第一篇：11-12學年下學期 中學德育處工作總結

2011-2012學年下學期 中學德育處工

作總結范文

一、扎實抓好行為習慣養成教育，樹立良好的校紀校風

強化行為習慣養成教育，認真貫徹《中學生日常行為規范》和《xxxx中好習慣“四十個一”》。本學期，德育處牽頭，團委會、學生會密切配合，“導”、“督”結合，既繼承，又創新，學生的行為規范養成教育抓得有聲有色。

1.新學期組織各年段各班級召開“養成良好的行為習慣和學習習慣”主題班會，學習《中學生日常行為規范》和《xxxx中好習慣“四十個一”》等，對全校開展“習慣養成教育月”活動。開學初德育處組織全校學生進行了行為規范學習的考試，學生成績總體優秀，進一步強化行為習慣養成教育。

2.每周利用集會、班會機會，教育學生“內強素質，外塑形象，文明自身行為”，加強學生的法紀教育、安全教育和愛護公物、愛護校園環境衛生、講究儀容儀表、講文明懂禮貌等方面的教育。

3.狠抓儀容儀表規范的檢查工作。加強校門口值勤督查，定期組織年段儀容儀表的檢查和集中整改。既堅持做好校門文明行為督導崗的工作，又注意加大學生行為規范的突擊檢查力度。德育處充分發揮文明督導隊的作用，對學生的文明禮儀習慣進行了勸導和日常行為規范的檢查，晚自修秩序檢查和“兩操”活動評比。德育處每周對全校衛生(包括各班教室及公共環境衛生)進行檢查評比，通過德育處的檢查、督促、落實，同學們的行為習慣有了明顯的好轉，校風、學風、班風有了顯著轉變。

二、加強班主任隊伍建設，提升教師隊伍戰斗力

1.開學初召開班主任培訓會，強化班主任管理。

為進一步加強班級管理，探索班主任工作經驗，創新班級管理的新方法、新思路，促進班主任培訓工作規范、科學、健康發展，2012年4月6日下午第3節，德育處在新校區行政樓7樓會議室舉行了新班主任工作匯報暨培訓會。新班主任們依次進行了一學年來班主任工作情況的匯報。每個新班主任都結合自己的工作實際，介紹了一些在班級管理工作中的心得，通過一個個真實、鮮活的典型案例，展示新老師對教育事業的理解、對學生的熱愛，幸福地體驗著“與學生在一起所獲得的快樂”。

2.繼續抓好新老班主任結對子工作，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件,提高班級的管理水平。鼓勵新班主任大膽管理，虛心向經驗豐富的班主任學習，領悟和掌握班主任工作的管理策略和藝術，在此基礎上，開展了班主任工作案例專項交流與展評

活動，并選送多篇優秀案例參加上級部門的評比。同時，利用每月的班主任例會和各種形式的新班主任培訓會、青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。

3.倡導各年段長的德育業務進修，積極推進年級德育研討工作，充分發揮年段長的德育示范與輻射作用。堅持年段的周例會制度和學校德育工作例會制度，定期召開段長、班主任例會，明確各階段的工作重點，組織學習德育工作相關的規定，各項工作做到有布置有落實。

德育處每學期都會組織召開新班主任培訓暨報告會，以德育案例的介紹形式進行廣泛交流討論，快速提升班主任對德育實際問題的解決能力;組織班主任的進行素質拓展培訓，加強班主任的

團隊合作意識，提升班集體的組建“學習型”德育隊伍，增強德育人員服務意識，提升班主任隊伍戰斗力。深化班主任崗位大練兵活動，加強對班會課的檢查考核。

三、加強安全教育，確保校園安全。

1、開學初對初

一、高一新生進行安全知識培訓，分發 “xxxx中學安全須知”等宣傳材料。召開安全員、宿舍長會議，通過《致家長的一封信》、宣傳欄、板報、展板、電子屏幕等渠道進行廣泛宣傳，對全校師生進行“防震”、“防溺水”、“防交通事故”、“防食物中毒”、“防火”、“防樓梯間擁擠踩踏”等方面的宣傳教育。定期組織全校師生進行防災減災應急疏散演練，提高全校師生的逃生自救和避險能力。

2.根據上級有關要求，認真排查安全隱患，進一步規范安全管理行為。為了加強領導管理，明確落實各相關人員的職責。每學期初，德育處與班主任簽訂《安全責任書》，與全校學生簽訂《安

全承諾書》和《使用手機承諾書》等，形成安全責任負責網絡一體化，網絡輻射終端為學生個體及其監護人。

3.晚自習值班、課間巡查制度，宿舍值日、值寑教師職責及值周領導督查等制度的落實，有效地保障了學生的安全，及時防范、阻止安全事故的發生。高中部統一制作了出入通行證，認真落實請假制度，班主任與德育處強強聯手，層層把關，確保學生出入安全，做到學生放心，家長放心，學校放心。

4.定期認真做好各項安全隱患全面排查、防控工作，發現問題及時整改或向有關部門報告請求協助整改。集體活動和課余活動注意安全，制訂安全防范措施，確保萬無一失。強化飲食衛生檢查機制，醫務室經常對食堂衛生進行檢查，堅決杜絕“三無”食品和過期食品在學校出售。

5、與集大法學社聯合開展法制宣傳活動

走進xxxx中學，開展法制宣傳是

xxxx大學學生法學社每年的一項重要活動，2012年3月38號下午4點，xxxx大學學生法學社實踐部與我校聯合開展法制專題宣傳教育活動。通過本次“法制進校園”主題宣傳教育活動，使我校青少年法制教育工作真正落到實處，同時對如何進一步形成青少年普法“學校、家庭、社會”三位一體的整體效應有著積極的指導作用。我校的治安防范工作也得到進一步鞏固和加強。

6、開展“預防溺水、從我做起”為主題的學生簽名儀式活動

為牢固樹立安全意識，增強自我保護能力，切實提高“防溺水”的認識和自覺性，防止意外事故的發生。5月3日下午，我校德育處、團委、保衛科聯合開展了以 “預防溺水、從我做起”為主題的學生簽名儀式，活動由德育處顧勇鵬副主任主持。隨后，初中學生按年級、班級順序紛紛到主席臺的紅布條上簽名，整個活動有序進行。通過此項活動，使全校師生真正意識到校園安全無小事，懂得了“生命只有一次，溺水只差一念”的人生道理，并深深體會到人的生命是脆弱的，所以要珍愛生命，珍惜現在的美好時光，不能拿自己的生命開玩笑的現實意義。活動結束后，同學們紛紛表示，今后一定會提高安全意識，積極行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇，平安快樂地度過每一天!

四、積極開展藝術教育年系列活動，營造健康向上的校園文化環境

1、加強藝術教育工作常規管理和提高藝術教育工作的針對性、實效性

為了進一步貫徹有關加強藝術教育工作常規管理和提高藝術教育工作的針對性、實效性，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，促進學生德智體美全面發展，營造健康向上的校園文化環境，學校在2012年3月10日專門召開了藝術教育工作會。

藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，是學校綜合素質的重要組成部分，重視并積極并積極開展藝術教

育，不僅對藝術人才的培養有直接作用，而且對全體學生的均衡發展，都將產生積極的影響。在會上謝藝明副校長指出今年學校要以xxxx市中小學藝術教育年暨迎接2013年第四屆全國中小學生藝術展演系列活動為契機，扎實做好藝術教育工作，以“陽光下成長”為主題，在全校范圍內積極開展生動活潑、形式多樣的藝術活動，突出“向真、向美、向善、向上”的活動精神，以品精為目標，從中擇優選出一批有特色的項目參加比賽，力爭有項目參加第四屆中小學生藝術展演。

謝藝明副校長在會上宣布xxxx中學藝術教育年暨全國第四屆中小學生藝術展演活動組的成立，并對藝術教育相關活動作了詳細的安排，從活動的形式、項目、時間、節目、人員安排等進行了全面、周密的部署，并對具體活動項目進行了分工，指定了負責人;謝藝明副校長要求，各項目負責人、音美組、語文組要高度重視、積極參與、積極關注，要充分落實任務，明確責任，暢通信息，嚴格審核和把關，力求精品，確保藝術教育相關活動順利開展。

第二篇：中學2010學德育處工作總結

梅村中學2010學德育工作總結

一年來，我校德育工作在學校的正確領導下，堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。

一、加強德育隊伍建設，提高管理水平

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本的德育工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。

為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制。對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。在指導班主任開展班級管理工作的過程中，注意規范的管理和情感的投入相結合。領導經常深入去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育工作的意見，不斷改進自身的工作。

為了更好地挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進班主任之間的相互

學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會。其中，家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。

二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。

1、在學校黨支部的指導下，本將評價的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。并在非畢業班中開始試行實施。

2、為了更好地開展家校合作，有效地發揮家庭教育的力量。我們通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。

3、根據我校問題學生比例較高的生源特點。提出德育工作必須以學生為主體，增強科學性、針對性和實效性，致力于學生的全面發展，為培養學生健全的人格打下扎實的基礎。

4、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教育的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規范，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。并鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。

5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。

三、深化道德體驗，促進自主發展

我們認為，在落實教育目標的同時，應該讓學生在集體活動中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周圍他人的關系，并在這種過程中培養自己的責任心，以適應未來社會的需要，鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。

在一年一度的校運會召開期間，及時地指導班主任對學生進行集體主義教育，培養學生克服困難的勇氣和毅力，以及集體的榮譽感。并開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。

四、發揮共青團在學校管理工作中的作用

今年學校團支部的工作開展得扎扎實實，規范化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著。

總之，今后我們會繼續加強對學生文明行為習慣的養成教育和誠信教育，樹立良好的校風和學風。

梅村中學

2010年12月

第三篇：中學2010學德育處工作總結

中學2010學德育處工作總結

一年以來，我校德育處在學校黨支部的正確領導下，堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。

一、加強德育隊伍建設，提高管理水平

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本的德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。

1、本我們創辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內外先進的教育理念和優秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。在班級的日常管理工作中，德育處注意抓住典型事例及時對班主任進行思想教育和工作方法的指導。例如，有個別班主任因不注意工作方法，在與家長的溝通方面遇到比較大的問題，造成教師和家長的關系非常緊張；有些老師采取簡單粗暴的方法對待學生，引起學生的不滿。德育處及時地通過個別談心、班主任例會等渠道對班主任老師進行耐心細致的思想教育，指導他們如何正確地開展工作。

2、為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，本，德育處在上制定“班主任工作滿意率調查”的基礎上，制定了“佛山十中班主任工作評優”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規范管理相統一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。

3、繼續實行新老班主任師徒結對制度，本共有11 位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。

4、在指導級長、班主任開展班級管理工作的過程中，我處注意規范的管理和情感的投入相結合。德育處的領導經常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。

5、為了更好地挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在進行德育科研、教育管理實踐過程中教育觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統家長會形式的大膽改革引起與會者的濃厚興趣。老師們對“教育學生必須從指導家長的家庭教育，加強與家長的溝通入手”、“創建家校合作尤其是家長會的多向交流平臺”等問題達成了一致的認識。本次研討會后，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。

二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。

1、在學校黨支部的指導下，本，德育處摸索和制定 了“新概念”三好的評價方式和評價標準。將評價的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。并在非畢業班中開始試行實施。

2、為了更好地開展家校合作，有效地發揮家庭教育的力量。我們通過定期召開家長委員會

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和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。我們還加強了對家長學校的規范化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的家庭教育水平。同時，本德育處致力于加強學校、家庭、社區三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區教育德育研討會，成立三結合的“關心下一代工作”領導小組，為今后學校德育工作的進一步發展做好準備。

3、根據我校問題學生比例較高的生源特點。本，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學生為主體，增強科學性、針對性和實效性，致力于學生的全面發展，為培養學生健全的人格打下扎實的基礎。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“ 初中低年級學生個人行為偏差心理輔導與矯正的探索”成功通過了“廣東省中小學心理健康教育“十五”規劃項目”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。

4、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教育的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規范，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。并鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。本的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個方面：⑴主題鮮明——每一節班主任課和主題班會都有明確的主題，體現對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：體現對學生進行愛國主義教育的目的，例如李婉妍老師的《我是中國人——中國輝煌史介紹》、馮海濤老師的《祖國頌》；體現對學生進行“六個學會”、“三個負責”的教育，例如梁伙新老師的《誰言寸草心，報得三春暉——好孩子教育》、康鳳雯老師的《履行你的責任》、蔡莉楠老師的《學會做人，學會學習》、黃春紅老師的《做人要“自尊、自信、自強、自立”》、沈洋老師的《在家做個好子女》；體現培養學生良好的人格素質，增強學生的自治自理能力的教育。例如趙碧老師的《假如只有一天》、趙瑞群老師的《合作就是力量，增強自我保護意識》、賴文生老師的《辦好班，我獻言》；李健儀老師的《集體因為有了我》、邱順燕老師的《欣賞你自己》、凌靈老師的《良好的行為習慣從小事做起》 ⑵ 針對性強——能根據各年級學生的年齡和心理特點：例如葉桂梅老師的《異性交往與友誼》、康鳳雯老師的《走進網絡時代，尋找真正快樂》、羅紅瓊老師的《調

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整良好的心態，提高學習效率》；⑶ 突顯個性化——許多班主任課的設計體現了班主任教師個人的文化底蘊和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點：例如郭藝梅老師的《李陽瘋狂英語學習方法講座》、趙瑞群老師的《趣味英語》、康鳳雯老師的《讀一本好書》、李蘭芳老師的《漫游語文世界》、陳志斌老師的《詩歌散文朗誦》；⑷觸角敏銳--不墨守成規，按實際情況調整課題，及時利用國內外的重大事件進行德育滲透：例如馮文珍老師的《學習航天英雄精神》。其中，李健儀老師的《集體因為有了我》、邱順燕老師的《欣賞你自己》主題班會課參加了學校公開周的“班主任課優質課”的觀摩，精彩的班主題活動受到校內外聽課老師的一致好評；在家長開放日里，康鳳雯老師的班主任課《走進網絡時代，尋找真正快樂》為教師—學生—家長三方在課堂上的互動作了非常有益的嘗試，方案設計新穎，內容設置符合學生實際，形式生動，受到聽課老師的一致好評。這幾節班主任公開課的成功，與這幾位老師的努力分不開，更凝聚了同一級老師的心血，是集體智慧的結晶。

5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。

6、本，德育處繼續發揮心理咨詢室的作用，讓有需要的學生能得到及時有效的幫助。同時，我處還邀請了禪城區“中小學心理健康教育指導委員會”的專家來我校給學生上青春期性心理健康教育專題輔導課，使我校學生的青春期性心理健康教育更趨規范化和科學化。

三、深化道德體驗，促進自主發展

我們認為，在落實教育目標的同時，應該讓學生在集體活動中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周圍他人的關系，并在這種過程中培養自己的責任心，以適應未來社會的需要。因此，德育處注意認真組織和開展有關有益學生身心的大型活動，并鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。

1、XX年9月份，以團委和少先隊大隊牽頭，指導各班開展生動活潑的“慶祝教師節”主題班會，讓學生的活動中培養尊敬教師、勤奮學習的良好情操。

2、10月份，我處組織高

一、初一級學生到德育基地軍訓。軍訓的前期，德育處指導各班班主任、級長做了大量細致的準備工作。軍訓期間，班主任、級長們的高度責任感給德育基地的領導和管理人員留下了非常好的印象，整個組織工作受到基地領導的高度評價。

3、12月份，我處還主辦了一年一度的藝術節活動，給全校師生獻上了一臺精彩的文藝節目，使學生們得到一次美的體驗，活躍了學生身心，豐富了校園生活。

4、XX年的3月~5月期間，為了更好地豐富學生的校園生活，使校園在更多學生的心目中更具吸引力。本學年，我們在繼續搞好“春在校園”系列活動的基礎上，增設了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽。

其中，“三人籃球賽”活動吸引了數十支參賽隊參加，參賽隊員中有許多是平時對學校活動不屑一顧的調皮仔和問題學生。比賽氣氛熱烈，場面火爆。“三人籃球賽”活動的成功舉辦，尤其是活動得到廣大學生的積極響應，作為主辦者德育處的全體同事感到歡欣鼓舞。更為可喜的是，在XX年五月份舉行的“中國移動”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊以頑強拼搏的精神力克多個強隊，獲得佛山市中學組冠軍！取得了歷史性的突破！

同時，為了在學生中更好地普及音樂教育，培養學生的審美意識。本的“十中歌手”大賽活動特意增設了兩個單位時間對參賽選手進行音樂知識培訓和音樂欣賞講座，給這項活動注入了豐富的內涵。“十中歌手”大賽活動的開展，對提高學生的音樂素養起到了積極的作用。

4、在一年一度的校運會召開期間，我處及時地指導班主任對學生進行集體主義教育，培養學生克服困難的勇氣和毅力，以及集體的榮譽感。并開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。

5、本，各級組在級長的帶領下，根據本級的特點開展了形式多樣的班級活動。例如：初三級開展了“班際籃球賽”；初一級開展了“廣播操比賽”、學跳“papn”舞、競賽；高一級開展“班際籃球賽”、“手抄報比賽”、高二級開展

四、發揮共青團、少先隊、學生會在學校管理工作中的作用

1、XX年11月份，學校團委、學生會進行了換屆選舉工作，產生了新一屆學生會和團委干部，為學校的日常管理工作增添了一批生力軍。

2、學生會和團委的干部共同參與學校“三面紅旗”的日常評比工作，保證了學校的正常教學秩序。

3、團委的工作開展得扎扎實實，規范化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著，再一次被評為市“五四紅旗團委”。

今后的設想：進一步探索如何根據本校學生的實際情況開展更有效的德育教育工作，落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強對學生文明行為習慣的養成教育和誠信教育，樹立良好的校風和學風。

第四篇：中學德育處工作總結

本學期德育處以全面貫徹黨的教育方針，切實落實德育興校，突出德育為首,以人為本的指導思想，努力開創全員育人，學校的德育工作以安全、和諧為目標，以思想引領，強化細節為方針。以培養學生的良好習慣為重點，以感恩教育、安全法制教育、心理健康教育三大主題活動為抓手，不斷強化學生的思想道德教育注重德育常規和細節的落實工作，力求把每項工作做實、做細、做到位，不斷改進工作方法和手段，促進學校德育工作上新臺階。現總結如下：

一、加強隊伍建設，提高德育整體素質。(1)班主任隊伍建設

本學期繼續實行班主任例會制度，定期向班主任推薦一些先進的教育理念和優秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。在班級的日常管理工作中，德育處注意抓住典型事例及時對班主任進行思想教育和工作方法的指導。例如，有個別班主任因不注意工作方法，在與家長的溝通方面遇到比較大的問題，造成教師和家長的關系非常緊張;有些老師采取簡單粗暴的方法對待學生，引起學生的不滿。德育處及時地通過個別談心、班主任例會等渠道對班主任老師進行耐心細致的思想教育，指導他們如何正確地開展工作。為提高班主任的業務水平，本學期組織全體班主任到椒江實驗二中聆聽我國教育教學專家的班級管理報告。通過多種形式的活動有力地推動了學校德育工作的開展，增強了工作能力，提高了學校德育工作隊伍的整體素質。

(2)學生隊伍建設。學生干部是學生集體的核心，他們是學生中最積極、最活躍的，也是最關心集體建設，最具有主動精神的,學校組織各項文體活動時，放手讓他們去做，充分發揮他們的作用，培養他們的管理能力，在學期末將對品學兼優、工作成績突出的優秀學生干部進行表彰。本學年我校初中部：初三(2)黃旭被評為臺州市優秀學生干部，初三(1)泮奔洲和初二(1)蔣樂萍被評為臺州市三好學生，劉妙慧、金春、何露依被評為黃巖區優秀學生干部，黃金濤、鄭佳媚、涂航被評為黃巖區三好學生;高中部的：09數控(2)蔡妙妙被評為市優秀畢業生，09汽修(1)鮑立慧被評為臺州市優秀學生干部，09汽修(2)將帥和09數控(1)王艷被評為臺州市三好學生;09營銷孔曉妮被評為區優秀畢業生，10數控(3)李智敏評為黃巖區優秀學生干部，10營銷潘奚佳和10數控(2)何 飛被評為黃巖區三好學生(3)班集體建設

班級是學校多姿多彩的生活園地，是學生全面成長的陣地和初步社會化的搖籃。為創建健康向上的班集體，德育處采用在評比文明班級的基礎上，進行星級班級的爭創及上月標兵的展示，通過多項評比激發班級向上的源動力。

二、繼續深化德育管理，重視德育管理的針對性和實效性

1、推行特色班級評比活動。為突顯個性化、特色化管理，發揮班級學生的不同個性，學期初提出特色班級的創建，初

一、初二年級和高中的部分班級積極參與期中，開學初各班申報特色班級的名稱、計劃，期末總結本學期的創建活動過程等進行評比。

2、注重德育的針對性和實效性。a、積極相應上級部門提出的安全低碳出行牽手活動，開展系列的教育活動。在此活動的啟動儀式上，學生會主席向全校發出倡議，何校長進行動員講話，然后進行全校的簽名儀式拉開了此活動的帷幕。在后來進行了為期兩個月的活動有：a、安全低碳出行牽手活動主題班會評比(初二(2)班獲得一等獎，并把此主題班會方案、光盤上送區教育局參評。初一(6)班和09數控2 班獲二等獎，10數控2班、10數控3 班獲三等獎。)b、進行安全低碳出行牽手活動主題攝影和繪畫比賽，選出優秀作品到區教育局進行評比。c、進行安全低碳出行牽手活動征文比賽

2、活動育人作為德育工作的重要內容，繼續受到重視，德育處和學校團委、體育組協同，認真組織和開展了形式多樣的社會實踐和主題團活動，如初中的乒乓球比賽、初二籃球賽、高中的跳棋、跳長繩、初一的防風箏、初二的跳長繩等活動，既增長了知識，開拓了學生的視野，又增進了友誼和團結，促進了校園文化的發展。

六、今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3、繼續抓好班主任老青幫帶工作，營造良好的教育育人氛圍。總之，本學期工作雖龐雜，但能做到主線清晰，重點突出，措施亦得力，且收到較好的效果，但仍有許多問題有待于進一步探索與實踐，這也將成為今后努力之方向，但我們有信心通過努力使我校德育工作不斷邁上新臺階。

第五篇：中學2013學德育處工作總結

一年以來，我校德育處在學校黨支部的正確領導下，堅持“以人為本，自主發展”的教育理念，繼續貫徹落實中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的指示精神，在創新教育和教育創新成為教育改革主旋律的新形勢下，我校德育處努力探索德育工作的新思路，不斷加強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，開拓德育工作的新局面。

一、加強德育隊伍建設，提高管理水平

德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，本的德育處工作重點之一就是在抓班主任隊伍的思想建設和業務水平上下功夫。

1、本我們創辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內外先進的教育理念和優秀的教育文章，以及班主任工作的經驗體會，目的是在增強班主任的責任感的同時，引導班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。在班級的日常管理工作中，德育處注意抓住典型事例及時對班主任進行思想教育和工作方法的指導。例如，有個別班主任因不注意工作方法，在與家長的溝通方面遇到比較大的問題，造成教師和家長的關系非常緊張；有些老師采取簡單粗暴的方法對待學生，引起學生的不滿。德育處及時地通過個別談心、班主任例會等渠道對班主任老師進行耐心細致的思想教育，指導他們如何正確地開展工作。

2、為了對班主任的工作進行更科學、更合理的評價，構建健全的班主任考核評估機制，本，德育處在上制定“班主任工作滿意率調查”的基礎上，制定了“佛山十中班主任工作評優”方案。方案注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、服務相結合，堅持思想教育與規范管理相統一。方案首次對班主任的工作進行細化的考核。這些措施的制定和實施，對我校班主任隊伍的建設和管理產生積極的影響。

3、繼續實行新老班主任師徒結對制度，本共有11位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級的管理水平。由于重視對年輕班主任的培養，一批年輕有為的班主任脫穎而出，成為我校德育隊伍中的一支生力軍。

4、在指導級長、班主任開展班級管理工作的過程中，我處注意規范的管理和情感的投入相結合。德育處的領導經常深入級組去了解情況，關心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改進自身的工作。

5、為了更好地挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進級長、班主任之間的相互學習，探索新時期班級管理的體會和做法，我處在12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在進行德育科研、教育管理實踐過程中教育觀念的轉變和做法。其中，高二級對傳統家長會形式的大膽改革引起與會者的濃厚興趣。老師們對“教育學生必須從指導家長的家庭教育，加強與家長的溝通入手”、“創建家校合作尤其是家長會的多向交流平臺”等問題達成了一致的認識。本次研討會后，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流機會，產生了良好的效應。

二、堅持以人為本的教育思想，強調德育工作的針對性和實效性。

1、在學校黨支部的指導下，本，德育處摸索和制定了“新概念”三好的評價方式和評價標準。將評價的視野延伸到家庭和社區，力求更合理、更全面地評價學生，促進學生的全面發展。并在非畢業班中開始試行實施。

2、為了更好地開展家校合作，有效地發揮家庭教育的力量。我們通過定期召開家長委員會和部分家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學校共同探討學校的發展和學生的教育問題。我們還加強了對家長學校的規范化管理，分別編寫了有關年級的家長學校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力提高家長的家庭教育水平。同時，本德育處致力于加強學校、家庭、社區三方面的合作，利用家長開放日的契機，召開社區教育德育研討會，成立三結合的“關心下一代工作”領導小組，為今后學校德育工作的進一步發展做好準備。

3、根據我校問題學生比例較高的生源特點。本，德育處加強了新形勢下德育課題的科研和探索，提出德育工作必須以學生為主體，增強科學性、針對性和實效性，致力于學生的全面發展，為培養學生健全的人格打下扎實的基礎。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克服了重重困難，使德育課題“初中低年級學生個人行為偏差心理輔導與矯正的探索”成功通過了“廣東省中小學心理健康教育“十五”規劃項目”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。

4、班會課是學校德育的一個重要陣地，主題班會是落實德育教育的重要課程。我們對每個年級主題班會的內容、課時安排有統一要求和規范，但更強調要充分發揮學生的積極性和創造性，提倡開展以學生為主體的活動。并鼓勵班主任老師在班主任課的設計意念、授課手段、授課模式等方面能有新的突破，提倡有個性，重實效。本的班主任課和班主題會的質量有了明顯的提高，具體表現在下列幾個方面：⑴主題鮮明——每一節班主任課和主題班會都有明確的主題，體現對學校德育工作重點內容的貫徹和實施：體現對學生進行愛國主義教育的目的，例如李婉妍老師的《我是中國人——中國輝煌史介紹》、馮海濤老師的《祖國頌》；體現對學生進行“六個學會”、“三個負責”的教育，例如梁伙新老師的《誰言寸草心，報得三春暉——好孩子教育》、康鳳雯老師的《履行你的責任》、蔡莉楠老師的《學會做人，學會學習》、黃春紅老師的《做人要“自尊、自信、自強、自立”》、沈洋老師的《在家做個好子女》；體現培養學生良好的人格素質，增強學生的自治自理能力的教育。例如趙碧老師的《假如只有一天》、趙瑞群老師的《合作就是力量，增強自我保護意識》、賴文生老師的《辦好班，我獻言》；李健儀老師的《集體因為有了我》、邱順燕老師的《欣賞你自己》、凌靈老師的《良好的行為習慣從小事做起》⑵針對性強——能根據各年級學生的年齡和心理特點：例如葉桂梅老師的《異性交往與友誼》、康鳳雯老師的《走進網絡時代，尋找真正快樂》、羅紅瓊老師的《調

整良好的心態，提高學習效率》；⑶突顯個性化——許多班主任課的設計體現了班主任教師個人的文化底蘊和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學科的鮮明特點：例如郭藝梅老師的《李陽瘋狂英語學習方法講座》、趙瑞群老師的《趣味英語》、康鳳雯老師的《讀一本好書》、李蘭芳老師的《漫游語文世界》、陳志斌老師的《詩歌散文朗誦》；⑷觸角敏銳--不墨守成規，按實際情況調整課題，及時利用國內外的重大事件進行德育滲透：例如馮文珍老師的《學習航天英雄精神》。其中，李健儀老師的《集體因為有了我》、邱順燕老師的《欣賞你自己》主題班會課參加了學校公開周的“班主任課優質課”的觀摩，精彩的班主題活動受到校內外聽課老師的一致好評；在家長開放日里，康鳳雯老師的班主任課《走進網絡時代，尋找真正快樂》為教師—學生—家長三方在課堂上的互動作了非常有益的嘗試，方案設計新穎，內容設置符合學生實際，形式生動，受到聽課老師的一致好評。這幾節班主任公開課的成功，與這幾位老師的努力分不開，更凝聚了同一級老師的心血，是集體智慧的結晶。

5、利用升旗儀式向學生們進行愛國主義及法制安全教育，組織“珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品”的禁毒宣傳展，讓學生了解毒品的危害，知道珍愛生命。

6、本，德育處繼續發揮心理咨詢室的作用，讓有需要的學生能得到及時有效的幫助。同時，我處還邀請了禪城區“中小學心理健康教育指導委員會”的專家來我校給學生上青春期性心理健康教育專題輔導課，使我校學生的青春期性心理健康教育更趨規范化和科學化。

三、深化道德體驗，促進自主發展

我們認為，在落實教育目標的同時，應該讓學生在集體活動中更自覺地以一種整體的觀念直面自身與周圍他人的關系，并在這種過程中培養自己的責任心，以適應未來社會的需要。因此，德育處注意認真組織和開展有關有益學生身心的大型活動，并鼓勵各年級各班根據實際情況開展形式多樣的活動。

1、XX年9月份，以團委和少先隊大隊牽頭，指導各班開展生動活潑的“慶祝教師節”主題班會，讓學生的活動中培養尊敬教師、勤奮學習的良好情操。

2、10月份，我處組織高

一、初一級學生到德育基地軍訓。軍訓的前期，德育處指導各班班主任、級長做了大量細致的準備工作。軍訓期間，班主任、級長們的高度責任感給德育基地的領導和管理人員留下了非常好的印象，整個組織工作受到基地領導的高度評價。

3、12月份，我處還主辦了一年一度的藝術節活動，給全校師生獻上了一臺精彩的文藝節目，使學生們得到一次美的體驗，活躍了學生身心，豐富了校園生活。

4、XX年的3月~5月期間，為了更好地豐富學生的校園生活，使校園在更多學生的心目中更具吸引力。本學年，我們在繼續搞好“春在校園”系列活動的基礎上，增設了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽。

其中，“三人籃球賽”活動吸引了數十支參賽隊參加，參賽隊員中有許多是平時對學校活動不屑一顧的調皮仔和問題學生。比賽氣氛熱烈，場面火爆。“三人籃球賽”活動的成功舉辦，尤其是活動得到廣大學生的積極響應，作為主辦者德育處的全體同事感到歡欣鼓舞。更為可喜的是，在XX年五月份舉行的“中國移動”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊以頑強拼搏的精神力克多個強隊，獲得佛山市中學組冠軍！取得了歷史性的突破！

同時，為了在學生中更好地普及音樂教育，培養學生的審美意識。本的“十中歌手”大賽活動特意增設了兩個單位時間對參賽選手進行音樂知識培訓和音樂欣賞講座，給這項活動注入了豐富的內涵。“十中歌手”大賽活動的開展，對提高學生的音樂素養起到了積極的作用。

4、在一年一度的校運會召開期間，我處及時地指導班主任對學生進行集體主義教育，培養學生克服困難的勇氣和毅力，以及集體的榮譽感。并開展了“校運會精神文明班”和“最佳宣傳獎”的評比活動。

5、本，各級組在級長的帶領下，根據本級的特點開展了形式多樣的班級活動。例如：初三級開展了“班際籃球賽”；初一級開展了“廣播操比賽”、學跳“papn”舞、競賽；高一級開展“班際籃球賽”、“手抄報比賽”、高二級開展

四、發揮共青團、少先隊、學生會在學校管理工作中的作用

1、XX年11月份，學校團委、學生會進行了換屆選舉工作，產生了新一屆學生會和團委干部，為學校的日常管理工作增添了一批生力軍。

2、學生會和團委的干部共同參與學校“三面紅旗”的日常評比工作，保證了學校的正常教學秩序。

3、團委的工作開展得扎扎實實，規范化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著，再一次被評為市“五四紅旗團委”。

今后的設想：進一步探索如何根據本校學生的實際情況開展更有效的德育教育工作，落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強對學生文明行為習慣的養成教育和誠信教育，樹立良好的校風和學風。