第一篇：2014學年春季學期教職工會議上的講話

依法治校 民主管校

全面推進學校精細化管理

2015年2月28日

楊靖

2014學年，是我校優化管理、豐富內涵、提升質量、實現可持續發展的重要一年。我校依據校情，立足“質量、文化、特色”的具體目標，以科學發展思想為指導，以提升質量為重點，以精心管理為策略，以特色創建為中心，堅持走內涵發展、文化立校之路；以務實常規工作管理為主要策略，以培養學生文明素質和良好習慣為重點，扎扎實實地做了大量富有成效的工作，在田心鄉黨委、政府及上級主管部門的悉心關懷下，在學校領導和全體教職工的共同努力下，各項工作在原有基礎上又取得了長足的進步，學校步入了科學發展的軌道。下面我講三個方面的內容。

一、2014學年秋季學期工作回顧

（一）、傾心于教師發展，打造優良師資隊伍

1、更新觀念正師德

我校完善師德建設工作領導體制，結合學校實際制訂了操作性強的《田心小學教師職業道德考核辦法》，把教職工出勤紀律等納入師德考核，把師德列入各校點年度工作目標考核重要內容，作為評先樹優、教師聘用和調整的重要依據，促進我校師德建設工作更上一步臺階，教師恪守教師職業道德，形成團結、文明、自強、進取的良好校風。

2、拓廣天地長學識

在要求教師自發自覺地開展學習的同時，積極創造機會，營造氛圍，讓老師們在學習中工作，在工作學習，學會學習、學會思考，為老師們的專業成長搭好了橋鋪好了路。利用寒暑假培訓、外出學習、網校論壇、例會等各種形式和途徑，提高教師業務素質和專業水平。本學年，先后派出了三十余人次教師參加各級培訓、聽課、觀摩活動。

3、有效教研促成長

教研工作的有效性是我校教研工作的瓶頸,我校一是著重抓好課堂教學,圍繞課堂展開研究學習。二是集體備課,全鄉集體備課節數達到了36節；三是問題教研,每次的教研活動主題都是精心安排，四、以賽代研，2014年11月24日，全鄉進行了青年教師課堂教學競賽，取得了較好的成效。五是進行片區教研常態化，加強校內交流互動，達到共同進步。

4、績效考核建機制

按照縣教育局部署要求，本學年度根據田心小學教師考核辦法，本考核制度和辦法堅持“公平、公正、公開”的原則，一是對崗位進行了設置，使教職工崗位工資能上能下，收入能高能低，提高了教職工的積極性；二是按一校一策的原則，根據各校的考核結果對績效工資進行再分配。

（二）、傾情于學生成長，塑造良好思想品德

1、陣地建設有實效 本學期繼續規范每周一的升旗儀式，培養學生愛國意識和集體榮譽感；以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效。加強學校宣傳陣地的建設，利用晨會、廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分挖掘學校豐富的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

我們利用校園廣播，做到教育資源共享，全體班主任和主管領導按照計劃，從安全、學生常規等方面扎實上好晨會。晨會已成為促進學生常規養成和班主任交流學習班級管理經驗的一種有效途徑。

2、常規教育促養成

“常規”往往最能體現一所學校的管理水平。在抓養成方面我們制訂了《田心小學學生一日常規》、《田心小學內務整理方案》、《田心小學學生文明用餐制度等》管理制度，以“一月一主題”“一周一規范”為抓手，我們從日常行為規范教育入手，注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衛生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，基本養成了良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

3、文體活動育才干

校園文藝匯演、冬季運動會、書畫展評、手工制作展評、演講比賽、春季運動會、體操比賽等各項文體活動，加上乒乓球、籃球、刺繡等興趣小組活動，就如同一條美麗的珠鏈讓學生全員參與，鍛煉自我，豐富自我，展示自我。結合現代教育示范校專項督導檢查的契機，我們努力規范了學生大課間活動，眼保健操、廣播操、校園恰恰舞成為學生課間活動的主旋律。

4、家校合作共牽手

積極整合學校、家庭和社會德育資源，本學年家長學校先后10次開課，密切家校聯系，充分發揮家長學校的作用，建立健全家長學校制度，形成教育的合力。在本學年中，每個學校都組織了“課堂開放周”活動、讓所有的家長都走進學校、走進課堂，了解學校、了解孩子。讓家長的教育理念得到更新，從而更加關心、支持學校工作。

（三）、傾力于教學管理，努力提高教學質量

1、課程管理嚴落實

在教學常規管理精細化方面。我校認真開齊課程，上足課時。認真開展課外活動；有計劃、總結；認真落實“學、備、上、改、輔、測、反”等七字要求，認真落實《田心小學教學常規考核細則》，有考核記錄，有獎懲制度并及時兌現教學過程津貼。堅持落實“聚焦課堂”五項制度。我校“聚焦課堂”五項制度有實施方案、有措施、有檢查、有考核、有活動記錄、有獎懲制度并及時兌現。檔案規范齊全，有年度師訓工作計劃、總結，有教師培訓記錄，教師自然狀況統計表，教師培訓學分統計表，有電子檔案，按要求上報。

教育技術裝備與管理。按大綱要求完成實驗教學任務，演示實驗開出率達96.9％，分組實驗開出率達100％，計算機開課率生均達100％，圖書借閱率達92％；有專人管理，實驗人員、信息技術人員數量達標，功能教室、儀器、文體設備管理規范，檔案齊全，表冊數字填寫規范、準確，按要求上報。

2、業務檢查重平時

學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。

3、規范常規做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規范自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。全體教師都能按照要求認真細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。

4、教學管理提質量

本學年我校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量；四是扎扎實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；五是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。

武定縣教育局組織的學業水平測試中，我校成績也有較大進步，全鄉六年級統測獲得全縣山區片第一名，在教育局的綜合目標管理考核中獲得一等獎。

（四）、傾注于安全與服務，工會后勤保障有力

1、確保安全有舉措

學校強化學校安全工作領導小組的職責、構建學校安全網絡。實行安全教育目標責任制和事故責任追究制，層層簽訂了安全教育目標責任書。堅持“安全第一、預防為主”方針，居安思危，常抓不懈，建立健全黨群結合、人員防范和技術防范相結合的安全防范體制和堅持巡查、自查、督查“三查”相結合的制度。

每周學校安全領導小組要對各學校、各部門進行安全檢查，檢查安全規章制度是否完整，是否健全，是否適合當前和今后工作的需要，任務和責任是否落實到人，管理范圍內是否存在安全隱患，檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。

學校對房屋附屬設施進行安全檢查，該維修的及時維修加固，對可能引發意外事故的部分，如圍墻、運動場、樓梯及學生進出頻繁的各入口的安全情況進行檢查，安全系數差的設備、設施堅決不用；加強計算機室、多媒體教室、實驗室、教學樓等場所的安全管理，完善安全防范設施，加強水、電、消防、避雷等設施的安全巡查；做好傳染病的預控工作，對于流行傳染病要早發現，及時送診，并制訂預控措施；學校還利用VCD光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作；定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識，暑假、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全；認真做好預防流行病和常見病的工作；我們派發各種預防資料，及時防護，有效維護了學校的正常教學秩序。

在2014學年秋季學期，由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校沒有一起安全事故發生。在平安校園的創建活動，火嘎小學、發塊小學被評定為縣級平安校園。

2、環境建設有規劃

2014年中心完小教師周轉房建設工作全面推進，完成了魯期小學、利米小學、老板學前班等學校的危房改建和維修項目；加強校園文化建設，制作展示牌、購買衛生工具投入14000多元。

3、民主和諧有氛圍

學校工會長期以來，堅持教職工大會制度，充分發揮工會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神。堅持校務公開，學校黨政和工會向全鄉廣大教職工全面公布和宣傳學校財務、教師履職晉級、推優評先、績效工資評發等整個工作情況。各種考核量化過程和結果向廣大教職工進行公開公示，沒有大的異議才實施。對學校的財務管理，實行每學年清理一次，同時向學校領導和各完小校長公布一次。

田心鄉小學工會充分發揮工會職能作用，在維護職工利益，為職工辦實事辦好事、實施送溫暖活動中取得一定成效。2014年1月至2014年12月底看望生病住院教職工11人次，宣傳動員教職工參加第九期醫療互助活動，在職職工參與率100%。退休教師33人，參加活動的24人，參與率72.7%。及時調查統計上報困難教職工，積極爭取縣總工會的救助，困難職工李康、得到省總工會的救助，馬成明老師得到勵耕計劃的救助。

以活動為載體，充實教職工業余生活，使教師身心得到放松，以飽滿的精神積極投身教育教學工作。元旦節組織教師進行文藝體育活動和書畫競賽活動。教師節、“三八”婦女節，組織教職工和女職工進行歌詠比賽和其它形式的慶祝活動。

4、經費管理守制度 學校認真落實農村義務教育經費保障機制改革的各項政策，認真編制預算。加強財務管理，建立健全《田心小學財務管理制度》，實行財務公開，民主理財，嚴格經費開支標準，學生生活補助費根據《田心小學享受生活補助費量化表》公開、公平量化，確定對象張榜公示，無異議后按月按標準發放學生生活補助費,全鄉食堂現金存入食堂專用帳戶,每月到各校點審核單據,核銷合法單據,核撥次月資金,確保正常運轉。嚴格執行收費政策,加強監管力度,無亂收費行為。食堂采購執行統一管理分塊招標,簽定合同,定時按需配送，服務上門。經費支出合理，超過1000元以上支出都由校務班子會公開討論，大宗支出有會議記錄；貧困學生界定辦法科學、合理，學生補助發放及時，無擠占、挪用、虛報、冒領情況；無亂收費情況出現。

學校所有預算外資金都已納入縣級財政專戶，無“小金庫”，除工會帳、學生食堂帳、營養改善計劃帳外，無帳外設帳等情況出現。

學校已建立校長第一責任人的營養改善計劃制度，各校點都建立了由家長、教職工、學生代表組成的膳食委員會。學校與各教學點專門簽訂食品安全衛生責任書,定期開會,公布帳務,學校領導輪流陪餐經常化，制度化。建立和完善《田心小學食品安全保障機制》，實行統一規劃，統一采購，統一供應的模式，確保采購、貯存、加工、配送分餐等各環節安全運行，制定了《田心小學食品安全事故應急預案》,建立健全《田心小學食堂財務管理制度》，建立實名制學生信息管理系統，加強資金管理，嚴格財務核算，確保營養改善專項補助資金足額用于學生伙食。食堂就餐學生實行自助餐模式,培養學生文明就餐習慣,開展文明餐桌活動,經常深入學生中了解食堂供餐情況,調查后勤人員服務態度和服務質量,利用班會,集隊會,黑板報,紅領巾廣播站,電視,宣傳營養知識,培養學生健康文明的營養習慣。

學校成立由黨、政、工、教代會人員組成的內審領導小組，每學期對學校財務執行情況進行內部審核，粘榜公示。學校建立有效的內部財務控制制度，配備合格的財務人員，嚴格按教育局規定《田心小學固定資產管理辦法》進行管理，無資產流失現象。按照政府采購相關規定執行，沒有未批先購或者不批就購的現象。會計核算符合會計基礎規范，反映的經濟活動內容真實，全面完整，會計檔案齊全。食堂賬務規范有序，嚴格食堂采購保管，學校各種補助專款專用，無擠占、挪用情況。非義務教育階段的學校收費項目、收費標準均按國家有關規定執行，并進行公示，票據規范，不存在搭車收費，學校的經營收入，其他收入必須全部上繳教育財政專戶，進行統一核算；嚴格控制會議支出和接待支出，保證教育教學順利開展。

5、后勤管理有創新

田心小學將抓學生營養改善工作貫穿于教育管理、改革與發展的方方面面，全方位提升教育品質，讓營改計劃發揮了健康營養、興教育人的作用。

（1）、自助營養餐——平等、自尊的供餐模式 從健康營養的角度，中餐一要吃飽，二要吃好，我校因地制宜,結合農村實際,營養餐全鄉統一以供中餐為主，食品以肉、蛋及新鮮蔬菜為主。改炊事員分餐為學生自助餐，學校制定了《田心小學自助餐管理制度》，提倡學生養成文明的用餐習慣，要求學生自己取飯菜時“少打多添”，做到吃飽、吃好，避免分餐造成的浪費現象。

（2）、全鄉統一采購——安全、營養、健康的食品保障

全鄉各食堂的大米、肉食、油脂、蔬菜、干菜由學校總務處統一配送。肉食、油脂由學校勤工儉學基地統一飼養、屠宰配送，為確保肉食安全，學校加強與獸醫站的聯系，做到定點屠宰、集中檢疫。大米、蔬菜、干菜等由學校考察后指定可靠的供貨商，簽訂供貨協議，由各學校食堂根據需要，及時聯系配送。通過統一配送，對學校營養餐實施工作有如下三大好處：一是食品的安全、質量、價格等得到保障；二是后勤工作社會化，讓本來的就緊張的師資從后勤等工作中解放出來，集中精力抓好教育教學工作，并消除了教師上街購物的不安全隱患；三是確保資金安全，物資統一配送，資金由財務室與供貨商統一結算，做到財物分離、收支兩條線，既保證了資金安全，并使每一分錢發揮最大效益，用制度保護了教師與管理者。

（3）、興教育人——明顯的的社會效益

抓好營養改善，降低伙食成本，提高農村孩子的生活水平，為孩子的幸福奠基。田小教師把將改善學生營養工作，貫徹落實好國家惠民政策作為全面推進素質教育、促進教育均衡發展的重要突破口，牢固樹立“健康第一”的辦學思想，深化教育改革、全面提高教育質量。學校通過采取積極有效的措施，讓學生的伙食成本降低，生活水平明顯提高，每餐營養餐學生只要交1.4元的基本伙食費就可吃到一飯、一肉、兩菜一湯，且自由取用，數量、質量上都有最大保障。

自助營養餐讓每個孩子養成良好行為習慣。田心小學以實施營養改善計劃為載體，著力培育學生良好的衛生習慣、文明用餐的習慣、互幫互助的習慣，成為“促進學生素質全面發展”的又一重要突破口。要求學生進出餐廳要慢行；同桌要互相關心；吃飯要細嚼慢咽；打飯揀菜要適量；添飯加菜要有序；座位要保持整潔等，并通過“用餐標兵”、“文明餐桌”等活動的開展，潛移默化地培養了學生禮讓、節約等優秀品質，也使學生養成了健康文明的用餐習慣。

抓營養改善就是抓愛的教育。教育智慧根植于博大的師愛，沒有愛就沒有教育，就沒有千家萬戶的歡樂和幸福，就沒有民族的未來和希望。田心小學通過營養改善計劃的實施，不僅僅是提高學生營養水平，改善健康狀況，并通過感恩教育，拉近了心與心的距離，構建起和諧的校園氛圍。

抓營養改善就是抓食堂的規范管理。學校通過抓營改計劃，健全規章制度，推進管理精 細化。學校從食堂建設與管理、食品衛生安全、工作流程等方面進行規范，按照食堂食品衛生安全規范要求精細操作。制定和完善工作制度，對進貨、驗收、庫房、加工、留樣、財務等方面進行規范管理。細化工作流程，從供貨商及價格、數量的確定到采購、配送、質檢、貯藏、出入庫、蒸煮、分發、資金審批、決算等方面進行細化，保障各個環節規范運行；通過全面檢查、專項督查等形式，定期不定期開展監督檢查，有效預防學校食品安全事故的發生。

抓營養改善就是抓文化建設。各學校按照人人都是學校的主人，都是管理的主體，都是學校價值的建設者和學校精神靈魂的鑄造者的理念，共建學校全體師生員工共同的精神家園，將食堂這一師生就餐的場所，賦予了為師生提供精神食糧的功能，通過抓飯菜質量文化、用餐文化、服務文化，讓人感受到消費的是食品，感受的是知識，享受的是文明。

（五）、著力于基礎教育 促學生全面發展

1、學校全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，規范辦學行為，全面開齊課程，嚴格執行“減負提質”的有關規定，無違規行為。

2、學校想方設法鞏固學生、提高普及水平，入學、鞏固指標比上年有所提升，鞏固率達99.9％，六年完學率達92.7％，“控輟保學”達標。

3、學校積極創造條件，完成教育事業發展計劃的各項招生任務。

4、教導處建立健全了學籍檔案，按時、如實上報學籍表冊，規范辦理轉學、休學等學籍變更手續。

5、我校認真加強學生學習過程管理，認真填寫學生成長記錄手冊，對學生進行客觀、公正的評價，同時做好學業水平考試管理工作。

6、免費教科書管理。嚴格執行上級有關規定，做好免費教科書及民族團結教材的征訂、發放、循環使用等管理工作，無差錯，資料齊全。

7、我校認真落實陽光體育運動，規范兩課兩操活動。每天學生鍛煉時間不少于一小時。2014年12月，學校召開了全鄉性體育運動會，取得預期效果。各學校按要求認真開展體質健康測試工作。學校開展興趣小組活動，培養學生特長。學校成立了美術、音樂、書法、體育、刺繡、種植等各類興趣小組，專人負責堅持活動初見成效。

8、我校積極開展課外文藝活動，每周組織一次課外活動，每生至少參加一項。每年元旦節都開展一次全校性文藝演出，每年教師節、兒童節、元旦節都開展一次學生書畫展活動。

9、加強對學生的衛生教育和健康教育，杜絕校園群體性流感和其他傳染性疾病的發生。認真落實傳染病監測防疫工作，消毒、消殺有記錄，未出現校內大面積傳染。每學期開展一次衛生知識講座，校園及周邊環境干凈、整潔，無衛生死角。

10、禁毒、防艾教育做到五有：有教材、有教案、有課時、有教師、有心得體會，每學 期至少開展一次禁毒、防艾知識講座，學生禁毒、防艾知識知曉率達90％以上。

（六）、抓好職成教工作

服務農村經濟建設

1、學校高度重視人均受教育年限統計工作并及時準確上報。

2、把成人教育工作列入學校工作計劃，抓好掃盲工作，鞏固“兩基”成果。辦好成技校，搞好成人技術培訓；努力完成農村成人教育實用技術培訓任務。本學年完成情況：

（1）15周歲人口初等教育完成率100%。（2）17周歲人口初級中等教育完成率98.8%。（3）15——50周歲人口非文盲率100%。（4）脫盲人員復盲率1%。

（5）成人技術學校開展種植業、養殖業、刺繡、餐飲服務、家長會等多種形式培訓，本學年共培訓40期，參加培訓人數2656人。

一年來，田心小學銳意進取，開拓創新，面向全體學生，走特色創新之路，深入開展素質教育。正向著“追求卓越，特色育人，讓學校成為溫馨的家園、美麗的花園、成長的樂園、求知的學園”的辦學目標邁進。但對照新形勢的要求，我們的工作還存在許多不足，我們將在認真總結成功經驗，反思不足之處的基礎上，更加深入進行改革，努力使我校的教育現代化水平再上臺階。

成績屬于過去，在新的一年里，我們還有許多工作要做：課改工作要深入，特色建設要突破，硬件建設要爭取，師資建設要加強等等，新學年我們要做實、做好兩件事：

一是要繼續將提高學校的教育教學質量作為學校工作的重點和突破口。因為，教育教學質量是學校的生命線，沒有質量，一切都無從談起。因此，我們必須堅持以教學為本，教學以課堂為本，以學生為本，立足實際提高課堂教學效率，創建高效課堂，全力以赴地抓住質量不放松。

二是要繼續做好學生習慣和文明素質的培養。小學階段的學生的可塑性很大，我們給他們創造的是什么環境，他就會得到相應的發展。新的一年我們要積極給我校的學生創造一個“讀好書的環境”“講文明的環境”“會運動的環境”，從而更好地促進學生身心和諧發展。

二、2014學年春季學期工作展望

（一）、指導思想：

依法治校，民主管校，科研興校，質量強校是我校應該長期堅持的指導思想，要在此基礎上不斷提升學校教育質量，辦人民滿意的教育。

二、工作目標：

1、認真推進學校精細化管理，在此基礎上各校點要辦出特色；

2、提高教學研究水平，使教育教學質量的發展提高有后勁。

三、主要措施：

（一）堅持德育為首，打造德育工作特色

1.在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。

2.在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。

3.在德育中我們要努力辦好“家長學校”，安排集中授課，不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班級不定期召開家長會、發放“家校聯系卡”等多種方式、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究農村大量留守兒童，隔代監護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

（二）實施依法治校，追求管理以人為本

1.確立管理就是服務、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發展服務的境界。

2.認真貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省縣關于義務教育階段減負的規定，嚴格執行上級有關教育的政策法規，規范辦學行為，提升校務公開的規范性和科學性。結合學校教代會通過的各項考核制度，以學校制定的績效工資考核方案為本，嚴格考核程序，加強教師教育教學的管理工作。

3.全面貫徹黨和國家的教育方針，認真學習《云南省中小學管理規范》，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。

4.做好學校的常規管理，抓好學校各類計劃的制訂、實施、檢查與總結工作。注重常態管理，強化過程管理。進一步完善學校常規管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責任，負一份責任。學校將組織管理人員進行學習、培訓，樹立科學、先進的管理理念，提高自身的管理行為和方式。

（三）加強學習交流，提升教師專業水平

1.學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式；通過研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，促進教師專業發展。2.積極鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力的教師。

（四）深化素質教育，全面提高教學質量

1.加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照縣教育局要求安排的課程計劃，嚴格控制學生在校時間和學科教學學時，不隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間。對教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核，課堂教學力求體現新課標精神。

教研組要緊緊圍繞課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。充分發揮骨干教師的核心作用，力求做到統一思想，形成合力；統一進度，齊頭并進；統一備課，取長補短；統一練習，高效輕負，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰斗集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。

2.學校各教研組每周必須安排1節典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關專家、名教師作講座、做示范、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨干教師、優秀教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科縣級課堂教學評比中取得優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

（五）樹立教育科研意識，營造良好研訓氛圍

1.堅持理論學習，提高教師參與科研的積極性。通過教導處組織的各種科研理論學習活動，提高教師對教育科研工作的意識，充分認識科研發展對自身專業成長的重要性，變被動為主動。

2.注重課題研究，發展教師的科研能力。以課題研究為平臺，做好縣級課題的研究工作，不斷提高課題研究的實效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過課題研究促進教師的專業發展。

3.開展教研專題研究，營造良好科研氛圍。從教育教學的實際問題入手，選擇研討主題，在研討中提高教師科研意識和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者。同時我們要充分發揮學校已有骨干教師的作用，影響帶動更多的教師成長起來。

4.鼓勵論文撰寫，提升學校科研整體力量。鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動中提高自己的認識。同時學校將提供各類教育教學刊物的地址和信箱，鼓勵教師積極向各類刊物投稿，不斷提高學校整體科研水平。

（六）突出安全第一，悉心創建平安校園

鞏固平安校園創建的成果。一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛生工作。特別是要做好學生的健康教育與交通安全的管理工作，確保不出任何差錯。

學校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學校創造一個平安健康成長的環境。不斷加強后勤優質服務管理力度，讓學校的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。

聘請法制副校長龍志輝到校指導校園治安綜合治理和法制教育工作，協助學校對不良行為學生進行幫教，增強學生法制觀念。對學生進行經常性的安全意識教育；加強防病防疫工作，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。

（七）其他有關工作

1.認真抓好學校的黨建工作。充分發揮學校黨員的示范帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟。積極穩妥高標準有計劃地做好組織發展工作。

2.認真做好學校的后勤工作。樹立良好的服務意識，努力為師生排憂解難，關注教育教學第一線，走進課堂，理解教學。

3.積極組織好學校的傳統活動，積極參加縣各部門組織的活動，力爭在同類學校中達中上游水平。

4.積極做好工會工作，關心教師冷暖，定期開展活動，豐富教師生活，積極為教師服務。5.進一步加強中心幼兒園的管理與指導工作，不斷提高教育水平。

第二篇：教職工會議上講話

教職工會議上講話4篇

教職工會議上講話1

尊敬的各位老師：

大家上午好！首先，對Xx小學的成立表示熱烈的祝賀！

隨著Xx城區人口的逐年增加，小學入學難的問題日益嚴重，已經成為一個社會問題。為了解決這個問題，為了給城區適齡兒童提供更多的優質教育，決定成立Xx小學。學校成立后，將成為第四所由教育局管理的縣直小學。因此，這是一件大事，也是一件好事。

在此之際，與大家交流辦好小學的三個問題，供大家參考。

在學校層面，要牢牢抓住“規范+特色”。規范是基礎，首先要做好五個規范：規范課程，規范課時，規范作息時間，規范作業量，規范考試評價制度。在規范的基礎上，創建特色，根據客觀實際和學生需求，辦出自己的特色，打響自己的品牌。

在教師層面，要牢牢抓住“師德+專業”。師德是關鍵，一是要有“愛心”，愛教育，愛學校，愛學生；二是要有責任心，責任勝于能力。師德不合格，其他都是空談，都成了無根之花。專業是核心。專業素養不過關，不會教學，不會教育，也成不了一個合格的老師。小學有小學的特質和內涵，深入進去就會發現大有學問，值得我們學習和研究。

學生層面，要牢牢抓住“興趣+習慣”。興趣是人對事物的喜好或者關切的情緒，是人生最好的老師，是學生成長和發展的基石，沒有興趣的學生是非常可怕的，也是非常可悲的。“教育就是讓學生養成習慣”，已經成為教育界的共識。在人生的發展歷程中，什么最重要？不是知識，不是技能，而是習慣，是良好的習慣，這已經被無數事實所證明。特別是在小學學段，這兩個方面尤為重要。

有大家的共同努力，共同奮斗，共同創新，共同發展，我相信Xx小學一定能夠辦出水平，辦出特色，盡快成為全縣、全市乃至全省的一面旗幟。

最后，祝XX小學辦出規范，辦出特色！

祝Xx小學的教職工工作一帆風順，生活幸福安康！

謝謝大家！

二〇XX年六月十日

教職工會議上講話2

尊敬的各位老師：

大家上午好！首先，對xx縣第二實驗小學的成立表示熱烈的祝賀！

隨著xx縣城區人口的逐年增加，小學入學難的問題日益嚴重，已經成為一個社會問題。為了解決這個問題，為了給城區適齡兒童提供更多的優質教育，決定成立xx縣第二實驗小學。學校成立后，將成為第四所由教育局管理的縣直小學。因此，這是一件大事，也是一件好事。

在此之際，與大家交流辦好小學的三個問題，供大家參考。

在學校層面，要牢牢抓住“規范+特色”。規范是基礎，首先要做好五個規范：規范課程，規范課時，規范作息時間，規范作業量，規范考試評價制度。在規范的基礎上，創建特色，根據客觀實際和學生需求，辦出自己的特色，打響自己的品牌。

在教師層面，要牢牢抓住“師德+專業”。師德是關鍵，一是要有“愛心”，愛教育，愛學校，愛學生；二是要有責任心，責任勝于能力。師德不合格，其他都是空談，都成了無根之花。專業是核心。專業素養不過關，不會教學，不會教育，也成不了一個合格的老師。小學有小學的特質和內涵，深入進去就會發現大有學問，值得我們學習和研究。

在學生層面，要牢牢抓住“興趣+習慣”。興趣是人對事物的喜好或者關切的情緒，是人生最好的老師，是學生成長和發展的基石，沒有興趣的學生是非常可怕的，也是非常可悲的。“教育就是讓學生養成習慣”，已經成為教育界的共識。在人生的發展歷程中，什么最重要？不是知識，不是技能，而是習慣，是良好的習慣，這已經被無數事實所證明。特別是在小學學段，這兩個方面尤為重要。

有大家的共同努力，共同奮斗，共同創新，共同發展，我相信xx縣第二實驗小學一定能夠辦出水平，辦出特色，盡快成為全縣、全市乃至全省的一面旗幟。

最后，祝xx縣第二實驗小學辦出規范，辦出特色！

祝xx縣第二實驗小學的教職工工作一帆風順，生活幸福安康！

謝謝大家！

教職工會議上講話3

各位教師、職工：

今天我們在這里召開學校教職工會議，主要目的是全面部署全學年學校工作，統一大家思想，為創建更美好學校而共同努力。根據會議安排，我講三方面內容：

一、關于本學期的有關工作計劃安排。

1、以師德建設為根本，做有底線的人民教師。

學校將深入開展師德師風建設活動，進一步強調愛與責任是師德之魂，師德是教師之本，是教師之底線。學校將利用教職工會，向全體教職工明確提出了工作紀律和要求，制定了文明上網公約。嚴禁上班時間看網絡電影電視，嚴禁在網絡上或辦公室閑聊中發表不負責任的言論現象。學校將每月組織師德師風學習，幫助教師進一步樹立服務意識，責任意識，誠信意識，合作意識和個性發展意識，提升工作質量，生活質量，生命質量，塑造敬業精神，專業精神。本學期我校將建立教師個人教育成長檔案計劃，建立“師德師風”反饋機制，班級如有三分之一的家長反映有師德問題，經調查落實屬實，學校將嚴肅處理，年底師德考核一票否決！

2、以研究學生為抓手，做“成長型”的幸福教師

一流教師不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。做“研究性、反思型、成長型”的教師不但能增長我們的智慧，更能讓我們體味到工作的幸福和意義。本學期每一位教師首先要有針對性的選擇班級3個學生為典型案例以點帶面以“觀察、詢問、引導”三個層次開展追蹤性研究教育教學，以此真實的把握學生所思、所想，真正走入學生的心中把握學生差異實施有意義的教育教學。

（1）、記錄形式可以一周記錄一次不少于500字，也可以一日記錄一次不少于50字。

（2）、觀察點不能太大，低年級可以將觀察重點落在學習習慣上：比如以整理書包、桌洞這個點的連續觀察、詢問就能了解學生的個性品質和學習品質。

（3）、反饋要及時，每一個月記錄一個學生的案例追蹤，一學期不少于三位學生的案例追蹤。

（4）、案例追蹤將作為我校教師的個人小課題研究。

其次我們要求每個教師對課堂的追求要精益求精，在課堂上要經常進行三思：一思課前對教材對學情的理解和處理，二思課后對自己的教學過程進行反思，找出成功與失敗之處，三思對原教學設計進行調整勤寫教學隨筆，抓住班級典型案例進行跟蹤研究分析，在觀察中不斷反思、體悟、提升，形成自己獨具風格的教學個性。

3、以年輕教師培養為基礎，充實隊伍力量。學校將定期召開年輕教師座談會，交流，思想，肯定進步，找出差距，修正計劃，幫助和引導他們，找準努力方向。本學期將開展年輕教師師徒結對活動，徒弟一學期聽師傅課不少于20節課，師傅要對徒弟進行連續三周的追蹤聽課，鍛煉年輕教師的膽量和課堂應變能力，較快提高其教學水平。（30歲以下的教師和新教師要自主選擇師父，第二周上報教導處）

4、組織教師教學基本功大比武。學校將全面開展每月各項教學基本功比賽：9月板書比賽，10月份現場備課比賽、11月教師說課比賽、12月課堂教學技能比賽活動，讓廣大教師在錘煉和磨礪中成長起來。

二、狠抓教學常規管理，強化課堂教學改革。

抓好常規管理，可以說是當前學校質量提高，最實在最有效的法寶，為此今年我校將狠抓教學常規管理，把教學常規工作落到實處，在遵循我校傳統常規教學工作的基礎上，本學期將做好以下三個方面的工作：

（一）、嚴抓教學常規的檢查反饋：為了進一步提高學校的教育教學質量，教學領導配合值日領導每天不定時巡堂檢查，檢查課堂學生表現情況，參與程度，小組活動情況，檢查教師組織，講課，板書，作業布置，并跟蹤學生作業批閱以及學生輔導情況，對學生較差的教師要及時約談糾正

（二）、嚴抓聽評課的活動落實：師徒結對課，推門課，定向追綜課，優質課等活動，每次聽課后要組織一起聽課的教師及時評課，交換意見，既肯定成績，又指出問題，做到全面客觀，使大家通過平課受到啟發，提高認識，達到評一課，促多人，帶一方的效果。

（三）、嚴抓教研活動的落地實施：本學期通過分組教研，集體組織業務學習等方式，幫助教師對教材有全面的認識和把握，為課堂教學做好充分的準備。

我們將對教學研究工作，進行具體、明確的分工，按照語數小學科分成低年級語數教研組，高年級語文教研組，高年級數學教研組，英語音樂體育美術教研組，每個教研組有帶隊的教研組長，在教研組長的帶領下在固定地點固定時間固定人數單周通課雙周教研，并做好簽到記錄和通課教研記錄，最終整理形成了詳實的學期教研材料。分管學科領導必須參與小組教研學習。教研組長要在前三周認真做好本學期的教研內容安排。學校將在學期末對四個教研組的學習進行考核評比。

三、提高平日反饋的及時性和有效性，全面提升工作效率。

在繼續落實去年教育教學日常活動的同時，加強每次反饋活動的及時性和有效性，養成固定事情固定時間做，重要的事情最先做的好習慣，全面提升工作效率！

1、固定性：學校調研每次不管是什么時候，一律統一到測試后的下周三放學前以級部為單位教研組長統一上交，無需教導處提醒，網上提醒一次給本教研組扣掉一份，作為期末優秀教研組評比的依據。

2、計劃性：凡事預則立不預則廢，提前做好計劃打算，班級工作和觀察課堂要做到有計劃、定期、長期的觀察整理。

3、及時性：平常有靈感的時候立馬動筆去寫去做，平日的測試資料、作業、班級活動要注意分類收集整理，不要等到檢查的時候才去補材料，嚴禁等到明天要上交資料的時候才去組織學生準備作業等資料！

教職工會議上講話4

各位老師，各位員工：

一月一次的全體教職工會議如期而至，今天我就學校招生工作和個人對校長崗位的認識進行通報、交流！

招生工作

“教得好不如招得好”，這是在應試教育前提下校長們、老師們的共識。招生工作是全校三大重點工作之一：安全、中考、招生，因而，在學校招生咨詢工作啟動前，要告之全體學生、動員全體學生，要告之全體員工、動員全體員工，要告之全體家鄉，讓我校的招生咨詢工作讓每一位與我們密切相關的人知曉。有人對我說，一中還怕招不到學生，不必要大驚小怪，緊張兮兮，我只是笑笑，你對招生的重要性認識不夠，沒有站在學校更高發展層次去思考問題。有人說對一中招生哪個不能做，我對說這話的人望望，因為你判斷力實在讓人不敢恭維。

今年的招生分縣內、縣外兩條線進行。縣內優生工作將實行承包，學校核定優生名單，分解給相關人員，校級領導與學期考核掛鉤，中層干部與學期干部調整掛鉤；全體員工與績效掛鉤，縣內內以尋校長、楊校長為主。縣外招生單獨成立領導小分隊，出臺優惠政策吸收優秀小學生畢業，由我兼任小組。

截止目前為止，材料準備工作就緒，咨詢小組人員培訓到位，微信平臺、校訊通明天對外發布，4月2日赴縣外招生。

希望全體教職工處處、事事都要想到你的`一言一行事關系著招生工作，尤其在外人面前，家丑不可外揚，如果作為校長做的不到位的地方，在此向您賠個不是。一個人在一個單位卻說著這個單位的不是，這也是一個人品質和素養的體現，因為不滿意，可以選擇離開，而沒有必要牢騷滿腹，傷人傷己，何苦著呢！

角色認識

1．一個人如何站足社會？我跟大家多次說過，能力和身體是自己，這是你站足社會的根本兩條。在xxxx—xxxx學第一學期結束會上，我這樣說的“《世語新說》里有這樣的話：望人者不至，持人者不久。什么意思，你指望他人，這個人有可能不來了，那么你的計劃、你的打算就得泡湯；你依靠的后臺總有一天會倒掉、倒臺，你身無一長，你到頭還是一場空，結果戚戚惶惶，仰人鼻息，終不能為人。這個世界從來就沒有關閉任何人走向成功的大門，只是我們沒有能力敲開這扇大門。”（呂復樂）但我今天還要加一點，就是正確定位自己。比如，像我是一位民辦學校的校長，有如何收費，有這個權嗎？沒有，只有建議權！學校外圍工作的協調，有這個權嗎？沒有，只有不給董事長惹麻煩的權！對外經濟的支出，有這個權嗎？沒有，對外用錢只能申請！我們在座的每一位如何定位自己，我覺得大家好好地想一想，自己的心態就會平和，就不會有太多的牢騷滿腹。

如何立足民企？第一是忠誠，沒有忠誠，你再有能力，別人不敢用你。第二是干凈，經濟上干干凈凈，為人干干凈凈，因為民企的錢是老板個人，你經濟上不干干凈凈，就相當于偷竊。為人干干凈凈，不要陽奉陰違，見人說人話，見鬼說鬼話，別人缺點一大堆，自己完美無缺，一個背后經常說別人壞話的人，一定是一個心里陰暗的人（表揚張元青、應曉龍）！第三是價值，不能創造價值，甚至是負價值，你就沒有存在的理由。第四是擔當，自己做的事不要推給別人，自己犯的錯，不要說別人造成的，有錯就要改，是最大的進步，誰沒有錯，一個沒有缺點的人，必是一位虛偽之人。先做好工作，才有資格談論價格。當你被人想著，你才有價值；當你離開時，別人感到損失，你才有價值（曹主任）。

2．校長角色的認識。如何做校長，我一直思考著，閑來看了幾本關于如何做校長方面的書，大家一致的觀點：校長三大核心能力——第一，能清楚地描繪學校的明天，每一個員工都能相信，就如毛澤東同志在革命最困難的第五次反圍剿失敗后，用對必勝的信心暢想著中國革命的明天，聽說柏校長以前開會經常和大家講這個案例。暢想明天，必定以當下的腳踏實地為基礎，扎實做好每一項工作。我所以每次跟大家交流時，規劃著學校的明天，這個“明天”是我們一中所有人的明天，是我們一中所有人一起努力去實現的明天。學校沒有了目標，就失去了戰斗的動力。用專業專業術語說——愿景！第二，全校形成共同價值觀。學校的管理首先是思想的管理，其次才是行政的管理。如果大家不認可校長的思想和觀點，實際上就有沒有認可這個校長。我期待一中全體教職工有這樣的價值觀：用心、用情讀書、教書，人人都有自己的職業規劃，不能每天稀里糊涂地過一輩子，在生存無憂的情況下，不要太世俗，太庸俗。第三，對學校課程的設置和教學方向的把控權，這是校長的核心能力和核心權力，這是北京師范大學校長培訓中心主任陳玉琨教授說的。反思自己近一年的校長，沒有課程規劃，沒有對學校教學有明確、多次的強調、檢查，離校長的距離多大。如果一中的同仁們認為我每一次對學校明天的規劃在背后說是吹大年，而當面又沒有人交流，如果大家對我的管理思想、德育思想、教學思想不認可，每次請大家看我的博客背后卻說你以為你王春勤是誰時，我覺得我不是成功的校長。如果大家覺得我是校長，只不過敬畏手中的權力和肯定哪么一點點的勤勉。權力不是校長的象征，勤勉不是校長的特長，校長的核心權力不是人事權，更不是財務權，是教育教學觀點的深入人心。也有人對我這樣說，校長應該這樣做：不要和老師講太多的話，不要告訴別人你內心真實的想法，保持一定的距離，要有威嚴。我也在反思，我也請教他人，如果老師們都不知道校長的內心世界，校長把自己的想法藏在自己的肚子里，是校長嗎？校長一定高高在上，有威嚴，就是好校長嗎？

我上周五，在行政干部會上提出這樣的觀點：“如果我們干部要求老師做到的，自己首先做到；如果做不致，老師有權拒絕我們的工作”，請干部們思考，如果大家同意了，我們將簽訂這樣的承諾書。在今天的全體教職工會上，我想說同樣的話“如果我們老師要求學生做到的，自己首先做到；如果做不致，學生有權拒絕我們的要求”，請老師們思考，如果大家同意了，我們和學生簽訂這樣的承諾書。如果我們全校人人都能發出這樣的口號“向我看齊！”這將產生何等的效應和威力！我們做教師的，把教育最大的功能忘記了——就是學生對你的模仿，高等動物的第一生存本領就是對外界的模仿！

司馬遷這樣評價孔子的“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”我們雖然成不了魏書生、李鎮西，但不能沒有自己的夢想。今天我講話的內容是我xxxx年6月2日在這里發表《就職演說》的再具體，一年所做的工作就是圍繞這一就職演講內容的落實。我愿與大家共同努力，一齊描繪著一中美好的明天；我愿與大家共同努力，一齊營造出一中的風清指氣正；我愿與大家共同努力，讓自己的生命飽滿、充實！

第三篇：教職工會議上的講話

教職工會議上的講話

一、全盤考慮，及早謀劃，安排好本學期的教育教學工作

1.時間不等人，腳步很快。本周是本學期的第10周，$2（農歷十二月二十九）是農歷辛卯年除夕。雖然上級部門的具體安排現在還沒有下來，但是我們可以判斷：第20周后半段或21周前半段將舉行期末考試。

請各位教師總結前半個學期工作，并妥善安排下半個學期的教育教學工作。對于高三學生來說，需要做的是進一步夯實基礎，為沖刺2012年高考積蓄力量；對于高

二、高一年級來說，最主要的任務是爭取在本學期期末聯考當中取得優異成績。

2.高二年級期末考試安排有變動，請注意。高二年級，縣域普通高中將參加金華市十校聯考，即使用重點中學組的試卷，這同以往采用縣研訓中心命制的試卷參加考試會有較大的變化。教學中，如何把握進度，如何根據本校特點和實際情況掌控教學的難易度和周練、晨測等試題的難度，是值得每一個任課教師深入研究，及早尋求對策。這里提一個建議，浦江中學在近幾年的十校聯考中成績非常突出，我們可以去向他們請教，特別注意借鑒他們所使用的資料。

高一年級的期末考試同往年一樣，繼續使用研訓中心命制的試卷。高一年級部已經把期末考試的范圍放在了年級部的郵箱中，請老師們查看。一般來說，同去年相比較，教研員隊伍變化不大，我們認為將會在更大程度上保持命題的穩定性，請備課組長聯系本學科的教研員，請老師們精心研究近年的高一年級期末考試試卷。

二、重視學習，積極參賽，不斷提升自身的專業素質

1.前段時間，金華市教科所組織課改論文評比，學校近30多位教師參加比賽，人數有增加；組織課題申報活動，多個學科組的提出了課題立項申請；在縣、市組織的優質課評比中，學校多位教師獲得了較好的名次，這些都是很好的現象。

對于優質課評比、基本功比賽等業務比賽活動、對于教研課題研究、教學論文撰寫等教育科研方面的活動，請老師們積極參加。這是提高專業素養很重要的一條途徑，也是我們教師進行時的好證據。

2.浙江省正在推動深化普通高中課程改革的工作，以促進普通高中多樣化、特色化發展。樓校長已經多次在會議上向教師們傳達了改革精神，這項工作需要引起每一位教師的高度重視。課程改革，對每一個教師來說，都是一種全新的挑戰，一種更高層面上和更高要求下的挑戰，需要我們重視學習，加緊學習。

在與老師交流中，發現部分教師對同課程有關的知識還有缺失，并沒有形成一種較為系統的課程知識結構，課程建設，尤其是課程開發能力還有待進一步建構，這也加緊學習的一個原因。

三、下周的重要工作

1.高三已經在舉行了期中考試。高

二、高一年級將于下周舉行期中考試，這是下一周最重要的工作。

請各位教師根據教務處安排，明確自己的工作任務和工作要求，并且根據要求保質保量完成工作。

階段考試、期中考試次數很少，機會極為寶貴，請我們每一個老師加以充分利用，發揮期中考試的功能作用。通過考試，我們要進一步調動學生的學習積極性，提高學生的學習能力和應試水平。請老師們在考前對學生進行指導，幫助學生提升總結。

高水平的教學質量，需要優良學風來保障。考風，是學風重要的組成部分，可以說，有好的考風才會有好的學風，有好的學風才會有好的成績，對此，我們每個教師都應當堅信不移，并且成為三中人共同的理念。考前，班主任務必進行一次考風考紀專門教育，強調考試紀律；考中，每一個監考教師都要認真工作，嚴格監考，堅決把考試作弊現象消滅在萌芽狀態，同時也要注意不出現監考遲到、做與監考無關的問題；考后，一方面要認真及時完成閱卷、成績輸入等工作，同時很好的進行質量分析活動，通過主題班會、個別談話等方式加以鞏固。

本次考試，高

二、高一將參加六校聯考。我們很多教師都苦于缺少學生成績的比較平臺，而這次參加六校考試將是一個很好的機會。

2.做好學生專項資助工作

學生資助工作是政府為廣大百姓辦的一件好事，一件實事。任務交到學校$2老師手上，我們必須把好事辦好，把政府的關心和溫暖送給困難學生和家長。

普通高中學生資助工作已經實行多年，以前做的是“教育券”活動，主要兩個類別，第一類是低保、社會福利機構供養對象、烈士子女、五保中心供養對象、殘廢對象等，免除學費；第二類是家庭年人均收入低于4000元家庭的學生，免除代管費。今年，政府進一步加大了普通高中學生的資助力度。

關于資助對象條件，上級部門有具體明確的規定，主要是平時表現好、家庭經濟困難的學生。原先學校上報的“教育券”享受對象，將再一次享受本次的專項資助。

本次專項資助的對象，每人每個學年享受1500元，資助款每個學期發放一次。2011年，我校享受“教育券”的學生有47人，而這次上級部門給我們學校的資助名額是188人（全縣是900人）。也就是說，除掉原先享受“教育券”的47人外，這次學校還要再尋找家庭困難學生141人發放資助款項。

因為工作任務重，工作時間緊，學校決定把141個名額分解到三個年級，每個年級47人。一般按照各個班級平均分配的辦法分解名額，年級部統籌協調，最后整個年級上報的人數不能多于47人，也不能少于47人。

會后，請班主任立即開展摸底和動員工作，確定名單后，把資助對象情況調查表交給學生周六帶回家，表格需要村、街道和鄉鎮、社區蓋章。同時，要求家長在下一周的周五前把填寫完整并蓋好公章的表格交給班主任，班主任收齊后交年級部，年級部統一交教務處。為了便于學校及時完成表冊填寫工作，班主任在下周二之前把本班確定的資助對象名單交年級部，年級部收集完整后統一交教務處。

請各位老師積極宣傳政府的學生資助政策，請班主任認真負責，把資助款交到真正需要資助的學生和家長手中。

如果有不清楚的問題，請向教務處咨詢。

第四篇：在2009年春季學期全縣校長會議上的講話

同志們：

為全面貫徹落實今天上午縣委、縣政府組織召開的全縣教育工作會議精神，今天下午我們在這里召開全縣校園長會議，全面安排部署2009年教育工作。今天上午，縣委常委、宣傳部長xx同志、副縣長xx同志代表縣委、縣政府分別作了重要講話；剛才，縣政府糾風辦冉啟登同志就教育收費工作進了強調和要求，縣教育局黨委副書記、紀委書記

xx同志傳達了**州教育系統黨風廉政建設暨中小學減負工作會議精神，希望與會同志認真學習，全面貫徹落實。下面，我講兩點意見。

一、正確認識我縣教育面臨的形勢，進一步增強發展的緊迫感

2008年，是我國改革開放30周年，是我縣經濟、社會發展和改革開放不平凡的一年，也是教育工作不平凡的一年，更是教育工作取得豐碩成果的一年。在縣委、縣政府的正確領導下，全縣廣大教師、教育工作者忠誠黨的教育事業，立足本職，愛崗敬業，無私奉獻，傾心育人，推動了富寧教育事業穩步向前發展，使我縣教育事業喜獲豐收：“兩基”鞏固提高工作和“農遠”工程項目順利通過省人民政府復查驗收；教育投入明顯加大，縣級財政累計投入2056萬元，為歷史之最；學校辦學條件顯著改善，整體排除中小學d級危房全面啟動；基礎教育經費保障水平大幅提高；教師隊伍建設明顯加強；教育內部管理進一步加強，辦學效益和質量顯著提高；高考、中考成績取得了重大突破，高考上線率大幅提升；教育規模不斷擴大，現有各級各類學校508所，在校生72026人，適齡兒童入學率99.74%，適齡少年毛入學率96.46%；高中毛入學率32.68%，幼兒入園（班）率29.10%。2008年底人均受教育年限6.73年；教育行風明顯好轉，教育的良好形象得到社會供認。全縣教育事業呈現出欣欣向榮的發展景象。這些成績的取得是各級黨委政府重視與關懷的結果，是上級教育主管部門重視與指導的結果，是社會各界關心支持的結果，更是在座的各位校（園）長振奮精神，扎實工作的結果，在此，我代表縣教育局黨政班子向各位校（園）長，并通過你們向全縣廣大教職員工表示衷心的感謝和良好的祝愿！

在肯定成績的同時，我們也要清醒的認識到，用科學發展觀來衡量，我縣的教育發展與經濟社會發展需要、與人民群眾的教育需求也還有很大的差距，還有很多需要解決的困難和問題。從教育內部尋找主觀原因，我認為主要表現在：一是部分學校提高教育教學的意識不強，決心和魄力還不夠。特別是校長和教導主任。有的不坐鎮指揮畢業班教學工作，大部分時間往城里跑，嚴重挫傷了畢業班教師工作的積極性；有的校長和教導主任思想觀念不更新，講客觀、擺困難的多，不積極主動的研究提高教育教學質量措施，存在畏難情緒。二是部分學校內部管理十分薄弱。過去一些老牌學校，甚至是全縣供認的管理規范和教學質量較好的學校，至今淪為全縣的薄弱學校（如里達和洞波），實在是是令人痛心。在去年底教育局組織文明學校檢查中，有的被摘牌，有的被暫緩認定，有的被責令限期整改。充分說明全縣的學校管理并不盡人意。三是體制機制還不健全。一些學校班子沒有形成民主的議事制度，不遵守財經紀律有關規定，副校長可以簽字報銷單據，或者不經過采購手續就購買大宗物品，在教職工當中造成極壞的影響。鄉鎮中心學校對村小的管理一般停留在下發文件、例行檢查層面上。有的教學點處于放任自流，無人管的狀態。有的農村教師經常外出或者回家，不按時上課等現象，沒有得到有效的監管，當地群眾意見很大，經常信訪到教育局。規模較大的中心學校和縣城學校，年級組、班主任和課任教師權力過大，擅自向學生收取費用，帶來了負面影響。四是部分學校政令不暢通，甚至頂風違紀。一些學校對縣教育局和當地黨委政府布置的工作任務，不及時辦理，甚至討價還價。對縣教育局規定的1萬元以上的項目要上報教育局、義務教育階段食堂不應許承包給老板搞盈利性經營等重大原則問題置若罔聞，給學校后勤工作帶來了重大的損失，全縣教育形象受到很大的影響。五是教育教學質量與人民群群眾的要求還有很大的差距，與全縣經濟發展不限協調。雖然去年的考成績取得重大突破，但我縣中高考的一些重要指標在全省和全州排名仍然靠后。

雖然我縣的教育發展還存這么多的困難和問題，面臨的形勢也很嚴峻，但也面臨難得的機遇。一是國家實施擴大內需的政策措施為加快教育的發展帶來了新的機遇。面對急劇變化的國際國內經濟形勢，中央經濟工作會議明確提出，2009年要著力在保增長上下工夫，把擴大內需作為保增長的根本途徑，實施積極的財政政策和寬松的貨幣政策，制定出臺了擴大內需、促進經濟的10項措施，加大對社會事業、民生領域的投入，為加快我縣教育事業的發展帶來了新的機遇。二是國家對教育事業的高度重視為加快教育的發展創造了良好的環境。黨中央、國務院高度重視教育的發展問題，作出了研究制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的決定，胡錦濤總書記對此項工作非常關心，溫家

寶總理親自擔任領導小組組長，并發表了《百年大計教育為本》的書面講話，對制定規劃需要把握的指導方針、總體布局和一些重大問題的研究提出了明確要求，充分體現了黨中央、國務院對教育的高度重視。《國家中長期教育改革和發展規劃的綱要》的制定，將對未來12年我國教育事業的發展作出全面的規劃和部署，為今后的教育改革和發展指明方向。三是隨著國家各項

教育政策的深入實施也將進一步促進教育事業的發展。近年來國家對教育基礎建設投入增加，義務教育經費保障水平不斷提高。尤其我縣是全省25各邊境縣之一，國家政策傾斜的力度逐步加大。從2008年秋季學期開始，我縣義務教育階段學生全部享受“兩免一補”。中等職業學校家庭困難學生和涉農專業學生享受免費政策、“新三年興邊富民行動計劃”等各種扶邊政策的深入實施，將進一步促進教育的發展。四是良好的教育基礎為實現教育的快速發展提供了條件。經過多年的發展，我縣實現了“兩基”目標，建立了完備的教育體系，各級各類教育的發展已經有了良好的基礎。五是縣委、縣政府高度重視教育，多次組織調研教育工作，召開現場會、常委會議，專題研究教育工作，為全縣教育發展營造良好的環境。縱觀我縣教育發展的形勢，總體來說，是機遇和挑戰并存，但機遇大于挑戰，辦法多于困難，只要我們堅定信心，勇于面對困難，積極應對挑戰，搶抓發展機遇，就一定能夠開創教育改革發展的新局面。

二、明確任務，狠抓落實，確保2009年各項任務圓滿完成 2009年，是新中國成立60周年，是全面貫徹黨的十七大精神和十七屆三中全會精神，全面推進教育改革發展的關鍵一年，做好教育工作的意義十分重大。我們既要扎扎實實地抓好今年的各項工作，又要精心謀劃好今后一個時期我縣教育改革發展戰略思路。根據省州教育工作會議精神，今年要集中力量突出辦好十件關乎教育發展全局和教育民生事業的十件事情：

第一件事，抓好整體排除中小學危房工作。到2009年底要完成51486平方米的排危，任務非常艱巨。縣委縣政府決心很大，現在關鍵是我們如何抓落實的問題。一是實行目標管理，層層落實責任，確保工程進度和質量。二是實行掛鉤聯系制度，局班子成員和項目辦分別掛鉤聯系到項目學校，指導和解決排危工作中的各種問題。三是實行月報制度。各校每月低要將排危工作進展情況上報教育局。四是實行問責制，對工程進展緩慢的鄉鎮、學校要進行通報批評，并對學校領導和當事人進行問責。校長是整體排除中小學d級危房工作的第一責任人，要抓好項目實施的組織領導工作，要明確目標，定期檢查、督促落實，以身作則，經常深入施工現場，嚴格工程質量監督；督促搞好項目施工日記；協調解決好排危工作中的困難和問題。

第二件事，抓好畢業班教學工作，努力提高教育教學質量。要制定好畢業班工作備考方案，加強對考試信息的研究和傳達，增強復習工作的針對性和實效性。堅決反對搞題海戰術和人為淘汰差生的辦法。要把畢業班工作結合中小學減負工作結合起來，加強管理，向管理要質量，向教師要質量，向課堂要質量，努力提高復習效果，爭取今年的中考、高考成績穩步上升。

第三件事，抓好“兩基”鞏固工作。我縣是被省上列為云南省迎接國家兩基“國檢”的縣份之一，輟學率剛性指標是“兩基”工作一票否決。我們重點要抓好學額鞏固，要千方百計動員流失生返校。要認真落實農村義務教育保障。現在生均公用經費提高了，從今年起，小學生均公用經費每生每年300元，初中每生每年500元，學校運轉已經不成問題。寄宿制學生生活補助費發放范圍已經達到83%，義務教育階段農村孩子已經完全享受生活補助。我們沒有理由不做好控輟保學工作。

第四件事，抓好“三生”教育工作。今年春季學期啟動“三生”教育試點，城區學校選中小學各1所，鄉鎮中心學校選1所作為試點。秋季學期要全面鋪開。各學校要立即行動起來，積極宣傳“三生”教育，做好師資培訓準備，并協調社會、家庭各方力量，齊抓共管，確保成效。從今年開始，縣進修學校培訓班“三生”教育作為培訓內容，給予繼續教育學分5分。通過全面實施“三生教育”，促進學校安全工作規范有序，促進學生健康成長。

第五件事，擴大高中辦學規模，加大職業教育工作力度。今年州政府下達我縣高中招生任務為2700人，其中普高招生1600人，中職招生1100人，高中階段毛入學率要達到46%以上。完成高中招生任務，關鍵是擴大職高辦學規模。在抓好普高硬件和軟件的同時，要著力解決我縣職業教育規模過小的問題。要繼續爭取縣政府加大投入解決縣職中擴容征地問題。要抓住國家、省加大職教建設和國家實施擴大內需政策的機遇，積極向上爭取項目支持，力爭啟動縣職中教學樓、實訓樓、宿舍樓、食堂、行政及教師辦公樓，改善縣級職中辦學條件，不斷擴大縣職中辦學規模和提高辦學質量。要采取“走出去”方式辦學，充分利用村委會的辦學條件，采取送客下鄉的方式，將縣職中辦學點設置在有條件和生源的村委會成技校。縣職中要在春季學期開學時派人深入各鄉鎮做好春季招生工作。各鄉鎮中心學校要高度重視，積極配合，引導不參加中考和為考取普高的學生到縣職中就讀。

第六件事，做好中小學減負工作，治理教育亂收費。切實減輕中小學生負擔，進一步推進治理教育亂收費是今年的一項重點工作，我們要認真學習貫徹省上出臺的《云南省減輕中小學生課業負擔增強青少年體質的規定》、《切實減輕中小學生負擔全面提高教育質量的辦法》兩個文件，正確理解把握“減負”的精神實質，防止和克服“減負”就是撒手不管的片面認識和錯誤做法。“減負”是減掉妨礙學生身心健康和全面發展的過重的學習負擔、心理負擔和經濟負擔，并不是說學生的學習不要負擔；減負決不意味著降低對學生應有要求和降低教育教學質量；“減負”的目的是讓中小學生快樂學習、健康成長，最終促進教育改革的深化。要加強對“減負”工作的宣傳引導。要不斷加強教師隊伍的培訓和管理，不斷提高教師的職業道德水平和業務素質，不斷增強教師的責任感，把教師的積極性引導到全面貫徹教育方針，改進教育教學工作，著力提高課堂教學水平，大力提高教育質量上來。要嚴格落實收費、補課、教輔等方面的政策規定，把教師的主要精力集中到課堂教學上來，著力提高課堂教學的質量；要嚴格落實教育收費和教輔材料等方面的政策規定，不能出現“一邊免費、一邊亂收費”。嚴禁強制學生在學校就餐。對加重學生負擔造成的違紀事件，對違反規定亂收費、亂補課、強行征訂教輔材料等違紀問題，要嚴肅處理，首先追究校長的責任，再對當事人進行處分。

第七件事，抓好教育培訓工作。當前，我由于培訓經費緊缺、人員不足等原因，縣、鄉兩級的教師培訓工作受到削弱，僅靠上級組織的骨干教師培訓，難以滿足全縣2000多名農村小學教師的培訓需要，基層教師，尤其是村小教師難以外出培訓，導致農村小學教師缺乏必備的運用現代教學設備上課的能力，使已經配備的“普實”、“農遠”設備運用率低，無法提高教學質量。我們要整合進修學校和職高資源，做好教師培訓工作，同時充分利用農遠設備促進教師自主培訓。對到縣上或縣外培訓的校長和骨干教師，將給予一定的補助。各學校也要拓寬加強教師培訓渠道，創新培訓形式和內容，努力提高本校區的教師綜合能力和教育教學水平。

第八件事，抓好教育系統內部的穩定工作。今年是新中國成立60周年，也是我國應對國際金融危機挑戰的關鍵之年，保持教育系統安定局面，對促進全縣經濟發展、維護社會穩定至關重要。當前，因教改遺留問題、移民搬遷、學校安全等問題，加之今年實施義務教育學校教師績效工資改革，給維護穩定增加難度。各學校要切實增強政治敏銳感，提高科學預測判斷形勢的能力，及時排查各種不穩定因素，營造安全團結的政治局面。

第九件事，抓好學校規范性管理工作。貫徹落實《云南省中小學管理規范》，大力推進規范管理、人本管理、精致管理、科學管理。今年整體排危工作任務完成后，加強對學校人財物的管理，將是我們工作的重點。政府把建好的學校交給我們管，我們有責任和義務管好學校。要重點建設“一個中心，兩條線”的品牌學校，提升xx教育形象。“一個中心”即以城區學校為中心，充分發揮城區學校的帶動和輻射作用，把城區學校建設成為全縣規范性管理學校。“兩條線”即323縣和富田線。重返發揮交通和區位優勢，把323公路沿線學校建設成為東大門品牌學校；把富田線沿線學校建設成為邊境標準化建設學校，樹立良好的國門教育形象。

第十件事，推進招生制度改革工作。各學校要嚴格按有關照規定，做好高考、中考網上報名錄取工作。及時向考生和家長宣傳中考、高考政策、信息，在規定的時間內高質量完成各項工作，及時為考生做好服務工作。

同志們，教育既是國家現代化建設的基礎事業，又是中華民族振興的未來事業。我們要以豪邁的情懷、堅定的意志和奉獻的精神，全面履行教育領導者和工作者的神圣職責，團結一心，扎實工作，努力創造我縣教育改革發展的新業績，為全縣經濟社會發展作出積極的貢獻。

第五篇：春季學期教職工開學賀辭

文章

來源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2

春季學期教職工開學賀辭

親愛的全體同事們：

爆竹聲聲辭舊歲，紅紅火火迎蛇年。新學期、新氣象、新夢想、新業績。過去的2012年，承蒙全體教職工共同努力，學校迎難而上，取得了一定成績。我們熱情謳歌了黨的91歲生日，我們喜獲了省創新示范校新的榮譽，一大批老師披金奪銀，獲得了各級各類成績。正如xx校長所說：成就教師也就成就了學校，今天我想說的是：成就學校也就成就了我們自己的未來！

2013年，注定是龍騰虎躍的一年。湖北省委、xx市委已經提出了“踐行十八大，創造新業績”的口號，我們全體教職工在市供銷社、市教育局領導下，團結一心，奮發有為，克難奮進，定將開創供銷商校大發展新的局面！

在此，我感謝寒假中間全體教職工輪流值班、愛校如家的情懷，有了這份情懷才確保了校園安全和諧；也感謝為新學期開學作準備提前上班的總務處、教務處、學工處等職能部門同志們，有了你們辛勤的工作才有了開張的平穩有序。

最后，受學校領導班子委托，我代表學校領導班子祝全體教職工蛇年吉祥、身體安康、勇挑重擔、再創輝煌！

文章

來源 蓮山課

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2