第一篇：2013年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

2013年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

2013-06-27 12:38:28 來源：陜西省教育廳 點(diǎn)擊：353 根據(jù)省委、省政府《關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)〉的實(shí)施意見》(陜發(fā)〔2010〕10號)和《陜西省事業(yè)單位公開招聘工作人員實(shí)施辦法》(陜?nèi)松绨l(fā)〔2012〕105號)精神，經(jīng)研究決定，對2013年全省中小學(xué)(含職業(yè)高中，下同)、幼兒園需要補(bǔ)充的新任教師面向社會公開招聘。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招聘名額

2013年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師 2958名，具體招聘單位和崗位見附表。

二、招聘對象和條件(一)招聘對象

招聘對象為2013年畢業(yè)的國家教育行政部門認(rèn)可的大學(xué)專科及以上學(xué)歷畢業(yè)生、往屆未就業(yè)的大學(xué)專科及以上學(xué)歷畢業(yè)生、符合崗位要求的其他人員。其中，基層服務(wù)項(xiàng)目人員須在基層服務(wù)期滿后方可報(bào)考。招聘崗位所需的具體資格條件按崗位要求確定。

(二)應(yīng)聘人員基本條件

1.具有中華人民共和國國籍，享有公民政治權(quán)利。2.遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

3.具有相應(yīng)的教師資格證書，應(yīng)聘職業(yè)高中崗位的應(yīng)聘人員應(yīng)具有相應(yīng)教師資格證書或相應(yīng)職業(yè)資格證書。

4.年齡為18周歲以上，35周歲以下(1977年7月5日至1995年7月5日期間出生)。招聘崗位有具體年齡要求的，以崗位要求為準(zhǔn)。招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到2013年7月5日不超過招聘崗位所要求周歲生日(以身份證上標(biāo)明的出生月日為準(zhǔn))。

5.身心健康，能適應(yīng)崗位要求。

6.普通小學(xué)、幼兒園崗位應(yīng)具有國家教育行政部門認(rèn)可的大學(xué)專科及以上學(xué)歷;普通初中和高中(含職業(yè)高中)崗位應(yīng)具有國家教育行政部門認(rèn)可的大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

招聘崗位對于學(xué)歷有特殊要求的，以崗位要求為準(zhǔn)。(三)不符合報(bào)名應(yīng)聘條件的主要情形

1.曾因受過刑事處罰，不宜在事業(yè)單位工作的;未解除行政處分的。2.因在公務(wù)員招錄、事業(yè)單位招聘中違規(guī)，在禁考期內(nèi)的。3.在讀的全日制非2013年應(yīng)屆畢業(yè)生。

4.國家和我省事業(yè)單位公開招聘制度規(guī)定的需要回避的人員。

5.法律、法規(guī)規(guī)定不符合本次招聘的基本條件和崗位資格條件要求的人員。

三、方法步驟

本次公開招聘工作，按照發(fā)布招聘信息、網(wǎng)上報(bào)名與資格初審、筆試(基礎(chǔ)知識考試)、資格復(fù)審、專業(yè)技能測試(面試)、體檢、考察、聘用等程序組織實(shí)施。

(一)發(fā)布招聘信息

在陜西省人民政府門戶網(wǎng)(www.tmdps.cn.com)

第二篇：2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

2012-03-03 12:57

按照《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）〉的實(shí)施意見》（陜發(fā)〔2010〕10號）和《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（陜政發(fā)〔2010〕50號）要求，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈陜西省中小學(xué)、幼兒園新任教師統(tǒng)一公開招聘實(shí)施方案〉的通知》（陜教人〔2011〕30號）規(guī)定，經(jīng)研究決定，對2012年全省中小學(xué)（含職業(yè)高中，下同）、幼兒園需要補(bǔ)充的新任教師面向社會公開招聘。現(xiàn)將招聘工作有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招聘名額

2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師4176名，具體招聘單位和崗位見附表。

二、招聘對象和條件

（一）招聘對象

招聘對象為2012年畢業(yè)的國民教育序列大學(xué)專科以上畢業(yè)生、往屆未就業(yè)的大專以上畢業(yè)生及符合崗位要求的其他人員。招聘崗位所需的具體資格條件按附表崗位要求確定。

（二）應(yīng)聘人員基本條件

1．具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權(quán)利。2．遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。3．具有相應(yīng)的教師資格證書。4．應(yīng)聘人員年齡一般應(yīng)為18周歲以上，35周歲以下，招聘崗位有具體年齡要求的，以附表崗位要求為準(zhǔn)。招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到3月11日，不超過招聘崗位所要求周歲生日（以身份證上標(biāo)明的出生月日為準(zhǔn)）。

5．身心健康，能適應(yīng)崗位要求。

6．普通小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)具有國民教育序列大學(xué)專科以上學(xué)歷；

普通初中和高中（含職業(yè)高中）教師應(yīng)具有國民教育序列大學(xué)本科以上學(xué)歷。

7．應(yīng)聘人員原則上應(yīng)為統(tǒng)招大學(xué)畢業(yè)生。招聘崗位有特殊要求的，以崗位要求為準(zhǔn)。

三、方法步驟

本次新任教師公開招聘工作，按照發(fā)布招聘信息、網(wǎng)上報(bào)名與資格初審、基礎(chǔ)知識考試（筆試）、資格復(fù)審、專業(yè)技能考核（面試）、體檢、考察、聘用等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（一）發(fā)布招聘信息

在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）等網(wǎng)站公布，并將名單反饋至市級人力資源和社會保障、教育部門。

2．資格復(fù)審。參加資格復(fù)審時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生須持身份證、學(xué)生證、畢業(yè)生就業(yè)推薦表、教師資格證（或相關(guān)證明材料）、打印的報(bào)名表以及崗位所需的其他相關(guān)證件；往屆畢業(yè)生須持本人身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證、打印的報(bào)名表及崗位所需的其他相關(guān)證件（有工作單位的需出具單位同意報(bào)考證明，基層服務(wù)項(xiàng)目工作人員須服務(wù)期滿后方可報(bào)考）在各市（區(qū)）教育行政部門指定的時(shí)間、地點(diǎn)統(tǒng)一接受資格復(fù)審，對于審查不合格的應(yīng)聘人員予以取消專業(yè)技能考核資格，并按照基礎(chǔ)知識考試成績從高分到低分依次進(jìn)行遞補(bǔ)。

3．專業(yè)技能考核。專業(yè)技能考核定于5月中旬進(jìn)行，具體時(shí)間、地點(diǎn)將在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）及各市（區(qū)）人社局、教育局網(wǎng)站公布，請取得專業(yè)技能考核資格人員及時(shí)關(guān)注上述網(wǎng)站。考核結(jié)束后，根據(jù)應(yīng)聘人員專業(yè)技能考核成績，按照與公布的招聘崗位計(jì)劃數(shù)1:1比例，從高分到低分確定參加體檢人員。成績并列的以基礎(chǔ)知識考試分?jǐn)?shù)高者為先。

4、體檢。由縣（區(qū)）教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施，具體的時(shí)間、地點(diǎn)由縣（區(qū)）教育局負(fù)責(zé)通知參加體檢的應(yīng)聘人員到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)除行業(yè)有特殊要求外，參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行。

5、考察。由縣（區(qū)）人力資源和社會保障局會同教育局負(fù)責(zé)組織對體檢合格的應(yīng)聘人員進(jìn)行考察。著重考察應(yīng)聘人員的思想政治素質(zhì)、能力素質(zhì)、遵紀(jì)守法情況、道德品質(zhì)修養(yǎng)以及需要回避的情況等。

對體檢或考察不合格的，不得聘用。空缺的名額，按專業(yè)技能考核成績排名順序依次遞補(bǔ)。

專業(yè)技能考核、體檢、考察政審等程序于2012年5月底前完成。擬聘用人員名單由市級人力資源和社會保障、教育部門審核匯總，2012年6月上旬在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）以及各市、縣（區(qū)）政府門戶網(wǎng)站進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于7天。

（四）聘用

擬聘用人員名單公示期滿合格后，由各市人社局統(tǒng)一發(fā)放“事業(yè)單位公開招聘工作人員通知單”，并由市、縣（區(qū)）教育、人力資源和社會保障部門辦理聘用手續(xù)，按規(guī)定簽訂聘用合同, 確立人事關(guān)系，并協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)，不得以任何理由推托或拒絕辦理。2012年應(yīng)屆畢業(yè)生在本人畢業(yè)時(shí)須取得學(xué)歷、學(xué)位及相應(yīng)的教師資格證書（核驗(yàn)報(bào)考職位所要求的畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證的截止時(shí)間為2012年7月31日，以證書的落款時(shí)間為準(zhǔn)），并由所聘用市（區(qū)）教育行政部門進(jìn)行審驗(yàn)，通過后方可簽訂聘用合同，若未能取得學(xué)歷、學(xué)位及相應(yīng)的教師資格證書或?qū)忩?yàn)不通過的，取消聘用資格。新聘用人員因個人原因產(chǎn)生的糾紛或其它與聘用無關(guān)的事項(xiàng)，由本人負(fù)責(zé)。

新聘用人員實(shí)行試用期制度，試用期限按《陜西省事業(yè)單位聘用合同管理暫行辦法》規(guī)定執(zhí)行。試用期滿經(jīng)考核合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。

政策咨詢電話：陜西省教育廳：029—88668651、029—88668653，陜西省編辦： 029—87292012，陜西省人社廳：029—87294487；

報(bào)名咨詢電話：各招聘職位后所留電話；

技術(shù)咨詢電話：029—85221724（08:00-22:00）。

陜西省教育廳 陜西省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室 陜西省人力資源和社會保障廳

二〇一二年三月二日

說明：根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室《2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告》，具體報(bào)名時(shí)間安排為：2012年3月5日18:00—3月11日18:00，以此為準(zhǔn)。

第三篇：2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

按照《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）〉的實(shí)施意見》（陜發(fā)〔2010〕10號）和《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（陜政發(fā)〔2010〕50號）要求，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈陜西省中小學(xué)、幼兒園新任教師統(tǒng)一公開招聘實(shí)施方案〉的通知》（陜教人〔2011〕30號）規(guī)定，經(jīng)研究決定，對2012年全省中小學(xué)（含職業(yè)高中，下同）、幼兒園需要補(bǔ)充的新任教師面向社會公開招聘。現(xiàn)將招聘工作有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招聘名額

2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師4176名，具體招聘單位和崗位見附表。

二、招聘對象和條件

（一）招聘對象

招聘對象為2012年畢業(yè)的國民教育序列大學(xué)專科以上畢業(yè)生、往屆未就業(yè)的大專以上畢業(yè)生及符合崗位要求的其他人員。招聘崗位所需的具體資格條件按附表崗位要求確定。

（二）應(yīng)聘人員基本條件

1．具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權(quán)利。

2．遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

3．具有相應(yīng)的教師資格證書。

4．應(yīng)聘人員年齡一般應(yīng)為18周歲以上，35周歲以下，招聘崗位有具體年齡要求的，以附表崗位要求為準(zhǔn)。招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到3月11日，不超過招聘崗位所要求周歲生日（以身份證上標(biāo)明的出生月日為準(zhǔn)）。

5．身心健康，能適應(yīng)崗位要求。

6．普通小學(xué)、幼兒園教師應(yīng)具有國民教育序列大學(xué)專科以上學(xué)歷；

普通初中和高中（含職業(yè)高中）教師應(yīng)具有國民教育序列大學(xué)本科以上學(xué)歷。

7．應(yīng)聘人員原則上應(yīng)為統(tǒng)招大學(xué)畢業(yè)生。招聘崗位有特殊要求的，以崗位要求為準(zhǔn)。

三、方法步驟

本次新任教師公開招聘工作，按照發(fā)布招聘信息、網(wǎng)上報(bào)名與資格初審、基礎(chǔ)知識考試（筆試）、資格復(fù)審、專業(yè)技能考核（面試）、體檢、考察、聘用等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（一）發(fā)布招聘信息

在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）等網(wǎng)站公布，并將名單反饋至市級人力資源和社會保障、教育部門。

2．資格復(fù)審。參加資格復(fù)審時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生須持身份證、學(xué)生證、畢業(yè)生就業(yè)推薦表、教師資格證（或相關(guān)證明材料）、打印的報(bào)名表以及崗位所需的其他相關(guān)證件；往屆畢業(yè)生須持本人身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證、打印的報(bào)名表及崗位所需的其他相關(guān)證件（有工作單位的需出具單位同意報(bào)考證明，基層服務(wù)項(xiàng)目工作人員須服務(wù)期滿后方可報(bào)考）在各市（區(qū)）教育行政部門指定的時(shí)間、地點(diǎn)統(tǒng)一接受資格復(fù)審，對于審查不合格的應(yīng)聘人員予以取消專業(yè)技能考核資格，并按照基礎(chǔ)知識考試成績從高分到低分依次進(jìn)行遞補(bǔ)。

3．專業(yè)技能考核。專業(yè)技能考核定于5月中旬進(jìn)行，具體時(shí)間、地點(diǎn)將在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）及各市（區(qū)）人社局、教育局網(wǎng)站公布，請取得專業(yè)技能考核資格人員及時(shí)關(guān)注上述網(wǎng)站。考核結(jié)束后，根據(jù)應(yīng)聘人員專業(yè)技能考核成績，按照與公布的招聘崗位計(jì)劃數(shù)1:1比例，從高分到低分確定參加體檢人員。成績并列的以基礎(chǔ)知識考試分?jǐn)?shù)高者為先。

4、體檢。由縣（區(qū)）教育局負(fù)責(zé)組織實(shí)施，具體的時(shí)間、地點(diǎn)由縣（區(qū)）教育局負(fù)責(zé)通知參加體檢的應(yīng)聘人員到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)除行業(yè)有特殊要求外，參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行。

5、考察。由縣（區(qū)）人力資源和社會保障局會同教育局負(fù)責(zé)組織對體檢合格的應(yīng)聘人員進(jìn)行考察。著重考察應(yīng)聘人員的思想政治素質(zhì)、能力素質(zhì)、遵紀(jì)守法情況、道德品質(zhì)修養(yǎng)以及需要回避的情況等。

對體檢或考察不合格的，不得聘用。空缺的名額，按專業(yè)技能考核成績排名順序依次遞補(bǔ)。

專業(yè)技能考核、體檢、考察政審等程序于2012年5月底前完成。

擬聘用人員名單由市級人力資源和社會保障、教育部門審核匯總，2012年6月上旬在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）以及各市、縣（區(qū)）政府門戶網(wǎng)站進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于7天。

（四）聘用

擬聘用人員名單公示期滿合格后，由各市人社局統(tǒng)一發(fā)放“事業(yè)單位公開招聘工作人員通知單”，并由市、縣（區(qū)）教育、人力資源和社會保障部門辦理聘用手續(xù)，按規(guī)定簽訂聘用合同,確立人事關(guān)系，并協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)，不得以任何理由推托或拒絕辦理。2012年應(yīng)屆畢業(yè)生在本人畢業(yè)時(shí)須取得學(xué)歷、學(xué)位及相應(yīng)的教師資格證書（核驗(yàn)報(bào)考職位所要求的畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證的截止時(shí)間為2012年7月31日，以證書的落款時(shí)間為準(zhǔn)），并由所聘用市（區(qū)）教育行政部門進(jìn)行審驗(yàn)，通過后方可簽訂聘用合同，若未能取得學(xué)歷、學(xué)位及相應(yīng)的教師資格證書或?qū)忩?yàn)不通過的，取消聘用資格。新聘用人員因個人原因產(chǎn)生的糾紛或其它與聘用無關(guān)的事項(xiàng)，由本人負(fù)責(zé)。

新聘用人員實(shí)行試用期制度，試用期限按《陜西省事業(yè)單位聘用合同管理暫行辦法》規(guī)定執(zhí)行。試用期滿經(jīng)考核合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。

政策咨詢電話：陜西省教育廳：029—88668651、029—88668653，陜西省編辦：029—87292012，陜西省人社廳：029—87294487；

報(bào)名咨詢電話：各招聘職位后所留電話；

技術(shù)咨詢電話：029—85221724。

附件：1.2.陜西省教育廳

陜西省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室

陜西省人力資源和社會保障廳

二〇一二年三月二日 陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師基礎(chǔ)知識考試大綱.doc 2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師計(jì)劃一覽表.xls

第四篇：《2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告》解讀

2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘4176名新任教師公

告

《2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告》解讀

大家期待已久的《2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告》終于閃亮登場，但在興奮之余又不免緊張起來，因?yàn)榭荚噧?nèi)容有了較大變化。各位考生不必緊張，雖然變化很大，但是還是有規(guī)律可循的。下面京佳老師針對變化內(nèi)容及考生應(yīng)特別注意的內(nèi)容為大家做細(xì)致解析：

一、招聘名額

2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師4176名，具體招聘單位和崗位見公告附表。

解析：陜西省往年的教師招聘工作是各地市分開、單獨(dú)進(jìn)行招聘的，2012年由陜西省統(tǒng)一進(jìn)行招聘，并且招考的人數(shù)相對往年來說是比較多的，因此這對于我們來說是一個很好的機(jī)會，大家要把握住。京佳老師將每個地市招聘的人數(shù)為大家匯總?cè)缦拢?/p>

西安

寶雞

咸陽

銅川

渭南

延安

榆林

漢中

商洛

楊凌示范區(qū)

二、招聘對象和條件

招聘對象為2012年畢業(yè)的國民教育序列大學(xué)專科以上畢業(yè)生、往屆未就業(yè)的大專以上畢業(yè)生及符合崗位要求的其他人員。招聘崗位所需的具體資格條件按附表崗位要求確定。解讀：556 483 406 142 370 125 779 751 524 40

1.國民教育系列指在教育部頒發(fā)畢業(yè)證書范圍內(nèi)的全日制畢業(yè)生、自學(xué)考試畢業(yè)生、成人高等教育畢業(yè)生、函授或電大、遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生等。頒發(fā)的文憑都是在教育部電子注冊的，是被國家和社會承認(rèn)的。

2.2012年畢業(yè)的應(yīng)屆生及往屆未就業(yè)的學(xué)生都是可以報(bào)考的，但是最低學(xué)歷為大專。

3.通過《2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園新任教師公開招聘計(jì)劃一覽表》可以發(fā)現(xiàn)，此次教師招聘的條件是很嚴(yán)格的，幾乎大部分崗位都給出了報(bào)考的限定條件。

比如“全日制普通高等學(xué)校未就業(yè)師范類畢業(yè)生，大專學(xué)歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡28周歲以下”這一句話給我們以下信息：

第一，此崗位要求考生必須是全日制普通高校的學(xué)生。每年6月份參加普通高校錄取考試并在每年9月入校的學(xué)生都是全日制普通高校學(xué)歷。不論普通高校、民辦院校（有統(tǒng)招資格）、藝術(shù)院校、軍事院校都包括在內(nèi)。自考、函授等的學(xué)習(xí)不能報(bào)考。

第二，此崗位要求考生為未就業(yè)師范類畢業(yè)生的，非師范生即使有教師資格證也不得報(bào)考。

第三，如果是大專學(xué)歷，有戶口或生源的限制。生源一般是指參加高考時(shí)的戶籍所在地。通俗地舉例說明就是，你高中在西安上學(xué)，在西安參加高考，最后考到北京大學(xué)了，你就是西安生源。

第四，此崗位要求考生年齡在28周歲以下。（招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到3月11日，不超過招聘崗位所要求周歲生日（以身份證上標(biāo)明的出生月日為準(zhǔn)）。報(bào)考人必須符合以上四點(diǎn)要求，有一項(xiàng)不符合的就不能報(bào)考。

應(yīng)聘人員應(yīng)具備的第三條基本條件：具有相應(yīng)教師資格證書。

解析：

第一，看清每一崗位要求的教師資格，如“西安市長安區(qū)的幼兒園規(guī)定幼兒園教師資格”，那么持有初高中教師資格證的人就不得報(bào)考。

第二，2012年應(yīng)屆畢業(yè)生在本人畢業(yè)時(shí)須取得學(xué)歷、學(xué)位及相應(yīng)的教師資格證書（核驗(yàn)報(bào)考職位所要求的畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證的截止時(shí)間為2012年7月31日，以證書的落款時(shí)間為準(zhǔn)）

應(yīng)聘人員應(yīng)具備的第七條基本條件：應(yīng)聘人員原則上應(yīng)為統(tǒng)招大學(xué)畢業(yè)生。招聘崗位有特殊要求的，以崗位要求為準(zhǔn)。

解析：

經(jīng)分析《2012年陜西省中小學(xué)、幼兒園新任教師公開招聘計(jì)劃一覽表》，大部分崗位都有具體的招聘資格條件，參考職位表的要求即可，非統(tǒng)招大學(xué)畢業(yè)生也是有一些報(bào)考機(jī)會的。

三、招聘方法步驟

本次新任教師公開招聘工作，按照發(fā)布招聘信息、網(wǎng)上報(bào)名與資格初審、基礎(chǔ)知識考試（筆試）、資格復(fù)審、專業(yè)技能考核（面試）、體檢、考察、聘用等環(huán)節(jié)進(jìn)行。解析：考生務(wù)必要記清各環(huán)節(jié)的時(shí)間，不要錯過。京佳老師為大家整理如下：

[2012陜西省公務(wù)員考試] [陜西2012國考面試] [加2012省考 QQ群]

招聘流程

招聘信息發(fā)布

報(bào)名時(shí)間

網(wǎng)上資格審查

網(wǎng)上交費(fèi)

下載打印準(zhǔn)考證

基礎(chǔ)知識考試時(shí)間 時(shí)間 2012年3月3日 2012年3月5日18：00—3月11日18:00 3月5日18:00—3月13日18:00 3月5日18:00—3月14日18:00 4月2日18:00—4月6日18:00 2012年4月8日（具體地點(diǎn)及時(shí)間安排，詳見準(zhǔn)考證）基礎(chǔ)知識考試成績公布 4月下旬

資格復(fù)審

專業(yè)技能考核

體檢

考察

擬聘用人員名單

注意事項(xiàng)：

1.報(bào)名網(wǎng)站：陜西招生考試信息網(wǎng)（）

2.各市（區(qū)）教育行政部門按公布的資格條件在應(yīng)聘人員提交報(bào)名信息后48小時(shí)內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上資格初審，審查通過后的信息不得變更。因此考生填寫信息必須真實(shí)有效。各市（區(qū)）教育行政部門指定時(shí)間、地點(diǎn) 5月中旬進(jìn)行 具體的時(shí)間、地點(diǎn)由縣（區(qū)）教育局負(fù)責(zé)通知參加體檢的應(yīng)聘人員 2012年5月底前完成 2012年6月上旬網(wǎng)上公示

3.基礎(chǔ)知識考試科目共兩門，考試費(fèi)100元，應(yīng)聘人員在網(wǎng)上審核通過后網(wǎng)上支付。專業(yè)技能考核費(fèi)用由各市按規(guī)定收繳。（注：享受國家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭和農(nóng)村特困家庭的應(yīng)聘人員，先報(bào)名繳費(fèi)，待市（區(qū)）教育行政部門資格審查結(jié)束后，持相關(guān)證明到所在市（區(qū)）教育行政部門進(jìn)行申報(bào)，由省教育廳統(tǒng)一辦理退費(fèi)手續(xù)。）

4.招聘人數(shù)與應(yīng)聘人數(shù)之比一般不能低于1:5比例，達(dá)不到這一比例的，除陜西省國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣以及緊缺專業(yè)和急需引進(jìn)的人才可放寬到1:3的比例外，原則上取消或削減該崗位的招聘計(jì)劃，不再進(jìn)行補(bǔ)報(bào)。因此，考生在報(bào)考的時(shí)候也要關(guān)注下報(bào)考人數(shù)，如果此職位報(bào)考人數(shù)只有一兩個，考生不要沾沾自喜，因?yàn)榇寺毼挥锌赡軙蝗∠？忌鲞m當(dāng)調(diào)整。

四、考試考查

1.基礎(chǔ)知識考試。基礎(chǔ)知識考試科目共兩門，一門為綜合知識，一門為專業(yè)科目。兩門分值各占50％。

2.考試科目：綜合知識和專業(yè)科目。

綜合知識考試范圍為：馬克思主義哲學(xué)基本原理與毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系、教師道德與教育法、公文與論文寫作、文學(xué)知識、歷史知識、科技常識、環(huán)境保護(hù)、事業(yè)單位概況、陜西省情知識、時(shí)事政治等方面的內(nèi)容。

專業(yè)科目按幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個學(xué)段，分別組織命題。幼兒園教師專業(yè)科目考試為保教知識與能力；小學(xué)教師專業(yè)科目考試為教學(xué)知識與能力；中學(xué)教師專業(yè)科目考試為教育知識與能力。

解析：

今年招教筆試科目變化非常大，讓很多考生措手不及。大綱中給出的范圍也很混亂，京佳老師為您整理如下：

招教考試科目 考 試 范 圍

馬克思主義哲學(xué)基本原理與毛澤東思想概論

中國特色社會主義理論體系

公共

綜合知識

（50％）文學(xué)知識 基礎(chǔ) 歷史知識

知識

科技常識

環(huán)境保護(hù)

事業(yè)單位概況

陜西省情知識

時(shí)事政治

教師道德與教育法

公文與論文寫作 教師資格相關(guān)內(nèi)容 寫作

幼兒園

專業(yè)

科目

（50％）

中學(xué) 小學(xué) 保教知識與能力（學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童發(fā)展、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實(shí)施等方面的內(nèi)容）教學(xué)知識與能力（教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等方面的內(nèi)容）教育知識與能力（教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班

級管理與教師心理等方面的內(nèi)容）

雖然給出的考試范圍很廣，但是考試中不會面面俱到，會有所側(cè)重，所以考生在時(shí)間較短的情況下要有側(cè)重地復(fù)習(xí)。考生要認(rèn)真分析參考教材：《陜西省公開招聘教師基礎(chǔ)知識專用教材—綜合知識（2012版）》（西北大學(xué)出版社出版）。

3.專業(yè)科目參考書目：

幼兒園 小學(xué) 中學(xué)

（1）栗洪武等主編《學(xué)（1）栗洪武等主編《學(xué)

（1）鄭健成主編《學(xué)前教育校教育學(xué)》，陜西師范校教育學(xué)》，陜西師范大學(xué)》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2010大學(xué)出版社，2008年第學(xué)出版社，2008年第2

年1月第七次印刷。

參考書目

（2）陳幗眉主編《學(xué)前心理（2）李越、霍涌泉主編（2）王振宏、李彩娜主學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，《教育心理學(xué)教程》，編《教育心理學(xué)》，高等2002年5月。高等教育出版社，2011教育出版社，2011年第1

年第1版。版。2版。版。

總體來說，大家的備考任務(wù)還是很重的。但是考生一定要有側(cè)重地進(jìn)行復(fù)習(xí)才能收到更好的效果。預(yù)祝各位考生考試成功！

第五篇：陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師基礎(chǔ)知識考試大綱

綜合知識

陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師

綜合知識考試大綱

一、考核的主要范圍和基本要求

（一）主要范圍：主要考核哲學(xué)與政治理論常識、教師道德與教育法、文史基本常識與寫作、自然科技常識與環(huán)境保護(hù)、事業(yè)單位概況和陜西省省情等方面的內(nèi)容。公文寫作、時(shí)事政治

（二）基本要求：重點(diǎn)考查應(yīng)試人員對哲學(xué)與政治理論常識、教師道德與教育法、文史基本常識與寫作的理解和掌握，對自然科技常識與環(huán)境保護(hù)、事業(yè)單位概況和陜西省省情的了解情況，突出考核內(nèi)容對應(yīng)試者綜合理解能力的要求，以促進(jìn)陜西省教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

二、考核的基本內(nèi)容

第三編 文史基本常識與寫作

第一章 中國文學(xué)基本常識 1.考核知識點(diǎn) 中國文學(xué)基本概念

中國古代著名文學(xué)家及其代表作品 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家及其代表作 2.考核要求 識記部分（1）《詩經(jīng)》的來源、名稱演變及“詩六藝”（2）“楚辭”的名稱源流及屈原的代表作品（3）古體詩和近體詩的概念

（4）詞的名稱、分類、特點(diǎn)及流派（5）元曲的基本知識

（6）散文的分類、基本特征

（7）小說的三要素及小說發(fā)展的兩大階段（8）志怪小說的代表作家及代表作品（9）志人小說的代表作家及代表作品（10）話本小說的概念（11）章回小說的概念（12）新聞的概念

（13）報(bào)告文學(xué)的基本特征（14）《論語》的作者、文學(xué)特點(diǎn)（15）老子及《老子》概況（16）莊子及《莊子》概況（17）《史記》的作者、編籑體例（18）《漢書》的作者、體例（19）建安文學(xué)的時(shí)間斷限（20）“三曹”詩歌與“建安風(fēng)骨”慷慨悲涼的美學(xué)風(fēng)格（21）“初唐四杰”

（22）王勃《送杜少府之任蜀州》、《滕王閣序》中的名句（23）“盛唐山水田園詩派”的代表作家（24）王維《山居秋暝》的名句

（25）中國詩史上的“雙子星座” 李白、杜甫（26）杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格特點(diǎn)（27）白居易新樂府運(yùn)動的理論主張（28）白居易的長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》（29）李商隱無題詩的作意及風(fēng)格特點(diǎn)（30）蘇軾的生平與創(chuàng)作（31）“易安體”的風(fēng)格特點(diǎn)（32）辛棄疾及其愛國詞

（33）陸游《游山西村》中的名句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”（34）“唐宋八大家” 及其代表作品（35）“元曲四大家”

（36）元雜劇的奠基人關(guān)漢卿及其代表作品（37）“曲狀元”馬致遠(yuǎn)及其代表作品（38）明代“四大奇書”

（39）中國文學(xué)史上第一部文人獨(dú)立創(chuàng)作的長篇小說《金瓶梅》（40）《紅樓夢》的作者、書名、版本情況（41）《儒林外史》的作者、思想內(nèi)容（42）魯迅生平與創(chuàng)作概況（43）茅盾的《蝕》三部曲；《農(nóng)村三部曲》（44）茅盾長篇小說的代表作品《子夜》，塑造了民族資本家吳蓀甫的形象（45）巴金的《愛情三部曲》、《激流三部曲》（46）冰心的代表作品及其作品“愛的哲學(xué)”、“母愛”、“童真”的主旋律（47）中國現(xiàn)代最早的童話作家葉圣陶，有童話集《稻草人》（48）朱自清的代表作品《背影》、《荷塘月色》（49）郭沫若的詩集《女神》的內(nèi)容與文學(xué)史意義（50）創(chuàng)造社的主要成員（51）新月派的代表詩人

（52）文學(xué)研究會與人生派文學(xué)

（53）梁實(shí)秋散文代表作品《雅舍小品》

（54）林語堂“以自我為中心，以閑適為格調(diào)”的小品文（55）田漢話劇的代表作品

（56）老舍的創(chuàng)作簡況及其主要作品（57）曹禺的戲劇代表作品

（58）夏衍的戲劇代表作《上海屋檐下》及報(bào)告文學(xué)《包身工》（59）張?zhí)煲硇≌f的代表作品《華威先生》（60）張恨水通俗小說的代表作品（61）丁玲《太陽照在桑干河上》、周立波《暴風(fēng)驟雨》反映“土地改革”的小說

（62）鴛鴦蝴蝶派的游戲、消遣的文學(xué)思潮及主要代表作家（63）趙樹理與山藥蛋派（64）孫犁與荷花淀派

（65）賀敬之與新歌劇《白毛女》

（66）艾青詩歌“土地”與“太陽”主題意象（67）梁斌《紅旗譜》、柳青《創(chuàng)業(yè)史》、楊沫《青春之歌》的主要人物形象（68）姚雪垠的長篇?dú)v史小說《李自成》（69）“傷痕小說”及其代表作家與作品（70）“改革小說”及其代表作家與作品（71）“反思小說”及其代表作家與作品（72）“茅盾文學(xué)獎”的獲獎作家與作品 理解部分（1）《詩經(jīng)》風(fēng)、雅、頌的分類依據(jù)及其各自的含義（2）《詩經(jīng)》的藝術(shù)特征（3）“楚辭”的文體特點(diǎn)

（4）唐詩的題材、創(chuàng)作方法、基本形式（5）現(xiàn)代散文的表現(xiàn)形式

（6）小說的文體重心、小說的本質(zhì)特點(diǎn)（7）網(wǎng)絡(luò)小說的概念及特點(diǎn)（8）言情小說的概念及特點(diǎn)

（9）消息、通訊、特寫、評論的文體特點(diǎn)（10）諸子散文發(fā)展的三個階段及體制演變（11）《韓非子》說理文的特點(diǎn)

（12）本紀(jì)、表、書、世家、列傳的含義（13）《史記》的歷史價(jià)值和文學(xué)價(jià)值（14）《漢書》簡況

（15）陶淵明田園詩的內(nèi)容及風(fēng)格特點(diǎn)（16）“初唐四杰”對唐詩的形成與發(fā)展的貢獻(xiàn)（17）王維、孟浩然的“山水田園詩”的特點(diǎn)（18）李白詩歌的浪漫主義特色

（19）杜甫詩歌的時(shí)代特征及“詩史”性質(zhì)（20）“元白體“的語言特點(diǎn)

（21）李賀詩歌的代表作品與“冷艷怪麗”的風(fēng)格特色（22）劉禹錫的詠史懷古詩（23）杜牧的詠史詩的特點(diǎn)

（24）蘇軾詞在宋詞發(fā)展變革中的地位和貢獻(xiàn)（25）《紅樓夢》在中國古典小說中的地位（26）《儒林外史》的諷刺藝術(shù)（27）《吶喊》、《彷徨》在中國現(xiàn)代小說發(fā)展史上的地位（28）茅盾代表作《子夜》的社會剖析小說的特點(diǎn)（29）茅盾抗戰(zhàn)時(shí)期的散文名篇《風(fēng)景談》、《白楊禮贊》（30）巴金《隨想錄》的思想內(nèi)容和獨(dú)特的文體意義（31）巴金的現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作特色（32）冰心、朱自清散文的創(chuàng)作特色

（33）徐志摩詩歌創(chuàng)作概況及新月詩派的理論與創(chuàng)作（34）林語堂、梁實(shí)秋與三四十年代的閑適小品文創(chuàng)作（35）老舍小說的京味文學(xué)特色（36）《雷雨》在中國話劇史上的意義（37）《雷雨》和《日出》中的主要人物形象（38）張?zhí)煲碇S刺小說藝術(shù)特色（39）張恨水通俗小說的創(chuàng)作特點(diǎn)（40）賀敬之詩歌中的“時(shí)代精神”

（41）艾青的重要詩集以及對中國新詩發(fā)展的重要貢獻(xiàn)（42）“山藥蛋派”的革命現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法

（43）趙樹理的“農(nóng)民作家”的稱號及大眾化的風(fēng)格特色（44）“戰(zhàn)士詩人”郭小川及其代表作品（45）《紅旗譜》的民族風(fēng)格

（46）陳忠實(shí)《白鹿原》的史詩風(fēng)格（47）賈平凹的“商州”系列小說（48）王安憶創(chuàng)作簡況及其代表作品

（49）張賢亮的哲理反思小說及其代表作品（50）王蒙的“意識流”小說及其代表作品 第二章 外國文學(xué)基本常識 1.考核知識點(diǎn) 古希臘羅馬文學(xué) 早期基督教文學(xué) 阿拉伯文學(xué) 中世紀(jì)文學(xué) 古典主義文學(xué) 浪漫主義文學(xué) 批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) 魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) 諾貝爾文學(xué)獎 2.考核要求 識記部分

（1）古希臘文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及主要成就（2）荷馬史詩

（3）古希臘三大悲劇作家：埃斯庫羅斯、索福克勒斯、歐里庇得斯（4）亞里斯多德的《詩學(xué)》

（5）古希臘“喜劇之父”阿里斯托芬（6）中世紀(jì)文學(xué)的時(shí)間界限、基本類型（7）但丁在文學(xué)史上的地位（8）但丁與《神曲》

（9）古典主義文學(xué)的時(shí)間界限（10）莫里哀及其代表作品

（11）意大利人文主義作家薄伽丘及其代表作品（12）法國人文主義作家拉伯雷和他的《巨人傳》

（13）英國人文主義作家莎士比亞的四大悲劇及著名喜劇（14）西班牙文藝復(fù)興時(shí)期杰出的現(xiàn)實(shí)主義小說家塞萬提斯與其名作《堂吉訶德》

（15）法國啟蒙文學(xué)的主要代表作家及其代表作品（16）歌德、席勒及其代表作品

（17）雨果、繆塞、大仲馬、小仲馬等法國浪漫主義作家及其代表作品（18）俄國浪漫主義作家普希金及其代表作品（19）匈牙利浪漫主義作家裴多菲的主要作品（20）“生命誠可貴，愛情價(jià)更高”出自裴多菲的《自由與愛情》（21）現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)形成時(shí)間及主要藝術(shù)特征（22）果戈理的主要代表作品

（23）陀思妥耶夫斯基的代表作品《罪與罰》（24）列夫·托爾斯泰的主要代表作品（25）契訶夫的主要代表作品（26）福樓拜的主要作品

（27）《紅與黑》中于連形象（28）《人間喜劇》的作品分類和基本內(nèi)容（29）狄更斯小說的主要代表作品（30）勃朗特三姊妹及其代表作品（31）馬克·吐溫的主要作品（32）歐·亨利的主要作品（33）杰克·倫敦的主要作品（34）歐仁·鮑狄埃與《國際歌》（35）高爾基的自傳體三部曲

（36）肖洛霍夫榮獲諾貝爾文學(xué)獎的作品《靜靜的頓河》

（37）羅曼·羅蘭榮獲諾貝爾文學(xué)獎的作品《約翰·克利斯朵夫》（38）海明威及其代表作品 理解部分

(1)希臘神話的內(nèi)容特點(diǎn)

(2)基督教文學(xué)的經(jīng)典之作《新約》

(3)阿拉伯文學(xué)的代表作品《一千零一夜》(4)中世紀(jì)文學(xué)的文化歷史背景與基本特點(diǎn)(5)《神曲》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特點(diǎn)(6)古典主義文學(xué)的特點(diǎn)

(7)《偽君子》與古典主義戲劇(8)莎士比亞在世界文學(xué)史上的地位

(9)《十日談》的思想內(nèi)容及對封建教會的批判

(10)《堂·吉訶德》的藝術(shù)特點(diǎn)及在歐洲文學(xué)史上的意義(11)哈姆雷特形象的典型意義

(12)《威尼斯商人》中夏洛克的吝嗇鬼形象(13)盧梭文學(xué)創(chuàng)作的代表作《新愛洛伊絲》(14)盧梭討論教育的哲理小說《愛彌爾》(15)盧梭《懺悔錄》對自我的大膽袒露(16)笛福的《魯濱遜漂流記》

(17)《浮士德》的情節(jié)、結(jié)構(gòu)與題材特點(diǎn)(18)浮士德形象及其思想內(nèi)涵(19)浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)

(20)雪萊詩劇《解放了的普羅米修斯》、抒情詩《西風(fēng)頌》(21)雨果的《巴黎圣母院》中浪漫主義小說的典型特征(22)雨果60年代的四部小說：《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》

(23)繆塞的《世紀(jì)兒的懺悔》中“世紀(jì)病”患者“阿克達(dá)夫”的形象(24)普希金筆下的“多余人”、“小人物”形象(25)果戈理短篇小說“小人物”的主題(26)果戈理《死魂靈》的思想意義

(27)果戈理喜劇《欽差大臣》對沙俄官僚制度的揭露(28)《安娜·卡列尼娜》中安娜的形象

(29)列夫·托爾斯泰的史詩體小說《戰(zhàn)爭與和平》

(30)列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》中聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的形象(31)《紅與黑》在心理描寫上的成就(32)司湯達(dá)在歐洲文學(xué)史上的地位

(33)巴爾扎克的現(xiàn)實(shí)主義及在歐洲文學(xué)史上的地位(34)狄更斯創(chuàng)作的基本主題和思想內(nèi)容(35)薩克雷的代表作品《名利場》

(36)簡·愛形象和羅切斯特形象及其意義(37)高爾基的長篇小說《母親》

(38)阿·托爾斯泰的代表作品《苦難的歷程》(39)法捷耶夫的代表作品《青年近衛(wèi)軍》(40)戴維·赫伯特·勞倫斯的代表作品(41)斯蒂芬·茨威格的代表作品(42)西奧多·德萊賽的代表作品(43)海明威的寫作風(fēng)格 第五章 寫作 1.考核知識點(diǎn)

常見公文（通知與通報(bào)、決定與批復(fù)、請示與報(bào)告、函與會議紀(jì)要）學(xué)術(shù)論文 教師教案 2.考核要求 識記部分

（1）通知的概念（2）通知的特點(diǎn)（3）通知的文體結(jié)構(gòu)（4）通報(bào)的概念（5）通報(bào)的特點(diǎn)（6）通報(bào)的文體結(jié)構(gòu)（7）決定的概念

（8）決定的特點(diǎn)（9）決定的文體結(jié)構(gòu)（10）批復(fù)的概念（11）批復(fù)的特點(diǎn)（12）批復(fù)的文體結(jié)構(gòu)（13）請示的概念（14）請示的特點(diǎn)（15）請示的文體結(jié)構(gòu)（16）報(bào)告的概念（17）報(bào)告的特點(diǎn)（18）報(bào)告的文體結(jié)構(gòu)（19）函的概念（20）函的特點(diǎn)（21）函的文體結(jié)構(gòu)（22）會議紀(jì)要的概念（23）會議紀(jì)要的特點(diǎn)（24）會議紀(jì)要的文體結(jié)構(gòu)（25）學(xué)術(shù)論文的涵義（26）學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)（27）學(xué)術(shù)論文的基本格式（28）學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)（29）教案的涵義（30）教案的作用（31）教案的編寫原則（32）教案的編寫內(nèi)容 理解部分

（1）通知與通報(bào)特點(diǎn)異同

（2）通知與通報(bào)文體結(jié)構(gòu)異同（3）決定與批復(fù)的文體結(jié)構(gòu)區(qū)別（4）批復(fù)的撰寫要求

（5）比較請示與報(bào)告文體結(jié)構(gòu)區(qū)別

（6）報(bào)告的種類：工作報(bào)告、總結(jié)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告（7）比較函與會議紀(jì)要的文體結(jié)構(gòu)異同

（8）學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)：學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、理論性、獨(dú)創(chuàng)性、規(guī)范性、易讀性

（9）學(xué)術(shù)論文的分類標(biāo)準(zhǔn)：按研究的學(xué)科、按研究的內(nèi)容、按寫作目的（10）論文前置部分內(nèi)容：題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞

（11）論文主體部分：引言、正文、結(jié)論、引文、注釋、參考文獻(xiàn)（12）論文的邏輯結(jié)構(gòu)：開頭、中間、結(jié)尾（13）論文的基本邏輯形式：序論、本論、結(jié)論（14）論文開頭可出現(xiàn)的四種不同側(cè)重點(diǎn)（15）論文結(jié)尾的可出現(xiàn)的四種不聽側(cè)重點(diǎn)（16）論文段落要求

（17）論文層次強(qiáng)化的方法

（18）教案與教學(xué)活動的關(guān)系

（19）教案編寫應(yīng)遵循的原則：科學(xué)性、創(chuàng)新性、差異性、藝術(shù)性、操作性、變化性

（20）教案編寫的步驟

第四編 自然科技常識與環(huán)境保護(hù)

第一章 自然與高科技常識 1.考核知識點(diǎn) 天文地理 生物化學(xué) 數(shù)學(xué)物理

計(jì)算機(jī)與智能技術(shù) 信息與通信技術(shù)

生命科學(xué)與能源科學(xué)技術(shù) 新材料科學(xué)與先進(jìn)制造技術(shù) 現(xiàn)代交通與航空航天技術(shù) 科技豐碑人物

2.考核要求 識記部分

（1）熱帶氣旋的概念（2）沙塵暴的概念（3）寒潮的含義（4）大氣壓的含義（5）泥石流的概念（6）洪水的概念（7）火山的含義

（8）地震的含義、地震的類型及劃分標(biāo)準(zhǔn)（9）海嘯的含義（10）能源的概念（11）太陽能的含義

（12）微生物、細(xì)菌的概念

（13）新陳代謝、同化作用、異化作用的含義（14）食物鏈的含義（15）化學(xué)變化的定義（16）化合物的定義、分類（17）有機(jī)化合物的定義（18）無機(jī)化合物的定義（19）糖類的定義

（20）糖類主要代表物質(zhì)：葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素（21）蛋白質(zhì)的定義、蛋白質(zhì)的變性反應(yīng)（22）石油的基本組成（23）酸的定義（24）堿的定義（25）鹽的定義（26）電解質(zhì)的定義（27）鹽類的水解（28）溶解度的定義（29）勾股定理的內(nèi)容（30）平均數(shù)的含義（31）算術(shù)的含義（32）最優(yōu)化問題

（33）物理學(xué)：物理學(xué)研究對象；物理變化；能量守恒定律；國際單位制（34）力學(xué)：力學(xué)的研究對象；力的概念及力的作用效果

（35）電學(xué)：電荷間的相互作用；電流；電壓；電阻；生活用電（36）電磁學(xué)：磁極間的相互作用；電磁感應(yīng)現(xiàn)象（37）光學(xué)：紫外線；紅外線（38）軟件、程序、文檔概念（39）計(jì)算機(jī)病毒定義、分類（40）防火墻定義

（41）局域網(wǎng)的定義、功能及組成（42）因特網(wǎng)定義及特點(diǎn)（43）萬維網(wǎng)(WWW)概念（44）互聯(lián)網(wǎng)概念

（45）電子商務(wù)的定義、特征（46）電子貨幣的定義、特點(diǎn)（47）電子政務(wù)的定義

（48）智能機(jī)器人的定義及作用（49）智慧家居的定義

（50）智慧大廈的定義、組成（51）數(shù)字水印的定義、特點(diǎn)（52）數(shù)字指紋的定義、作用（53）藍(lán)牙技術(shù)的定義、特點(diǎn)（54）IP電話的定義、特點(diǎn)

（55）全球定位系統(tǒng)的作用、主要組成部分（56）基因和基因組的概念（57）染色體的含義

（58）轉(zhuǎn)基因食品、干細(xì)胞的概念

（59）基因工程、試管嬰兒、生物克隆技術(shù)的含義及其研究進(jìn)展

（60）生物科學(xué)的進(jìn)展，如生物的遺傳基因規(guī)律、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)、克隆羊等

（61）能源的概念（62）太陽能的含義

（63）材料：材料分類；新材料及其特點(diǎn)（64）納米：納米及納米技術(shù)；納米材料（65）激光加工及特點(diǎn)；激光存儲技術(shù)及特點(diǎn)（66）高速公路的定義、分級（67）高速鐵路的定義（68）高速列車的定義（69）動車組的定義、組成（70）通用飛機(jī)的定義、用途（71）大飛機(jī)的的定義

（72）人造地球衛(wèi)星的定義、可進(jìn)行人造地球衛(wèi)星發(fā)射的國家（73）宇宙飛船的定義

（74）畢升的主要發(fā)明（75）蔡倫的主要發(fā)明（76）李時(shí)珍的主要著作

（77）華羅庚的主要研究領(lǐng)域

（78）李四光創(chuàng)立的地質(zhì)力學(xué)的重要意義（79）祖沖之在數(shù)學(xué)上的主要貢獻(xiàn)（80）愛迪生的主要發(fā)明（81）伏特的主要發(fā)明（82）法拉第的主要發(fā)現(xiàn)（83）歐幾里得的主要著作（84）阿基米德的主要著作（85）哥白尼的科學(xué)貢獻(xiàn)

（86）伽利略科學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義 理解部分

（1）龍卷風(fēng)的特點(diǎn)

（2）龍卷風(fēng)與熱帶氣旋的區(qū)別（3）寒潮的形成

（4）大陸性氣候與海洋性氣候的區(qū)別（5）季風(fēng)氣候與大陸性氣候的區(qū)別

（6）地球的形成，地球大氣的組成，地球的運(yùn)動方式及其地理意義（7）泥石流的特征，我國泥石流的分布（8）洪水對人類的影響

（9）火山噴發(fā)的影響，地球上的兩個最大的火山活動帶（10）海嘯的危害

（11）生物與細(xì)菌的基本特性，生物界組成，微生物的存在，細(xì)菌的應(yīng)用

（12）新陳代謝的基本類型，同化作用和異化作用的區(qū)別（13）食物鏈的組成

（14）組成生物體的化合物（主要以糖類、淀粉、蛋白質(zhì)為主）及其功能（15）化學(xué)變化的判斷

（16）淀粉的產(chǎn)生、主要功能及其在常見主要糧食作物中的含量（17）蛋白質(zhì)的存在、生命作用；（18）石油性狀（物理、化學(xué)性質(zhì)），石油的形成（19）酸的基本性質(zhì)；堿的基本性質(zhì)（20）理解酸、堿、鹽三者的相互聯(lián)系（21）強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)；食鹽的組成（22）影響溶解度的主要因素；

（23）氣體溶解度與固體溶解度的區(qū)別（24）糖類物質(zhì)在生命活動中的重要作用

（25）蛋白質(zhì)變性反應(yīng)的應(yīng)用（高溫滅菌，牛奶解重金屬離子中毒等）（26）理解作為戰(zhàn)略資源，石油的在化工、能源、醫(yī)藥等方面的重要用途（27）溶液pH值---氫離子濃度的表示方法及其簡單計(jì)算（28）電離方程式

（29）強(qiáng)酸、弱酸及強(qiáng)堿、弱堿的判斷（30）中和反應(yīng)的含義及其實(shí)質(zhì)（31）離子反應(yīng)方程式

（32）可溶性鹽溶液的導(dǎo)電性原理

（33）溶質(zhì)、溶劑、溶液、懸濁液、膠體、飽和溶液的含義

（34）有關(guān)溶解度的基本計(jì)算（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度）（35）從海水中提純食鹽的基本原理（36）代數(shù)與算術(shù)的區(qū)別

（37）平面幾何以及平面幾何的基本公理（38）立體幾何以及立體幾何的基本公理（39）解析幾何以及創(chuàng)立解析幾何的意義

（40）力學(xué)：物體的平衡；物體運(yùn)動與所受力的關(guān)系；萬有引力定律（41）電學(xué)：電路及其連接；歐姆定律；電功；電功率（42）光學(xué)：光的反射定律；光的折射定律（43）軟件的作用（44）文檔的作用

（45）計(jì)算機(jī)病毒傳播方式、危害性

（46）防火墻的作用、對信息安全監(jiān)視和防衛(wèi)所用的基本方法（47）互聯(lián)網(wǎng)、因特網(wǎng)、萬維網(wǎng)三者的關(guān)系（48）電子商務(wù)的分類（49）電子政務(wù)的作用

（50）智能機(jī)器人的三大要素（51）數(shù)字水印的作用

（52）IP電話的簡單工作原理（53）DNA的結(jié)構(gòu)與功能

（54）基因和染色體的組成特點(diǎn)及區(qū)別

（55）人類染色體的組型及人類基因組的組成（56）DNA重組技術(shù)及克隆技術(shù)的應(yīng)用（57）干細(xì)胞的類型及其區(qū)別（58）能源的分類

（59）太陽能的直接利用方式及基本原理，太陽能的間接利用方式及基本原理，我國風(fēng)力發(fā)電的開發(fā)利用條件

（60）地?zé)崮艿奶攸c(diǎn)、形成、分布，我國地?zé)豳Y源的特點(diǎn)（61）氫能

（62）高速鐵路的時(shí)速要求

（63）高速列車的發(fā)展

（64）中國動車的發(fā)展

（65）中國通用飛機(jī)的發(fā)展

（66）大飛機(jī)的發(fā)展

（67）應(yīng)用衛(wèi)星的作用

（68）宇宙飛船的構(gòu)型（69）錢學(xué)森對我國航天事業(yè)的主要貢獻(xiàn)

（70）袁隆平主要從事的工作及他的工作意義（71）王選所取得的主要成就及其意義

（72）牛頓對科學(xué)的主要貢獻(xiàn)以及他的著作對物理學(xué)的重大意義（73）愛因斯坦及建立相對論的意義（74）富蘭克林的主要發(fā)現(xiàn)和主要發(fā)明 第二章 環(huán)境保護(hù)

1.考核知識點(diǎn) 環(huán)境與環(huán)境問題 環(huán)境保護(hù) 2.考核要求 識記部分

（1）環(huán)境的概念、環(huán)境的分類（2）生態(tài)系統(tǒng)的概念（3）生態(tài)系統(tǒng)平衡的含義（4）生物圈的含義（5）生物多樣性的含義（6）瀕危物種的含義（7）草原的含義

（8）臭氧與臭氧層的含義及其變化

（9）環(huán)境污染、大氣污染、水體污染、土壤污染、噪聲污染、電磁輻射污染、光污染等的含義及成因

（10）水土流失的含義及成因（11）溫室效應(yīng)的含義及成因（12）地球變暖的原因（13）酸雨的含義及成因

（14）土地荒漠化的含義及成因（15）綠色消費(fèi)的含義和特征（16）綠色食品的含義及標(biāo)識（17）清潔生產(chǎn)的定義（18）世界環(huán)境日 理解部分

（1）自然環(huán)境與社會環(huán)境的區(qū)別

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成及分類，生態(tài)系統(tǒng)的功能

（3）生態(tài)系統(tǒng)平衡的特點(diǎn)，影響生態(tài)系統(tǒng)平衡的因素

（4）森林，森林生物群落的特點(diǎn)、作用，地球森林植被發(fā)展?fàn)顩r

（5）生物圈的組成、特點(diǎn)，生物圈存在的基本條件，生物在生物圈中的作用

（6）生態(tài)系統(tǒng)多樣性及其保護(hù)意義（7）瀕危物種的保護(hù)意義及保護(hù)途徑（8）世界草原的分布及利用狀況（9）草原與草甸的區(qū)別（10）土地荒漠化的危害

（11）人類活動對氣候的四種負(fù)效應(yīng)及其原因（12）人與生物圈計(jì)劃的含義及實(shí)施（13）生物圈保護(hù)區(qū)的概念及特點(diǎn)（14）聯(lián)合國人類環(huán)境會議的主要內(nèi)容（15）可持續(xù)發(fā)展的定義及相關(guān)文件

第五編 事業(yè)單位概況和陜西省省情

第一章 事業(yè)單位概況 1.考核知識點(diǎn)

事業(yè)單位的概念、特點(diǎn)和作用 我國事業(yè)單位改革概況

事業(yè)單位改革的意義與目的以及改革的基本原則和主要內(nèi)容 事業(yè)單位聘用制度 事業(yè)單位崗位設(shè)置制度 事業(yè)單位工作人員考核制度 2.考核要求 識記部分

（1）事業(yè)單位的概念；事業(yè)單位的功能特征和活動特征（2）我國事業(yè)單位改革概況（尤其注意教育事業(yè)單位改革）；事業(yè)單位改革的基本原則

（3）事業(yè)單位聘用制度的概念；解聘辭聘制度的概念；事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度的概念；事業(yè)單位崗位設(shè)置的原則和類別；事業(yè)單位工作人員考核的內(nèi)容、考核等次和考核標(biāo)準(zhǔn)

理解部分

（1）事業(yè)單位的作用：物質(zhì)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，精神文明建設(shè)的主要力量，生產(chǎn)發(fā)展和人民生活的保障

（2）事業(yè)單位改革的意義和目的；衡量事業(yè)單位改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)

（3）事業(yè)單位改革的主要內(nèi)容：分類推進(jìn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革，深化事業(yè)單位人事制度改革，深化事業(yè)單位收入分配制度改革，健全事業(yè)單位社會保障體系（4）事業(yè)單位全面推行聘用制度的意義；解聘與辭聘的區(qū)別；事業(yè)單位建立選人用人實(shí)行公開招聘和考試制度的意義

（5）事業(yè)單位工作人員聘用的基本程序；事業(yè)單位工作人員考核目的、方法、程序和考核結(jié)果的使用

第二章 陜西省省情 1.考核知識點(diǎn) 陜西省自然概況

陜西省工業(yè)和農(nóng)業(yè)、交通、人口與民族 陜西歷史文化的發(fā)展 陜西行政區(qū)劃的歷史演變 當(dāng)前陜西省行政區(qū)劃 陜西現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)

陜西省十市一區(qū)的自然概況、歷史發(fā)展與經(jīng)濟(jì)狀況 陜西省十市一區(qū)的自然資源與旅游資源 陜西省十市一區(qū)的行政區(qū)劃與人口、交通 陜西省中小學(xué)學(xué)校的概況 陜西省“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)完成情況

陜西省中小學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育與課程改革百縣行活動 陜西開展“教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）”活動 陜西實(shí)施促進(jìn)教育均衡發(fā)展的措施 陜西省“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)完成情況 2.考核要求 識記部分

（1）陜西省地理位置；陜西省地形地貌；陜西省主要山脈與河流（2）陜西省氣候特征；陜西省環(huán)境狀況；陜西省自然資源與旅游資源（3）陜西省的工業(yè)與農(nóng)業(yè)；陜西省的交通、人口與民族

（4）陜、秦、三秦稱謂的由來；陜西歷史文化的發(fā)展線索；陜西行政區(qū)劃的歷史演變；當(dāng)前陜西省行政區(qū)劃；中華人民共和國大地原點(diǎn)所在地（5）陜西省中小學(xué)學(xué)校的概況；陜西省“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)完成情況 理解部分

（1）陜西是中華文明發(fā)祥地；陜西自古帝王都；陜西是天然歷史博物館；陜西是革命的圣地；陜西文化積淀深厚；陜西的特色鮮明民俗文化；陜西民間藝術(shù)的內(nèi)容與特點(diǎn)

（2）陜西省十市一區(qū)的自然概況、歷史發(fā)展與經(jīng)濟(jì)概況；十市一區(qū)的自然資源與旅游資源；陜西省十市一區(qū)的行政區(qū)劃與人口、交通

（3）陜西省中小學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育與課程改革百縣行活動；陜西開展“教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）”活動；陜西實(shí)施促進(jìn)教育均衡發(fā)展的措施

三、推薦學(xué)習(xí)的教材

陜西省公開招聘教師專用教材編寫組《陜西省公開招聘教師基礎(chǔ)知識專用教材—綜合知識（2012版）》西北大學(xué)出版社，2012年。

關(guān)于考核內(nèi)容與命題考試的說明

一、關(guān)于考核要求和內(nèi)容的說明

為了使考試內(nèi)容具體化和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱在列出考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上，規(guī)定了考試的主要范圍及其考核知識點(diǎn)和考核要求，目的是為了使應(yīng)試人員能夠把握考試的基本內(nèi)容和要求，更加有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)教材；同時(shí)，也使考試命題的范圍更加明確，以便更準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)試題的知識能力和難易度。

本大綱在三個學(xué)段考核的基本內(nèi)容中，按識記與理解、分析與應(yīng)用兩個層次規(guī)定了應(yīng)試人員應(yīng)達(dá)到的能力發(fā)展要求。兩個能力層次是遞進(jìn)的等級關(guān)系，其涵義是：

識記與理解：要求熟知各部分內(nèi)容中的有關(guān)名詞、概念、原理和知識的涵義，并能正確認(rèn)知和表述。識記是初級層次的要求。要求考生在識記的基礎(chǔ)上，能較全面地領(lǐng)會基本概念、基本原理和基本方法的內(nèi)涵，把握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。理解是較高層次的要求。

分析與應(yīng)用：要求在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法分析與解決有關(guān)理論和實(shí)際問題。對基本概念、基本原理、基本方法的運(yùn)用，可分為簡單運(yùn)用和綜合運(yùn)用兩級具體要求。簡單運(yùn)用，要求在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)過的一兩個知識點(diǎn)分析和解決簡單的問題；綜合運(yùn)用，要求在簡單運(yùn)用的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)過的多個知識點(diǎn)綜合分析和解決比較復(fù)雜的問題。應(yīng)用是最高層次的要求。

二、關(guān)于命題考試的說明

（一）本次基礎(chǔ)知識筆試分為“專業(yè)科目”和“綜合知識”兩個科目，每個科目考試時(shí)間為120分鐘。其中，“專業(yè)科目”考試按中學(xué)教師（含職業(yè)高中學(xué)段）、小學(xué)教師、幼兒園教師三個學(xué)段組織命題，考核要求分為識記與理解、分析與應(yīng)用；“綜合知識”考試不分學(xué)段組織命題，考核要求只分為識記與理解。

（二）各學(xué)段的基礎(chǔ)知識與能力的命題考試，將根據(jù)本學(xué)段大綱所規(guī)定的考核范圍、考核要求和考核內(nèi)容進(jìn)行，試題覆蓋到各范圍的內(nèi)容，并適當(dāng)突出主要內(nèi)容，以體現(xiàn)本學(xué)科內(nèi)容的重點(diǎn)。

（二）“專業(yè)科目”試題對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例，一般為識記與理解占50%，分析與應(yīng)用占50%，在內(nèi)容上側(cè)重對學(xué)科實(shí)踐能力的測試。“綜合知識”試題對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例，一般為識記占50%，理解占50%，在內(nèi)容上側(cè)重對綜合知識理解能力的測試。

（三）本考試試卷采用的題型一般有單項(xiàng)選擇題、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題等。