第一篇：語言文字領導小組、職責 （定稿）

侯廟鎮孟莊小學

語言文字規范化工作領導小組、職責、基本內容

一、語言文字領導小組：

組長：閆淼（校長）

副組長：李會納、李英、鄭曉霞、張方方、周方方、姚曉川、組員：張太爽（一年級推普員）、張雨彤（二年級推普員）、姜心樂（三年級推普員）、王善奇（四年級推普員）、王艷姿（五年級推普員）、張雅奇（六年級推普員）以及全體班主任。

二、為確保學校語言文字工作的正常開展，各部門及相關人員應履行的職責：

（一）語言文字工作領導小組職責

1、貫徹落實《國家語言文字法》，執行國家語言文字工作方針及各種規范標準，負責學校“推普創建迎檢”的整體工作，管理學校通用語言文字的應用。

2、制定學校語言文字工作中長期規劃、年度計劃等活動計劃。

3、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣普通話，規范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規范化工作。

4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。

5、指導學校文字規范化建設，對學生進行必要的文字規范化、標準化知識教育和用字規范基本功訓練。

6、布置校園“推普”宣傳環境，創設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。

7、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。

8、做好學校年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。

9、做好學校網站語言文字的欄目。

（二）語言文字工作專管人員

1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識。

2、切實采取形成長效管理機制，對組室、班級加強語言文字工作的管理。

3、對推普工作和用字規范的部門、個人進行推薦表揚。

4、督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。

5、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

6、積極完成學校語言文字工作領導小組布置的各項工作。

7、做好各項檔案資料整理工作。

（三）推普員職責

1、落實學校語言文字工作領導小組的安排任務。

2、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動.3、組織好班級語言文字工作的各項活動。

4、監督執行校園文明語言的實施。

5、組織安排班級各項普通話比賽活動。

6、協助老師檢查學生作業，及時糾正學生作業中用字不規范現象。

7、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。

8、嚴格要求自己，以身作則。

三、基本內容

（一）常規管理

1、將語言文字工作列入學校常規管理工作中，分管領導每學期至少召開2次會議。

2、將語言文字工作納入學校精神文明創建活動內容，營造語言文字規范化氛圍，主管領導認真檢查落實。

3、校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊、寢室走廊張貼有關于講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養成加強說普通話的意識；在教學樓、圖書室、食堂、等公共場所設“請說普通話，請用規范字”的提示牌；使校園內形成人人都說普通話，都使用規范漢字的氛圍。

4、對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發文件、所寫文字材料負責監督審查，對不規范用字現象要立即糾正、整改。

5、校名牌、樓名牌、室名牌及校徽；學校的公文、文件文頭和校刊校報的刊頭報頭學校的公章、印鑒、圖章；自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規范化、標準化。

（二）教學管理：

1、教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在板書、批改作業、家庭聯系冊、科研論文、案例等中寫規范漢字；每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。

2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規范作為考核指標之一。

3、加強對各類教材、教輔讀物、試卷、教案、等用語用詞的規范審核把關。

4、把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學計劃，固定任課教師，使用統一教材，著重提高學生口語表達能力。

（三）師資管理

1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續教育內容。

把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容。

3、將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容。

（四）學生管理

1、“各科教學都應加強對學生規范意識和能力進行培養”和“作業規范”提出了明確要求：課堂中與教師和同學交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。

2、學生在校園內講普通話，寫規范字是學生行為規范的基本要求。

3、將語言文字規范意識、語文綜合能力等納入學生評優評先的基本條件。學生不會說普通話的，不能評為“三好學生”、“優秀學生干部”。

（五）德育教育：

1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規范字知識競賽、口語表達爭章活動，提高學生的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內容豐富。

2、校廣播站每學期播出宣傳語言文字規范化的節目2次以上；每學期出2期以上的專題黑板報；積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件。

3、開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規范化，在以上的。

4、教師應積極開展語言文字規范的課題研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。

第二篇：語言文字工作領導小組及職責

XXX語言文字工作領導小組及職責

一、指導思想：

二、領導小組人員名單

組長：

副組長：

成員：

三、領導小組工作職責

xxx語言文字工作領導小組

年月日

第三篇：語言文字工作領導小組職責

孫家坪小學語言文字工作領導小組職責

2012年4月

領導小組職責：

1．認真貫徹執行《中華人民共和國國家通用語言文字法》、四川省語言文字工作的相關規定，管理和監督本校的語言文字工作。2．加強領導，統一布局，把語言文字工作納入學校的整體發展規劃中。具體工作安排：

組 長：熟悉國家語言文字方針政策，總體把關學校語言文字工作，并督促各部門認真完成各項任務。

副組長：直接領導學校語言文字工作，統籌安排，有效管理。

教科室：具體組織各部門執行領導小組的語言文字推廣工作，組織好每年的“全國普通話宣傳周”各項活動。傳達上級語言文字工作的方針和政策，負責學校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理，語言文字專題宣傳建設及時對學校語言文字工作提出合理化建議。負責爭創語言文字規范化示范校的資料整理工作。教導處：

1．聽課檢查落實教師教學用語及規范用字情況并記載。2．檢查教師教案、試卷、學生作業用字規范情況。3．做好督導時隨機聽課的準備。

德育室： 1．把提高語言文字規范意識納入教學管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。

2．加強對學生語言文字法律法規、規范標準的學習并組織相應的學生問卷答題。

3．加強學生校內外堅持說普通話、寫規范字、用文明語的教育，鼓勵學生監督家長及親戚朋友說普通話用規范字。4．選好學校及班級推普員并發揮其作用。

5．充分利用校園電視臺、校園廣播、國旗下講話加強語言文字工作的輿論宣傳。

6．組織學生開展“規范漢字”行動。語委辦：

1.制定并組織實施本校的語言文字工作計劃。

2．督促、檢查本校語言文字工作開展情況，發現問題及時整改。3.加強教學管理，指導教師在教學中推行普通話和規范使用漢字。強化訓練，切實提高教師和學生的語言文字應用能力。4.加強語言文字工作的日常管理和宣傳，營造良好的環境促進語言文字工作的正常開展。

5.定期向市語委辦匯報工作及重要事項。6.參加市語委辦組織的會議和活動。7.負責本校語言文字工作的調研。

8.負責本校語言文字工作的總結，規范整改各類文件和資料，搞好檔案建設。

第四篇：語言文字工作領導小組、分工與職責

冀屯鎮中心校

語言文字工作領導小組、分工與職責

一、指導思想

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發揮學校在全社會語言文字規范化過程中的推動作用，促使學校語言文字工作的規范化。

二、成立語言文字規范化領導小組及工作小組

（一）語言文字規范化領導小組 組 長：滕金鷹（校長）

副組長：劉竹英（書記）仲學琴（副校長）雍萬紅（副校長）王桂珍（教務主任）李原文（教科研主任）

成 員： 任林遠 李德貴 石艷 張淑梅 彭曉琴 黃志翔 徐永泉 鄭海清

（二）語言文字規范化工作小組 組 長：雍萬紅（副校長）

副組長： 王桂珍 李原文 李德貴 成 員：全體教師

三、工作職責：

（一）組長工作職責

1.認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執行國家語言文字工作方針政策及各種規范標準，組織開展、實施語言文字法律法規、規范標準的宣傳活動。

2.加強領導，統一布局，把語言文字工作納入學校的整體發

1.年級組長負責各類活動在年級中的協調工作。

2.教研組長負責教學常規管理中有關語言文字規范方面的檢查、督促工作。

3.班主任負責對學生用語用字規范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報宣傳語言文字的規范化要求。收集整理學生評優、班級評優等資料中有關語言文字規范化的內容、做好材料的整理、歸檔。

4.語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規范用語和規范用字。負責組織學生開展語言文字規范化系列活動，并作好紀錄。

5.辦公室上傳下達上級語言文字工作的方針和政策。負責學校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。

6.信息老師負責語言文字專題網站建設。

冀屯鎮中心校語言文字工作領導小組

2017年9月

第五篇：語言文字工作領導小組分工與職責

語言文字工作制度

為全面推進我校語言文字工作制度化、標準化、規范化建設，根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》《教師法》《教育法》和國家語委、國家教委頒布的《關于開展普通話水平測試工作的決定》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定本制度：

第一條 學校成立語言文字工作領導小組（下設辦公室），工作網絡覆蓋教育教學、管理的各個層面，實行分管領導負責制、逐級管理。制定學校語言文字工作規劃、制度，切實加強對國家通用語言文字工作（以下簡稱語言文字工作）的領導與指導，將推廣普通話和推行規范漢字工作納入學校工作計劃，作為素質教育和精神文明創建活動的一項重要內容。

第二條 學校張貼各種宣傳標語，制作固定宣傳欄，加大宣傳力度，營造良好的語言文字環境。

第三條 學校開展各種語言文字類活動，將普及普通話和漢字規范化工作納入教育教學基本內容和常規管理。

第四條 普通話、規范字是校園基本用語用字。下列情形應當以國家通用語言文字為基本用語用字：

（一）校內交談用語；

（二）公務接待用語；

（三）各種會議用語；

（四）校園廣播用語；

（五）課堂用語（外語教學除外）；

（六）說課、演講、辯論、詩詞朗誦、講故事、知識搶答等各種師生評比競賽用語；

（七）文件、規章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字；

（八）公用印章、標牌、標志牌、指示牌、名稱牌、標語牌、海報、會標、獎狀、證書以及公務用名片用字；

（九）學校組織的出版物、師生征文、教師論文、信息簡報等用字；

（十）校園網及辦公平臺、課件、電子教案等漢語信息技術產品用語用字；

（十一）教案、板書、作業批改、試題試卷、黑板報、墻報等教育教學用字；

（十二）教室、宿舍、辦公室、餐廳、會議室等各種環境文化設計用字；

（十三）票據、報表、菜單等用字；

（十四）法律、法規和規章規定的其他情形。

第五條 除法律、法規和規章另有規定外，校園內不得使用下列漢字：

（一）已簡化的繁體字；

（二）已淘汰的異體字和舊字形；

（三）已廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；

（四）已更改的生僻地名和舊譯計量單位名稱用字；

（五）有損社會文化環境，帶有不良文化傾向的用字。

第六條 使用漢字、標點符號、漢語拼音等，應當執行國家現行有效的《現代漢語通用字表》《簡化字總表》《標點符號用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規則》等標準。

學校教務處負責組織專人檢查測試。

第七條 學校教職工實行普通話等級制度，不定期組織普通話水平培訓與測試。

第八條 學校教職工實行普通話證書上崗制度。未達標的教職工，一律不能上崗；未達標的教職工應分期分批參加朝陽市語委辦組織的普通話培訓、測試。

加強普通話達標后的“測后管理”，杜絕“證書一到手，方言又出口”現象，引導與鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業語言，并不斷提高普通話水平。

第九條 學校在招聘教師時應當進行普通話水平測試，達到相應等級標準的方可錄用。

第十條 學生必須按照《學生日常行為規范》的規定，說普通話和規范使用漢字。

第十一條 學校將《語言文字工作制度》落實情況，納入各科室、教職工、班級、學生工作與業務考核管理，并作為各級各類評先選優的硬性指標。第十二條 精心組織每年的“推普周”宣傳活動，促進學校語言文字工作的制度化、規范化建設。

第十三條 加強語言文字工作檔案管理，及時規范整理、及時歸檔，做好檢查工作。

第十四條 本制度自公布之日起施行。最終解釋權屬學校語言文字工作領導小組。

語言文字工作領導小組分工與職責

一、指導思想

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發揮學校在全社會語言文字規范化過程中的推動作用，促使學校語言文字工作的規范化。

二、成立語言文字規范化領導小組及工作小組

（一）語言文字規范化領導小組 組

長：周宗應

副 組 長：汪雪飛

成員：代慶虎 肖巍 覃華新 龍金妮

（二）語言文字規范化工作小組

組

長：代慶虎

成員：全體教師

三、工作職責：

（一）組長工作職責

1、認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹執行國家語言文字工作方針政策及各種規范標準，組織開展、實施語言文字法律法規、規范標準的宣傳活動。

2、加強領導，統一布局，把語言文字工作納入學校的整體發展規劃中。管理和監督本校的語言文字工作。

3、負責嚴把學校公文、會議標語、宣傳標語用字規范關。

4、負責組織對教職員工用語用字規范化工作的督查。

5、負責將教學用語用字規范化工作納入教學督導、檢查、評估內容。

（二）副組長工作職責

1.負責制定并組織實施本校語言文字工作制度及有關記錄。2.認真做好“語言文字規范化示范?！痹u審的宣傳、準備工作。3.負責學校語言文字工作計劃的制定、實施及總結，并做好資料的收集、歸檔。

4.負責收集整理各項宣傳教育工作中關于語言文字規范的材料并歸檔。

5.加強語言文字工作的日常管理和宣傳，規范、制作、懸掛校園內關于語言文字規范的標語牌，營造良好的環境促進語言文字工作的正常開展。

6.建立、逐步完善語言文字工作檔案。7.加強教學管理，指導教師在教學中推行普通話和規范使用漢字。強化訓練，切實提高教師和學生的語言文字應用能力。組織師生參加校內外各級各類推廣普通話和書寫規范漢字的活動。

8、督促、檢查本校語言文字工作開展情況，發現問題及時整改。

（三）小組組員工作職責

1.年級組長負責各類活動在年級中的協調工作。

2.班主任負責對學生用語用字規范化工作的宣傳及督查。定期利用班級板報宣傳語言文字的規范化要求。收集整理學生評優、班級評優等資料中有關語言文字規范化的內容、做好材料的整理、歸檔。

3.教研組長負責教學常規管理中有關語言文字規范方面的檢查、督促工作。

4.教務處負責嚴把試卷、教學用書、教輔材料的征訂和審核關。5.語文老師抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規范用語和規范用字，負責組織學生開展語言文字規范化系列活動，并作好記錄。

6.辦公室上傳下達上級語言文字工作的方針和政策。負責學校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。