第一篇：2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

2012-03-03 12:57

按照《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）〉的實施意見》（陜發(fā)〔2010〕10號）和《陜西省人民政府關(guān)于加強中小學教師隊伍建設的意見》（陜政發(fā)〔2010〕50號）要求，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈陜西省中小學、幼兒園新任教師統(tǒng)一公開招聘實施方案〉的通知》（陜教人〔2011〕30號）規(guī)定，經(jīng)研究決定，對2012年全省中小學（含職業(yè)高中，下同）、幼兒園需要補充的新任教師面向社會公開招聘。現(xiàn)將招聘工作有關(guān)事項公告如下：

一、招聘名額

2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師4176名，具體招聘單位和崗位見附表。

二、招聘對象和條件

（一）招聘對象

招聘對象為2012年畢業(yè)的國民教育序列大學專科以上畢業(yè)生、往屆未就業(yè)的大專以上畢業(yè)生及符合崗位要求的其他人員。招聘崗位所需的具體資格條件按附表崗位要求確定。

（二）應聘人員基本條件

1．具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權(quán)利。2．遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。3．具有相應的教師資格證書。4．應聘人員年齡一般應為18周歲以上，35周歲以下，招聘崗位有具體年齡要求的，以附表崗位要求為準。招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到3月11日，不超過招聘崗位所要求周歲生日（以身份證上標明的出生月日為準）。

5．身心健康，能適應崗位要求。

6．普通小學、幼兒園教師應具有國民教育序列大學專科以上學歷；

普通初中和高中（含職業(yè)高中）教師應具有國民教育序列大學本科以上學歷。

7．應聘人員原則上應為統(tǒng)招大學畢業(yè)生。招聘崗位有特殊要求的，以崗位要求為準。

三、方法步驟

本次新任教師公開招聘工作，按照發(fā)布招聘信息、網(wǎng)上報名與資格初審、基礎知識考試（筆試）、資格復審、專業(yè)技能考核（面試）、體檢、考察、聘用等環(huán)節(jié)進行。

（一）發(fā)布招聘信息

在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）等網(wǎng)站公布，并將名單反饋至市級人力資源和社會保障、教育部門。

2．資格復審。參加資格復審時，應屆畢業(yè)生須持身份證、學生證、畢業(yè)生就業(yè)推薦表、教師資格證（或相關(guān)證明材料）、打印的報名表以及崗位所需的其他相關(guān)證件；往屆畢業(yè)生須持本人身份證、畢業(yè)證、學位證、教師資格證、打印的報名表及崗位所需的其他相關(guān)證件（有工作單位的需出具單位同意報考證明，基層服務項目工作人員須服務期滿后方可報考）在各市（區(qū)）教育行政部門指定的時間、地點統(tǒng)一接受資格復審，對于審查不合格的應聘人員予以取消專業(yè)技能考核資格，并按照基礎知識考試成績從高分到低分依次進行遞補。

3．專業(yè)技能考核。專業(yè)技能考核定于5月中旬進行，具體時間、地點將在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）及各市（區(qū)）人社局、教育局網(wǎng)站公布，請取得專業(yè)技能考核資格人員及時關(guān)注上述網(wǎng)站。考核結(jié)束后，根據(jù)應聘人員專業(yè)技能考核成績，按照與公布的招聘崗位計劃數(shù)1:1比例，從高分到低分確定參加體檢人員。成績并列的以基礎知識考試分數(shù)高者為先。

4、體檢。由縣（區(qū)）教育局負責組織實施，具體的時間、地點由縣（區(qū)）教育局負責通知參加體檢的應聘人員到指定醫(yī)院進行體檢。體檢標準除行業(yè)有特殊要求外，參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執(zhí)行。

5、考察。由縣（區(qū)）人力資源和社會保障局會同教育局負責組織對體檢合格的應聘人員進行考察。著重考察應聘人員的思想政治素質(zhì)、能力素質(zhì)、遵紀守法情況、道德品質(zhì)修養(yǎng)以及需要回避的情況等。

對體檢或考察不合格的，不得聘用。空缺的名額，按專業(yè)技能考核成績排名順序依次遞補。

專業(yè)技能考核、體檢、考察政審等程序于2012年5月底前完成。擬聘用人員名單由市級人力資源和社會保障、教育部門審核匯總，2012年6月上旬在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）以及各市、縣（區(qū)）政府門戶網(wǎng)站進行公示，公示時間不少于7天。

（四）聘用

擬聘用人員名單公示期滿合格后，由各市人社局統(tǒng)一發(fā)放“事業(yè)單位公開招聘工作人員通知單”，并由市、縣（區(qū)）教育、人力資源和社會保障部門辦理聘用手續(xù)，按規(guī)定簽訂聘用合同, 確立人事關(guān)系，并協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)，不得以任何理由推托或拒絕辦理。2012年應屆畢業(yè)生在本人畢業(yè)時須取得學歷、學位及相應的教師資格證書（核驗報考職位所要求的畢業(yè)證、學位證、教師資格證的截止時間為2012年7月31日，以證書的落款時間為準），并由所聘用市（區(qū)）教育行政部門進行審驗，通過后方可簽訂聘用合同，若未能取得學歷、學位及相應的教師資格證書或?qū)忩灢煌ㄟ^的，取消聘用資格。新聘用人員因個人原因產(chǎn)生的糾紛或其它與聘用無關(guān)的事項，由本人負責。

新聘用人員實行試用期制度，試用期限按《陜西省事業(yè)單位聘用合同管理暫行辦法》規(guī)定執(zhí)行。試用期滿經(jīng)考核合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。

政策咨詢電話：陜西省教育廳：029—88668651、029—88668653，陜西省編辦： 029—87292012，陜西省人社廳：029—87294487；

報名咨詢電話：各招聘職位后所留電話；

技術(shù)咨詢電話：029—85221724（08:00-22:00）。

陜西省教育廳 陜西省機構(gòu)編制委員會辦公室 陜西省人力資源和社會保障廳

二〇一二年三月二日

說明：根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省機構(gòu)編制委員會辦公室《2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告》，具體報名時間安排為：2012年3月5日18:00—3月11日18:00，以此為準。

第二篇：2013年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

2013年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

2013-06-27 12:38:28 來源：陜西省教育廳 點擊：353 根據(jù)省委、省政府《關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)〉的實施意見》(陜發(fā)〔2010〕10號)和《陜西省事業(yè)單位公開招聘工作人員實施辦法》(陜?nèi)松绨l(fā)〔2012〕105號)精神，經(jīng)研究決定，對2013年全省中小學(含職業(yè)高中，下同)、幼兒園需要補充的新任教師面向社會公開招聘。現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：

一、招聘名額

2013年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師 2958名，具體招聘單位和崗位見附表。

二、招聘對象和條件(一)招聘對象

招聘對象為2013年畢業(yè)的國家教育行政部門認可的大學專科及以上學歷畢業(yè)生、往屆未就業(yè)的大學專科及以上學歷畢業(yè)生、符合崗位要求的其他人員。其中，基層服務項目人員須在基層服務期滿后方可報考。招聘崗位所需的具體資格條件按崗位要求確定。

(二)應聘人員基本條件

1.具有中華人民共和國國籍，享有公民政治權(quán)利。2.遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

3.具有相應的教師資格證書，應聘職業(yè)高中崗位的應聘人員應具有相應教師資格證書或相應職業(yè)資格證書。

4.年齡為18周歲以上，35周歲以下(1977年7月5日至1995年7月5日期間出生)。招聘崗位有具體年齡要求的，以崗位要求為準。招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到2013年7月5日不超過招聘崗位所要求周歲生日(以身份證上標明的出生月日為準)。

5.身心健康，能適應崗位要求。

6.普通小學、幼兒園崗位應具有國家教育行政部門認可的大學專科及以上學歷;普通初中和高中(含職業(yè)高中)崗位應具有國家教育行政部門認可的大學本科及以上學歷。

招聘崗位對于學歷有特殊要求的，以崗位要求為準。(三)不符合報名應聘條件的主要情形

1.曾因受過刑事處罰，不宜在事業(yè)單位工作的;未解除行政處分的。2.因在公務員招錄、事業(yè)單位招聘中違規(guī)，在禁考期內(nèi)的。3.在讀的全日制非2013年應屆畢業(yè)生。

4.國家和我省事業(yè)單位公開招聘制度規(guī)定的需要回避的人員。

5.法律、法規(guī)規(guī)定不符合本次招聘的基本條件和崗位資格條件要求的人員。

三、方法步驟

本次公開招聘工作，按照發(fā)布招聘信息、網(wǎng)上報名與資格初審、筆試(基礎知識考試)、資格復審、專業(yè)技能測試(面試)、體檢、考察、聘用等程序組織實施。

(一)發(fā)布招聘信息

在陜西省人民政府門戶網(wǎng)(www.tmdps.cn.com)

第三篇：2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告

按照《中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）〉的實施意見》（陜發(fā)〔2010〕10號）和《陜西省人民政府關(guān)于加強中小學教師隊伍建設的意見》（陜政發(fā)〔2010〕50號）要求，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈陜西省中小學、幼兒園新任教師統(tǒng)一公開招聘實施方案〉的通知》（陜教人〔2011〕30號）規(guī)定，經(jīng)研究決定，對2012年全省中小學（含職業(yè)高中，下同）、幼兒園需要補充的新任教師面向社會公開招聘。現(xiàn)將招聘工作有關(guān)事項公告如下：

一、招聘名額

2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師4176名，具體招聘單位和崗位見附表。

二、招聘對象和條件

（一）招聘對象

招聘對象為2012年畢業(yè)的國民教育序列大學專科以上畢業(yè)生、往屆未就業(yè)的大專以上畢業(yè)生及符合崗位要求的其他人員。招聘崗位所需的具體資格條件按附表崗位要求確定。

（二）應聘人員基本條件

1．具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權(quán)利。

2．遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

3．具有相應的教師資格證書。

4．應聘人員年齡一般應為18周歲以上，35周歲以下，招聘崗位有具體年齡要求的，以附表崗位要求為準。招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到3月11日，不超過招聘崗位所要求周歲生日（以身份證上標明的出生月日為準）。

5．身心健康，能適應崗位要求。

6．普通小學、幼兒園教師應具有國民教育序列大學專科以上學歷；

普通初中和高中（含職業(yè)高中）教師應具有國民教育序列大學本科以上學歷。

7．應聘人員原則上應為統(tǒng)招大學畢業(yè)生。招聘崗位有特殊要求的，以崗位要求為準。

三、方法步驟

本次新任教師公開招聘工作，按照發(fā)布招聘信息、網(wǎng)上報名與資格初審、基礎知識考試（筆試）、資格復審、專業(yè)技能考核（面試）、體檢、考察、聘用等環(huán)節(jié)進行。

（一）發(fā)布招聘信息

在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）等網(wǎng)站公布，并將名單反饋至市級人力資源和社會保障、教育部門。

2．資格復審。參加資格復審時，應屆畢業(yè)生須持身份證、學生證、畢業(yè)生就業(yè)推薦表、教師資格證（或相關(guān)證明材料）、打印的報名表以及崗位所需的其他相關(guān)證件；往屆畢業(yè)生須持本人身份證、畢業(yè)證、學位證、教師資格證、打印的報名表及崗位所需的其他相關(guān)證件（有工作單位的需出具單位同意報考證明，基層服務項目工作人員須服務期滿后方可報考）在各市（區(qū)）教育行政部門指定的時間、地點統(tǒng)一接受資格復審，對于審查不合格的應聘人員予以取消專業(yè)技能考核資格，并按照基礎知識考試成績從高分到低分依次進行遞補。

3．專業(yè)技能考核。專業(yè)技能考核定于5月中旬進行，具體時間、地點將在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）及各市（區(qū)）人社局、教育局網(wǎng)站公布，請取得專業(yè)技能考核資格人員及時關(guān)注上述網(wǎng)站。考核結(jié)束后，根據(jù)應聘人員專業(yè)技能考核成績，按照與公布的招聘崗位計劃數(shù)1:1比例，從高分到低分確定參加體檢人員。成績并列的以基礎知識考試分數(shù)高者為先。

4、體檢。由縣（區(qū)）教育局負責組織實施，具體的時間、地點由縣（區(qū)）教育局負責通知參加體檢的應聘人員到指定醫(yī)院進行體檢。體檢標準除行業(yè)有特殊要求外，參照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執(zhí)行。

5、考察。由縣（區(qū)）人力資源和社會保障局會同教育局負責組織對體檢合格的應聘人員進行考察。著重考察應聘人員的思想政治素質(zhì)、能力素質(zhì)、遵紀守法情況、道德品質(zhì)修養(yǎng)以及需要回避的情況等。

對體檢或考察不合格的，不得聘用。空缺的名額，按專業(yè)技能考核成績排名順序依次遞補。

專業(yè)技能考核、體檢、考察政審等程序于2012年5月底前完成。

擬聘用人員名單由市級人力資源和社會保障、教育部門審核匯總，2012年6月上旬在陜西省人民政府門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省教育廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）、陜西省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站（www.tmdps.cn）以及各市、縣（區(qū)）政府門戶網(wǎng)站進行公示，公示時間不少于7天。

（四）聘用

擬聘用人員名單公示期滿合格后，由各市人社局統(tǒng)一發(fā)放“事業(yè)單位公開招聘工作人員通知單”，并由市、縣（區(qū)）教育、人力資源和社會保障部門辦理聘用手續(xù)，按規(guī)定簽訂聘用合同,確立人事關(guān)系，并協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)，不得以任何理由推托或拒絕辦理。2012年應屆畢業(yè)生在本人畢業(yè)時須取得學歷、學位及相應的教師資格證書（核驗報考職位所要求的畢業(yè)證、學位證、教師資格證的截止時間為2012年7月31日，以證書的落款時間為準），并由所聘用市（區(qū)）教育行政部門進行審驗，通過后方可簽訂聘用合同，若未能取得學歷、學位及相應的教師資格證書或?qū)忩灢煌ㄟ^的，取消聘用資格。新聘用人員因個人原因產(chǎn)生的糾紛或其它與聘用無關(guān)的事項，由本人負責。

新聘用人員實行試用期制度，試用期限按《陜西省事業(yè)單位聘用合同管理暫行辦法》規(guī)定執(zhí)行。試用期滿經(jīng)考核合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。

政策咨詢電話：陜西省教育廳：029—88668651、029—88668653，陜西省編辦：029—87292012，陜西省人社廳：029—87294487；

報名咨詢電話：各招聘職位后所留電話；

技術(shù)咨詢電話：029—85221724。

附件：1.2.陜西省教育廳

陜西省機構(gòu)編制委員會辦公室

陜西省人力資源和社會保障廳

二〇一二年三月二日 陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師基礎知識考試大綱.doc 2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師計劃一覽表.xls

第四篇：《2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告》解讀

2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘4176名新任教師公

告

《2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告》解讀

大家期待已久的《2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告》終于閃亮登場，但在興奮之余又不免緊張起來，因為考試內(nèi)容有了較大變化。各位考生不必緊張，雖然變化很大，但是還是有規(guī)律可循的。下面京佳老師針對變化內(nèi)容及考生應特別注意的內(nèi)容為大家做細致解析：

一、招聘名額

2012年陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師4176名，具體招聘單位和崗位見公告附表。

解析：陜西省往年的教師招聘工作是各地市分開、單獨進行招聘的，2012年由陜西省統(tǒng)一進行招聘，并且招考的人數(shù)相對往年來說是比較多的，因此這對于我們來說是一個很好的機會，大家要把握住。京佳老師將每個地市招聘的人數(shù)為大家匯總?cè)缦拢?/p>

西安

寶雞

咸陽

銅川

渭南

延安

榆林

漢中

商洛

楊凌示范區(qū)

二、招聘對象和條件

招聘對象為2012年畢業(yè)的國民教育序列大學專科以上畢業(yè)生、往屆未就業(yè)的大專以上畢業(yè)生及符合崗位要求的其他人員。招聘崗位所需的具體資格條件按附表崗位要求確定。解讀：556 483 406 142 370 125 779 751 524 40

1.國民教育系列指在教育部頒發(fā)畢業(yè)證書范圍內(nèi)的全日制畢業(yè)生、自學考試畢業(yè)生、成人高等教育畢業(yè)生、函授或電大、遠程教育畢業(yè)生等。頒發(fā)的文憑都是在教育部電子注冊的，是被國家和社會承認的。

2.2012年畢業(yè)的應屆生及往屆未就業(yè)的學生都是可以報考的，但是最低學歷為大專。

3.通過《2012年陜西省中小學、幼兒園新任教師公開招聘計劃一覽表》可以發(fā)現(xiàn)，此次教師招聘的條件是很嚴格的，幾乎大部分崗位都給出了報考的限定條件。

比如“全日制普通高等學校未就業(yè)師范類畢業(yè)生，大專學歷限西安市生源或具有西安市常住戶口，年齡28周歲以下”這一句話給我們以下信息：

第一，此崗位要求考生必須是全日制普通高校的學生。每年6月份參加普通高校錄取考試并在每年9月入校的學生都是全日制普通高校學歷。不論普通高校、民辦院校（有統(tǒng)招資格）、藝術(shù)院校、軍事院校都包括在內(nèi)。自考、函授等的學習不能報考。

第二，此崗位要求考生為未就業(yè)師范類畢業(yè)生的，非師范生即使有教師資格證也不得報考。

第三，如果是大專學歷，有戶口或生源的限制。生源一般是指參加高考時的戶籍所在地。通俗地舉例說明就是，你高中在西安上學，在西安參加高考，最后考到北京大學了，你就是西安生源。

第四，此崗位要求考生年齡在28周歲以下。（招聘崗位年齡限制，均指周歲年齡，即截止到3月11日，不超過招聘崗位所要求周歲生日（以身份證上標明的出生月日為準）。報考人必須符合以上四點要求，有一項不符合的就不能報考。

應聘人員應具備的第三條基本條件：具有相應教師資格證書。

解析：

第一，看清每一崗位要求的教師資格，如“西安市長安區(qū)的幼兒園規(guī)定幼兒園教師資格”，那么持有初高中教師資格證的人就不得報考。

第二，2012年應屆畢業(yè)生在本人畢業(yè)時須取得學歷、學位及相應的教師資格證書（核驗報考職位所要求的畢業(yè)證、學位證、教師資格證的截止時間為2012年7月31日，以證書的落款時間為準）

應聘人員應具備的第七條基本條件：應聘人員原則上應為統(tǒng)招大學畢業(yè)生。招聘崗位有特殊要求的，以崗位要求為準。

解析：

經(jīng)分析《2012年陜西省中小學、幼兒園新任教師公開招聘計劃一覽表》，大部分崗位都有具體的招聘資格條件，參考職位表的要求即可，非統(tǒng)招大學畢業(yè)生也是有一些報考機會的。

三、招聘方法步驟

本次新任教師公開招聘工作，按照發(fā)布招聘信息、網(wǎng)上報名與資格初審、基礎知識考試（筆試）、資格復審、專業(yè)技能考核（面試）、體檢、考察、聘用等環(huán)節(jié)進行。解析：考生務必要記清各環(huán)節(jié)的時間，不要錯過。京佳老師為大家整理如下：

[2012陜西省公務員考試] [陜西2012國考面試] [加2012省考 QQ群]

招聘流程

招聘信息發(fā)布

報名時間

網(wǎng)上資格審查

網(wǎng)上交費

下載打印準考證

基礎知識考試時間 時間 2012年3月3日 2012年3月5日18：00—3月11日18:00 3月5日18:00—3月13日18:00 3月5日18:00—3月14日18:00 4月2日18:00—4月6日18:00 2012年4月8日（具體地點及時間安排，詳見準考證）基礎知識考試成績公布 4月下旬

資格復審

專業(yè)技能考核

體檢

考察

擬聘用人員名單

注意事項：

1.報名網(wǎng)站：陜西招生考試信息網(wǎng)（）

2.各市（區(qū)）教育行政部門按公布的資格條件在應聘人員提交報名信息后48小時內(nèi)進行網(wǎng)上資格初審，審查通過后的信息不得變更。因此考生填寫信息必須真實有效。各市（區(qū)）教育行政部門指定時間、地點 5月中旬進行 具體的時間、地點由縣（區(qū)）教育局負責通知參加體檢的應聘人員 2012年5月底前完成 2012年6月上旬網(wǎng)上公示

3.基礎知識考試科目共兩門，考試費100元，應聘人員在網(wǎng)上審核通過后網(wǎng)上支付。專業(yè)技能考核費用由各市按規(guī)定收繳。（注：享受國家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭和農(nóng)村特困家庭的應聘人員，先報名繳費，待市（區(qū)）教育行政部門資格審查結(jié)束后，持相關(guān)證明到所在市（區(qū)）教育行政部門進行申報，由省教育廳統(tǒng)一辦理退費手續(xù)。）

4.招聘人數(shù)與應聘人數(shù)之比一般不能低于1:5比例，達不到這一比例的，除陜西省國家扶貧開發(fā)工作重點縣以及緊缺專業(yè)和急需引進的人才可放寬到1:3的比例外，原則上取消或削減該崗位的招聘計劃，不再進行補報。因此，考生在報考的時候也要關(guān)注下報考人數(shù)，如果此職位報考人數(shù)只有一兩個，考生不要沾沾自喜，因為此職位有可能會被取消。考生要做適當調(diào)整。

四、考試考查

1.基礎知識考試。基礎知識考試科目共兩門，一門為綜合知識，一門為專業(yè)科目。兩門分值各占50％。

2.考試科目：綜合知識和專業(yè)科目。

綜合知識考試范圍為：馬克思主義哲學基本原理與毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系、教師道德與教育法、公文與論文寫作、文學知識、歷史知識、科技常識、環(huán)境保護、事業(yè)單位概況、陜西省情知識、時事政治等方面的內(nèi)容。

專業(yè)科目按幼兒園、小學、中學三個學段，分別組織命題。幼兒園教師專業(yè)科目考試為保教知識與能力；小學教師專業(yè)科目考試為教學知識與能力；中學教師專業(yè)科目考試為教育知識與能力。

解析：

今年招教筆試科目變化非常大，讓很多考生措手不及。大綱中給出的范圍也很混亂，京佳老師為您整理如下：

招教考試科目 考 試 范 圍

馬克思主義哲學基本原理與毛澤東思想概論

中國特色社會主義理論體系

公共

綜合知識

（50％）文學知識 基礎 歷史知識

知識

科技常識

環(huán)境保護

事業(yè)單位概況

陜西省情知識

時事政治

教師道德與教育法

公文與論文寫作 教師資格相關(guān)內(nèi)容 寫作

幼兒園

專業(yè)

科目

（50％）

中學 小學 保教知識與能力（學前教育原理、學前兒童發(fā)展、生活指導、環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施等方面的內(nèi)容）教學知識與能力（教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價等方面的內(nèi)容）教育知識與能力（教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學班

級管理與教師心理等方面的內(nèi)容）

雖然給出的考試范圍很廣，但是考試中不會面面俱到，會有所側(cè)重，所以考生在時間較短的情況下要有側(cè)重地復習。考生要認真分析參考教材：《陜西省公開招聘教師基礎知識專用教材—綜合知識（2012版）》（西北大學出版社出版）。

3.專業(yè)科目參考書目：

幼兒園 小學 中學

（1）栗洪武等主編《學（1）栗洪武等主編《學

（1）鄭健成主編《學前教育校教育學》，陜西師范校教育學》，陜西師范大學》，復旦大學出版社，2010大學出版社，2008年第學出版社，2008年第2

年1月第七次印刷。

參考書目

（2）陳幗眉主編《學前心理（2）李越、霍涌泉主編（2）王振宏、李彩娜主學》，北京師范大學出版社，《教育心理學教程》，編《教育心理學》，高等2002年5月。高等教育出版社，2011教育出版社，2011年第1

年第1版。版。2版。版。

總體來說，大家的備考任務還是很重的。但是考生一定要有側(cè)重地進行復習才能收到更好的效果。預祝各位考生考試成功！

第五篇：陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師基礎知識考試大綱

綜合知識

陜西省中小學、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師

綜合知識考試大綱

一、考核的主要范圍和基本要求

（一）主要范圍：主要考核哲學與政治理論常識、教師道德與教育法、文史基本常識與寫作、自然科技常識與環(huán)境保護、事業(yè)單位概況和陜西省省情等方面的內(nèi)容。公文寫作、時事政治

（二）基本要求：重點考查應試人員對哲學與政治理論常識、教師道德與教育法、文史基本常識與寫作的理解和掌握，對自然科技常識與環(huán)境保護、事業(yè)單位概況和陜西省省情的了解情況，突出考核內(nèi)容對應試者綜合理解能力的要求，以促進陜西省教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

二、考核的基本內(nèi)容

第三編 文史基本常識與寫作

第一章 中國文學基本常識 1.考核知識點 中國文學基本概念

中國古代著名文學家及其代表作品 中國現(xiàn)當代文學家及其代表作 2.考核要求 識記部分（1）《詩經(jīng)》的來源、名稱演變及“詩六藝”（2）“楚辭”的名稱源流及屈原的代表作品（3）古體詩和近體詩的概念

（4）詞的名稱、分類、特點及流派（5）元曲的基本知識

（6）散文的分類、基本特征

（7）小說的三要素及小說發(fā)展的兩大階段（8）志怪小說的代表作家及代表作品（9）志人小說的代表作家及代表作品（10）話本小說的概念（11）章回小說的概念（12）新聞的概念

（13）報告文學的基本特征（14）《論語》的作者、文學特點（15）老子及《老子》概況（16）莊子及《莊子》概況（17）《史記》的作者、編籑體例（18）《漢書》的作者、體例（19）建安文學的時間斷限（20）“三曹”詩歌與“建安風骨”慷慨悲涼的美學風格（21）“初唐四杰”

（22）王勃《送杜少府之任蜀州》、《滕王閣序》中的名句（23）“盛唐山水田園詩派”的代表作家（24）王維《山居秋暝》的名句

（25）中國詩史上的“雙子星座” 李白、杜甫（26）杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風格特點（27）白居易新樂府運動的理論主張（28）白居易的長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》（29）李商隱無題詩的作意及風格特點（30）蘇軾的生平與創(chuàng)作（31）“易安體”的風格特點（32）辛棄疾及其愛國詞

（33）陸游《游山西村》中的名句：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”（34）“唐宋八大家” 及其代表作品（35）“元曲四大家”

（36）元雜劇的奠基人關(guān)漢卿及其代表作品（37）“曲狀元”馬致遠及其代表作品（38）明代“四大奇書”

（39）中國文學史上第一部文人獨立創(chuàng)作的長篇小說《金瓶梅》（40）《紅樓夢》的作者、書名、版本情況（41）《儒林外史》的作者、思想內(nèi)容（42）魯迅生平與創(chuàng)作概況（43）茅盾的《蝕》三部曲；《農(nóng)村三部曲》（44）茅盾長篇小說的代表作品《子夜》，塑造了民族資本家吳蓀甫的形象（45）巴金的《愛情三部曲》、《激流三部曲》（46）冰心的代表作品及其作品“愛的哲學”、“母愛”、“童真”的主旋律（47）中國現(xiàn)代最早的童話作家葉圣陶，有童話集《稻草人》（48）朱自清的代表作品《背影》、《荷塘月色》（49）郭沫若的詩集《女神》的內(nèi)容與文學史意義（50）創(chuàng)造社的主要成員（51）新月派的代表詩人

（52）文學研究會與人生派文學

（53）梁實秋散文代表作品《雅舍小品》

（54）林語堂“以自我為中心，以閑適為格調(diào)”的小品文（55）田漢話劇的代表作品

（56）老舍的創(chuàng)作簡況及其主要作品（57）曹禺的戲劇代表作品

（58）夏衍的戲劇代表作《上海屋檐下》及報告文學《包身工》（59）張?zhí)煲硇≌f的代表作品《華威先生》（60）張恨水通俗小說的代表作品（61）丁玲《太陽照在桑干河上》、周立波《暴風驟雨》反映“土地改革”的小說

（62）鴛鴦蝴蝶派的游戲、消遣的文學思潮及主要代表作家（63）趙樹理與山藥蛋派（64）孫犁與荷花淀派

（65）賀敬之與新歌劇《白毛女》

（66）艾青詩歌“土地”與“太陽”主題意象（67）梁斌《紅旗譜》、柳青《創(chuàng)業(yè)史》、楊沫《青春之歌》的主要人物形象（68）姚雪垠的長篇歷史小說《李自成》（69）“傷痕小說”及其代表作家與作品（70）“改革小說”及其代表作家與作品（71）“反思小說”及其代表作家與作品（72）“茅盾文學獎”的獲獎作家與作品 理解部分（1）《詩經(jīng)》風、雅、頌的分類依據(jù)及其各自的含義（2）《詩經(jīng)》的藝術(shù)特征（3）“楚辭”的文體特點

（4）唐詩的題材、創(chuàng)作方法、基本形式（5）現(xiàn)代散文的表現(xiàn)形式

（6）小說的文體重心、小說的本質(zhì)特點（7）網(wǎng)絡小說的概念及特點（8）言情小說的概念及特點

（9）消息、通訊、特寫、評論的文體特點（10）諸子散文發(fā)展的三個階段及體制演變（11）《韓非子》說理文的特點

（12）本紀、表、書、世家、列傳的含義（13）《史記》的歷史價值和文學價值（14）《漢書》簡況

（15）陶淵明田園詩的內(nèi)容及風格特點（16）“初唐四杰”對唐詩的形成與發(fā)展的貢獻（17）王維、孟浩然的“山水田園詩”的特點（18）李白詩歌的浪漫主義特色

（19）杜甫詩歌的時代特征及“詩史”性質(zhì)（20）“元白體“的語言特點

（21）李賀詩歌的代表作品與“冷艷怪麗”的風格特色（22）劉禹錫的詠史懷古詩（23）杜牧的詠史詩的特點

（24）蘇軾詞在宋詞發(fā)展變革中的地位和貢獻（25）《紅樓夢》在中國古典小說中的地位（26）《儒林外史》的諷刺藝術(shù)（27）《吶喊》、《彷徨》在中國現(xiàn)代小說發(fā)展史上的地位（28）茅盾代表作《子夜》的社會剖析小說的特點（29）茅盾抗戰(zhàn)時期的散文名篇《風景談》、《白楊禮贊》（30）巴金《隨想錄》的思想內(nèi)容和獨特的文體意義（31）巴金的現(xiàn)實主義的創(chuàng)作特色（32）冰心、朱自清散文的創(chuàng)作特色

（33）徐志摩詩歌創(chuàng)作概況及新月詩派的理論與創(chuàng)作（34）林語堂、梁實秋與三四十年代的閑適小品文創(chuàng)作（35）老舍小說的京味文學特色（36）《雷雨》在中國話劇史上的意義（37）《雷雨》和《日出》中的主要人物形象（38）張?zhí)煲碇S刺小說藝術(shù)特色（39）張恨水通俗小說的創(chuàng)作特點（40）賀敬之詩歌中的“時代精神”

（41）艾青的重要詩集以及對中國新詩發(fā)展的重要貢獻（42）“山藥蛋派”的革命現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法

（43）趙樹理的“農(nóng)民作家”的稱號及大眾化的風格特色（44）“戰(zhàn)士詩人”郭小川及其代表作品（45）《紅旗譜》的民族風格

（46）陳忠實《白鹿原》的史詩風格（47）賈平凹的“商州”系列小說（48）王安憶創(chuàng)作簡況及其代表作品

（49）張賢亮的哲理反思小說及其代表作品（50）王蒙的“意識流”小說及其代表作品 第二章 外國文學基本常識 1.考核知識點 古希臘羅馬文學 早期基督教文學 阿拉伯文學 中世紀文學 古典主義文學 浪漫主義文學 批判現(xiàn)實主義文學 魔幻現(xiàn)實主義文學 諾貝爾文學獎 2.考核要求 識記部分

（1）古希臘文學產(chǎn)生的時代背景及主要成就（2）荷馬史詩

（3）古希臘三大悲劇作家：埃斯庫羅斯、索福克勒斯、歐里庇得斯（4）亞里斯多德的《詩學》

（5）古希臘“喜劇之父”阿里斯托芬（6）中世紀文學的時間界限、基本類型（7）但丁在文學史上的地位（8）但丁與《神曲》

（9）古典主義文學的時間界限（10）莫里哀及其代表作品

（11）意大利人文主義作家薄伽丘及其代表作品（12）法國人文主義作家拉伯雷和他的《巨人傳》

（13）英國人文主義作家莎士比亞的四大悲劇及著名喜劇（14）西班牙文藝復興時期杰出的現(xiàn)實主義小說家塞萬提斯與其名作《堂吉訶德》

（15）法國啟蒙文學的主要代表作家及其代表作品（16）歌德、席勒及其代表作品

（17）雨果、繆塞、大仲馬、小仲馬等法國浪漫主義作家及其代表作品（18）俄國浪漫主義作家普希金及其代表作品（19）匈牙利浪漫主義作家裴多菲的主要作品（20）“生命誠可貴，愛情價更高”出自裴多菲的《自由與愛情》（21）現(xiàn)實主義文學形成時間及主要藝術(shù)特征（22）果戈理的主要代表作品

（23）陀思妥耶夫斯基的代表作品《罪與罰》（24）列夫·托爾斯泰的主要代表作品（25）契訶夫的主要代表作品（26）福樓拜的主要作品

（27）《紅與黑》中于連形象（28）《人間喜劇》的作品分類和基本內(nèi)容（29）狄更斯小說的主要代表作品（30）勃朗特三姊妹及其代表作品（31）馬克·吐溫的主要作品（32）歐·亨利的主要作品（33）杰克·倫敦的主要作品（34）歐仁·鮑狄埃與《國際歌》（35）高爾基的自傳體三部曲

（36）肖洛霍夫榮獲諾貝爾文學獎的作品《靜靜的頓河》

（37）羅曼·羅蘭榮獲諾貝爾文學獎的作品《約翰·克利斯朵夫》（38）海明威及其代表作品 理解部分

(1)希臘神話的內(nèi)容特點

(2)基督教文學的經(jīng)典之作《新約》

(3)阿拉伯文學的代表作品《一千零一夜》(4)中世紀文學的文化歷史背景與基本特點(5)《神曲》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特點(6)古典主義文學的特點

(7)《偽君子》與古典主義戲劇(8)莎士比亞在世界文學史上的地位

(9)《十日談》的思想內(nèi)容及對封建教會的批判

(10)《堂·吉訶德》的藝術(shù)特點及在歐洲文學史上的意義(11)哈姆雷特形象的典型意義

(12)《威尼斯商人》中夏洛克的吝嗇鬼形象(13)盧梭文學創(chuàng)作的代表作《新愛洛伊絲》(14)盧梭討論教育的哲理小說《愛彌爾》(15)盧梭《懺悔錄》對自我的大膽袒露(16)笛福的《魯濱遜漂流記》

(17)《浮士德》的情節(jié)、結(jié)構(gòu)與題材特點(18)浮士德形象及其思想內(nèi)涵(19)浪漫主義文學的特點

(20)雪萊詩劇《解放了的普羅米修斯》、抒情詩《西風頌》(21)雨果的《巴黎圣母院》中浪漫主義小說的典型特征(22)雨果60年代的四部小說：《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》

(23)繆塞的《世紀兒的懺悔》中“世紀病”患者“阿克達夫”的形象(24)普希金筆下的“多余人”、“小人物”形象(25)果戈理短篇小說“小人物”的主題(26)果戈理《死魂靈》的思想意義

(27)果戈理喜劇《欽差大臣》對沙俄官僚制度的揭露(28)《安娜·卡列尼娜》中安娜的形象

(29)列夫·托爾斯泰的史詩體小說《戰(zhàn)爭與和平》

(30)列夫·托爾斯泰的《復活》中聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的形象(31)《紅與黑》在心理描寫上的成就(32)司湯達在歐洲文學史上的地位

(33)巴爾扎克的現(xiàn)實主義及在歐洲文學史上的地位(34)狄更斯創(chuàng)作的基本主題和思想內(nèi)容(35)薩克雷的代表作品《名利場》

(36)簡·愛形象和羅切斯特形象及其意義(37)高爾基的長篇小說《母親》

(38)阿·托爾斯泰的代表作品《苦難的歷程》(39)法捷耶夫的代表作品《青年近衛(wèi)軍》(40)戴維·赫伯特·勞倫斯的代表作品(41)斯蒂芬·茨威格的代表作品(42)西奧多·德萊賽的代表作品(43)海明威的寫作風格 第五章 寫作 1.考核知識點

常見公文（通知與通報、決定與批復、請示與報告、函與會議紀要）學術(shù)論文 教師教案 2.考核要求 識記部分

（1）通知的概念（2）通知的特點（3）通知的文體結(jié)構(gòu)（4）通報的概念（5）通報的特點（6）通報的文體結(jié)構(gòu)（7）決定的概念

（8）決定的特點（9）決定的文體結(jié)構(gòu)（10）批復的概念（11）批復的特點（12）批復的文體結(jié)構(gòu)（13）請示的概念（14）請示的特點（15）請示的文體結(jié)構(gòu)（16）報告的概念（17）報告的特點（18）報告的文體結(jié)構(gòu)（19）函的概念（20）函的特點（21）函的文體結(jié)構(gòu)（22）會議紀要的概念（23）會議紀要的特點（24）會議紀要的文體結(jié)構(gòu)（25）學術(shù)論文的涵義（26）學術(shù)論文的特點（27）學術(shù)論文的基本格式（28）學術(shù)論文的結(jié)構(gòu)（29）教案的涵義（30）教案的作用（31）教案的編寫原則（32）教案的編寫內(nèi)容 理解部分

（1）通知與通報特點異同

（2）通知與通報文體結(jié)構(gòu)異同（3）決定與批復的文體結(jié)構(gòu)區(qū)別（4）批復的撰寫要求

（5）比較請示與報告文體結(jié)構(gòu)區(qū)別

（6）報告的種類：工作報告、總結(jié)報告、調(diào)查報告（7）比較函與會議紀要的文體結(jié)構(gòu)異同

（8）學術(shù)論文的特點：學術(shù)性、科學性、理論性、獨創(chuàng)性、規(guī)范性、易讀性

（9）學術(shù)論文的分類標準：按研究的學科、按研究的內(nèi)容、按寫作目的（10）論文前置部分內(nèi)容：題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞

（11）論文主體部分：引言、正文、結(jié)論、引文、注釋、參考文獻（12）論文的邏輯結(jié)構(gòu)：開頭、中間、結(jié)尾（13）論文的基本邏輯形式：序論、本論、結(jié)論（14）論文開頭可出現(xiàn)的四種不同側(cè)重點（15）論文結(jié)尾的可出現(xiàn)的四種不聽側(cè)重點（16）論文段落要求

（17）論文層次強化的方法

（18）教案與教學活動的關(guān)系

（19）教案編寫應遵循的原則：科學性、創(chuàng)新性、差異性、藝術(shù)性、操作性、變化性

（20）教案編寫的步驟

第四編 自然科技常識與環(huán)境保護

第一章 自然與高科技常識 1.考核知識點 天文地理 生物化學 數(shù)學物理

計算機與智能技術(shù) 信息與通信技術(shù)

生命科學與能源科學技術(shù) 新材料科學與先進制造技術(shù) 現(xiàn)代交通與航空航天技術(shù) 科技豐碑人物

2.考核要求 識記部分

（1）熱帶氣旋的概念（2）沙塵暴的概念（3）寒潮的含義（4）大氣壓的含義（5）泥石流的概念（6）洪水的概念（7）火山的含義

（8）地震的含義、地震的類型及劃分標準（9）海嘯的含義（10）能源的概念（11）太陽能的含義

（12）微生物、細菌的概念

（13）新陳代謝、同化作用、異化作用的含義（14）食物鏈的含義（15）化學變化的定義（16）化合物的定義、分類（17）有機化合物的定義（18）無機化合物的定義（19）糖類的定義

（20）糖類主要代表物質(zhì)：葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素（21）蛋白質(zhì)的定義、蛋白質(zhì)的變性反應（22）石油的基本組成（23）酸的定義（24）堿的定義（25）鹽的定義（26）電解質(zhì)的定義（27）鹽類的水解（28）溶解度的定義（29）勾股定理的內(nèi)容（30）平均數(shù)的含義（31）算術(shù)的含義（32）最優(yōu)化問題

（33）物理學：物理學研究對象；物理變化；能量守恒定律；國際單位制（34）力學：力學的研究對象；力的概念及力的作用效果

（35）電學：電荷間的相互作用；電流；電壓；電阻；生活用電（36）電磁學：磁極間的相互作用；電磁感應現(xiàn)象（37）光學：紫外線；紅外線（38）軟件、程序、文檔概念（39）計算機病毒定義、分類（40）防火墻定義

（41）局域網(wǎng)的定義、功能及組成（42）因特網(wǎng)定義及特點（43）萬維網(wǎng)(WWW)概念（44）互聯(lián)網(wǎng)概念

（45）電子商務的定義、特征（46）電子貨幣的定義、特點（47）電子政務的定義

（48）智能機器人的定義及作用（49）智慧家居的定義

（50）智慧大廈的定義、組成（51）數(shù)字水印的定義、特點（52）數(shù)字指紋的定義、作用（53）藍牙技術(shù)的定義、特點（54）IP電話的定義、特點

（55）全球定位系統(tǒng)的作用、主要組成部分（56）基因和基因組的概念（57）染色體的含義

（58）轉(zhuǎn)基因食品、干細胞的概念

（59）基因工程、試管嬰兒、生物克隆技術(shù)的含義及其研究進展

（60）生物科學的進展，如生物的遺傳基因規(guī)律、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)、克隆羊等

（61）能源的概念（62）太陽能的含義

（63）材料：材料分類；新材料及其特點（64）納米：納米及納米技術(shù)；納米材料（65）激光加工及特點；激光存儲技術(shù)及特點（66）高速公路的定義、分級（67）高速鐵路的定義（68）高速列車的定義（69）動車組的定義、組成（70）通用飛機的定義、用途（71）大飛機的的定義

（72）人造地球衛(wèi)星的定義、可進行人造地球衛(wèi)星發(fā)射的國家（73）宇宙飛船的定義

（74）畢升的主要發(fā)明（75）蔡倫的主要發(fā)明（76）李時珍的主要著作

（77）華羅庚的主要研究領(lǐng)域

（78）李四光創(chuàng)立的地質(zhì)力學的重要意義（79）祖沖之在數(shù)學上的主要貢獻（80）愛迪生的主要發(fā)明（81）伏特的主要發(fā)明（82）法拉第的主要發(fā)現(xiàn)（83）歐幾里得的主要著作（84）阿基米德的主要著作（85）哥白尼的科學貢獻

（86）伽利略科學實驗的意義 理解部分

（1）龍卷風的特點

（2）龍卷風與熱帶氣旋的區(qū)別（3）寒潮的形成

（4）大陸性氣候與海洋性氣候的區(qū)別（5）季風氣候與大陸性氣候的區(qū)別

（6）地球的形成，地球大氣的組成，地球的運動方式及其地理意義（7）泥石流的特征，我國泥石流的分布（8）洪水對人類的影響

（9）火山噴發(fā)的影響，地球上的兩個最大的火山活動帶（10）海嘯的危害

（11）生物與細菌的基本特性，生物界組成，微生物的存在，細菌的應用

（12）新陳代謝的基本類型，同化作用和異化作用的區(qū)別（13）食物鏈的組成

（14）組成生物體的化合物（主要以糖類、淀粉、蛋白質(zhì)為主）及其功能（15）化學變化的判斷

（16）淀粉的產(chǎn)生、主要功能及其在常見主要糧食作物中的含量（17）蛋白質(zhì)的存在、生命作用；（18）石油性狀（物理、化學性質(zhì)），石油的形成（19）酸的基本性質(zhì)；堿的基本性質(zhì)（20）理解酸、堿、鹽三者的相互聯(lián)系（21）強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)；食鹽的組成（22）影響溶解度的主要因素；

（23）氣體溶解度與固體溶解度的區(qū)別（24）糖類物質(zhì)在生命活動中的重要作用

（25）蛋白質(zhì)變性反應的應用（高溫滅菌，牛奶解重金屬離子中毒等）（26）理解作為戰(zhàn)略資源，石油的在化工、能源、醫(yī)藥等方面的重要用途（27）溶液pH值---氫離子濃度的表示方法及其簡單計算（28）電離方程式

（29）強酸、弱酸及強堿、弱堿的判斷（30）中和反應的含義及其實質(zhì)（31）離子反應方程式

（32）可溶性鹽溶液的導電性原理

（33）溶質(zhì)、溶劑、溶液、懸濁液、膠體、飽和溶液的含義

（34）有關(guān)溶解度的基本計算（溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的量濃度）（35）從海水中提純食鹽的基本原理（36）代數(shù)與算術(shù)的區(qū)別

（37）平面幾何以及平面幾何的基本公理（38）立體幾何以及立體幾何的基本公理（39）解析幾何以及創(chuàng)立解析幾何的意義

（40）力學：物體的平衡；物體運動與所受力的關(guān)系；萬有引力定律（41）電學：電路及其連接；歐姆定律；電功；電功率（42）光學：光的反射定律；光的折射定律（43）軟件的作用（44）文檔的作用

（45）計算機病毒傳播方式、危害性

（46）防火墻的作用、對信息安全監(jiān)視和防衛(wèi)所用的基本方法（47）互聯(lián)網(wǎng)、因特網(wǎng)、萬維網(wǎng)三者的關(guān)系（48）電子商務的分類（49）電子政務的作用

（50）智能機器人的三大要素（51）數(shù)字水印的作用

（52）IP電話的簡單工作原理（53）DNA的結(jié)構(gòu)與功能

（54）基因和染色體的組成特點及區(qū)別

（55）人類染色體的組型及人類基因組的組成（56）DNA重組技術(shù)及克隆技術(shù)的應用（57）干細胞的類型及其區(qū)別（58）能源的分類

（59）太陽能的直接利用方式及基本原理，太陽能的間接利用方式及基本原理，我國風力發(fā)電的開發(fā)利用條件

（60）地熱能的特點、形成、分布，我國地熱資源的特點（61）氫能

（62）高速鐵路的時速要求

（63）高速列車的發(fā)展

（64）中國動車的發(fā)展

（65）中國通用飛機的發(fā)展

（66）大飛機的發(fā)展

（67）應用衛(wèi)星的作用

（68）宇宙飛船的構(gòu)型（69）錢學森對我國航天事業(yè)的主要貢獻

（70）袁隆平主要從事的工作及他的工作意義（71）王選所取得的主要成就及其意義

（72）牛頓對科學的主要貢獻以及他的著作對物理學的重大意義（73）愛因斯坦及建立相對論的意義（74）富蘭克林的主要發(fā)現(xiàn)和主要發(fā)明 第二章 環(huán)境保護

1.考核知識點 環(huán)境與環(huán)境問題 環(huán)境保護 2.考核要求 識記部分

（1）環(huán)境的概念、環(huán)境的分類（2）生態(tài)系統(tǒng)的概念（3）生態(tài)系統(tǒng)平衡的含義（4）生物圈的含義（5）生物多樣性的含義（6）瀕危物種的含義（7）草原的含義

（8）臭氧與臭氧層的含義及其變化

（9）環(huán)境污染、大氣污染、水體污染、土壤污染、噪聲污染、電磁輻射污染、光污染等的含義及成因

（10）水土流失的含義及成因（11）溫室效應的含義及成因（12）地球變暖的原因（13）酸雨的含義及成因

（14）土地荒漠化的含義及成因（15）綠色消費的含義和特征（16）綠色食品的含義及標識（17）清潔生產(chǎn)的定義（18）世界環(huán)境日 理解部分

（1）自然環(huán)境與社會環(huán)境的區(qū)別

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成及分類，生態(tài)系統(tǒng)的功能

（3）生態(tài)系統(tǒng)平衡的特點，影響生態(tài)系統(tǒng)平衡的因素

（4）森林，森林生物群落的特點、作用，地球森林植被發(fā)展狀況

（5）生物圈的組成、特點，生物圈存在的基本條件，生物在生物圈中的作用

（6）生態(tài)系統(tǒng)多樣性及其保護意義（7）瀕危物種的保護意義及保護途徑（8）世界草原的分布及利用狀況（9）草原與草甸的區(qū)別（10）土地荒漠化的危害

（11）人類活動對氣候的四種負效應及其原因（12）人與生物圈計劃的含義及實施（13）生物圈保護區(qū)的概念及特點（14）聯(lián)合國人類環(huán)境會議的主要內(nèi)容（15）可持續(xù)發(fā)展的定義及相關(guān)文件

第五編 事業(yè)單位概況和陜西省省情

第一章 事業(yè)單位概況 1.考核知識點

事業(yè)單位的概念、特點和作用 我國事業(yè)單位改革概況

事業(yè)單位改革的意義與目的以及改革的基本原則和主要內(nèi)容 事業(yè)單位聘用制度 事業(yè)單位崗位設置制度 事業(yè)單位工作人員考核制度 2.考核要求 識記部分

（1）事業(yè)單位的概念；事業(yè)單位的功能特征和活動特征（2）我國事業(yè)單位改革概況（尤其注意教育事業(yè)單位改革）；事業(yè)單位改革的基本原則

（3）事業(yè)單位聘用制度的概念；解聘辭聘制度的概念；事業(yè)單位崗位設置管理制度的概念；事業(yè)單位崗位設置的原則和類別；事業(yè)單位工作人員考核的內(nèi)容、考核等次和考核標準

理解部分

（1）事業(yè)單位的作用：物質(zhì)文明建設的基礎，精神文明建設的主要力量，生產(chǎn)發(fā)展和人民生活的保障

（2）事業(yè)單位改革的意義和目的；衡量事業(yè)單位改革成敗的標準

（3）事業(yè)單位改革的主要內(nèi)容：分類推進事業(yè)單位機構(gòu)改革，深化事業(yè)單位人事制度改革，深化事業(yè)單位收入分配制度改革，健全事業(yè)單位社會保障體系（4）事業(yè)單位全面推行聘用制度的意義；解聘與辭聘的區(qū)別；事業(yè)單位建立選人用人實行公開招聘和考試制度的意義

（5）事業(yè)單位工作人員聘用的基本程序；事業(yè)單位工作人員考核目的、方法、程序和考核結(jié)果的使用

第二章 陜西省省情 1.考核知識點 陜西省自然概況

陜西省工業(yè)和農(nóng)業(yè)、交通、人口與民族 陜西歷史文化的發(fā)展 陜西行政區(qū)劃的歷史演變 當前陜西省行政區(qū)劃 陜西現(xiàn)代文學藝術(shù)

陜西省十市一區(qū)的自然概況、歷史發(fā)展與經(jīng)濟狀況 陜西省十市一區(qū)的自然資源與旅游資源 陜西省十市一區(qū)的行政區(qū)劃與人口、交通 陜西省中小學學校的概況 陜西省“兩基”攻堅任務完成情況

陜西省中小學學校素質(zhì)教育與課程改革百縣行活動 陜西開展“教育強縣（市、區(qū)）”活動 陜西實施促進教育均衡發(fā)展的措施 陜西省“兩基”攻堅任務完成情況 2.考核要求 識記部分

（1）陜西省地理位置；陜西省地形地貌；陜西省主要山脈與河流（2）陜西省氣候特征；陜西省環(huán)境狀況；陜西省自然資源與旅游資源（3）陜西省的工業(yè)與農(nóng)業(yè)；陜西省的交通、人口與民族

（4）陜、秦、三秦稱謂的由來；陜西歷史文化的發(fā)展線索；陜西行政區(qū)劃的歷史演變；當前陜西省行政區(qū)劃；中華人民共和國大地原點所在地（5）陜西省中小學學校的概況；陜西省“兩基”攻堅任務完成情況 理解部分

（1）陜西是中華文明發(fā)祥地；陜西自古帝王都；陜西是天然歷史博物館；陜西是革命的圣地；陜西文化積淀深厚；陜西的特色鮮明民俗文化；陜西民間藝術(shù)的內(nèi)容與特點

（2）陜西省十市一區(qū)的自然概況、歷史發(fā)展與經(jīng)濟概況；十市一區(qū)的自然資源與旅游資源；陜西省十市一區(qū)的行政區(qū)劃與人口、交通

（3）陜西省中小學學校素質(zhì)教育與課程改革百縣行活動；陜西開展“教育強縣（市、區(qū)）”活動；陜西實施促進教育均衡發(fā)展的措施

三、推薦學習的教材

陜西省公開招聘教師專用教材編寫組《陜西省公開招聘教師基礎知識專用教材—綜合知識（2012版）》西北大學出版社，2012年。

關(guān)于考核內(nèi)容與命題考試的說明

一、關(guān)于考核要求和內(nèi)容的說明

為了使考試內(nèi)容具體化和考試要求標準化，本大綱在列出考試內(nèi)容的基礎上，規(guī)定了考試的主要范圍及其考核知識點和考核要求，目的是為了使應試人員能夠把握考試的基本內(nèi)容和要求，更加有目的地系統(tǒng)學習有關(guān)教材；同時，也使考試命題的范圍更加明確，以便更準確的設計試題的知識能力和難易度。

本大綱在三個學段考核的基本內(nèi)容中，按識記與理解、分析與應用兩個層次規(guī)定了應試人員應達到的能力發(fā)展要求。兩個能力層次是遞進的等級關(guān)系，其涵義是：

識記與理解：要求熟知各部分內(nèi)容中的有關(guān)名詞、概念、原理和知識的涵義，并能正確認知和表述。識記是初級層次的要求。要求考生在識記的基礎上，能較全面地領(lǐng)會基本概念、基本原理和基本方法的內(nèi)涵，把握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。理解是較高層次的要求。

分析與應用：要求在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法分析與解決有關(guān)理論和實際問題。對基本概念、基本原理、基本方法的運用，可分為簡單運用和綜合運用兩級具體要求。簡單運用，要求在理解的基礎上，運用所學過的一兩個知識點分析和解決簡單的問題；綜合運用，要求在簡單運用的基礎上，運用所學過的多個知識點綜合分析和解決比較復雜的問題。應用是最高層次的要求。

二、關(guān)于命題考試的說明

（一）本次基礎知識筆試分為“專業(yè)科目”和“綜合知識”兩個科目，每個科目考試時間為120分鐘。其中，“專業(yè)科目”考試按中學教師（含職業(yè)高中學段）、小學教師、幼兒園教師三個學段組織命題，考核要求分為識記與理解、分析與應用；“綜合知識”考試不分學段組織命題，考核要求只分為識記與理解。

（二）各學段的基礎知識與能力的命題考試，將根據(jù)本學段大綱所規(guī)定的考核范圍、考核要求和考核內(nèi)容進行，試題覆蓋到各范圍的內(nèi)容，并適當突出主要內(nèi)容，以體現(xiàn)本學科內(nèi)容的重點。

（二）“專業(yè)科目”試題對不同能力層次要求的分數(shù)比例，一般為識記與理解占50%，分析與應用占50%，在內(nèi)容上側(cè)重對學科實踐能力的測試。“綜合知識”試題對不同能力層次要求的分數(shù)比例，一般為識記占50%，理解占50%，在內(nèi)容上側(cè)重對綜合知識理解能力的測試。

（三）本考試試卷采用的題型一般有單項選擇題、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題、教學設計題等。