第一篇：秋季學期美術教學總結

2012至2013學年度秋季學期美術教學工作總結 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在新科中等電子工程學校工作眼看就滿一年了。很明顯的感覺到自己成長了不少，更深的懂得作為一名教師所應盡到的責任，與同事和領導之間相處的藝術。在這一學期的教學工作中,通 過扎實的工作,不懈的 努力,培養了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美能力和情操 以下是我這個學期全校美術教學工作總結：

一、思想政治： 忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，本學期我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《中等職業教材課程標準》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細心指導,按時保質保量地完成教育教學工作。

二、教學工作： 在教育教學工作中，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。興趣是學習美術的基本動力，充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際

生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研《簡筆畫》《美術》教材，根據我校不同專業以及學生的年齡的特征而設計教案不同，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用 圖片、音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

2、以多媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以細心、盡心、耐心、評價、鼓勵、為宗旨，深化課堂教學。如124，幼師專業的學生僅僅掌握一定的美術技能是遠遠不夠的，還必須掌握一定的教學理論和方法。密切聯系了幼兒園的美術教學實際，,注重學生的美術理論的學習與學生實踐操作相結合.加強認識、理解和掌握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法；通過兒歌、兒童故事簡筆畫創編讓幼師學生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重

要作用；在課堂中講述了各類不同簡筆畫的表現方法與技巧；根據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。現在學生的繪畫能、創新想象能力，處于中等水平。131幼師班我在課堂教學中采用了圖片、說畫、寫畫的作業形式、故事引導、采用多媒體教學駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、這個學期學生的繪畫基礎了有很大的提高。122班，123班主要是已欣賞課，實踐作業形式為基礎 學生形成基本的美術素養和繪畫基本能力，在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，設計課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為以后學習奠定基礎。學生的欣賞能力，繪畫能力更上了一臺階。

四、發揮教師為主導的作用，提升自我教學水平。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。采用多樣的教學方式在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓

2、注重課堂教學效果。針對不同專業，年齡不同學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，敷衍了事。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3.定期對學生進行測試，總結測試學生所達到的水平，根據水平程度設計教學

4、，平時積極學校的活動、我自覺學習與教育相關的知識，利用下班時間自己學新的教學方法和剪紙、不同的畫種等來提高自我專業水平能力。同時注意適量閱教育學、心理學、歷史讀物、常上網參考美術優質課，等，以拓寬自己的知識面，提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。提高個人的文化知識素養和專業水平能力，提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。同時也要注重學生的美教育、繪畫能力培養。

5、積極改進教學方法（1）每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發現自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學習其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學中靈活應用。（2）在教學硬件設施上，很難達到美術正常教學所需要的水平，但是我相信以后會好起來 的。積極利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面知識。最后我會在以后的教學工作中，認真學習教材、教法，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養我會自覺學習與教育相關的知識，利用假期

時間自己不斷提高教學技能和專業水平，加強總結敢于創新、去進行美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。教學老師：黃慶海

2013年12月29日

第二篇：秋季學期美術教學總結

2012至2013學秋季學期美術教學工作總結

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在新科中等電子工程學校工作眼看就滿一年了。很明顯的感覺到自己成長了不少，更深的懂得作為一名教師所應盡到的責任，與同事和領導之間相處的藝術。在這一學期的教學工作中,通

過扎實的工作,不懈的 努力,培養

了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美能力和情操 以下是我這個學期全校美術教學工作總結：

一、思想政治：忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，本學期我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《中等職業教材課程標準》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細心指導,按時保質保量地完成教育教學工作。

二、教學工作：在教育教學工作中，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以

及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。興趣是學習美術的基本動力，充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際

生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，還注

重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學

生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的有

利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會

到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研《簡筆畫》《美術》教材，根據我校不同專業以及學生的年齡的特征而設計教案不同，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用 圖片、音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

2、以多媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以細心、盡心、耐心、評價、鼓勵、為宗旨，深化課堂教學。

如124，幼師專業的學生僅僅掌握一定的美術技能是遠遠不夠的，還必須掌握一定的教學理論和方法。密切聯系了幼兒園的美術教學實際，,注重學生的美術理論的學習與學生實踐操作相結合.加強認識、理解和掌握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法；通過兒歌、兒童故事簡筆畫創編讓幼師學生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重

要作用；在課堂中講述了各類不同簡筆畫的表現方法與技巧；根據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。現在學生的繪畫能、創新想象能力，處于中等水平。

131幼師班我在課堂教學中采用了圖片、說畫、寫畫的作業形式、故事引導、采用多媒體教學駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、這個學期學生的繪畫基礎了有很大的提高。

122班，123班主要是已欣賞課，實踐作業形式為基礎 學生形成基本的美術素養和繪畫基本能力，在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，設計課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為以后學習奠定基礎。學生的欣賞能力，繪畫能力更上了一臺階。

四、發揮教師為主導的作用，提升自我教學水平。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。采用多樣的教學方式在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓

2、注重課堂教學效果。針對不同專業，年齡不同學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，敷衍了事。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3.定期對學生進行測試，總結測試學生所達到的水平，根據水平程度設計教學

4、，平時積極學校的活動、我自覺學習與教育相關的知識，利用下班時間自己學新的教學方法和剪紙、不同的畫種等來提高自我專業水平能力。同時注意適量閱教育學、心理學、歷史讀物、常上網參考美術優質課，等，以拓寬自己的知識面，提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。提高個人的文化知識素養和專業水平能力，提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。同時也要注重學生的美教育、繪畫能力培養。

5、積極改進教學方法（1）每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發現自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學習其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學中靈活應用。

（2）在教學硬件設施上，很難達到美術正常教學所需要的水平，但是我相信以后會好起來的。積極利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面知識。最后我會在以后的教學工作中，認真學習教材、教法，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養我會自覺學習與教育相關的知識，利用假期

時間自己不斷提高教學技能和專業水平，加強總結敢于創新、去進行美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

教學老師：黃慶海

2013年12月29日

第三篇：2013年秋季學期美術教學工作總結

2013年秋季學期美術教學工作總結-

一、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學

模式。

今年我主要負責二年級六個班級和五、六年級八個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學科教研、堅持向專家學習、請教。本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

二十一世紀是一個知識不斷更新的社會,不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。因此，我在平時能自己利用電腦制作課

件，課堂中利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。開拓學生的藝術視野。

我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后舊有的結合學生的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，時而用情境方法導入教學，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生受歡迎課。另外，根據本校語文科研項目，舉行四至六年級的古詩配畫和手抄報比賽，學生在學習古詩的同時，也快樂的融入繪畫的詩境，把繪畫與學習語文相互結合，取得很好的教學效果。

總的說來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中要繼續努力，爭取取得更加突出的成績。

（2013—2014）學年第一學期美術科總結

園洲中心小學鄭巧玲

2014年1月

第四篇：美術學期教學總結

美術學期教學總結

美術學期教學總結1

轉眼間本學期即將過去。在這一個學期中，我擔任一至六年級美術教學工作。雖忙碌卻充實，既有可喜的收獲，也有需要反省的地方。現在總結如下：

一教學業務方面

1、提高教學質量提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作: ⑴課前備課

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵實際教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習美術的興趣，課堂上講練結合，課外以實踐為主，作業少而精，不給學生增加負擔。

2、提高學生素質要提高學生素質，重在興趣培養。興趣是學習最好的老師，要培養學生對美術的興趣，得從以下方面著手。

（1）、在培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

（2）．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

（3）．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學，培養學生對美術的興趣。

二、個人素質方面

1、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，提高自身的專業能力。

2、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，增強自己的綜合素質，為教學注入新鮮血液。

三、經驗教訓

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性。在教學環節上沒有細摳，沒有精心設計，平時示范較少。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流。

教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

美術學期教學總結2

本學期我擔任一年級的美術教學工作，順利地完成了教育教學任務。為了進一步提高自己的教學水平現將本學期的教學工作總結如下：

1.學期初，認真學習學校工作計劃，明確本學期工作的目標和任務，按照美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育按時完成了本學期的教育教學工作。

2.認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3.根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了的漫畫拓展課程，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。

4.本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據學校和學生的實際情況，對美術教材中內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂示范指導，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導;對優秀作業,獨創性作業予以及時肯定。

5．培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

在教學之余，我也注重自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課等各種教研活動。向老教師學習教學經驗，同時閱讀關于美術教學理論方面的書籍，使自身的教育教學水平有了顯著提高。

美術學期教學總結3

本期在美術室管理工作方面，辦學條件都在不斷提高提高改善，由于領導重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，在管理上上了臺階，并配置了一批美術專用室的必須的器材。在迎接各級的評估中，又新添置了許多設施設備，順利的通過了上級領導的檢查美術室工作主要總結了以下幾個方面：

一、做好日常美術室的管理工作。

美術室為教學工作服務，及時登記，歸還。為了做好這項管理，我們重點抓了：

①做好帳冊登記。美術器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，因此缺什么，買什么。使美術室發揮最大的功用，每年7月份及年底都要和實驗管理員帳冊核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。

②每學期由總務處組織召開美術教師會議，有時校長也直接參加布置落實好新學期器材及物品準備以及衛生工作。由于美術室管理精心，我校美術專用教室環境衛生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。

③做好記錄。這是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，美術教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

④設施設備擺放有序。

二、工作認真負責，做好器材的管理和采購工作。

由于分工恰當、落實到位、職責分明。做到衛生工作好，及時報告財務損壞工作。美術室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，學校的一切工作都是以教學為中心，美術室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和創造能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。

三、今后打算。

隨著新課標的實施，美術管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的美術專用教室管理工作再提高一個層次。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。每學期我對美術實進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。

美術學期教學總結4

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本學期工作情況總結如下：

一、思想政治方面

一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的思想政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致；努力學習執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人；及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規范，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。

二、教育教學方面

按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。

學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，并上傳到我的博客中，努力上好每一節課。

美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，要按10－－20％的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

4、在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。

我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術獨特價值。

5、使學生形成基本的美術素養。

在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗。

6、培養學生的創新意識

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

7、重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的'信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在教學中能上一個更愛的臺階。

美術學期教學總結5

歲月如梭，轉眼間一學期要結束了，這學期我所擔任一年級、二年級美術教學工作，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中存在一些問題我對這學期的工作做一下總結，具體情況如下：

一年級學生特點：年齡小，自控能力差，喜愛說話，小動作多，知識有限，思維具體形象，觀察事物零亂不系統，注意力范圍狹窄，半玩半的狀態，處于幼兒園的過渡時期。

二年級學生的特點：二年級是小學階段過渡年紀是孩子學習習慣，學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段，個性差別大，情緒不穩定，自控能力不強，但要與一年級要好的多。

綜合一、二年級學生的特點，要提高美術教學質量，關鍵是上好課，我做了這些準備：

①認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本觀念，每句話每個字都弄清楚，了解教材的編輯指導思想，教學目標、教學的重點，教學的難點，課時設計、準備工具、掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些材料，怎樣才能教好，怎樣合理安排擴展知識。

②了解學生初級知識技能質量，他們的興趣，需要方法、習慣、學習新知識可能會有哪些困難采取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何安排每節課的活動，如何畫好這節課內容，怎樣上色更好看，組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，哪些畫的不好，上顏色有哪些問題，對此采取相應的措施，同時激發學生對美術的特殊情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習美術的興趣，同時又在新課改倡導的以學生為主的教學理念下，對于有特點學生喜歡的讓學生分組討論，畫完后，讓學生做小老師給學生評優缺點。在課堂上我完成了一下知識點的傳授：

1、養成良好的構圖意識，構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿，簡單地說就是要有主景和配景，把要畫的主要物體畫大一些，具體指作畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系。

2、知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小，明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體主要措施：精心準備，做好課前準備工作，在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生感興趣的教學內容把進度調慢，讓學生有足夠的時間掌握這些他們喜歡的東西，在繪畫課時，我不是給學生一個題目，規定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽想象的去畫，去表現自己的創作思想，并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時對一些容易出現問題的學生進行糾正，鼓勵而對一些畫的好的學生進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞作品并點評，同時也可以培養學生的鑒賞能力。

3、培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對于學生的創作美術作品是必不可少的，沒有豐富的想象力創作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩，當我提出畫一幅幻想的畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面，是因為低年級學生想象力的火種是比較容易點燃的，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象力來填補空白。教育教學是我們教師的重要工作，本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐，立足“活用教材，實踐新理念，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量，我姐和美術專業知識，結合學生自身的特點，創造了一套組織教學方法：紅黃藍=安靜橙綠紫=坐端正點線面=看黑板黑白灰=放下筆

當然也存在一些問題，每次都給學生強調顏色深淺變化，變色，構圖飽滿華大一些等這些問題每節課都強調，但總是有部分學生沒有改進，原因在于這一系類列的問題太多，孩子年齡小，我應該先糾正學生一個問題等學生徹底糾正了，再來舉證下一個問題，及孩子的發散思維，有創意的畫還不夠多，自己的字還不夠好，以后利用課余時間多練字，在今后的工作中會努力改正這些缺點。

美術學期教學總結6

時光流逝,轉眼又一個學期過去了。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，使他們具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生感受美、理解美、鑒賞美和創造美的能力。在這個學期的興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術興趣小組的教學體會：

一、切實的學習計劃

我們的興趣小組成立初，首先決定在每個班中選拔一些有一定繪畫才能的學生，讓他們接受繪畫方面的系統訓練；注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，以興趣引導他們對繪畫有一定的認識和感悟。

在興趣小組的活動中,要特別注重學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中, 主要從繪畫方面著手，以基礎課程線描、色彩為主。一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧。我覺得美術興趣小組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去。

四、重視對學生學習方法的研究

加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

總之，美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，增強了他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。

美術學期教學總結7

歲月如梭，轉眼間一學期要結束了，這學期我所擔任一年級、二年級美術教學工作，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中存在一些問題我對這學期的工作做一下總結，具體情況如下：二年級學生的特點：二年級是小學階段過渡年紀是孩子學習習慣，學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段，個性差別大，情緒不穩定，自控能力不強，但要與一年級要好的多。

綜合二年級學生的特點，要提高美術教學質量，關鍵是上好課，我做了這些準備：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本觀念，每句話每個字都弄清楚，了解教材的編輯指導思想，教學目標、教學的重點，教學的難點，課時設計、準備工具、掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些材料，怎樣才能教好，怎樣合理安排擴展知識。

2、了解學生初級知識技能質量，他們的興趣，需要方法、習慣、學習新知識可能會有哪些困難采取相應的措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何安排每節課的活動，如何畫好這節課內容，怎樣上色更好看，組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，哪些畫的不好，上顏色有哪些問題，對此采取相應的措施，同時激發學生對美術的特殊情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發

學生學習美術的興趣，同時又在新課改倡導的以學生為主的教學理念下，對于有特點學生喜歡的讓學生分組討論，畫完后，讓學生做小老師給學生評優缺點。

在課堂上我完成了一下知識點的傳授：

1、養成良好的構圖意識，構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿，簡單地說就是要有主景和配景，把要畫的主要物體畫大一些，具體指作畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系。

2、知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小，明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體主要措施：精心準備，做好課前準備工作，在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生感興趣的教學內容把進度調慢，讓學生有足夠的時間掌握這些他們喜歡的東西，在繪畫課時，我不是給學生一個題目，規定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽想象的去畫，去表現自己的創作思想，并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時對一些容易出現問題的學生進行糾正，鼓勵而對一些畫的好的學生進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞作品并點評，同時也可以培養學生的鑒賞能力。

3、培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對于學生的創作美術作品是必不可少的，沒有豐富的想象力創作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩，當

我提出畫一幅幻想的畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面，是因為低年級學生想象力的火種是比較容易點燃的，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象力來填補空白。

教育教學是我們教師的重要工作，本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐，立足“活用教材，實踐新理念，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量，我姐和美術專業知識，結合學生自身的特點，創造了一套組織教學方法：紅黃藍=安靜橙綠紫=坐端正點線面=看黑板黑白灰=放下筆

當然也存在一些問題，每次都給學生強調顏色深淺變化，變色，構圖飽滿華大一些等這些問題每節課都強調，但總是有部分學生沒有改進，原因在于這一系類列的問題太多，孩子年齡小，我應該先糾正學生一個問題等學生徹底糾正了，再來舉證下一個問題，及孩子的發散思維，有創意的畫還不夠多，自己的字還不夠好，以后利用課余時間多練字，在今后的工作中會努力改正這些缺點。

隴把鎮中心小學

20xx年7月11日

美術學期教學總結8

本學期在美術功能室管理工作方面，辦學條件都在不斷提高和改善，由于領導重視、管理員的努力，我們的管理工作到位，在管理上上了一個臺階。在迎接各級的評估中，順利的通過了上級領導的檢查，現將美術功能室工作總結如下：

一、做好日常美術器材室的管理工作。

美術功能室為教學工作服務，及時登記，歸還。為了做好這項管理，重點抓了以下工作：

1、做好帳冊登記。美術器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數。

2、由于美術功能室精心的管理，我校美術器材室環境衛生良好，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領導肯定。

3、做好記錄。這是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，美術器材室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

4、設施設備擺放有序。

二、工作認真負責，做好器材的管理和采購工作。

由于分工恰當、落實到位、職責分明。做到衛生工作好，及時報告財務損壞工作。學校的一切工作都是以教學為中心，美術功能室管理對學校推進素質教育、培養學生創新精神和創造能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。

三、滿足小學美術教學，提高學生的實踐能力。

由于小學美術功能室具備了各種美術學習必須的設備，這為學生學習美術提供了良好的環境，在美術功能室里，學生們可以在老師精心的教育下認真努力的上好每一節美術課。我們美術功能室主要是讓學生在這里進行美術教育教學活動以及我們的校本教材教學和一些學校舉行的藝術節學生創造、手工制作等。所以同學們在美術功能室里體驗了不同的美術學習快樂，彌補了學校課堂教學中因美術器材不足而產生的教學目標無法順利完成。這樣的美術功能室在真正意義上實現了學生的動手實踐能力。

隨著新課標的實施，美術功能室管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把小學美術功能室管理工作再提高一個層次。肯定成績的同時，也及時找出不足進行改善。我相信，未來的美術功能室一定會發揮出它更高的藝術價值。

美術學期教學總結9

本學期，我擔任中、低年級各一個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

在教育教學工作中，我認真貫徹黨的教育方針，遵照教學大綱要求，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教育教學工作

在教育教學工作中，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。平時注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、經驗和教訓

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。

四、自身素質

課堂之余，我認真參加學校以及教研組組織的各種與業務有關的學習和工作，抽空到圖書館閱讀一些教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己。平時虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更好地適應新時代對老師的新要求。

美術學期教學總結10

時間一晃而過，彈指之間20xx年已接近尾聲。本學期我擔任一年級四個班以及四年級的美術課。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的快樂，也在工作中發現了一些令人不滿意的問題。現就將這一學期的美術課教學工作總結如下。

一 取得成績

在美術指導方面我輔導學生繪畫國畫參加中心校的書畫展，犧牲了自己的休息時間輔導他們繪畫，創作了一幅幅優美的作品。家長會時輔導各班畫大畫的學生，學生們都很積極認真，畫出的作品各有千秋，為家長會增添了一份絢麗的色彩。然后是美術課程方面，上學期的我因剛接觸工作，對美術課程的各個環節都不懂，那個時候的我其實是有點害怕走上講臺的。但是在經過一學期的歷練后，在這一學期里，我慢慢的自信起來，也學會獨立的處理一件一件的問題。比如說課上調動學生上課的氣氛，能夠準確把握課堂的節奏，以及合理安排我所授課的內容，并且快速的備好一節課，與學生們和諧的相處，最后達到輕松自如地上好一節課。

二 不足之處

1.在美術教學中有特色，有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點。

2.課堂管理方面希望學生們在課上可以發散自己的思維多一點創新，所以對他們一直不是很嚴格，但是也總會有一些學生借著學習的借口調皮的，這一點我還是需要在加強管理一下。

三 努力方向

1.培養學生豐富的想象力，給學生們盡量提供多一點的素材，激發學生們對美術學學習的興趣。

2.課堂形式的多樣化，比如視頻、圖片、故事、互動、尋寶等等。

總之，在這一學期的教學過程中，我收獲了許多，但也有許多不足，面對不足，我將在以后的學習生活中不斷的學習總結，學會用更多更好的方法，讓學生想畫敢畫，提高學生們的繪畫質量。

美術學期教學總結11

在時光匆忙中，又一學期即將結束。這學期來，我的美術教研工作在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定教學、教研目標。為更好地總結經驗，現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本教學情況:

在開學初期，遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地配合美術教研組按計劃開展了豐富多彩的活動，教學行為規范，活躍課堂氣氛，學生學習美術的興趣日益高漲。

二、取得的成績與經驗：

1、積極參與備課組備課活動，備課不放松。

2、以活動促教學。根據學期初的教研組活動安排及教導處的臨時安排，參加、協助了組里各種各樣的活動，提高美術教學效果。

3、綜合開發課程資源。聯合師生，辦黑板報、櫥窗，美化校園環境等營造出濃厚的藝術氛圍。進行模塊課教學并根據學生自身的特點進行教學。

3、參加聽評課和研討會，培養自己的教學能力、聽取教師的經驗和信息交流。

4、充分利用了初中部美術教師工作室、學生書法工作室、學生繪畫工作室。也充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強課堂示范，增加課堂的教學成果。

5、定期參與組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。堅持全身心地投入，充分利用課余時間，對學生進行全面地輔導，通過一學期的努力，學生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優異的成績。

6、日常宣傳工作。按質按量完成好每一次布置的任務，贏得了大家的一致肯定和好評。一學期來積極組織學生參加各級各類活動和比賽：在做好以上教育、教學工作的同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務。其中涉及到很多的美術宣傳工作，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

三、努力方向：

今后我將繼續以一中“素質教育”為指針，全面實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高自己的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。為創建美麗的文化校園貢獻出自己的一份力量。

美術學期教學總結12

本學期我擔任了二年級的六個班、三年級一、二班的美術教育教學工作，美術組教研組長，小學課程教學部干事，美術功能教室的管理工作。現對本學期工作總結如下：

一、師德修養方面

在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校黨支部的各項政治學習活動。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內的各項工作。通過不斷學習，自覺提升發展標桿、提升工作標準、提升精神境界。

二、教育教學方面

(一)備學生、備教材全力應對學期教學計劃

學期初，我根據新課標標準對教材進行了分類整合，制定學期初的教學計劃，造型表現、設計應用在二年級教材中占用了大篇幅，而欣賞評述、綜合探索其實對于二年級的學生來說也是很有發現潛質的，孩子們正處在探索摸索的階段，對任何事物都能夠激起興趣點，相互穿插、相互滲透，安排了層層遞進的學習階梯，比如，我將《頂天立地》作為美術課的第一課，學生們能在接受知識的時候感受到畫面中主體物就是中心、就要占有主要位置，畫大畫小都將使整個畫面不協調美觀。

我還將《小蝌蚪》和《點點聚會》兩課相互結合，找到共性的特點，分層次的滲透感知，相互對比使用不同性能的材料，學生們也能逐層進行掌握知識技能，更多的是體會感受。在生活中發現到的問題也能及時地在美術課上進行解決，設計應用到生活中，如《排排隊》、《看醫生》、《瓜果飄香》等課的內容，均是在生活實踐中常常出現的，通過繪畫的形式展示出自己內心的體驗感受，也能積極的引導著我們的生活。我與學生們在明確的學習目標引領下，積極開展常規教與學的活動。

(二)階段性活動的開展

本學期二年級美術活動的開展均是在學校、美術組的引領下進行的，9月份開學后的第一個月，二年級的學生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫活動，我與6個班的學生集體學習消防知識，并結合學校的每一期消防演練活動內容，了解消防員叔叔的日常工作，掌握了消防畫中主體物與背景環境的處理關系。并取得了優異的成績。12月參加了市教科院組織的小學生創新實踐能力大賽，二年級四班的蘇雅軒同學在我的帶領下，結合自己生活中的觀察發現，創作了一幅《節水型自動洗澡機》，去春暉小學參加比賽演講。

在元旦來臨之際，整個級部學生參加了學校組織的迎新年主題繪畫活動，感受節日氣氛，體會同學間的相互祝福。各項活動中學生們都很積極的參與到其中，體驗感受著各種氣氛。

本學期的蓓蕾社團開課了，課程主要內容是少數民族的特色剪紙，根據民族人文藝術特色學生們在畫紙上創意的添畫紋樣，通過老師的不斷引導，學生們從拘束緊張到大膽地表現自己的想法，每一個民族的獨特之處我們都認真的研討，對他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動中，拉近了老師和孩子們的距離，我也能從每節課前孩子們的擁抱中，感受到他們對于美術學科的熱愛，始終保持這樣一顆熱切的心，藝術之路將會走的更堅定。

(三)期末藝術測評

根據藝術測評辦法，二年級的學生也進行了學期藝術測評，其實這是一個平時積累的過程，在日常上課的過程中對每個孩子深入了解，課堂表現情況匯總，課程學習與課外活動相結合，校外學習與藝術特長的結合。不是最終的數據，而是平時的過程。學生們爭先恐后的展示自己的才藝。也讓我的教學工作得到了充分的肯定。

(四)美術教室的管理

我們的“藝術體驗館”今年受到了冷落，新教學樓啟用以后，教研活動多是選擇在新的美術教室開展，但是這里也時刻保持著干凈整潔，教室內觸摸一體機也進行了維修，小學生上外堂課時還是會光顧的。時時回蕩這孩子們的歡聲笑語。

三、美術組教研組長工作

本學期擔任美術組教研組長一職，其實是對我最大的考驗，剛剛入職不到三年的時間，校領導委以重任，我在開學的前幾周時間里不能適應。首先，根據學校整體安排，美術組不斷地加強業務學習力度。組內教師積極參加觀察課、亮相課、精品課的集體備課活動。爭取外出聽課機會，吸取有益的經驗，找出自己存在的不足，著力提高自身水平。組內三位新教師踏實、認真，一直保持著組內相互幫助的良好風氣，在實踐中肯定的走好每一步，不斷增強教研組凝聚力。美術組的工作繁忙而瑣碎，在學校活動中，有陳曉璇老師扛著相機到處穿梭的身影;教室里，劉文明老師趴在后黑板上默默寫著粉筆字;電腦前，王洪飛老師埋首編輯著校刊和簡報;走廊里，我們布置著校園文化，檔案室里我們整理著各種資料……這些工作都不是一個人能完成的，需要的是團結協作。因此，我們的組員也在工作中相互交流、了解，教研組內逐漸形成一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

第二，認真落實常規教學任務，教研組內強化常規教學的各項要求，使備課、上課、輔導學生、組織課外活動等各個環節都符合規范化的教學要求。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實到實處。在每次的教研會上逐字逐句的研讀新課標、各年級教材，為自己的課堂做最充分的準備，制作各種新穎的教具，合理利用學校的多媒體教學設備，展現給每一位學生更多的精彩，不斷地激起孩子們的美術學習欲望，也很好地培養學生的創造性思維。美術課的宗旨就是讓孩子熱愛生活，讓孩子熱愛藝術，讓孩子大膽地表現!

四、小學課程教學部干事工作

小學部課程教學部干事一職是上傳下達的工作，感謝學校領導對我的肯定，我將盡我所能高質量的完成工作，跟著學部譚主任一起學到了很多。

首先，開學初制定學部課程表，以前總是感覺制作課程表的那個人是神秘的能人，但是開學就來了這么大一個活，不會做也得硬著頭皮做，幸好有譚主任的引導、級部主任們的協助，按照教師安排終于在一周內完成了課表的制作，看著密密麻麻的課程表，我也是在心里佩服我自己了。

第二，小學部先周備課統計整理，每周五檢查下一周老師們的先周備課情況，并做好登記，以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機會看到優秀教師的課堂充實有計劃的進行，也能發現個別老師不規范的教學常規，時刻提醒自己做好本職工作。

第三，我校定于月初的周一是全體教職工大會，其余三周的周一均是在學部內部學習，這就需要我提前聯系報告廳管理員張俊田老師做會前準備，在小學部群內傳達業務學習時間、地點、內容，這些都沒有問題，但是譚主任說活動過程中也要我來主持會議，這項任務對于不喜歡拋頭露面的我來說，實屬困難，第一次登上報告廳高高的臺階還是很緊張的，但是一兩次之后鍛煉的也成為習慣，又一次挑戰了自己。學著寫會議結束之后的新聞稿總結，由于本學期業務不是很熟練，有時候新聞稿的發送時間有點拖后，但是堅持做下來，也為自己點贊。

第四，檔案的整理，本學期整理檔案資料三次，正是校長的一句“整理檔案其實就是在梳理學校”使我堅持了下來，在前期看到需要整理的檔案目錄時，兩眼冒著迷茫的光，面對老師們上交的堆山資料更是束手無策，隨著檢查時間的逼近，我們團隊一點點的摸索，也便逐漸清晰了思緒，現在回想起來感謝當時堅持加班的自己，整理檔案中發現的問題就是我們以后需要再改進的地方。譚主任引領我發現了問題及時用筆記本記錄下來，并在以后收交材料的時候注意這些問題，比如在迎檢中，有個檢查的老師談起了教學計劃和總結的問題，我們小學部及時做出了調整，根據學期初制定的教學計劃電子版，梳理自己的教學工作總結。學部資料的收集，本學期大部分老師都能按時按量的完成上交資料，但偶爾也有老師沒能及時關注群內信息，錯過了上交時間，我就利用課余時間加緊督促完成。資料的及時歸檔意識不斷提高、各類材料整理分類、封皮目錄模板的設計不斷規范，這項工作中最需要的就是細心耐心，我學著慢慢沉下心來去做，事情多的時候在自己心里默默念：事勿多，忙多錯，自我平復下情緒狀態，尤其是啟用新的教學樓以來，每天至少需要上下樓5趟，習慣之后便覺得這樣的忙碌越有意義。

五、存在的主要問題及努力的方向

(一)教學中對教材的梳理不夠清晰，利用假期時間做好充分的預習，合理的整合課程資源，堅持及時反思，隨時記錄，爭取在教學業務能力上有自己更多的創新之處。

(二)在學生管理中，做好與學生的朋友關系，時刻保持著年輕的心態，慢慢悟出師生相處之道，做到相互學習，共同進步。

(三)課程教學部干事工作中，需要做好學期整體計劃，提前預設各種問題，在本學期中出現的問題，及時上報并做好下學期的各項準備，團隊協作使工作效率不斷提高。

美術學期教學總結13

我承當了六年級兩個班的美術教育教學工作。現對一個學期的工作總結如下：

（一）激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。比如我們土坪小學的學生都是農村的孩子，專業的美術工具他們很難準備齊全，教師在一些理論知識和技能的傳遞上，有著很大的難度，同時，離學生的現實生活太遠，也無法激發學生的學習興趣。因此，美術老師要具備因地制宜，因材施教的業務能力，聯系學生的實際生活，利用好本土的條件，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（二）教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學，工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術學期教學總結14

一、學情分析

本校大部分學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

二、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

三、教學目標：

（一）繪畫

1、觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象。

2、學習人物面部表情畫法，進行寫生練習。

3、把生活或想象中某個有意思的情節表現出來。

4、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫的練習。

（二）工藝

1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。

2、學習簡單的構成知識，進行構成練習。

3、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

4、用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計、欣賞

1、觀賞家鄉自然風光。

2、欣賞中國畫。

3、欣賞中外優秀美術作品。

四、重難點：

（一）重點：

1、用繪畫和制作表現看到和想象的事物。

2、通過寫生，認識一些透視現象。

3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。

4、學習淺顯常見美術字的寫法。

5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。

6、學習簡單的手工的基本方法。

（二）難點：

1、培養學生提高觀察力、形象記憶力、想象力和創造力。

2、培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。

3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統繪畫有一定的了解，及一些正確執筆、運筆與運墨的方法。

4、培養學生民族自豪感。

五、教學措施：

1、運用現代遠程教學手段，培養學生繪畫興趣。

2、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

3、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

4、加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

5、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

美術學期教學總結15

一個學期又在繁忙中結束，這一年對于五年級學生來說，收獲是很多的。因為除了學習本學期的部分任務外，就是學習了我們學校有趣的校本課程學習，不但了解一些相關美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創作能力，還在這些基礎上學習了并在此基礎上學習了版畫、折紙等學生們喜歡的知識。在這里，首先先感謝學校給老師們和孩子們提供了一個良好的教學和學習的平臺，才能讓老師們能將自己的特長和興趣點教給孩子們，讓孩子們都有收獲也有成就感。下面總結如下。

一、在教材方面：

本冊教材共有18課，分欣賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能，培養學生的動手制作能力、創造能力和豐富的想象力，由于美術課分了一半去上書法，一個星期才一節美術課，還有就是要上版畫和折紙，所以我選擇其中四節來上了。：

（1）、欣賞課《陽光下的世界》，對比感受了中外經典作品的造型，色彩，藝術風格和主題內涵，從中體驗與感悟自然美、生命美、創造美。

（2）、童心、童眼、童趣，通過學生生活，讓學生從“美術與自我”作為切入點，用藝術的眼光觀察生活，讓學生通過聯想感知生活、表現生活、贊美生活，運用美術的語言表達自己心中的、眼中的、想象中的美。共上了《漫畫刷牙》《家園小景》《童眼看世界》這幾課。

二、在校本教材方面

（1）、版畫：版畫以它獨特的魅力讓學生覺得新奇，因為五年級的孩子沒有上過版畫課，當我把欣賞作品和制作過程呈現在學生面前的時候，學生各個都躍躍欲試。這個總共上了六個課時，其中五（2）班和五（4）班的孩子完成的作品比較多，較好。但是五（3）班的個別孩子的創意比較好，在四樓展覽室里就有這一屆五年級孩子的版畫藏書票作品。當我把這些孩子帶到展覽室，他們看到自己作品時的興奮讓我記憶很深，也很感動。作為美術老師，我也感受到了獲得成功的喜悅。

（2）折紙：因為本學期元旦的時候文化站有個折紙展，所以我就打算在課堂上了解一下這班孩子的動手能力如何，于是暫時先備了兩節折紙課。但是出乎我的意料之外，孩子們多折紙的興趣熱情很高，結果，我從簡單到稍微有點難度的都讓孩子們試了4個課時左右。后來我發現，這些孩子都很棒，然后我就嘗試教學生們看國際的折紙符號，然后嘗試看圖折，這個難度是比較大的，雖然孩子們不能全部折圖都看懂，但是我發現，學習了折圖知識的比沒有學習折圖知識的孩子更容易上手，一教就會。

上折紙課還讓我發現了一個非常有效的教學手段。因為孩子們的接受能力各不相同，通常我都會讓孩子們先自學，再看老師示范，然后再看折圖折，但是就是這樣還是有孩子的學習比較困難的，我就讓那些學會且掌握地比較好的孩子自愿報名做小老師下去教。或者讓四人小組合作，采取互幫的形式，這樣幾乎每個孩子都能掌握到本節課所交的知識，每個孩子都能體驗到不同程度的成功喜悅。

說實話，我校的校本課程版畫、折紙帶給了學生許多的樂趣，也讓學生體驗到一張紙給孩子們帶來成功的快樂。

第五篇：2016秋季美術總結

2016---2017第一學期六年級美術教學工作總結

教師：陳帆

一學期來，我繼續所從事六（2）班的美術教學工作，是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

一、基本經驗與做法：

1.六年級的小學生半期以來，習慣有所轉變，但還是愛失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。

2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3.了解學生初級知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生對美術的特殊情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣。

二、主要問題：

1.學生作業，應認真及時批改，批改評分實事求是，對敷衍塞責或不符要求的作業，則應重畫或訂正，要注意教學信息反饋，讓學生掌握正確的作畫，耐心輔導學生，幫助他們克服困難，完成學習任務。2.在教學過程中，僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養學生全面發展，這才是素質教育所企盼的。把學生放在首位，不斷充實自己，努力鉆研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質教育。

三、今后努力方向：

1.學習新大綱，把握教改動向。提高認識，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容。2.精心準備，做好課前工作。

3.運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。

4.抓好課外美術興趣小組的活動，發展學生的特長，定期展出學生的優秀作業。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

2016年12月23日