第一篇：沿江中學2011學年度體育工作計劃

亭旁中學2011學年度體育工作計劃

體 育 組

指導思想：認真貫徹落實學校的有關決策，結合縣教育局體衛藝和縣教研室有關體育工作的布置，落實課改的各項方案，堅持以課堂教學為重點，群體活動為中心，業余訓練為特色的原則，廣泛開展研究性學習活動，努力提升全組教師的教學、訓練水平，踏踏實實開展好各項體育活動。

一、加強組風建設，改善工作作風，提高工作效率

1、繼續完善各項規章制度，充分發揮制度的職能作用，使各項工作規范化、科學化、高效化。

2、進一步加強體育教師隊伍的管理，分組不分心，統一思想，統一認識，團結一致，充分發揮每位體育教師的積極性、主動性，形成一個高素質、有能力、有朝氣、努力向上的集體，并協助教科室建立體育教師檔案，為晉級發展積聚材料。

3、配合教務處建立教練員、課外活動輔導員、運動員崗位和選拔的激勵機制，能上能下，能進能出，教練員要全面關心和管理好運動員的訓練、學習，保證運動員健康成長。

二、努力學習課改新理念，建立適合亭中的體育教學模式

1、加強理論學習，增強每周一例會上業務學習的實效性，確定專題，明確中心發言人，有研討，有記錄。（教研組每人完成一個專題，資料存檔）

2、繼續進行小班分組選項教學的實踐工作，總結好教學中的得與失，逐步完善新課程改革的模式。本學期高

一、高二兩個年級的全體教師，在組內上好一堂高質量的教學研討課。

3、積極開展多種形式的教研活動，提高教科研水平，結合教科室布置，每人撰寫一篇教學論文。

三、積極開展群體活動，關注學生全面發展

1、十月中旬召開2011年秋季田徑運動會，提高學生參加體育活動的積極性，活躍學生的課余生活，增強集體意識。

2、十二月中下旬，繼續開展全校范圍的冬季長跑活動，繼承和發揚我校優良傳統，養成人人參與體育的意識和習慣。

3、各年級積極開展小型體育競賽，體育教師做好組織和指導工作，提高學生適應環境的能力。

4、按照上級部署，積極開展和推廣《陽光體育》的實施，活躍學生的課余生活。

5、開展各種各樣多種形式的小型體育講座，增強學生對體育的興趣和對體育比賽的了解，提高欣賞體育比賽的水平和能力。

6、完成《國家學生體質健康標準》的測試工作，及時統計上報“國家學生體質管理數據庫”，完善學生體質健康檔案的建立。

四、積極參加各種競技比賽，力爭保持我校在臺州的體育領先地位

1、認真備戰2012年三門縣中小學生春季田徑運動會，力爭高中組團體總分向前移位，初中組團體總分鄉下中學第一的位置，確保獲得體育道德優秀獎。積極搞好三門縣中學生籃球培訓基地組織開展的活動，備戰好各類中學生男子籃球比賽，在縣級比賽上確保高中組冠軍的桂冠。

3、認真組織好全縣中學師生廣播操比賽，力爭獲得優勝。

4、高一年級認真組織，積極參加每年一度的“元旦”長跑活動，在活動中，要充分展示三中體育特色，讓社會更多的了解亭中、注視亭中、關愛亭中。

2009學年度亭旁中學體育教研組工作總結

緊張而忙碌的一年又過去了,體育工作在學校行政的大力支持下，在全體老師的參與下，以及體育組全體同仁的共同努力、團結協作。體育教育教學工作開展的有聲有色，成績顯著，努力詮釋著新的教學理念。以“健康第一”為指導思想，切實抓好體育教學工作。組內以求真務實提高績效為指導，深化課程改革，強化體育功能，追求質量、水平和效能，為學校的體育發展盡心盡責?，F從以下幾個方面作簡單總結：

一、課堂教學

1、一年來體育組以課堂教學改革為切入口，深入開展了教法和學法的研究，努力探索適應新課程改革的教學模式，全面提高教學質量，扎實推進素質教育、促進學生全面和諧發展。對教學內容、教學組織和評價方法進行嘗試性的調整和改革如：在教學內容上，以基本技能和大眾項目為主，減少偏、難、舊的內容以及非大眾化的競技體育項目，構建適應素質教育要求和學生終生發展的體育教學內容框架；在教學組織形式上，打破原有的班級授課制，根據學生的興趣和特長重新分類編組；在教學評價上，主要考查學生獲得體育知識與技能的過程，自覺鍛煉身體的意識和習慣、特長項目的熟練程度和身體素質狀況。經過一學期的簡單嘗試，該教學模式深受學生的喜愛，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。因為人們都喜歡在自己能力強的方面活動，這樣能使人有一個表現自己的機會和滿足自己的欲望，體驗成功的快樂,同時也能實現自我價值，在這種動力的驅使下，人們學習新事物就更樂意和更容易接受，從而得到自己所學的知識，為此我覺得值得推廣和深入。

2、教師對體育教學思想觀念的轉變及持之以恒的課堂探索及實際，全組教師在教學過程中針對教學環節存在的問題及時在一起交流互相反饋消息并在課堂上精益求精地探索。

二、群體工作

如果說課堂教學是豐富多彩,富有成效的，那么群體工作就更加有聲有色,充滿樂趣，“以競賽促活動，以活動促素質”，積極開展豐富多彩的校園體育特色活動，促進學生健康成長。在我組全體教師的精心策劃下，舉行了一系列有益于師生身心健康的體育活動，讓學生體會到競爭與合作的樂趣，讓他感受到身為青山中學學子的光榮與驕傲。

1、制定和完善早鍛煉方案，加強了早鍛煉的檢查力度，體育教師、生指教師、班主任責任到位，緊密合作形成三合力。本學期早鍛煉質量明顯提高，特別是學生的出操率有大幅度提高。每天的早鍛煉學生精神煥發，持續整天。

2、改革課間操，體育組對課間操進出場次序進行了合理安排，全組教師堅持每天準時到場參加課間操的組織工作，并由學生檢查打分與班級十項競賽考核掛鉤，及時公布成績，評出優勝，弘揚先進。我們組織了各年級段廣播操比賽，進一步規范了集合、整隊、進退場紀律，強化了廣播操質量。

3、盡心盡責地協助政教處、部隊官兵搞好軍訓工作。以良好的精神風貌贏得了大家一致好評，充分展示了“團結精神”，培養了學生集體榮譽感。

4、成功舉行了校第二屆體育節，使學校競技運動蓬勃發展，以竟賽為鍥機充分調動了學生的積極性，極大地豐富了學生課余生活，不斷提高學生的體育竟技水平，真正達到了“以竟賽促活動，以活動促素質”的目的。

5、體育課外活動是體育課的深化和延伸，它能把學生在體育課中學到的知識進行復習并達到深化，能提高學生的參與體育的積極性，又能使全體學生團結一致一心向上，使性格內向、孤僻的學生融入到班集體中，在計劃時我們本著能體現學生活潑好動的特點，又能提高技能的原則，以展示學生的個性和學校的風采。體育組根據學校場地、器材實際，結合學生興趣愛好，精心選擇活動內容，確定體育活動器材、并建立由學校分管體育領導、體育教師、班主任老師和體育委員組成的管理體系，落實年級體育活動課的目標管理，著重抓好師生的安全意識，切實保證學生每天有充足的活動時間，不斷提高學生基本活動能力。做到：①有考核辦法、有考勤。②教師準時到崗，學生按時到場。③教師認真負責，學生積極努力。④班級紀律良好，成績突出，無安全事故。各項體育活動他們都積極主動的參與，起到了很好的帶頭作用和推動作用。

三、競技體育

學校競技體育水平的高低往往能折射出學校體育工作的品位，學校群體活動的開展是培養后備人才的沃土，學校領導對體育工作的重視則是創造優良體育教學環境的前。體育組及早組建了田徑隊、籃球隊、乒乓隊，落實帶訓教師，明確職責，認真制定好訓練計劃，并充分利用學生課余時間進行訓練。田徑隊的成績在原有基礎上較大幅度地提高，同時重視體育高考隊的訓練工作。努力使高考在數量和質量上有所突破。一年來，各體育教師利用課余時間，起早摸黑，刻苦訓練，用汗水和時間挽回了優秀的體育成績。學生參加縣中學生田徑運動會，終于取得了累累碩果：縣團體名次第4名。學?；@球隊獲得縣中學生籃球比賽第一名。

四、教研方面

一年組內教師積極參加各級教研活動,不斷吸取外界先進的教學經驗,取長補短。4月份聽了市學科帶頭人的兩堂教學公開課，同時在學校推出公開課與各學部之間互相交流學習，不斷提高課堂質量。積極撰寫論文，積極申報職稱晉升，為搞好體育工作打下了良好的基礎。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴?？v觀一年的工作，既扎實，又有所創新，我們將本著‘勤奮、善思、實干”的準則,一如既往、再接再厲，把工作搞得更好。

亭旁中學2010學年度體育教研組工作總結

時光如白駒過隙，一個學期轉眼逝去?；仡櫛緦W期體育教學工作，動力和壓力并存，成績帶來欣慰和喜悅，不足帶來憂慮和期待。

素質教育形勢喜人，新理念、新課標，對體育教育教學工作提出更高要求。

本學年我組在校長室直接領導下，完成了市局和學校下達的各項教育教學任務，工作中銳志改革，勇于探索，在課堂教學、全面健身、陽光體育、運動訓練、師資隊伍建設等各方面都有長足的進步。

一、課堂教學方面：規范教學流程

（一）備課：狠抓計劃和教案學案的制訂與設計

首先每個年級都根據高中體育教學大綱制訂了詳細的教學計劃和進度。

然后按照制訂的教學計劃和進度準備教案，并結合市、校體育工作計劃和各類運動競賽進行合理調整。

教案設計要求規范化、科學化：

本學年，我們還整理了所有的高中體育教學案，形成我校的體育校本課程。

1、座談討論編撰校本課程的意義、方法，進一步學習體育教學大綱、教科書、教學參考；

2、根據體育教學大綱精神、依據教學參考的指導，確定校本課程的大致內容、教材分布、教學要求、學時安排；

3、制定編撰日程表，確立每周匯編交流制度，相互學習、相互交流，共同提高。

4、學校教育教學領導按照我校制定的教學進度和教學案，檢查、指導、監督學校體育教學工作。

體育教學活動與教室內的教學活動相比更具復雜性，我們做到對照大綱，備教材、備學情、備場地、備器材。僅有的教材、教參難以滿足備好課的需要，早年學到的知識早已不能適應現代教學的需要，要想給學生一碗水，就必須自己準備一桶水，因此我們每周組織學習，吸收科學的、時代性的體育知識及教學方法，有選擇地反映在計劃和教案之中，從源頭開始就注重具體師生間的交互關系，使教育活動的科學性和藝術性不斷提高。

（二）候課：場地器材早準備、教師儀表多檢查

預備鈴響前，我們就在隊列前候課，上課鈴響時，體育委員開始整隊。

在每周的教研會上，根據全組各年級教學計劃和進度合理調配統籌安排場地器材。

每節課的最后小結中，都告訴學生下節課的內容，使學生對下節課有充分的心理和必要的服裝準備。多在田徑場指定位置列隊，下節課是籃球課時到籃球場指定球場列隊。

（三）課的開始及準備階段：組織教學嚴謹而輕松活躍

常規體育教學開始階段一般經過集隊、整隊，向教師報告，師生致意，說明本課內容、要求及隊列練習等，這一系列內容均參照中國人民解放軍隊列條令的動作要求，全體學生必須遵照統一的口令，按照一定的隊形，進行協同一致的動作。課的開始階段，學生的注意力較為集中，又很容易被外界其他因素干擾，我們做到嚴格訓練，嚴格要求，所有動作盡可能規范化，以形成良好的行為習慣，培養學生嚴明的組織紀律性和集體主義精神。

（四）課的中間過程：精講多練，注重教學雙主體協同活動

教學中堅持按照教案，利用多種多樣的教學組織形式，寓體育知識、技術的教學于輕松愉快的氛圍之中。

教學中注意教學方法科學化，組織形式多樣化，教學手段精細化，保證教學能夠做到精講多練。精講多練才能真正體現學生自主性學習，并保證學生學得到、學得好、既鍛煉身體又愉悅心理。

（五）小結放松：調節情緒、放松身心

一節課在精心組織下有條理地完成了，師生通過幾十分鐘的身體練習之后，需要放松休息，并準備下一節課的學習，同時評估課標達成情況。

小結中我們本著情感調節與機體放松相結合的原則，根據不同教材預備不同的放松方式。評估時多引導、多鼓勵，少批評最好不批評。

體育課堂變成了學生最喜愛的課堂之一。

二、陽光體育方面：陽光體育與全民健身同行

多年以來，我校一直非常注重體育活動的深入開展。

為進一步強健學生體魄，我們響應上級號召，積極推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全民健身運動的高潮。

在《學校工作計劃》和《學校陽光體育工作計劃》的指引下，我校周密部署活動方案，統籌安排，積極樹立“健康第一”的意識，多渠道、全方位開展多種項目的體育活動，豐富了學生的課余生活，學生健身強體效果明顯，全校師生對體育有了全新的認識。

1、繼續廣播操《青春的活力》的教學和提高

首先，我們在切實抓住課堂教學的基礎上，努力組織好兩操的教學普及、糾錯提高、監督評比工作。

全校值班老師對各年級整體情況進行檢查、評定、登記；體育衛生檢查小組對各班情況進行檢查、評定、登記。

2、體育活動和運動競賽：

為了更廣泛、更深入地開展體育運動，真正做到陽光體育與全民健身同行，我們在學生課余時間組織了多種運動項目的競賽。

我校嚴格遵照“五嚴”要求，節假日不組織任何形式的教學。我組考慮到寄宿學生在校時間長、學生在整理內務后有放松的需求、長時間自學后枯燥乏味、一周學習后應該有一個積極性放松調節的過程等因素，利用周六、周日下午時間，本著積極影響、自愿參加的原則，讓學生邊賽邊學、學好再賽、賽練結合、鍛煉筋骨、愉悅身心。

通過運動競賽，學生學到了更多地體育基礎知識、規則及裁判法、技術、戰術，親身體驗了運動的魅力和成功的喜悅，釋放了學習壓力，調節了心態平衡，增強學生組織能力，陶冶情操，開闊視界，承上啟下，與社會體育接軌，奠定學生終身體育基礎。

三、運動訓練方面：常年訓練，德才兼施

田徑、籃球、乒乓球訓練都落實為專人、專項、專事，以加強對運動隊學生的教育與管理，同一年級相對集中在同一班級，運動員住宿集中在專門的宿舍區。加強對運動員的思想教育，取得家長們和班主任的支持，樹立運動成績好，學習又好的典型，妥善處理好兩者的關系，相互促進共同提高。

四、師資隊伍建設方面：加強自身建設，身教重于言教

體育教師是體育教學的主體之一，體育師資的良莠是影響體育教育成敗的重要因素，體育教師自身素質的提高對體育教學具有重要意義、五、不足和期待

下學期我們要加強課堂教學管理，積極參與教研，力爭發表有價值的論文，認真訓練，努力做好群體工作。俗話說：“點點滴滴，造就不凡”，我們要立足優勢，揚長避短，找出差距，摒棄不足，爭取再上新臺階。

第二篇：沿江鎮學校中學部月考工作計劃

沿江鎮學校中學部考試工作計劃

一、指導思想

為了切實落實教育局的“全面提高教育教學質量”的指導思想，努力提高我校的教學質量，使我校能在抓好質量的基礎上求發展，因此，考試工作是一項非常重要的工作。

二、本學期月考時間安排

本學期我校計劃安排四次考試，具體時間安排如下：第一次月考時間：9月末

第二次月考時間：10月末

第三次月考時間：11月末

第四次月考時間：12月末

考試形式

月考將采用單人單桌，每考場安排兩名監考老師，任課老師盡量不監考本學科考試。

三、試卷命題及批改

試卷由學校統一命題，試卷由專人保管。考完試后，全體教師集中統一批改試卷、登分及寫試卷分析。

四、月考總結

每次月考結束后，學校初中部將及時召開月考總結會，全體教師參加，總結月考中出現的問題并提出改進措施。

沿江鎮學校中學部2013年9月1日

五、若出現特殊情況，學校初中部將對月考工作進行適時調整。

第三篇：體育社會學學后感

體育社會學學后感 1167020117肖博

體育社會學是一門把體育這種社會文化現象作為一個不斷發展變化的整體，在外部研究與其他社會文化現象之間的相互關系，在內部研究體育與人的社會行為、社會觀念的關系，以及體育云頂的結構、功能、發展動力和制約因素，用以推動體育和社會合理發展的綜合性學科。感想：2008年奧運會中國代表團拿金牌多了對中國體育事業的發展是有利的還是有害 自從北京申奧成功，國人對北京奧運會的期待程度是有目共睹的。不僅期待著北京或者說是中國能夠成功的舉辦一次奧運會，還期待中國運動健兒能在自己的家門口有優異的表現，有的甚至還期待著他們在金牌榜上取得歷史性的突破――超過美國成為世界競技體育的老大。有這種期待是很好的現象，也說明這次舉辦奧運會不僅加大了中國在國際上的影響力，為中國今后的發展帶來了契機，同時也激發了全國各族人民的愛國熱情，把十幾億顆心凝聚到了一起，大大提高了中華民族的民族凝聚力。

但理智的想想就算中國在08年北京奧運會的金牌榜上有了歷史性的突破，取代老美的老大位置又能說明什么？說明中國的綜合國力超過美國？說明中國在世界上的影響超過了美國？我看也只能說明中國的綜合國力有了提高，政府有能力在體育方面投下巨額資金，這種提高僅中國的GDP就足夠證明一切了。也許還能說明舉國體育制度在競技體育方面取得了成效。但是對于一個國家來說體育不僅僅是競技體育還有另外一個范疇――大眾體育。但中國卻長期的忽略或是無力顧及這一范疇的發展。中國體育界的學者、專家早就意識到這一發展軌跡是不利于中國體育的長遠發展的，近年來決策者們也意識到了這點，所以決定鉚足了勁08年放手一搏之后對體育體制進行大刀闊斧的改革。我相信中國的運動健兒不會辜負國家和人民的期望，但是我卻為他們取得好成績之后我國體育的發展表示擔心。

如果中國代表團為國人、為政府爭了氣，真的超過了美國成為世界體壇霸主，當然會舉國歡喜，只是怕這一歷史性突破會把國人甚至是領導者的激情燃起從而再攀競技體育的高峰。中國人從來就是好大喜功、只能上不能下（至少也得保持）。那么到那時這一“體壇霸主”的稱號只能成為全中國的負擔。領導者為了保全中國在世界上的顏面，咬碎了牙也要在以后的奧運會甚至是每個國際大型比賽上保住這一稱呼。如果真的是這樣的話，政府對體育的干預能少得了嗎，舉國體育的制度能改變嗎？不僅不會把以前投入到競技體育上的錢投到大眾體育上去，甚至會加大對競技體育的投資。所以08年奧運會上的優異成績可能會成為體育制度改革的最大阻力，也成為中國大眾體育發展的最大阻力。

另外，就算是奧運會結束之后，國人以及領導者保持了清醒的頭腦對體育制度進行改革。據我認識中國體育體制的改革主要是把舉國辦體育變成社會辦體育，實現政府放手。而放手的重點就是競技體育，解除政府對競技體育的干預，讓其適應市場經濟，讓其在市場經濟的大潮中自由發展，而政府只做些宏觀調控。那么改革之初競技體育會有一個不適應期，或者可以稱之為中國競技體育的低谷期。因為突然失去了堅實的后勤保障，自己到市場中尋求支助尋求發展，那么在走上正軌之前肯定會有一段不短的陰暗期，缺少資金保障到處尋求贊助以求本項目的生存，這時生存才是首要問題，發展尚在其次（除了幾項群眾基礎好的項目）。那么這一時期運動員的成績肯定會受到影響而且可能會影響的很嚴重。如果在此期間恰逢重大的國際賽事，中國代表團的成績也會受到很大的影響，從而直接影響到金牌榜的排名。這時中國的領導層會不會覺得在國際社會中丟掉了面子。當然從長遠來看，只要中國人能渡過這一低谷期，那么中國體育事業的發展一定是一片光明，這里的體育事業不僅包括競技體育還包括大眾體育。但急功近利的中國人能不能堅強的渡過改革后的不適應期。我們只能拭目以待。作為一個中國人，當然希望中國代表團能在北京奧運會上取得優異的成績。但是我個人認為：中國代表團在北京奧運會失利會給當政者和國人滾燙的頭腦澆上一盆冷水，冷靜下來認真的思考中國的體育應該怎么搞。

第四篇：體育教學學情分析

體育教學學情分析

作者：薛伍平所屬班級：小學體育二班（寶雞/安康/榆林/銅川）地區：/陜西省/榆林市/榆陽區 創建時間：2011-03-18

學情分析是體育課教學的前提，也是體育教師了解學生，掌握學生體育知識及體育技能的必須途徑。學情分析怎么進行，怎么分析，我采用以下幾點方法進行分析：

一、了解學生的體育知識和衛生知識，分析學生的健康指數。

二、進行體制健康測試，全面了解學生的身體狀況和動作技能的掌握。對各年級各班體育教育過程作一個學情研究，為以后教學中提高更好教學質量，體現學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強課堂教學，注重教學評價的多樣性，使課堂教學中有利于激發學生的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。

體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。

我在上課中充分體現以學生發展為中心，重視學生的主體地位，關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，提高學生心理健康水平，通過本課程的學習，學生將在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，在不斷體驗進步或成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養創新精神和創新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態度。在課堂教學中使學生獲得體育與健康智識和技能專業課程計劃的改革和貫徹，即學生的體育基礎薄弱，對教學中如何加強教學指導和教學方法指導作了闡述，旨在期盼能在有限的課時里，發揮最大的教學功效，同時體現貫徹素質教育的新思路。

教法以學法為依據。學生的學習心理對于教師改進教學工作、提高教學質量十分重要?！扼w育保健學》是體育教育專業主干課程，本人在教學中從激發學生學習動機、興趣，促進學習正遷移試運用心理學理論進行教學，目的在探索出提高本課程教學效果、適應教學改革需要的路子。為了使學校體育

能適應“應試教育”向“素質教育”轉軌的系統工程；為了將學生被動學習與模仿轉變為在教師指導下的自覺、積極、主動的探索性、創造性學習；為了幫助學生與終身體育、全民健身計劃順利接軌，我們根據當代職高體育教學的目標、任務和特點，準備活動是體育教學中必不可少的重要環節，正確地認識準備活動的作用，有效地選擇準備活動的內容與組織形式，合理地安排好準備活動的時間、負荷以及與正式練習之間的間隔，是體育教師都應重視的問題。發揮學校體育優勢，挖掘潛力，增強活力，自我創收，自我發展，補充體育經費的不足。

適應社會，抓住機遇，深化學校體育改革。走學校體育內涵發展的道路，努力提高辦學效率；逐漸進入社會主義市場經濟的軌道。在體育統計教學中，注重啟發學生思維，培養學生獨立思考能力，不僅能調動學生學習興趣和學習的潛在力，而且能使教與學有機地結合，從而達到事半功倍之效果，培養學生對體育的興趣是搞好體育教學的關鍵，也是上好體育課的基礎。

要使每個同學在課堂上最充分地發揮他們的才能和創造性、主動性，使他們都保持高昂的情緒和強大的向心力去實現教師規定的學習任務和目標，教師就應經常采用多種方法手段去激勵他們的積極性，因為積極性是發揮潛能的原動力。

第五篇：樂中學學中樂

樂中學學中樂

英國著名教育家赫伯特斯賓塞說過：“要盡量使學生在快樂中掌握知識，使求知成為快樂而非苦惱的事?！碧K聯教育家贊可夫告訴我們：“興趣具有形成冬季的力量。”只有培養學生的興趣，教學才能順利進行，才能有效的開發學生的智力，培養學生的創造性。

小學中低年級的學生，正處于好動的年齡段。他們活潑、好玩、好動、好奇心強、想象力豐富。而常規的數學課教學，往往限制了孩子的動手能力，尤其是練習課和復習課。通過專題四的研修，通過觀看視頻和一系列相關材料的學習，我發現數學課可以不僅僅只是小組合作學習，交流匯報，課堂練習，它可以是游戲、可以爭論、可以是班集體的租車問題、可以是學生生活學習中的任何問題。

當然了，在這一過程中“認知沖突”是必不可少的法寶。教師一句激勵性的挑戰語：不信？你來試試；一個假設性的問題：如果是另外一種情況呢？一個征詢意見的問題：其他同學同意嗎？都可以引發孩子的探究欲望、提高學生的學習興趣、培養學生學習數學的積極性和主動性。

要使常規教學教出新鮮感、教出學生的興趣，需要教師在日常生活中做個有心人，深入學生的學習生活中去，挖掘他們身邊有趣的數學問題，了解他們的學習心里，進行教學設計。

生活中處處有數學，數學就在我們身邊。只有讓學生感受到數學的有趣，積極主動的去探究數學問題，才能真正做到樂中學、學中樂！