第一篇：鐵西小學2015--16年度教研工作總結

鐵西小學2015---16年度教研工作總結

本年度，我校全體教師堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。

一．堅持理論學習，促進教師整體素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》、《數學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等有關教育教學的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優秀課堂教學實錄，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

2、為加強修養，提高素質，我們組織教師利用每個星期二下午業務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

二、健全教研制度，加強教學常規管理

1、教研組都在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實。

2、加強對教師的常規教學的管理，特別是學生的作業布置與批改，以及教師的教案編寫。本年度開展四次組性教案、作業月檢查，并進行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。

3、為了改進課堂教學，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與全員聽課、評課活動的有效結合使教師教學理論和課堂調控能力得以提升。

三、抓好課程改革，促進學校發展。

1、突出語文課改實驗和國學誦讀校本課程實施。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經驗，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許教師利用網絡進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。

3、抓好畢業班教學工作。學校通過對畢業班學生的養成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發展的同時，抓好教學質量。畢業班工作重點通過培優補差，促進全體學生的全面發展。

4、結合課題研究，進行課題研究活動。

當然，本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。

回顧過去，展望未來。在學校全體領導的關心和支持下，我們將義無返顧，加強教研，不斷總結教育教學研究經驗，全面提高教學質量。為培養更多的優秀人才做出更大的貢獻。

第二篇：鐵西小學網絡教研工作計劃

鐵西小學2018--19學年第一學期

網絡教研工作計劃

為實現常規教研網絡化、教研管理網絡化、網絡教研常規化、網絡管理制度化的目標，促進教師專業成長，全面提高教育教學質量。依據東光縣網絡教研工作計劃，結合我校實際，依托網絡，轉變教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間，以網絡為平臺、以人人通網站為手段，抓住課堂教學這一課程改革的核心環節，積極開展網絡教研活動。

一、指導思想

根據局關于開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全校教師投入網絡教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。

二、建立網絡教研組織機構，確保教研活動持續開展 組長：高保良 副組長：王秀清

教研組長：劉榮新（數學組）卞淑玲（語文組）成員：全體教師

二、加強學習，提高認識，轉變思想

我校把“積極探索網絡教研、改進和提升教研方式”作為重點工作之一提了出來，并組織骨干教師進行了網絡教研考察學習，使老師們逐步認識并參與了網絡教研。通過加強學習，提高對于網絡教研的認識。以網絡為載體、以網絡教研平臺提供的技術做支撐，是教師個體或群體基于學校文化建設及自身的專業發展而進行的研究活動。網絡教研強調“學習共同體”理論，就是說參與網絡教研的教師以促進個體成長為目標，在共同參與的前提下，通過人際溝通、交流和分享各種學習資源從而達到相互影響、相互促進，共同提高。

三、網絡教研的任務及要求：

1、深化網絡教研，提升教研的層次和水平。

根據局教研室工作要點，我校將把個人人通的建設和管理作為日常工作之一，形成制度化，學校進一步發展基層核心骨干，充分發揮網絡在教研活動中的作用。

成立校網絡教研組，負責對我校網絡教研活動提供技術支持和專業引領。教研組的成員由校我校教導主任及各學科教研組長組成，每位網絡教研組成員要經常參與網絡教研活動。

2、繼續參加小學學科主頁發布的課例研討及各資料的學習，并發表自己的見解。

3、結合單元教學，進行學校教研公開課的說、講、評教研活動。

4、繼續更新和維護學校每一位教師的網絡資源，把學校教師的風采較好展示，并給教師一個自由交流和學習提高的平臺。我校決定間每利用業余時間集中到微機室，開展網絡教研活動。

5、充分調動教師參與網絡教研的主動性和積極性，使之成為我校建立研究型發展學校的載體，促進教師自覺走進校本研修，不斷提升業務不平及課改實踐能力。

6、學校利用教育平臺及時發布學校動態等各類信息。

三、工作安排及措施：

網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研組將組織相關培訓和技術指導。

1、繼續完善鐵西小學人人通網站，力爭使人人通成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。

2、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各教研組要制定切實可行的網絡教研計劃，依據學校網絡教研制度，使之形成常規化的運行機制。

3、定期組織各教研組教師進行網上集體備課，網上專題討論、網上評課、解惑答疑；課題研究等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，使網絡資料更豐富實用。

4、學校將定期評比優秀課件、優秀案例、優秀論文等，總結學校網絡教研階段性成果和經驗。

5、全體教師及時把課件、錄像課、備課資源等上傳至文教室360云盤，盡力實現全鎮資源共享。并通過微信群、QQ群等進行教學研討和教研課題等專題討論。

我校在網絡教研工作中，經驗不足，還有許多需要學習和改進的地方，但我們堅信，只有肯下功夫，我們一定能在實踐中摸索出一條符合我校實際，能最大化幫助我校完成各項教育教學工作的網絡教研管理新路子。

2018.8.31 3

第三篇：鐵西小學2010家長學校工作總結

鐵西小學2010家長學校工作總結

學校本著“幫助提高家長素質，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確的教育方法，促進學生和諧發展，密切聯系家庭與學校、社會的關系”這一目標，堅持認真辦好每期家長學校，家長學校所設課程以管理學、教育學、兒童心理學等為依據，學校教導處認真研究確定，收到了較好的教育效果。

一、組織管理與教學形式：

學校領導把家長學校工作放在學校教育的重要地位，校長親自擔任家長學校校長，親自承擔講課任務，教導處副教導主任主持家長學校日常工作，并配備四位班主任參加管理，確保家長學校工作正常、有序地開展。每學期開學前，制訂切實可行的工作計劃，設有開學典禮、課程講授、集體討論、家長論壇、互相交流、考查測試，結業典禮、評比優秀學員等。并對2—6年級家長進行家教繼續教育。

二、家長學校參加對象

每屆一年級新生入學時，我們便招收新一屆的家長學校學員為新生的監護人，并對學員提出一定的要求：重視家庭教育，重視對子女的培養，按時聽課，認真做筆記，并能把學到的知識運用到家庭教育實際中去。一年級家長學校時間為半年，每課上1.5小時，全學期上課30小時以上，同時，制訂了一年級家長學校學員聽課制度，家長學校優秀學員評比條件等。2—6年級家長每學年授課1—2次，繼續學習有關家教理論，展開家庭教育討論會，交流教育子女的好方法、好經驗。

三、教學內容

為了適應時代的發展，適應當前家庭教育的需求，確實提高家教的質量，家長學校本著教學內容應具有針對性、實效性和可操作性的原則。開設了“新課標與孩子的教育問題”，“家庭教育與孩子的心理健康”，“孩子自信心的培養”，“兒童心理學”，“交通安全知識講座”，“兒童營養與健康”，及“新課標下如何進行學科輔導”等十余種課程。組織學習國家教委、全國婦聯頒發的《家庭教育行為規范》，聘請了校內外具有一定講課水平的教師上課，講課教師通俗易懂的理論知識講座，大量翔實的例子吸引了一批批的家長。家長們為了參加學習，放棄了許多休息、娛樂時間，克服種種困難堅持上課。出勤率高達百分之九十五以上。在這期間向家長推薦了十大家教書籍；還大量預訂了《家庭教育》雜志。許多家長在聽課時認真做筆記，經常安排互動式、參與式的教學方式，使廣大家長把平時在教育孩子中遇到的疑難問題與上課老師進行面對面的交流，并提出許多有效的建議。把自己在教育子女中好的思想、好的方法進行了交流，形成了取長補短，互相學習的良好氛圍。

四、發揮家長委員會在學校工作中的作用

為了達到社會參與學校德育管理并形成教育的合力，團結和依靠學生家長，學校成立了學校家長委員會，我們在舉辦家長學校的基礎上成立了班級家長委員會。每學期1—2次召開家長委員會工作會議，明確家長委員會的任務是堅持黨的教育方針，共同關心教育，支持教育，協助學校進一步辦好家長學校，積極參與學校民主管理，溝通家長與教師、學校與家庭的關系，為教育工作辦實事，做好事，以健康的思想，良好的言行、科學的方法影響教育和管理青少年，進一步提高家教質量。在家長委員會會議上，學校領導向委員們匯報學校工作開展的一些情況及所取得的成績，聽取委員意見和建議，進一步提高辦學質量。自家長委員會成立后，每一屆家委會成員都熱衷于家委會工作，積極參與學校各項活動，積極參與學校民主管理，為學校的建設與發展發揮了積極的作用。

五、家長學校工作效果

每期家長學校的到課率達到90%以上，有很多家長自始至終參加學習，認真做筆記。有30多名家長分別被評為優秀學員、模范家長。通過學習，家長們進一步認識到家庭教育的重要性，對教育孩子講究理論的指導與科學的方法。廣大家長能主動地與學校聯系，并為學校工作獻計獻策，大大增強了主人翁意識。在教育子女上積累了一定的寶貴經驗，經常在家長會上交流，互相勉勵。廣大家長深有體會地說：“家長學校是我們做父母的一所大學，我們學到了很多書本上沒有的知識，感謝學校為我們提供這么好的學習機會”。并紛紛表示今后堅持學習，不斷提高自身素質，給孩子創設健康、積極、向上的成長環境。實踐證明，堅持辦好家長學校是形成學校、家庭、社區教育合力的重要途徑。在課程改革的新形勢下，家長學校將成為家長了解課改，改變教育理念，提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力，把我校的家庭教育工作辦得更有實效、更具特色。

第四篇：鐵西小學2009家長學校工作總結

鐵西小學2009家長學校工作總結

一學年以來，我校重視家長學校建設，現簡要總結如下：

首先，是提高了家長自身的素質。通過家長學校的學習，許多家長意識到，家庭是教育細胞。家長的第一行業是教養子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質，尤其是品德如何，將直接關系到孩子今后成為什么樣的人的問題。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所謂“上梁不正，下梁歪”，所謂“入鮑魚之肆久而自臭，進芝蘭之室久而自芳”等均是這個道理。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子”、“有其父必有其子”的含義。因此許多家長決心“教子先律已”。咬緊牙關痛改前非，除弊自新，為子女做個好榜樣。一位牌壇高手的家長，通過學習后，下狠心與撲克一刀兩斷，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進步了，家長也被評為了“好家長”。

在每次的家長學校教學課上，我們不僅向家長介紹我校家長學校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學校開展道德行為規范教育。如《小學生日常行為規范》 “有學會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔收拾房間??打掃樓道，庭院等力能所及的家務勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規范教育上起到家教一致的作用。針對一年級新生入學面臨“幼小銜接”的問題，我們專門針對一年級新生家長進行了“怎樣幫助孩子進入小學階段”的知識講座，家長們受益匪淺。

二、合理利用家長學校教材，精心組織教學。

我校確定安徽教育出版社的家長學校教材為我校的主要教材，家長學期辦學目標是：要讓家長樹立新的“教子觀念”，提高家長科學育兒的水平和技能素質，培養孩子成人成才。所以在開設家長學校時，合理選準家長學校的教材、教學內容，進行授課至關重要。學校根據家長情況，先后進行了《從行為習慣養成入手 讓孩子盡快適應學校生活》、《創造學習型的家庭》《家長的素質》、《吵架，孩子成人的必修課》等專題講座。另外，我們利用家長學校結合我校的德育工作、文明創建，對家長進行“血防”教育、學生安全教育、普法宣傳等活動，均取得較好的效果。

通過這樣有目標、有計劃的家教授課，家長們基本了解了在家庭中對孩子進行思想品德教育的原則和方法，掌握了小學生教育的基本方法。

三、加強家長學校教育科學管理，使家長學校所發揮的優勢效應不斷延伸。

家長學校的科學規范管理是家長學校有條不紊進行的有力保證，在這方面我校集中做了：

1、抓家長學校的到課率

一方面，我校在提高家長學校授課質量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用農遠項目資源，發揮投影、錄像等現代化教育手段優勢，對家長進行細致、全面的教學。另一方面，我校也采取發邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。因為只有提高家長的到課率，才能保證家長的家教理論素養的提高?？v觀幾年來我校的家長學校的到課率，總在90%以上，可喜可賀。

2、抓班主任的家訪率

俗話說“五個手指不一般長”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學校只解決了共同點，對特殊點就依靠家訪來解決，我們在校家校聯系制度上明文規定：班主任在學期內家訪、信訪率率要達50％以上，這是我校家長學校教育的延伸與發展。

3、抓家校聯系率與回執反饋率

我校的家校聯系制度明確要求班主任一月一次用家校聯系單形式向家長匯報學生在校的德、智、體等方面的表現。家長要以回執的形式，反饋學生在家的表現，齊抓共管，發現問題，及時糾偏。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學生每周向父母匯報一次思想、學習情況，為父母做以一件家務活。

總之，我校家長學校近年來在社會、各家庭的大力支持下，在上級領導的關懷下，通過自身的不斷進取，取得了一定的成績。但與優秀的學校還不能相比，今后我們要在提高家長學校的效率上多下功夫，努力使我校家長學校越辦越好。

第五篇：鐵西小學素質教育工作總結

鐵西小學2017--18學年第二學期素質教育工作總結

鐵西小學在滄州市“2060”創新工程引領下，在教育局的正確領導下，始終堅持“以文化引領發展，以特色提升品質”的辦學思路，不斷優化育人環境，豐富體育與藝術教育活動，為學生的個性發展搭建廣闊平臺。通過創建儒雅校園，培養儒雅教師，培育儒雅學生，全面推進素質教育。我校確立“活動即課程”的教育理念，圍繞構建儒雅核心文化，我們努力搭建各類活動平臺，讓素質教育落地生根，成長壯大。

一、加強師資隊伍建設，打造內外兼修的儒雅教師團隊

教師是孩子們的道德表率，要用自己的儒雅言行去教育學生，用自身的愛感動學生、引導學生。我們大力弘揚“愛的教育”，努力培養高尚的師德師風，牢固樹立“以服務學生為核心，以教書育人為根本”的思想，把學生當做自己的孩子，關愛學生的生活，關注學生身心健康發展。因此，我們組織好教師的師德學習、政治學習、業務學習等學習培訓工作，提高教師的師德修養、業務素質和教學能力。進一步抓好班主任隊伍建設，加強班主任培訓，每學期召開班主任創新工作經驗交流會，探索素質教育管理模式，提升班主任管理水平。我校已經形成了一支愛崗敬業、樂于奉獻、團結協作、內外雙修的優秀教師隊伍，為實施素質教育奠定了堅實的基礎。

二、加強校園文化建設，營造濃郁的“儒雅校園”氛圍

校園文化是學校生存和發展的精神支柱，是師生行為規范的導向。鐵西小學圍繞“儒雅文化”核心理念，通過儒雅教育，全面倡導儒雅文化的價值觀，以提高師生的整體素質，使之成外表優雅，內涵博雅，談吐文雅，舉止典雅，氣質高雅的人。

學校充分利用校園櫥窗文化、樓道文化、文化墻和廣播站、板報?？任幕嚨?，營造濃郁的“儒雅文化”氛圍。樓內文化凸顯儒雅特色：樓內大廳是藝術天地，將學生書畫作品展示于墻壁之上，不僅使樓內充盈著翰墨書香，而且讓孩子們體驗著成功的快樂；一樓是名人名言、格言警句，時刻激勵著師生努力奮進。二樓是養成教育，闡釋著傳統美德，引領著孩子的成長；三樓是素質教育文化長廊，激發著師生對學校的熱愛之情；樓梯每一步臺階都張貼著禮貌用語、格言美句，時時處處涵養著師生良好素質的提升。

三、精心構思，豐富活動，努力培養儒雅學生 圍繞“儒雅文化”主題，學校開展內容豐富，形式多樣的活動，以活動促教育，以活動促提高，積極培養儒雅的學生。

1、我校積極拓展“誦讀國學經典”教育實踐活動，達到經典育人的目的。在實踐活動之中，結合校本教材并通過豐富多彩的形式開展“國學教育”，有每周一節的常規國學誦讀校本課程，有結合養成教育的主題活動，還有每天大課間的十分鐘集體誦讀。國學教育感染熏陶學生的性情，達到提高閱讀能力和提升學生文明禮儀素質的目的。

2、通過清明節祭掃烈士墓的形式，召開革命傳統教育報告會，使學生在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，培養學生的公民意識和歷史責任感、使命感，努力提高道德文明和科學文化素質。

3、切實辦好“六一”校園文化藝術節。六一活動豐富了校園文化生活，為同學們搭建了一個展示自我的平臺，充分展示了少先隊員的藝術風采和文化功底，讓同學們渡過一個快樂、健康、有意義的“六一”兒童節。

4、開展學生“五個一”工程，即“一口雅語、一手好字、一本經典、一項運動、一種愛好”?！耙豢谘耪Z”——要求全體學生校內規范使用普通話，用禮貌用語交流，杜絕大聲喧嘩、污言穢語現象的發生?！耙皇趾米帧薄總€班從要求學生的坐姿、執筆姿勢開始，一筆一劃規范學生書寫，端端正正寫字，堂堂正正做人。“一部經典”——通過圖書借閱、校本閱讀及課外閱讀的時間，讓學生真正讀好一本經典書目，班主任指導寫出讀書筆記并收集上交，學校評出優秀讀書征文發獎。堅持營造“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要?！耙豁椷\動”——每個學生選擇自己喜歡的一項運動項目，利用每周二或周四下午校本活動課上有老師帶領下，堅持鍛煉，提高體育技能?！耙环N特長”學校開展書法、繪畫、棋藝、籃球、舞蹈、合唱等藝術社團，鼓勵學生積極參與，發展個性特長，展示藝術才華。

5、學校積極開展儒雅文化主題月活動，本學期開展了三月傳統教育——學雷鋒、祭先烈，優良傳統代代傳；四月體育節——陽光體育，強身健體；五月感恩節——感恩社會、感恩祖國、感恩父母、感恩他人；六月藝術節——陽光少年，放飛夢想，藝術校園，展我風采；七月讀書節——暢游書海，享受閱讀快樂；八月實踐節——動手又動腦，實踐出真知；每個主題月開展征文、演講、繪畫等不同形式的活動，以活動促提高，以活動求發展。

本學期有5名學生在縣局舉辦的書畫、演講比賽中獲獎。