第一篇：中學文明創(chuàng)建工作總結(jié)

中學文明創(chuàng)建工作總結(jié)

一年來，我校堅持德育為首，堅持“抓好常規(guī)，突出重點，體現(xiàn)價值”方針，以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以學生日常行為規(guī)范為抓手，重細節(jié)，抓落實，促規(guī)范。開展了感恩系列教育活動，采取豐富多樣的載體，讓學生通過反復的德育實踐逐漸提高學生的思想道德水平，養(yǎng)成良好的習慣。堅持以學生管理自主化為目標，遵循知與行、實與活、自律和他律、學校社會家庭緊密結(jié)合的原則，努力打造平安校園、創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建了一個既有我校特色又有一定推廣價值的中學生行為教育模式。

一、狠抓常規(guī)教育，規(guī)范學生的言行高中生處在生理日趨成熟，心理相對幼稚，人格個性和行為習慣尚未完全定型的特殊時期，具有較強的可塑性。根據(jù)這一特點，我校首先確立了狠抓常規(guī)教育這一基礎(chǔ)目標，通過反復的規(guī)范訓練和行為實踐，使學生自覺用規(guī)范來調(diào)節(jié)自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、規(guī)范引導，重點培養(yǎng)良好的規(guī)范意識。要培養(yǎng)良好的行為習慣，首先必須強化學生的規(guī)范意識，讓他們明白良好的行為習慣有哪些要求。根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合有我校特點，制定了《學生十大常規(guī)》，對學生在學校、家里、社會上的言行、儀表等做了明確的規(guī)范并加以落實。在各年級學生中開展規(guī)范達標活動，高一年級以“學規(guī)范、守規(guī)范”為主題，高二年級開展“溫習規(guī)范，找差距”活動，高三年級以養(yǎng)習慣，做示范為主要內(nèi)容，通過學生自評，班組互評，班主任總評相結(jié)合的形式，使學生牢固樹立起良好的觀念。

2、對照落實，重點矯正學生不合規(guī)范的行為。行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵是使學生的不良行為得到矯正，因此我們始終把改正缺點作為工作的重點，引導學生邊學規(guī)范邊自查互查缺點，以告別不文明行為和樹一個目標，改一個缺點活動為載體，成立互助小組，公布張貼要改正的缺點，半學期考核一次，并與期末思想品德和先進評比緊密掛鉤。通過一個個缺點的改正，不同層次的學生都有所進步，校園的總體文明不斷得到提高。

3、落實監(jiān)督，加強課余時間管理。習慣是一種經(jīng)歷較長時間形成的較為穩(wěn)定的行為，狀態(tài)或趨勢。和成年人相比，中學生仍然存在著明顯的情感型傾向，缺乏堅強的意志。針對這一特點，我們加強了課余時間對學生的管理，監(jiān)督組織成員以學生為主，分成學校和班級兩個級別，校內(nèi)設(shè)立值周班文明監(jiān)督崗對學校分區(qū)劃片管理，班內(nèi)設(shè)立課余時間管理小組，加強班級自律，保證學生課余時間的利用更加規(guī)范、科學。

二、確立大德育教育理念，構(gòu)建感恩教育主題活動系列我校一千四百多名學生，大多數(shù)是獨生子女。在德育教育管理中，我們發(fā)現(xiàn)他們在生活、學習和行為習慣養(yǎng)成方面顯現(xiàn)出來的許多不良傾向，已逐漸成為學校教育不得不密切關(guān)注的難點問題。我們意識到獨生子女自小累積而成的自我、孤傲和任性等不良習慣，已影響到他們現(xiàn)在的人際交往、學習和生活，甚至影響到了他們的健康成長。作為受恩者，很多學生接受著父母之恩、師長之恩、祖國之恩和他人支助之恩但無知無覺，不少學生覺得天經(jīng)地義，理所當然，受之無愧，極少數(shù)學生無視甚或漠視施恩者的恩惠。在制訂xx年度工作計劃的時候，十分強調(diào)感恩教育。將工作目標定義為：堅持大德育教育思想理念，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，努力提高學生的道德素養(yǎng)，以感恩教育主題系列活動為抓手，抓過程注重落實，抓細節(jié)突出重點，抓習慣養(yǎng)成突出道德實踐，抓典型突出群體效應(yīng)，最大程度地促進學生身心的健康發(fā)展，創(chuàng)造學校德育工作的新特色，全面提升德育教育教學的質(zhì)量。選擇良好的載體，開展健康向上的主題教育，是學校德育工作的重要組成部分，是構(gòu)建磐中德育特色的重要環(huán)節(jié)。xx學年我校精心策劃了學雷鋒活動月、愛國主義教育月、安全教育活動月和法制教育活動月，成功組織了感恩系列主題教育，教育學生感恩祖國、感恩社會、感恩父母，刊出感恩教育黑板報，引導學生給父母寫信，匯報學習生活，交流思想感情，奉上一顆感恩之心。主題教育的深入開展，促進了學生思想認識的提高和良好行為習慣的養(yǎng)成。學校還在xx年9月和xx年5月分別在學生宿舍和教室組織了兩次緊急避險疏散演練，發(fā)布警報信號后，各班學生快速安全地撤離教室，收到了良好的效果。

三、加強示范性群體建設(shè)，促進學生良好品行的養(yǎng)成。榜樣的示范是引導學生成長不可缺少的教育手段，因此我校非常注重示范性群體的建設(shè)，為學生樹立起一個個學習的榜樣，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

1、充分發(fā)揮教師的示范作用。教師尤其是班主任的言傳身教對學生的道德風貌和行為習慣起著非常重要的作用。因此，我們采取多項措施加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師的作用。⑴引入競爭機制。在教師中開展十大實干家、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀先進工作者的評比，同時與階段工資、年終獎金緊密掛鉤，激發(fā)教師追趕先進的積極性，營造教師積極向上的氛圍。⑵規(guī)范教師行為。制定實施《磐安中學教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教學過程管理規(guī)范》《磐安中學教職工文明守則》等規(guī)章條例，開展“我為學生做表率”文明辦公室評比和群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，使教師牢固樹立為人師表和愛崗敬業(yè)意識，做學生的表率。⑶建立反饋體系。采用問卷調(diào)查、座談會等形式，開展“老師，我對你說”錄音活動，讓學生參與教師師德考評，并作為教師個人考評的重要參考指標，確保教師在學生心目中的良好形象。⑷制定班主任形象要求。根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，在廣泛針求意見的基礎(chǔ)上，制定了符合我校實際的班主任形象要求，以此做為班主任工作要求，保證班級工作有序高效地展開。

2、有效利用學生的榜樣作用。心理學認為，榜樣的空間距離以及身份地位與教育對象越接近教育效果就越明顯。我校學生在品德和個性愛好等方面都存在著較大的差異性，因此，我們十分注重學生示范教育榜樣的層次性、多樣性，力求使每一層次的學生都有所進步。⑴樹立學習的榜樣。學校開展了“十大身邊感動人物”評比，學期末評出各級文明學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀寢室長等；其中的優(yōu)秀事例在《磐中學生報》廣播室、黑板報或宣傳窗上予以報道或展出。⑵重視學生干部隊伍建設(shè)和培訓，實行優(yōu)勝劣汰，建設(shè)一支穩(wěn)固的學生示范隊伍，使不同類型學生都能找到人生坐標，明確努力方向。

3、充分發(fā)揮班集體的示范作用。針對我校99%的學生都是住校生的實際，我們對班級、寢室實行動態(tài)管理，每天開展四項競賽，每周評比優(yōu)勝班級，每月評出文明班級、文明寢室，每學期給予表彰，并掛牌示范。開展美化寢室活動，培養(yǎng)文明細胞。開展了班級形象設(shè)計活動，形成班級共同的目標和價值取向。實行值周班制度，建設(shè)一支流動的文明風景線。把學生個人的行為與集體的榮譽緊密結(jié)合，從而達到增強學生自我約束力的目的。

四、落實學生自主化管理，強化文明衛(wèi)生意識人的社會實踐對發(fā)展起著決定作用。根據(jù)山區(qū)衛(wèi)生狀況普遍較差的實際，我校開展了以學生自主化管理為主要內(nèi)容的勞動實踐，在發(fā)揮他們積極性、主動性的同時，提高了他們的認識。

1、參加勞動保潔，增強勞動觀念和衛(wèi)生意識。我們對100多畝的校園實行衛(wèi)生包干制，包干到班，落實到人。設(shè)立鳳凰山讀書林勞動基地和縣機械廠、線路板廠等勤工儉學基地，讓學生定期參加生產(chǎn)實踐，培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識和艱苦奮斗的作風。

2、參加監(jiān)督管理，培養(yǎng)文明意識和自律意識。學校管理是一項復雜而艱巨的工作，而讓學生參與管理具有明顯的教育優(yōu)勢。我們以學生自主化管理為目標，設(shè)立了三套值周制度。在全校實行值周班制度，由值周班負責全校學生的紀律、衛(wèi)生、公德等方面的監(jiān)督管理；各年級設(shè)立值周干部，監(jiān)督本年級的紀律、衛(wèi)生、安全等狀況及值周班質(zhì)量；班級內(nèi)設(shè)立值周班干部，負責對本班成員的全面監(jiān)督管理；充分發(fā)揮校團委、學生會的作用，保證每位同學都有兩周時間參與管理，從而增強了他們的文明意識，提高他們的管理能力。

3、參與社會服務(wù)，培養(yǎng)服務(wù)意識和社會責任感。我們先后開辟了螺山公園、革命烈士紀念碑、龍山公園、根溪等青年志愿者服務(wù)基地。開辟了冷水鎮(zhèn)、方前鎮(zhèn)兩個學生干部鍛煉基地，開展為革命老同志服務(wù)活動，幫助孤寡病殘老人收割莊稼。深入市場了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展狀況。完善做好事制度，每班每周至少在校外做一次集體好事。在實踐過程中，幫助學生自覺樹立起為家鄉(xiāng)人民脫貧致富的責任感和立志成才的理想。

4、參加個性發(fā)展活動，培養(yǎng)發(fā)展意識和成才意識。因材施教，發(fā)展學生的個性特長，是實施素質(zhì)教育的需要。我校開設(shè)集郵、攝影、排球等二十幾門活動課、選修課，組建有校藝術(shù)團、校記者團、校文學社，創(chuàng)辦了《磐中學生報》、《海螺山》等校園文學社刊，成立各種興趣小組，由學生自主選擇、自由發(fā)展，既培養(yǎng)了學生的個性特長，又有效地滲透了德育內(nèi)容。學校團委學生會結(jié)合青年學生的特點，以鍛煉青年、教育青年、服務(wù)青年為主線，以社團建設(shè)和校園文化建設(shè)為載體，組織了學生籃球比賽、學生演講比賽、校園十佳小歌手評比、xx年元旦文藝晚會等活動，營造了積極向上的校園文化，形成了主動、活潑、積極向上的校園氛圍。

五、構(gòu)建三位一體網(wǎng)絡(luò)，加大德育工作力度教育影響的一致性、連貫性原則，要求我們的教育要方向一致形成合力。為保障學生的品行按要求發(fā)展，學校必須取得家庭、社會的密切配合與大力支持，共同加強對學生的教育，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。

1、搞好警校共建，加強法制道德教育。檢察院是執(zhí)法機關(guān)，檢察官在學生心中代表著神圣的法律的尊嚴。因此，我校非常重視檢察院的力量，雙方確定了以法制道德教育為重點內(nèi)容，以品行落后生為重點對象的共建活動。通過舉辦法制學習班，舉行法制教育報告會，聘請校外法制輔導員，舉辦模擬法庭活動，帶領(lǐng)學生參觀監(jiān)獄等形式，加強對學生的思想道德教育，有力地促進了差生的思想轉(zhuǎn)化工作，形成了以課程教學為主要渠道，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的法制道德教育網(wǎng)絡(luò)和體系。

2、開展軍校共建活動，學習軍人的優(yōu)良作風。軍人是鐵的紀律的化身，是鋼鐵意志的代表。我們與縣消防中隊和縣武警中隊結(jié)成軍民共建關(guān)系，每年開展新生軍訓，讓學生參觀軍營，舉行國防知識講座，引導學生學習軍人嚴謹?shù)纳钭黠L、鐵的紀律和堅強的意志，促進學生的健康成長。

3、加強學校和家庭的聯(lián)系，建設(shè)好“心連心，育新人”工程。為充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，我們推出了“心連心，育新人”工程，簽訂“心連心，育新人”責任書，明確雙方的育人職責；成立家長委員會，召開家長座談會，舉行家庭教育討論會，邀請家長參加學校 重大活動，建立聯(lián)系卡制度，加強學校、家長和學生三方的直接聯(lián)系。一年來，我校學生文明意識得到了明顯增強，學生的綜合素質(zhì)得到明顯提高，校園更加文明。學校連續(xù)十五年保持了省級文明單位的稱號，xx年度獲得了縣綜合治理工作先進集體、xx年度平安校園、xx年度黨風廉政建設(shè)工作考核達標單位、xx年學校安全工作目標管理責任考核安全工作合格學校、xx年度關(guān)于磐安縣教育系統(tǒng)人口與計劃生育目標管理責任制考核達標單位、xx年c級食品衛(wèi)生信譽等級學校、xx學年磐安縣中小學教學管理評價一等獎等榮譽稱號。已經(jīng)成為磐安縣名副其實的“文明窗口”。

第二篇：中學創(chuàng)建文明縣城工作總結(jié)

***中學

創(chuàng)建文明縣城工作總結(jié)

2014年6月

自縣委、縣政府創(chuàng)建省級文明縣城以來，我校認真貫徹《合陽縣教育系統(tǒng)創(chuàng)建文明縣城實施方案》等文件精神。全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高學校文明程度、師生文明素質(zhì)、學生在校生活質(zhì)量為目的，緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)建目標，充分調(diào)動了廣大教職工、學生和學生家長的積極性和主動性，大力加強校園建設(shè)和管理，著重培育社會主義道德風尚，努力營造了“人人爭做創(chuàng)建工作的參與者，個個都是創(chuàng)建工作的受益者”的輿論氛圍，不斷提高工作效率和愛崗敬業(yè)的師德師風，廣泛開展各種形式的文明創(chuàng)建活動，切實提高校園精神文明建設(shè)水平，努力推進文化發(fā)展，營造良好的校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明誠信、遵紀守法的良好行為習慣，現(xiàn)將我校的活動開展做如下總結(jié)：

一、學校管理方面

1、加強教師的社會主義核心價值體系的學習教育，廣泛開展《公民道德實施綱要》宣傳教育，教育師生遵守公共道德、交通法規(guī)，自覺維護公共設(shè)施，樹立良好的道德風尚。

2、健全各項安全管理制度和校園意外傷害管理機制，定期檢查學校安全設(shè)施是否完好，加強門衛(wèi)管理力度，杜絕陌生人和社會不良分子進入，嚴格控制學生隨意外出現(xiàn)象，努力創(chuàng)建平安校園。

3、健全學校收費管理制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開和收費公示制度，不亂收費。規(guī)范學校管理，提高教學質(zhì)量，采取有效措施，切實減輕學生課業(yè)負擔。

4、優(yōu)化學校育人環(huán)境。合理規(guī)劃學校布局調(diào)整，加強校園環(huán)境常規(guī)管理，校園達到凈化、美化、綠化。

二、未成年人思想道德建設(shè)工作

1、做到了青少年理想、道德、法制、健康教育進課堂（有教學內(nèi)容、有教學措施、有課時保證）。團隊活動制度健全，經(jīng)常開展豐富多彩的主題活動。

2、開展了一次學生家長會，會上強調(diào)了把德育放在素質(zhì)教育首位，貫穿于教育、教學各個環(huán)節(jié)、建立健全學校、社會、家庭三位一體的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)。

3、嚴禁未成年人進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等影響青少年身心健康的文化娛樂場所，大力營造積極向上的教育環(huán)境和氛圍。

4、以團支部牽頭，認真組織開展“我做一個有道德的人”主題教育。通過黑板報、宣傳專欄、班級評比等形式，促進青少年理想信念、誠實守信、道德準則是非標準、法制觀念、健康環(huán)保意識……的形成和提高。在全校開展“我做一個有道德的人”征文活動。

三、積極開展文明校園創(chuàng)建活動，落實文明創(chuàng)建“五個一”工程。

1.“一堂”：由政史組魏亞軍負責組織實施道德講座，教育學生遵守社會公德和社會秩序，做一個“四有”好公民。

2、“一隊”：由團委趙超負責成立“雷鋒志愿服務(wù)隊”，利用廣播站表揚好人好事，樹立先進個人典型事例，為全體學生做好模范帶動作用，3、“一牌”：李主任負責采集“道德守禮”溫馨提示里的文字內(nèi)容，呂鋒輝負責設(shè)計版面，將溫馨提示牌固定在校園廣場東墻上。

4、“一桌”：開展文明小餐桌行動，由安嘉興具體負責監(jiān)管，成立“文明小餐桌”監(jiān)督小組，監(jiān)督學生文明用餐，杜絕浪費糧食的現(xiàn)象，并對班級進行考勤和周公布。

5、“一傳播”：建立學校網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿小隊，由教導處汪文弦任隊長，各班班長為隊員，在全校范圍內(nèi)調(diào)查學生的上網(wǎng)情況，根據(jù)問題制定出教育方案。充分利用多種宣傳渠道和形式，加大宣傳力度，著重宣傳“黑網(wǎng)吧”、“電子游戲廳”的危害性，營造良好的輿論氛圍，努力為我校學生構(gòu)建和諧、健康的社會文化環(huán)境。

四、組織開展健康有益的文體、道德實踐活動。

1、開展“講文明、樹新風”活動，舉辦了“唱響青春。愛國歌曲和大合唱”活動、“美麗的中國，我的中國夢”、運動會等，大力實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。素質(zhì)教育堅持德育為首、育人文本的理念，通過組織學生開展健康有益、豐富多彩的文體活動，在全面提高學生基本素質(zhì)的同時培養(yǎng)學生特長。

2、組織開展“以爭創(chuàng)省級文明縣城，做一個有道德的人”為主題的文體活動、知識競賽、演講比賽、班隊會，把“講文明、樹新風、知榮辱、我行動”道德實踐活動在校園內(nèi)扎扎實實開展起來。

五、加強了綜合治理，確保大局穩(wěn)定。

1、高度重視安全和穩(wěn)定工作，定期召開會議分析研究學校安全穩(wěn)定工作，根據(jù)情況變化及時調(diào)整工作部署，確保校園平安和師生安全。開展了一次由縣法院、縣司法局、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所聯(lián)合舉辦的“法制報告會”。

2、適時開展安全檢查，努力消除安全隱患。要以食品安全、用電消防、校舍設(shè)施、門衛(wèi)值班為重點，定期排查事故隱患和加大整改力度，全面落實安全責任制和安全責任追究制，確保師生生命和財產(chǎn)安全。甘井鎮(zhèn)派出所配合我校對學生的管制刀具突擊檢查了兩次。

3、加強綜治維穩(wěn)工作力度，加強矛盾糾紛排查調(diào)處工作，加大校園周邊環(huán)境治理，努力營造和諧平安的校園環(huán)境。

創(chuàng)建省級文明縣城工作總結(jié)

***中學 2014年6月

第三篇：中學09年文明創(chuàng)建工作總結(jié)

中學2009年文明創(chuàng)建工作總結(jié)

××四中創(chuàng)辦于1997年，1998年6月被評為××市第一所示范高中，1999年12月通過評估驗收，成為安徽省首批示范高中。我校現(xiàn)有教職工298人，其中特級教師4人，高級教師76人，安徽師范大學碩士生導師1人，兼職教師16人，碩士研究生60人，全國優(yōu)秀教師、模范教師3人，省教壇新星、市學科帶頭人、骨干教師56人。在校學生

5000余人。我校系全國精神文明建設(shè)工作先進單位、省綠色學校、省園林式單位、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、省語言文字規(guī)范化示范學校、省第四、第五、第六、第七、第八屆文明單位，省校務(wù)公開先進單位、市“十佳文明學

校”，市師德建設(shè)先進單位，國防生生源基地學校、安徽師范大學教育碩士研究生實踐基地。

近年來，我校以構(gòu)建和諧校園為目標，全面推進學校文明創(chuàng)建工作，有力地促進了各項工作的開展和學校的全面發(fā)展。

一、加強領(lǐng)導，健全組織，扎實推進創(chuàng)建工作

為切實加強學校的文明創(chuàng)建工作，我校成立了以校長為組長的××四中文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，一把手親自抓，學校內(nèi)部層層落實創(chuàng)建工作責任制，全體師生員工共同參與創(chuàng)建活動，不斷使文明創(chuàng)建工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。

二、以德育人，構(gòu)建誠信友愛、團結(jié)互助的和諧校園。

德育是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。學校在師生中廣泛開展“五愛”、“四有”、“三德”系列教育活動，提高師生的思想政治素質(zhì)，做到物質(zhì)文明、精神文明兩手抓，兩手都過硬。堅持對學生進行思

想品德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學校通過每周一的升旗儀式對學生進行國旗下教育，從國情、道德規(guī)范、法律常識、文明禮儀、先進模范人物的集中介紹等方面進行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯(lián)系起來，把傳授知識和陶冶情操，養(yǎng)成良好行為習慣結(jié)合起來，并對學生系統(tǒng)地進行文明禮貌，助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法等社會公德教育。學校利用重大節(jié)日、紀念日，對學生進行多種形式的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育已成為我校一項德育活動制度。特別是在“”汶川特大地震發(fā)生后，全校師生員工情系災(zāi)區(qū)，情牽災(zāi)民，踴躍捐款，現(xiàn)場捐款15萬余元;2009年，我校燕靜宜老師突患急性再造障礙性貧血，獲知此消息后，我校師生積極踴躍捐款，首批捐款達15萬余元，在全縣單位中位居第一。捐款活動極大地提高了全體師生的凝聚力和向心力，大力弘揚了“一方有難，八方支援”民族精神，取得了很好的教育效果。

學校組織全體師生認真學習貫徹《公民建設(shè)實施綱要》精神，在全校師生員工中廣泛開展道德教育，使得人人都做“二十字”公民基本道德規(guī)范的踐行者。

學校注重抓好誠信建設(shè)，堅決防止不守信用行為。通過簽定《誠信承諾書》等方式，要求四中人嚴守誠信，誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身。遵紀守法，尊敬師長，認真學習，實事求是，獨立完成工作，考試不舞弊，守信義，重承諾，待人以誠，處事以實——打造“誠信四中”。四中出來的學生，不僅團結(jié)守紀，學識淵博，體格矯健，而且誠信高尚，是一個同學能信賴，朋友可放心，領(lǐng)導敢重用的誠信之人，一個社會敢信用的棟梁之材!

三、全員參與，共建健康向上的和諧校園

1、加強精神文明宣傳載體建設(shè)。目前，學校宣傳櫥窗、文化長廊、班級黑板報、校園廣播等的輿論宣傳功能得

到充分發(fā)揮,學生社團、興趣小組活動非常活躍。

2、積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。主要是以學校為主體爭創(chuàng)各級各類先進集體，在學生中開展“三好學生”、德育標兵、優(yōu)秀班團干、優(yōu)秀團員、文明教室、文明寢室和先進班級評比活動，在教職工中開展師德標兵、優(yōu)秀教師、先進黨員、教學骨干等評比活動，培養(yǎng)師生積極向上的精神風貌，帶動文明風氣的上升。

3、以創(chuàng)建學習型組織為帶動,倡導學習研究之風。主要以師德教育為動力點，抓好思想政治學習;以校本培訓為立足點，抓好業(yè)務(wù)學習;以現(xiàn)代教育技術(shù)為發(fā)展點，抓好技能培訓;以教育科研為制高點，抓好教育教學研究。

4、群體性文體活動豐富多彩。學校組織開展的運動會、文藝晚會、球賽、歌詠比賽等，極大地豐富了師生的業(yè)余生活，使廣大師生遠離了低級趣味、黃賭毒。

四、堅持民主管校，構(gòu)建公正平等、安定有序的和諧校園

我校大力開展民主法制建設(shè)，堅持民主管校，全面推行校務(wù)公開，通過各種形式和多種渠道，做到了決策過程公開化、公開內(nèi)容具體化、公開時間及時化。同時，我校一直堅持和完善了教職工代表大會制度、民主理財、民主評議等民主管理制度。這些做法促進了民主政治建設(shè)和黨風廉政建設(shè)，建立和諧融洽的人際關(guān)系，樹立學校良好形象。

五、加強校園環(huán)境建12全文查看

第四篇：XX中學創(chuàng)建文明城工作總結(jié)

XX中學創(chuàng)建文明城工作總結(jié)

“全國文明城市”是反映城市協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性榮譽稱號，是XX城市形象、品位和發(fā)展水平的集中體現(xiàn)。倡導文明新風，共建美好家園是我們的共同心愿；提升城市文明程度，為文明城市創(chuàng)建增光添彩，是我們義不容辭的責任。

為此，XXXX中高度重視創(chuàng)建文明城工作，對照創(chuàng)建標準逐條落實。具體落實如下：

一、我校充分利用學校教學樓正門和廣播室外的LED電子顯示屏滾動播出社會主義核心價值觀內(nèi)容和創(chuàng)建文明城市的宣傳標語。牛主席負責宣傳版的設(shè)計制作和展示。在學校寢室樓墻壁、校園門衛(wèi)室墻上和教學樓東側(cè)的影壁墻及各班教室醒目位置進行社會主義核心價值觀的宣傳展示。并且派專職領(lǐng)導對于社會主義核心價值觀師生背誦情況進行抽查。政教處主任薛鵬程對于全體師生進行五次以上的抽查。每次抽查人數(shù)在二十人至五十人不等，累計抽查三百人次以上。使社會主義核心價值觀與文明城創(chuàng)建活動深入人心中。

二、我校有自己的文化陣地。教學樓走廊從一層的師生書畫展到四層的名校簡介，每層都有不同內(nèi)容、不同主題的文化宣傳。每班教室外還有各班自己風格的班級宣傳展板。

學校影壁墻設(shè)有優(yōu)秀教師團隊宣傳欄，并在一樓舍友獨立的廣播站。每天由喬云竹老師負責指定的廣播員在午間對于各班篩選報送的社會主義價值觀和創(chuàng)建文明城市相關(guān)內(nèi)容的稿件進行宣傳報道。牛主席負責宣傳欄信息的定期更換，做到及時更新宣傳信息。

學校組建十三個社團，每周利于周三下午的社團活動時間，由專業(yè)教師向有相關(guān)興趣愛好的學生進行指導。尤其是鼓樂社團組建的鼓隊，在大型文體活動中亮麗風采。

校醫(yī)曾靜妍老師作為我校的心理教育輔導師對學校心理問題學生進行及時的心理輔導。關(guān)于心理輔導有宣傳內(nèi)容，有記錄。對于宣傳版做到每季度更換一次。此項任務(wù)已落實。

三、吳紅寧校長和朱秀文老師負責文明城市創(chuàng)建活動的記錄工作。對于學校開展的文明校園創(chuàng)建活動，每一次活動都有記錄，有圖片，并及時歸檔。

四、政教處主任薛鵬程負責校園法制宣傳。開展法制宣傳教育主題班會活動，并聘請相關(guān)法律人員到學校為學生進行防校園欺凌的宣傳講解。對于活動，有宣傳教育記錄和總結(jié)性材料。

五、積極開展中國夢主題教育實踐活動。學校組織學生集體觀看《厲害了，我的國》，并寫了觀后感。以此為契機，在學生中開展愛國教育，此項活動有記錄。

關(guān)于美德少年的評比工作，做到公平公正公開。通過各位班主任推薦、學校選拔，推薦成績優(yōu)秀、道德高尚的愛心、孝心少年，將其先進事跡上報。對于獲選市、區(qū)級的美德少年，進行喜報公示宣傳，并將此項活動記錄備案，存有照片。

對于未成年人的中華傳統(tǒng)美德教育和道德文化教育，是最重要的教育內(nèi)容。重陽節(jié)，是敬老愛老的節(jié)日。書記史麗航與相關(guān)教師組織部分學生到福利院對殘障老人進行慰問。給他們帶去關(guān)愛和孝心，這正是對學生中華傳統(tǒng)美德教育的實踐。此次活動有記錄、有照片。

六、學校設(shè)置校務(wù)公開欄和收費公示板。并且在醒目的教學樓一樓西大廳進行公開展示。

七、學校環(huán)境整潔優(yōu)美，學生無不文明現(xiàn)象和不文明行為。牛主席負責禁煙標識的打印，粘貼在校園內(nèi)各個功能室醒目位置加以提示。校園內(nèi)無吸煙現(xiàn)象發(fā)生。

各班教室都張貼中小學生守則，提醒學生行為要規(guī)范。學校出入人員都由門衛(wèi)保安和門衛(wèi)教室負責登記記錄。關(guān)于校內(nèi)車輛由專職人員負責指定位置進行停放。教室走廊、各辦公室及功能室都有文化宣傳，文化氛圍濃郁。食堂在顯著位置和餐桌上設(shè)有文明就餐的溫馨提示牌。工作人員都有健康證明。

八、學生的儀容儀表整潔得體，學生會用禮貌用語。能夠在看到老師或陌生客人時問好，會用“謝謝”“再見”等禮貌用語進行日常交際。學校派專職領(lǐng)導薛鵬程主任對于此項內(nèi)容利用課間時間對全體學生加強訓練，收到了良好的效果。

九、曹善軍主任負責制定實施的減輕學生課業(yè)負擔舉措，保證了學生在校體育鍛煉時間每天不少于一小時。

十、教務(wù)處曹善軍主任專門負責教師備課和上課的相關(guān)情況。教師都能按照要求扎實備課，課上與學生進行良好的互動。沒有教師無故遲到或早退，課上交打電話現(xiàn)象發(fā)生。更沒有酒后上課現(xiàn)象發(fā)生。學生也沒有行為散漫，交頭接耳現(xiàn)象。曹主任對于教師的備課上課情況定期進行抽查。并派于艷波和曲鳳榮兩位老師對于教師上課狀況做以統(tǒng)計，效果很好。

十一、學校設(shè)有心理咨詢室。李春光負責心理咨詢工作安排部署。曾靜妍老師作為心理咨詢師，對于學生進行心理輔導。有固定的心理咨詢室，設(shè)有具體的工作制度，懸掛有明顯的心理咨詢室標牌。利用集中授課方式，對學生進行心理健康教育和輔導。保證每學年開展四次心理健康教育和輔導活動。并且有活動記錄。

十二、學校網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)面向?qū)W生開放。明確規(guī)章制度和開放時間。有管理人員以及日常工作記錄。此項任務(wù)由孟祥力主任負責。對于公益性上網(wǎng)進行監(jiān)控。我校學生利用網(wǎng)絡(luò)查找的內(nèi)容健康，無危害國家安全，無破壞民族團結(jié)與破壞國家宗教政策的現(xiàn)象。更沒有侮辱、誹謗、教唆、淫穢的內(nèi)容。

十三、學校門口有安全設(shè)施停車規(guī)范秩序良好。有符合標準的物防、技防、人防、消防設(shè)施。無占用堵塞、封閉消防車通道。

十四、在上下學時，有協(xié)警在校園周邊執(zhí)勤，并且派出楊劍鋒、閆明飛兩位體育老師專門維護校園門口道路的交通秩序。學校交通路口兒附近設(shè)有交通標志。

十五、校園周邊二百米內(nèi)無從事非法經(jīng)營活動的游商和無證照攤點。校園周邊沒有“三無”食品銷售。更無恐怖、迷信、低俗、色情的玩具文具和出版物銷售。無出售“刮刮卡”“洞洞獎”等賭博興文具玩具，無互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所和電子游戲經(jīng)營場所。無經(jīng)營性娛樂場所和非法行醫(yī)以及人工流產(chǎn)性病治療業(yè)務(wù)為主的診所。

總之，十五條標準我們逐條完成。在市創(chuàng)辦抽查指導后，我校及時進行改進，設(shè)立助殘助障標識，并按裝助殘助障設(shè)備；為加大營造我校創(chuàng)城氛圍，我校工會主席牛曉輝帶領(lǐng)三位美術(shù)教師將社會主義核心價值觀“二十四字”宣傳語書寫在學校圍墻內(nèi)。

第五篇：實驗中學創(chuàng)建文明學校工作總結(jié)

日照市實驗中學，始建于1985年，是市直建校最早的重點初級中學，也是一所有著深厚人文底蘊和優(yōu)秀傳統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)學校。近年來，學校始終高度重視精神文明建設(shè)，視為促進學校文明、和諧、可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，堅持“人本管理、優(yōu)質(zhì)高效、和諧發(fā)展”的辦學理念，積極打造“明德、向?qū)W、自強不息”的學校精神，全面推進精神文明建設(shè)，共同營造和諧校園。學校先后榮獲“山東省教學示范學校”、“山東省規(guī)范化學校”、“山東省教學工作先進單位”、“日照市文明單位”、“日照市文明示范學校”、“日照市優(yōu)秀家長學校”等市級以上榮譽稱號60多項。

值此創(chuàng)建文明城市之契機，在深入學習、領(lǐng)會有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，我校借勢提升，與時俱進，同心同德，再創(chuàng)新篇，以創(chuàng)建文明和諧學校為目標，以德育教育為先導，以隊伍建設(shè)為抓手，以課堂教學為重點，以育人活動為主線，以校園文化建設(shè)為載體，開展了一系列豐富多彩的創(chuàng)建活動，呈現(xiàn)出“積極和諧、文明奮進”的可喜景象。現(xiàn)將主要做法和體會匯報如下：

一、以思想建設(shè)為導向，轉(zhuǎn)變理念追高遠。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，育現(xiàn)代少年，創(chuàng)特色學校。

學校教育正確的價值觀、道德觀和質(zhì)量觀是推進辦學的理念先導。學校辦學二十多年以來，逐步走上了一條和諧、可持續(xù)發(fā)展的道路，并展示了應(yīng)有的社會效應(yīng)。今天的實驗中學，更進一步審時度勢地提出了“人本管理、優(yōu)質(zhì)高效、和諧發(fā)展”的辦學理念和“行為規(guī)范、質(zhì)量過硬、特色鮮明”的辦學目標，提出了培養(yǎng)“現(xiàn)代少年”的育人目標。所謂“現(xiàn)代少年”就是具備良好的健康素養(yǎng)、文明素養(yǎng)和生活素養(yǎng)，達到尚德、修藝、益智、健體四者統(tǒng)一的新時代少年，體現(xiàn)了“德育為先”的教育理念。

2.轉(zhuǎn)變管理理念，全員德育，明確責任。

學校始終堅持“以人為本，德育為先”，樹立“學校無小事，事事關(guān)教育；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)關(guān)育人”的管理理念，要求“全員德育”，人人都參與到學校的創(chuàng)建文明學校活動中去。在組建領(lǐng)導小組的基礎(chǔ)上，學校更明確責任，落實任務(wù)。領(lǐng)導班子主負責學校文化建設(shè)，科研室抓教師隊伍建設(shè)；政教處、團委、班主任負責學生活動；總務(wù)處負責、政教處配合抓環(huán)境建設(shè)，要求各部門協(xié)調(diào)一致，齊抓共管，做到文明創(chuàng)建工作層層有人抓，事事有人管。

3．突出主題，加強宣傳，保障落實。

為確保實效，我校結(jié)合學校的實際，有計劃地、有組織地開展創(chuàng)建活動，確定了“宣傳發(fā)動——自查實施——匯報和整改”三個階段的工作思路。同時，我校還加大了對德育、文化建設(shè)的投入。建立宣傳欄，增訂新書和報刊，組織外出學習活動，美化學校環(huán)境，財政投入率均超10%，用堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)造就美好精神家園。

二、以隊伍建設(shè)為抓手，提升管理促實效。

1.黨員隊伍建設(shè)。

認真踐行科學發(fā)展觀，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)做教書育人先鋒”、“兩帶一創(chuàng)”、“三力建設(shè)年”活動，利用黨員示范崗的評選活動推出一批優(yōu)秀的黨員，要求黨員身體力行，在各方面工作中都充分發(fā)揮出先鋒模范作用，真正體現(xiàn)一個黨員一面旗的作用。

2.管理團隊建設(shè)。

以“提高執(zhí)行力”為工作重點，進一步強化和完善“學校—處室—年級”三級管理體系，堅持每月一次工作會商、每學期一次干部民主生活會，評選“先進處室組”、“五好黨支部”，加強評價反饋，搞好整改落實。

3.教師隊伍建設(shè)。

以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導，深入開展師德學習和宣傳活動，營造健康向上的師德師風氛圍。組織實施校“教學名手”、“教壇新秀”、“創(chuàng)新型教師”評選活動，為教師搭建成長平臺，構(gòu)建一支優(yōu)秀教師隊伍。

4.班主任隊伍建設(shè)。

精心打造學習型、研究型班主任團隊，加強對班主任的業(yè)務(wù)培訓和工作指導。組織實施“優(yōu)秀班主任”、“班主任名家”評選活動，著力提升班主任工作藝術(shù)、積累成功經(jīng)驗，對表現(xiàn)突出的班主任大力培養(yǎng)與獎勵。

5.班級及學生會隊伍建設(shè)。

學校繼續(xù)深化“班級達標管理模式”實驗，全面推廣“小組教學”管理模式，推動班級內(nèi)涵建設(shè)，從學業(yè)水平、基礎(chǔ)性發(fā)展目標、日常行為、群體活動、班級文化建設(shè)等幾方面對班級實行無分制達標考核，評選出“達標班級”、“優(yōu)秀班級”、“先鋒班級”，形成以點帶面的良好爭創(chuàng)局面。各年級自主推選學生會，自主管理和開展活動，提高學生的參與意識與主人翁精神。

近年來，學校辦學要求不斷走高，教師工作量有增無減，但全校教工的事業(yè)心、責任感和凝聚力更強。

三、以課堂教學為陣地，推進科研促發(fā)展。

課堂教學，是實施德育教育的主陣地。學校始終立足課堂教學，以科研促課題，在教學中滲透文明道德教育。

1．立足思想品德課。思想品德是德育的富礦。學校重視思想品德課的教學，保障課時安排和教師配備，重視課堂，從而使思想品德課上得足、教得深、拓得寬。

2．挖掘其他課程的德育因素。五育之中，德育為首。要求在各學科教學中，有機地結(jié)合學科特點生動活潑地滲透思想品德教育。

3．加大“拓展型校本課程”研究。在原有基礎(chǔ)上，積極開發(fā)利用校本課程，拓展學生素質(zhì)發(fā)展渠道，形成“現(xiàn)代少年”校本課程系列，突出特色，形成精品。

4．用課題引領(lǐng)課堂，打造高效課堂。學校以課題研究為抓手，扎實推進《自主學習、合作探究、分層達標》、《課程》、“新教育實驗”等課題研究，扎實推進課題研究，定期交流，注重成果，以促進教育教學質(zhì)量的提高。

學校大力實施“名師工程”、“青藍工程”，建設(shè)了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。現(xiàn)有教職工162人，其中專任教師154名。其中全國優(yōu)秀教師1人，省級教學能手1人，日照名師2人，市學科帶頭人6人，市級骨干教師25人，市教學新秀10人，118人次獲市級以上優(yōu)質(zhì)課獎，形成了具有明顯優(yōu)勢的名師群體。

四、以學生為主體，活動育人出特色。

學校教育，育人為本。學生是學校創(chuàng)建活動的主體，也是學校教育工作的中心。

1.自我教育活動。

秉著學校的德育工作目標，我們制定了各項管理細則，如《實驗中學十不準》、《學生文明禮貌細則》、《“文明禮儀標兵”評選細則》、《文明班級評選細則》、《三好學生及優(yōu)秀學生干部評選細則》等等，并匯編成冊，師生人手一冊，使全校師生的思想行為都有章可循，積極提倡：自尊、自愛、自信、自律。

2．主題德育活動。

學校重視常規(guī)性思想教育活動，堅持每周一次的升旗儀式，堅持每周一次召開主題班會，因時舉辦重大節(jié)日教育活動，有效利用契機，開展思想教育活動。我們以“行為規(guī)范教育、傳統(tǒng)文化教育、社會時事教育、生命健康教育”為主題活動內(nèi)容，整合課堂教學、團隊活動、社會實踐、社區(qū)教育等形式，實現(xiàn)“環(huán)境育人、活動育人、習慣育人、心靈育人”的目標。

3．系列德育活動。

初一年級以“邁好規(guī)范第一步，做個自尊自理的中學生”為主題，側(cè)重行為習慣的養(yǎng)成教育、法制安全教育。初二年級以“邁好青春第一步，做個自重自律的中學生”為主題，側(cè)重于心理健康教育和青春期教育等。初三年級以“邁好人生第一步，做個自強自立的畢業(yè)生”為主題，側(cè)重于人生觀教育。分層遞進，扎實推進，富有實效。

總之，在精神文明創(chuàng)建工作取得巨大成績的同時，我們常懷自省之心，對所做的工作、存在的不足及缺陷及時反思改進。我們感到：精神文明創(chuàng)建工作有利于貫徹實施素質(zhì)教育，有利于提升隊伍素質(zhì)，有利于全面提高教育教學質(zhì)量。同時工作質(zhì)量的提升也促進了精神文明工作的內(nèi)涵提升，更加有利于提升師生的生命質(zhì)量。我們將虛心學習，勤奮進取，用一流的精神把學校辦成一流的文明單位標兵學校。為爭創(chuàng)文明城市做出我們應(yīng)有的貢獻！