第一篇：暢心幼兒園園務工作安排

園務工作計劃

單位：暢心幼兒園 時間：2013年秋

為全面落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以人文化管理為本，堅持科學發展觀，強化內部管理，在加強教師隊伍建設、抓好安全工作、深化教育改革、深入完善家長工作的同時，營造“團結、和諧”的校園氛圍，把我園的各項工作推向新的發展階段，全面、有效地提高辦園質量。

工作目標：

1．進一步規范園務管理：堅持以人為本，修訂管理制度，完善考核機制，堅持制度管理與人文關懷并舉，確立科學化、精細化、規范化的管理策略，引導幼兒園步入內涵發展的快車道。

2．進一步加強隊伍建設：不斷建立并形成一支求真務實、勤政敬業、主動高效的管理隊伍；不斷建立，并形成一個師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校保教群體。

3．進一步加強幼兒園形象工程建設，完善家長工作制度，切實提升家園工作合并具體實施方案。

一、校園文化建設

幼兒園精神文明是園文化的核心內容，也是園文化的最高層次，它包括了人的價值觀念、辦學思想和教育理念等意識形態。以開展爭創“星級”工作人員活動為載體，在全園上下營造主人翁思想以及團結合作、樂于助人、關心體貼、尊重他人、以誠待人的良好氛圍。

1、師德師風建設：加強師德師風建設，是校園文化的根本任務，弘揚師德師風是校園文化的重要內容，從本學期開始，我園積極倡導一講奉獻（為孩子奉獻、為家長奉獻、為幼兒園奉獻，一句話為幼兒教育事業奉獻）二講創造性開展工作（有自己的特色、能不斷創新）、三講團隊協作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流；努力探索科學管理新路子：以師德建設提高職業素養，以教學比武促進專業成長。幼兒園的管理決定幼兒園的興衰，完善班子集體，提升管理人員的綜合素養。

2、營造良好的校園文化環境：堅持“給孩子一個健康的樂園，給家長一個放心的幼稚園，給老師一個成長的家園”的辦園宗旨，以“讓每個孩子體驗平等、自由、成功、快樂，為其一生發展奠定良好的基礎”為辦園理念，積極營造和諧教育和諧校園。

二、行政管理

1、行政值班人員10小時待崗值勤（早上7：30——下午5：30）；

3、每大周入園日12：00召開全別園教職工例會；

4、考評：每位行政值班人員除了一天的行政值班內容執行檢查外，還要做考評，及時發現教職工員工的作風和動態，做到公平公正的獎勵和處罰，將記錄結果填寫在《保育工作考核記錄》和，《教育工作考核記錄》，特殊情況要及時解決；每周由李瓊老師統計一次，列入月考核獎和學期評優項目里。

5、值班內容：安全檢查、衛生保健檢查、活動常規檢查。

三、安全工作

1、明確安全職責：“安全重于泰山”。在幼兒園里，如果沒有師生的安全保障，根本就談不上教育，所以，本學期，安全仍然是我園的工作重點。我園將嚴格執行幼兒園門衛制度和幼兒接送卡接送制度，嚴把校門關，做好外來人員登記。確保幼兒人身安全，防止不法分子滋擾幼兒，要堅決杜絕幼兒走失現象的發生。且要加強幼兒園夜間值班工作，強化值班人員的責任意識，特別是剛開學的這段時間，要嚴防孩子獨自外出。剛入園時，教師要將安全放在首位，并貫穿于孩子的生活學習中，以提高孩子的自我保護意識。

2、落實安全措施：建立健全各項嚴密的安全防范措施，加強監督檢查。首先，成立安全工作領導小組，完善檢查制度，做到有布置、有檢查、有記錄，做好安全工作臺帳。其次，加強教育引導，提升安全意識，圍繞《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規，針對性的對師生進行安全教育。通過開展以游戲、訓練、實踐等形式多樣的安全主題教育，讓安全知識真正轉化為師生員工的安全行為。三是進一步強化安保人員的安全責任意識，堅守崗位，嚴格把關，做好外來人員的查詢、登記工作。四是每位家長為幼兒報名時與幼兒園簽訂《安全責任狀》。五是督促乘車幼兒家長與司機簽定《接送學生車輛客運合同書》。

3、強化衛生保健工作

一是完善食堂管理，首先做好對食堂人員五常知識的培訓，將食堂人員一日流程上墻，做好人人監督人人管。其次強化食堂人員的考評機制，定期與不定期抽查相結合，提高食堂人員的工作責任心。二是提高幼兒飲食質量。安排食堂人員每天對所購的物品提前調查價格，園長每周不少于2次的跟蹤調查，以確保完善食堂的管理。三是不斷強化幼兒各類常見疾病和傳染病的防治和宣傳工作,充分發揮幼兒園的《家園共育宣傳欄》，定期為家長提供育兒知識。

四、教育教學工作：

1、習慣養成教育：繼續開展幼兒良好行為習慣養成教育：“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”。經過一個學期的培養，我們驚喜的發現：孩子們講衛生了，有禮貌了，喜歡看書了，自信開朗了；家長們看到孩子們懂事了，上學會主動和爸爸媽媽再見了，在家也會幫忙了……所以，本學期，幼兒良好行為習慣養成教育仍然是我們的學習重點。我們將總結上學期的經驗，提出更切實可行的方案，分階段分目標對孩子進行培養，時時刻刻將養成教育貫穿于孩子們的學習生活中。在每周的備課中，教師都會把習慣養成教育的目標細化，并要求在日常教學中時時體現。

2、戶外活動：除天氣原因外，每天不但有戶外早鍛煉、戶外區角活動，每同還有戶外體育活動，要求各班有序組織幼兒，注意安全。內容豐富，符合幼兒生長發育。

3、常態教研：由李瓊組織做好各組常態教研工作。具體內容有：教學活動設計的研討、課前準備研討、公開教學研討、教學活動反思研討、案例分析研討、主題環境創設研討、幼兒一日活動常規、幼兒活動組織研討、重大活動研討、體育器械的制作及玩法等。每周進行檢查，落實上一周開展教研的有效性，傾聽班級教師意見反饋，分析原因與不足，做到及時整改。教研組也對所有教師提出了新要求，通過聽課、公開課的形式以提高老師的教學能力和專業能力。并利用一切機會讓園內教師走出園門學習。幼兒園也得用一切機會，撰寫宣傳報道，向家長和社會宣傳幼兒園的各項活動，讓家長和社會胩時了解幼兒園的新動態。

五、家長工作：

繼續做好家長工作：“家園共育”，孩子的教育離不開家長的支持與配合，特別是在養成教育，更是需要家長的共同努力。本學期，我園將以多種形式的活動促進家園聯系：

1、家長接送幼兒時，要求教師主動和家長交流孩子在園的情況。

2、利用電話熱線，教師及時和家長電話溝通。特別是留守幼兒，有時更要和孩子父母直接交流；

3、另外將每天的班級活動圖片上傳于暢心QQ空間，每周不少于4次，無需要文字描述，可以是圖片的形式也可以視頻的形式，讓在外工作的家長和關心幼兒園的人士及時了解幼兒園動態。

4、調查問卷：每學期兩次，針對所有家長進行調查。

六、后勤管理：

1、采購人員：由杜永英負責采購，每天做到購買新鮮、合格的食品；

2、廚房管理：園長每大周抽查的廚房的衛生情況、物品交接情況、物品的質量與數量、菜的味道等。

3、物品保管：由黃妮艷負責，各班物品變動要與主管人員打好招呼；領取物品時，做好登記。

4、門衛管理：大門隨開隨關，按照幼兒園規定的開放時間開放，其它時間一律不準開放，非工作人員不得進園，不接待外來推銷人員，特殊情況的外來人員需園長批準方可入園，進園需要填好《外來人員登記表》。

7、衛生保健：堅持執行一日三檢工作，定期為家長宣傳保健知識和幼兒園伙食。做好降低幼兒發病率的研究。

七、學期重大活動安排： 八月份：

1、做好新學期開學前的報到了解、環境整潔、班級管理等各項工作。

2、研討幼兒園學期工作計劃，各層面完成各類計劃的制定。

3、安全衛生大檢查。

4、建立教研組，確立教研組成員；

5、學習《宜昌市幼兒園一日活動保教規范（試行）》。九月份

1、開展“幼兒禮儀”學習活動。

2、對幼兒進行安全教育。

3、教師備課本知道與培訓。

4、班級環境評比。十月份：

1、組織教師到各班聽課，并進行互評，提高自身業務水平。

2、教師特色課程觀摩。

3、開展以“師德”為主題的培訓活動。

4、進行《教師、保育員工作情況調查表》 十一月份：

1、教師教案評比。

2、加強理論學習，不斷開闊視野，更新教育理念。

3、安全衛生大檢查。十二月份

1、開展活動。

2、學期工作總結與教職工考核及工作總結。

3、教學工作年終檢查。

4、備課本、教養筆記，學習筆記，自制玩教具等評優。

6、做好招生的宣傳工作。

7、安全衛生大檢查。元月：

2、幼兒質量評估。

3、完成對教師學年度考核。

第二篇：幼兒園園務工作安排

幼兒園園務工作管理安排

為全面落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以人文化管理為本，堅持科學發展觀，強化內部管理，在加強教師隊伍建設、抓好安全工作、深化教育改革、深入完善家長工作的同時，做好各項評估驗收工作，營造“團結、和諧”的校園氛圍，把我園的各項工作推向新的發展階段，全面、有效地提高辦園質量。二．工作目標：

1．進一步規范園務管理：堅持以人為本，修訂管理制度，完善考核機制，堅持制度管理與人文關懷并舉，確立科學化、精細化、規范化的管理策略，引導幼兒園步入內涵發展的快車道。

2．進一步加強隊伍建設：不斷建立并形成一支求真務實、勤政敬業、主動高效的管理隊伍；不斷建立并形成一個師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體。3．進一步提升教學研究和教育科研水平：創新“教學沙龍”、“師徒幫扶”、“教師講壇”等園本教研機制，以“學習、實踐、交流、反思”為指導思想，引領教師專業發展；扎實開展閱讀及英語課題研究，大力開發園本課程資源。

4．進一步加強幼兒園形象工程建設：完善家長工作制度，切實提升家園工作合力；

一、校園文化建設

園精神文明是園文化的核心內容，也是園文化的最高層次，它包括了人的價值觀念、辦學思想和教育理念等意思形態。以開展爭創“星級”工作人員活動為載體，在全園上下營造主人翁思想以及團結合作、樂于助人、關心體貼、尊重他人、以誠待人的良好氛圍。

1、師德師風建設：加強師德師風建設：是校園文化的根本任務，弘揚師德師風是校園文化的重要內容，從本學期開始，我園積極倡導一講奉獻（為孩子奉獻、為家長奉獻、為幼兒園奉獻，一句話為幼兒教育事業奉獻）二講創造性開展工作（有自己的特色、能不斷創新）、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流；開展爭創“星級教師”活動（具體方案待定）；開展評優先活動；努力探索科學管理新路子，幼兒園的管理決定幼兒園的興衰；完善班子集體，提升管理人員的綜合素養。

2、營造良好的校園文化環境：是校園文化的外在表現，本著一切為兒童、為兒童一切的辦園宗旨，以“團結、合作、和諧、進取”為標語，各班級張貼教職工行為規范；每天安排兩名教師做禮儀標兵。

二、行政管理

1、行政值班人員11小時待崗值勤（早上7：00——下午6：00）；

3、每周一中午1：00召開班主任例會；周二1：00召開保育員例會；周三1：召開配班老師例會。

4、百分制考評：每位行政值班人員除了一天的行政值班內容執行檢查外，還要做百分制考評，及時發現教職工員工的作風和動態，做到公平公正的獎勵和處罰，將記錄結果次日在各崗例會上公布，特殊情況要及時解決；每周由王亞萍老師統計一次，列入月考核獎和學期評優項目里。

5、值班內容：安全檢查、衛生保健檢查、活動常規檢查。

6、明確安全職責：以形成完善的安全工作組織為前提，讓安全工作做到層層有人負責，處處有人管理。做到一把手負總責，分管領導具體抓，并通過對各個崗位、各個部門簽訂安全責任書的形式，明確分工，責任到人。從入園到離園的每一個環節要落實到位。

7、落實安全措施：建立健全各項嚴密的安全防范措施，加強監督檢查。首先，成立安全工作領導小組，完善檢查制度，做到有布置、有檢查、有記錄，做好安全工作臺帳。其次，加強教育引導，提升安全意識，圍繞《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規，針對性的對師生進行安全教育。通過開展以游戲、訓練、實踐等形式多樣的安全主題教育，讓安全知識真正轉化為師生員工的安全行為。三是進一步強化安保人員的安全責任意識，堅守崗位，嚴格把關，做好外來人員的查詢、登記工作。

8、強化衛生保健工作 一是完善食堂管理，首先做好對食堂人員五常知識的培訓，將食堂人員一日流程上墻，做好人人監督人人管。其次強化食堂人員的考評機制，定期與不定期抽查相結合，提高食堂人員的工作責任心。二是提高幼兒飲食質量。安排食堂人員每天對所購的物品提前調查價格，園長每月不少于2次的跟蹤調查，以確保完善食堂的管理。三是不斷強化幼兒各類常見疾病和傳染病的防治和宣傳工作,充分發揮幼兒園的網絡資源，在博客上，定期為家長提供育兒知識。

二、教育教學工作：

1、特色教育：每天上午第三節課開展各班特色教育活動，下午開展單獨輔導教學，如語文領域、藝術領域、數學領域等教育，讓孩子們全方位得到發展。

2、活動一日常規：必須按照周計劃有條不亂地進行，教師每天遵循活動前提要求、活動后做小結這個原理，培養幼兒規則意識；

3、興趣班：準時上課，不無故延課換課，及時準備內容，豐富幼兒學習。

4、戶外活動：除特殊原因每天進行戶外活動，有序組織幼兒，注意安全。內容豐富，符合幼兒生長發育。

5、禮儀活動：培養幼兒的禮儀規范，能主動向他人問好。餐前禮儀。

三、教科研：

1、常態教研：由嚴琴，做好各組常態教研工作，具體內容有：教學活動設計的研討、課前準備研討、公開教學研討、教學活動反思研討、案例分析研討、主題環境創設研討、幼兒一日活動常規、幼兒活動組織研討、重大活動研討、體育器械的制作及玩法等。每周一進行檢查，落實上一周開展教研的有效性，傾聽班級教師意見反饋，分析原因與不足，做到及時整改。

四、網站建設：

1、文案：文案工作一直來是我園的薄弱環節，這學期每個班主任至少要寫一篇論文，；每個老師要寫案例分析；教養筆記每位老師每月一篇。

2、博客：每天要及時觀注博客，更新博客內容

3、班級活動剪影：將每天的班級活動上傳，每周不少于4篇，無需要文字描述，可以是圖片的形式也可以視頻的形式（內容包括：幼兒風采、生日宴會、幼兒用餐、教學活動、區域活動、晨間活動、做操活動、禮儀活動、親子活動等）。

五、家長工作：

1、家長會：充分調動家長參與家長論壇，規范家長論壇的內容（幼兒周小結、解決家庭教育中的疑難困惑、育兒經驗交流、幼兒活動照片視頻、通知、家長寶貴的意見、建議等）使家長家長論壇發揮高效的家園溝通作用。本學期家長會的主要內容是宣傳我園的“博客”具體操作和互動價值，可以先對家長進行是否會運用電腦做調查，將沒有電腦的名單記錄，有電腦的名單，另外對我園接送提出相關要求，特別是大門開放時間，強列要求按正常時間進園和正常時間接送，家長送幼兒入班，親手把孩子交到班主任手上。非開放時間一律不開大門。

2、家訪：突出重點，真正為家長解決問題、讓家長進一步了解幼兒園

3、電訪：管理人員學期對每位家長要電訪一次；

4、調查問卷：每學期兩次，針對所有家長進行調查。

五、幼兒接送（安全）：

1、要求家長把孩子送到老師手上；車接的孩子由下午班老師從車上接下來，清點人數交由給班主任。

2、每月對家長致信涵一封，將安全注意事項對家長提出要求并遵守；

3、每月跟車一次，由蔣瑩鶯、黃萍執行。

4、每半學期到接送點上發調查問卷一次（與園長同行）。

5、每位家長要與幼兒園簽訂安全責任狀。

六、后勤管理：

1、采購人員：由黃萍負責采購，每天做到購買新鮮、合格的食品；

2、物品保管：由黃萍負責，各班物品變動要與主管人員打好招呼；領取物品

3、廚房管理：由黃萍負責，檢查每天的廚房的衛生情況、物品交接情況、物品的質量與數量、菜的味道等。

4、接送車管理：由司機每周清掃兩次，消毒清洗三次；定期做好車輛檢查工作。

6、門衛管理：大門隨開隨關，按照幼兒園規定的開放時間開放，其它時間一律不準開放，非工作人員不得進園，盡量不接待外來推銷人員，特殊情況的外來人員需園長批準方可入園。進園需要登記。

7、衛生保健：堅持執行一日三檢工作，定期為家長宣傳保健知識和幼兒園伙食。做好降低幼兒發病率的研究。

七、學期重大活動安排： 三月份：

1、做好新學期開學前的報到了解、環境整潔、班級管理等各項工作。

2、研討幼兒園學期工作計劃，各層面完成各類計劃的制定。

3、建立教研組，確立教研組成員；

4、開展“幼兒禮儀”學習活動。

5、班級環境評比

6、三月八日慶祝活動

7、六一活動布置。

8、教師備課本知道與培訓。

9、安全衛生大檢查。四月份：

1、開展保育員崗位練兵。（套被、鋪床、疊被子）

2、幼兒生活常規檢查、評優。

3、組織教師到其他園所聽課提高自身業務水平。

4、在校車接送點上做家長調查。

5、教師特色課程觀摩。

6、組織春游活動。

7、“六一”活動排練。

8、配班老師活動觀摩。

9、教師成長檔案的建立。

10、員工手冊編入。

11、開展以“師德”為主題的培訓活動。

12、安全衛生大檢查。五月份：

1、“六一”活動排練及彩排。

2、教師教案評比。

3、加強理論學習，不斷開闊視野，更新教育理念。

4、半日開放活動。

5、做好大班畢業生入小學個人信息登記工作。

6、開設家長學校活動，關于博客的家長會

7、做好幼兒園招生的宣傳工作。

8、論文比賽。

9、開展教師“禮儀”系列活動。

10、安全衛生大檢查。六月份

1、開展慶六一活動。

2、學期工作總結與教職工考核及工作總結。

4、備課本、教養筆記，學習筆記，自制玩教具等評優。

5、幼兒園一級園各項工作準備。

6、各班為畢業典禮做準備；

7、教師教學觀摩活動。

8、做好招生的后續工作。

9、安全衛生大檢查。

七月：

1、開展大班參觀小學活動，舉行大班幼兒畢業典禮。

2、家長調查問卷。

3、幼兒質量評估。

4、特色班匯報。

5、學期優秀老師評選。

6、開設好暑期班；做好新學期工作準備。

7、開展暑期園本培訓。

8、完成對教師學考核。

9、新學期招生工作。

10、完成對新生的錄取、編班工作。

11、做好零星的暑期修理工作。

12、“優秀寶寶”評比。

第三篇：第七周園務工作安排

第七周園務工作安排

一、政治業務學習

1、做專家型、服務型的領導，發揮團隊力量

一個領導不在于他具體管了什么，而應該在于他營造一 種氣息、一個“文化場”；領導在具體事上做的越多，可能越糟。所以我們要適度的放手，讓我們的教育充滿詩意。

2、做專業的、幸福的教師，讓團隊更強大。

珍惜緣分和諧共事

3、創設美得環境，讓主題墻會說話

環境就像一個會運動的生命體，和幼兒的身心發展一樣，他也隨著幼兒的心智變化而變化。

（1）主題鮮明的架構主題墻的骨架

（2）多方參與，打開主題墻的窗口

（3）互動有效，搭建主題墻的平臺

（4）分享經驗，展現主題墻的風景

二、具體工作安排

教學工作

1、做好聽評課的準備工作

2、本周四開展億童探索發展課程的教研活動

3、布置室外主題墻

安全衛生工作

1、加強幼兒常規培養

2、教師要根據季節變化提醒孩子多喝水，預防秋季傳染病的發生

3、保持室內外通風，做好消毒工作

4、保持教室及清潔區衛生，本周五大掃除

第四篇：幼兒園園務

堅持科學發展觀，以學習落實《3-6歲兒童學習與發展指南》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，主動開展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目標：

1、鞏固已有的成果、經驗，發展壯大父母和關心扶持我們的群體，打好情感牌、唱響名園牌。

2、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規范化、精細化。

3、創新教學內容和方法，將成語接龍、繪本閱讀等納入國學教學內容，將感統訓練、幼兒體能訓練納入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把繪本閱讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內容，繼續抓好指心算教學。

4、創新習慣養成教育活動單打一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養成做出明顯成效，繼續用好好習慣儲蓄卡，定期開展習慣養成禮儀童星的典范事例上榜表彰活動。

5、創新影視影像播放，不定期更換微電影制作的MV、幼兒個性化才藝展示、口才秀表演。加強家園合作，繼續使用幼兒成長反饋表。

6、提升品牌的內涵發展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。

7、提升教職工的素養，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、心智模式、創新精神和能力作為主要提升內容。

8、提升服務水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及征詢父母意見，看看我們還能為父母和孩子提供那些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到父母和孩子心里去。

9、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的調動教職工主動性，讓教職工在創建品牌的實踐中，隨著品牌價值的不斷提升，從中受益。

10、提升產業發展。在幼教品牌的帶動下，發展與幼教相關的一些產業來創造品牌的價值，提升品牌創造力和影響力。

三、具體措施：

(一)、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平。

1、加強班子隊伍的管理。在繼續注重管理理論和管理經驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經驗和存在的不足，經常聽取父母、教師、職工的意見和建議，及時調整管理策略，完善管理措施，切實提高管理水平。

2、加強教育常規管理。一是認真建立和執行教學管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方法，全面了解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。二是認真執行一日活動管理制度。園領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持定期深入教室分析保教質量。三是認真執行課程管理、教研活動管理制度。教務處、教科室每月開展一次專題研討活動，就某一方面的問題形成具有指導性的意見;教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題;每周開展一次集體備課活動，進行集體研究。

3、加強后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，細化后勤管理環節，規范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理認識，加大安全管理力度，細化安全管理環節，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動，主動配合教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。

4、深化幼兒園的內涵發展，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特征，我們要結合課題研究和責任教育課程實施，不斷提高教師責任認識和奉獻精神。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明認識和學習的主動性，促進幼兒園的文化建設。

(二)、深化教育教學改革，不斷提高保教質量。

1、主動推進課程改革，構建園本化課程實施體系。在選擇相關教材、篩選內容、有機整合的基礎上，創造性實施富有園本特質的教育課程;在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系，教師主導與幼兒主體的關系，主題綜合與領域平衡的關系，集體教學與小組游戲的關系，時間空間與教育效益的關系。

2、著力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業引領，促進教師教育行為跟進的操作系統。要改善傳統教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業成長。要改變教研方法，變“要我學”為“我要學”，變“個體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析認識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養。

3、加強對課程的領導，不斷學習先進幼兒園課程領導的經驗，不斷調整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發展需要和父母的需要，使教育內容生活化、經驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發展的同時，重點促進幼兒責任感的發展。

(三)、重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業水平。

1.強化班子隊伍建設。注重理論學習，提高幼教專業理論水平;注重信息收集，了解國內外幼教改革動態;注重深入保教工作第一線，了解現狀并及時給予指導。本計劃開展班子隊伍建設系列活動。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。

2.強化教師隊伍建設。首先，注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世范”為主旨、以“熱愛本職工作、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動，切實提高教師的師德素養。其次，加大培養骨干教師的力度。創設條件，鼓勵教師主動參加各類的業務學習和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內的培養，使青年教師的保教水平有一個突飛猛進的進步，按照“明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效”的要求，嘗試開展培養首席教師、教學能手、學科帶頭人活動，形成骨干教師培養梯隊。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、教室教學關和教室管理關，切實提高教師的業務水平。

3、加強生教老師、炊事員的業務培訓和實踐指導。組織后勤人員，開展協助教師培養幼兒責任心的研究與實踐活動，并幫助他們確立課題“樹立科學保育觀，努力提高幼兒責任認識”。

4、加強幼兒園衛生安全檢查工作，嚴格做好常規性的衛生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。

(四)、繼續做好保健和服務工作。

1、繼續做好早上入園晨檢和教室復檢工作。

2、不斷改進服務措施，提高服務質量，創建服務品牌。

3、保健工作要在原有基礎上有所創新,發揮示范園的作用。

(五)、重視父母和社區工作，提高家教指導的質量。

1、加強父母委員會的工作。

2、利用社區資源，開展豐富多彩的活動。

3、繼續運用社區的人力資源，為幼兒園服務。

(六)、產業的開發與實施工作

1、發展相鄰產業，壯大經濟實體，為教師解決后顧之憂。

2、以藝術教育為切入點，利用多種媒介、渠道實現藝術教育產業化，實現幼兒素質增強、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。

(七)、其他工作

1、做好幼兒園的財產登記和物品保管工作，完善借用手續，確保財物的充分利用。

2、做好幼兒園網站的豐富工作，使網站成為幼兒園的資料室;教師、父母學習討論和互動的平臺，指導教師建立教室網站、微信群、QQ群。

3、做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。

4、齊心協力開展好每月一次的專題活動。

每月工作安排：

二月份

1、開學報名工作

2、新學期第一課及歡迎新生入學工作。

3、制定計劃，討論新學期活動安排。

4、開學工作、安全檢查

5、新教師崗培訓工作

6、三八節活動籌劃工作

7、新學期父母會籌劃工作

三月份

1、課程研討活動

2、慶三八“和和美美大家庭”主題活動

3、父母會

4、幼兒影視影像開播

5、開展幼兒器械操訓練觀摩活動、安全衛生自查工作

6、新教師月匯報課。

7、召開家委會會議

8、好習慣儲蓄評星活動。

9、園務會議，總結三月份各條線工作，部署四月份工作

四月份

1、各班開展清明節傳統節日的教育活動。

2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。

3、課程改革和好習慣培養研討活動

4、幼兒美勞手工比賽活動。

5、全園教師觀摩課活動。

6、好習慣儲蓄評星活動。

7、踏青活動、安全檢查和演習活動

8、園務會議，匯總課程改革執行情況并給予教師指導，部署五月份工作

五月份

1、準備“六一”活動

2、開放日教學活動

3、園務會議，研究課程改革執行情況，部署科技節和六一活動。

4、新課改實踐公開課活動

六月份

1、開展“六一”活動畢業典禮

2、教育教學質量評估

3、園務會議，匯總課程改革執行情況，部署學期結束和暑假班工作。

4、教師才藝比賽

5、幼兒科技節活動

6、學期結束總結會

7、制訂幼兒園暑期工作計劃和園本培訓計劃

8、家委會工作匯報總結會。

9、財產清點工作。

第五篇：幼兒園園務工作小結

幼兒園園務工作小結

本學期是我園實施新三年發展規劃的第二個學期，在本學期里，我園全體教職員工深入貫徹《上海市學前教育課程指南》的精神，以區小幼教科工作重點作為本園工作的抓手、以外樹形象，內抓質量作為本園的工作指南，繼續堅持保教并重的原則，加強園本培訓，加大對不同層次教師的培養力度，促進教師業務能力的提升，推進本園保教質量的提高和師資隊伍的建設。

一、優化管理機制創設和-諧環境

本學期我園注重加強分層管理，構建了一個科學的管理網絡，形成了園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監督的互動式管理網絡，促進了各級部門積極發揮其作用，使全園各項工作協調運轉：黨政工、班組之間團結一心、形成合力，優化激勵機制，實行條線管理、項目管理交互，使每個管理層面運轉正常、規范，提高管理的有序性。

1、注重發揮工會橋梁和紐帶作用，強調決策的民-主性，從情感入手，以尊重人、信任人、發展人為出發點和落腳點，園內每一項重大的舉措，充分聽取教職工意見。注重管理的透明度，依法維護了教職工的合法權益，推進了幼兒園的民-主建設。

2、通過教代會，修訂考核、獎勵、結構工資方案，完善各崗位職責，嘗試教師間每月結構工資考核拉小步的差距。

3、繼續圍繞教師職業道德規范，通過學典型、愛心行動教育等途徑開展師德教育活動，凸現“樹魂立根”的德育核心。

二、重視隊伍建設，提升教工素質

教師是教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，提高了教師教育教學能力。

1、理論先行。

組織教師深入學習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其中的五個文本內容：園長對課程的領導力、保教質量評價指南、教師成長手冊、0-3歲早教方案、關于幼小銜接。使教師在學習和研究中，深刻領會其內涵，并付諸于工作實踐。

2、結對帶教

針對本園非師范類教師進園、骨干教師流失的師資現狀，我園舉行了“師徒帶教”活動。由一名骨干教師帶教非師范類教師。師徒雙方簽訂了帶教協議，明確了雙方的義務以及職責。

3、崗位練兵 我園圍繞園本特色，開展幼兒園互動論壇與系列園本培訓工作，做到“月月有重點、步步有提高、次次有成效”。使教師們都獲得了不同的發展。

三、重視保教研究，提升辦園質量

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一學期來，從強化教師科研意識入手，抓重點、求實效，使教師自覺養成科學研究的習慣，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、以課題研究為抓手，在總結“外來弱勢群體家庭幼兒良好行為習慣養成教育家園社一體化研究”經驗的基礎上，啟動了《《家園直通車》手冊的實踐研究》的園級課題研究，做好了前期收集、整理有關資料等準備工作。

2、以年級組為單位，以實踐課為載體，采用聽課評課的的形式，嘗試集體教學展示活動，關注幼兒個別化學習環境創設。五月份在區級公開活動中的小班音樂活動《快樂的小面條》就體現了近階段研究的成效。

3、以教研組為龍頭，切實抓好了教師的業務理論學習，通過專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式，進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力。

4、加強對后勤工作的指導和管理，一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，不僅僅要照顧好幼兒的生活，還要配合教師組織好教育活動，隨時注意對幼兒的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們嚴格按照一日活動保育工作細則，組織保育員進行學習和實施，參與班級教育活動等等，不僅鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力，而且在后勤組內形成了良好的工作氛圍。

四、整合教育資源，形成教育合力

家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識，所以我們把家長、社區工作作為一個重要工作來開展。

1、指導教師開展區級課題《“家園直通車”手冊的實踐研究》的研究，利用社區、家長資源，開展多種形式的家教指導活動。

2、我們與周邊單位如：小學等建立了良好的合作關系。大班幼兒與家長一起參觀了小學，了解了社區小學的基本情況與學習要求，萌發了幼兒想要進入小學的愿望。我們還組織幼兒外出秋游等，帶領幼兒走進大自然，大社會，拓寬視野，陶冶情操。

3、本學期為社區內0-3歲的幼兒開展豐富多采的、開放的早教指導活動。

一學期來，是我們天目西路幼兒園全體教職工團結協作、奮力進取的一學期，在天目西路幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一學期。我們全園教職工將一步一個腳印地向前發展，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神，繼續向前奮進。