第一篇：2004年亥灶中心校工會女工總結

2004年硋灶中心校女工工作小結

本年度，在各級領導的關心幫助下，我校女工委認真落實年初制定的工作計劃。逐項抓落實，在加強女教職工的自身建設，提高女職工的整體素質，維護女教職工的合法權益，以及開展女教職工參與活動等方面，取得了一些成效，小結如下：

一、開展公德教育活動，培養良好師風。

1、周一晚上，組織女教職工認真學習、討論鄧小平理論。“三個代表”重要思想、黨的十六大、中國工會十四大和中國婦女九大精神以及有關法律法規。使女教職工明確方向，堅定信心，愛崗敬業，為人師表，教書育人，與時俱進，成為廣大學子的“良師慈母”。

2、樹立榜樣，弘揚正氣。

結合“三八”節、“六一節”和教師年度考核，表彰女教職工的師德楷模、優秀教師、先進班主任等。并廣泛宣傳激勵，發揮榜樣的育人作用，受表彰的人數中，女教職工占百分之七十以上。

二、強化法律意識，維護合法權益。

1、期初，認真傳達貫徹市教育工會第八次代表和“三八”節市工會舉行的女工干部培訓精神以及第七屆一次教工代表大會精神。

2、結合公德教育活動，利用每周五例會等時間組織女教職工，認真學習、討論《婦女權益保障法》、《婚姻法》及《中國婦女發展綱要》、《女職工保健工作規定》等法律法規，使女教職工懂法、守法、用法，增強了法律意識。積極主動向學校提出合理化建議：把周一晚上集中業務學習改在周一放晚學后進行，防止了女教職工晚上開車行走不安全事故的發生。這樣，針對問題提出相應對策和建議，從源頭上維護全體女教職工的合法權益和特殊利益。

三、開展豐富活動，體驗真情實感。

1、“三八”節，出一期“三八”專刊，各校舉行“慶三八”活動。三月六日，中心校組織全體教職工，前往廈門市參觀游覽，在校行政領導的帶領下五十多位女教職工先后游覽了集美村、陳嘉庚陵園、鼓浪嶼、環島路等。有的還環游了金門島，每到一處，明媚的春光，姐妹們的歡聲笑語匯在一起，其樂融融。大家流連忘返。對廈門的城市風貌贊不絕口，真正達到了陶冶情操、激發愛國熱情，體驗了真實情感。

2、元旦以片為單位，開展豐富多彩的“慶元旦迎新年”活動。各片中有的打保齡球，有的投籃，有的開晚會等。姐妹們沉浸在歡慶的氣氛之中。

3、“六一”節中心校召開田徑運動會。女工委組織女教職工積極參與，展示了半邊天的英姿風采。

4、暑假期間，組織女教職工參加鎮政府舉辦的氫氣球比賽，取得二等獎。

5、九月份結合學生體檢，我們與鎮衛生院聯系，組織全校女教職工進行體檢，關注她們的健康。體現以人為本、人性管理的理念。

6、不定期（特別是節假日期間）進行探病訪貧問苦，關懷女教職工的學習生活，為她們奉獻愛心，把校女工委辦成女教職工們溫暖的娘家。

一年來，我們的工作取得了一些成績，得到了群眾的贊揚，但與上級要求還有差距，我們決心在市教育工會女工委的領導下，在校黨政領導的支持下，腳踏實地，與時俱進，把女工委辦成女教職工職工的“小家”。

福清市硋灶中心校工會

2004.12

第二篇：洛亥中心校課題工作報告

《農村小學生良好學習習慣養成途徑和策略的研究》

工作報告

珙縣洛亥鎮中心校課題組

“讓良好的習慣成為一種品質。”這是我們課題組成員在課題研究中期待的目標，一種美好的境愿。三年來，我校研究的《農村小學生良好學習習慣養成途徑和策略的研究》課題，在珙縣教育局領導下，在縣教師資源中心具體指導下，我們課題組成員教師心往一處想，勁兒往一處使共同努力下，不僅形成了教育科研的濃厚氛圍，促動了課題組成員的專業化發展，更使教育科研與學校課堂教學緊密結合，開發出了具有獨特風格氣質的科研文化，在一定程度上引領學校走上科研成長之路，更為重要的是在課題研究中取得了一定的成效。

《農村小學生良好學習習慣養成途徑和策略的研究》課題，是珙縣教育局規劃立項課題，本課題研究周期三年（2010年7月 — 2013年7月），以準備階段、實施階段、總結三個階段進行。目前課題研究研究完成了課題準備、課題立項、課題工作實施階段，進入課題總結階段揭題過程，現將課題研究工作報告如下。

一、課題研究的概述

我國現代著名兒童教育家陳鶴琴先生通過多年的親身教育實踐認為：“幼稚時期是人生中最重要的一個時期，什么習慣、知識、技能、言事、思想、態度、情緒等，都在此時期打下基礎，它是決定其將來人格、體格的重要因素”。在兒童身心發展的早期，能否給予系統的、良好的教育，對人的一生的發展至關重要。在低年級教育中固

然要幫助孩子學習生活、學習知識，但更重要的是必須從小培養孩子良好的學習習慣、學習品質。愛學習、會學習，愛動腦、會動腦，是一種十分重要的個性品質，對孩子今后的成長發展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質。

(一)我們希望通過本課題研究，讓我鎮農村小學生養成良好的學習習慣，從小養成自覺的課前預習、專心聽講、認真書寫、善于思考、相互合作、文明守紀等習慣。使每個學生的個體在原有的基礎上得到最好的發展。

(二)讓教師在實驗研究過程中，體現素質教育，推進新課程改革，突破學科中心，在對學生的關注中提高教學素質適應新課程改革。研究內容:

1．學生學習習慣與成長發展的關系的研究。主要是調查分析實驗班學生的學習情感和學習方式，以及在校的學習活動情況。通過調查分析，了解學生學習生活中存在的問題和不良行為對學習發展所帶來的影響及影響力量，以加強學習習慣培養的針對性。

2．學生良好學習習慣養成途徑的研究。根據低年級學生身心發展規律和生活、學習的實際情況，研究制定具體研究計劃,探尋良好學習習慣養成的途徑。這一目標必須著眼于培養學生創新性學習習慣，促使學生主動發展、創造性發展。必須全面、具體，就學習情感和學習方式，上課準備、上課聽課、看書、提問、交流、思考、探究、文明守紀等學習活動的各個環節提出明確的要求。

3．學生良好學習習慣培養策略的研究。這是本課題研究的重點和

難點，要通過理論研究和實踐探索，尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。

(a)在各項教學活動中培養學生的學習習慣。日常教學活動是實施素質教育、培養學生能力、塑造學生人格的主陣地，必須深化教學改革,使教學活動從偏重于灌輸知識轉變為傳授知識、激發情感、培養能力相結合的活動。特別是在語言、社會、科學等教學活動中，既要對孩子的學習行為嚴格要求，又要創設生動活潑、富有情趣的活動情境，激發孩子主動學習，積極探究，在孩子主動求知的過程中指導學習方法。

（b）營造良好的校園文化氛圍，充分發揮環境和氛圍對孩子學習生活的促進作用。在校園環境布置、硬件設施等方面，要呈現出一種濃厚的愛讀書、愛學習的氣氛。同時，要積極開展多種形式的，情感、知識、技能、能力融于一體的兒童文化活動，使孩子在娛樂中學習，在生活中求知。

（c）加強家校合作，爭取家庭的積極配合。一方面，要積極向家長宣傳培養學生良好學習習慣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項工作。另一方面，要通過家訪、家庭教育講座、家校聯誼活動等多種途徑，加強與家庭的聯系，加強對家庭教育的指導。

(d)加強個體指導，幫助孩子克服學習障礙，矯正不良習慣。由于個性心理、家庭環境等因素的影響，兒童在學習情感、學習方式上也會存在很多差異。因此，在面向全體學生的同時，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形

成不良習慣。

4學科教師在學生良好學習習慣養成中的地位和作用的研究。5初步研制學生良好學習習慣的衡量標準。

㈡ 主要研究方式方法

根據上述研究內容，本課題主要采取如下研究方法：

1．文獻研究法。收集材料，學習理論，在科學理論的指導下深入研究低年級兒童的身心發展規律和特點，研究學生的學習心理和學習行為。在這基礎上研究制定良好學習習慣培養的具體目標和工作策略。并在實踐中不斷總結新經驗，研究新問題。

2．調查研究法。本課題通過精心設計師生問卷，在實驗班進行問卷調查。

3．個案研究法。本課題一方面面向全體學生，努力促使全體學生形成良好的學習習慣，同時，將隨機選取一些孩子，建立個人學習檔案，進行追蹤分析，以便及時發現問題，調整對策。選取典型班級，進行追蹤分析，以便及時發現問題，調整對策。

4、經驗總結法。

研究對象，共10個班

二、課題研究的進程

本課題分五個階段進行。

1．2010年9月—12月，調查、準備階段。主要是確定研究課題、學習有關理論、制定研究實施方案，成立課題組。組織教師用多種方法對農村小學生的學習情感和學習行為進行調查分析，寫出調查報

告。

2．2011年1月----2011年10月，實踐研究階段。主要是研究確定良好學習習慣的培養目標，研究制定具體工作策略。同時在實踐中進行探索。

3．2011年11月—2012年2月，小結提升研究階段。著重將本課題的實施方案和工作策略付諸實踐，在實踐中驗證、改進培養策略，在實踐中不斷研究和創新。

4．2012年3-----5月，總結結題階段。提煉研究成果，撰寫研究報告，提出結題申請，接受專家鑒定。

三、課題研究的成績

㈠ 構建了課題研究的程序，保證了課題研究的實施

㈡ 構建了形成良好學習習慣原則與方法，為實踐深入提供了基本操作方法。

㈢ 提供了“學生形成良好學習習慣”模式樣板，保證了“良好習慣”的科學性與規范性

㈣實施“良好習慣策略”，實現了教學工作與研究的有效整合保證了課堂教學效益

四、課題研究的差距與改進建議

反復思考研究思路，認真分析課題運作環節，全面總結經驗教訓，課題組發現有來自課題方案的、研究者自身的以及來自學生等方面的不足與差距，現主要剖析自我，得到點滴感悟，以待今后改進。

1．弄明白研究主要內容和目標是前提

課題組老師一定要提高對課題研究的認識，潛心思考研究現狀，認真尋找解決對策，科學合理提出研究目標，克服急于冒進和研究表面化、形式化。

2．理清楚操作思路是保障

必須用系統論的觀點觀察問題、分析問題、研究問題和解決問題，理清研究內容的邏輯順序，有主次重點地形成操作思路和研究藍本，保障各項工作的扎實有序開展，提高課題研究的效益。

3．深挖掘課題活動是策略 提煉研究成果是關鍵

當然，做為校長是校本研究的第一責任人，更應該是校本研究的身體力行者，學校課題研究的成敗校長是決定因素；但做為我們課題組成員，應該將厚積薄發做為課題研究的重要策略，只有重視課題研究中每一個研究活動的實施、每一個微小成果的積累、每一位教師成功的積淀，才會有課題研究的豐厚成果；收到 “四兩撥千斤”的實效；并且應該提高研究自身的提煉概括能力，是將科研成果轉化為教學能力的有效手段。

第三篇：2010年女工工會總結

東方紅學校女職工工作總結

一年來，東方紅學校工會女工工作在集團工會及各級領導的關懷下，順利地完成了年初制定的工作計劃。我們緊緊圍繞上級的指示精神，積極開展“雙創雙爭雙十佳”系列活動，教育和引導廣大女教職員工進一步重視學習，解放思想，轉變觀念，提高素質，提升能力，不斷增強使命感、責任感和榮譽感，展示我校女教職員工學趕先進、創優爭先的精神風貌。具體工作總結如下：

一、加強理論學習，深入推進學習進家庭活動，提高女教工師德水平。

不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。因此，學校工會首先加強了政治理論學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀，并布置了女教工們人人寫讀書筆記的任務，期末將驗收學習筆記情況。其次，加強了法制學習。我們堅持以法治教，以法治校的原則。同時，將“愛崗敬業”活動落到實處，學習陶行知的“奉獻”、“求真”、“創造”等教育思想，塑造和完善教師自身的人格，取得了良好效果。再次，工會向全體女工發出了倡議：樹立“自尊、自愛、自信、自立”的觀念和“愛崗敬業、奉獻社會”的良好職業風尚。引導廣大女教工從自身做起，擺正婚姻與家庭的關系，處理好工作與家庭之間的關系。教師節我們組織女工代表與離退休老教師一起開座談會，一是傾聽了離退休老教師的心聲，二是感悟了老教師們曾經為教育事業無私奉獻的高尚品質，從而更加堅定了在崗女教工們的信念，愿為教育事業傾注一腔熱血，無私奉獻一生。

二、維護女教工的合法權益，增強女教職工的主人翁意識。

1、開展女工能力建設。組織女教工參與民主管理和民主監督，鼓勵女教工為學校的教育教學發展獻計獻策，從而增強女教工的主人翁意識。同時，引導女教工積極參政議政，不斷提高女教工的民主意識。

2、增強法律意識，提高婦女合法權利。積極開展學習法律知識活動，利用板報、問卷答題的形式，使她們進一步了解法律，增強了法律意識，達到了保護自己權利的目的。

三、搭建崗位技能練賽的平臺，并堅持實施“青藍工程”。

學校工會積極配合學校的教育教學工作，與教務聯手認真組織各種活動，使崗位技能練賽活動頗具實效性，既注重“練”的廣泛性，又注重“賽”的拔高性，以此提高女

教工的崗位技能水平，也促進老師隊伍的整體業務素質的提升。

1、學校工會給女教工們布置了自學的任務，鼓勵她們認真鉆研業務，堅持寫好讀書筆記，期末工會組織驗收讀書筆記情況。

2、積極組織了青年教師優秀課競賽和常規教學的檢查活動，使教育教學工作的嚴肅性和實效性得以彰顯。也使一部分優秀女青年教師在崗位技能練賽活動中脫穎而出。

3、學校配合教科研，積極開展教研活動。教師們把前往河南焦作中學學習時了解到的該校辦學模式、教育教學的方式方法予以熱烈的討論，探求新的好的教學思路，與時俱進，為努力提高課堂教學和教書育人的實效性諫言獻策。在理論與實踐的緊密結合中，女教工們不斷有新的感悟，并撰寫了不少教育教學論文，其中楊圣愛老師撰寫的教學論文榮獲集團三等獎。

在集團組織的中小學生學科競賽中，我校成績突出，女教師們功不可沒：數學教師鄧露、鄒成霞，英語教師姚琴香、褚蓮華、王琦、李玉、郭窈玲、夢云，物理教師潘海茹、邵桂枝，化學教師張利英，生物教師陳桂蘭等，為迎接學科競賽，認真組織，精心輔導。學生們沒有辜負她們的厚望，分別榮獲了集團各學科競賽的數十個一、二、三等獎項。姚琴香老師輔導的小學生英語競賽，學生在學科競賽中榮獲省二等獎和三等獎。

郭莉老師在集團青年教師優質課競賽中榮獲二等獎。

在集團組織的教學敘事評比中，語文教師涂曉霞榮獲一等獎，歷史老師周慶榮獲三等獎，楊軍、張紅星、王紅英、譚淇芳、郭窈玲、夢云、楊彩榮、謝曉芳、楊圣愛、周成霞、潘海茹、宋慶娟、陳益智、劉遠菊、劉湘、胡戰勇等18名女教師分別榮獲各學科教學敘事優秀獎。

4、學校工會還于11月下旬組織了女教工硬筆書法比賽，以此激發廣大女教工的書法興趣，強化教師基本功訓練，更好地服務于教學。

5、積極開展師徒教學結對子活動，幫助青年教師在教學實踐中迅速成長，以便早日成為優秀教師，更好地服務于教學。

四、積極宣傳國策，重視計劃生育工作。

工會十分重視宣傳國策，做好計劃生育的工作，以不同階段的主題，認真宣傳樹立人口與社會發展的新觀念，增強在新形勢下做好計劃生育工作的使命感。

五、注重女教工身心健康，積極開展各項文體活動。

1、為了構建和諧社會，創建幸福家庭，有效地促進教育教學的發展，學校工會于12月18日組織 “健康與生活”知識答卷活動，以此引導大家了解有關健康與生活的常

識，從而關注健康的飲食、健康的心理、健康地生活，激勵大家更加珍愛生命，熱愛生活，以健康的身心投入到學習、工作和生活中去。

2、為了加強團隊精神，激發女職工的積極拼搏精神，學校工會組織了以年級為單位的排球循環賽、趣味運動會、籃球友誼賽等活動，女工們個個奮力拼搏，巾幗不讓須眉，展示了女教工們特有的風采。

3、積極響應上級領導的號召，深入開展陽光體育運動，工會領導身先士卒，堅持每天跑步數千米運動，女教工們不僅跟隨長跑，還自覺參加集體舞、雙人舞、健身操運動，營造了健康向上、積極進取的良好氛圍。

4、積極配合集團工會組織好全體女教工的婦科病普查工作，耐心細致、熱情地伴隨服務于每位女教工，使婦檢工作順利進行，婦檢任務圓滿完成。

六、注重暖人心工程，努力為女工排憂解難。

學校工會干部深入基層，及時了解女工的思想、工作和生活狀況，與她們親切談心，交朋友等，努力解決她們生活上、工作中的具體困難和問題。讓女教工們深切地感受到組織的關懷和溫暖。

學校工會不僅關心在職女教工們，也沒忘記曾經為東方紅學校無私奉獻的老一輩女教工們，在教師節期間，特意請來了離退休的女教工們座談，傾聽她們的心聲，記錄下她們需要幫助的難處，以及對學校未來所寄予的暢想和建議。并請離退休女教工們與在職全體教職員工一起舉杯聯歡，度過了一個其樂融融的教師節。

回顧一年來的工作，我校的女工工作在上級工會的正確領導和大力支持下，圍繞“雙創雙爭雙十佳”開展各項工作，取得了一定的成績，但離上級要求還有一定的距離，我們將向兄弟單位學習，取長補短，使女工工作再上一個新臺階。

東方紅工會

二0一0年十二月二日

第四篇：2014硋灶中心校關工委計劃、2013硋灶中心校關工委總結

2014年關工委工作計劃

硋灶中心小學

2014年硋灶中心小學關工委工作計劃

關心下一代工作，是黨教育青少年兒童的一項非常重要的工作，是關系到國家前途和民族命運的一件大事。因此，做好少年兒童的教育工作具有十分重要的意義。2014年我們打算具體落實以下幾項工作：

1、繼續健全關工委組織，適當進行調整、充實、補充，增加班子新鮮血液。

2、加強關工委組織思想建設，提高自身素質。努力提高關心下一代工作的自覺性和主動性。落實報刊和學習資料的訂閱，保證學習內容與思想，工作實際有機結合。

3、堅持用十八大三中全會精神構筑青少年的共同理想和精神支柱。進一步貫徹《中共中內關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》。

4、配合學校做好德育工作。

5、堅持法制教育，培養青少年的安全意識。

6、對學生進行衛生教育。

6、組織各村熱心人士進行座談。

7、做好“家校社共建工作”。

提高家長會的教育功能，提高家長教育學生的教育素質，配合學校做好各方面的工作。

8、進一步關心家庭困難的學生，獎勵品學兼優的學生。

9、開展評選“文明班級與星級學生”活動

在全校開展創建“文明班級與星級學生班”活動，是對學生進行一次全方位教育的好形式，通過創建活動的全面開展，有力地促進全校學生行為素養的提高

10、繼續調研學生在家在校情況

整個調研工作分為四步進行，第一步，擬出調查提綱，提綱必須具有可操作性，切合當前重點中學學生的實際情況。第二步，對學生進行調查，調查過程既要注意到面，又要注意調查形式，可采取問卷、座談等多種形式。第三步，對調查材料進行整理，在整理過程中要把定量同定性結合起來，忠實于材料。第四步，校關工委寫出調查報告

硋灶中心小學關工委

2013年11月

年關工委工作總結

硋灶中心小學

2013

2013年硋灶中心小學關工委工作總結

2013，我校關工委在上級關工委和校黨支部的領導下，結合文件、會議精神，協同學校各部門，開展了一系列活動。特總結如下：

一、加強關工委組織建設

我校繼續建立健全關工委組織，適當進行調整、充實、補充，增加班子新鮮血液，落實了關工委辦公室，中心校建立了家長委員會，各校也建立了家長會制度。我們專門聘請了吳亮同志為我們的校處輔導員。

二、加強關工委組織思想建設。

我們為了提高自身素質。努力提高關心下一代工作的自覺性和主動性。我們認落實報刊和學習資料的訂閱，保證學習內容與我們的思想，工作實際有機結合。為此我們訂《中國火炬》、《家庭》、《輔導員》、《少先隊活動》等刊物。

三、堅持用十八大精神構筑青少年的共同理想和精神支柱。進一步貫徹《中共中內關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》。為此我們關工委與學區根據《若干意見》精神，認真組織各校師生進行學習，還分發新修訂的《守則規范》進行學習、講解、測試，并努力內化為學生的良好行為。

四、配合學校做好德育工作。

突出重點、精心組織，把關工委工作與德育工作融會于日常教育教學活動之中。

這學年，我校將繼續根據上級文件精神，堅持德育為先原則，抓好思想道德建設，努力提高學校德育工作實效。

1、搞好師德師風建設工作。

堅持每周一次集體政治學習，認真學習“四法一綱要”、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業十不準》等法律法規，增強教師職業光榮感、使命感、責任感，培養教師敬業精神、奉獻精神、團隊精神。新學年第一個月開展以“忠誠履職，愛生樂教”為主題的“師德師風教育月”活動，特別要求每個老師都要參與學習與討論教育部的《小學生減負十條規定》(2013年8月21日征求意見稿)，廣泛開展愛生助學活動，把師德師風教育引向深入。

2、做實行為習慣養成教育。以落實《小學生日常行為規范》《小學生守則》為載體，加大學生自主管理力度，形成以少先隊為核心，各中隊為堡壘，加強學生干部的培養，努力做到“一周主抓一個項目，一月成一個好習慣”。嚴格落實“從不遲到不早退抓起；從不說謊話抓起；從不抄襲作業抓起；從不亂涂亂畫抓起；從不亂丟果皮紙屑抓起；從集會做操做起；從個人衛生、掃地清潔抓起”的“七從”細節教育；著重開展“見到師生先問好、樓道上下輕聲走路、進入教室輕聲說話、個人衛生整潔、教室衛生整潔、環境衛生整潔、不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不爬高上低、不高聲喧嘩、不損壞公物”的“一問二輕七不要”的日常行為監督檢查評比活動。通過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過度，形成良好的行為習慣。

3、加強班級科學管理能力

提升班主任及學生的自主管理能力，構建師生全員參與、協同管理的班級管理機制。繼續組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動，培養良好的道德品質和文明行為。期初各校都舉行一次班主任計劃交流會。

為了適應信息化背景下的班主任工作，為了切實利用信息技術提高班主任工作實效。各校各班都成立各自的QQ群。

4、推進校園良好文化建設

大力推進校園文化建設，為創建“校園文化示范校”奠定基礎。校園文化的是一所學校質量的具體體現，經過幾年的建設，我校校園文化已初顯特色，本年進一步做好以下幾方面工作：

A 做好班級板報、學習園地、展示臺、圖書角的布置和管理； B校園西圍墻內側布置一面文化墻，進一步提升校園的文化品位。C 定時播放優秀兒童歌曲及優秀傳統歌曲。

D 以“感恩教學樓為載體”開展專題活動，讓學生了解中國的傳統文化，激發學生熱愛祖國的思想感情。

E 充分發揮教師的特長和主觀能動性，積極創新社團活動內容和形式，對現有的九個社團進行整合，推出精品項目。

進一步豐富“紅領巾廣播站”校園廣播的精彩形式和內容，將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的今天”等內容納入廣播欄目。同時進一步完善學校班級特色文化建設，為學生成長創設優雅和諧氛圍。

F深入開展國學經典教育。以國學經典為主要教材，進一步拓展誦讀內容，著眼于教育性和啟智性。分年級分學段設置目標，嚴格規定誦讀時間、方法、計劃、實施；同時，深入推進“讀書、寫字”教育工程。并將此項工程長期、持久地、有聲有色地開展下去，以使書香、墨香充滿校園，讓讀書寫字成為全體師生的終生習慣和愛好，讓師生在讀書、寫字中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

5、開展多彩主題德育活動。

德育活動要緊跟時代發展的脈搏，注重時代精神和時代氣息，并以重大節慶、紀念日為契機，開展主題系列教育活動。對學生進行愛國主義教育和偉大民族精神教育，使小學生從小樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使每位學生在社會做一個好公民，在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，以不斷提高他們的思想道德水準。

這年各校都把道德講堂與中國夢主題活動結合起來，開展豐富多勞多彩的活動，國慶節時中心校將舉行“中國夢”小學生演講比賽，元旦時各校都舉行“中國夢”歌詠比賽。

各校鼓士氣、聚人心，用真情、動真格，群策群力把我們的學校建設成為人們滿意、學生快樂、教師幸福的樂園。

七、組織各村熱心人士進行座談。

八、進一步關心家庭困難的學生，獎勵品學兼優的學生。

九、開展評選“文明班級與星級學生”活動

在全校開展創建“文明班級與星級學生班”活動，是對學生進行一次全方位教育的好形式，通過創建活動的全面開展，有力地促進全校學生行為素養的提高

通過努力，關工委工作取得了一定成績，但也存在一些不足，明年將繼續努力。

第五篇：鞏義五中工會女工總結

鞏義五中工會女工總結

共商我校教育大計,描繪我校教育藍圖,增強了女工組織的凝聚力,增進了團結和友誼,激發了全體女教職工奮發向上的工作熱情。現將活動總結如下:

一、召開全體女教職工座談會 “三·八”節前夕,我校在工會的組織下,召開了全體女教職工座談會，并組織了一些趣味活動吸引了眾多的參與者，氣氛熱烈、趣味橫生，活動受到了領導和職工的一致好評，達到了娛樂互動的良好效果。

二、重視女教師業務知識的學習和培訓工作。

我校女教師占全校的三分之一，因此學校非常注重對女教師的培訓，先后對教師進行計算機的培訓工作，繼續教育工作，班主任培訓等都積極參加。并取得了相應的成績。我校李雪島、張坤平、喬喜梅都先后被評為鞏義市骨干教師。

三、落實女教職工勞動保護，維護女教職工特殊利益。

我們十分重視女教職工孕產期，計劃生育假期等待遇的落實，為爭取她們的權益向有關領導提出合理建議。對住院的女教職工進行探訪，并為她們解決一些實際問題。定期組織婦檢，發現患病的馬上給予聯系治療。

2007年女工工作雖然取得了一點成績，但仍然存在一些問題，如女工工作開展不夠深入，女工干部素質不能完全適應新形勢的要求。所有這些，都有待今后的工作中努力解決。

鞏義市第五高中 2007年12月

鞏義市第五高中

工會女工總結

鞏義市第五高中 2007年12月