第一篇：南關小學多媒體等設施使用規定

文廟街道南關小學

教學儀器設備、圖書室管理與使用規定（試行）

為了更好地管理、使用好教學儀器設備與圖書室，發揮教學資源的應有效能，學校對教學儀器設備、圖書室管理與使用特作出如下規定：

一、管理規定

（一）教學儀器設備

1.教學儀器指各學科教學所需的儀器、試劑、標本、模型、掛圖等設備。

2.儀器設備管理員統一管理學校的教學儀器設備。學校的教學儀器設備供教學、研究和綜合實踐活動使用，任何人不可占用或轉讓。

3.建立科學的教學儀器管理與使用檔案，建立教學儀器明細帳，保證學校財產有案可查，帳目要每學期小結一次，上交學校備檔，清理報廢儀器、匯總注銷應上報教導處、總務處。4.加強精密儀器的保質管理，按時做好儀器保養，同時做好記錄。

5.對教學儀器要科學管理，精心維護。要求所有儀器有櫥有架，陳列整齊，取用方便，定櫥定位，清潔衛生，科學合理，根據儀器的特點做好防塵、防潮、防腐、防光、防磁、防變形工作，做好試劑和標本的防凍、防蟲、防揮發、防風化、防變質工 作，對配套儀器要專柜加鎖。

6.化學藥品要求存放在通風好、遮光、溫度適宜、空間較大、防水、防火的庫房，劇毒,易燃，易爆品要確保存放安全，使用后剩余部分要及時收回。

（二）圖書室

1.學校圖書室是學校書刊資料中心，是為學校教育、教學和教育研究服務的機構，圖書室必須為全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體等方面全面發展，提供師生所需的資料和教學參考資料等做好服務工作。

2.圖書室須建立圖書總括登記、個別登記和注銷登記三種賬冊，做到賬賬相符，賬物相符，實行計算機管理。

3.圖書分類使用國家標準《中國圖書館圖書分類法》，期刊分類逐步使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》。圖書著錄應以國家標準《普通圖書著錄規則》為依據，期刊著錄應以國家標準《連續出版物著錄規則》為依據。4.圖書室應設有書名目錄和分類目錄。

5.認真制定書刊資料的選購標準，拒購質量低劣、內容不健康的圖書，復本適當。不斷豐富藏書品種，提高藏書質量。對于內容陳舊、復本過多，利用率低下和破損嚴重的圖書要定期上報教導處、總務處以備剔除、注銷。

7.新書到室后要及時驗收、登記，及時完成分類、編目、排架等工作，加速書刊資料的流通。8.加強書刊資料管理，師生借閱圖書實行電子借閱登記制度。工具書和大型叢書只供查閱。

（三）計算機、多媒體

每位教師都應熟練操作使用計算機，更好地發揮計算機的作用，更好地服務于教學，特制定教師計算機及多媒體管理制度。1.計算機屬于學校的固定資產，教師是該計算機的使用、保管責任人，教師須在同意遵守《學校教師微機使用管理制度》的基礎上，才有使用權。

2.個人使用的計算機實行責任承包制，平時應對所借用的計算機妥善保管，認真維護，凡由個人原因造成的設備丟失、人為損壞以及由管理、使用不善而造成的一切后果，保管責任人要負全部的責任。除個人承擔維修等費用外，學校將予通報批評。3.教師不準以任何理由，借助任何工具、采用任何手段進入校園網服務器系統或惡意攻擊校園網絡設備端口。不得隨意刪除或修改系統文件；不得隨意改變機內設置的任何參數；如私自更改參數，造成機器不能正常使用或造成網絡系統混亂者，將追究其責任。

4.任何人未經同意，不得擅自使用他人的電腦，更改、損壞他人機器內的資料。因教學任務的變更，需要改變辦公環境的，機器要隨老師走。因工作需要，電腦需要變更機主，要查明原因，報告主管領導，并做好詳細記錄。

5.各班主任為教室多媒體設備的第一責任人，任課教師為輔 助管理者，各位同學為日常護理人員，都有責任和義務管理好多媒體設備。

6.信息中心人員負責多媒體設備的維修保養工作，全面負責軟件安裝。各班若有特殊需要（如某種軟件），請與信息中心聯系。

7.學校將在學期初、期中和期末進行全面檢查，平時不定期進行抽查，學期結束后進行考核評比，將結果納入校產管理、優秀班集體考核和教師考評。

二、使用規定

（一）教學儀器設備

1.語文、數學、英語、科學等學科任課教師，多媒體使用率不得低于正常課時數的60％。

2.英語、音樂學科任課教師錄音機使用率不得低于正常課時數的85％。

3.其它學科任課教師教輔設備使用率不得低于正常課時數的40％。

4.教師的演示實驗率100％。

5.學生的分組實驗率不得低于規定實驗的90％。

（二）圖書室

1.加強圖書資料的流通工作，提高資料的利用率。師生借閱圖書實行電子借閱登記制度，工具書、大型叢書只供查閱，一般不予外借。對借書逾期不歸還者，損壞、丟失書刊者按有關規 定處理。

2.學校圖書室、教室圖書角和學生家庭書屋并存。積極向學生介紹、推薦優秀圖書和新到書刊，并鼓勵學生借閱，實行開架閱覽，加強學校圖書室、教室圖書角和學生家庭書屋圖書資源的整合與交流，增大學生圖書閱讀量，提高學生的閱讀興趣。3.認真做好書刊流通率、讀者到室率等項統計工作。學生每學期平均到圖書室不少于8人次，每學期平均借閱圖書不少于6人次。

4.加強圖書室檔案資料建設，按年度將圖書室在工作活動中形成的文字材料、圖書，如工作計劃、工作總結、各種統計表、重大活動資料、教研成果等裝訂成冊，長期保存。

5.書刊若遺失或損壞，應按學校規定作出賠償。教職工調離，學生休學、退學和畢業離校，均需主動還清全部書刊，并交回借書證，否則，不予辦理離校手續。

6.學生根據學校安排到圖書室借、還圖書，管理員要做到熱情周到、組織有序。

（三）計算機、多媒體

1.計算機是為學校教育教學和管理等各項工作服務的，是教師課件制作、電子備課，通過網絡下載、上傳教育教學信息，輔助課堂教學的主要工具。教職工上班期間不得用計算機來進行任何的娛樂活動(包括玩游戲、上網聊天、看電影電視、炒股、賭博等)；嚴禁使用計算機在互聯網上訪問不健康信息、瀏覽不健 康網站；不得利用辦公計算機在各論壇上發表任何不健康及其它不利于社會安定的言論；不得利用網絡披露他人隱私或進行人身攻擊；一經發現，學校將給予嚴肅紀處理。

2.嚴格遵守國家有關法律、法規和行政規章制度。不得利用網絡從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，任何人不得利用網絡制作、復制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內容；在校園網上，瀏覽網頁、查找資料時，不做惡意的破壞或刪除操作。

3.學校、教師使用計算機從事學校管理、教學活動，要遵守學校制度的相關規定。鼓勵教師開展優秀課件制作活動，倡導教師建立個人教育博客，通過教育網絡平臺，積極開展網上教育教學研討活動。學校要建立網站主頁，通過學校網站及時發布學校教育信息，通過網絡平臺，探索建立學校、社區、家庭教育之源共享機制，促進學校教育教學網絡健康發展。

4.要愛護和正確使用電腦，確保設備正常運行。機器的硬件設備均已正確連接到位，任何人不得私自打開機箱，更換硬件配置。使用中如遇到計算機發生故障，或懷疑計算機配件損壞，不論是人為損壞還是器材本身故障，都應及時與信息中心老師聯系，不得自己拆卸器材。

5.各班主任為教室多媒體設備的第一責任人，任課教師為輔助管理者，各位同學為日常護理人員，都有責任和義務管理好多媒體設備。多媒體教室的設備不準隨意挪動。未經同意，不準擅 自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用，不準隨意更改和刪除電腦中已有的文件和軟件，不準自行在計算機上安裝和卸載軟件系統。6.教師在使用多媒體設備前，必須熟練掌握多媒體設備的操作，先學習《多媒體控制簡要說明》后上機使用。使用者必需嚴格按操作規程使用，因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的賠償責任。

二〇一一年十一月六日

文廟街道南關小學

第二篇：電腦,空調等辦公設施使用規定

空調，電腦等辦公設施的使用

為營造良好的辦公環境，本著節約能源、綠色辦公的原則，就電腦、空調等設備的使用規定如下：

一、下班后或因公務長時間離開座位時，請務必關閉電腦主機和顯示器電源；房間內有獨立空調開關的同事請務必關閉空調電源。

二、下班后，前臺最后一位離開的工作人員，請務必將敞開辦公區及會議區所有公用電器設備電源關閉，包括空調、照明、打印機、飲水機、碎紙機等。

三、加班時，請最后一位離開公司的同事務必將各種電器設備關閉。

四、微波爐主要集中在午餐時間使用，用畢請前臺及時關閉電源。

五、關于會議區設備的使用

1、會議或與客戶洽談結束后，若方便，請最后一個離開會議室的同事關閉電源及空調。

2、會議或與客戶洽談結束后，前臺要及時檢查各種設備電源是否關閉，并將相關設備、桌椅歸位。

3、會議或與客戶洽談時，在可能情況下請提前告知前臺時間和人數，由前臺提前十分鐘打開空調及照明，做好各項準備工作。

六、行政部將不定期進行檢查，違反本規定者，將予以通報批評；兩次以上違反者，公司將予以嚴肅處理。

七、各種設備使用的良好管理乃前臺之職責，違反本規定者，乃為重大失職行為，公司將予以嚴肅處理。

八、本規定自發布之日起執行。

第三篇：多媒體教室使用規定

多媒體教室使用規定

為了保證多媒體教室干凈、整潔，為了使學校的教學設備能夠全面、合理、有效的使用，提高我校多媒體教學設備的使用壽命，為了更好地為全校師生服務，經研究制定本規定，希全校師生共同遵照執行。具體細則如下：

（1）在多媒體教室上課的教師必須先接受培訓，合格后才能使用多媒體教室的教學設備。

（2）任課教師要嚴格按照課表，在課前15分鐘內親自到多媒體教室管理員處領取教室鑰匙，并簽名。非上課時間任課教師不得隨意使用多媒體教室（補課、調課除外）。

（3）補課或調課的教師，請出示教務處相關補課或調課證明，方能使用教室。

（4）教師在使用多媒體教室期間（含課間），必須對設備，教室衛生負責。特別是課間，未經許可，嚴禁學生私自使用教學設備，造成教學設備損壞的，按學校相關規定處理。

（5）在使用設備的過程中，遇到無法解決的問題，請管理人員幫忙解決。嚴禁任課教師私自拆卸機箱和設備，電腦主機在開機狀態下，嚴禁拖動，以免損壞設備。

（6）在上課期間，教師要按規程操作和使用設備，凡因教師人為原因造成設備損壞的，按學校相關規定處理。

（7）下課后，任課教師必須關閉各種教學設備，但不得切斷電源，注明上課內容、設備使用情況，簽名確認，并及時鎖好教學設備及門窗，親自歸還鑰匙。

（8）在注明設備使用情況時，任課教師要盡可能詳盡描述故障現象，以便管理人員盡快修復，從而保證后面的教學工作正常進行。

（9）請任課教師及時歸還鑰匙。當發生延遲歸還鑰匙，忘記歸還鑰匙，遺失鑰匙等情況，造成后面教師無法上課的，按學校相關規定處理。

（10）任課教師不得隨意在電腦中安裝任何軟件，違者按學校相關規定處理。

（11）在多媒體教室上課的學生，請在上課結束后保持教室的衛生，隨手帶走紙巾、礦泉水瓶等垃圾。

（12）任課教師因教學需要，需要在電腦中安裝特殊教學軟件的，由任課教師提供軟件安裝程序，并請提前一周告知管理人員。

灣頭中學電教處

2014/5/21

第四篇：多媒體教室設施使用培訓講稿

多媒體教室設施使用培訓講稿

各位老師下午好：

根據前一周多媒體教室在使用過程中出現的問題，我們安排了這一次培訓，共同學習一下多媒體教室設施的使用方法，以便于大家更好的、正確的進行操作，也為設備的正常運轉提供技術保證。

一、如何正確接通多媒體教室設備的電源。

1.開啟電腦及視頻分頻器電源：打開連接電腦和視頻分頻器所連接的電源插線板，打開計算機外設（顯示器、音響），打開計算機主機箱電源啟動計算機和視頻分頻器。

2.開啟并放下幕布：將幕布電源插頭接入電源，打開升降開關，降下幕布后將升降開關停在“停止”的位置，關閉電子幕布中的電機，以免幕布中的電機長時間運轉造成損壞。

3.開啟投影儀電源

通過投影機的遙控器對投影機進行控制，接下遙控器的POWER開關（紅色按鈕），把投影機打開。

二、設備使用過程中的注意事項

? 1.未經過管理人員請勿私自安裝和刪除軟件；

? 2.使用過程中不得隨意關閉投影儀電源，如關閉后需要重新啟動投影必須冷卻十至十五分鐘后方可再一次打開投影儀電源；

? 3.因投影儀連續使用不得超過兩個小時，所以在第二節課下課后，上課教師要負責關閉投影儀進行冷卻，第三節課上課教師在上課鈴響時方可啟動投影儀。

三、多媒體教室使用后的注意事項

? 1.正確關閉設備電源: ? ①關閉電腦及視頻分頻器電源，切斷插線板開關； ? ②升起電子幕布后，將開關恢復至停止位置并切斷幕布電源；

? ③早上及下午上最后一節課的教師負責關閉投影儀電源，關閉時先用遙控板關閉投影儀（首先通過遙控器關閉投影，連按兩下遙控器上的紅色電源鍵）投影儀關閉冷卻十分鐘后，方可切斷投影儀電源（以免燒壞投影儀燈泡）。

? 2.做好多媒體教室衛生并將桌凳擺放整齊； ? 3.填寫好多媒體教室使用登記表； ? 4.關閉并鎖好門窗。

建議：我在這聽了幾節課，學生進入階梯教室可以說很混亂，我們的階梯教室每個班都會用到，請各位班主任能不能給學生講一下，上課前按照座位站好隊，進教室直接就做，不要大聲喧嘩。桌凳輕拿輕放，愛護階梯教室的設備，不要在桌凳上亂刻亂畫，用完后擺回原位，將四周及桌箱內的垃圾清空后帶離階梯教室，扔到外邊的垃圾箱內。

第五篇：安全防護設施使用規定

淺談建筑施工企業安全管理措施

近幾年來，我國的安全生產形勢十分嚴峻，建筑領域事故頻頻發生，分析建筑施工傷亡事故發生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發生，促進建筑企業的健康發展，有重大意義。

安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業事故的原因，除了與建筑業是高空、露天、勞動密集形作業有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。以下談談發生事故原因幾種情況。

1、施工人員素質低

目前我國建筑從業人員65％是民工，這些民工從農村進入城市，從農民轉為工人，他們的知識結構，工作方式，習慣意識等，還不能適應建筑業的特殊工作條件和環境，他們普遍來經過基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識，從而導致自己或他人發生安全事故。

2、法制不健全

目前建筑市場較為混亂，時常出現一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識談薄，根本談不上對安全進行統一管理。另一方面，我國的法制不健全，跟不上形熱發展的需要，對安全事故查處不利。

3、違反安全操作規程，野蠻施工

非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發生漏電事故時漏電開關不起作用，造成觸電身亡。電工在接線時，不將電閘關閉，帶電操作，造成觸電身亡。民工不戴安全帽，穿拖鞋上腳手腳進行操作作業，不小心失足，造成墜落死亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發生。高空拆架拆摸，架桿、模板往地上扔，扔不下就用腳踹，腳蹬空隨之墜落。為搶工程進度，進行大規模施工，強令民工連續作業，造成民工疲勞過度，操作時注意不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。

4、材料機具質量不合格 塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。

5、防護設施不全

臨邊不搭設防護欄桿，安全網搭設低于施工作業層面高度，作業面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄，電梯井內不隔層設置防護。預留洞口，采光井，通風口不設防護蓋，造成墜落事故發生。

針對以上分析，為有效減少安全事故，應采取以下措施。

1、建立健全安全組織機構

施工企業一般都有安全組織機構，但必須建立健全項目安全組織機構，確定安全生產目標，明確參與各方對安全管理的具體分工，安全崗位責任與經濟利益掛鉤，根據項目的性質規模不同，采用不同的安全管理模式。對大型項目必須安排專門的安全總負責人，并配以合理的班子共同進行安全管理，建立安全生產管理的資料檔案。實行單位領導對全施工現場負責，專職安全員對部位負責，班組長，班組安全和施工技術員對各自的施工區域負責，操作者對自己的工作范圍負責的“四負責”制度。

2、規范建筑業分包及完善安全法

加強總包，分包的資質認證和管理。一個項目，嚴禁業主方肢解分包，嚴禁多次轉包，加強總承包商對分包的管理。加強安全法建設，對存在違章指揮，不為施工操作人員提供，可靠的安全防護設施用品，強令民工冒險作業，長期連續作業的責任人，要依法追究其責任。施工企業在目前已有的法規制度的基礎上，認真總結經驗，加強適合本企業生產管理工作實際的法律，標準和制度的補充完善，使企業的安全生產管理工作有法可依，有章可循，盡快步入規范化，制度化軌道。

3、加強安全教育

讓每一個員工懂得安全知識，掌握安全技能，實現自己的安全行為責任，做到①凡是進入施工現場的所有人員都必須進行安全法律、法規、安全生產知識，安全操作技能的學習，并進行嚴格考核，合格后，方可進場；②對特種崗位作業人員一律憑勞動管理部門頒發的操作崗位證書上崗；③對進入施工現場持證的架子工必須定期進行體驗；④對施工生產中違章指揮的管理人員進行嚴勵的處罰；⑤對施工生產中違章操作員工一律停工根據不同情況進行處罰。

4、加強安全技術管理與協調

工程中標后，要編制有針對性的安全技術措施，施工前要有施工技術員編寫的書面施工安全技術措施向工人交代，特別是高空、有毒作業，必須有相應的保證安全的技術措施和急救處理方法。每日有班組長、班組安全員對當天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安全生產管理工作會議定期檢查安全工作。實行統一管理，統一指揮，加強條條、條塊、塊塊之間的協調配合。

5、加強現場安全監督

企業應加大對施工現場的安全監督管理力度。企業對違章指揮、操作，冒險作業要責令限期整改或停工整頓，規范項目的施工安全行為。安全人員要加強對施工現場材料，設備的檢查，杜絕不合格的材料，設備對人員的傷害，加大對安全工作的投人，完善各種安全設施。在施工作業面上設固定的安全管理員，對危險性大的腳手架，起重機搭設和拆除，機械設備吊裝，用電設備工作，基礎土方開挖等進行監督和控制。建筑安全生產，安全管理工作是一項動態的管理工作，涉及到方方面面，情況瞬息萬變，可變性大，必須持之以恒的抓，否則各項規章制度將無法落實到實處，隨時都將可能發生突發事故。

6、運用科研成果提高安全防護能力

通過加大科學技術的投入含量，用于減少和彌補人為的錯誤，防止安全事故的發生，不斷提高施工技術管理水平。采用新工藝、新方法、新材料，改變傳統落后的施工工藝，努力做建筑企業由勞動密集型產業向技術密集型轉變。解放生產力，變手工操作為機械作業，變高空作業為地面操作，在提高勞動生產率的同時，最大限度地減少不安全因素。掌握并運用人機工程學和安全心理學的科研成果，調整好施工操作人員的心理，生理特征和狀況，避免員工在情緒低落時出現失常行為，有效避免人的不安全行為。

施工企業安全管理，是一個系統的動態管理進程，它包括安全組織和安全意識，企業只有綜合利用這些手段，才能取得有效的結果。加強安全管理，首先必須建立科學的安全規章制度，而且這些制度要隨著施工技術的發展而不斷變化，使之與新的施工技術相配套。同時企業要加大對安全管理的投入，使之與生產能力相吻合，使安全生產責任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上。并經常性的開展和利用形式多樣的安全生產法規知識宣傳活動，努力提高建筑職工和廣大從業人員的安全素質，切實做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，安全生產，警鐘長鳴。