第一篇：2010年秋季學期教學總結

2010年秋季學期教學總結

何江華

時間過得飛快，一個學期又過去了。本學期我擔當高二（2）班及高二（5）班兩個班的英語教學工作，作為一名教師，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校老教師學習，學到了很多寶貴的經驗，也認識到了自己的不足。因為新課程對于我來說，似乎又是一個新的起點和挑戰，熱情的激發和時間的投入，一定程度上緩解了我對于教學周期循環往復的不知所措。高二年級上學期，感觸最深的有兩點：新課程教學既要備好師，更要備好生；新課程教學注重過程，過程就是實效。以下是我在本學期的教學情況。在過去一學期的英語教學中，現作如下幾點總結。

首先，備課，（既備學生，又要備教法）

備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。其次，因材施教。

本校的學生英語基礎較差。聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。5班的學生基礎較好些，講的內容深一些，作的練習也多些。相反，2班的學生學習欠積極性，雖然有突出的尖子生，但中下層面卻很廣，我備課時也注意到這點，因此在教學的過程中能根據實際情況，因材施教。所以可以看出，了解及分析學生實際情況，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

最后，立足課堂并鞏固于課后。（抓住了課堂，就能提高學生的成績）

備好課之后，組織展開教學活動也十分重要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且每一周會適當給學生聽一些英文歌曲，鼓勵學生把歌詞翻譯成中文，在這種場景下，學生往往更樂意主動地去學習英語。英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后把聽寫不過關的學生留下來輔導，讓學生及時的消化，作業問題也及時解決，及時講清楚。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語聽力，我堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次雙語報聽力。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力。

以上就是我在本學期的教學工作總結。

第二篇：秋季學期美術教學總結

2012至2013學秋季學期美術教學工作總結 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在新科中等電子工程學校工作眼看就滿一年了。很明顯的感覺到自己成長了不少，更深的懂得作為一名教師所應盡到的責任，與同事和領導之間相處的藝術。在這一學期的教學工作中,通 過扎實的工作,不懈的 努力,培養了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美能力和情操 以下是我這個學期全校美術教學工作總結：

一、思想政治： 忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，本學期我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《中等職業教材課程標準》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細心指導,按時保質保量地完成教育教學工作。

二、教學工作： 在教育教學工作中，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。興趣是學習美術的基本動力，充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際

生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研《簡筆畫》《美術》教材，根據我校不同專業以及學生的年齡的特征而設計教案不同，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用 圖片、音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

2、以多媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以細心、盡心、耐心、評價、鼓勵、為宗旨，深化課堂教學。如124，幼師專業的學生僅僅掌握一定的美術技能是遠遠不夠的，還必須掌握一定的教學理論和方法。密切聯系了幼兒園的美術教學實際，,注重學生的美術理論的學習與學生實踐操作相結合.加強認識、理解和掌握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法；通過兒歌、兒童故事簡筆畫創編讓幼師學生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重

要作用；在課堂中講述了各類不同簡筆畫的表現方法與技巧；根據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。現在學生的繪畫能、創新想象能力，處于中等水平。131幼師班我在課堂教學中采用了圖片、說畫、寫畫的作業形式、故事引導、采用多媒體教學駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、這個學期學生的繪畫基礎了有很大的提高。122班，123班主要是已欣賞課，實踐作業形式為基礎 學生形成基本的美術素養和繪畫基本能力，在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，設計課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為以后學習奠定基礎。學生的欣賞能力，繪畫能力更上了一臺階。

四、發揮教師為主導的作用，提升自我教學水平。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。采用多樣的教學方式在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓

2、注重課堂教學效果。針對不同專業，年齡不同學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，敷衍了事。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3.定期對學生進行測試，總結測試學生所達到的水平，根據水平程度設計教學

4、，平時積極學校的活動、我自覺學習與教育相關的知識，利用下班時間自己學新的教學方法和剪紙、不同的畫種等來提高自我專業水平能力。同時注意適量閱教育學、心理學、歷史讀物、常上網參考美術優質課，等，以拓寬自己的知識面，提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。提高個人的文化知識素養和專業水平能力，提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。同時也要注重學生的美教育、繪畫能力培養。

5、積極改進教學方法（1）每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發現自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學習其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學中靈活應用。（2）在教學硬件設施上，很難達到美術正常教學所需要的水平，但是我相信以后會好起來 的。積極利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面知識。最后我會在以后的教學工作中，認真學習教材、教法，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養我會自覺學習與教育相關的知識，利用假期

時間自己不斷提高教學技能和專業水平，加強總結敢于創新、去進行美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。教學老師：黃慶海

2013年12月29日

第三篇：秋季學期美術教學總結

2012至2013學秋季學期美術教學工作總結

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在新科中等電子工程學校工作眼看就滿一年了。很明顯的感覺到自己成長了不少，更深的懂得作為一名教師所應盡到的責任，與同事和領導之間相處的藝術。在這一學期的教學工作中,通

過扎實的工作,不懈的 努力,培養

了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美能力和情操 以下是我這個學期全校美術教學工作總結：

一、思想政治：忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，本學期我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《中等職業教材課程標準》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細心指導,按時保質保量地完成教育教學工作。

二、教學工作：在教育教學工作中，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以

及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。興趣是學習美術的基本動力，充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際

生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，還注

重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學

生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的有

利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會

到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研《簡筆畫》《美術》教材，根據我校不同專業以及學生的年齡的特征而設計教案不同，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用 圖片、音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

2、以多媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以細心、盡心、耐心、評價、鼓勵、為宗旨，深化課堂教學。

如124，幼師專業的學生僅僅掌握一定的美術技能是遠遠不夠的，還必須掌握一定的教學理論和方法。密切聯系了幼兒園的美術教學實際，,注重學生的美術理論的學習與學生實踐操作相結合.加強認識、理解和掌握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法；通過兒歌、兒童故事簡筆畫創編讓幼師學生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重

要作用；在課堂中講述了各類不同簡筆畫的表現方法與技巧；根據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。現在學生的繪畫能、創新想象能力，處于中等水平。

131幼師班我在課堂教學中采用了圖片、說畫、寫畫的作業形式、故事引導、采用多媒體教學駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、這個學期學生的繪畫基礎了有很大的提高。

122班，123班主要是已欣賞課，實踐作業形式為基礎 學生形成基本的美術素養和繪畫基本能力，在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，設計課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為以后學習奠定基礎。學生的欣賞能力，繪畫能力更上了一臺階。

四、發揮教師為主導的作用，提升自我教學水平。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。采用多樣的教學方式在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓

2、注重課堂教學效果。針對不同專業，年齡不同學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，敷衍了事。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3.定期對學生進行測試，總結測試學生所達到的水平，根據水平程度設計教學

4、，平時積極學校的活動、我自覺學習與教育相關的知識，利用下班時間自己學新的教學方法和剪紙、不同的畫種等來提高自我專業水平能力。同時注意適量閱教育學、心理學、歷史讀物、常上網參考美術優質課，等，以拓寬自己的知識面，提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。提高個人的文化知識素養和專業水平能力，提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。同時也要注重學生的美教育、繪畫能力培養。

5、積極改進教學方法（1）每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發現自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學習其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學中靈活應用。

（2）在教學硬件設施上，很難達到美術正常教學所需要的水平，但是我相信以后會好起來的。積極利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面知識。最后我會在以后的教學工作中，認真學習教材、教法，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養我會自覺學習與教育相關的知識，利用假期

時間自己不斷提高教學技能和專業水平，加強總結敢于創新、去進行美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

教學老師：黃慶海

2013年12月29日

第四篇：2014年秋季學期教學總結

2014年秋季學期教學總結

維西縣第二中學劉暇

每個新學期伊始，學校領導都讓我們反思自己的教學過程并作總結發言，我想了許久，該如何開篇才能讓各位教師同仁有繼續聽下去的興趣，不至于卷未全展，卻已開始后悔的寥寥數語。這學期我擔任初一161班和164班的英語教學。回首這半年的點點滴滴，不管是工作還是生活，內心有不少的感觸。接下來我主要談談這半年來我的教學工作情況：

一、備課

備課是上好課的起始環節，常說，老師要心中有一個備課本。備學生，備教法，備教材。這個學期在集體備課的基礎上，我都進行了第二次備課，有時調整了一下授課內容，有時調整了教學步驟，有時調整了教學進度。總之，一切根據學生的實際情況出發。有個時候，上課并沒有完完全全按照備課本上的教學步驟進行，因為有個時候課堂即興生成了一些新的問題，那么，我就先去解決那些課堂上生成的問題。我發現這樣適時的調整教學方法更能激發學生的學習興趣。

二、上課及課后反思

要上好一堂課不容易，上一堂讓所有學生都接受、喜歡更是不容易。所以，在課堂導入、句型操練環節，花心思，換花樣，調動學生的學習積極性。老師的上課情緒會影響到學生的上課情緒，對于第二語言的學習，激情必不可少。那么，學生學習的激情來自哪里?我覺得學生的學習激情最初應該是來源于老師的激情。所以，有時，在課堂上自己也有點小小的“瘋狂”。學生被逗樂了，學習氛圍也輕松了。但有個時候，話題一扯開，一些同學要花很長時間才能回到課堂上來。上完課后，我都會在備課本上寫好本節課的課后反思。這節課，哪個點的知識點沒講透，哪個知識點學生掌握的最好。同時，把學生作業錯的多的也記了下來，掌握學生的易錯點。

三、作業的批改以及對后進生的輔導

學生的作業是學習和教學效果的一把量尺。對于老師來說，學生的易錯點就是一個很重要的教學信息。所以，對于學生的作業基本上都是全批全改。對于一些后進生的作業，有時為了鼓勵他們，也會常在作業本上寫一些鼓勵性的話語。這兩個班的英語成績不是很穩定，后進生比較多。有些后進生缺少的是學習的自信心，所以，在課堂上，我會盡可能的多給這些學生表現的機會，多鼓勵，多贊

揚。除此之外，利用早讀課和活動課的時間，對他們進行單獨的輔導。同時，和后進生進行聊天、談話，了解他們的學習背景，對癥下藥。

四、虛心認真學習

學習是進步的源泉，本學期我不斷加強自己的業務學習。我要求自己一個學期至少要聽10節課。聽完課后跟上課老師進行交流，虛心請教。有時我自己還跨學科聽課，學習其他老師的教學方法，發現自身存在的問題，我也學到了很多實用的東西。不管是教學工作還是管理工作上。平時，利用業余時間我瀏覽一些名家博客，觀看一些優秀老師的視屏，讓我受益匪淺。

五、今后努力的方向

這一個學期下來，我深深的感覺到我需要不斷地加強專業知識的學習。只有鮮活的知識源泉，才能向學生輸出鮮活的知識。同時，還應當加強自己控制課堂和管理課堂的能力。學習，永不止步。我會時時刻刻提醒自己，爭取早日成為一名有學識，有涵養，有魅力的優秀老師!

第五篇：2006年秋季學期總結

2006年秋季學期總結

——我在北回歸線以南

我拎著行李，聽著《一路向北》，卻踏上后一路向南的旅程。我欣喜、我彷徨。不穩中有降這一次的旅程會給我什么樣的人生，會給我什么樣的考驗。

對這有著“世界茶源，中國茶城，普洱茶都”之稱的地方我了解得很少，甚至可以說在填志愿之前都未曾聽說過它，更別說這所大專院校。

汽車緩緩駛進，在學校前的那一段公路看了，難勉讓人有點失望，可是大門漸漸的呈現在我眼前時，我稍有安慰，雖然它離我夢想的大學的樣子很遠，但是也沒有我想像的那么糟，想想自己接下來就要在此度過我的大學生活，又是何等的興奮，這里的好多東西我都未見過，特別是這里的天氣，這里的青山綠水，白云、藍天是給我印象最深刻的，不過這里就是缺乏繁榮，但是想想如果這里繁榮了，也許前面那四者就沒了！

除此些零碎雜亂的感受，其它各個方面都感受頗深。

一、生活上：初來詐到，什么都不知道，連跟同學們交流都得用一口別扭的普通話；以前就受裝嗆作調地說普通話來娛樂，并且自認為自己還說得不錯，可是一到了這里就鬧笑話了。在同學們身上我學會了，互相理解、互相幫助，他們的純樸、誠懇時爾讓我很有感觸。覺得世界的紛繁復雜，1

這是掩蓋不住人性的“善”與“美”。讓我從以前的很多理念中脫離出來。不必再以“名利”為中心，你必可以收獲甚多。“名”與“利”只是生活的腐蝕劑。我也不再讓自己活在別人的眼中，不再為別人的支言片語去改變什么，因為我是為自己、為親人、為理想而活的女人。

飲食方面，總覺得這里的早點太單一，吃飯時間也太早一天本來吃三頓的，倒頭來卻要吃四頓，也因為水土不服的原因吧，也犯上了不少毛病，花了不少錢，請了不少假，長了不少青春痘，黑了不少。

二、工作上：從立志那天起就已經決定了要加入大學里的學生會，至少得混個部長級，可是這個學校的學生會難勉有點讓我失望。因為它和我們高中時的學生會沒多大區別，而且也沒有了我要加入的“外連部”，再加上這些“國有企業”辦事要建設學校撐著也不知道是個什么樣的。也只是上級安排、布署下面的執行就是了，而且少了一些主動性，各個大型項目成員都成了執行者，有什么意思呢？還不如自己創辦“私人企業”或加入“私人企業”，于是就加入了“互動社”。在這個小小的“私人企業”中，有我所發揮的天地，也在此中我學到了很多東西，明白了許多人情事故。才發現自己以前只是一個好的實踐者而不是領導者，要有堅定的立場，做事穩而不亂，果斷而不武斷，說話要講究技巧，怎樣勾通上下級，怎樣將每個人的潛力挖崛并發揮出來，怎樣分

配工作，協調工作等。總之，短短的一個學期，在這個社團學到的比我以前六年的中學生活學到的都多，所以我也未曾后悔，加入這個社團，也沒有因為自己在這個社團中受到的一些挫折而后退，因為我堅信No impressible· or say：“I believe I think I Can ”。

三、感情上：可以說我這個學期一直都沒有逃出這兩個字的控制，才到時便被“思鄉之情”所困，一天只覺得孤獨無助，刻意地將自己劃成另類，而以前“好友”們的關懷讓我更加思念他們，便有了度日如年的體會，而面對弟弟和妹妹成績的一次次的進步，我感到全家都在努力在前進，而自己卻退縮了，怕自己有一天會讓他們失望。而面對“愛情”這次我有些讓自己失望，因為我沒有處理好；我為了讓那個和我已經四年感情的男生能安心地去做他想做的，不再為我擔心、分心，我沖動地與他分手了。因為我也覺得自己配不上他，我自卑了，而對CX，我都不知道該怎樣給他定位，人們都說是怎樣的壞，但我卻總是深信，在他內心深處是善良的，是友好的。其實他只是一個在感情路上受過傷的小孩，為了讓自己勉受傷害，將自己扮成一只猛獸，也在他身上我學到了即使再好的朋友，戀人也是給對方空間，尊重對方，要相信對方，哪怕這只是一種自我安慰。經常跟著他在外跑動，自己也是受備匪淺；因為逛街已不再是單純的瞎逛，你會在喧鬧中發現市場與商機，讓我深刻的是圣誕前夕，因為

在街上聽到一路人說：圣誕要到了，我們要去看蘋果。他就想起了用蘋果買，經過包裝，成本也不會很高，但余利卻大，如果是我，我最多想到學校這塊市場，并且在學校里自己去推銷。但是他卻想到了更大的市場，更簡便的推銷方式，那諒是將包裝好的蘋果弄到各大院校的小買部，讓小買部的人買，給予其一還提成，而我們只負責送貨，可是在進貨時，遇到有些同學也做這個生意，但推銷方式不同。就猶豫了，沒有按預期計劃數量進行，因為風險有點大，可是24號下午，訂貨電話響個不停，好多院校都要，可是卻來不及再加工，并且收款時也忘了預訂下年貨，這就是失誤，但是盡管如此，我還是覺得自己很快樂。也盡管24號的平安夜，我只能站在十字路口看著一對對情侶從我眼前走過，除自己的只有燈光、寒風。但我還是會站在那里，等他送貨回來，因為那是我愛他的方式，可是感情的路是艱辛的，YY的出現，自己的輕率讓我的世界也不再平靜，面對感情、事業、聲譽，我放棄了“聲譽”，放棄了小女人應有的幸福，做大女人的“事業”，因為我的生命不是屬于自己的，而是為家人，為理想而存在的，盡管這份感情已不再像中學那樣單純，盡管在幾個男人中間活得很累，盡管我的拒絕遭來仇恨，我還是愿意笑著面對。

四、學習上：“學以致用”可能是我在這方面最大的收獲吧！也可能是我的優點，我用會計學來的方法記社團里的賬目，用政治經濟學上的理想管理社團尋找市場用政治思想上的觀點，說一些“客套”話作一些思想工作，體育課讓我尋找自我，但是卻愛不上數學，認不了真上課。

五、在參加活動中：

排球比賽，我并設立加過，也沒接觸過，他們都認為我不行，但我沒什么，只是偷偷地跟著別人學，跟著老師做，他們說讓參加比賽的人去練習時，我見人我會去替，在替的過程中，證明自己，讓別人發現自己最終我站在了賽場上。在社團行的“文娛晚會”中，主持人的缺席，我又成為替補，也因為是替補，一點準備也沒有，有的只是四十幾分鐘的畫裝、換衣服的時間，上臺全靠臨時發揮讓我明白“經驗”與“應急”的關系，也在這次活動中，我正不角擺正了自己的位置，我不是來表演，我只是幕后指揮者。

此上，簡單，啰嗦的述敘，為我在北回歸線以南的各方面感觸！也是我2008年秋季學期總結。

學生：馮琴

2007年1月6日