第一篇：荊州市沙市實驗小學教師家訪考評制度（模版）

荊州市沙市實驗小學教師家訪考評制度

根據荊州市《在全市中小學開展“課內比教學”、“課外訪萬家”活動通知》（荊教師〔2011〕15號）文件精神，經研究，為進一步增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。特制定教師家訪考評制度。

一、考評對象

全體教師

二、家訪要求

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

三、考評辦法

每月考核基分為20分，符合考核要求的不扣分，不足則相應扣分，完成考核工作并有創造性突破或獲得突出成果的，根據獎勵辦法予以加分獎勵。

1、每學期班主任對班級學生家庭走訪要達到100%；任課教師實地家訪學生數每班不應少于10人；學校行政人員家訪主要處理學生突發情況或典型事件。每次家訪教師不得少于兩人。（未達到人數每人次扣1分）

2、班主任每學期要收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理并定期更新。擬定班級家訪計劃。（沒有收錄相關信息扣2分、未擬定家訪計劃扣2分）

3、家訪前，要做好充分準備，提前明確談話中心，考慮恰當的談話內容，并做好家訪備課。（無備課準備扣2分）

4、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后3日內向蹲點領導匯報，妥善答復。（因未及時匯報而未答復家長造成不良影響扣5分）

5、教師要及時、認真填寫《家訪手記》，每月將《家訪手記》上交德育室，以便考核。（未填寫《家訪手記》扣2分）

6、每學期教師上交一份家訪活動優秀案例或家訪總結報告。（未寫扣3分）

7、有以下情形之一的，考核實行一票否決制。（1）要求家長安排車輛接送.（2）借家訪名義向家長提出任何私人要求.（3）收受家長饋贈的錢、物。（4）接受家長的吃請和報銷開支.（5）參與家長組織的娛樂消費活動，（6）利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

家訪工作將作為年度考核的一個重要部分。未完成家訪任務的老師，當年不能被評為優秀檔次。

荊州市沙市實驗小學 2011年7月18日

第二篇：小學教師家訪考評制度

會寧縣楊崖集中心小學教師家訪考評制度

為進一步增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。特制定教師家訪考評制度。

一、考評對象

全體教師

二、家訪要求

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

三、考評辦法

每月考核基分為20分，符合考核要求的不扣分，不足則相應扣分，完成考核工作并有創造性突破或獲得突出成果的，根據獎勵辦法予以加分獎勵。

1、每學期班主任對班級學生家庭走訪要達到100%；任課教師實地家訪學生數每班不應少于10人；學校行政人員家訪主要處理學生突發情況或典型事件。每次家訪教師不得少于兩人。（未達到人數每人次扣1分）

2、班主任每學期要收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理并定期更新。擬定班級家訪計劃。（沒有收錄相關信息扣2分、未擬定家訪計劃扣2分）

3、家訪前，要做好充分準備，提前明確談話中心，考慮恰當的談話內容，并做好家訪備課。（無備課準備扣2分）

4、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后3日內向蹲點領導匯報，妥善答復。（因未及時匯報而未答復家長造成不良影響扣5分）

5、教師要及時、認真填寫《家訪記錄》，每月將《家訪記錄》上交德育室，以便考核。（未填寫《家訪記錄》扣2分）

6、每學期教師上交一份家訪活動優秀案例或家訪總結報告。（未寫扣3分）

7、有以下情形之一的，考核實行一票否決制。（1）要求家長安排車輛接送.（2）借家訪名義向家長提出任何私人要求.（3）收受家長饋贈的錢、物。（4）接受家長的吃請和報銷開支.（5）參與家長組織的娛樂消費活動，（6）利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

家訪工作將作為考核的一個重要部分。未完成家訪任務的老師，當年不能被評為優秀檔次。

會寧縣楊崖集中心小學

2017年9月1日

第三篇：小學教師家訪登記制度

小學教師家訪登記制度

為保障我校 “課外訪萬家”活動扎實有效開展，特制定本制度。

1、明確任務量：

所有教師全員參與，其它科任教師在所教班級每班至少選6名（即每類學生各一名）學生家訪，其余學生由語數兩位教師按照類別平分，定好每月要走訪的學生，具體到類、到人，納入計劃中并按計劃實施走訪。

2、如實填寫：

家訪后，班主任應如實填寫《家訪登記表》，并讓學生家長在家訪登記表上簽字。

3、整理歸檔：

學校每期末由教導主任收齊家訪記錄，上報學校進行評比，對家訪工作好的班主任及科任教師進行表彰，對表現較差的進行批評，并限期改正。

4、納入考核：

學校把教師家訪情況作為教師期末考核的重要內容，家訪日記存入檔案，作為考核、評先、評優、崗位聘任、評職的重要依據。

第四篇：小學教師家訪制度

兩城中心小學教師家訪制度

家訪是教師與學生家長溝通的重要途徑，是教育教學活動的重要組成部分，為切實抓好家訪工作，形成學校與家庭共同教育孩子的合力，把學生培養成德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，特制定教師家訪制度。

一、家訪形式

家訪分為常規家訪和專題家訪。

二、家訪要求

（一）常規家訪

１、一學年內班主任必須對班級內一半以上學生家庭進行走訪（一年級新生入學第一學期必須遍訪）。

2、家訪由班主任和語數英老師進行，語數英老師家訪不應少于班主任家訪的五分之一。

3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當的談話內容，并做好家訪記錄。

4、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

5、家訪時要注意其家庭環境、家長個性、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。

（二）專題家訪

發現學生有下列情況之一的，班主任或任課教師，乃至學校主管領導，必須及時進行專題家訪。

1、學習成績有明顯進步或退步；

2、無故曠課一天；

3、思想情緒有較大波動；

4、學習上有較大困難，產生畏學情緒；

5、無心向學，上課常打瞌睡；

6、患有重病或家中有突發事件，病事假超過3天；

7、在校發生嚴重違紀違規行為；

8、在校發生意外事故。

（三）家訪記錄

1、要建立專門家訪記錄本，教師每次家訪后應認真記載。

2、班主任和家長應互留聯系電話，及時通報情況。

3、班主任每學期應將家訪記錄本及時上交校長室，以便考核。

三、家訪督察

德育室每學期均要做好教師家訪檢查工作，作為考核的一個重要部分。沒有完成家訪任務的老師，不能被評為優秀檔次。

第五篇：新店小學教師家訪制度

新店小學教師家訪制度

貫徹落實永教辦[172]號文件精神，積極推進課程教學，拓寬學校德育工作渠道，加強教師與家長的溝通，發揮家庭教育資源優勢，以期達到對學生最優化的教育效果。

一、家訪規定及要求

1、家訪要提前做好充分準備，以期取得滿意效果。

家訪耀目的明確，提前考慮好家訪的方式方法，減少家訪的隨意性和盲目性。家訪前要全面了解家訪學生的真實情況，如學生的生活、思想、習慣、在校表現、各科學習、興趣愛好、優缺點等，提高家訪的針對性和實效性。同時要對每位學生的家庭情況及不同類型的家長也要深入研究，對家長在家庭中如何對待和教育學生，以及家長工作性質、文化層次、業余愛好要有所了解，以便有的放矢，取得成效。

2、家訪示要采取靈活的方式方法。

家訪要以表揚鼓勵和反映學生取得的進步為主，既要香家長多反映學生的優點，又要委婉指出學生的缺點，既要維護家長的自尊，又要為家長培養孩子樹立榜樣，同時還要向家長了解學生在家中的情況以及家教的方法等。

家訪示要熱情誠懇心平氣和，注意談話的方式方法，遵循有理有據的原則，實事求是的反映學生在校的表現。

尊重家長，認真聽取他們的意見建議，當與家長的意見不一致時，求大同存小異，不爭論，不惱火，要善于從學生家長的角度去觀察和思考自己的教育工作。

3、要注意鞏固家訪成果。

要隨時注意觀察被訪學生的思想和行為，對有進步的學生要及時表揚催其奮進，對于變化不甚明顯的學生要改變教育策略和方法，進

一步做更細致的教育工作，追蹤家訪，直到學生的思想轉變、鞏固。認真做好家訪記錄，對走訪的情況，發現的問題、解決的辦法等都要有詳細的紀錄，并進行分析研究，總結積累育人經驗，對于家長教育子女的好方法、好經驗要給與肯定并及時推廣。

4、在家訪重要注意做到“八不”。

一不居高臨下、發號施令和凌駕于受訪學生家長之上。二不孤高自傲，派頭十足而讓被訪學生家長望而生畏。三不舉止輕浮，自卑自賤和做夸張虛假的介紹。四不唯利是圖，見錢眼開，找家長辦私事或向家長索要財物或接受家長的宴請和饋贈。五不進行無準備、無目的、無主次的家訪，不聊天險灘，言不由衷。六不無視學生的自尊而亂告狀，不生拉硬扯、信口開河、無中生有、危言聳聽。七不唯我獨尊一言堂、不聽家長意見、顛來倒去、羅羅嗦嗦，在對學生家庭不了解的情況下不亂講話。八不浮光掠影、蜻蜓點水和做表面文章。

二、家訪人數安排

1、校級領導每學期至少家訪8名學生，學校中層每學期至少家訪12名學生。

2、班主任每學期至少要對班內二分之一的學生進行家訪，一學年內對全班學生家庭普訪一遍。

3、科任教師每學期要對所教班級的10名以上的學生進行家訪。

4、出現下列情況班主任必須對學生進行家訪：

（1）學生重病而無法到校上課；

（2）學生曠課達1天；

（3）學生學習成績明顯下降；

（4）學生家里出現其他重大事件。

5、教師家訪時應本人到學生家中進行交談，不得用電話交談，讓學生家長到校等形式代替家訪。

6、教職工可以運用現代化的通訊工具，加強與家長的溝通和聯絡。

7、把握家訪時機，平等對待每個學生，不要只在學生出現問題時才家訪。