級教學，XX級學生在今年上半年英語四六級考試中，我校本科生在四六級英語考試中，通過率超過河南省平均通過率。XX年度，學生在各類競賽中，獲國家級一等獎3項，國家級10項，國家級三等獎2項；省級一等獎7項，省級二等獎8項，省級三等獎7項。

（六）做好教材征訂、發放和退費工作

完成了XX-2018學年教材招標采購工作；XX年共完成441.94萬元的教材征訂和發放工作；完成教材結算退費三批共57.56萬元。舉辦了XX全國高校出版社教材巡展活動。

（七）做好日程教學管理工作

（八）教學科研業績

.科研成果

新型光催化制氫材料的合成、結構及光解水制氫研究,河南省科技廳河南省基礎與前沿技術研究計劃項目XX年省科技廳結項，豫科基〔XX〕第035號，主持，第一；

2.學生培養

獲國家級大學生創新創業訓練計劃項目立項1項，項目名稱：纖維素酶高產菌的篩選、遺傳改良及對秸稈發酵產氫能力的影響（第一指導教師），項目編號：XX11068001。

3.教學改革

應用型本科高校學生綜合能力測試探索，獲XX年河南省高等教育教學改革與實踐項目重點項目立項（主要完成人，第三），項目編號：XXSjGLX134；

新工科人才培養體系的研究與實踐，獲XX年度xx地方高校教育教學改革工程重點項目立項（主持人，第一）。

4.獲得的榮譽

XX年被河南省教育廳評為優秀教育管理人才。

三、履行“第一責任人”職責，做到廉潔自律

（一）牢記責任，嚴格管理

嚴格按照《黨風廉政建設責任制的規定》，按學校的統一部署，落實反腐倡廉工作。嚴格執行黨廉政建設責任制，牢記廉政建設第一責任人的職責，通過“兩學一做”專題教育活動，促進作風建設，弘揚良好風氣。

（二）廉潔自律，拒腐防變

一年來，我嚴格按照嚴以修身、嚴以用權、嚴以自律的要求，不斷加強作風建設，做到工作上清楚、生活上清白。正確對待手中的權力，不利用職權謀取不正當利益。重大資金使用等重大問題均按照“三重一大”等有關規定提交學校會議討論決定。自覺執行領導干部廉潔自律各項制度，自覺接受組織和群眾的監督，自覺執行領導干部重大事項報告制度和個人收入申報制度。

（三）個人有關事項說明

一是在“三公”經費支出、職務消費、人情消費方面。沒有超標準、違規使用公用經費安排公務接待、公務用車、出國（境）的情況。二是職務消費嚴格執行規定的類別、事項和標準，沒有使用公款進行人情消費的現象，沒有傳統節日收送紅包禮金的情況，不存在官商勾結、權錢交易等收受賄賂的現象。三未持有各類會員卡，未出入私人會所，不存在生活作風腐化，為特定關系人謀取不正當利益的情況。四是在辦公用房、用車及住房方面。不存在辦公室超標問題。五是不存在親屬子女經商辦企業情況。

四、存在的不足和下一步努力方向

盡管在過去的一年里，工作上取得了一定的成績，但與學校的要求及師生的期盼還有一定的差距和不足。如深入學習本科院校管理不夠，深入師生調研不夠，緊跟時代發展創造性開展工作不足，學科專業建設還需進一步加強，專業的整合還需進一步加快，教學質量還需進一步提高，學生的綜合能力還需進一步提升等。

在今后的工作中，我將繼續努力，在學校黨委的領導和主管領導的指導下，在我處、相關部門和師生的支持下，繼續努力，為學校的“一二三四”工程及學校的發展作出自己應有的努力。

第二篇：學院教務處副處長述職述廉報告

內,本人按照崗位職責的要求開展工作,完成了職責范圍內的各項任務.現將有關情況報告如下:

一,不斷提高政治思想素質

本人能夠堅持四項基本原則,積極參加政治學習,關心國內外大事,及時了解上級提出的最新思想和任務目標,在政治上與黨中央保持高度一致.注重把政治理論學習的收獲落實到本職工作之中,勤奮敬業,力爭一流.注重日

常生活中的思想修養,遵紀守法,講文明,講風格,尊重領導,團結同志,助人為樂,在多方面表現出了較高的思想政治素質.本人作為泰山區第十一屆政協常委,山東省委統戰部黨外知識分子聯絡員和泰安市委統戰部重點培養的無黨派代表人士,具有較強的民主政治意識和強烈的社會責任感,能認真履行職責,積極參政議政,參與有關集體活動.二,力求在能力上更好地適應工作的要求

作為教務處副處長,在,本人注意虛心向有經驗的老同志學習,向書本學習,向兄弟院校學習,注意理論聯系實際,因地制宜,換位思考,揚長避短,力求更好地適應繁忙工作的要求,在工作能力上有所提高.經過大家的幫助和自己的努力,感到在組織協調能力,人際溝通能力,語言表達能力,分析問題與解決問題的能力,考慮問題的大局觀等方面都有新的進步.三,保持時間精力的高投入

教務處是學校負責教學管理的職能部門,對內,對外,對上,對下都有大量的工作內容.在辦學規模持續擴大,學生人數和教師人數大量增加,管理工作量成倍增長,管理人員相對精簡的情況下,教務處的工作總是千頭萬緒,一些臨時性工作又有時間緊,任務重,要求高,不能出差錯的特點,因此教務處工作人員的工作壓力是比較大的.是學校的教學評建年,大量任務目標分解到了教務處.,本人能夠做到勤奮工作,自覺保持時間精力的高投入.四,取得一定的工作成績,本人完成的工作很多.在落實教學評建項目,迎評秘書組活動,撰寫對外宣傳材料,總結學校辦學特色,總結宣傳學校教學管理經驗與成果,內部教學單位管理體制改革,教師教育改革,教材招標采購,專業與課程建設,教學競賽等工作中,完成了相應的工作任務.分管的教學科,教育(來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn）教學管理中心,教材管理中心,普通話測試站完成了職責范圍內的各項工作任務,工作質量令人滿意,并不斷探索改進工作的新思路.除了做好本職工作外,本人還積極參加專業教學活動,科研活動,心理健康教育,社會服務等,開設2門課程,主編教材獲獎,在校內外開設講座十幾次,取得了較好的成績.五,注重廉潔自律

盡管在自己從事和分管的工作中,很少涉及錢和物的管理與使用,但保持廉潔自律的工作作風是每個干部都必須做到的.在工作中,本人注意秉公辦事,嚴格遵守有關的工作程序和工作紀律,做到了公正公平,不循私情,不產生負面影響.在使用公共資源時,本人注意公私分明,勤儉節約.在看到自己進步和成績的同時,還必須看到自身的不足之處.本人在開展工作的主動性,創造性和工作效率等方面,還沒有完全符合大規模辦學的新形勢下高等學校教學工作對教學管理人員的更高要求,還需要結合實際工作進一步鍛煉提高.

第三篇：中學教務處述職述廉報告

中學教務處述職述廉報告

作者：00

1尊敬的各位領導、老師：

大家好！

一年來,在校領導，校行政的正確領導下,在領導和同事們的幫助支持下,認真學習中國特色社會主義理論體系,鄧小平理論和三個代表重要思想,努力實踐科學發展觀,自覺與黨中央相關政策保持一致,政治信仰堅定.積極投身教學工作和教務管理工作,按時參加學校組織的各項活動.注重品德修養,講究職業道德,堅持廉潔自律.現將一年來的思想、工作、作風和廉潔自律情況匯報如下:

一 認真學習,不斷提高思想修養

學習使人進步，在工作中,注意學習中國特色社會主義理論體系,鄧小平理論和三個代表重要思想,學習科學發展觀深刻內涵,樹立正確的政績觀和權力觀,努力讓自己的黨性修養和思想覺悟不斷提高.堅持堂堂正正做人,認認真真做事,時時處處嚴格要求自己的工作觀念。

二 扎實工作,主動抓好教學工作

作為一名教務管理人員,主動抓好教學工作責無旁貸.所作的主要工作有:

(一)抓好教學常規規工作。

(二)督促各位任課教師按計劃完成各科教學工作。

(三)組織全體教師共同學習，共同探討教學方法，督促教師對教學經驗的總結和反思。

(四)參與組織優質課比賽,觀摩賽和課堂教學達標創優競賽活動等工作。

(五)組織全體教師進行課程的研究，通過教研活動等途徑提高教師的業務水平。

(六)組織協調全校期末考試及試卷統一裝訂工作。

三 嚴格要求,認真履行崗位職責

在教務處班子成員和同事們的支持幫助下,不斷強化崗位意識,責任意識,大局意識,合作意識和奉獻意識,注意聽取同事們的意見和建議,在堅持做好教務管理工作的同時,注意創造性地開展工作。

(一)學籍管理工作.根據上級要求,進一步規范學籍管理的工作，做好畢業生信息審核上報工作。

(二)教務行政工作。努力做到為教學服務,為教師服務,為學生服務的意識，努力做好教務行政工作,基本做到了不耽時，不誤事。

(三)檔案工作，教務處檔案管理工作已初步形成規范。

（四）積極主動地配合學校領導完成上級交給的各項工作任務。

(五)其它工作.堅持分工不分家,在做好分管工作的同時,積極參與其它教學管理工作.四 遵紀守法,自覺做到廉潔自律

一年來,認真學習國家法律法規,學習中央及各級紀委下發的關于廉潔自律的一系列規定,認真執行黨風廉政建設責任制的有關規定,講學習,講政治,講正氣,努力做到干凈干事,自覺遵守工作紀律,廉潔自律,堅決做到不貪不沾,不謀私利,始終注意保持清醒的頭腦,堅決不做違反法律規定的事情。

五 嚴以律己,清醒認識不足之處

人無完人,金無足赤。特別是在這樣的邊遠山區，在這樣的條件下，由于自己能力有限，經驗不足，還沒有做到讓自己滿意，讓人民滿意的程度，無論作為教務處還是教師，我認為愧對了上級對我的關心和幫助。更對不起人民。但我堅信：在新的一年里,我將一如既往的堅持學習,加強修養,扎實工作,廉潔自律,爭取更大的成績。

2011年12月28日

第四篇：教務處副主任述職述廉報告

教導主任述職述廉報告

孝南區祝站鎮中 程良華

本學年，我能認真學習黨的科學實踐發展觀，不斷提高自己的政治素養、管理水平和學科專業素養，廉潔自律，努力做一名好教師、好助手，認真完成黨和人民交給我的任務。

一、認真學習黨科學實踐發展觀、師德規范、學校管理理論及教科研理論，不斷充實自己，提高自己。

我能積極參加學校組織的政治學習和黨支部活動，從胡總書記的科學實踐發展觀、黨的執政為民的理論和中共中央紀委文件中汲取營養，從而提高自己的政治思想覺悟和政治理論水平；能認真學習《師德?規范讀本》、《普法教育讀本》《現代校長與管理藝術》《新基礎教育學校管理指導綱要》等書籍和雜志，認真執行黨的路線方針政策，向專家、向同行、向書本學習了不少先進的學校管理的經驗，以現代學校管理理論、現代企業管理理論，充實了自己，提高了自己的管理水平。工作和生活中，我能做到廉潔自律，公平公正。平時，能積極引導我校教師忠誠黨的教育事業，嚴格執行“八要十不”規定和五項“嚴規”、五條“禁令”。廣大教師比奉獻，比業績，專注于自己的本職工作，用自己的模范言行感染和教育學生。平時，能與老師、學生和諧相處，以身作則，教育學生，做學生的良師益友。

二、在思考中實踐，在實踐中反思，不斷提高分管工作的管理能力和教學效率。作為學校領導班子的一員，我能積極協作校長和學校行政團隊制訂《祝站鎮中學校三年發展規劃》和《祝站鎮中獎勵性績效工資實施方案》，目前我校正依據這些規劃和方案，認真、有序地扎實實施。

作為分管教學工作的教導主任，我能合理安排學校的教學科研工作計劃，積極與教導處的同志商量我校教學科研的實施管理措施，科學安排各項教科研活動，不斷調動教研組長、各備課組長的作用，指導青年教師開展教育教學工作。上學期，根據學校發展、教師發展、學生發展的需要，成功申報了孝南區語文數學課題，并在教導處的規劃下，教研組、課題組根據各課題實施方案開展了扎實有效的研究活動。3月中旬，我主持了我校以“話說有效導入”為主題的學術沙龍活動。5月上旬，開展“271高效課堂教學” 研討活動，促進了我校在課堂教學中培養學生良好的學習習慣，構建和諧高效的課堂教學的研究活動的開展和青年教師的專業成長。學校

行政根據區局工作要求，結合本校實際，制訂了教師課內比教學活動方案。全體專任老師分成語文、數學、英語、綜合四大組，從上課、說課、專項技能、寫字四個方面進行了競賽考核，許多老師在課內、課外苦練教學基本功，全校掀起了大練兵的高潮。畢業班工作是學校工作的十分重要的工作，作為分管領導，我能及時與畢業班老師進行溝通，聽取老師的意見，指導改進畢業班的教育、教學策略，改進對畢業班的管理措施。為了多渠道給學生提供成長的平臺，我校結合教學實際，組織學生進行寫字比賽、英語單詞、經典誦讀積累和閱讀短文過關測試。師生在各項競賽中同成長、共發展。在執行學校常規方面，我能為教師作表率，帶頭執行學校的各項規章制度，經常深入課堂聽課（每學期校內外不少于40節），了解教師課堂的教學現狀。平時，能關心青年教師的成長，經常與青年教師談心。為了加強教育教學管理，每學期還組織學校行政人員或教研組長等進行每月常規調研與考核，期末進行學期考核。

作為一名語文教師，我能不斷學習教科研理論，利用業余時間學習《新基礎教育語文指導綱要》和新課程改革的專業論著，力爭能走在課改的前沿。在工作較為繁重的情況下，為了比較全面了解本專業學科——中學語文的教學特點，我能積極參加校本教研活動和集體備課活動，不斷改進課堂教學方法，帶頭上好2節語文研究課，課堂中注重學生學習習慣培養和學習方法的指導，注重營造平等和諧的課堂教學氣氛，引導學生積極參與，合作探究，培養了學生良好的思維能力和表達能力。

三、找準存在問題，不斷改進，做好本職工作。

一年來，我清醒地認識到自己存在著許多不足，特別是對教育理論鉆研不夠，離“學習型領導、科研型領導”的目標還有不小的差距，在管理中缺乏精細化管理的策略；在校本教研特色的創建，綜合實踐活動的開展，對學生評價方式的改革等多方面還有許多工作要做；教學中仍存在不少不足。這些，我會在今后的工作中不斷努力，揚長補短，與廣大教師齊心協力，共同把我校創建為孝南區農村優質中學。

孝南區祝站鎮中2011～2012學教師工作目標 責 任 書

為了規范學校管理，發揮管理效能，充分調動和發揮教師工作的積極性和能動性，特擬定我校教師工作目標責任書。

一、師德師風

1、認真貫徹教育方針，端正教育思想，按教育規律辦事，做到既教書又育人，以身作則，言傳身教，為人師表。

2、熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，以主人翁精神積極參與學校民主管理和民主監督；努力完成好各項工作任務，不擅離職守，未經學校批準不得在外兼職或從事第二職業。不得利用工作之便，謀取私利，不得以任何名目向學生或學生家長索要財物，收取費用，不向家長告狀，不訓斥家長，不對向自己提意見或向學校反映的家長及其孩子打擊報復。不得從事有償家教活動。

3、管教管導，結合教學內容，恰當地對學生進行思想教育，課堂發生的問題，要及時做好教育工作，與學生談話要親切熱情，對學生的點滴進步要及時鼓勵，既嚴格要求，又避免簡單粗暴，不訓斥學生，不傷害學生的自尊心；嚴禁對學生進行體罰或變相體罰，不歧視“雙差”學生。關心、關愛留守學生。

4、教師之間，彼此尊重，團結互助，互幫互學，共同提高，維護其他教師在學生中的威信。

二、教育教學能力

1、努力學習文化科學知識，積極鉆研業務，認真練好普通話、表達能力、書寫能力等方面的基本功，掌握2—3門相近學科的知識，做到一專多能。

2、認真鉆研教學課標，熟悉教材，根據課標和學校實際情況，認真制訂教學工作計劃，期末根據教導處、教研組的要求，寫出質量較高的教育教學總結，每學期寫1篇專題教研論文，學習心得一篇。

3、認真學習教學理論，搞好教研，努力探索教育、教學規律，改進教學方法，培養能力，發展智力，努力培養學生的創新精神和創新能力。

4、按時上、下班，不遲到、不早退，遵守坐班制度，如有特殊情況需要臨時外出，必須向學校請假。

每周工作量職業中學、高中12-14課時，初中14-16課時，小學16-22課時。每學期至少上一節公開課或研究課，聽課不少于20節。

三、教育教學管理

1、按課程要求認真備課，寫出課案，做到超周備課，備課質量達到合格以上。認真上好每一節課，課堂教學做到目的明確，教授正確，重點突出，教法得當，語言簡潔、準確，板書工整，組織嚴密，有效地利用上課時間，認真貫徹落實教學常規，每學期交一份本學期較好的課案或課堂實錄。

2、精心編選練習題，合理布置作業，保證有一本同教材配套的課外作業，做到及時收發，認真批改，注重評講，對作業的留、收、評、改堅持嚴格要求，做到規范化。開展調查研究，經常收集教學反饋信息。根據學生實際情況，因材施教、分類推行的原則，充分發揮教育的作用，使全體學生在原來的基礎上有所提高。

3、按時上、下課，不遲到，不拖堂，教態親切、自然、大方。未經教導處主任批準，不得隨意加課、調課、停課。注重學生平時成績檢查，嚴格做好期末監考，閱卷、評分，作好質量分析和總結，按規定時間交教導處。

4、按要求完成演示實驗和學生實驗，填好各種表冊及實驗報告并交教導處。

5、積極組織指導課外活動小組活動，培養學生興趣，擴大學生知識視野，發揮其特長，組織參加各級學科競賽的輔導工作。

6、認真執行課程標準，嚴格執行教學計劃，積極參加校本研修和其它教學研究活動，經常互相聽課，積極進行教改實驗，勇于承擔教改研究課題，認真完成教研組分配的教研任務，利用課余時間做好學生的查缺補漏工作，給“學困生”及時輔導補習。

7、班主任有計劃的組織全班學生的教育活動，會同科任教師、聯系本班學生家長共同做好學生的思想教育工作，并對他們的學習、勞動、課外活動和課余生活等全面負責，抓好班級日常管理，學期初有計劃，學期末有總結。每月召開一次科任教師會，每周召開一次班干會，每學期至少召開一次學生家長會。

8、接受班主任提出的有關教育、教學的工作要求，配合班主任做好班級工作，參加班級教育、教學活動，列入班級活動、集會、升降旗隊伍。

9、認真做好家訪工作，努力轉變學生思想，做到學校教育、家庭教育和社會教育緊密結合。要求每學年班主任對學生進行普訪一次以上，對學困生進行多次家訪。科任教師也要結合實際，做好學困生的家訪工作。

四、教育教學效果

1、屬市、區、學區統考科目的所任學科的合格率和平均分必須在上的基礎上有所提升，自然、音、體、美等合格率達95%以上。

美術教師除認真搞好教學外，協助大隊部每月出一期黑板報和有關活動標語、專欄。每學期選出20幅作品。

體育教師要認真抓好體育鍛煉測試，所任班級的體育健康達標率必須在90%以上，做好兩操指導工作，維護好上下操疏散秩序，預防學生安全事故發生。每學期做好全校體育活動安排。落實學生課外活動課時間，組織活動內容，每學期召開一次學生運動會。

音樂教師要根據課標要求，結合教材要求，讓學生學會欣賞和模唱，掌握基本的音樂知識，達到部分學生掌握一種樂器的演奏，并積極做好師生參加各類的文娛活動的指導工作。

信息技術教師能熟練使用設備，掌握計算機的一般知識，internet的應用技術，計算機系統操作使用，文字處理，電子表格、電子教案制作、多媒體教學系統操作，指導學生完成好當堂的上機操作作業，并做好優秀作品的收集、整理、保管工作，任課教師每學期向學校上交學生優秀作品不少于20件，一學期舉行一次學生計算機作品展；協助學校對教師進行計算機培訓，每學期不少于5次。

2、積極配合和接受學校對教師工作考核和測評，積極參與教師職務晉級評聘和評先、評優活動。

積極參入全區教師聘任競崗活動，充分履行受聘崗位職責。解聘、落聘、違紀違規教師按有關政策法規規定執行。

五、獎勵與懲罰

請各學校按以上要求，并結合各自實際，以定量和定性相結合，定量為主的考核原則，制定教師工作目標考核獎懲辦法。教師工作目標考核為優秀，則年終“事業單位工作人員”考核原則上應為優秀，并優先考慮評優、晉級、外派培訓進修等；考核不合格的，則年終“事業單位工作人員”考核，原則上不予合格，并無資格參加評優、晉升等，扣除一定金額年終考核獎，情節特別嚴重的，將按照上級有關規定嚴肅處理，直至待崗、解聘，并將有關情況記入教師檔案。

校長簽字： 2011 姚國強 責任教師簽字： 年8月31日篇二：學院教務處處長述職述廉報告范文 學院教務處處長述職述廉報告范文

在學校黨委,行政正確領導下,依靠各部門,各單位的大力支持,團結帶領教務系統全體人員圓滿完成了各項工作任務.一,理論學習

按照學校的學習計劃,堅持集體學習與自學結合,緊密聯系本職工作,認真學習十七大精神和科學發展觀,努力提高思想政治素質和理論水平,不斷增強干事創業的積極性.一年中,自己總是以飽滿的熱情全力投入教學管理工作.平時注重加強自身修養,誠實守信,淡薄功利,低調做人.二,管理工作 1.加強部門自身建設.針對教務系統人手緊,任務重的實際,以提高人員素質,改善工作作風,提高管理水平為重點,通過業務研討,座談交流,學習借鑒等方式加強部門自身建設,整體提升服務水平和工作效率,發揮團隊作用,分工協作,內部挖潛,加班加點,保證了各項教學管理工作的順利實施.2.發揮組織協調作用.按照教務處的管理職能和自己的崗位職責,在課程專業建設,迎評促建活動,教學工作安排,質量標準實施,教學資源使用,學生體質測試,專業技能競賽等工作中,從學校的改革發展大局出發,主動與各部門和教學單位及時溝通,求得理解支持,認真落實各項教學工作措施,鞏固了教學工作的中心地位,也提高自己的組織協調能力.3.開展教學評建工作.積極參加學校評建辦公室的工作,認真落實教學評建年活動方案,充實調整了教學評建專家督導隊伍并組織開展專項活動,組織開展和參與院系常規管理文檔檢查,部門支撐材料檢查,考試試卷檢查,期初期中檢查和整體提升教師課堂教學水平活動,扎扎實實地進行規范化管理和基礎性建設,教學評建工作取得明顯成效.4.組織教學競賽活動.為提高教學水平,教學競賽活動貫穿全年之中.上半年開展的中青年教師教學競賽和中老年教師觀摩賽在教師中樹立了典型,而下半年開展的課堂教學達標創優競賽活動,旨在于整體提升全校教師的課堂教學水平.自己全程組織指揮達標創優競賽活動,由評建工作專家督導成員擔任評委,各組聯絡員具體安排,各教學單位利用暑假和國慶長假開展聽課評課,分類指導活動,全員準備,隨機抽取470余名教師參加了初賽復賽活動,全校上下對這次各教學單位

集體參加的教學競賽活動給予了高度評價,對提升全體教師的課堂教學水平發揮了重要作用.5.落實特色辦學措施.認真貫徹落實暑期學校工作會議精神,加快建設優質的教育資源,以提升教師教育專業水平,改革應用型人才培養模式為出發點,加強學生的教學技能訓練,組織各有關院系聘請中學教師舉辦講座,研究了解基礎教育,組織開展了教師教育專業應屆畢業生教學技能競賽活動,在培養學生英語應用能力,加強實踐教學,實行產學研結合,構建應用型人才培養模式,突出專業特色等方面也取得了一定進展.6.加強考風學風建設.堅持以學生為本的理念,通過規范考試,狠抓本科生考研,鼓勵專科生升本,加強大學英語計算機教學,召開學生座談會等措施,把學生的主要精力引導到學習上來,促進考風學風的優化,良好的學風為取得優秀的考研成績奠定了基礎.我處承擔的大學英語考試,高職高專英語應用能力考試,計算機文化基礎考試等,管理規范,考試秩序好,受到教育廳的通報表揚.三,廉潔自律

堅持認真學習領會上級關于黨風廉政建設的文件精神,以身作則,遵紀守法,清正廉潔.在本處的廉政建設上,與副職,分管負責人與科室分別簽定了廉政建設責任書.根據本處的工作領域,反復強調收費和招生考試這兩條高壓線動不得,防患于未然.一年中,全處嚴格執行收費政策,無亂收費等違規違紀現象.在教材訂購上,繼續執行招標采購制度.在經費使用上,嚴格遵守財務制度,堅持少花錢多辦事,杜絕浪費.上級安排的各類考試費用全部由財務處管理,以考養考,未給學校增加負擔.雖然取得了較好的成績,但離領導和同志們的要求還有一定的差距.在新的一年里,堅持服務地方,特色發展的辦學理念,以本科教學評估為重心,繼續加強理論學習,開拓創新,以優秀的工作業績為促進學校更好更快地發展作出新的貢獻.2015年秋教務處主任述職述廉報告

提升理念 規范管理 注重過程 講求實效----2015年秋教務處述職述廉報告 母志偉

三年多的教務管理工作讓我感觸頗多。有成功的喜悅，有失意的心酸；雖繁瑣但充實，雖勞累但快樂；既有改革發展之機，也有挑戰困難之限。總而言之是一段令我難忘和留戀的歷程。二十多年的教學歷程讓我積累了較為豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，克難攻堅的人生態度，和諧競爭的內心世界。在此，我深深地感謝行政主管部門和學校班子對我工作的信任，感謝各位教職工給予了我更多的支持和幫助，是你們的激勵促使我不斷進步，伴隨我成長。

大家知道，教務工作繁瑣、復雜而零散，教學管理是搭建學校與年級、領導與教師、年級與年級、老師與學生之間相互溝通的橋梁和信息傳送的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。教務人深刻牢記并認真落實八項工作職責：①強化責任意識，認真履行職責，做好本職工作。②強化質量意識，講求工作方法，提高工作效率。③強化服務意識，克服畏難情緒，發揚奉獻精神。④強化品牌意識，注重社會影響，樹立學校形象。⑤強化大局意識，服從整體安排，維護學校利益。⑥強化學習意識，促進內涵建設，實現持續發展。⑦強化合作意識，實行分工協作，打造和諧團隊。⑧強化管理意識，發揮管理職能，提升管理水平。長期的管理經驗培養了我“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作品質。自己份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作細致周全不越位。凡事從大局出發，本著以和諧促發展的工作理念，做好學校的方方面面工作。下面就本人將三年多來的教學管理工作向在座各位領導、同仁們作匯報。

一、提升理念，深化課改

在當前新課改形勢下，我認真學習現代教育理論，學習新課程學科教學指導意見，參加四川省高中新課程教學遠程教育培訓。曾先后到河北衡水中學、陜西宜川中學、成都七中等高考成效顯著和課改經驗豐富的學校考察學習，參加了市縣教育主管部門組織的郭

二、規范管理，獎懲分明

加強作風建設：一是堅持以人為本，把管理寓于服務之中，把為師生提供優質服務作為我們的義務和管理工作的首要職責，把師生是否滿意作為檢驗工作成敗的標準。提倡換位思考，急師生之所急，想師生之所想，解師生之所難，樹立教學管理與服務窗口的良好形象。要求處室人員一是要自覺樹立服務意識、效率意識、規則意識、自律意識。二是要善于學習，勤于思考；勤勉敬業，廉潔高效；團結協作，銳意創新。三是和藹待人，服務周到；按章辦事，高效快捷；程序公開，及時反饋。

系統科學的管理制度是學校教學工作正常運轉和快速發展的保障。2015年秋季，我根據學校教學管理現狀，修訂了教學管理制度十三條，制定了教學管理制度十五條，整理并匯編了較為完整的《劍閣中學教學管理制度》。2015年秋根據學校課改工作需要，借助先進學校管理經驗，正在編寫《劍閣中學教師培訓手冊》，共分師德篇、常規篇、管理篇和課改##第4篇部分。其中包括《各年級各學科周課時標準安排意見》，把排課工作由年級行為規范為學校行為，確保國家課程設置計劃開足開齊，克服了年級過去提前分科，增加高考課時數，縮減和停開非高考課的現象；為鼓勵經驗豐富老教師發揮余熱，實行彈性管理和人性化管理，制定了《劍閣中學老教師工作量的認定方案》，凡男教師年齡在55周歲以上，女教師在50周歲以上，一律按0.8計算滿工作量，在績效考核和超課時津貼中同時體現。規范了教師請假制度，加強對教師出勤考核，恢復全勤獎，在超課時績效中按月兌現。重新確認跨頭教案，除高中跨年級、初中跨學科外，對兼任高中文、理科數學教學老師的教案認定為跨頭。為規范教師聘用程序，確保教師資源有效利用和教學質量的穩步提升，制定了《劍閣中學任課教師聘用管理方案》，由原來單一的年級聘用制規范為學校和年級共同聘用制，設崗定崗，雙向選擇。制定并完善了《劍閣中學任課教師超工作量績效實施方案》和《劍閣中學年級任課教師月教學質量績效考 核實施方案》，統一標準，統一要求，關注初中，重視高中；關注修業年級，重視畢業年級，協調了各年級在績效考核政策上執行的差異性，有效地緩減了年級之間的矛盾。為進一步落實上級教育主管部門提出高中拔尖創新人才培養計劃，制定了《劍閣中學高中名校英才班管理實施條例》。為加強效能建設，制定了《任課教師坐班簽到的有關規定》，由年級值班老師和領導每天不定期檢查，教務處每周不定期抽查，據實統計，按月考核。為加強學生學籍管理，規范操作程序，制定了《劍閣中學留、轉、復和停管理規定》，有效地杜絕了過去個別年級和班主任私自接納學生入班現象。恢復了學校教學領導小組機構，明確了工作職責，每學期定期召開教學工作例會，及時解決教學管理工作中出現的問題。為進一步規范教師的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，建設良好的校風、教風和學風，制定了《劍閣中學校教職工教學事故處理辦法》。

三、注重過程，抓實細節

“過程是結果的保障，細節是成敗的關鍵；堅持體現態度，做好體現能力”。我們在教學管理中主要從以下幾個方面作抓手，堅持不懈，持之以恒。

一是考風考紀嚴格。教務處專門制定了《劍閣中學考試違紀學生處理意見》，做到了考前動員，過程巡視，考中警示，考后總結，達到“以考促教，以考促學”目的。為提高命題質量和復習的針對性，從2015年秋季開始，教科室和教務處聯合出臺《劍閣中學學科考試命題雙向細目表》，適時公開考點分布和能力要求，明確難度系數，預測考試結果，客觀評價命題質量，認真分析考試成績；教務處要求年級月考必須在考前對學生進行考紀教育，班級進行誠信考試宣誓；考務辦加強考試過程巡視，不定時到各考場攝像、照相，捕獲違紀行為，及時通報考場異常現象；設立考場違紀舉報電話，及時調查核實并處理違紀行為；考試結束后要求各班進行學法交流，各年級、各學科組進行考試總結，及時查找教學中存在的問題；要求各年級將班級考試成績納入目標管理中，對老師實行月質量績效考核。二是信息反饋準確。一方面利用班級學生干部全程記錄老師上課情況，教務處每天定期查看“課堂教學常規檢查記錄”，及時核實信息，通報、處理違紀現象。二是年級值班人員隨時檢查和教務處不定期抽查課堂常規，發現問題及時交換意見。三是年級每月一次教情學情調查和學校一期一次的大規模全方位的教情學情調研，認真統計，深入剖析，及時傳達，落實整改，為學校各項工作的改進和快速發展提供科學依據。

三是備課改革創新。為構建一種可持續、常態化的適應“未來”學生能力培養的教學模式，從2015年秋季開始，學校強力推行“三段三步”課堂教學模式。備課上要求按“議、導、練”組織課堂教學，在檢查上從過去的“數量”教案轉向到“質量”教案，從“形式”教案轉向到“內容”教案，以適應當前課改要求，切實轉變師生角色。年級學科組要做到一月一檢查，學校教研組要做到一期一評比。四是課堂注重效率。為深化課堂改革，向課堂要質量，從2015年春季開始，由教務處、廉勤委和教科室共同組織，實行領導抽簽隨堂聽課制，率先從高三年級推行“高效課堂”教學實錄的活動。由于課前隨機抽查任課老師，老師不會刻意精心準備，因此多數課堂是原生態的，最能體現課堂教學現狀，課后組織同年級同科老師仔細評課，極大地提高了教師的業務能力。

五是出勤考核逗硬。無論是教師坐班簽到，還是學科教研簽到；無論老師代課、調課，還是老師遲到、早退；無論是老師培訓，還是學校例會；無論是考務安排，還是考試總結；從年級到教務處，實行分層考核，逗硬獎懲。

六是習慣貴在堅持。根據外地考察學習，結合我校實際，學校已從2015年秋季開始在高中年級學生全面推行“全能高效筆記”和“典例錯因分析”工作，要求任課教師對班級一周一檢查，年級一月一評比，學校一期一展示。本期評比展示活動已從11月15日開始啟動，計劃11月30日結束。通過此項活動督促老師加強對學生良好學習行為習慣培養，防止學生的學“不知所有”，學“盲目隨意”，建立學生個性化學情檔案，進一步強化學風建設。

四、講求實效，優化程序

一是充分發揮個體優勢，匯聚集體智慧和力量，提高工作效率。一方面由過去傳統的、復雜的、機械地填寫教師工作手冊改進為以年級學科為單位統一制定教學工作計劃。做到“四統一，一確定”：統一地點，統一時間，統一進度，統一要求，確定中心發言人。組內老師既分工又協作，落實“老帶新、傳幫帶”措施，促進了學科整體隊伍素質的提升。另一方面強化集體備課意識，統一編寫“導學案”。學校從高2015級開始啟動統一編寫“導學案”，由學科組長牽頭，先組內老師分單元、分章節、分課時編寫，再集體討論，學科組長審定，最后教科室和年級組簽字印制。學校計劃從2015年春季開始各年級實行網上統一備課，做到優質資源共享。

二是加強小組互助學習與交流，形成“你追我趕”的學習氛圍。俗語說：“要走得快就一個人走，要走得遠大家一起走”。學習也是如此，一個人能力是有限的，多人的力量是巨大的。目前學校除高三年級外，其他年級各班均已建立學習互助小組，學校各部門和年級組正在逐步完善各項管理體制，大多數老師在教學中正逐步嘗試“自主、合作、探究”課堂模式，經教務處座談了解，大部分學生的學習熱情得到激發，教法“活”了，學法“多”了，學習的主動性得到大幅度提升。

三是學校與年級簽訂目標責任書。教務處根據學生入口成績和當年高考任務完成情況，制定出切實可行的中、高考目標任務，然后由年級按層次分解到各班，實行班級月捆綁質量考核和學科質量考核雙掛鉤。

四是分層教學，分層管理，關注后進生。畢業班管理重在培優補差，抓兩頭促中間，既讓優生吃得飽，又讓后進生有較大的發展空間。重視分層教學，分清形勢，互通有無，統一認識，明確目標，全程跟蹤，責任承包。

存在問題：一是思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新，機制有待進一步完善，克服教師高原瓶頸現象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習慣，助人成為一種風尚，育人成為一種責任，愛心成為一種光澤，使教師思想境界隨時代發展而提高。二是改善辦學條件，更新學習場所，以適應當前日益發展的高科技信息時代，大幅度提高教育教學質量。

老師們：教育是一種責任，也是一種智慧，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢，我們任重而道遠，讓我們攜起手來同心同德，共同迎接又一個燦爛輝煌的劍中。

二〇一三年十一月十九日篇四：中學教導主任述職述廉報告0 述 職 述 廉 報 告

新華鄉中學教導主任 吳旺明 二〇一四年十二月十日

述 職 述 廉 報 告

新華鄉中學教導主任 吳旺明

一年來，我校的教導教研工作在學校領導的關心、指導下，在全

體師生的共同努力下，以提高教學質量為中心，積極推進課堂教學改革，狠抓教學常規管理，切實開展教育科研，學校教學質量穩步提高，較好地完成了各項教育教學工作。現將一年來的工作匯報如下：

一、定準自身角色，強化服務意識

作為教導主任，我努力做好校長開展教學工作的助手。在校長的指導下認真做好教學管理，努力為教師和教學服務，聽取老師們對在教育教學工作中的正確意見和建議，協調老師和學校間的關系，做好老師們教學工作的最大支持者。其次，我將自己的角色定位為教學骨干，努力學習新的教學理念和方法，探索有效教學的途徑，促進自身、教師和學校教育教學工作的不斷發展。

二、規范課程設置，推進課程改革

本，在校長的指導下，教導處嚴格執行新課程標準，按照省

頒《中學課程設置》，開齊課程，開足課時，科學安排教學，注重學生的感受和體驗，為學生全面發展搭建平臺。確保高質量完成各科教育教學任務。結合學校實際情況，開展了各項教研活動和文體活動，營造了良好的校園文化氛圍。切實安排落實學生電腦制作、英語演講比賽、各種主題的征文比賽和學校作文、數理化競賽活動；認真督促落實了“經典詩文”誦讀、“陽光體育”活動和道德講堂等活動的有效開展，鍛煉了學生應用知識的能力。

三、狠抓常規管理，提高教學效益

1、做好學校常規管理的監督、檢查工作。一是為進一步鞏固“質量提升年”活動成果，學校制定了提高質量的措施，教導處認真組織落實，加強常規檢查力度，做好教學常規反饋工作。二是督促教研組對教師教案作業進行周檢查簽批，教導處進行月批，對每次檢查進行記載，對檢查結果及時反饋，督促教師及時整改存在的問題。三是在日常教學巡查中，增加了巡查的次數，從早自習輔導到課前候課、上課是否帶教案、是否上半堂課、是否存在體罰和變形體罰學生的現象等方面，從嚴從細進行督查，進一步規范了教師的教學行為。四是加強了隨堂聽課的力度，實行推門聽課制度，通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，促進了教師課堂教學教學水平的提高。

2、做好教學指導，幫助年輕教師向課堂教學要質量。結合平時

教案作業檢查和教研組、年級組反饋的情況，從備課、上課、學生輔導等方面指導年輕教師，既要重視基礎知識、基本技能的教學，還要關注學生情感、態度價值觀的培養，打造高效課堂，提高教學效益。

四、夯實校本教研，提高教學質量

在校長的指導下，認真計劃并組織好學校每學期的校本教研活 動。

1、每學期，要求各教研組結合實際認真制訂教研活動計劃，做

好安排，每周四業務學習時教研組長準備材料主持并召集本組教師學習、討論，進行公開課的評課活動，交流觀看教學實錄心得、研討教

學中出現的實際問題等。

2、加強對課堂教學的研討。一年來，教導處安排了“骨干教師

示范課、青年教師公開課、新教師匯報課”60余次，在5月份和12月份先后兩次成功組織開展了語文、英語學科“高效課堂創建”為主題的高壩聯片教研活動。

3、切實做好課題研究工作，提升教科研水平。一是繼續做好《班 主任專業化》子課題《班級文化建設研究》工作；二是探索校級課題《學困生輔導與轉化策略研究》。

五、積極協助做好學校的各項臨時工作

除教學工作外，學校安排的其它臨時工作我也認真處理。積極迎

接區教育局等有關部門的各項檢查、詳細記載畢業學生去向、認真填報各種報表、組織學生參加各種競賽、收集整理教學活動的相關資料并歸類存檔，對每一項工作都一絲不茍，把它作為關乎學校形象和發展的大事去認真對待。

六、結合“四風“教育，提高自律意識

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人嚴格按照活動

要求，扎實開展各個環節的活動，進一步增強了黨性修養和鏈接意識。一是深入學習了活動組安排的各項內容并撰寫了心得體會；二是認真查擺群眾提出的“四風“問題，并在工作中認真予以整改；三是主動接受班子負責人約談，定期匯報自己及分管領域的黨風廉政建設情況；四是加強對分管領域和分管處室人員的教育，通過約談等形式了解情況，及時糾正發現的不良傾向。

七、反思工作中的不足，促進自己再提高

一年來我的工作有了不斷的改進,一定程度上提高了教學效益, 促進了教育教學工作的發展,但也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變，學習觀念還是不足，教科研能力還是不夠，應該把學習、鉆研作為工作中最重要的一部分，應不斷加以強化。

2、教學常規檢查結果的評價不到位。在教學常規檢查中仍然發現個別老師存在為完成任務而補教案、補聽課筆記的現象,造成了消極的影響,對檢查結果評價反饋后沒有再督促檢查。

3、教研組的領導與監督作用需進一步完善。教研組的工件在學校教學管理中起到時了非常具體的監督檢查作用，也促進了教學整體水平的提高。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難,提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。總之,在過去一年中,教導處工作上取得了一定的成績,但也存在著一些問題,面臨著許多的困惑, 如何進一步增強教導處工作的實效，增強自身的業務能力，將是我以后工作努力的方向。在以后的工作中我將勤學習，通過了解教育最前沿的信息，幫助教師成長，促進學校教學質量穩步提高；勤探索，提升自己的教科研能力，帶領教師們共同進步；勤督查，通過對常規工作及各項活動的督查，切實抓好每一項制度的落實,使教導處工作做得更好。

二〇一四年十二月十一日篇五：學校教務主任述職述廉報告

述 職 述 德 述 廉

報 告

麥玉中學-艾尼江·玉蘇甫 2015，在學校黨支部和校委會的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，本人積極大膽開展工作，認真履行職責，遵守國家法律、法規和學校的各項規章制度，努力推進素質教育，積極開展新課程改革，圓滿地完成了各項工作任務。本著對學生認真負責的態度，努力將教務方面的各項工作做到最好。現將一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下。

一、認真履行職責：

(一)、抓常規教學管理一絲不茍

我始終堅持以人為本的管理理念，在生活上，做教職工的公仆，在工作中，堅持嚴于律己，以身作則，要求教師做到的，自己要首先做到。堅持深入教學第一線，參與教研教改、聽課、評課，指導教學工作，時時刻刻起表率作用。

1、狠抓教學常規管理，向管理要質量。加大教學常規管理力度，切實抓好教學的各個環節，對備課、上課、作業批改、課外輔導等提出具體要求；

2、重視教研工作，加強了對教師的業務指導和新課程培訓。研究課堂教學類型，通過多種方式提高教師運用新的教學模式的能力。制定課堂評價標準和評價方法，為教師課堂教學改革指明方向；

3、領導教研組，深入班級聽課調研指導，每學期對所有教師普遍聽一次課。定期召開各年級教學質量分析會；

4、要求教師對教材、考綱、知識點的熟練掌握，達到對教材知識的整合；

5、注重學生能力培養，開展素質教育。組建各種興趣小組，主要學科定期組織專題講座；

6、要求新老教師在教學中發揚“傳、幫、帶”精神，組織教師結對子，師傅帶徒弟，達到共同提高；

7、充分重視畢業班的工作，推行了目標管理，一年中考三年抓。要求教師備教材，備考綱，備學生，對學生進行學法指導，幫助學生解決學習及心理存在的困惑；

8、家校共建，共謀發展。我校每學期召開2次家長會，共商培養教育學生和學校發展大計，讓家長了解學校辦學思路，協助學校教育管理學生。

9、按照學校總計劃安排工作，根據教學計劃的要求，根據教職工的實際情況和我校實際條件，認真安排授課教師安排保障教學的工作正常進行。10指導教研工作：教研人員和校領導為提高教學質量而交流經驗，組織教師各類教研會議組織教師授示范課和公開課，重視總結，及時糾正不足之處。

11、提高學生的學習興趣同授課教師和班主任定期交談，同他們配合誠心誠意的接受他們的意見，重視教學質量。

（二）、推進行風建設，內強素質外樹形象。

充分利用每周一升旗時間和教師培訓時機，加強對教師進行職業道德教育。每學期專門召開治理三亂會議，厲行禁止“三亂一罰”，規范教師行為，杜絕了亂收費、亂辦班、亂訂資料，體罰和變相體罰學生的不良行為，要求教師努力做到廉潔從教，為人師表，贏得了當地群眾的良好口碑。

(三)、開展文體活動，豐富校園文化生活。

每學年學校都召開或舉辦教師節表彰大會、體育運動大會；舉辦教師新年聯歡會；舉辦排球聯誼賽；開展冬季長跑活動，助推我校各項工作健康和諧發展；組織初二年級部美術作品展、成立美術特長班；舉辦初一初二作文大賽、數學基礎知識競賽、漢語口語大賽，力促學科發展，強化學習鍛煉。

教師是人類靈魂的工程師，學高為師，身正為范，我自己也努力同黨中央保持一致，堅持四項原則，認真學習《三個代表》重要思想，自覺遵守國家法律，反對非法宗教活動，維護國家統一，反對民族分裂，重視民族大團結和互相團結，積極參加學校安排的各項政治學習，認真學習黨的十八大精神。

二、存在的問題

1、深入教學工作，教與學的結合，提高我校教學方面的成績存在一些問題，主要是部分教職工對于教學的態度不夠堅定，以后我需要更加努力的督促他們同時也督促自己。

2、由于本身工作的繁雜，所以這一年我并沒有去先進的學 校交流教育教學經驗，導致我自身的提高并不足。

在新的一年里，我將進一步加強廉政意識，做到警鐘長鳴。在今后的工作中發揮潛力，克服不足，努力工作，自我提高，打造質量品牌，吃苦在前，享受在后，關懷師生。積極參加各項學習的機會、各項課程學習的機會，保持廉潔，無損集體和廣大同仁，做好自己本職的工作，為我校的教學事業貢獻自己的力量。

第五篇：2015學院班子述職述廉述學報告

2015學院班子述職述廉述學報告

2015學院班子述職述廉述學報告

一、通過“三嚴三實”專題教育活動，強化理論學習，改進工作作風

2015，校黨委統一部署了《xx師范學院“三嚴三實”專題教育專題學習研討工作方案》，開展了一系列專題教育和學習活動。我和王書記帶領法學院全體班子成員積極參加，認真學習和領會總書記關于“三嚴三實”的系列重要講話精神、《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，研修了《習近平談治國理政》、《習近平關于全面依法治國論述摘編》、《習近平關于協調推進“四個全面”戰略布局論述摘編》等重要文獻，認真學習了校黨委介曉磊書記、校紀委李中華書記關于領導干部廉政風險警示教育講話精神，參加了多場次專家專題報告會，聽取了豫東監獄服刑人員的思想剖析匯報。通過法學院民主生活會、研討會、專題會、黨政聯席會，廣泛、深入地開展批評和自我批評。深刻理解了“三嚴三實”的內涵和要求，認清了法學院班子工作中存在的不嚴不實的問題及危害性，并列出了整改臺賬，轉變工作作風。

二、以人為本、深化改革，全面落實轉型發展 學校已經步入轉型發展的快車道，轉型是為了促發展，法學院的發展在專業，專業發展靠學科帶動，學科的構建需要一批愛崗敬業的專門人才隊伍。歸根到底在于人的全面發展。法學院的改革就是緊緊圍繞“以人為本”,從思想理念厘清到業務技能的提升，從人才培養方案的制定完善到高校四大功能的對照落實，無不體現這一核心要義。

㈠法學院三個專業發展方向明確

1行政管理專業。囿于師資的嚴重缺失，已經報請學校暫停招生。原有的人才培養計劃基本維持，加大學生的實習實訓力度，強化其公務員考試培訓。

2思想政治教育專業。作為學校的名牌專業，又是傳統應用型專業。思想政治教育專業學生的就業形勢非常好。考研升學率40%,招教考試通過率20%,公務員和特崗教師招考通過率15%這一數據分析結果證明我們的辦學方向正確，效果非凡。這給了我們繼續堅持的決心和底氣。

3法學專業。法學專業應用性極強，要想從事本專業的工作或提升學歷水平，面臨逢進必考的嚴峻局面。我們有針對性的實施了分類培養，模塊化教學的人才培養方案。同時，加大實習、實訓基地和實驗室的建設，追求畢業生就業零初期期，實現與工作崗位的無縫對接。

㈡思想觀念轉變，服務意識增強，教師理論水平和實踐能力明顯提升

學校以學生為中心，要變簡單管理為全面服務。法學院工作重心就是服務教學、服務學生的全面成長。法學院領導班子做師生的堅強后盾，各科、室做師老的后勤保障，老師做學生的良師益友，最終實現育人目標，為實現高校的四大功能打下堅實基礎。

要很好完成上述目標，人才是核心。為此，法學院堅持博士生自主培養。大多數年輕教師都通過攻讀博士學位提高理論水平，通過司法資格考試提升實踐能力，從而使法學院的雙師型教師達到13人，我們還聘請法院、檢察院、律所、法治辦等單位兼職教師7人，為應用型專業的大力發展儲備了人才。我院教師通過出任xx市人大、政協、政府、法檢等部門的法律顧問提升我院的知名度,http://作為受聘專家積極參與xx市委、市政府組織的依法治國等宣講活動提升了我院的認知度，很好地服務了地方社會經濟建設。同時，法學院還承擔著學校法律事務中心的日常工作，為維護師生的合法權益，為學校的轉型發展盡心盡力，也為法學院廣大師生的法務水平的提高提供了平臺。

㈢科研、實驗平臺建設突飛猛進

本，積累建成、投入使用的科研平臺和實驗室有7個。分別是經濟法與法人類學研究所、模擬法庭綜合實驗室、政務實驗室、速錄技術實驗室、案例錄入實驗室、法律人家和非訴調解中心。論證新增的4個實習實訓基地和社會服務平臺已經上報學校。與xx市中級人民法院、xx市人民檢察院、xx市政府法治辦等部門的合作框架協議已經達成，等待學校統一簽署。與梁園區委、區政府合作建立的基層治理與矛盾化解中心的首批試點“幸福社區工作站”已經建立。

㈣學生實習基地建設成績斐然，學生創業能力進一步提高

我們在xx市政府和梁園區政府建立了行政管理專業學生實習基地，本專業學生全部進入xx市、區政府機關實習。在xx回中等建立了思想政治教育專業學生實習基地，相關學生順利進入實習基地實習。在xx市各級法院、檢察院、知名律所建立了實習基地，法學專業相關學生全員進基地實習。

法學院大學生創新、創業活動成績顯著，張佑、魏明月等同學的創業精神受到國內高校的廣泛關注。

㈤學術交流日益頻繁，國家社科基金項目繼續獲得立項。

7月4日至5日，由河南省經濟法學研究會與北京市經濟法學會聯合舉辦，xx師范學院承辦的“經濟法與企業關系”學術研討會隆重舉行。國內經濟法學界知名專家劉文華教授、兩地歷屆經濟法學會的會長及20多位同仁參加了這次高端學術會議，在我國經濟法學界產生了積極影響，也使我們廣大師生從中受益匪淺。本，法學院共計31人次，參加了各種學術和高校院際交流活動，邀請了同濟大學朱德米教授、上海交通大學謝岳教授等來我院作課題申報指導和講學。取得國家社科基金項目1項，河南省哲學社會科學項目2項，河南省教育廳、科技廳項目4項。國家社科基金立項數繼續在校內保持領先。

㈥其它工作穩步推進，發展勢頭良好

1財務工作總體收支基本平衡，但辦公經費嚴重不足，學生實習實訓經費支出困難，結余較多。

2雙學位工作成績喜人，連續幾年保持100人的規模，彰顯了我院全體老師的努力結果，在招生專業日漸增多的情況下，能保持這個規模，說明法學專業的影響力持續增強。

3全體教職工敬業、奉獻。在三分之一的教師外出讀博的情況下，堅守自己的工作崗位，把工作重擔扛在自己肩上，超額完成教學任務，充分體現了我院教師的集體奉獻精神和大局意識，發揚了法學院團結和諧的工作傳統。

4本，我院在教學、科研、學生管理、黨團活動、校友會等方面都取得了可喜的成績。分管院長、書記會向大家具體匯報。

三、存在的不足

1制度建設滯后。需要進一步規范法學院各項工作制度，做到責、權、利清晰，分工明確，廣泛聽取大家意見、充分調動大家的工作主動性、積極性，提高工作效率。

2重視專業建設，理論學習時間不足，視野不夠開闊。在如何處理好政治學習和專業學習的關系上還需要下功夫。3管理能力和領導水平有待提高。學校新的領導班子對轉型發展可以說工作起來廢寢忘食，這深深影響著全校的教職工生。法學院班子深感能力有限，怕不能很好地維護法學院全體師生的利益，更怕拖了學校發展的后腿。