第一篇：2009年秋季學期總結

仁德一小2009年秋季學期 “綠色學校”工作總結

地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事，創建“綠色學校”對提高學生的環保意識和推進素質教育，具有十分重要的意義。因此，學校領導十分重視此事工作，充分發揮學校現有條件，積極開展“綠色學校”工作。

一、領導重視，機構健全

1、建立了環境教育領導小組 組長：馬愛國

校長 副組長：華天常

書記

楊瓊芝

副校長

張惠芬

副校長

李光明

副校長

王菊仙

教導主任

成員：楊劍佩

裴紹鑫

徐天斌

李吉平

王杏波

李福典

任

麒

康學慧

馬麗芳

李正鋒

保桂菊

趙婭芬

董翠花

蔡

珺

蔣俊華

楊惠仙

趙靜玲

肖智瓊

張喬珍

張麗君

周麗萍

李

慧

陳祖波

何

英

吳興玲

任

玉

李愛國

保佑存

劉光華

馬櫻珂

2、明確分工，強化責任

由副校長親自抓，教務處和少先隊大隊部緊密配合，將環境教育納入到教育教學，少先隊活動等各項工作中。

3、建立教管機制，形面教育合力。

在學校領導的指導下，建立了以大隊輔導員、班主任、學科帶頭人、骨干教師和語文、數學、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制，形成了一支強有力的環境教育力量。

4、完善檢查，監督機制，營造環境教育氛圍。

每學期，由教導處下發有關表冊，教師們有計劃地實施環境教育工作，并堅持記錄，期末將記錄交教導處檢查存檔。每天，少先隊大隊部組織督察員對全校學生的日常行為進行監督檢查。期末學校將環境教育開展情況納入組長、班主任、教師的工作考核中。通過檢查機制的建立，教師們的積極性和主動得到了充分發揮，環境教育工作的開展形成了工作正常化、制度化。在學校形成了良好的環境教育氛圍。

二、積極開展教研活動，不斷完善隊伍建設

為了增強教師的環保意識，充分發揮教師的主導作用，學校主要從以下幾方面開展了教研活動。

1、積極參加省市縣組織的相關培訓。

2、認真組織講座。各年級組結合實際在學生中開展環境教育講座。

3、各學科組結合學生實際開展了以環境教育為主題的教研活動。通過教研活動的開展，教師的環境教育意識得到了增強，環境教育能力得到了提高。

三、大力開展宣傳工作，促進全社會環保意識的共同提高。為了促進全社會環保意識的共同提高，建立了學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。學校采取了多形式的宣傳、實踐活動。

（一）“三會”宣傳。學校以晨會、班會、家長會為契機，每周的晨會上，大隊部組織各中隊輪流進行環境教育講話。各班班主任充分利用班會和家長會向學生及家長進行環境教育宣傳。

（二）校報宣傳。一是學校黑板報每期都有環境教育專刊。二是三年級以上班級每學期都出3—5期環境教育專板。

（三）下發資料宣傳。一是學校向各位教師發放了環保知識相關資料，供老師門進行學習。二是向班主任發放了綠色學校相關資料，讓班主任利用家長會向家長宣傳。

（四）清掃大街活動。學校承擔了每月一次的清掃大街活動。

四、開展豐富多彩的環境教育活動，進一步提高學生的環境保護能力。

（一）開展主題中隊活動。大隊部有計劃的讓各中隊結合環保日，開展了“為什么要保護環境”、“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”、“保護環境，從我做起”等為主題的中隊活動。

（二）電腦繪畫活動。計算組結合學生實際及計算機課要求，開展了以“保護環境”為主題的電腦繪畫活動。同學們情操得到了陶冶，認識得到了升華，能力得到了提高。

（三）以創建國家級城市為契機，在全校師生中開展創衛宣傳活動。讓每個公民都提高認識，以主人翁的姿態關心“創衛”、支持“創衛”、參與“創衛”。用自己的雙手創造更加潔凈優美的衛生環境，用自己的實際行動支持創衛活動。

五、挖掘教材內容，滲透環境教育。

在各個學科的教學中，學校要求教師們要充分挖掘教材的教育因素，將環境教育滲透于教學之中，使我們的教學更有價值，更有意義。從下學期起，各年級學科實行了集體備課，規范了學科滲透環境教育教學設計的要求。

六、設立課程，增強學生環保意識。

學校繼續要求各年級各班每學期上好6節環境教育課，形式可以靈活多樣，可以以年級統一授課，也可以以班級授課。開學時，各年級研究后，統一上交了環境教育教案，學校并將其納入電子檔案管理。

總之，我校本學期“綠色學校”工作已按常規要求完成了任務。但由于甲型H1N1流感的防控工作，教師培訓、學生競賽、水項目工程的實施等工作還存在很大問題，還需要進一步努力。

仁德鎮第一小學 2010年1月29日

第二篇：2006年秋季學期總結

2006年秋季學期總結

——我在北回歸線以南

我拎著行李，聽著《一路向北》，卻踏上后一路向南的旅程。我欣喜、我彷徨。不穩中有降這一次的旅程會給我什么樣的人生，會給我什么樣的考驗。

對這有著“世界茶源，中國茶城，普洱茶都”之稱的地方我了解得很少，甚至可以說在填志愿之前都未曾聽說過它，更別說這所大專院校。

汽車緩緩駛進，在學校前的那一段公路看了，難勉讓人有點失望，可是大門漸漸的呈現在我眼前時，我稍有安慰，雖然它離我夢想的大學的樣子很遠，但是也沒有我想像的那么糟，想想自己接下來就要在此度過我的大學生活，又是何等的興奮，這里的好多東西我都未見過，特別是這里的天氣，這里的青山綠水，白云、藍天是給我印象最深刻的，不過這里就是缺乏繁榮，但是想想如果這里繁榮了，也許前面那四者就沒了！

除此些零碎雜亂的感受，其它各個方面都感受頗深。

一、生活上：初來詐到，什么都不知道，連跟同學們交流都得用一口別扭的普通話；以前就受裝嗆作調地說普通話來娛樂，并且自認為自己還說得不錯，可是一到了這里就鬧笑話了。在同學們身上我學會了，互相理解、互相幫助，他們的純樸、誠懇時爾讓我很有感觸。覺得世界的紛繁復雜，1

這是掩蓋不住人性的“善”與“美”。讓我從以前的很多理念中脫離出來。不必再以“名利”為中心，你必可以收獲甚多。“名”與“利”只是生活的腐蝕劑。我也不再讓自己活在別人的眼中，不再為別人的支言片語去改變什么，因為我是為自己、為親人、為理想而活的女人。

飲食方面，總覺得這里的早點太單一，吃飯時間也太早一天本來吃三頓的，倒頭來卻要吃四頓，也因為水土不服的原因吧，也犯上了不少毛病，花了不少錢，請了不少假，長了不少青春痘，黑了不少。

二、工作上：從立志那天起就已經決定了要加入大學里的學生會，至少得混個部長級，可是這個學校的學生會難勉有點讓我失望。因為它和我們高中時的學生會沒多大區別，而且也沒有了我要加入的“外連部”，再加上這些“國有企業”辦事要建設學校撐著也不知道是個什么樣的。也只是上級安排、布署下面的執行就是了，而且少了一些主動性，各個大型項目成員都成了執行者，有什么意思呢？還不如自己創辦“私人企業”或加入“私人企業”，于是就加入了“互動社”。在這個小小的“私人企業”中，有我所發揮的天地，也在此中我學到了很多東西，明白了許多人情事故。才發現自己以前只是一個好的實踐者而不是領導者，要有堅定的立場，做事穩而不亂，果斷而不武斷，說話要講究技巧，怎樣勾通上下級，怎樣將每個人的潛力挖崛并發揮出來，怎樣分

配工作，協調工作等。總之，短短的一個學期，在這個社團學到的比我以前六年的中學生活學到的都多，所以我也未曾后悔，加入這個社團，也沒有因為自己在這個社團中受到的一些挫折而后退，因為我堅信No impressible· or say：“I believe I think I Can ”。

三、感情上：可以說我這個學期一直都沒有逃出這兩個字的控制，才到時便被“思鄉之情”所困，一天只覺得孤獨無助，刻意地將自己劃成另類，而以前“好友”們的關懷讓我更加思念他們，便有了度日如年的體會，而面對弟弟和妹妹成績的一次次的進步，我感到全家都在努力在前進，而自己卻退縮了，怕自己有一天會讓他們失望。而面對“愛情”這次我有些讓自己失望，因為我沒有處理好；我為了讓那個和我已經四年感情的男生能安心地去做他想做的，不再為我擔心、分心，我沖動地與他分手了。因為我也覺得自己配不上他，我自卑了，而對CX，我都不知道該怎樣給他定位，人們都說是怎樣的壞，但我卻總是深信，在他內心深處是善良的，是友好的。其實他只是一個在感情路上受過傷的小孩，為了讓自己勉受傷害，將自己扮成一只猛獸，也在他身上我學到了即使再好的朋友，戀人也是給對方空間，尊重對方，要相信對方，哪怕這只是一種自我安慰。經常跟著他在外跑動，自己也是受備匪淺；因為逛街已不再是單純的瞎逛，你會在喧鬧中發現市場與商機，讓我深刻的是圣誕前夕，因為

在街上聽到一路人說：圣誕要到了，我們要去看蘋果。他就想起了用蘋果買，經過包裝，成本也不會很高，但余利卻大，如果是我，我最多想到學校這塊市場，并且在學校里自己去推銷。但是他卻想到了更大的市場，更簡便的推銷方式，那諒是將包裝好的蘋果弄到各大院校的小買部，讓小買部的人買，給予其一還提成，而我們只負責送貨，可是在進貨時，遇到有些同學也做這個生意，但推銷方式不同。就猶豫了，沒有按預期計劃數量進行，因為風險有點大，可是24號下午，訂貨電話響個不停，好多院校都要，可是卻來不及再加工，并且收款時也忘了預訂下年貨，這就是失誤，但是盡管如此，我還是覺得自己很快樂。也盡管24號的平安夜，我只能站在十字路口看著一對對情侶從我眼前走過，除自己的只有燈光、寒風。但我還是會站在那里，等他送貨回來，因為那是我愛他的方式，可是感情的路是艱辛的，YY的出現，自己的輕率讓我的世界也不再平靜，面對感情、事業、聲譽，我放棄了“聲譽”，放棄了小女人應有的幸福，做大女人的“事業”，因為我的生命不是屬于自己的，而是為家人，為理想而存在的，盡管這份感情已不再像中學那樣單純，盡管在幾個男人中間活得很累，盡管我的拒絕遭來仇恨，我還是愿意笑著面對。

四、學習上：“學以致用”可能是我在這方面最大的收獲吧！也可能是我的優點，我用會計學來的方法記社團里的賬目，用政治經濟學上的理想管理社團尋找市場用政治思想上的觀點，說一些“客套”話作一些思想工作，體育課讓我尋找自我，但是卻愛不上數學，認不了真上課。

五、在參加活動中：

排球比賽，我并設立加過，也沒接觸過，他們都認為我不行，但我沒什么，只是偷偷地跟著別人學，跟著老師做，他們說讓參加比賽的人去練習時，我見人我會去替，在替的過程中，證明自己，讓別人發現自己最終我站在了賽場上。在社團行的“文娛晚會”中，主持人的缺席，我又成為替補，也因為是替補，一點準備也沒有，有的只是四十幾分鐘的畫裝、換衣服的時間，上臺全靠臨時發揮讓我明白“經驗”與“應急”的關系，也在這次活動中，我正不角擺正了自己的位置，我不是來表演，我只是幕后指揮者。

此上，簡單，啰嗦的述敘，為我在北回歸線以南的各方面感觸！也是我2008年秋季學期總結。

學生：馮琴

2007年1月6日

第三篇：2013秋季學期“ 1+1總結”

勺窩鄉希望小學2013年秋季學期“1+1”青藍工程工作總結

時間如流水，轉眼間已有一個學期了。這個學期我有幸與在教育教學方面非常優秀的盧豐老師結為師徒。在此，感謝學校為我提供了向優秀的老師學習的機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝全校其他老師的指導和幫助。

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的盧豐老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。盧老師有扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論。回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從盧老師身上，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現在我帶著感激，將這段時間的結對工作做一個總結。

一、進一步提高了對新課改的認識。

通過與盧老師的交流，我進一步更新了教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統教師的觀念。首先，使我懂得了課堂教學著力點是尊重學生的創新能力，使學生真正成為學習的主體。其次，要面向全體學生給每個學生提供同等的學習機會。使所有的學生享受公平、平等的教育。在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中真正把課堂還給學生。

二、切實提高教學技能。

自開展本次活動以來，我多次向盧老師請教，從課堂導入到課堂提問等多方面于她交流，向她學習。盧老師不但有很高的駕馭課堂的能力，在教學上盧老師確實有自己獨特的見解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍工程”的過程中，我向她學習了很多我以前沒有學到的知識。在盧老師的耐心指導下，我學會了一系列的教學技能，在她的幫助下，我的業務水平有了很大的提高。

三、.班主任管理工作方面。

我主動向盧老師詢問有關班主任職責，學習班主任管理經驗，并在自己所任教班級進行實踐，使我明白教書難，管理學生更難，管理好班級更是對我們老師與學生溝通和融洽的挑戰。

總之通過盧老師近一個學期的手把手的指導，著實使我自己教學水平上了一個階梯，我深刻地認識到：只有踏踏實實地做人，才能扎扎實實地教書；做一個好人，才能做一個學生喜歡的老師。善于為學生著想，教育教學常站在學生的角度想一想，他們需要的是什么，教師怎樣教學生才宜于接受；當學生有錯誤時，應該怎樣教育，學生才能接受。只有處處為學生著想，急學生所急，這樣的老師 1 才能被學生接受，才是學生喜歡的老師。

在以后的教學過程中我要不斷努力的學習，多聽聽盧老師的課，多學習盧老師的教學方法，多學習盧老師的態度，多學習盧老師的經驗，在盧老師的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

擬 寫 人：馬 澤

擬寫時間：2014年1月6日

第四篇：2014秋季學期少先隊總結

曇華完小2014年秋季學期少先隊

工作總結

輔導員：沙麗紅

自從我擔任大隊輔導員以來，緊緊圍繞學校德育工作、行為習慣、感恩教育、每月系列主題教育，結合本校特點，切實有效地開展了一系列的活動。現總結如下：

1．組建一支熱心為學校服務且有一定工作能力的班隊干部。開學之初，我就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生組成新的隊隊委，分工明確，職責到人，并定期對少先隊干部的工作進行小結，肯定成績提出不足，不稱職的班干部可以改選。實踐證明，大隊部責任心增強了，同學們也覺得很公平很公正，有利于少先隊工作的開展。2．繼續狠抓養成教育。小學生活潑好動，自律性較差。我十分重視學生的學習習慣和行為習慣的養成教育，力求把工作做得細致入微。我尤其重視學校少先隊“四崗”課間執勤活動，時刻把學生安全放在首位，每天我都特意安排幾名班干部，配合值勤的“紅領巾監督崗”，一起負責維持教室內外的活動秩序，防止學生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發展。由于管理和引導得法，我校學生在課間能夠安全、健康、文明地活動。

3、堅持德育為首，培養隊員品德。

本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，進行國旗下的講話。圍繞新教育課題《每月一事》，規范學生的日常行為習慣。結合每月的教育重點，安排中隊主題隊會，整個過程通過道理的剖析，故事的講解，方法的演示等多渠道、多層面、多方位地強化了對廣大隊員的教育。

4、發揮教育合力，抓好學生常規。

習慣決定性格，性格決定命運，品質成就未來。開學初，大隊部制定班主任考核制度、班級文化建設工作方案，大隊部制訂了文明班級、文明宿舍管理制度，各班也根據本班特色和實際制定了班級管理制度等。大隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。少先隊大隊部安排了紅領巾值日執勤，紅領巾監督崗的同學每日進行檢查，并作好記錄，而且每周進行考核評比，評出獲得流動紅旗的班級。同時加強紅領巾值日執勤力度，使得違紀違規的學生極少，把養成教育落到實處。

5、積極開展活動，增強育人效果。

（一）班隊教育活動

各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下快樂成長的保證。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎上做到有效落實，每周隊部對各班的班隊活動的開展情況進行檢查，確保活動開展

達到常規化。結合班級文化建設，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上，做到活動有主題，有內容，有評價。

（二）主題教育

（1）、開展建隊節64年慶祝教育活動。讓新隊員了解少先隊組織，讓同學們了解少先隊的有關知識及禮儀，知道11月13日是少先隊建隊日并慶祝建隊64年教育活動。同時還發展37名品學兼優的新少先隊員。

（2）、利用隊主題隊會活動時間，由校長、安全員、大隊輔導員主持，全校師生配合開展“安全專題”活動大獲成功，從而使師生增強了安全意識，提高了安全防范能力。

（3）、開展了法制手抄報評比活動，設立法制教育專欄等，讓學生了解了更多的法律知識。

（4）、組織少先隊隊員參加課外科技活動，讓隊員們積極參加，培養了隊員的實踐能力和創新能力。

（5）、組織優秀少先隊員參加義務送水和法制宣傳。同時也是對學生進行加入少先隊組織光榮的教育。

（6）、以節假日為契機，開展各種系列主題教育。利用教師節、中秋節、國慶節、元旦節、文明禮貌月、母親節等節日，各中隊有計

劃有選擇地組織開展形式多樣的系列主題教育，全面提升學生的綜合素質。

（7）、帶領學生參加學校各項活動，讓學生綜合能力得到提升。我校德育活動異彩紛呈，我把每次的活動都當作一項重要任務，在學生大力宣傳，鼓勵人人參與，耐心具體指導。由于落實到位，我班各項活動成績斐然。如參加學校“三八感恩母親”、“學雷鋒演講大賽”、“六一”活動等，不僅緊湊而且質量優良。活動能鍛煉人，造就人，如今，我校少先隊干部能很好的為學校的一日學習、生活服務，學校各項活動盡然有序。

（8）．安全教育時刻不放松。為提高學生自我保護意識，我利用晨會、班隊會、衛生與健康課，加強學生的安全教育、衛生教育、法制教育，教育學生要珍惜生命，學會保護自己，做一名遵紀守法的小公民。讓安全意識深深植根在學生的心中。

（9）．積極開展社會實踐活動。在活動中隊員們深深感受到了作為一名隊員的光榮感與責任。

總之，本學年所做的這些工作，豐富了師生的課余生活,增加了學生的知識面。隊員們健康快樂的成長，使每個老師都收獲著幸福。當然我校的少先隊工作還有些方面做得不夠完好，今后我也要不斷地學習，努力提高自身的業務水平，及時總結經驗，不斷探索創新。希望通過今后的學習和努力，學校的少先隊工作將走向一個更高的臺階。

第五篇：2016秋季學期禁毒總結

陶家寨小學2016秋禁毒教育

工作總結

一學期來，我堅持以“十三五”教育發展規劃為指導，按照構建社會主義和諧社會和科學發展的要求，進一步加強學校毒品預防教育工作，增強廣大學生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，為青少年的健康成長營造良好的學習環境。

現將一學期工作總結如下：

成立領導小組，工作責任明確，確保了有關禁毒工作的順利完成（組長：蒙前，副組長：彭俊基，成員：各班主任及任課教師）

具體工作內容:在師生中進行一次禁毒知識競賽;組織學生觀看禁毒影片；進行國旗下講話、班會和少先隊活動時間，進行禁毒教育；布置學生寫禁毒心得體會，舉辦“禁毒知識征文”活動；各班級召開以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的班會，學校舉辦“遠離毒品”演講比賽。

各班級根據學生的不同特點，分階段開設禁毒課程，切實做到計劃、實施、教案、總結“四到位”，每學年不少于兩課時，要在班會課、品德與社會、科學等相關課程中，進行禁毒知識教育，開展豐富多彩的禁毒宣傳和社會實踐活動，使學生從小樹立“珍愛生命、拒絕毒品”的意識。

各班級認真貫徹落實關于加強中小學生毒品預防工作的文件精神，充分發揮禁毒教育的主陣地作用，全面開展毒品預防專題教育。

各班級根據學生的不同特點，分階段開設禁毒課程，切實做到計劃、實施、教案、總結“四到位”，每學年不少于兩課時，要在班會課、品德與社

會、科學等相關課程中，進行禁毒知識教育，開展豐富多彩的禁毒宣傳和社會實踐活動，使學生從小樹立“珍愛生命、拒絕毒品”的意識。

沙包鎮陶家寨小學

2016年12月