第一篇：庫區鄉中心小學管理工作總結

學校管理工作總結

——嵩縣庫區鄉中心小學 學校管理是一門藝術。科學化、精細化的管理能有效提高學校工作效率。回顧學校管理工作的實踐歷程，我校清楚地意識到務實管理是學校工作的基礎和保障。在實施學校管理的過程中，我校深刻體會到：管理思想要有前瞻性；管理機制要有層次性；管理手段要有科學性；管理過程要有嚴謹性。我們學校力求通過務實的管理，凝聚一個強有力的學校領導核心，帶出一支富有朝氣和活力的教師隊伍，培養一批合格加特長的學生，辦一所合格并有特色的學校。我校的具體做法如下：

一、內強素質，外樹形象，創建學習型的兩支隊伍。

（一）抓班子隊伍建設：

1、堅持一周一次的政治和業務學習。學習黨的方針政策，不斷提高思想覺悟和是非判斷力；了解時事，洞察社會發展趨勢；緊跟中心工作，增強責任意識。

2、加強作風建設，增強效能，要求班子成員以身作則，率先垂范，創建黨員示范崗、教師模范崗。

3、過好班子民主生活會，及時溝通思想，做到小事通氣，大事集體研究決策，不搞一言堂，增強了班子的凝聚力和核心作用。

4、落實職責，明確分工，統領不獨斷，分工不分散，責權統一，強化執行力，力求把各項工作做到有人抓、有人管，真正落到實處。

5、強化班子效能考核。年初制定考核方案，最大限度量化，充分發揮教師、學生、家長的民主管理力度。考核結果作為晉級晉升、評優評先和績效工資分配的主要依據。

學校班子成員形成共識：當好貫徹落實黨的教育方針路線的實踐者；當好教育科研的先導者；當好教師學生的服務者；當好教育教學活動的組織者。遵循團結協作，創造性地開展工作，職責上分，思想上合，工作上分，目標上合的工作原則。從而使我校形成了一個具有戰斗力、凝聚力和公信力的領導班子。

（二）抓教師隊伍建設：

教師是學校的堅實基礎，一支素質高、責任心強的教師隊伍是搞好學校工作的保障。學校把抓教師的思想建設、職業道德規范、責任強化放在優先位置，具體做法是：

1、抓學習，提高思想覺悟。學習黨的方針政策，宣傳國家關于教育的大政方針和相關法律法規；宣傳榜樣，特別是身邊先進人物的典型事跡，提高教師從教的光榮感。

2、抓教師的職業道德建設。以生為本，學高身正，關注關愛全體學生，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁收費補課等。

3、抓教師使命感和責任感的提升。學校要求全體教師做好學生健康成長的指導者和引路人，要對學生充滿熱情，對教學充滿自信，對工作充滿激情，對未來充滿信心，不斷提升教師的職業生命。樹立面向全體學生全面提高的學生觀，真正以人為本，讓理念改變思維，使工作更有新意，從而不斷地教育人、培養人、影響人、引領人。

4、教師的日常考核與年終考核的結果與教師切身利益掛鉤。

二、建章立制，明確責任，狠抓學校常規管理。

學校建立健全了教學常規檢查、安全管理、班主任工作等各類規章制度，并在執行過程中不斷修改完善，使之更具有合理性、科學性和嚴謹性。同時，學校嚴格執行各項規章制度，制度面前人人平等，領導帶頭模范遵守。

1、教學常規方面。學校一方面抓教學計劃管理，按教育部頒發的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教導處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師上交教研組、教學工作計劃，歸入教師業務檔案。教導處同時負責檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。另一方面抓教學過程管理，根據學校教育教學常規管理的各項制度，要求教師在實施教學過程中體現三突出（突出主體、突出特色、突出創新）；做到四抓（抓熟悉教材，抓重點難點、抓雙基，抓教法學法）；克服四忌（忌脫離教材、忌主題不明、忌不啟發滿堂灌、忌脫離學生

實際、備書不備人）。同時，學校大力提倡教師自覺提高自身素質，組織教師利用課余時間，采用多種形式進行業務理論學習，轉變教育思想，更新教育觀念，實現教師教學觀念的四大轉變：工作型向職業型轉變，職業型向事業型轉變，經驗型向科研型轉變，教書型向育人型轉變。

2、安全工作方面。學校首先成立了由校長任組長，副校長任副組長，有關主任和班主任任成員的安全管理領導小組，根據“誰主管、誰負責”的原則，學校同責任人員簽定了安全目標責任書，明確了職責范圍，使學校真正形成人人講安全、事事講安全、我與學校共安全的良好氛圍。

3、班主任工作方面。班級是學校開展教育教學工作的基本單位，一個班級中學生的教育教學活動都是由班主任直接組織和領導的。班主任既是學生集體的教育者和組織者，也是協調各科教師的紐帶，還是爭取家庭和社會配合學校教育的實施者。班主任工作的好壞直接關系到學生的成長，同時也關系到學校的校風和信譽。學校全面落實班主任工作制度，要求在實施管理中，各班主任應做到：工作要細致，要提高自身的教育藝術水平和組織管理能力，要身體力行做學生的榜樣，要不斷提升自身的學識魅力和人格魅力。

三、抓養成教育，深化理想信念教育，加強學生德育管理。

教育的終極目的是培養學生健全的人格。我們堅定的相信每一個學生成功的潛能，堅信天生其人必有才，天生其才必有用，不求人人成才，只求個個成功。學校注重對學生的思想教育內容的充實，一方面進行愛國主義、集體主義、社會主義及法紀教育、心理健全教育。另一方面，能指導性對學生進行做人教育、合作精神教育、規則教育、挫折教育。實施低年級抓養成，中年級抓穩定，高年級抓提高的教育手段，保證學生處于教育的氛圍，讓學生時時受熏陶、受鼓勵，天天長見識有進步。從而最終實現提高學生的綜合素質，為學生走出學校走向社會積累資本。

目前，教育正迎來可喜的機遇和挑戰，我校將以更加科學和規范 的管理賦予學校生機和活力，外塑形象、內抓管理、求真務實、努力拼搏，辦好人民滿意的教育。

2012.11.4 4

第二篇：庫區鄉中心小學課改計劃2014

庫區鄉中心小學2013-2014學年課改計劃

為推動我校課改工作的實施，在總結上學年經驗的基礎上，結合本學年的實際情況，特制定本計劃。

一，課改的必要性：傳統的教學方法雖然有很多可取之處，但它重講輕練、重知識輕能力的不足，致使教師教得很苦，學生學的很累，課堂氣氛沉悶，教學質量的提高受到制約。

二、課改的目的：培養學生的學習能力，調動全體學生學習的積極性，增強課堂教學效果，提高學習效率。

三、課改的關鍵：一是教師認識要轉變，備課形式要轉變，課堂教法要轉變；二是學生學習態度要轉變，學習習慣要轉變，學習方法要轉變。

四、課改的基本要求：

（一）劃分互助學習小組：按學習成績的優、良、中、差四人一組，任命一名常務組長，全體成員輪流一周（天）做組長。

（二）教師要準備好“導學案”。“導學案”區別于以往“教案”，特別應具有每節課的學習目標若干點；教師課堂導學方法、各層練習等。教師可結合配套練習冊、檢測試卷進行，不必專門寫導學案。

（三）重建新型教學模式：

1、學生自學：根據教學內容，安排學生預習課文、搜集整理、做練習等，這一環節通常應放在課前進行，關鍵是安排的任務應具體、份量適當、便于檢查。

2、檢查自學、出示目標：根據學生自學的內容，采用適當形式

（老師提問；學生默寫、演板、演示；小組互查.....）檢測自學效果，老師對檢查效果作評價，出示本節學習目標。

3、討論互學：根據導學案的安排，組織學生以小組為單位研討課本學習內容，采用互學、對學的形式解決學習上的問題，實現優、劣勢互補，做到共同提高。這一環節是課堂的主環節，安排的內容要具體，教師應鼓勵學生人人參與，積極發言，講究實效。

4、展示點評：采用輪流、自愿、搶答、隨機等形式，讓學生以小組為單位展示討論成果，常務小組長和科代表記錄展示得分。展示得分依展示成果的難易、正確度給1-3分，為鼓勵學生展示發言，只要符合回答問題姿態端正、聲音響亮、語速適中，講究禮貌的要求也給0.5分。同時，點評的同學也得相應分值，計入小組成績冊。在學生展示、點評后仍不能解決的問題，應由老師提示解決。這一環節應注意圍繞課時重點，恰當安排展示者、點評者，并把握時間長短。

5、當堂測驗：根據課時內容，安排適量的練習，當堂完成。這一環節也可和展示、點評同步進行。隨堂測驗后，要布置適量的課后學習內容，實現學習的良性循環。

（四）教改的輻射范圍：不分年級學科，全體參與，積極行動。本學年，各級數學、英語學科要在語文學科的帶動下，積極進行課改。

（五）教改的評價機制：學生以小組為單位，采用積分制，分學科分周統計，獎勵先進小組和個人；教師依聽課、學生信息反饋來評定

優、良，學期評選教改先進，予以獎勵。

（六）教改注意事項：

1、教師應下功夫備好“導學案”，充分利用好電教設備為教學服務；

2、課時容量疏、密有度，安排的學習內容要結合學生實際；

3、同學科教師要積極聽、評課，探討符合本學科的教法、學法；

4、有模式但不惟模式，要發揮學科及自身優勢，走出路子、教出風格；

5、牢記教改的目的是：讓學生會學習，提高學科學習成績。

庫區鄉中心小學

2013.9

第三篇：庫區鄉衛生院執業狀況自查自糾情況

庫區鄉衛生院執業狀況自查自糾情況的說明

我院接縣衛生局轉發的洛衛《2012》54號文件后，領導重視，立即行動，2012年4月7日上午組織全院職工集中學習了文件精神，4月7日下午由劉志紅、郝志剛，胡曉東3人組成檢查小組，對我院執業情況進行了監督檢查，現就存在的問題作如下說明：

一存在的問題

1、建立了醫療質量管理和院內感染控制組織框架，有計劃、有方案，結合每月績效考核都有檢查記錄，但沒有專項列出來，未開展醫療質量與控感專項檢查及通報工作。

2、醫務人員對核心制度掌握程度不高，各項有關記錄不及時，病歷書寫有點簡單，病程記錄不及時，不詳細，無溝通記錄，一般項目有缺項，醫囑查對簽名空項，內科病房護理上無值班排班表。

3、在急救藥品、急救車輛和器械管理方面

無急救車輛管理制度，車輛管理不規范，無交接班記錄，無出車記錄，急救藥品有欠缺。

4.在醫院感染控制方面

重點科室建筑布局、工作流程尚合理，部分醫務人員對感染控制知識匱乏，未認真落實標準規范要求，消毒記錄不及時，醫療廢物為分類放置。

5.在依法執業方面

部分醫務人員未取得衛生專業技術資格，但是在執業醫師的指導下開展工作，放射科、B超室診斷專業沒有相應的衛生專業技術人員。

二、下一步自糾工作安排

1.完善各項制度，明確崗位職責，特別是認真落實醫療質量和醫院感染控制專項監督檢查工作。

2.完善各項記錄，查漏補缺，如：出車記錄、車輛物品交接記錄、各科室學習記錄、醫患溝通記錄等。

3.調整人員崗位，避免無衛生專業技術人員從事放射、超聲診斷工作。

庫區鄉衛生院2012年4月8日

第四篇：魯山縣昭平臺庫區鄉簡介1

魯山縣昭平臺庫區鄉簡介

昭平臺庫區鄉位于魯山縣城西12公里處，環昭平臺水庫而設，東臨讓河鄉、西界下湯鎮、北接董周鄉、南與團城鄉接壤，311、207國道、鄭石高速公路穿境而過，交通便利。全鄉總面積102平方公里，耕地面積4700畝，林地面積占總面積的14%，水庫正常水域面積35.5平方公里，最大儲水量7.2億立方米。全鄉轄18個行政村，2.52萬余人，122個村民組，101個自然村，上年農民人均收入3617元。境內水資源豐富，漁業生產是庫區鄉的特色經濟，每年太湖銀魚和花白鰱的產量近150萬斤；食用菌生產是庫區鄉的主導產業，全鄉共有食用菌生產專業村3個，年種植總量達到860萬袋。庫區鄉境內旅游資源豐富，文化底蘊深厚，既有新石器時代文化遺址邱公城、漢劉秀招兵臺、墨子著經閣、雄偉壯觀的水庫大壩，又是世界劉姓發源地。人杰、地靈、石奇水秀、林郁、環境優美、資源豐富是庫區鄉的主要特色。

近年來庫區鄉黨委、政府高度重視新農村建設工作，根據中央新農村建設“二十字”方針和省市縣有關要求，通過全面規劃在全鄉確定了東許莊、黑虎石、婆娑街、搬走嶺、曹樓，白溝村六個中心村，目前“兩個規劃”已順利通過論證與評審。東許莊村、婆娑街村中心村建設已全面啟動，東許莊中心村建設效果顯著，已被確定為省級新農村建設示范村。我鄉通過“宣傳發動、示范帶動、政策促動、部門聯動”等一系列行之有效的措施，大膽嘗試、扎實工作，初步探索出了適合我鄉鄉情的新農村建設模式和經驗，為全縣新農村建設整體推進奠定了堅實的基礎。

第五篇：庫區鄉衛生院作風轉變年工作整改情況

庫區鄉衛生院工作作風整改情況匯報

2012年3月第一季度民主評議基層站所活動，評議代表對我單位提出如下意見、建議：

一、衛生院共性問題：

1、加大培訓、學習力度，提高醫護人員素質；

2、醫技不高，服務態度不好，收費高。

二、我院存在主要問題：

1、管理跟不上；

2、服務跟不上。

針對評議代表提出的問題，我單位非常重視，著重從自身找問題，多次召開院班子、職工會議，成立組織，制定方案，注重職工培訓和業務學習，提高人員素質，提高醫療服務技能。改善服務態度，加強內容管理，從制度上約束人，以制度管理人。改善服務設施，優化就診流程，加強環境綜合整治，加強服務能力建設。

三、我院主要開展工作

1、院成立整改領導小組，院長牛亞南任組長，各科主任任成員。安排每周一院班子、科室主任會議，針對各科室存在的問題進行整改，加強每月績效考核，職工工資同平時考核有機結合，充分調動職工積極性，保證各項工作順利開展。每周四下午職工集中學習，從業務、服務態度、政策法

規方面進行強化培訓。每周日集中衛生整治，院內就診環境面貌大為改觀。

2、按照功能劃分將我院分為公共衛生管理中心、基本醫療保障中心和后勤服務管理中心進行管理，每個中心任務明確、職責分明。

3、認真執行國家物價政策和基本藥物制度，合理檢查、合理收費、合理用藥，積極控制次均門診、住院費用，減輕病人負擔。每月對我院用藥情況進行對比排查。

4、院內綠化、凈化，添置候診椅、更新病床、被褥、病房安裝電視、飲水設施、簡化農合報銷流程，出院病人當日領到補償金。安裝宣傳欄，開展健康教育宣傳，院務公開常態化，接受群眾監督。設立舉報箱和監督電話，把群眾意見和建議落到實處。

5、實行24小時值班制度，定期下鄉開展服務。

6、積極購買設備，拓寬服務項目，藥房添置中藥，為群眾提中藥服務。按照上級要求，積極組織人員進修學習。

7、加大村衛生室管理力度，保證全鄉食品、藥品安全，積極開展九項公共衛生服務。

四、通過一段時間的整改，我院各項工作較以前有了明顯變化，衛生干凈整潔、人員掛牌上崗、服裝整齊、服務態度良好，職工素質明顯提高，主要有以下變化。

1、管理規范化；

2、學習制度化，人員素質明顯提高，服務態度明顯改善；

3、合理控制醫療費用，門診次均費用13元，住院費用500元；

4、院內、病房、診室衛生干凈整潔、環境優美；

5、服務項目不斷拓寬，急診能力加強，軟硬件設施到位；