第一篇：在新學期全校教職工會議上的講話

在新學期全校教職工會議上的講話

一、推進學校各層面會議及管理制度改革

響應中央省市改進工作作風會風規定，為發揮各班子成員主觀能動性，強化責任與政績意識，本學期學校在管理機制上作將作一系列改革，首先推進會議制度改革，精簡會議次數，提高會議效能、縮短會議時長，我校各層面會議形式如下：

A、行政辦公會，每周一次研究日常工作，校長或各分管校長召集。參加人員教學、政工、德育分管校長、各處、各年級主持工作的負責人；

B、校長辦公會，不定期召開，校長召集。根據上級和本校實際決定緊急事宜，參加人員各分管校長及校長垂直管理部門負責人；

C、全體班子會或班子擴大會，每兩周（單周）一次，校長辦公室召集，所有局管干部參與，必要時邀請校聘干部干事參加。

D、全體教職工會，除有上級特別要求外每兩周（雙周）一次，校長辦公室召集，全體教職工參會。

E、各部門、各年級，每周舉行例會部署或總結工作，各自形成會議制度，主管領導召集，所屬人員出席，校長室隨機參會。

二、學校整體工作分管框架保持基本穩定

校長主持全面工作，時間和精力向安全、教學、人事、財務管理這四項一把手工程傾斜。部門主管責無旁貸地掌控好分管工作大局并向校長負責，校長每事躬親你的一塊就是對分管工作有疑慮。工作好才是干部好，工作落后就是干部跟不上。

1、劉召成副校長分管教務、教科、職評及日常考核工作，李鵬飛主持教務處全面工作，其余相關班子成員在兩位領導安排下做好日常工作。

2、張修華副書記分管黨建、辦公室、后勤工作，協助校長分管財務工作，張慶同志主持總務處全面工作，統管食宿管理、基建維修、后勤保障等所有事宜。

3、陳靜同志分管德育、統管三個年級教學及安全管理工作，李高峰同志主持德育處、團委全面工作，閆玉亭同志主持工會全面工作。

4、李曉國同志分管安全工作，主持安保處全面工作，直接對校長室負責。

開學第二周后，學校分批安排到周邊學校學習感悟，解決妄自菲薄和自以為是兩種認識傾向。通過觀摩座談思考我們好在啥地方、差在啥地方，怎樣取長補短？

三、本年度內工作調整原則及具體安排

1、為保持人員安排和工作秩序大穩定，各部門、各年級組成人員，除學校另行分配工作的外，原則上工作職責范圍沿襲本學年度初的各項安排。

2、因績效考核或個人原因需要調整工作的，除本學年度初通過競爭上崗和年級統籌考慮的課務安排外，其余各崗位人員均可以向上一級主管領導提出調整崗位申請，主管領導無須請示可以根據實際另行安排。提出調單位的也可按規定辦理。

3、今后事關學校穩定又難以安排的工作，對服從學校決定、臨危受命又在相應的崗位上做出較好成效的同志，當年度內校長室特別提名給予縣級以上表彰一次。對影響學校教學安全穩定大局，拒不服從上一級正常的工作安排，依據豐教2013年20號文件視為不服從學校工作安排，落實考核等級認定。

4、新學期起滕國華同志在劉校長幫助下恢復主持七年級日常工作。根據年前班子會決議，劉慧同志對年初“沖擊學校工作會議現場、嚴重干擾學校正工作造成惡劣影響、以不正當方式表達個人訴求”的錯誤言行能認識自身錯誤，會前寫出了書面檢查交到劉校長手中，也在校長室流淚檢討，為挽回惡劣影響在教職工會上做出公開檢查，學校作出恢復原有工作、記師德警告一次以觀后效的處理決定。下面由劉慧老師發言。

發生親者痛仇者快的言行，讓校長很痛心！很寒心！幾乎動搖了校長的世界觀，最終受到教訓的是劉慧自己，學校念其以往表現不再深究，希望本人痛定思痛長時間記住教訓，盡快翻過去這一頁。

四、關于2012年度績效考核

年前阿里巴巴集團董事局主席馬云集團內部郵件內容與大家分享與感悟：

關于獎勵 獎和勵是不同的概念。阿里信奉給結果付錢（獎），給努力鼓掌（勵）。獎金不是福利，不可能人人都有，也絕不可能大家都一樣。獎金是靠努力掙出來的，是需要超越公司對你的期待才能獲得。對那些努力了但沒有結果的同事，我們會給以鼓掌激勵。但我們獎勵堅持拿到結果的努力。

（獎勵性績效亦然，我們希望大家都多拿，但誰企望我們吃大鍋飯，干活時不看人家多，領獎時嫌人家多，我們的單位多年的發展理念難以茍同，對這樣的同志要么按你的要求調崗，要么你設法調到能和稀泥、吃大鍋飯的理想單位去，我們缺人但只要是你說因為績效考核原因我們不會強留你耽誤你的“錢”程。）

今年的加薪，工資是公司發給每個崗位的報酬。加工資除了是應對物價因素外，重要的是公司對你的崗位有了新的更高要求。2013年，我們將會對很多崗位加工資，主要原因是我們對這些崗位有了更高的要求。同樣，有增必有減，如果你的能力不及要求或者未來不及要求，我們將會找到更合適的人或減薪。呵呵。我們希望不要發生這樣的事，但這樣的事一定會發生的。

（我們也會根據2012考核中發現的問題和實際工作，對一些崗位分配實施傾斜或減少調整）

今年的紅包，如果你覺得紅包不夠大，請繼續努力；如果你覺得紅包太大，請認真地感恩。感恩客戶、同事和合作伙伴……2012年，我們干的不錯，大家也辛苦了。2013阿里人一起努力，為自己，也為我們的家人和后代……

（這一點我們都要認真感悟，認真工作是為自己為家人，就像愛學校就是愛自己一樣，個人的付出成果最大的受益者是自己和家人，單位不是、領導也不是！）

下一年度的績效考核分配框架思路。

按慣例：計算問題誰錯的誰道歉，誰也絕對沒故意，屬于政策問題下次修改時修正。每個部門主管都不是學生可以因錯呵斥，“有話好好說，有事照章辦”。

1、大幅簡化現有績效方案操作步驟，除考勤外，根據工作性質和勞動強度劃定班主任、教學一線人員和非教學人員三類人員平均差距。教學人員只留懸念于考試成績，非教學人員只留懸念在群眾測評和考核組測評上。

2、教師任滿規定課時量享受一線教師標準，超過全校一線教師人均工作量的根據超出數量享受不同數量的超課時獎，其余績效分配只由考試成績決定。評優評先各模塊積分設置上限計入，更加注重考試和管理成效，加分只計算權威機關授予的業務獎項。

3、非教學人員只要服從工作、安排完成任務，直接依據群眾測評、考核組測評執行全校平均值（除去津貼加班、教學貢獻獎）后的80-100%。根據工作時間為責任重大的宿管員和門衛設立夜間值班津貼。

五、幾項工作提示（略）

校長室

第二篇：在全校班主任會議上的講話

在全校班主任會議上的講話摘要

各位班主任老師：

開學以來，各位班主任老師的班級管理思路比較清晰，抓常規強規范，班級工作正在按照計劃穩步推進，運轉良好。校風回到正軌，班級學習氛圍高漲，這是班主任努力的成果，是用心血汗水換來的。

一、有待提高的方面：

1、規范行為，才能養成行為的規范。

教育的規范性才能養成規范的習慣，班主任按照《小學生日常行為規范》的要求，抓到位、抓細節、抓全程、抓全員，不能“攻其一點，不及其余”。規范行為，養成行為的規范的過程是逐漸的、循序漸進的。

2、個別班級的管理缺乏思考、缺乏長遠謀劃、缺乏思路。班級良好氛圍的形成，積極輿論的形成，積極分子的隊伍的培養，優秀班干部群體的形成，要有思考、有謀劃，要培養執行班規的人，要形成個人的思想和做法。

3、班主任理論水平有待進一步提高。無論怎樣變革、變化、發展，一個有理論素養水平的班主任，一定是受到學生崇拜的。

二、今后的工作要求：

1、一定要形成自己的、完整的、系統的班級管理思路。

如果沒有自己的、完整的、系統的班級管理思路，班級就不具備穩定性；班級不具備穩定性，就不會對學生產生持續向上的心態發展。

沒有個人穩定的管理思路，出現新情況、新特點，就會不知所措。小學是一個學生習慣養成的過程，我們要站在學生生活的社會、生活的家庭的角度，引領學生看到前途、看到發展；要從身邊的事，升華到教育上來；要研究學生個人的行為變化，讓學生去思考、去借鑒。

2、一定要關注班級管理的細節。

每天早晨，班主任要到班內走一走，看一看整個班級的衛生、學生的精神面貌。通過觀察，要對個別學生的心態、學習狀態，加以分析糾正疏導。要關注學生的個性與教育方式的不同，要尊重學生的自尊，指出錯誤，交流思想，形成協力，同時讓全班同學看到老師管理的標準和原則。還要不斷想辦法，解決新問題，根據個人的經驗特點，形成班級管理的特色。

3、班級管理有兩翼：一翼是管理，另一翼是學習。

班主任教師要時刻關注學生的狀態，抓良好行為習慣的養成，更要堅定不移地抓學生良好學習習慣的養成，指導學生學會學習，教給學生預習的辦法，培養學生的學習流程（課前預習找疑點、課上聽講是關鍵、課后練習來鞏固）。班主任教師要充分理解“高效課堂”的思想，召開好班隊活動，動員學生配合老師的教學；還要與任科老師搞好協調，合理協調空檔時間，合理分配自習時間，保障學校“高效課堂”的順利實施。

相信通過各位班主任老師不懈地努力，我們的班級團體會更具凝聚力，我們的學生會更具良好的學習生活習慣，我校的校風會更積級向上！

第三篇：在全校黨政干部會議上的講話

文章標題：在全校黨政干部會議上的講話

同志們：

今天這次會議非常重要，是我們學校事業發展進入關鍵時期召開的一次重要會議。剛才，周校長對本學期的工作做了全面部署，并就學校的發展目標、學科建設、教學質量、科研創新、依法治校、從嚴治學治教、勤儉辦學等中心任務做了重要講話。雖然布置的是本學期要做的主要工作，但這些工作任務的完成將對學校的未來產生深遠影響，對學校奮斗目標的實現起到實質性推進作用。周校長的講話具有統一認識、組織動員和工作要求等多重意義。希望全校各級領導班子和黨政負責同志認真學習周校長的講話，認真研究學校本學期的工作要點，結合本單位的實際，創造性地開展工作，全面地、協調地、高質量地完成各項工作任務。

現在，我利用全校黨政干部會議的機會，結合周校長的工作部署，從統一認識、解放思想、推進工作的角度，講一些思想認識和觀點，供大家參考。

學校和國家一樣，在其發展的關鍵時期必須把統一認識、解放思想、推進工作作為最重要的事情著力做好。回顧改革開放以來的歷程，實踐是檢驗真理的唯一標準的大討論、小平同志南巡重要談話、“三個代表”重要思想的發表，都是我們黨在國家發展的關鍵時期用來統一認識、解放思想和推進工作的重大舉措。統一認識要有基點，解放思想要有理論，推進工作要有方針。學校黨委常委經過認真學習黨的十六大和十六屆三中全會精神，學習十屆人大二次會議精神，學習教育部部長周濟同志在我校的重要講話和指示精神，一致認為科學發展觀最適合作為我們目前和今后相當長時期統一認識的基點，解放思想的理論和推進工作的方針。所以，校黨委發出通知，要求在全校范圍內開展科學發展觀的學習討論活動，并邀請哲學社會學院孫正聿教授為校、院兩級理論學習中心組作了關于科學發展觀的輔導報告。

科學發展觀是以胡錦濤為總書記的黨中央在毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，按照黨的十六大精神，根據新的形勢和任務所提出的。科學發展觀進一步指明了新世紀新階段我國現代化建設的發展道路、發展模式和發展戰略，進一步明確了中國要發展、為什么發展和怎樣發展的重大問題，是全面建設小康社會和實現現代化的根本指導方針。只有認真學習科學發展觀，以科學發展觀為指導，辨證地認識和妥善地處理與發展相聯系的各方面的重大關系，發展才能有新思路、新局面。（順便說一下，胡錦濤總書記在鄧小平同志誕辰100周年紀念大會上的講話中再次深入闡述了科學發展觀，并號召全黨全國人民“堅持樹立和落實科學發展觀，不斷開創經濟、政治、文化全面發展的新局面”。）

學習科學發展觀，首先要深刻認識科學發展觀的內涵。科學發展觀核心是“發展”，精髓是“科學”，其基本內涵是三句話：以人為本、全面協調、可持續發展。其次，科學發展觀包括豐富的內容，可以延伸或派生出一系列重要觀念。例如，（1）科學的人才觀。毛澤東同志講過，人是世間最寶貴的。這里的“人”肯定不是只會享受而不去干活的人，不是人口而是人才，不是人的數量而是人的質量和素質。去年年底中央召開了全國人才工作會議，提出了人才強國戰略，并強調實施人才強國戰略必須轉變人才觀念。今年年初學校黨委提出了人才強校戰略，實施人才強校戰略要以科學的人才觀為指導。（2）科學的資源觀。沒有科學的資源觀就談不上可持續發展。過去人們總講我國幅員遼闊，地大物博，好像自然資源源源不斷、生生不息，結果造成很多嚴重失誤。如果說可持續發展論題在70、80年代提出的時候主要是針對環境問題的話，那么，現在講可持續發展主要是針對資源問題。不僅包括自然資源，也包括人力資源。（3）科學的制度觀。發展離不開制度。制度既是保障機制，也是政治和管理資源。先進的、文明的、以人為本的制度是有利于發展的優質資源。通過制度建設和制度創新，塑造良好的人文環境，創造自由平等的競爭機制，優化資源配置，建立公正的規則體系、高效的組織體系和合理的治理結構，將從根本上保障學校全面、協調、可持續地發展。（4）科學的改革觀。國內外的實踐證明，不改革不行，亂改革也不行。改革應當以人為本，以人的幸福、人的全面而自由的發展為宗旨。黨的十六屆四中全會將集中討論如何提高中國共產黨執政能力問題，并做出相應決定。在這個決定中將明確提出建立和諧社會。和諧社會是以公平、繁榮和穩定為根基的。對我們來說，建立“和諧吉大”，也是非常重要的價值追求。我們原五校文化積淀中有和衷共濟的良好底蘊，劉中樹校長曾經講過“和合精神”。我們要以科學發展觀為指導進行改革，改革出公平和民主，改革出團結和穩定，改革出效率和繁榮，改革出人氣和志氣。（5）科學的政績觀。急功近利，憑借資源消耗發展經濟，不惜耗盡前人積累而鋪攤子、大搞勞民傷財的花樣工程，把成績作為功勞和資本，這是當前一些地方黨政官員的政績觀。這種政績觀頗有感染力和輻射力。我們有些同志就深受這種政績觀的影響。好像把本

第四篇：在全校學生家長會議上的講話

家校攜手

共同托起明天的太陽

-----在全校學生家長會議上的講話（2011年11月19日）

各位學生家長，大家上午好！

首先，我代表學校向大家來參加這次家長會的各位家長表示熱烈的歡迎。

今天的家長仍然分為兩個部分召開，一是我就學校的相關情況給各位家長作一個介紹，二是請各班的班主任再就你們的孩子的思想、學習狀況再作詳細的匯報。

一、目前學校的基本情況

目前，我校共有15個教學班，學生近800人，教師66人，教師中中青年教師又占了絕大多數，他們有思想，有精力，更有能力。特別是我們的15位班主任老師，別看他們大多數年齡不大，但他們都有豐富的班主任經驗，工作盡心盡職，對班上的每一個學生都有關心倍至，都希望你們的孩子能成才、成材。

在硬件建設方面，這幾年，我們學校更是有很大的進步，這是大家有目共睹的，特別是我這一幢新建的教學大樓將在元旦前投入使用，將徹底改變我校硬件建設面貌，這幢大樓共有18個標準教室，3個辦公室，投入使用后，我們將拆除所有的平房教室，建設一個廣場和兩個標準籃球場。下學期，我們還將新建三個標準實驗室（物理電學、生物、生物化學），再加上原來的物理、化學實驗室，我校共有5個標準實驗室，另外，我們新大樓上的18個標準教室，下學期將全部配備多媒體，課堂教學效果將越來越好。

在中考方面，這些年來，大家也有目共睹，由于我們狠抓教育教學管理，每年升入優質高中的學生都在100人左右，今年340人參加中考，又有90人升入了上述學校，特別是近兩年的**縣高考，去年高考，全縣理科前30名中，我校畢業的學生就有2名（第八、第三十四），今年高考，全縣理科前30名中，我校又有2名學生名列全縣第六、第七。很多學生都考入了南京大學、同濟大學、中國科技大、北京外國語大學、南京航空航天大學、廈門大學等全國一流大學，可以這么講，我

校的中考在無為縣農村初中一直位居前列。所以說，你們的孩子放在我們學校，請你們放心，很多時候，我們的老師比你們家長更關心孩子。

二、希望家長配合的工作

在思想上，你們要與子女多溝通，及時了解子女的心理動向，特別要注意教育方式，我個人以為，打和罵是絕對解決不了問題的，要多鼓勵少批評，要注意觀察子女的變化，及時發現并糾正其不良行為，切忌護短。在這里，我還批評少數家長，對子女的一些不規范行為，不但不教育，還理直氣壯地批評老師，說我的孩子在家怎么樣怎么樣??所以說，家長自己要找一找,你的教育方法是不是有問題，首先必須要教育孩子成人。

在生活上，家長要合理安排飲食。要特別提醒孩子注意安全，包括交通、防溺水、防火等等，在交通上，不乘座無牌無證的“黑頭車”、不坐超載車，自覺遵守交通規則；在防溺水上，不得在水邊玩耍，不得下塘游泳；在防火上，現在已近冬季，防火安全尤為重要。還有就是要控制好孩子的零花錢，很多家長認為，現在生活條件好了，不能苦了孩子，其實，你們多給錢，可能就是害了你孩子。

在學習上，家長要給孩子創造一個良好的學習環境，督促孩子加強學習，提高成績。應該講，在我們學校讀書學習壓力也很大，學習優秀的學生也很多，你稍微放松，別人就有可能趕上或超過你了。

再一次感謝你們參加今天的家長會，也希望你們多支持我們的工作，多給學校的工作提建議，多和老師聯系，把我們的六店初中越辦越好。

各位家長，目前在校的近800名學生，是你們的子女，但同樣也是我們的學生，你們的心和我們的心其實都是一樣的，我們也在關心著他們，愛護著他們，希望我們共同聯合起來，為培養他們成人、成材而共同努力！

最后祝愿各位家庭幸福，身體安康！謝謝大家！

第五篇：在全校教職工大會上的講話

在全校教職工大會上的講話

尊敬的各位老師、全體教職工：

大家好！

新的學期開始了，我們大家又回到了工作崗位，新入職的老師、員工已走上新的工作崗位。在此，我代表學校對新、老教師、全體員工的到來表示熱烈的歡迎！

在過去的時間里，我們學校的各位領導、全體教職員工，為學校教育事業的發展做出的巨大的貢獻，取得了巨大的成就。在此，我代表學校表示衷心的感謝！

辦好我們學校是上級主管部門對我們的要求，是社會對我們的殷切希望，是家長、學生對我們的期盼，也是我們生存、發展的需要。為了切實做好學校的各項工作，使學校不斷向現代化方向邁進，在今天全校教職工大會上，我講幾個方面的意見，望大家認真執行。

一、明確方向、看清形勢，充分實現個人的人生價值。國家“十三五”規劃，把加快發展職業教育作為整個教育事業改革與發展的重要戰略突破口，地方政府和行業主管部門也對職業教育的發展非常重視，提出了更高的要求；國內產業政策的調整、供給側結構改革，使企業需要更多的各級各類專業技能性人力，這說明職業教育的大發展正面臨著前所 未有的新機遇，職業教育的又一個春天已經到來。我們的辦學方向是十分明確的，這個大好形式我們必須認識清楚。面對這種形式我們如何向社會交一份滿意的答卷，責任十分重大，要做好這項工作，沒有加倍的努力是不行的。職業教育的特點是：“辦學面向市場，社會廣泛聯系，教師類型多樣，學生情況特殊，培訓模式動態”，社會的需要就是我們的辦學方向。我們要以及其敏銳的眼光，捕捉人力資源市場信息，社會需要什么樣的技能人才，我們就培養什么人才，只有盯住了人力資源市場需求，盯住培養學生，盯住讓學生畢業后能就業，我們才能在競爭中獲勝。學校辦好了，老師、員工的地位高了，成就感也有了，收入也增加了，臉上也有光了，這也應當是我們全體教職員工的共同愿望。因此，我們全體教職員工應當與學校心往一處想、勁往一處使，在學校干出成績,受人尊重。再能按時間年限逐級評定各級專業技術職稱，在學術領域取得很好的成績，成為學科帶頭人，也就充分實現了你個人的人生價值。絕不能做一天和尚撞一天鐘、得過且過、敷衍了事、無所追求、無所進步，到最后干不好工作，拖了學校的后腿，也荒廢了你自己。

二、加強學習，不斷提高，切實增強教書育人的能力。唐朝著名人物韓愈說：“師者，所以傳道、授業、解惑也”，意思是說，老師，就是要向學生宣傳灌輸思想倫理道德，向學生教授知識、專業技能，幫助學生理解疑惑、疑難問題。老師是師傅，俗話說：師傅不高，教的徒弟趔腰。如果你自己都搞不懂，自己的基本素質都提不高，自己比學生都強不到那里去，怎么去教育學生？怎么給學生當好師傅？“以其昏昏，使人昭昭”，根本就不行。自己就是個八兩稱，怎么能去稱三斤、五斤的東西。所以，我們的老師、全體教職員工必須加強學習，不斷提高，切實增強教書育人的能力。首先，要認真學習黨和國家的路線、方針、政策；學習了解掌握國家職業教育的方針政策、發展規劃；學習相關法律、法規以及學校的各項規章制度；學習掌握教職員工必須具備的道德修養規范，不斷提高思想政治素質，提升道德素養，提高人身品質品位，形成高尚的人格，受人尊重，受學生尊敬，以光彩的人格魅力展示自己、以身作則，影響同事，影響學生。其次，學習和掌握培養教育學生思想道德建設和發展的知識、能力。中國古人認為：有德有才是君子，無德無才是庸俗之人，有才無德是小人。我們先學習、求進步，把自己打造成君子，然后積極正確地培養學生良好的品德，幫助他們養成良好的行為習慣、生活習慣，把他們培養成德才兼備的人才，這才能體現我們的辦學方針。特別是當班主任的，還有中隊長，必須學習、系統掌握班主任工作知識、教導員工作知識，要有能力、有水平，對學生開展思想教育工作，做到打鐵必須自身硬。決不能自己說不清、道不明，一味地抱怨、謾罵、呵斥，那樣是做不好學生工作的。再次，我們 的各專業課任課教師，必須十分重視和加強對專業理論知識的學習，提高所教專業課知識水平，探索其深層次的理論問題，深入淺出地向學生講授，把教學理念提高到一個新的層次。認真備課、精練講課、認真批改作業，高質量地開展教研活動，探索改革教學方法，努力提高教學質量和教學效果。學校每學期結束，將對每位教師的教育、教學工作的質量、效果進行嚴格考核。第四，學校的其他工作人員，無論是前勤的還是后勤的，都要認真學習和掌握自己所在崗位的專業知識以及與教學服務工作有關的各類知識；掌握了解與學校工作有關的信息，提高和增強工作能力。決不能遇到工作不會干、束手無策，或者該講的不會講，不會講的胡亂講。

三、明確責任，擺正位置，努力做好一切工作。根據國家教育規范、教育主管部門的要求和學校多年的辦學經驗，我校制定了較為詳盡、切合實際的工作崗位職責，學校全體教職員工必須依據自己的工作崗位，明確責任、全心全意、全力以赴地履行好自己的職責。工作中，必須明白自己的一切工作、努力都是以學生為本，以學校為主，服從和服務于學生、學校。要明白自己的職責所在。職位越高，責任越大，擔子越重。人人都要擺正自己的位置，任何人都不要盛氣凌人、目中無人；任何人都不要自以為是，無視規矩、無視制度；任何人都不要認為離開了自己，學校就辦不下去了；不要站錯了位置，不知道自己是誰，在學校搞“只知袁大帥，不知清王朝”的那一套。要高調做事、低調做人。學校領導班子成員，要率先垂范、分工協作、獨當一面。各個成員都要認真做好各自分管的工作，主動地、創造性地、開拓性地去設計、組織、實施自己分管的工作。中層領導干部必須以身作則，把自己打造成全體員工的工作楷模，成為學校規范、健康、和諧、發展的中堅力量和組織保證者。全體班主任、教師、中隊長必須全力挑起德育、教學工作的大梁，成為學校教育教學的中流砥柱，認真履行好教書育人的職責。前勤后勤全體工作人員必須服從和服務于學生、學校工作大局，竭盡全力，服從安排，做好一切服務工作。絕不允許任何人玩忽職守、推諉應付。全體教職員工必須以高昂的工作熱情、澎湃的人生激情，投入到全校教育教學工作的大潮之中，努力做好一切工作。

四、團結協作，拼搏奮進，凝心聚力辦好教育事業。學校是一個單位，單位是什么？是你聯系社會的橋梁、是你爭取競技的練兵場、是你顯示自身價值的大舞臺。學校的工作性質又與其他工作的性質不完全相同，課堂上你是一個“單干戶”，走出課堂你又融入到學校，成了一個“集體戶”。所以，工作中要奮力拼搏，又必須團結協作。必須增強和注重學校情結的編制和凝合，這要靠我們的校領導、中層干部、全體教職員工一起共同努力。學校將致力于管理工作制度化與人性化的高度統一，更多的應當體現在細微之處、點滴之 中。學校各位領導、各位中層干部、全體教職員工必須身體力行，每一個人從各自做起，切實做好團結工作、切實做好協調工作。工作中出現不同意見，這是非常正常的事情，遇到了這種情況要站在教育教學大局的更高層次上，針對問題認真分析，找出正確答案、解決問題，拋棄一切因為工作意見、觀點不同而認為是個人恩怨和矛盾的錯誤想法和觀念。學校堅決反對為了個人一點私利制造矛盾、制造糾紛、不團結、不協作的壞作風、壞習氣；堅決反對有了一點成績就尾巴翹到天上，至高無上、霸氣待人、惹人討厭的做法；堅決反對無事生非、道聽途說、搬弄閑話、嘰嘰咕咕的小人做法；堅決反對拉幫結派、搞小圈子、枉議他人、枉議學校的卑鄙行為。全體教職員工每一個人都要以一個有道德、有修養、有文化、有素質、高品格的身份出現在學校、出現在學生面前；全體教職員工要充分發揮高尚人格的正能量，凝心聚力、精誠團結、協作拼搏，辦好我校的教育事業。

五、嚴肅紀律，嚴格管理，推進學校工作制度化、規范化。一個人的生活方式、工作方式，展現一個人的精神世界，包括人生態度、價值取向。一個生活中隨風而飄、工作中精神萎靡的人會被與時俱進的社會時代“邊緣化”，會成為激情奮進的時代人流的“另一類”。對一個學校來講是不需要這樣的人的。要改變一所學校，首先必須改變全體教職員工的生活、工作方式，這就是要嚴肅紀律、嚴格管理，這樣學 校的工作才能有效推進。前面講過，我們學校制定了一系列的管理制度，學校全體教職員工必須認真執行。必須嚴肅紀律，用鐵的紀律來約束人的行為；要嚴格管理，決不能放任自流。學校的整體工作中必須按國家標準要求、按制度規定整體推進，要向制度化、規范化的方向邁進。就具體工作而言，必須認真做好學生德育工作、做好專業課教學工作、做好實驗實習實訓工作、做好拓展訓練工作；必須強制性地做好學生、學校的安全工作，這是工作中的重中之重，要嚴防任何事故發生，做到萬無一失；必須做好食堂、宿舍、洗澡、飲水等一切后勤服務工作。各項工作必須做真、做實，做到位、有效果，各項工作必須要徹底落實。學校領導、中層干部、班主任、中隊長、全體教師員工，都必須負起責任。分管領導要直接責任，誰分管、誰主抓、誰負責。所有領導、所有工作人員必須要有強勁的執行力，對任何工作要求都要認真執行，扭住關鍵，狠抓落實。學校對全體教職員工的工作每學期進行一次考核，結合平時工作表現，進行評定。對工作認真、做出實際貢獻的，給予表彰獎勵，該提高工資的提高工資，該提拔為領導干部的提拔為領導干部；對工作不認真的，進行批評教育，對批評教育沒有效果的，該處罰的要處罰，該辭退的堅決予以辭退。如果出現問題，學校將按有關制度，嚴肅追究責任人的責任；情況嚴重、違犯法律的，移交司法機關處理。我相信，在全體教職員工的共同努力下，我們學校會成為寧夏中等職業學校的排頭兵，將為寧夏社會經濟的發展做出更大的貢獻。

祝愿全體教職員工工作順利，萬事如意！謝謝大家！