第一篇：對鄭州市2006年中招體育考試的反思_8

對鄭州市2006年中招體育考試的反思

鄭州市教育局教學研究室

一、鄭州市中招體育考試發展歷程簡要回顧

金永明

2006年鄭州市中招體育考試已結束，所有的工作轉入分析和總結階段，回顧鄭州市中招體育考試大體分為三個階段。第一階段1995年－2001年考試項目以運動素質項目為主，滿分為30分計入文化課升學總分。第二階段2002年－2005年以形態技能為主要指標，滿分為30分計入文化課升學總分。第三階段2006年運動素質與運動技能相結合的考試方法，成績不計入文化課升學總分。由于今年的中招體育考試成績未能計入文化課總分，考試前后學校和學生以及社會對學校體育的態度和疑慮，使我們不得反思我們的學校體育，為什么學校體育那么步履艱難，在全社會倡導素質教育的今天，學生健康狀況已經提到一個民族發展與生存高度，通過2006年鄭州市中招體育考試現狀分析，再次審視學校體育教育的重要性。

二、鄭州市2006年中招體育考試現狀分析 表1.2006年鄭州市中招體育考試參加學校分布圖

民辦學校：5369人14%市屬學校：15634人41%區屬學校：16909人45%

2006年鄭州市中招體育考試2006年4月10－19日，分別在鄭州五中，鄭州九中和鄭州外國語學校同時進行，考試內容共設2類7項，分必考項目和選考項目，考試采取封閉式考試，全市共有116所學校37912人參加為期10天的考試。

表2.市屬學校、區屬學校、民辦學校選項比例情況

80.0070.0060.0050.0040.0030.0020.0010.000.00市屬學校區屬學校民辦學校仰臥起坐：24092人籃球：2489人排球：4704人長跑：6374人總人數：37911人

1．選項情況分析；2006年鄭州市中招體育考試人數為37911人。選擇仰臥起坐人數：24092人，占參加考試總人數：63 ％；籃球：2489人，占參加總人數：6.6 ％；排球為4704人，占參加總人數：13.8 ％；長跑（800米和1000米）為6374人，占參加總人數：15.9 ％。從上述四個選項比例分析：選擇仰臥起坐項目的人數最多，尤其是男生選擇仰臥起坐的人數首次超過女生。這與學校平時教學準備和考試導向有關，只考慮眼前利益而忽視體育教學的長遠發展。反而，學生最喜歡的籃球項目選擇人數最少，是參加考試人數的6.6％，這說明學校平時在球類項目上教學的薄弱和不足。

長跑項目歷來是學校體育教學的薄弱環節，市屬學校參加人數低于其他學校人數，女生參加最多，反而成績最差。表面問題是學校場地小無法開展長跑運動，實際現象是優越的生活條件使學生越來越怕吃苦，女生平時不主動參加體育活動，已經到了無法選擇的地步，也于我們在長跑項目的宣傳與開展不夠有關。

分析表明；目前鄭州市中學體育教學，仍然受傳統運動素質的影響，重身體素質輕技術教學依然嚴重存在，如果這種現象還長期下去，必然會影響體育（與健康）課程的發展。表3.男生各項運動成績走勢

***050市屬學校區屬學校民辦學校對數(民辦學校)坐球屈球米前起籃排50體臥仰1000米

表4.女生各項運動成績走勢

***0市屬學校區屬學校民辦學校對數(民辦學校)坐50前起籃排體仰臥800米米屈球球

2．運動技能成績分析；市屬學校的學生成績好于其他學校的學生。有些項目處于較低的運動水平。男女50米項目成績處于《標準》良好等級的上線；坐位體前屈項目，女生柔韌性較好平均18.3厘米處于較高的水平，男生平均15.6厘米總體水平不高；仰臥起坐項目成績，男生首次超過女生，說明初中女生缺乏體育鍛煉，造成身體過早肥胖和消瘦影響了運動能力。

球類項目成績最能說明課堂教學情況，學生最喜愛的籃球項目反而成績最差，平均成績男生在及格水平的下線，女生平均成績處于不及格線上。現場觀察技術動作處于較低的水平，這與平時開展球類教學有著密切的因果關系。

長跑項目在《標準》中處于及格水平，一方面受場地條件的影響，另一方面學生普遍不愿意吃苦，造成學生心肺功能下降，現場發現有不少男女學生跑不完全程。即使一些區屬學校的農村學生在長跑項目上也不盡人意，沒有表現出較強的能力。

表5.2003年－2006年中招體育考試全市平均成績走勢與差值注：

***3年2004年2005年2006年

（注：2005年非課改實驗區學校由市組織統一考試，課改實驗區學校由學校自行組織測試，作為學校綜合評價的依據。）

3．中招體育考試成績走勢分析；從2003年起我市中招體育成績呈上升趨勢，2006年成績呈下降趨勢。今年中招體育項目設置難度較低，有利于學生發揮個人特點，相反成績平平。我們認為主要原因是；今年中招體育成績只做為綜合素質評價條件之一，而不像往年30分計入文化課總分錄取。從全市比較來看，市屬學校高于全市平均0.42分，區屬學校低于全市平均－0.51分，民辦學校高于全市平均0.28分。這說明市屬學校有較好的師資和場地器材條件，民辦學校大多是一些條件好的學校分校，借助于本校的師資和場地、器材條件，成績基本上與市屬學校持平。區屬學校大多是農村學校的學生，有不少學生報考職業中專學校或不再繼續升學，畢業不受綜合素質評價的影響，與其他報考高中學校的考生相比，無論是能力和認真態度都有較大的差距，所以，造成區屬學校成績大面積低于全市平均成績。

三、鄭州市2006年中招體育考試問題與思考

鄭州市中招體育考試自1995年起已實施11年頭，這種舉措得到教師、學生、家長以及社會高度重視，學校各項體育工作開展得到保障，體育教師的地位已隨著學校體育的發展得到提高，學生的身體素質和運動技能逐年提高。然后2005年起鄭州市實施綜合素質評價將中招體育成績列入評價指標，而不是單獨放入中招考試總分。學校體育產生較大的波動，學生的運動素質和運動技能有著明顯的下降。出現這些問題的原因是多方面的，通過對鄭州市2006年中招體育考試情況進行分析，我們認為存在以下問題。

1．思想重視不夠，課時不落實。2005年起鄭州市實施中學生學業成績綜合評價，課改實驗區由學校自行組織測試，非課改實驗區由教育行政部門組織統一考試，當年社會上流傳2006年中招體育考試會像2005年課改實驗區一樣，即取消統一考試改為學校自己測試，因此，大多數學校放棄初三學生每周三節體育課或課外體育鍛煉，將原準備初三體育課開設三節課，進行培優補差練習的也取消原安排，有個別學校還搞起單周上一節雙周上二節，這種做法嚴重違反了《學校體育工作條例》和有關規定。

2．中招體育成績列入綜合素質評價，學校和學生重視不夠。鄭州市2006年中招體育考試，運動健康素質占24分（由市組織考試），過程性管理占6分（由學校考核），兩者合計滿分為30分，達到27分的確定為Ａ等級，其他依次類推為Ｂ、Ｃ、Ｄ四個等級，達到A等級學生才能推薦報考省級示范性高中。由于體育成績只占綜合素質六大項目之一，即使體育運動與健康評為Ｃ等只要文化課和其他方面好，綜合素質也會評定為Ａ等級，所以在今年的體育考試過程中，有不少考生對考試表現出很隨意和不認真，甚至說“考試不算分，沒有用”，考試中多次出現中途棄權考試的現象。

由于中招體育考試成績進入學生綜合素質評定，部分學校對體育的態度也發生了變化，本應按照體育學習過程管理考核A等級學生只有35％，有些的學校很不負責的將98％學生的過程管理考核給予滿分。個別省級示范性高中也錄取一些綜合素質評為C等，文化分數較高的學生。這種做法直接影響學生對中招體育考試的認識。

3．考生運動能力現狀令人擔憂。為使考試與教學緊密結合，促進教育教學水平的提高，將過去單一運動素質測試改為

運動素質與運動技能相結合，必測項目和自選項目相結合，考試難度系數：0.6－0.65之間。相反考生在考場上所表現出來的能力令人擔憂，有些考生50M跑像跳芭蕾舞；仰臥起作一分鐘不到5個（大河報曾經報道）；籃球進行8字運球走走停停；排球自墊球不能連續進行；長跑猶如中老年人健身跑??。

這種現象表明，近年來我市初中生無論是運動素質，還是運動技能都在下降。調研中發現，一種無奈的事實擺在面前，學校不斷擴招在校學生劇增，我市多數學校體育場地不足200－300米運動場，一節體育課少則安排4－5個教學班，多則安排6－7個班上課，聲譽好的學校一個教學班80人左右，人均有效活動面積不足平方米，而且課外活動基本上處于半停頓狀態。學生長時間進行學習，身體得不到鍛煉，心肺功能和體能下降，肥胖者越來越多，身體抗撞擊能力和耐久力減弱，輕微的運動碰撞時常發生骨折，這種脆弱的體能與體育鍛煉不足和學校體育政策不穩定有直接的關系。4．體育考試穩定性直接影響學校體育教學和管理。過去實行體育考試成績30分計入升學總成績，社會上雖然有不同的反映，認為是在一種壓迫下進行體育鍛煉，但是，學生的運動素質和運動技能得到增強，有些家長還主動與體育教師聯系，幫助自己孩子進行鍛煉，還有的利用寒暑假把孩子送到社會辦的體育班進行培訓。一些高中學校教師反映自從有了中招體育考試，學生的身體素質能適應高中階段學習。

目前，社會上一方面呼吁青少年身體素質下降，要給學生更多的時間和空間開展體育運動，另一方面實行中招體育考試又受到社會各方面的影響，考試政策忽左忽右，項目設置上也不能根據體育教學規律和學生身體素質發展需要而制定，這種現象也直接影響了學校體育教學工作和管理工作，應引起各方的高度重視。

5．中招體育考試現狀反映學校體育教學質量的效度性。從中招體育考試成績和調研情況分析來看，當前學校體育教學工作還存在著諸多的問題。客觀問題是：學校迅速發展與相應配套工作的滯后，出現學校體育工作的不協調現象；安全教育凸顯制約學校體育教學和體育活動的全面開展；重競賽輕教學、重結果輕過程，實際制約整體競技體育發展和課堂教學有效進行；排課不合理造成多班、大班額上課，影響正常教學，同時也存在不安全因素等。主觀問題是；一些教研組內部不協調因素影響教學的開展，教研能力滯后；教學無計劃，隨意性影響課堂教學的實效性；電子教案和假教案使教師備課能力降低，教學質量信度下降；重素質練習輕技術教學，學生掌握運動技術能力弱化；課堂教學安全問題，造成教材技術簡單化；青年教師專業單一，教學基本功不全面，影響今后體育教學的發展。這些主觀因素和客觀因素勢必影響學校體育教學質量的實效性，應引起有關教育部門和學校的重視。

6．以教育教學為中心，處理好教學與競賽的關系。在基礎教育階段衡量一個學校體育工作好壞，學科競賽固然重要，但更重要的是教學質量的全面提高。競賽如果不服務于教學，不與教學緊密相結合，必然會改變體育教師原本的職責和任務，放棄原本屬于自己的體育教學，過多的精力放在課余訓練上，競賽代替教學，正常的體育教學勢必受到影響。在普及與提高的過程中，搞好競賽工作，使教學與競賽相互作用，相互促進。因此，必須處理好競賽與教學的關系，必須以教育教學為中心，在普及與提高的過程中，搞好競賽工作，使教學與競賽相互作用，相互促進。提高學校體育工作的整體水平，以競賽促群體，使學校競技體育隨著學校群體活動全面開展而提高。

四、反思與建議

1．學校體育在素質教育評價體制下不能弱化。在新的形勢下體育教學更要突出“健康第一”的指導思想，這種思想不能削弱或異化。我們要認識到當前中招體育考試屬于學生綜合素質評價的范疇，將中招體育成績按一定的比例納入升學總分是素質教育的必要性，這種方法和手段對當前學生體質普遍下降會起到遏制作用。

2．改革中招體育考試內容與方式。考核項目要以運動素質與運動技能相結合，突出中小學體育教學特點，體現中招體育考試與體育課程學習相結合的新理念，使中招體育考試內容和方法更加科學，更加體現新課標理念，力圖達到即提高學生健康水平又使學生掌握1－2項運動技能的目的。

3．發揮中招體育考試的激勵功能。把促進學生運動素質的提高和運動技能的掌握，作為增強學生“終身體育”學習意識的手段和載體，繼續通過這種考試方式來扭轉學校體育某些不正常現象，促進體育教學質量的提高和課外體育運動的開展，讓更多的學生走出教室到室外進行體育鍛煉，從而提高身體素質和運動能力。（據悉；2007年北京市初中畢業生升學體育考試實施方案日前出臺，體育考試總成績為30分，計入學生升學考試總分（教育文摘周報2006.9.6））4．引導學生回歸常態的體育學習。今年鄭州市中招體育考試做了初步的嘗試，有必考項目和選考項目，體現新課程學習的統一性和選擇性。通過不斷改進中招體育考試內容和方法，促進學校關注學生學習過程管理和學生體能、基本運動技能的發展；改進考試項目評分標準和實施細則，促進教師不斷修正自己的教學行為，提高課堂教學質量；改進考試機制，擴大考生對考試項目的自主選擇權，實現體育教學與考試內容的有機結合，促進學校體育工作健康發展。5．加強教學研究提高教師教學水平。學校體育教學研究不但要研究新課程改革遇到的教學問題，還要研究如何處理課程改革中一些地方性政策與現時情況矛盾的問題；研究處理體育教學時數和活動時間與其他教學課時數矛盾的問題；研究處理學校班額大，人數多，活動場地小的問題；研究處理中招體育考試項目與課堂教學的銜接問題；隨著校本教研的深入開展使教師的教學水平不斷提高。

總而言之，用體育考試的方式加強學校體育工作，改善學生健康狀況是當前教育管理的無奈選擇。最近教育部召開《全國學校體育工作會議》，教育部與國家體育總局聯合出臺《關于加強學校體育工作意見》指出：“初中畢業升學體育考試要按一定比例記入中考成績總分，積極推進在高中畢業學業考試中增加體育考試，將體育考試成績作為高校錄取新生的重要參考依據”。如果我們能夠長期堅持下去，保質保量的開展一系列體育教學活動，我們的青少年學生的身體素質和健康水平一定會得到提高，中招體育考試會隨著良性循環的學校體育發展而終止。

2007-1-12

第二篇：中招體育考試演講稿（xiexiebang推薦）

各位領導、各位老師

大家好！今天我作為初三體育教師代表，向大家匯報一下我們體育組關于中招體育考試的備考計劃。體育中考成績的好壞在很大程度上影響后期的備考心情，為了讓所有學生都能“打響第一炮，實現開門紅”，我們針對中招體育考試的三項測試，決定采取以下具體措施：

1、準備期：9月份我們利用室內課通過ppt和教學視頻等方式已經將籃球運球、中長跑及立定跳遠的技術動作、評分標準很完整給學生進行了講解，使學生對動作的正確性和規范化有了詳細的了解，為以后的訓練確立了明確的目標。10月份我們在進行素質練習的同時，會加強對學生技術動作的指導，強化細節，糾正學生易犯錯誤，保證學生動作的正確性和質量，提高學生完成動作的有效性。

2、強化訓練期；11月份—次年2月份，我們會在訓練的過程中合理的安排技術訓練和身體素質訓練，抓好學生的專項力量訓練和發展速度的訓練，提高學生的速度耐力。三項中考項目對身體素質要求較高，要想拿滿分，就必須增加運動負荷，加大訓練強度，只有強度上去了，學生的心肺功能才能夠增強，肌肉組織才能得到發展。在訓練的同時，我們會和班主任做好溝通，共同加強學生的思想教育，端正學生的態度，使學生有緊迫感和責任感，認真對待每天的體育鍛煉。同時我們會配合班主任通過家長會、校信通以及家長一封信形式，加強與家長的溝通，調動家長的積極性，能積極配合學校對學生進行心理引導，給學生提供充足的營養，能給學生鼓勁打氣一起努力提高學生成績。

3、考前沖刺階段：我們會認真組織考前的模擬考試，實地練習，使學生對自己的成績做到心里有數，有針對的進行訓練。

第三篇：2011年中招體育考試總結（定稿）

2011年中招體育考試總結

白沙縣珠碧江學校 梁沛坤

2011年體育考試等級分提升到5分，必考及自選考試項：男生必考項目為1000米跑、女生為800米跑。男生自選項目為立定跳遠、引體向上、坐位體前屈、籃球運球;女生自選項目為立定跳遠、仰臥起坐、坐位體前屈、籃球運球，自選項目任選一項。

海南省市縣中招辦組織體育考試的成績按《2011年海南省初中畢業生升學體育考試評分表》計分，必考項目30分，自選項目20分，共50分，得等級分5分(41—50分為A等，得等級分5分；31—40分為B等，得等級分4分；21—30分為C等，得等級分3分；11—20分為D等，得等級分2分；0—10分為E等，得等級分1分）以實際取得的等級分計入中招升學考試總分，得等級分B等4分以上者方可報考第一批錄取學校。

這屆畢業班學生原先在六年級時有教過其中一個班的學生，對這個班的學生也有一定的了解，但七八年級時并不是我帶上來的，所以說又有些不是很了解。

2010年12月份開始組織針對性的持續耐力跑練習，持續訓練法是中長跑一般耐力最重要的訓練方法，是發展和提高有氧耐力的基礎。發展一般耐力是為了讓學生們承受更高的運動負荷。一般耐力跑貫穿于每一次課中。每次都要進行1000米—1500米不等距離勻速或者變速跑練習。有效地提高了學生的最大吸氧量和一般耐力，更進一步地提升了學生的有氧耐力水平，為提高學生800、1000米成績提供了很好的基礎。

2011年3月初召開畢業班老師會議，學校領導要求體育這門科目要打好頭炮。自己心中對學生的體育成績也有個初步定位：61名參加體育考試的人數要求有55名達到A等（90%以上）。

對學生們今年體育考試重要性的思想方面灌輸，只要過程認真并努力對待了結果并不重要的心態，使學生們心里對體育這科有個充分的認識。

通過上個學期期末測試觀察，還是有部分學生在跑男生1000米和女生800米時，第一圈（260米）跑很快，而第二圈后速度明顯放慢，最后總的成績并不是很 理想，我認為這不僅僅是體力分配問題，主要是跑第一圈時速度儲備能力差，導致跑第二圈后，腰酸腿軟，呼吸困難，體力不支，動作變型。

為了解決這個不合理的跑法，我首先多次強調跑的方法，并采用計時重復跑，計時重復跑就是不改變動作結構和運動負荷，每一次都按照規定的時間完成。為什么要計時跑呢？因為學生跑的時候有時惰性比較強，同時又不能很好的掌握時間，不能按要求完成每一次的訓練量，所以在訓練時要側重抓強度訓練，在每一次練習時都要記錄好學生的成績，并且把成績報給學生。然后根據每一個學生的成績給出下一組的目標，達不到目標的增加一次或者一次以上的重復跑。在這樣的壓力下，學生都能自覺地盡全力完成，訓練強度得到了保證。

變速跑是一種快慢不同但沒有嚴格規定的任意變速跑，在訓練中安排學生彎道慢直道快，這樣有利于學生快速沖刺。每次訓練要求直道用90％—95％以上的速度快速跑，彎道用30％—35％的速度慢跑。訓練量為2000米×1～2組。

2011年3—4月份進行了三次以賽代練的方法，有好多同學每測試一次成績都比之前有所提高。學生在四月份主動要求利用早操時間跑步，從“要我跑”轉變為“我要跑”的積極進取的思想觀念。

考試前多次強調考試中容易出現的問題，2011年4月21日早上到七坊中學參加體育考試：七坊中學跑道全長為250米，男生1000米跑要跑4圈，女生800米跑3圈多50米。立定跳遠測試項目在田徑場的東面，坐位體前屈測試項目在教學樓前。在考前為每個學生制定跑法戰術，主要以跟隨勻速跑為主，決不能一開始就象沖刺一樣沖出，不同水平的學生要求在一圈中所跑的時間也不相同，可喜之處：參加立定跳遠項目的12名考生中有11位得滿分（20分），男生1000米和女生800米跑整體來說很不錯，男生只有一位、女生有兩位，共三位同學沒有跑進4分鐘內。其中男生：符師圍、鄭宜歡、黃海部、符繁廳、郭金生、何若飛等跑進3分30秒內；女生：羊漢妹、嚴婷、王玉婷、符秀鵬、王紅紋、潘紫云等跑進3分24秒內，這些同學在耐力跑項目上都取得了滿分（30分）。其中王紅紋同學在上學期末測試800米跑成績時及格標準都沒有達到，通過幾次找她個人談話并把一些注意事項反復講給她聽，加上她本人也認識到體育這科的重要性，通過合理的鍛煉方法及她自身的努力，后面幾次測試成績都一次比一次有所提高。另外林廣威、梁婷婷和吳春蕾三位同學平時的耐力跑項目相對不理想，但 他們都能以頑強的毅力堅持跑完全程，并沒有放棄，這就是對他們的勝利。羊漢妹跑出自己的最好成績3分5秒，最后參加考試的60人當中有54人A等,4人B等,1人C等,1人E等。

不足之處：1.認為坐位體前屈項目相對容易，對此項目有過高的盲目心理，所以沒有很好的組織學生練習，只是讓學生們回去自己練習。所造成的結果是有好多學生在這項上并沒有取得滿分（20分）。

2.在耐力跑項目測試前，我都會對每一組的學生再次說明注意事項，但還是有兩位學生沒有按照我的布置要求，一開始就采用沖的跑法跑第一圈，其中陳錫澤這組就是因為他一開始就沖出，把這組別的同學速度帶的太快，所造成的后果就是體力分配不均，到了后面兩圈速度明顯降了下來。另外陳海燦同學或許是太想跑出好的成績了，開始第一圈雖沒有沖到最前面，但她一直跟在最快的同學后面，處于第二的位置，要知道她根本就沒有這個能力去跟著最快的同學跑完全程，到了后兩圈速度同樣明顯降了下來。好在這兩位同學都以頑強的毅力堅持跑完，但成績相對來說肯定會有所影響。梁碧瑩雖然從最初的5分8秒提升到考試成績4分5秒，但如果她能再提升一到二秒就可以拿到A等。

不利因素：我們七點半從本校出發去到七坊中學時，別的學校都早已到達，有些學校已經開始考試。我們去到后要先領取表格，然后跟椐組委會的安排排隊等待參加測試，雖說立定跳遠和坐位體前屈項目相對于耐力跑項目測試要簡單些，但各校參加考試的學生比我們早到，所以花在排隊等待考試的時間還是相對長些。等到我們的耐力項目考試時已將近十一點，當天的天氣比較炎熱，部分學生在天氣炎熱的情況下堅持了將近三個小時，體力得到了極大的考驗，因此成績也會受到相應的影響。

通過這次體育考試，對中招體育考試有了初步的認識，也為自己積累了一些寶貴的經驗，并圓滿順利的完成了本次體育考試工作。

第四篇：2009年中招體育考試工作方案

廈門市2009年中招體育考試工作方案

根據《中國共產黨中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[2007]7號）、《福建省教育廳關于印發福建省初中畢業生升學體育考試工作實施方案的通知》（閩教基[2007]69號）、《廈門市教育局關于印發<廈門市2009年高中階段各類學校招生工作意見>的通知》（廈教綜[2009]2號）的規定，結合實際情況，制定2009年中招體育考試工作方案。

一、組織管理

（一）考務管理

1．全市的考務工作由市招辦統籌管理。

2．考區考務管理：按行政區劃設思明、湖里、同安、翔安、集美、海滄六個考區。各考區應成立相應的組織機構及巡視督導機構，負責轄區內各考點的考務、補考的組織管理，配合做好巡視督導工作。各考區應根據本方案，結合本區實際，確定體育考試的考點和考試時間安排，制定具體實施細則，于3月20日前報市招辦，經審核后下發考區內各考點。

（二）組織機構

1.全市：設總主考一人，副總主考若干人，考務人員若干人；設總巡視一人，副總巡視若干人，向每個考點派出市派駐點巡視員一人。

2.考區：按行政區域設定考區，行政區域內所有考點的考務均由考區領導、組織、管理。設考區總主考一人，副總主考若干人，考務人員若干人。設總巡視一人，副總巡視若干人，向每個考點派出區派駐點巡視員一至二人。

3.考點：設主考一人，副主考若干人，下設考務、保衛、后勤（含醫療）等小組。考點主考由設置考點的學校領導擔任，副主考須包括未設置考點的學校校領導。

二、考試對象

參加廈門市2009年中招報名的所有考生。

三、考試內容、項目

每名考生均應于半天內完成下列三個必考選考項目的測試：

（一）必考項目: 50米跑

（二）選考項目1：立定跳遠、一分鐘跳繩（以上兩項須選1項）

（三）選考項目2：擲實心球、引體向上（限男生）、一分鐘仰臥起坐（限女生）（以上三項須按性別選1項）

四、體育考試時間、地點

2009年中招的體育考試安排在4月22日至5月10日之間進行，因故未能參加測試的考生可在指定時間和地點參加補考。體育考試的具體時間及地點由市招辦根據各考區的工作方案匯總協調后另行公布。

五、評分標準及考試成績

參照《國家學生體質健康標準》制定的評分標準。每個項目滿分為5分，詳見附件1《廈門市2009年中招體育考試評分標準》。

六、考務工作

（一）考點設置

各考區以相對集中、照顧偏遠學校，有利計劃安排為原則設置考點。

1．考點設置的條件

體育考試地點設在交通方便，水電設備、體育設施設備齊全且能容納一定考生數量的學校，具體條件如下：

(1)能至少承擔一天的考試工作，各區最多可設考點數見附件2；

(2)擁有一個直道距離不少于100米、不少于6個道次的田徑場（有塑膠跑道的優先考慮）；

(3)擁有一塊面積不小于200平方米的水泥硬地或塑膠場地；

(4)擁有不少于二個的單杠；

(5)(2)，(3)，(4)三項的設施場地應相對集中，電力設施能方便安全取得；

(6)能夠提供輔助測試設備（主要測試設備由市招辦提供，由考點校負責接運）。

2．申請設置考點的程序

欲申請設置考點的學校應于3月12日前向考區提出書面申請，提交場地設置平面圖及考試安排等相關材料。由考區組織相關人員進行初步審核，按附件2要求進行統籌安排后填寫《廈門市2009年中招體育考試考點設置確認申請表》（見附件3），于3月15前報送市招辦。經市招辦復核通過的考點可確認為2009年體育考試考點，由市招辦于3月25日前公布。

未設置為考點的學校的考生及社會報名點的考生在考區指定的考點參加考試。

（二）裁判和仲裁

1．考試裁判人員的設置、選聘與培訓

全市設若干個考試裁判組，每組設總裁判1人，依項目各設項目主裁判1人，裁判員若干人，裁判分組由市招辦根據實際情況統一安排，原則上不安排在裁判工作單位所在區參與裁判工作。

考試裁判由市招辦、市教育局體衛處、監察室、市教科院負責組織抽調和培訓，經培訓合格后方可參與考試裁判工作。市招辦將根據考點實際情況選派赴考點的裁判，被抽調單位應服從大局，督促本單位被抽調人員參加培訓及考試工作。

2．考試仲裁人員的構成及職責

考試仲裁組由考區負責召集，由考區總主考（或考區副總主考）、考點主考、市派巡視員、區派巡視員、總裁判、考點副主考組成，負責對體育考試實施過程中的偶發事件進行處理，并填寫相應記錄報市招辦。

若仲裁小組無法處理或無法構成統一意見的，考區應將偶發事件情況立即報市招辦處理。市招辦無法處理的，應報市中招領導小組裁定。

（三）測試過程組織

1．報名及申報測試項目

體育考試項目報名與中招報名合在一起進行，報名時間為3月12日至16日。因特殊原因錯過集中報名的考生，可于5月16日至18日補報名。

屬免考對象的考生，應在相同時間內向報名點提出免考申請并提交相關材料，由報名點按相關程序進行申報。

2．考前準備

各考區應組織本考區各考點抽簽決定測試順序，還應組織考點并報市招辦，市招辦統籌安排后于4月10日之前公布各考點體育測試時間。

各考點應于考前一周完成本考點考務工作手冊編排，報送考區并由考區集中報送至市招辦。同時應完成全仿真模擬測試（注：每天上午開考時間為8：30，下午開考時間為14：00），及時總結經驗教訓，確保正式考試順利進行。

測試前一天，考點后勤人員應將測試場地清理干凈，設置好各項標志，按要求做好電源的安全供應準備工作。

3．正式測試流程

見市招辦另行下發的《廈門市2009年中招體育考試工作手冊》（含應急預案）。

七、體育考試的免考、緩考、補考

（一）身體殘疾、喪失運動能力或患有嚴重疾病獲準免修體育科目的考生需申請免考的，須由考生及監護人于中招報名時向考點提交《廈門市2009年中招體育考試免考申請表》（見附件4）及相關證明材料（如由民政部門出具的殘疾證、二級以上醫院出具的醫學證明、《廈門市中學生體格檢查表》等），由報名點公示7天后將無異議的名單及材料匯總上交考區，由考區收集匯總后上報市教育局體衛處。市教育局體衛處根據報送材料，與市中小學生保健所、教育監察部門共同審核。必要時由市中小學生保健所統一組織除持有民政部門出具的殘疾證外的考生的在指定的二級以上醫院進行復檢（所需費用由考生本人自理，本次復檢結論為終檢結論），再審核后將結果送市招辦備案。

經核準免考的考生，屬持有民政部門出具的殘疾證和獲準免修體育科目的考生，其體育中考成績以本所有參與體育考試的考生的均分（四舍五入）計算；其他獲準免考的考生，其體育中考成績以本所有參與體育考試的考生的均分的80%（四舍五入）計算；

（二）考生因臨時傷、病（含女生例假），不能按時參加體育考試的，可于考試前一天向考點主考提出申請，經考點主考核實后準予緩考。考生只允許申請一次緩考，緩考后可參加一次補考（具體時間和地點由市招辦指定）。未能按時參加補考且不屬于免考對象的緩考考生，其體育中考成績按缺考處理。

（三）體育考試過程中，如有考生因身體原因無法繼續參加考試，經考生本人提出申請后，考點仲裁小組審核批準，可予以緩考，其已考項目成績無效，緩考后的處理依上述規定進行。

八、管理與監督

各級教育行政部門、招生考試部門、學校要加強體育考試的管理，嚴格遵章辦事。學校應科學地指導學生進行合理的體育鍛煉，并教育學生在報名時，既不隱瞞病情，也不虛報疾病。體育考試期間，特別要注意加強安全教育，注意交通安全，同時要加強考場醫療保護措施，消除一切安全隱患，防止傷害事故的發生。端正考風，嚴肅紀律。要堅持公正、公平、公開原則，堅決排除不正之風的干擾。考務人員必須嚴格按照有關規定，認真組織實施，不允許降低考試標準。初中畢業生升學體育考試工作要主動、自覺接受各級紀檢監察部門的指導和監督。

附件1.廈門市2009年中招體育考試考點設置一覽表

2.廈門市2009年中招體育考試評分標準

3.廈門市2009年中招體育考試考點設置確認申

請表

4.廈門市2009年中招體育考試免考申請表

附件1

廈門市2009年中招體育考試考點設置一覽表

區 名思明湖里集美海滄同安翔安

預計考生數***048004500

可設置的最多考點數83323

3附件

2廈門市2009年中招體育考試評分標準

男生評分標準

項目

成績50米跑

（秒）立定跳遠

（米）擲實心球（米）跳繩

(次/分鐘)引體向上（次）

5分7.12.4610.51601

14分7.42.389.51409

3分8.32.217.51107

2分8.82.005.575

51分9.01.904.5603

女生評分標準

項目

成績50米跑（秒）立定跳遠（米）擲實心球（米）跳繩

(次/分鐘)仰臥起坐(次/分鐘)

5分8.21.957.516047

4分8.51.897.113043

3分8.91.756.510036

2分9.41.555.37028

1分9.81.454.56023

注：1.測試成績低于表上標準的以0分計； 2.以上項目缺考者均以0分計；3.男、女生擲實心球測試用球質量均為2千克；4.本評分標準表僅適用于2009年中招體育考試。

附件

3廈門市2009年中招體育考試考點設置確認申請表

考區(公章)年 月 日

擬報批考點

簡述報批理由(主要從場地設施、考務規范、交通條件、后勤保障、參與考試人數、參與考試學校等方面進行，應附考試場地安排平面圖進行說明)

負責人: 聯系電話:

市招辦意見

年 月 日

注：本表由考區填寫，每個考點須填寫一式兩份，由考區及市招辦各存一份，于3月15日前上交市招辦。

附件4

廈門市2009年中招體育考試免考申請表

學 校報名號

姓 名性 別

申

請

理

由

殘疾等級或喪失運動能力情況：

申請日期： 年 月 日

學生家長證明簽字：

附：殘疾證（或醫院證明）份。

報

名

點

審

核

意

見

公示時間： 公示地點：

群眾反映意見及查實情況：

學年常規體檢情況：

意見：

校長簽名： 年 月 日 學校公章：

上級核準

意見

年 月 日 公章：

第五篇：中招體育考試學生動員講話稿

中招體育考試學生動員講話稿

同學們：

在距離中招考試僅剩60天時，我們迎來了中招征程中的第二次大考。中招體育考試，為了這一天能取得優異成績，大家經歷了27個周，400余次體育訓練。每個同學的身體素質和意志品質都得到了很大的提升，連續四次模擬考試預見了大家今天肯定能考取佳績。在馬上就要去二小考試前我想對大家說幾句話。

首先，同學們要認真聽取每組老師安排合理進食，積極進行場外場內體育熱身訓練。前幾天當我看到在800米后你們仍然能跳出好成績時，使我更加意識到熱身對立定跳遠的巨大幫助，尤其是為了今天的奮力一跳我們很多同學都更換了新裝備，不在此時大顯身手，更待何時。讓立定跳遠成為今天實現體育成績超越XX的突破口。

運球前調整好，找到平時練習的節奏，平穩開始，希望個別同學牢記今天，運球不可任性，一旦開始就要調整好呼吸以平穩心態堅持到最后。中途放棄的后果只能自己品嘗，這和同學們的成長是一樣的，不是所有事情都能重復，有些機會一旦錯過就真的回不去了。

最后的中長跑要的是同學們一種競爭的姿態，一種不斷向前的決心，同窗同學豈能屈居人后，同一條戰道焉能甘拜下風，緊盯前面同學奮起超越，將沖刺速度保持過終點10米，定能人人滿分。

根據上級安排，體育考試不允許家長到考試現場，但你們的父母肯定此刻心中多了一份牽掛，眼中多了一些無法言傳的鼓勵，別讓他失望孩子們，我們就要在1cm上、多1秒上去爭，換取成績上的多一分。實現中招的多一分機會，去慰藉父母那顆為你操勞的心！

最后我希望同學們還要文明應考，青春風采時文明的，體魄健碩儀態是端莊的，性格活潑舉止是很紳士的。二小為了迎接你們去考試整理好了干凈的校園，同學們一定要尊重你們的小弟弟小妹妹的勞動成果。當你們離開時，讓他們眼中多一份敬佩。

自信源于實力，近400次的練習讓你們有了面對今天的勇氣，我相信你們也祝福你們，謝謝。