第一篇：大黃中心校中學文明創(chuàng)建工作總結

大黃中心校中學文明創(chuàng)建工作總結

本學期開學以來，我校堅持德育為首，堅持“抓好常規(guī)，突出重點”，以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以學生日常行為規(guī)范為抓手，重細節(jié)，抓落實，促規(guī)范。開展了感恩系列教育活動，采取豐富多樣的載體，讓學生通過反復的德育實踐逐漸提高學生的思想道德水平，養(yǎng)成良好的習慣。堅持以學生管理自主化為目標，努力打造平安校園、創(chuàng)建和諧校園，構建了一個具有我校特色的中學生行為教育模式。

一、狠抓常規(guī)教育，規(guī)范學生的言行

初中生處在生理日趨成熟，心理相對幼稚，人格個性和行為習慣尚未完全定型的特殊時期，具有較強的可塑性。根據(jù)這一特點，我校首先確立了狠抓常規(guī)教育這一基礎目標，通過反復的規(guī)范訓練和行為實踐，使學生自覺用規(guī)范來調(diào)節(jié)自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、規(guī)范引導，重點培養(yǎng)良好的規(guī)范意識。要培養(yǎng)良好的行為習慣，首先必須強化學生的規(guī)范意識，讓他們明白良好的行為習慣有哪些要求。根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，結合有我校特點，制定了《大黃中心校學生十大常規(guī)》，對學生在學校、家里、社會上的言行、儀表等做了明確的規(guī)范并加以落實。在各年級學生中開展規(guī)范達標活動，七年級以“學規(guī)范、守規(guī)范”為主題，八年級開展“溫習規(guī)范，找差距”活動，九年級以養(yǎng)習慣，做示范為主要內(nèi)容，通過學生自評，班組互評，班主任總評相結合的形式，使學生牢固樹立起良好的觀念。

2、對照落實，重點矯正學生不合規(guī)范的行為。行為習慣培養(yǎng)的關鍵是使學生的不良行為得到矯正，因此我們始終把改正缺點作為工作的重點，引導學生邊學規(guī)范邊自查互查缺點，以告別不文明行為和樹一個目標，改一個缺點活動為載體，成立互助小組，公布張貼要改正的缺點，半學

期考核一次，并與期末思想品德和先進評比緊密掛鉤。通過一個個缺點的改正，不同層次的學生都有所進步，校園的總體文明不斷得到提高。

3、落實監(jiān)督，加強課余時間管理。習慣是一種經(jīng)歷較長時間形成的較為穩(wěn)定的行為，狀態(tài)或趨勢。和成年人相比，中學生仍然存在著明顯的情感型傾向，缺乏堅強的意志。針對這一特點，我們加強了課余時間對學生的管理，監(jiān)督組織成員以學生為主，分成學校和班級兩個級別，校內(nèi)設立值周班文明監(jiān)督崗對學校分區(qū)劃片管理，班內(nèi)設立課余時間管理小組，加強班級自律，保證學生課余時間的利用更加規(guī)范、科學。

二、確立大德育教育理念，構建感恩教育主題活動系列

我校三百多名學生，大多數(shù)是留守兒童。在德育教育管理中，我們發(fā)現(xiàn)他們在生活、學習和行為習慣養(yǎng)成方面顯現(xiàn)出來的許多不良傾向，已逐漸成為學校教育不得不密切關注的難點問題。在制訂2011年度工作計劃的時候，十分強調(diào)感恩教育。將工作目標定義為：堅持大德育教育思想理念，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，努力提高學生的道德素養(yǎng)，以感恩教育主題系列活動為抓手，抓過程注重落實，抓細節(jié)突出重點，抓習慣養(yǎng)成突出道德實踐，抓典型突出群體效應，最大程度地促進學生身心的健康發(fā)展，創(chuàng)造學校德育工作的新特色，全面提升德育教育教學的質(zhì)量。

我校精心策劃了學雷鋒活動月、愛國主義教育月、安全教育活動月和法制教育活動月，成功組織了感恩系列主題教育，教育學生感恩祖國、感恩社會、感恩父母，刊出感恩教育黑板報，引導學生給父母寫信，匯報學習生活，交流思想感情，奉上一顆感恩之心。主題教育的深入開展，促進了學生思想認識的提高和良好行為習慣的養(yǎng)成。學校還在2011年5月12日在教室組織了緊急防震避險疏散演練，發(fā)布警報信號后，各班學

生快速安全地撤離教室，收到了良好的效果。

三、加強示范性群體建設，促進學生良好品行的養(yǎng)成。

榜樣的示范是引導學生成長不可缺少的教育手段，因此我校非常注重示范性群體的建設，為學生樹立起一個個學習的榜樣，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

1、充分發(fā)揮教師的示范作用。教師尤其是班主任的言傳身教對學生的道德風貌和行為習慣起著非常重要的作用。因此，我們采取多項措施加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮教師的作用。

2、有效利用學生的榜樣作用。心理學認為，榜樣的空間距離以及身份地位與教育對象越接近教育效果就越明顯。我校學生在品德和個性愛好等方面都存在著較大的差異性，因此，我們十分注重學生示范教育榜樣的層次性、多樣性，力求使每一層次的學生都有所進步。

3、充分發(fā)揮班集體的示范作用。我們對班級實行動態(tài)管理，每天開展四項競賽，每周評比優(yōu)勝班級，每月評出文明班級，每學期給予表彰，并掛牌示范。開展了班級形象設計活動，形成班級共同的目標和價值取向。實行值周班制度，建設一支流動的文明風景線。把學生個人的行為與集體的榮譽緊密結合，從而達到增強學生自我約束力的目的。

四、落實學生自主化管理，強化文明衛(wèi)生意識

人的社會實踐對發(fā)展起著決定作用。根據(jù)農(nóng)村衛(wèi)生狀況普遍較差的實際，我校開展了以學生自主化管理為主要內(nèi)容的勞動實踐，在發(fā)揮他們積極性、主動性的同時，提高了他們的認識。

1、參加監(jiān)督管理，培養(yǎng)文明意識和自律意識。學校管理是一項復雜而艱巨的工作，而讓學生參與管理具有明顯的教育優(yōu)勢。我們以學生自主化管理為目標，在全校實行值周班制度，由值周班負責全校學生的紀律、衛(wèi)生、公德等方面的監(jiān)督管理；各年級設立值周干部，監(jiān)督本年級的紀律、衛(wèi)生、安全等狀況及值周班質(zhì)量；班級內(nèi)設立值周班干部，負責對本班成員的全面監(jiān)督管理；充分發(fā)揮校團委、學生會的作用，保證每位同學都有兩周時間參與管理，從而增強了他們的文明意識，提高他們的管理能力。

2、參加個性發(fā)展活動，培養(yǎng)發(fā)展意識和成才意識。因材施教，發(fā)展學生的個性特長，是實施素質(zhì)教育的需要。我校組建有校藝術團、校文學社，成立各種興趣小組，由學生自主選擇、自由發(fā)展，既培養(yǎng)了學生的個性特長，又有效地滲透了德育內(nèi)容。學校團委學生會結合學生的特點，組織了學生籃球比賽、學生演講比賽、校園十佳小歌手評比、2011年元旦文藝晚會等活動，營造了積極向上的校園文化，形成了主動、活潑、積極向上的校園氛圍。

五、構建三位一體網(wǎng)絡，加大德育工作力度

教育影響的一致性、連貫性原則，要求我們的教育要方向一致形成合力。為保障學生的品行按要求發(fā)展，學校必須取得家庭、社會的密切配合與大力支持，共同加強對學生的教育，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。為充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，我們推出了“心連心，育新人”工程，簽訂“心連心，育新人”責任書，明確雙方的育人職責；成立家長委員會，召開家長座談會，舉行家庭教育討論會，邀請家長參加學校 重大活動，建立聯(lián)系卡制度，加強學校、家長和學生三方的直接聯(lián)系。

大黃中心校

2011-5-20

第二篇：大黃中學工作計劃

大黃中學2011—2012（上）工作計劃

（全力推進新課改積極爭創(chuàng)阜陽市特色學校）

2011年9月1日

大黃中學2011—2012（上）工作計劃

本學期我們將以“全力推進新課改，積極爭創(chuàng)阜陽市特色學校”為目標。塑造辦學品味，提升教師素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。以“自強不息、進位爭先”的拼搏精神，使學校工作實現(xiàn)新突破、新超越，贏得學校又好又快發(fā)展。

一、工作目標

（一）實現(xiàn)三個提高

1、提高學校管理水平。本著“以人為本，人性化管理”的原則，堅持“責任治校、自主創(chuàng)新”的管理理念，確實使全體教師自覺履行職責，做到有職、有責、有位、有為。

2、提高教師教學能力。牢固樹立大黃中學“128”課堂教學模式，以導學案為抓手，全力打造高效課堂，進一步提高教師的教學水平和教學能力。

3、提高課堂教學效益。通過課堂教學改革，讓學生真正成為學習的主人，使學生學得輕松，教師教得愉快，充分向課堂要質(zhì)量、要效益。

二、工作措施

（一）學校管理

1、落實精細管理。落實好各部門的職責，做到處處有人管、人人會管理，切實做到責任層層有、任務個個擔、責任有人負。在日常管理中要做到，教育工作精雕細刻、教學工作要精耕細作、后勤工作要精打細算。

2、建設校園文化。以校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化為抓手，抓好軟環(huán)境和硬環(huán)境建設。重視發(fā)揮好現(xiàn)有文化陣地的功能，將廣播、校報、宣傳欄、宣傳條幅等作為校園文化的風景線。

5、追求規(guī)范品質(zhì)。一是落實學校管理制度，做到獎罰分明：二是注重常規(guī)工作檢查，及時反饋亮點和不足；三是加大整改力度，發(fā)現(xiàn)存在問題進行有效矯正。

（二）教師建設

1、解決教師形象上的問題。通過制度約束、文化引領、行政處分等辦法，規(guī)范教師行為，提升教師的教育教學形象。

2、解決教師思想上的問題。徹底解決教師中存在的不良思想，特別是以下幾個傾向問題。一是集體觀念淡泊，缺乏團隊意識；二是責任意識不強，推、等、靠思想嚴重；三是工作上敷衍了事，利益上斤斤計較；四是缺乏進取精神，安于落后寂寞。

3、解決教師能力上的問題。通過集體備課、理論學習、自我反思等辦法提升教師教育教學能力和教科研水平。

三、德育工作

1、拓展德育活動。

（1）養(yǎng)成教育。深入實施“一二三四五”工程（一說：普通語；二用：文明語、規(guī)范字；三愛：愛校、愛家、愛國；四講：講整潔、講文明、講禮貌、講節(jié)約；五不：不亂丟紙屑果皮、不亂畫墻壁桌椅、不追逐打鬧、不吸煙喝酒、不進網(wǎng)吧上網(wǎng)）。

（2）節(jié)日教育。以“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”、“元旦”等節(jié)日活動為載體，廣泛開展教育活動。

（3）文化教育。開展豐富多彩的藝術、體育等校園文化活動，促進學生身心健康發(fā)展。

四、教學工作

（1）抓好教學常規(guī)檢查工作，做好教學常規(guī)落實。圍繞提高課堂教堂效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計劃，并督促各年級備課組做好教學“五認真”（即認真?zhèn)湔n、認真編寫導學案、認真上課、認真改作業(yè)、認真輔導）的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收。本學期學校將對教學常規(guī)的落實情況進行不少于三次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。

（2）各備課組還將要繼續(xù)做到“四定”，即定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容的集體備課，并及時把備課記錄交教務處。同時學校還

提倡互幫互學，開展“傳、幫、帶”活動。要求青年教師先聽課后上課，促使青年教師盡快成長。

五、安全工作

1、落實安全責任。校長是安全責任第一責任人，各班主任為直接責任人，按照課堂安全、課間安全、設施安全、校園糾紛四大塊明確分工。

2、開展安全教育活動。切實加強交通、飲食、防水、防火、防電等專題教育工作。

3、加強路隊管理，落實“放學前一分鐘安全教育”制度。

附：工作行事歷

八月份

1．舉辦暑期教師校本培訓。

2．進行學校建設。

3．開展中考送喜報和教師暑期家訪活動。

九月份

1.做好開學工作，制定各項工作計劃

2．迎接市教育局開學工作檢查

3.做好教師節(jié)表彰。

4．召開開學典禮和法制報告會。

5．學生常規(guī)訓練及良好習慣培養(yǎng)

十月份

1．舉行“迎十一”書畫比賽。

2．舉行“迎十一”詩歌朗誦比賽。

3．組織“聽評課”活動。

4．舉行中學生廣播操比賽。

5．做好“128”模式課題的結題。

十一月份

1．進行期中檢測。

2．教學常規(guī)檢查。

3.開展評教活動。

4.開展課堂課堂教學改革成果匯編活動。

5.開展安全大排查，并及時整改。

十二月份

1.開展“雙走進”教師家訪活動。

2.開展冬季跑操活動。

3．開展感恩活動。

4．召開班主任工作專題會議。

一、二月份

1.開展“慶元旦、迎新年”系列活動。

2．期末復習、考試。3．組織各類工作檢查、總結、考核、評估。

4．做好考核工作。

5．加強安全、法制教育。

6．安排師生假期生活、慰問老教師。

第三篇：興化市西郊中心校創(chuàng)建文明校園工作總結

興化市西郊中心校創(chuàng)建文明校園工作總結

近兩年來，我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質(zhì)教育，切實將爭創(chuàng)文明校園擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風。回顧創(chuàng)建的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、更新觀念，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍

我們通過學習，明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校由主要領導負責的創(chuàng)建領導小組，制訂了創(chuàng)建科學的工作規(guī)劃、安排了豐富的活動內(nèi)容，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校委會、教師會、國旗下講話、主題班會、開展團隊活動、宣傳公民基本道德規(guī)范、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發(fā)出告家長的一封信等形式多樣活動，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、強化措施，加快創(chuàng)建文明單位的步伐

兩年來，面對新常態(tài)下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過認真組織全體教職工學習中共十八大精神和各級基礎教育工作會議文件，深刻領會努力實踐“科學發(fā)展觀”的重要思想，踐行偉大的“中國夢想”，進一步統(tǒng)一認識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動中，邁出了可喜的步伐。

在日常生活中，堅持正確的輿論導向。在當前形勢下，加強教職工思想政治工作具有重要的現(xiàn)實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明創(chuàng)建工作的先導，為此學校抓住支部大會、教工大會、教研組學習等一切有利時機，大力開展爭創(chuàng)“學習型學校”、爭做“學習型教師”的活動。學校通過開展“師德風采”征文，暑期師德師風校本培訓、撰寫心得體會等活動引導廣大教工深刻理解十八大精神的實質(zhì)；通過學習身邊最美教師的敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神，注重正面輿論的引導；繼續(xù)學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高廣大教工的道德素養(yǎng)，真正樹立了“學高為師，身正為范”教師風范。

在教師隊伍建設中，開展形式多樣的學習。通過兩年來的創(chuàng)建活動，不僅提高了廣大教職工的思想認識，更為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。兩年來，全校上下在校委會一班人的帶領下以創(chuàng)建最佳文明單位為目標，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項工作取得驕人的成績：學校管理進一步規(guī)范、高效課堂效果顯著、教師隊伍建設卓有成效、校風校貌更趨良好、學生素質(zhì)明顯提高。

三、德育先行，大力推進學校德育工作

兩年來，學校以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教學為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質(zhì)教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“和諧、發(fā)展”的優(yōu)良校風，突出了以下五項內(nèi)容：

1.強調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機滲透 學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度，并結合傳統(tǒng)教育、形勢教育、國情教育、學生養(yǎng)成教育進行國旗下講話，增強全校學生的愛國情感，強化全體師生的文明意識。廣大師生充分認識到，在當今世界政治多元化和經(jīng)濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發(fā)圖強，才能使祖國早日強大，最終實現(xiàn)國家的統(tǒng)一、民族的復興，實現(xiàn)偉大的中國夢想。

與此同時，學校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情學習宣傳。

2．以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操 學校以班級活動課、大課間活動、團組織活動為主陣地，其他學科為輔助陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。根據(jù)教學對象的差異，學校以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標。學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，積極開展科技“小制作、小論文、小發(fā)明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習，保持健康思想。

3．以文明創(chuàng)建為動力，加強對后進生的幫扶工作 少年是社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的最重要時期，學生世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校從孩子們的這些特點出發(fā)，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請西郊派出所仲維猛作為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。學校對后進學生，特別是品德后進生，非常重視，我們端正思想，明確職責，一對一進行幫扶。事實證明，正是由于學校在后進生轉化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀違法的事情發(fā)生。

在這方面，學校主要抓好了以下幾點：一是開學初的常規(guī)訓練。嚴格的常規(guī)訓練，加強了學生的組織紀律意識。二是幫扶結對。加強后進生的轉化工作是牽動全身的工作，每一名教師都負責一名幫教對象，將各班后進生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，促使其進步。三是加大法制宣傳力度。

4.在文明創(chuàng)建活動中，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育 我們結合學校實際情況，將行為教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新，永恒不斷。今年，我們以學習、落實新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學校健全校園巡邏等安全制度，三區(qū)衛(wèi)生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，通過學校宣傳櫥窗、電子屏等窗口及時反饋公布落實情況和評比結果。正是因為常規(guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個方面得以充分體現(xiàn)，才使得我校學生在文明程度大幅度提高。

5.以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性

在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一班人認識到，只有找準結合點，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，活動為主渠道，營造文化，創(chuàng)設氛圍。在增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。

四、內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質(zhì) 現(xiàn)代化師資隊伍建設是學校發(fā)展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求。只有具備了一支高素質(zhì)的教師隊伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。近年來，學校在教師隊伍建設上，以全面實施全員聘用制為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名師工程”，推優(yōu)薦能，充分調(diào)動了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，努力做到了以下兩個提高。

1．以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工

學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要位置來抓。在師德建設上，學校主要抓好以下三方面工作：一是通過組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德修養(yǎng)十要十不準》和《公民道德實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期師德培訓，在校內(nèi)開展“表風采”演講等活動，針對教師工作中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優(yōu)秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明教工及文明辦公室。三是通過師生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示師德風采，樹立教育形象，真誠回報社會。

2．以教師雙向聘用為契機，提高教師業(yè)務素質(zhì)與技能 率先實行聘用制，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，干多干少就是不一樣，唯有加強學習提高業(yè)務，才能在競聘中處于優(yōu)勢。一年來，學校全體教師都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓的教師更是數(shù)不勝數(shù)，踴躍爭先，在全校范圍內(nèi)形成了一股前所未有的爭做學習型教師的熱潮。同時，更多的教師在教育教研上潛心地鉆研，教學科研碩果累累。

五、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境 由于進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，后勤教輔人員的文明服務意識得到增強，“服務第一”、“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發(fā)展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬件設施逐步到位的基礎上，學校充分發(fā)揮綜合的網(wǎng)絡優(yōu)勢，為爭創(chuàng)文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產(chǎn)絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織學生觀看消防安全教育片，緊急疏散演習。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。一年來，學校無安全責任事故。

六、夯實基礎，充分發(fā)揮黨員干部在文明創(chuàng)建活動中的戰(zhàn)斗堡壘作用

充分發(fā)揮黨支部的號召力和凝聚力，發(fā)揮每個黨員的先鋒模范帶頭作用，是學校文明創(chuàng)建工作的主導因素。兩年來，學校黨支部堅持以“三個代表”的重要思想為指針，著重抓好了以下幾項工作：

1．根據(jù)學校自身特點，大力開展“教書育人、建功立業(yè)”的主題教育，充分發(fā)揮“一個黨員、一面旗幟”的先鋒模范作用，切實把黨員隊伍建設和青年教師隊伍建設結合起來。一方面讓黨員在教師在“青藍工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年在“先鋒工程”中積極向組織靠攏，努力實現(xiàn)崗位成才。

2．學校黨建在廣泛開展“推優(yōu)薦才”，堅持標準的基礎上，加快了發(fā)展力度。實踐證明，組織發(fā)展工作只有堅持以改善結構、保證質(zhì)量為目標，注重梯度性，才會更為有效地促進支部隊伍建設。總體看，學校領導班子團結和諧、氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校領導一班人堅持把全心全意為教工服務，把代表全校同志的根本利益和長遠利益作為決策的依據(jù)和發(fā)展的根本。

在總結創(chuàng)建工作的同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)美好的明天再接再厲，躍馬揚鞭！

興化市西郊中心校

2017.2

第四篇：中學創(chuàng)建文明縣城工作總結

***中學

創(chuàng)建文明縣城工作總結

2014年6月

自縣委、縣政府創(chuàng)建省級文明縣城以來，我校認真貫徹《合陽縣教育系統(tǒng)創(chuàng)建文明縣城實施方案》等文件精神。全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高學校文明程度、師生文明素質(zhì)、學生在校生活質(zhì)量為目的，緊緊圍繞教育系統(tǒng)創(chuàng)建目標，充分調(diào)動了廣大教職工、學生和學生家長的積極性和主動性，大力加強校園建設和管理，著重培育社會主義道德風尚，努力營造了“人人爭做創(chuàng)建工作的參與者，個個都是創(chuàng)建工作的受益者”的輿論氛圍，不斷提高工作效率和愛崗敬業(yè)的師德師風，廣泛開展各種形式的文明創(chuàng)建活動，切實提高校園精神文明建設水平，努力推進文化發(fā)展，營造良好的校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明誠信、遵紀守法的良好行為習慣，現(xiàn)將我校的活動開展做如下總結：

一、學校管理方面

1、加強教師的社會主義核心價值體系的學習教育，廣泛開展《公民道德實施綱要》宣傳教育，教育師生遵守公共道德、交通法規(guī)，自覺維護公共設施，樹立良好的道德風尚。

2、健全各項安全管理制度和校園意外傷害管理機制，定期檢查學校安全設施是否完好，加強門衛(wèi)管理力度，杜絕陌生人和社會不良分子進入，嚴格控制學生隨意外出現(xiàn)象，努力創(chuàng)建平安校園。

3、健全學校收費管理制度，繼續(xù)推行校務公開和收費公示制度，不亂收費。規(guī)范學校管理，提高教學質(zhì)量，采取有效措施，切實減輕學生課業(yè)負擔。

4、優(yōu)化學校育人環(huán)境。合理規(guī)劃學校布局調(diào)整，加強校園環(huán)境常規(guī)管理，校園達到凈化、美化、綠化。

二、未成年人思想道德建設工作

1、做到了青少年理想、道德、法制、健康教育進課堂（有教學內(nèi)容、有教學措施、有課時保證）。團隊活動制度健全，經(jīng)常開展豐富多彩的主題活動。

2、開展了一次學生家長會，會上強調(diào)了把德育放在素質(zhì)教育首位，貫穿于教育、教學各個環(huán)節(jié)、建立健全學校、社會、家庭三位一體的思想道德教育網(wǎng)絡。

3、嚴禁未成年人進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等影響青少年身心健康的文化娛樂場所，大力營造積極向上的教育環(huán)境和氛圍。

4、以團支部牽頭，認真組織開展“我做一個有道德的人”主題教育。通過黑板報、宣傳專欄、班級評比等形式，促進青少年理想信念、誠實守信、道德準則是非標準、法制觀念、健康環(huán)保意識……的形成和提高。在全校開展“我做一個有道德的人”征文活動。

三、積極開展文明校園創(chuàng)建活動，落實文明創(chuàng)建“五個一”工程。

1.“一堂”：由政史組魏亞軍負責組織實施道德講座，教育學生遵守社會公德和社會秩序，做一個“四有”好公民。

2、“一隊”：由團委趙超負責成立“雷鋒志愿服務隊”，利用廣播站表揚好人好事，樹立先進個人典型事例，為全體學生做好模范帶動作用，3、“一牌”：李主任負責采集“道德守禮”溫馨提示里的文字內(nèi)容，呂鋒輝負責設計版面，將溫馨提示牌固定在校園廣場東墻上。

4、“一桌”：開展文明小餐桌行動，由安嘉興具體負責監(jiān)管，成立“文明小餐桌”監(jiān)督小組，監(jiān)督學生文明用餐，杜絕浪費糧食的現(xiàn)象，并對班級進行考勤和周公布。

5、“一傳播”：建立學校網(wǎng)絡文明傳播志愿小隊，由教導處汪文弦任隊長，各班班長為隊員，在全校范圍內(nèi)調(diào)查學生的上網(wǎng)情況，根據(jù)問題制定出教育方案。充分利用多種宣傳渠道和形式，加大宣傳力度，著重宣傳“黑網(wǎng)吧”、“電子游戲廳”的危害性，營造良好的輿論氛圍，努力為我校學生構建和諧、健康的社會文化環(huán)境。

四、組織開展健康有益的文體、道德實踐活動。

1、開展“講文明、樹新風”活動，舉辦了“唱響青春。愛國歌曲和大合唱”活動、“美麗的中國，我的中國夢”、運動會等，大力實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。素質(zhì)教育堅持德育為首、育人文本的理念，通過組織學生開展健康有益、豐富多彩的文體活動，在全面提高學生基本素質(zhì)的同時培養(yǎng)學生特長。

2、組織開展“以爭創(chuàng)省級文明縣城，做一個有道德的人”為主題的文體活動、知識競賽、演講比賽、班隊會，把“講文明、樹新風、知榮辱、我行動”道德實踐活動在校園內(nèi)扎扎實實開展起來。

五、加強了綜合治理，確保大局穩(wěn)定。

1、高度重視安全和穩(wěn)定工作，定期召開會議分析研究學校安全穩(wěn)定工作，根據(jù)情況變化及時調(diào)整工作部署，確保校園平安和師生安全。開展了一次由縣法院、縣司法局、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所聯(lián)合舉辦的“法制報告會”。

2、適時開展安全檢查，努力消除安全隱患。要以食品安全、用電消防、校舍設施、門衛(wèi)值班為重點，定期排查事故隱患和加大整改力度，全面落實安全責任制和安全責任追究制，確保師生生命和財產(chǎn)安全。甘井鎮(zhèn)派出所配合我校對學生的管制刀具突擊檢查了兩次。

3、加強綜治維穩(wěn)工作力度，加強矛盾糾紛排查調(diào)處工作，加大校園周邊環(huán)境治理，努力營造和諧平安的校園環(huán)境。

創(chuàng)建省級文明縣城工作總結

***中學 2014年6月

第五篇：中學09年文明創(chuàng)建工作總結

中學2009年文明創(chuàng)建工作總結

××四中創(chuàng)辦于1997年，1998年6月被評為××市第一所示范高中，1999年12月通過評估驗收，成為安徽省首批示范高中。我校現(xiàn)有教職工298人，其中特級教師4人，高級教師76人，安徽師范大學碩士生導師1人，兼職教師16人，碩士研究生60人，全國優(yōu)秀教師、模范教師3人，省教壇新星、市學科帶頭人、骨干教師56人。在校學生

5000余人。我校系全國精神文明建設工作先進單位、省綠色學校、省園林式單位、省現(xiàn)代教育技術實驗學校、省語言文字規(guī)范化示范學校、省第四、第五、第六、第七、第八屆文明單位，省校務公開先進單位、市“十佳文明學

校”，市師德建設先進單位，國防生生源基地學校、安徽師范大學教育碩士研究生實踐基地。

近年來，我校以構建和諧校園為目標，全面推進學校文明創(chuàng)建工作，有力地促進了各項工作的開展和學校的全面發(fā)展。

一、加強領導，健全組織，扎實推進創(chuàng)建工作

為切實加強學校的文明創(chuàng)建工作，我校成立了以校長為組長的××四中文明創(chuàng)建工作領導小組，一把手親自抓，學校內(nèi)部層層落實創(chuàng)建工作責任制，全體師生員工共同參與創(chuàng)建活動，不斷使文明創(chuàng)建工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。

二、以德育人，構建誠信友愛、團結互助的和諧校園。

德育是精神文明建設的重要內(nèi)容。學校在師生中廣泛開展“五愛”、“四有”、“三德”系列教育活動，提高師生的思想政治素質(zhì)，做到物質(zhì)文明、精神文明兩手抓，兩手都過硬。堅持對學生進行思

想品德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學校通過每周一的升旗儀式對學生進行國旗下教育，從國情、道德規(guī)范、法律常識、文明禮儀、先進模范人物的集中介紹等方面進行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯(lián)系起來，把傳授知識和陶冶情操，養(yǎng)成良好行為習慣結合起來，并對學生系統(tǒng)地進行文明禮貌，助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法等社會公德教育。學校利用重大節(jié)日、紀念日，對學生進行多種形式的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育已成為我校一項德育活動制度。特別是在“”汶川特大地震發(fā)生后，全校師生員工情系災區(qū)，情牽災民，踴躍捐款，現(xiàn)場捐款15萬余元;2009年，我校燕靜宜老師突患急性再造障礙性貧血，獲知此消息后，我校師生積極踴躍捐款，首批捐款達15萬余元，在全縣單位中位居第一。捐款活動極大地提高了全體師生的凝聚力和向心力，大力弘揚了“一方有難，八方支援”民族精神，取得了很好的教育效果。

學校組織全體師生認真學習貫徹《公民建設實施綱要》精神，在全校師生員工中廣泛開展道德教育，使得人人都做“二十字”公民基本道德規(guī)范的踐行者。

學校注重抓好誠信建設，堅決防止不守信用行為。通過簽定《誠信承諾書》等方式，要求四中人嚴守誠信，誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身。遵紀守法，尊敬師長，認真學習，實事求是，獨立完成工作，考試不舞弊，守信義，重承諾，待人以誠，處事以實——打造“誠信四中”。四中出來的學生，不僅團結守紀，學識淵博，體格矯健，而且誠信高尚，是一個同學能信賴，朋友可放心，領導敢重用的誠信之人，一個社會敢信用的棟梁之材!

三、全員參與，共建健康向上的和諧校園

1、加強精神文明宣傳載體建設。目前，學校宣傳櫥窗、文化長廊、班級黑板報、校園廣播等的輿論宣傳功能得

到充分發(fā)揮,學生社團、興趣小組活動非常活躍。

2、積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。主要是以學校為主體爭創(chuàng)各級各類先進集體，在學生中開展“三好學生”、德育標兵、優(yōu)秀班團干、優(yōu)秀團員、文明教室、文明寢室和先進班級評比活動，在教職工中開展師德標兵、優(yōu)秀教師、先進黨員、教學骨干等評比活動，培養(yǎng)師生積極向上的精神風貌，帶動文明風氣的上升。

3、以創(chuàng)建學習型組織為帶動,倡導學習研究之風。主要以師德教育為動力點，抓好思想政治學習;以校本培訓為立足點，抓好業(yè)務學習;以現(xiàn)代教育技術為發(fā)展點，抓好技能培訓;以教育科研為制高點，抓好教育教學研究。

4、群體性文體活動豐富多彩。學校組織開展的運動會、文藝晚會、球賽、歌詠比賽等，極大地豐富了師生的業(yè)余生活，使廣大師生遠離了低級趣味、黃賭毒。

四、堅持民主管校，構建公正平等、安定有序的和諧校園

我校大力開展民主法制建設，堅持民主管校，全面推行校務公開，通過各種形式和多種渠道，做到了決策過程公開化、公開內(nèi)容具體化、公開時間及時化。同時，我校一直堅持和完善了教職工代表大會制度、民主理財、民主評議等民主管理制度。這些做法促進了民主政治建設和黨風廉政建設，建立和諧融洽的人際關系，樹立學校良好形象。

五、加強校園環(huán)境建12全文查看