第一篇：蘇巷鎮領導班子及領導干部考核制度

蘇巷鎮領導班子及領導干部考核制度

一、考核方式

對領導班子和領導干部的考核，包括平時考核、任職前考核、定期考核。

1、平時考核：是對領導班子和領導干部的經常性考核。考核部門通過檢查工作、個別談話、專項調查、民主測評、派人參加領導班子有關會議和年度總結會等多種形式和渠道，了解考核對象的有關情況。

2、任職前考核：是對擬任用人員本人任職條件、民意測評情況等進行全面考核，進行綜合評定。

3、定期考核：是指對領導班子和領導干部考核采取每半年進行一次的方式。

二、考核內容

（一）領導班子考核內容

1、思想政治建設：包括理論學習、政治表現、貫徹執行黨的路線方針政策、全心全意為人民服務、執行民主集中制、團結協作、選人用人、廉潔從政等情況。

2、統領工作能力：包括總攬全鎮、科學決策、求實創新、開拓進取和處理復雜問題等能力及發揮職能作用情況。

3、工作實績：在基層管理、社會發展和精神文明建設、黨的建設等方面取得的成績和效果；在推進改革、維護穩定方面取得的成績和效果；基層管理各項工作指標的完成情況；黨的思想、組織、作風、制度建設的成效等。

（二）領導干部考核內容

1、思想政治素質：理論素養和思想水平。學習馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨和國家的方針政策，掌握基本原理和精神實質，學以致用，不斷提高理論和政策水平的情況；

政治方向和政治立場。執行黨的基本路線，在有關方向、原則問題上的立場、觀點、態度，在政治、思想和行動上同黨中央保持一致，增強法制觀念，嚴格依法辦事的情況；

群眾觀點和群眾路線。實踐全心全意為人民服務的宗旨，正確行使人民賦予的權力，聯系群眾，自覺為人民群眾謀利益的情況； 政治品德和道德品質。襟懷坦白，公道正派，堅持原則，嚴守紀律，謙虛謹慎，克已奉公，遵守道德，在精神文明建設中發揮表率作用的情況。

2、組織領導能力：主要是考核運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、研究、解決實際問題的能力；組織協調、科學決策、開拓創新的能力；發現人才、培養干部、知人善任的能力；對黨政正職領導干部，還要考核駕馭全鎮、處理復雜問題的能力。

3、工作作風：主要考核執行民主集中制，維護領導班子團結、發揚民主、虛心聽取不同意見，勇于開展批評與自我批評的情況；堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，深入實際，調查研究，求真務實的情況；勇于改革敢于負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細致，勤奮敬業的情況。

4、工作實績：在完成任期目標和履行崗位職責過程中所提出的工作思路、采取的措施、發揮的具體作用以及所取得的成效等。

5、廉潔自律：保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，遵守中央關于黨政領導干部廉潔自律的有關規定，清正廉潔、以身作則、自重、自省、自警、自勵情況；執行黨風廉政建設責任制情況；對親屬及身邊工作人員加強教育、嚴格要求情況。

6、社會治安綜合治理工作：社會治安綜合治理工作目標及平安建設考核納入干部個人年度工作考核內容，其考核結果上報有關部門作為晉職晉級和獎懲的依據。

三、考核程序

（一）任前考核基本程序

1、研究成立考核領導小組，考核工作由鎮黨委組織實施，由鎮黨委書記任組長，鎮黨委副書記擔任副組長，其它黨委委員為成員。

2、擬定考核方案。

3、同考核對象所在單位黨支部主要領導就考核方案溝通情況，征求意見。

4、進行考核前預告。對已確定的考核對象，由鎮考核領導小組適當方式予以公告。

5、采取被考核人述職、個別談話、民主評議或民意測驗、實地考察、專項調查、同考核對象談話等方法，廣泛了解情況。

6、結合分析考核情況，同考核單位的黨組織主要領導成員主管領導交換意見。

7、考核組形成考察情況匯報，提出相關意見，向鎮黨委匯報。

（二）平時及定期考核的基本程序

1、考前準備：擬訂考核方案，成立考核組。

2、述職：由基層單位（部門）負責人代表領導班子述職，同時作個人述職報告，領導班子其他成員作本人的述職報告。根據實際情況，也進行鎮面述職。

3、民主測評：分為民意測驗和民主評議，均由考核組主持，民意測驗是根據考核內容列出評價項目和評價等效，由參加民意測驗的人員填寫評價意見；民主評議是采取召開座談會或書面評議的方式進行。

4、個別談話：重點選擇了解情況的人員，要注重代表性，具體人員由考核組確定。個別談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

5、調查核實：考核組在綜合分析的基礎上，寫出考核材料，并向鎮黨委匯報考核情況。

6、撰寫考核材料：

領導班子考核材料應包括如下內容：

（1）考核工作的簡要情況和領導班子的基本情況；

（2）考核情況，包括領導班子取得的成績和存在的問題及其原因；

（3）民意測驗和民主評議的情況；

（4）考核組的評價和建議，包括對領導班子的總體評價，調整領導班子和加強領導班子建設的建議。

領導干部的考核材料應包括以下內容：

（1）考核情況：包括優點和取得的成績，存在的不足、問題，要實事求是的反映干部的情況；

（2）民意測驗和民主評議的情況；（3）考核組對評價等次的建議。

7、綜合分析、評定考核結果：評定結果由考核組提出意見，報鎮黨委會決定。

8、反饋：考核結果應正式通知考核對象。

四、考核結果

（一）對領導班子的考核要作出整體評價，分為優秀、稱職、一般三個檔次，按照考核結果需提出加強領導班子建設的具體建議。對存在的問題應督促其進行整改，問題嚴重的應責令整頓，限期改進，必要時采取措施予以調整。

（二）領導干部考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。

領導干部考核評定標準： 優秀檔次標準：

1、思想政治素質高；

2、組織領導能力強；

3、密切聯系群眾，工作作風好；

4、工作實績突出；

5、清正廉潔。

評定優秀檔次的，在民意測評優秀和稱職票的得票率一般應達到90%以上。

稱職檔次標準：

1、思想政治素質較高；

2、組織領導能力較強；

3、密切聯系群眾，工作作風較好；

4、工作實績比較突出；

5、能做到廉潔自律。

評定為稱職檔次的，在民意測評稱職和優秀票得票率一般應達到70%以上。

基本稱職檔次標準：

1、思想政治素質一般；

2、組織領導能力較弱；

3、能基本完成年度工作目標，但工作者實績不突出；

4、工作作風方面存在某些不足；

5、能基本做到廉潔自律，但某此方面還有差距。

民意測驗票基本稱職和不稱職票率達到或超過50%，一般評定為基本稱職。

不稱職檔次標準：

1、思想政治素質方面存在突出問題；

2、組織能力差，不能勝任現職領導崗位；

3、在領導班子中鬧無原則糾紛，影響班子團結或工作作風存在嚴重問題；

4、有以權謀私行為，存在不廉潔問題；

5、工作不負責任，給黨和人民事業造成較大損失；

6、連續兩年未完成年度工作目標，工作實績差。

民意測評不稱職票的得票率超過20%的或基本稱職和不稱職票達到40%的，除特殊情況外，一般應評為不稱職。

考核結果將通過黨委文件形式通報到各基層單位。對領導班子集體的整體評價應向單位負責人反饋，對領導班子成員個人的考核評定結果應向本單位負責人及本人反饋。

對領導班子集體及領導干部被評定為優秀等級的，鎮黨委將通報表揚，并根據情況給予相應的獎勵。對領導班子集體評定為一般等級的，鎮黨委將通報批評，并將根據情況對班子集體進行調整。對領導干部被評為基本稱職的，將根據情況督促整改；領導干部被評為不稱職的，鎮黨委將根據情況要求其辭去現職務或直接免去職務。

第二篇：領導班子考核制度

領導班子理論學習考核制度

為進一步加強和規范達坂城區氣象局領導干部理論學習，提高領導干部理論學習質量，檢驗領導干部理論學習效果，提高領導干部政治理論素質，根據上級要求，結合我局實際，現制定《達坂城區氣象局領導班子理論學習考核制度》。

一、指導思想和基本原則

1、指導思想

達坂城區氣象局領導干部理論學習的考核，以鄧小平理論為指導，按照 “三個代表”的要求，建立科學的考核標準和考核體系，形成領導干部理論學習的激勵和約束機制，調動全局領導干部帶頭學習理論的積極性，促進領導干部不斷提高理論水平和思想政治素質，推動氣象局的改革和發展。

2、基本原則

（1）注重實效原則。既考核領導干部掌握基本理論和基本知識的情況，又考核領導干部理論聯系實際的情況，把考核重點放在學以致用上。

（2）考用結合原則。把理論學習情況作為對領導班子和領導干部考核的重要內容，把理論學習考核結果作為選拔任用干部的重要依據。

（3）述學、評學與考學相結合的原則。述學是領導干部對自己學習、運用理論的情況進行匯報和自我評價；評學是按

照民主、公開的原則，在一定范圍內組織職工對領導干部學習情況及水平進行評議；考學則是由職能部門對領導干部的理論學習和運用等方面的情況進行考核和評價。這三種方式在檢驗領導干部學習情況時緊密結合，以便準確了解領導干部理論學習的效果。

二、考核的對象和主要內容

1、考核對象

科級領導干部（含享受副科待遇的干部）

2、考核的主要內容

（1）學習態度。重點考核以下內容；一是對理論學習的重視程度，能否按 氣象局黨支部的安排，積極主動參加學習，平時能否自覺自學，是否積極主動地抓好本單位的理論學習，是否支持本單位干部參加各類培訓；二是看其參加培訓的態度是否端正，學習是否認真，出勤率高低，讀書筆記、撰寫論文情況怎樣；三是看其學風是否端正，理論聯系實際如何。

（2）基本理論和基本知識。重點考核以下內容：一是看其對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策的理解和掌握程度；二是看其履行工作職責所必備的理論知識是否具備；三是看其對應當具備和必須熟悉的氣象業務等基礎知識掌握得如何。

三、考核的辦法和措施

1、理論學習的考核。每年年終，要對本單位成員學習計劃及落實情況、集中學習出勤情況、結合理論學習開展調查研究情況、集中研討發言質量、運用理論改造主客觀世界的實際效果和撰寫理論文章或調研報告等情況進行認真自查，并將自查情況形成書面報告。

2、理論學習的考核與干部考核結合進行。理論學習的考核作為干部考核的重要內容，與干部平時考核、考核結合進行。

3、建立領導干部階段性學習結束時的考核制度。為了鞏固學習成績，確保學習質量，保證黨的路線、方針、政策和上級黨委政府重要戰略部署的正確貫徹執行，在科級領導干部參加階段性重要學習任務結束時，均要采取開卷、閉卷、知識競賽、撰寫論文等多種形式進行考核。

四、考核結果的評定

領導干部理論學習考核結果采取定性與定量相結合的辦法確定，分優秀、良好、合格、不合格四個等次。

1、優秀等次標準：（1）學習認真刻苦；（2）理論素養高；

（3）學以致用績效明顯；（4）統一理論考試成績優秀。

2、良好等次標準：（1）學習比較認真；（2）理論素養比較高；（3）學以致用績效較為明顯；（4）統一理論考試成績良好。

3、合格等次標準：（1）學習認真刻苦程度基本符合要求；

（2）理論素養基本符合要求；（3）學以致用績效基本符合要求；（4）統一考試成績合格。

4、不合格等次標準：（1）學習不夠認真，自覺性較差；（2）理論素養較低；（3）學以致用績效較差；（4）統一考核成績不合格。

五、考核結果的運用

1、考核結果的反饋。考核結束，將考核結果及時反饋給全局干部和干部本人，肯定成績，指出不足，提出要求，促使領導干部不斷提高理論學習的質量和自覺性。

2、建立學習檔案。建立全局干部理論學習培訓檔案。對領導干部集中學習培訓及在職自學等情況科級領導干部本人學習檔案。

3、建立領導干部理論學習的約束和激勵機制。嚴格執行《黨政領導干部選拔任用暫行條例》和《黨政領導干部考核工作暫行規定》等有關理論學習考核工作的規定，要把理論學習的考核結果作為衡量干部思想政治素質的重要內容和干部升降、獎懲的重要依據。

4、對理論學習考核優秀的，要通報表揚，作為評選各類先進個人的重要條件之一。

達坂城區氣象局2011年2月5日

第三篇：領導班子實績考核制度

領導班子實績考核制度

為提高鎮政府機關干部工作實績考核質量，實現對鎮干部工作實績進行公開、公平、公正考核評議，制定本規定。

1、鎮黨委政府成立由黨政主要領導擔任組長的干部工作實績考核工作組，負責對全鎮干部工作實績進行考核。

2、考核內容包括重點工作、本職工作、包村工作、其它和考勤工作五個方面。

3、鎮干部考核總分為100分。采取平時跟蹤考核與民主測評考核相結合的辦法。其中工作實績占50分，民主測評占50分。實績考核分值劃分：本職工作10分，重點工作10分，包村工作10分，其他5分，考勤及機關工作紀律15分。民主測評分值劃分：（1）駐村群眾評分5分；（2）包村領導評分10分；（3）村干部評分5分；（4）黨政一把手評分10分；（5）全體職工綜合評10分；（6）鎮黨政班子評議10分。

4、重點工作的完成情況，依據上級有關部門的檢查驗收結果進行考核，沒有上級檢查驗收的項目，由鎮考核工作組依據工作的完成情況進行考核。

5、包村工作由各專項分管領導和鎮直各對口部門人員共同驗收，鎮考核工作組依據驗收結果和平時掌握的情況進行考核。

6、本職工作的完成情況，依據上級主管部門的驗收結果進行考核，沒有上級驗收的，考核工作組按照鎮黨委政府確認的完成情況和考核工作組平時掌握的情況進行考核。

7、其他工作和考勤以有關領導掌握的情況和平時考勤記錄進行考核。

8、考核以公開形式進行，明確扣分因素，對考核結果及時反饋給被考核人，并在全鎮范圍內通報。考核結果將作為干部考核等次評定的重要依據。滿分100分，分四個檔次即：優秀檔次85-100分；稱職（合格）70-84分；基本稱職（基本合格）60-79分；不稱職（不合格）60分以下。年終考核實行對號入座，如果優秀檔次超出上級下達的指標，經鎮黨政聯席會議研究決定優中選優后，其余得分在85-100分的人員劃為稱職（合格）。

9、考核與獎懲掛鉤，實行獎優罰劣。把獎勵工資作為考核的獎罰基數，每分對應相應的工資額。年末按干部在考核中被扣減的分值從干部的工資中扣減相應的錢數。

10、考核工作組對被考核干部的各項考核指標，每半年統計匯總一次，對完成的工作或其中的一部分，由分管領導和業務部門會同考核工作組考核匯總，并形成書面材料備查，沒有半年考核的工作內容，不計入全年考核分值。

11、年終民主測評，隨機走訪駐村十分之一農戶進行測評。

12、曠工每天扣2分對應的工資額為50元。

13、堅決杜絕實績考核中的弄虛作假行為，如有發生，一經查實，不但要扣除作假項目的全部分值，還要追究有關人員的責任。

14、完成常規性工作以外，統一放假期間（值班除外），八小時以外加班的，或臨時性工作需要抽調加班的，給予補助。由加班單位書面告之辦公室，并經分管領導簽字備案。補助額度由鎮黨政聯席會議采取一事一議方式確定。

15、本規定自發布之日起執行。

第四篇：領導班子學習及考核制度（范文）

領導班子學習及考核制度

為了進一步規范XXX黨政領導班子xxxxxx組的學習，努力提高領導班子的理論水平，引領xxxxxx各項工作，特制定本制度。

一、學習目的和要求

為了提高xxx黨政領導干部的思想政治理論素質、領導水平和管理水平，xxx黨政領導班子成員要在xxx的政治理論學習中起好帶頭作用，做出表率。緊緊抓住理想信念這個核心，不斷增強改造主觀世界的自覺性。把理論學習同解決自身在黨性黨風方面存在的突出問題結合起來，找差距、查不足，不斷增強黨性修養和拒腐防變能力。要進一步樹立科學的發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及社會主義榮辱觀，堅持“兩個務必”，努力實踐“三個代表”的重要思想。xxxxxx組學習要大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風。要以我國改革開放和現代化建設實際問題，以我們正在做的事情為xxxxxx，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于xxxxxx各項建設新的實踐和新的發展。黨支部xxxxxx組的學習，要堅持理論聯系實際，堅持國際國內形勢相結合，堅持與疾控xxxxxx的工作實際相結合。要結合疾控xxxxxx工作的重點、難點、熱點問題組織成員進行專題研討，發揮理論學習對實際工作的指導作用，推動xxxxxx工作向前發展。

二、組織領導

黨政領導班子學習組成員由xxxxxx黨政領導班子成員組長。根據學習內容和需要，可吸收其他相關人員列席。xxxxxx黨支部書記任xxxxxx學習組組長，xxxxxx主任任副組長。班子學習由組長主持，如組長因故不能出席，由副組長主持。組長、負責領導班子xxxxxx組學習的具體組織實施，包括制定xxxxxx組學習計劃、提供學習資料等。xxxxxx黨政領導班子其他成員也要充分發揮職能作用，積極參加xxxxxx學習組的學習。

三、學習內容

xxxxxx組學習主要圍繞馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的重大方針政策、上級行的重大決策、現代科技知識、現代管理理論及重要時事等內容展開。緊密聯系國內國際的形勢和全黨、全國、xxxxxx工作的大局，密切結合xxxxxx深化改革、促進發展、維護穩定的實際，深入研究疾控發展形勢給xxxxxx工作帶來的新的機遇與挑戰，以及涉及xxxxxx建設的帶全局性、戰略性、前瞻性的重大問題。要把調查研究貫穿于支部xxxxxx組學習的全過程，深入群眾，深入第一線，研究新問題，總結新經驗，尋求新辦法，為黨支部和領導班子決策提供堅實的理論和實踐基礎。

學習計劃。根據上級行黨委的部署和要求，結合支行實際，由支部牽頭，制定學習計劃，對學習目的、學習專題、閱讀書目、xxxxxx發言作出明確規定，并提出具體要求。xxxxxx組每一位成員都要根據xxxxxx組學習計劃，制定個人自學計劃，并報xxxxxx組組長審定。

四、學習方式與時間安排

xxxxxx組的學習采取每季度1次集中學習與個人自學相結合的形式，學習方式采取集中學習每次半天，學習時間一般選定在每季度末星期三的下午（xxxxxx組成員注意不要在此時間安排其他工作）。如有重要的內容需要學習傳達，可以隨時安排。xxxxxx組集中學習時間全年不得少于四次。xxxxxx組學習實行嚴格的考勤制度。xxxxxx組學習時間必須保證，一般情況不得改動、擠占、挪用；如遇特殊情況不能學習，另找時間安排。xxxxxx組成員必須準時參加學習，確因特殊情況不能參加學習的，事前必須向組長請假。每半年由xxxxxx組組長負責通報一次學習考勤情況。根據公布的考勤紀錄，xxxxxx組成員全年有兩次以上無故缺席的，須自覺向黨支部寫出書面說明。

五、檢查考核

xxxxxx組學習實行量化考核。要加強檔案管理，及時建檔任務，并指定專人整理、裝訂、保管學習檔案。學習檔案每年年底匯總一次，內容包括上級黨組織下達xxxxxx組學習的有關文件、學習計劃、原始學習記錄、學習心得、調研報告、理論文章，以及有關經驗做法和上級部門的有關書面評價。學習檔案要長期保存。

每年年底前xxxxxx組各成員都要進行一次全面的自查自評。自查的內容包括：完成學習計劃、寫讀書筆記、個人學習總結、撰寫心得體會的情況。xxxxxx學習組組長負責定期對成員學習筆記本、心得體會文章、個人學習小結進行檢查。

第五篇：蘇巷鎮開展人民調解工作的情況匯報

蘇巷鎮開展人民調解工作的情況匯報

多年來，我鎮一直十分注重發揮人民調解工作在于維護全鎮社會局勢穩定所起的作用。特別是自去年以來，依據形勢的發展，我鎮探索出了一條以司法所為陣地，以強化法律服務為突破口，不斷拓寬法律服務領域，強化法律服務在民調解工作中的核心地位，以法律服務促進人民調解工作效果的落實，以抓好人民調解工作為手段來促進全鎮社會局勢的穩定，以穩定為基礎保障，進一步加快鎮域經濟快速、健康發展之路。

今天，結合起來我鎮的實際，我把我鎮開展人民調解工作的情況向各位領導匯報如下

一、加強組織領導，強化法律服務在民人調解工作中的核心地位。隨著改革的不斷深入和經濟的快速發展，農村“三農”工作也發生了深刻 的變化。特別是自2010年以來，隨著土地承包、項目建設、拆遷安置補償、土地流轉、勞務合同等各類矛盾糾紛在我鎮也日顯尖銳。一方面農民要求行使主中的民主權利、參與到農村的各項事務中去，另一方面農民的法律素質相對較差，不知道怎樣去運用法律法規，一味強調民主而忽視了法律在農村各項事務中的作用。在這種情況下，要想正確處理好人民內部之間的各類矛盾糾紛，切實轉變政府職能，必須高度重視提高干部和農民群眾的法律素質，倡導依法行政依法辦事，強化農村基層法律服務在農村政治文明建設中所處的重要地位。為了充分發揮法律服務在人民調解工作中的作用，我們的主要做法是：

（一）、加大對司法所的投入力度。本鎮為司法所購買了通訊工具和交通費用，印制了宣傳司法所職能的宣傳單、聯系卡，制作了墻體宣傳版面等。

（二）、注重加強司法所的隊伍建設。我們從鎮政府抽調了2名專業基礎較好、實踐經驗豐富的同志充實到人民調解委員會，同時加大 對他們思想政治、業務技能的培訓力度，提高他們的專業素質，增強他們為民服務的宗旨意識。

（三）、主動給司法所的同志壓責任、壓擔子，把司法所推到穩定工作的“風口浪尖”上，在處理各類矛盾糾紛時，都要讓司法所的法律服務工作者拿出具體處理意見和處理方案，每次遇到疑難糾紛，信訪案件時都要召開有司法所法律服務工作者參加的專題研究會。

今年5月中旬，牛郢村的“兩委”干部反映該村村民黃某某父子阻撓該村分地一事，經詢問得知，4月份該村民組土地被置換后，當村委會研究住宅分配和土地承包方案時，該戶不服從村隊安排住宅，私自與他人簽訂協議，并準備在基本農田上建造住宅。我鎮接到反映后，主動指派司法所前去處理，所長盧飛接到任務后立即進駐該村，并深入到黃某某父子所在的村調查取證，經調查得知黃某某父子已與楊某某簽訂土地轉讓協議，黃某某父子與現任支部書記有個人恩怨，故意刁難現任支部書記而不愿在安置點建造房屋。事情調查清楚后，司法所會同該村“兩委”干部，按照“大穩定、小調整”的原則，依據《村委員會組織法》和《土地承包法》的規定，有針對性地對該村的土地補償款分配，并在跟主要領導匯報的基礎上免去黃某某在安置點的其他費用，并且先后三次召開村民會議征求群眾的意見，同時積極宣傳《組織法》及《土地承包法》，并找出了人民法院處理過的相關案例，最終圓滿解決了黃某某父子的后顧之憂且得到妥善安置。

一是健全普法宣傳網絡，從鎮到村民組都有普法組織，并且做到每戶有一名法律明白人。

二是實行目標管理，把普法教育作為鎮直各部門、各行政村考核目標，制定工作臺帳，統一考核，落實責任制。

三是開展大規模集中教育活動。集中搞好以鎮直干部、村“兩委”干部、各部門執法人員、企業管理人員、青少年等為重點對象，以《憲法》、《行政許可法》、《婚姻法》、《土地管理法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規為重點內容的普法宣傳教育。

四是采取集中授課、廣播宣傳、送法下鄉、現場以案釋法等多種形式，組織司法所的法律服務工作者搞好普法教育。

三、創新民調工作機制，搞好法律服務與人民調解工作的有機結合，提高調解工作的實效性。

創新人民調解工作運行機制是人民調解工作賴以生存和發展的有效途徑和關鍵環節。在平時的工作中，我鎮始終把法律服務貫穿到人民調解工作的全過程，讓司法所的法律服務工作者主動介入到人民調解工作中去，讓人民調解工作與法律服務工作互依互存，起到相互促進的作用。我鎮在創新機制方面，重點做了以下幾個方面的工作： 一是完善組織領導機制。我鎮始終堅持把法律服務工作與人民調解工作、信訪穩定工作作為維護全鎮社會局勢穩定的三項重點同部署、同檢查、同考核。同時把司法所的法律服務工作者吸收到政府穩定工作中，積極調動司法所、法律服務所法律服務工作者參與到矛盾糾紛排查調處工作，樹立他們在調處矛盾糾紛工作中的權威性。

二是完善組織協調機制。為了保證法律服務工作在人民調解工作中的核心地位，充分發揮法律服務在人民調解工作中的作用，我們要求民政、綜治等部門將農村基層法律服務組織建設、調解組織、村委會成員的換屆選舉全盤考慮、同步進行，將法律服務工作整體列入到各成員單位的工作規劃之中，讓法律服務網絡深入到全鎮第一個角落，做到法律服務工作與人民調解工作協調發展。

三是通過創建農村、企業法律服務志愿者、法制教育明白人、村（企）人民調解員三支隊伍，依托全鎮6個村級法律顧問點，開展“巡回法律服務、法律咨詢”活動為載體，搞好法律服務與人民調解工作的有面結合，及時發現并處理各類矛盾糾紛。

四是建立健全“四個機制”，積極致力于建立更規范、更符合我鎮實際的法律服務、人民調解工作新模式。即：健立預防機制，通過發揮各村信息員、民調員，發揮村級人民調解委員會的作用，將矛盾糾紛排查與調處的關口前移，拓寬信息面，提高處置糾紛的能力；健全排查機制，通過落實定期排查、民情報告、跟蹤排查、排查通報村委各項制度，控制糾紛源，消除隱患源；

實踐證明：新時期的人民調解工作要隨勢而為，要凝聚各方面的力量，不斷創新工作機制，要走依法調解之路，要不斷總結經驗，只有這樣人民調解工作才有更強的生命力，才能在維護社會穩定中發揮更大的作用。

各位領導、同志們，幾年來，由于我們狠抓了調解工作的機制創新，狠抓了依法調解，使我鎮90%以上的各類矛盾糾紛化解在基層，特別是2010年我鎮在有6個行政村涉及土地補償款分配、土地承包過程中，沒有一起因為處理不當而引起群眾的上訪。我鎮的道路建設、項目建設、拆遷補償安置工作也在穩步進行之中。穩定的社會局勢促使我鎮的經濟發展呈現出了強勁的發展勢頭。