第一篇：2010年秋季學期美術學教學工作總結

2010年秋季學期美術學教學工作總結

緊張忙碌的一個學期匆匆地過去了,一學期來,我在思想上嚴于律已,熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求嚴格。在思想上和行動上和黨中央保持高度一致,努力學習執行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,為人師表,熱愛學生,團結同事,樂于助人,及時了解關心國內外大事,樹立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規范,平時遵守學校的各項規章制度,把全身心投入到教育教學中去。

追憶往昔,展望未來,為了下學期更好的工作,我現將本學期工作情況總結如下:

一、本學期教學

本學期我擔任二年級二個班的美術課,根據學生狀況的不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因班而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍。我按照《美術新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期末考試前,本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并經常與同行交流,互補有無,取長補短,以達美術教學的至臻完美,并順利完成教育教學任務。

1.美術學習的重要性

很久以來一些家長與學生對美術課都不重視,之所以忽視美術

學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術課學好與否無所謂。其實,美術課是一門基礎課,與其它課緊密相關。社會的不斷進步,美術普及教育將會被人們從“內心”接受,而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力,并具有一定的思想水平,認識水平,這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2.上好每一堂課

我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系,明確了小學美術必須要求掌握的學習內容,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插生動活潑的游戲活動,增強了學生美術學習熱情和興趣,使我的美術課成為學生的歡迎課。

3.做好課后輔導

加強了課后輔導工作,培養了一批美術上的小苗苗,通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢,從外校轉來,沒有很好的系統的訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,即樂教樂學。并巧用啟發思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟和創新,掌握一定的訓練規律。特別是兒童畫學習與訓練,以及手工作品的設計,使他們留下了許多優秀的作品,也留下了難忘的學習經歷與記憶。

總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規律的教育,培養他們的意志品質,鍛煉他們的性格特征,做到抓素質訓練,促進全面發展,突出一技之長。

4.美術作品比賽活動的開展

本學期組織學生參加了全國中小學美術作品大賽,有16人獲獎,參加本市現場書畫大賽,有2人獲獎。

二、存在的問題

在教學工作中難免有缺陷,例如,對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠,輔導上沒有做到有針對性。在教學環節上沒有細摳,沒有精心設計,平時示范較少。因工作忙,沒有更多的時間與學生交流。

總之,一學期來工作取得了一些微不足道的成績,做得不夠的地方卻不少。教學是一門藝術,是沒有止境的,今后,我將為這門藝術上下求索,再辛苦亦無所怨悔。

第二篇：2013年秋季學期美術教學工作總結

2013年秋季學期美術教學工作總結-

一、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學

模式。

今年我主要負責二年級六個班級和五、六年級八個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學科教研、堅持向專家學習、請教。本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

二十一世紀是一個知識不斷更新的社會,不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。因此，我在平時能自己利用電腦制作課

件，課堂中利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。開拓學生的藝術視野。

我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后舊有的結合學生的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，時而用情境方法導入教學，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生受歡迎課。另外，根據本校語文科研項目，舉行四至六年級的古詩配畫和手抄報比賽，學生在學習古詩的同時，也快樂的融入繪畫的詩境，把繪畫與學習語文相互結合，取得很好的教學效果。

總的說來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中要繼續努力，爭取取得更加突出的成績。

（2013—2014）學年第一學期美術科總結

園洲中心小學鄭巧玲

2014年1月

第三篇：秋季學期美術教學總結

2012至2013學秋季學期美術教學工作總結 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在新科中等電子工程學校工作眼看就滿一年了。很明顯的感覺到自己成長了不少，更深的懂得作為一名教師所應盡到的責任，與同事和領導之間相處的藝術。在這一學期的教學工作中,通 過扎實的工作,不懈的 努力,培養了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美能力和情操 以下是我這個學期全校美術教學工作總結：

一、思想政治： 忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，本學期我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《中等職業教材課程標準》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細心指導,按時保質保量地完成教育教學工作。

二、教學工作： 在教育教學工作中，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。興趣是學習美術的基本動力，充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際

生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研《簡筆畫》《美術》教材，根據我校不同專業以及學生的年齡的特征而設計教案不同，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用 圖片、音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

2、以多媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以細心、盡心、耐心、評價、鼓勵、為宗旨，深化課堂教學。如124，幼師專業的學生僅僅掌握一定的美術技能是遠遠不夠的，還必須掌握一定的教學理論和方法。密切聯系了幼兒園的美術教學實際，,注重學生的美術理論的學習與學生實踐操作相結合.加強認識、理解和掌握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法；通過兒歌、兒童故事簡筆畫創編讓幼師學生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重

要作用；在課堂中講述了各類不同簡筆畫的表現方法與技巧；根據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。現在學生的繪畫能、創新想象能力，處于中等水平。131幼師班我在課堂教學中采用了圖片、說畫、寫畫的作業形式、故事引導、采用多媒體教學駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、這個學期學生的繪畫基礎了有很大的提高。122班，123班主要是已欣賞課，實踐作業形式為基礎 學生形成基本的美術素養和繪畫基本能力，在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，設計課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為以后學習奠定基礎。學生的欣賞能力，繪畫能力更上了一臺階。

四、發揮教師為主導的作用，提升自我教學水平。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。采用多樣的教學方式在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓

2、注重課堂教學效果。針對不同專業，年齡不同學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，敷衍了事。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3.定期對學生進行測試，總結測試學生所達到的水平，根據水平程度設計教學

4、，平時積極學校的活動、我自覺學習與教育相關的知識，利用下班時間自己學新的教學方法和剪紙、不同的畫種等來提高自我專業水平能力。同時注意適量閱教育學、心理學、歷史讀物、常上網參考美術優質課，等，以拓寬自己的知識面，提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。提高個人的文化知識素養和專業水平能力，提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。同時也要注重學生的美教育、繪畫能力培養。

5、積極改進教學方法（1）每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發現自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學習其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學中靈活應用。（2）在教學硬件設施上，很難達到美術正常教學所需要的水平，但是我相信以后會好起來 的。積極利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面知識。最后我會在以后的教學工作中，認真學習教材、教法，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養我會自覺學習與教育相關的知識，利用假期

時間自己不斷提高教學技能和專業水平，加強總結敢于創新、去進行美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。教學老師：黃慶海

2013年12月29日

第四篇：秋季學期美術教學總結

2012至2013學秋季學期美術教學工作總結

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在新科中等電子工程學校工作眼看就滿一年了。很明顯的感覺到自己成長了不少，更深的懂得作為一名教師所應盡到的責任，與同事和領導之間相處的藝術。在這一學期的教學工作中,通

過扎實的工作,不懈的 努力,培養

了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美能力和情操 以下是我這個學期全校美術教學工作總結：

一、思想政治：忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，本學期我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《中等職業教材課程標準》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細心指導,按時保質保量地完成教育教學工作。

二、教學工作：在教育教學工作中，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以

及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。興趣是學習美術的基本動力，充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際

生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，還注

重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學

生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的有

利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會

到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研《簡筆畫》《美術》教材，根據我校不同專業以及學生的年齡的特征而設計教案不同，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用 圖片、音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

2、以多媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以細心、盡心、耐心、評價、鼓勵、為宗旨，深化課堂教學。

如124，幼師專業的學生僅僅掌握一定的美術技能是遠遠不夠的，還必須掌握一定的教學理論和方法。密切聯系了幼兒園的美術教學實際，,注重學生的美術理論的學習與學生實踐操作相結合.加強認識、理解和掌握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法；通過兒歌、兒童故事簡筆畫創編讓幼師學生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重

要作用；在課堂中講述了各類不同簡筆畫的表現方法與技巧；根據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創編活動，為以后從事幼兒美術教育打下牢固的基礎。現在學生的繪畫能、創新想象能力，處于中等水平。

131幼師班我在課堂教學中采用了圖片、說畫、寫畫的作業形式、故事引導、采用多媒體教學駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、這個學期學生的繪畫基礎了有很大的提高。

122班，123班主要是已欣賞課，實踐作業形式為基礎 學生形成基本的美術素養和繪畫基本能力，在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，設計課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為以后學習奠定基礎。學生的欣賞能力，繪畫能力更上了一臺階。

四、發揮教師為主導的作用，提升自我教學水平。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。采用多樣的教學方式在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓

2、注重課堂教學效果。針對不同專業，年齡不同學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，敷衍了事。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3.定期對學生進行測試，總結測試學生所達到的水平，根據水平程度設計教學

4、，平時積極學校的活動、我自覺學習與教育相關的知識，利用下班時間自己學新的教學方法和剪紙、不同的畫種等來提高自我專業水平能力。同時注意適量閱教育學、心理學、歷史讀物、常上網參考美術優質課，等，以拓寬自己的知識面，提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。提高個人的文化知識素養和專業水平能力，提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。同時也要注重學生的美教育、繪畫能力培養。

5、積極改進教學方法（1）每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發現自己缺點，以便于取長補短。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學習其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學中靈活應用。

（2）在教學硬件設施上，很難達到美術正常教學所需要的水平，但是我相信以后會好起來的。積極利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面知識。最后我會在以后的教學工作中，認真學習教材、教法，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養我會自覺學習與教育相關的知識，利用假期

時間自己不斷提高教學技能和專業水平，加強總結敢于創新、去進行美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

教學老師：黃慶海

2013年12月29日

第五篇：2012年秋季學期小學二年級美術教學工作總結[推薦]

二年級美術教學工作總結

光陰似箭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，現對本學期的美術課教學工作總結如下：

一、思想表現

忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。興趣是學習美術的基本動力，充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要求內容的層次性適應不同素質的學生，使他們

在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、自身素質

課堂之余，認真各種政治業務學習，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學。