第一篇：新豐初中2009年度團隊工作總結

新豐初中2009年度團隊工作總結

光陰的小舟托著歲月的風帆離我們遠去。2009年度我校團總支按照學年初的工作計劃，注重細節管理和特色建設，本著德育教育與綜合實踐活動、研究性學習相結合的原則，注重學生的心理健康教育，加強了學校的宣傳工作，基本完成了本學期的任務。現將本學期工作總結如下：

一、加強團隊建設。

為了更好的完成團總支工作，我們團結協作，學習與教學上互相督促，工作中相互鼓勵與幫助，形成了一個具有戰斗力和凝聚力的團隊。明確落實各支部職責，發揮學生干部的作用，促進了新團干的成長與進步，增強了團干的服務意識和責任感，培養他們愛校、愛集體的精神。

二、突出特色，抓好常規工作

1、周一升旗儀式

國旗下演講內容與活動主題緊密聯系，精心籌劃演講內容和形式，選擇學校領導、班主任以及各年級優秀學生代表演講，力爭使升旗儀式成為學校德育的重要陣地，成為學校活動的一大亮點。

2、加強了黑板報、宣傳欄的主題性、時代性建設。

結合我校開展的“學雷鋒月”、“誠信月”、“法制在我心中”、紀念“5.12”一周年、預防甲型H1N1、平安創建、慶祝建國六十周年、慶元旦、反邪教等主題活動，充分發揮學生的主人翁意識，讓他們自由發揮，盡可能的提高板報質量。使同學們也在一系列的辦報活動（如稿件的征集、編輯排版、任務的分配等）中得到了鍛煉，獲得了提高。

3、開展豐富多彩的團隊活動。

豐富多彩的活動，能激活以德治校的生機，充實德育教育的內容，也是德育工作全方位、多層次的具體體現。

專題報告會。本年度學校聘請我校法制輔導員來校作安全法制專題報告會兩次，在此基礎上，我們還借助班會課、健康課組織學生自我宣傳，自我教育，自我強化法制、安全、健康觀念。本學期，學校沒有出任何違法犯法的事故，也沒有出現任何交通安全等方面的意外，常規管理得到了進一步加強，育人環境進一步得到了改善。

主題班會活動。主題班會活動是我校團隊工作的特色活動之一，活動作為一種生動靈活的思想教育方式，為廣大學生所喜歡，如：“重溫行為規范、做文明學生”、“弘揚雷鋒釘子精神”、“手拉手關愛三困生”、“安全伴我行”、“慶祝建國六十周年”、“預防甲型H1N1流感”、“慶元旦”、“反邪教”活動等以感恩、生命、安全、法制教育及和諧校園為主題的班會活動，從學生身邊的事入手，貼近學生生活實際，緊扣學生的脈搏，走進了學生心靈，激發學生情感的共鳴。

傳統節日活動。節日氣氛不同一般，情緒不同反響，抓住契機，開展團隊活動，效果當然也不同一般。元旦有元旦聯歡會活動；三月有學雷鋒活動、綠化美化校園家園活動和全國安全教育日簽名活動；四月我們組織革命傳統報告會、烈士墓前的宣誓、“我們的節日—清明節”活動、春季愛國衛生活動和中華每年一期的中華經典誦讀比賽；五月去工廠、農村參加義務勞動日，語文與英語默寫背誦比賽已連續多年不間斷；六月校園藝術節，“向國旗敬禮，做一個有道德的人”簽名；七月有學生暑期社會實踐（今年的主題是：蔬菜的栽培與管理）；九月紀念“9.18”，預防甲型H1N1流感（長期），國慶六十周年紀念系列活動（包含聽愛國主義教育講座、國慶六十周年演講與征文比賽和唱愛國歌曲比賽）；重陽節組織學生走進敬老院，為老人做點事、給老人添快樂活動；12月有廉潔文化進校園和法制宣傳教育活動。在這些活動中，我們都聯系實際，針對實情，分別側重穿插了德育教育的某一內容，有力地強化了德育內容的進一步落實，學生也在這些豐富多彩的活動中受到熏陶，審美意識、愛國情操、集體主義思想、熱愛勞動、愛家愛校、愛科學的觀念得到了升華。

“三困生幫扶”活動。每位團員教師及時掌握幫扶對象的生活、思想、學習和健康狀況，努力解決他們在學習、生活中遇到的困難。教師為每個幫扶對象建立好“成長記錄檔案”，并認真填寫。團員教師與每個幫扶對象一周至少進行一次談心，并做好詳細記錄。學校跟蹤幫扶對象的成長，對教師幫扶工作進行考評，幫扶成果將作為教師學期、年度評優的重要依據。

體育和社會實踐活動。為了努力擺脫以說教為主的德育方式，我校團總支配合其他部門積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，每年一次的象棋、乒乓球、踢毽子跳繩比賽，秋季田徑運動會、廣播操會操、冬季三項比賽既豐富了學生的課余生活，又鍛煉了學生的體格，還增強了學生的榮譽感和集體主義觀念，此外，今年團總支還聯合體育組編制了素質操，既強化了學生的身體素質，又充實了校園文化。為使德育工作由“由外而內”，轉變為以“內”為主，“內”、“外”結合的教育方式。學校團總支還組織初

一、初二學生到新豐冬棗園、葡萄園參加社會實踐活動；暑假期間組織學生參加“七彩之夏”、“蔬菜的栽培和管理”和網上夏令營等社會實踐活動，并指導學生寫實踐報告，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進步。

總之，在上級領導的關心支持下，通過全校團干部和廣大團員青年的共同努力，我校共青團、少先隊工作積極進取，不斷創新，取得了一些成績，但也存在一些不足，如探索新形勢下學校團隊工作如何和學校的德育、教學工作密切結合起來還有待于進一步努力，團隊特色創新活動還需進一步加強，教工團支部活動不夠豐富多彩，這些都將在以后的工作中努力完善，力爭在下學期團隊工作中再創輝煌。

第二篇：新豐（范文模版）

關于公布第二批全國特色景觀 旅游名鎮（村）示范名單的通知 建村〔2011〕104號

各省、自治區、直轄市住房城鄉建設廳（建委）、旅游局（委）、北京市農委、旅游委：

推動特色景觀旅游名鎮（村）發展，開展特色景觀旅游名鎮（村）示范是貫徹落實中央經濟工作會議精神和《國務院關于加快發展旅游業的意見》（國發〔2009〕41號）的重要工作，是保護村鎮自然環境、田園景觀、傳統文化、民族特色、特色產業資源，促進城鄉統籌協調發展，增加農民收入，擴大內需，提高當地旅游經濟發展水平和改善人居環境的重要舉措。

2010年，各省（區、市）按照《關于開展全國特色景觀旅游名鎮（村）示范工作的通知》的要求，本著自愿參加的原則，經建設廳（建委）和旅游局初選并聯合推薦，上報了200份申報材料。經過專家委員會認真評選及公示，確定了“第二批全國特色景觀旅游名鎮（村）示范名單”（見附件），共111個村鎮，現予以公布。

請你們進一步加強對全國特色景觀旅游名鎮（村）建設的規劃、服務、宣傳等方面工作的指導，及時協調解決工作中的困難和問題。住房和城鄉建設部、國家旅游局將及時跟蹤研究名鎮（村）建設中好的經驗和做法；通過現場交流研討和相互學習等方式予以推廣；同時將研究制定推動旅游村鎮發展的政策措施，并通過標準化引導發展等方式不斷提高名鎮（村）的工作質量，實現可持續發展。

附件：第二批全國特色景觀旅游名鎮（村）示范名單

中華人民共和國住房和城鄉建設部

中華人民共和國國家旅游局

二〇一一年七月十五日 ? 第二批全國特色景觀旅游名鎮（村）名單（共111個）

一、北京

1、房山區十渡鎮

2、懷柔區渤海鎮

3、海淀區蘇家坨鎮

4、平谷區金海湖鎮

二、河北

1、邢臺縣漿水鎮前南峪村

2、遷安市大五里鄉山葉口村

3、蔚縣暖泉鎮

4、邯鄲市峰峰礦區和村鎮

5、撫寧縣石門寨鎮蟠桃峪村

三、山西

1、汾陽市杏花村鎮

2、天鎮縣新平堡鎮

3、運城市鹽湖區解州鎮

4、萬榮縣榮河鎮

5、陽城縣北留鎮

6、平順縣東寺頭鄉神龍灣村

7、平定縣娘子關鎮

8、沁水縣土沃鄉西文興村

四、內蒙古

1、赤峰市巴林右旗索博日嘎鎮

五、吉林

1、通榆縣向海鄉

2、樺甸市夾皮溝鎮

3、長春市蓮花山生態旅游度假區四家鄉

4、輝縣金川鎮

六、黑龍江

1、亞布力國家森林公園滑雪旅游名鎮

2、五大連池市五大連池鎮

3、海林市橫道河鎮

4、嘉蔭縣朝陽鎮

5、同江市街津口赫哲民族鄉

6、撫遠縣烏蘇鎮

7、黑河市璦琿區璦琿鎮

8、虎林市虎頭鎮

9、齊齊哈爾市梅里斯達斡爾族鄉

七、江蘇

1、蘇州市吳中區東山鎮三山村

2、溧陽市天目湖鎮

3、蘇州市吳中區甪直鎮

4、昆山市錦溪鎮

5、昆山市千燈鎮

6、泰興市黃橋鎮

7、東海縣溫泉鎮

8、新沂市窯灣鎮

9、宜興市西渚鎮

10、海門市常樂鎮

11、江陰市華士鎮華西村

八、安徽

1、宣城市宣城區水東鎮

九、福建

1、華安縣仙都鎮

2、長泰縣馬洋溪生態旅游區山重村

3、上杭縣古田鎮

4、連城縣宣和鄉培田村

5、漳平市赤水鎮香寮村

十、江西

1、吉安市青原區文陂鄉渼陂村

2、九江市廬山區海會鎮

十一、山東

1、臨朐縣冶源鎮

2、滕州市柴胡店鎮

3、安丘市石埠子鎮

4、泗水縣泗水鎮

5、文登市界石鎮

6、莒縣浮來山鎮

7、沂南縣銅井鎮

8、榮成市西霞口村

9、淄博市淄川區太河鎮

10、昌樂縣鄌郚鎮

十二、河南

1、欒川縣三川鎮

2、遂平縣嵖岈山鎮

3、濟源市坡頭鎮

4、西峽縣雙龍鎮

5、欒川縣欒川鄉

6、社旗縣賒店鎮

十三、湖北

1、咸寧市咸安區桂花鎮劉家橋村

2、武漢市黃陂區木蘭鎮雙泉村

3、應城市湯池鎮

4、洪湖市瞿家灣鎮

十四、湖南

1、平江縣加義鎮

2、望城縣丁字鎮彩陶源村

3、雙峰縣荷葉鎮

十五、廣東

1、東莞市茶山鎮南社村

2、湛江市霞山區愛國街道特呈島村

3、饒平縣新豐鎮

4、恩平市圣堂鎮歇馬村

5、清新縣太和鎮

6、始興縣沈所鎮

十六、廣西

1、陽朔縣興坪鎮

2、三江侗族自治縣鎮林溪鄉程陽八寨

3、恭城瑤族自治縣蓮花鎮紅巖村

4、鹿寨縣中渡鎮

5、藤縣象棋鎮道家村

十七、重慶

1、大足縣寶頂鎮

2、永川區茶山竹海鎮茶竹村

3、奉節縣白帝鎮

4、忠縣石寶鎮

5、江津區四面山鎮洪洞村

6、涪陵區藺市鎮 十八、四川

1、合江縣堯壩鎮

2、雙流縣黃龍溪鎮

3、阿壩州汶川縣水磨鎮

4、羅江縣白馬關鎮

5、閬中市天宮院村

6、洪雅縣枊江古鎮

7、自貢市沿灘區仙市鎮

十九、云南

1、騰沖縣和順鎮

2、寧蒗縣永寧鄉落水村

3、建水縣西莊鎮團山村

4、鹽津縣豆沙鎮

5、景洪市勐罕鎮

6、石林縣長湖鎮

二十、陜西

1、銅川市耀州區照金鎮 二

十一、甘肅

1、敦煌市陽關鎮 二

十二、新疆

1、博湖縣烏蘭再格森鄉

2、尉犁縣興平鄉達西村

3、察布查爾縣孫扎齊牛錄村

4、霍城縣惠遠鎮

5、奇臺縣半截溝鎮 二

十三、新疆建設兵團

1、新疆兵團農十師一八五團克孜勒烏英克鎮

第三篇：初中班主任團隊工作總結

班級工作總結

初三、十一班 趙松梅

本學期，我擔任初三年級十一班班主任工作。在學校領導及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績。本學期主要做了以下幾方面工作：

一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。

生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生，很多道理都明白，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

二、重視班級班風建設，加強班級管理，注意班干部的培養。培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、不斷提出新的共同奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量 班集體就是一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發言，以及組織學生學習了《中

學生守則》和《中學生日常行為規范》，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經常變換著對學生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲。

四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

七、及時與家長溝通，做好家校聯系工作。

要做好班主任工作，家訪是不可缺少的一環。一次家訪，對教師的工作來說，最平常不過了，然而，正是在這許許多多的平常里，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，一次長談，一聲鼓勵，有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神，也會讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。

今后，我要始終以“一切為了學生，為了一切學生；為了學生一切”為服務工作宗旨，真正將育人工作落到實處。篇二：班主任隊伍建設工作總結 東草蘆中心小學 2008/2009年班主任隊伍建設工作總結 一位教育家說過：“一個優秀的班主任，就是一個教育專家”。這既是對優秀班主任的極高評價，也為班主任指明了努力方向，同時也暗示當一個優秀的班主任實屬不易。班主任隊伍是學校德育工作的骨干，學校的辦學思想和管理方略是決定班主任健康發展的主要因素。2010年，我校借著區劃的契機，學校在班主任隊伍的建設上投入了更多的力量，也取得了一定的成績。

一、班主任隊伍管理制度化

多年的辦學，我校深深認識到，學校是未成年人思想道德建設最基本的陣地，而班級又是最能體現學校特征的組織形式，班主任又是班級管理的核心。班隊伍管理常規化，才能發揮最大效率的作用。一方面，學校以《教育部關于進一步加強中小學班主任主任工作的意見》為指針，認真學習貫徹市、區教育局《關于加強中小學班主任隊伍建設工作方案》；另一方面，學校德育工作領導小組統籌指揮和協調班主任工作，政教處全面負責，年級組長具體執行。各自履行好自己的職責，渠道暢通，有令則行，有禁則止，加大管理力度，形成優化的隊伍，主要的管理措施有以下幾個方面。

1、建立學生評價制度。每個學期，學校都要對班級和班主任情況在學生中進行問卷調查，組織發動全校學生對自己的班級和班主任，從班風、學風、工作態度、班級管理、談話和家訪次數、活動組織等多個方面進行評價。由政教處進行統計匯總，并將情況進行通報。

2、建立考核制度。由政教處對班主任的出勤率，常規管理、活動組織、學習指導等各方面工作進行量化考核，逐一統計，按量化考核的結果分等發放班主任津貼，每學期的績效獎也依據量化考核結果發放，優質優酬。

3、建立班主任工作檔案。把班主任每學期的計劃、總結、論文、獲獎情況，所帶班級學生的各方面成績等材料集中起來，存入檔案，作為考核晉級、評選先進的主要依據。班主任隊伍管理的制度化，讓我校德育工作在一種“常態”下運行，從而增強了德育工作的實效性，也進一步優化了班主任隊伍。

二、班主任隊伍培養研訓化

馬卡連柯指出：“教育者的技巧，并不是一門什么需要天才的藝術，但它是一門需要學習才能掌握的專業”。事實上，師范畢業生相對于專業課，其班主任的知識和技能是非常缺乏的。因此，進一步的學習與培訓是當務之急。我們努力做到系列化、層次化、校本化，促進班主任的成長。

1、改進班主任例會制度。面向現任班主任，將原來的例會開成的工作總結會、布置會，改成經驗交流會和理論培訓會，加強例會的計劃性、針對性和有效性。例會每周一次。每次例會都要根據當前工作任務確定一個研究專題，如班主任工作計劃的制訂、學生家長會的主持、品德評語的書寫、心理咨詢方法、新學期新生教育等，選擇有較豐富經驗和一定理論修養的本校優秀班主任和校級領導擔任主講，并發給輔導資料，從整體上提高班主任的思想素質和業務素質。

各年級組開展班主任工作案例交流會。所有案例來源于班主任工作的實際，交流中，智慧碰撞，思想爭鳴，推動班主任反思自己的工作軌跡，改進自己的工作方式。

2、積極配合市區教育局關于班主任培訓的工作。近年來，在市區教育局的關懷下，開展了一系列的市級、區級的班主任培訓活動。

3、為了開闊班主任的眼界，拓展班級管理的思路，學校還組織班主任出外參觀學習有先進經驗的學校。

三、班主任隊伍結構合理化

為了保證班主任隊伍的先進性，我們堅持在現有的師資力量里好中選優。每學年開學前，德育領導小組認真對原班主任的工作進行總結，綜合各種情況，從中選出優秀的班主任人選。

1、精心選拔教育教學經驗足，水平高、責任心強的教師擔任班主任。這有利于班級、學校秩序的穩定，有利于建設良好的班風、校風，為爭創優質的教育教學質量提供保障。

2、有意識地安排年輕教師、新教師擔任班主任或見習班主任。年輕教師是學校最具活力的群體，學校的發展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實踐中得到鍛煉，盡快成長，另一方面也有利于學校的發展，班主任隊伍后繼有人。每個年級配備班主任時力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀念新，有闖勁，富有改革創新精神），老少共進，形成比較合理的班主任隊伍結構。過去的一年里，我校的班主任隊伍建設已經取得了良好的效果。一支愛崗敬業，業務精良，求真務實的班主任隊伍已經基本建立起來。后備班主任隊伍素質穩步提高，一大批年輕教師充實到班主任隊伍中。許多班主任的教育教學水平穩步提高，年齡結構、知識結構日趨合理。當然，在班主任隊伍建設的過程中，我們也產生了一些不解與困惑。比如，如何為班主任“減壓”，如何更好更快地提高班主任專業水平等。但我們有信心在探索與實踐中不斷總結，不斷創新，從而取得更大的成績。

東草蘆中心小學

2009年6月26日篇三：初中班主任工作總結

班主任工作總結

一、班級初始狀態與學生基本情況

本班共有學生50名，其中男生25名，女生25名。特殊家庭5名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都尚能遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。對于這種現狀，我做了如下工作：

二、具體措施

（一）抓常規管理規范學生的行為習慣

早到校、兩操、打掃班級衛生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做。

（二）發揮班干部的作用

班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。

（三）營造良好的學習環境。

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（四）個別教育與表揚相結合班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛生、主動抬水，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。楊春燕學習上取得了進步，生活委員工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，樹立形象。

（五）發揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，乃至學生的健康成長，都起著重要作用。如 “魏永康”案例、談行為習慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學習習慣、“如何看待男女同學之間的交往”、“良好習慣的養成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如年級系列體育活動、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

（六）注意發揮學生的特長，通過特長的展示激發了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進步。

三、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

不求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰。余文通同學考完期中試情緒很低落，見到我的第一句話就是，老師我還能進步嗎？我馬上回答他，你會有進步的，千萬不要氣餒，我會幫助你進步的，從那以后，每逢星期天，他都是早到班級里，我給他輔導數學，同時檢查他的作業完成情況，期末考完數學時，他告訴我不能再當差生了，我鼓勵他，你還會進步。現在我們初二（11）班，正在平穩的發展。篇四：初中班主任工作總結 初中班主任工作總結

本學期我擔任了八年級五班的班主任，我一名班主任。班級是學校的最小分子，學校各部門一切與學生相關的事情都是以班級為單位進行處理，班級的正常運作與否直接影響學校的發展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。

在接手該班的工作后，既感到光榮，又覺的自己肩上擔子的分量。為做好這一工作，我虛心向周圍的老班主任學習，她們在班主任工作上為我提了許多寶貴的經驗，為我順利地開展工作給予了很大的幫助。

一、制定詳細的班規班紀，嚴格制度，形成良好的班風 中專生在校學習、生活的環境主要是班集體，而班級的人際環境、心理環境、學習環境是否有利于青少年的健康成長，關鍵是班級的班規、班風和班貌建設是否良好。在接手0507班后，在開學前就從學生檔案調查、了解入手，按照學校德育分管理實施條例，嚴格管理班級，加分、扣分公開、明確責任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對這個班的管理工作中，我得出了一條經驗是；班級管理制度要嚴，執行要有始有終，這就叫“有規矩，成方圓”。

二、培養骨干班委，形成班級內部多層次的干部隊伍

在選拔、培養骨干班委的工作中，我一貫堅持“廣開言路”，而反對獨斷專橫；主張“全面評價學生”，反對“一點定論”（例如：反對成績不好的一律不準擔任班委干部的做法）。我所帶班級的干部有四個層次。

1、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進行工作,遇到難題時則協助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧后,有所顧忌.2、班級的“中層干部”——團支委與全體班委

他們各司其職，各負其責，是班級各項制度落實的執行者。他們聽從團支書和班長的安排領導，又指導著各塊的同學落實好任務。

3、“基層干部”——小組長和課代表

他們是一事一議、一人一責，日常性事物工作長期落在他們的身上，而他們的工作又好似“流水作業”。

3、自發性的臨時干部

如外出活動或參加課外活動，有的同學自告奮勇當“指揮員”；運動會開始時，有的同學自愿做“服務員”等等。

三、關心、愛護每一個學生，并把關心落在實處

老師喜歡品學兼優的學生，這是人之常情；而要喜歡后進生，特別是個方面都令人煩惱的學生，在感情上確實較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應該歧視、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作，促使后進生的轉化。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解，發現其閃光點，尋求突破口，經常、反復做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始，培養他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導和班團干部的幫助，形成了一個促進后進生轉化的良好環境，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果。

四、注重多方位聯系，形成教育網絡 在班集體的建設中，我也注重縱向和橫向的聯系，調動一切積極因素，形成教育的整體網絡，使班級建設穩步前進。

（一）上下配合。在學校行政領導的帶領下，加強與辦學部的聯系。把對上級的工作安排、學校整體規劃的理解與執行，作為班級建設的目標。

（二）內外配合。班內的一切學習、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。我到寢室、食堂等學生活動的地方，了解本班學生的情況，并希望得到各個部門的共同教育。

（三）相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動定期向各科老師了解學生的學習情況，以便掌握學生的主要動向，同時，也便于科任教師了解詳細情況。做到經常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。

（四）校內外配合。從接手班主任工作開始，我與學生家長就建立起聯系制度，有的采取電話交流，定期與家長聯系。這樣，一方面了解了學生的家庭情況，以便“對癥下藥”；更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”。

五、言傳身教，以情激情

教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關心、愛護學生，為實現全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優秀的班主任學習，扎扎實實做好各項，為爭創文明班級、示范班級而努力。篇五：班主任隊伍建設工作總結

班主任隊伍建設工作總結 班主任是學校德育工作的主力軍，加強班主任隊伍建設，是搞好學校德育工作的關鍵。班主任是班集體的組織者、領導者、教育者，是聯系班級各任課教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁，是學校管理和德育工作的骨干力量，是學生德智體美勞全面發展的引路人。班主任思想品德優劣，業務水平和工作能力高低，對學生個人的健康成長、對優秀班集體的形成、對整個學校教育教學質量的不斷提高起著舉足輕重的作用。

我校現有6個教學班，312名學生，為了適應德育工作改革和發展的新形勢，在加強班主任隊伍建設上，我們注重增強了全校廣大教師尤其是青年教師從事班主任工作的主動性、積極性。主要抓了以下幾個方面的工作：

一、抓隊伍，確保班主任結構合理優化。

1、我們精心選拔教育教學經驗足，能力、責任心強的教師擔任班主任，為提高學校教育教學質量提供了強有力的保障。

2、我們安排了6名年輕教師當班主任，年輕教師是學校最具活力的群體，學校的發展將來要靠他們挑大梁。一方面我們讓他們在實踐中得到鍛煉，盡快成長，另一方面也為學校發展打算，使班主任隊伍后繼有人。

3、我們注意班主任力求以老帶新，以新促老，老少共進，形成比較合理的班主任隊伍結構。

二、抓學習，引領班主任提升思想素質。

1、為了加強班級管理，提高班主任工作藝術和管理水平，我們注重加強對班主任的政治思想教育、職業道德教育、業務素質教育，提高班主任的學歷水平，要求班主任大專化，具備21世紀的從事班主任工作的綜合素質能力。此外，我們堅持每月一次的班主任例會制度，每學期一次的班主任理論研討會或經驗交流會，每學期一次的班主任德育論文暨創新教育個案撰寫、交流。形成教育論文獎勵制度。

2、提倡講師德、講正氣、講和諧、講奉獻的師德教育。在教師節前，我們組織開展了“教師一幫一”活動。讓學生和家長共同交流，使我們的班主任老師達成了這樣的共識：作為班主任老師，必須具有為教育事業無私奉獻，甘為人梯，樂為人梯，善為人梯的精神。進一步強化全體班主任老師愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表的使命感和責任感。

3、鼓勵不斷反思促提高。為幫助班主任形成反思過程，學校規定班主任每學期至少參與班主任工作經驗交流，總結一份有質量的經驗論文。針對相關問題定期召開班主任座談，改變以往班主任會由領導一言堂的做法，讓班主任成為中心發言人，本學期我們德育處及早布置，讓班主任老師平時積累，搜集自己身邊的育人小故事，把這些

故事串成一個經驗總結，形成書面材料。老師們注重了平時的積累，寫得很感人，對廣大老師教育也很大。

三、抓培訓，促使班主任練就專業能力。

我們努力指導班主任加強常規工作，要求各班根據本班實際不斷完善切實可行的班規、班紀。輔導、幫助班主任加強班集體建設，認真做好“班主任工作手冊”的使用。上足、上好每一節班會課。每學期至少參與一次班主任經驗交流會，不斷提高班主任管理水平和工作實效。通過集中學習、交流研討等形式，班主任工作觀念、方法等更適應教育新形勢的要求。目前。我們班主任四個方面的工作能力愈發彰顯：一是施愛能力，即培養愛生感情、豐富愛生內容，讓學生深切感受到班主任的愛真切而具體、深沉而含蓄；二是協調能力，即能服從學校安排，協調任課教師，融入社會并與家庭密切合作，建立了學校、家庭、社會合力育人的管理網絡；三是個別教育能力，即依據優等生、中等生、特困生不同的特點施教群體，鍛煉提高與學生個別談話的水平；四是激勵能力，即能時時處處正面教育引導學生，探討班主任表揚學生的藝術，建立完善班級學生激勵制度。

由于學校科學管理，注重班主任隊伍建設研究，我校班主任隊伍素質得到了很大提高，班主任班級管理的水平得到很大提高，從而為學校大力推進素質教育提供了強有力的保證，促進了學生德智體美勞諸育和諧發展。

第四篇：新豐街道婦聯2017年工作總結

新豐街道婦聯2017年工作總結

新豐街道婦聯在市、區婦聯和街道黨工委的正確領導和關懷下，以聯系婦女、服務婦女、教育婦女、維護婦女兒童合法權益為根本任務，謀求工作新思路、新舉措，搶抓機遇，乘勢而上，積極推動婦聯工作實現新發展。

一、加強普法宣傳，做好婦女維權活動

充分利用“三八”婦女節這一契機開展婦女維權活動。街道婦聯本著關注民生、重在基層、服務婦女的原則，在各級婦女組織、相關部門的積極配合下開展了豐富多彩的慶祝活動，圓滿的完成了慶“三八”活動，并取得了良好的效果。

街道婦聯多次在街道農貿市場、文化廣場等地開展普法宣傳活動，通過法律和政策傳遞正確價值取向，助推廣大群眾共享法治、實現人生夢想，號召更多家庭拒絕暴力，保護婦女在家庭中的合法權益，樹立起“反家暴，找法律”的法治觀念。并開設普法巡回講座，“用身邊人說身邊事、用身邊事教育身邊人”、向轄區廣大婦女群眾進行通俗易懂、生動活潑的法治宣傳教育。

做好婦女維權、糾紛調解工作。截止11月底，共接待關于婚姻糾紛、反映家庭暴力的來訪8宗，來電5次，聯合司法、社區積極調處，保障社會穩定。

二、組織豐富活動，營造婦兒發展良好氛圍

1、三八期間街道婦聯開展了絲網花手工制作培訓班，邀請了“一加”愛心社的義工劉小琴來教授大家做絲網花，朝陽村幫助轄區婦女再就業；湯家、新華兩村開展新市民婦女慰問活動；新豐村委舉辦“愛在康乃馨”大型公益活動動員會，宣揚“百善孝為先”，積極參與區婦聯主辦的母親養我一小，我養她一老的“感恩母親”活動等。

2、舉辦“五彩青春毅行，觀北電學雷鋒”主題活動。進一步培養青少年愛崗敬業、服務社會的優良品質，推動學生公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，為構建“和諧新豐”發揮積極作用。

3、在米莎連鎖蛋糕店舉辦“明星寶寶評選大賽”，經過半個月的網上報名，共有373名寶寶參加了此次“明星寶寶評選大賽”，參賽寶寶通過米莎公眾賬號平臺進行投票，最終按得票數進行評比，并邀請入圍的前50名參賽寶寶家庭參加“明星寶寶評選大賽”的頒獎典禮，為寶寶們提供了才藝表演的舞臺，還給上臺表演的小朋友們準備了豐富多樣的小禮物及美味可口的蛋糕點心。

4、在新華村婦兒之家舉辦了“弘揚家庭文化，展示民間經典”活動，現場展示了轄區居民手工制作的數十雙虎頭鞋。為使民間經典手工藝能得到傳承并融入現代生活，促進傳統家庭文化的保護和發揚，自2014年以來，新豐街道婦聯成立“巧手工藝坊”，組織人員跟隨老藝人學習制作虎頭鞋，并帶動更多的居民參與進來。到目前，虎頭鞋制作的培訓班已經舉辦了三期，吸引了周圍數十位居民參加。下一步，婦聯準備將培訓對象擴大到青少年，希望能給老工藝注入“創新”的元素，使之更加富有生命力。

三、搭建教育平臺，舉辦各類知識講座

1、認真貫徹落實習總書記關于注重家庭、注重家教、注重家風，以好家風帶動好民風、好政風的重要指示精神，組織轄區居民觀看每月一期省婦聯組織的夢享成長家教專題講座。

2、進一步加強學校與家庭的聯系，積極營造全社會都來關心、支持、參與兒童健康發展的氛圍，今年以來，分別在新豐中學、小學、幼兒園舉辦各類家教講座，使家長和學生們更加深了對家庭教育的認知，相信有了科學的方法指導，家校配合，定能給孩子一個更快樂的童年和更光明的未來。

3、針對中、老年婦女開展系列講座，內容有情緒疏導、常見病預防、安全用藥、隔代教育、快樂理財等，既豐富了婦女群眾的精神文化生活，又增長了知識，學到了技能。

四、愛心結對，溫情關愛弱勢群體

1、尊老愛老是中華民族的傳統美德，也是全社會的共同責任。街道巾幗志愿者長期與空巢老人、孤寡老人結對，定期上門走訪情況。有一次巾幗志愿者在看望新豐村徐家塘的符根清老人時，得知老人的藥快吃完了，醫生要去醫院把脈后才肯開藥，老人因為年老體弱，出門很不方便，志愿者們主動帶老人到市中醫院看了病拿了藥，解決了困擾老人的難題。

2、帶領轄區十余戶失獨家庭到東方鹽湖城進行一日游。在鹽湖城道天下景區，大家漫步在綠樹掩映的小道上，欣賞著鮮花吐蕊，感受著小橋流水巧奪天工的神奇。小鎮內千米的道風街，匯聚金壇諸多世界級非物質文化遺產，山民市井、文人修學、山廟集慶、道家養生和野生美味，讓大家體驗到了別樣的山鎮生活。一天的活動輕松而又充實，失獨老人在志愿者細心妥當的照顧下感受到了親人般的溫暖，讓她們露出了久違的笑容。街道婦聯一直以來注重做好失獨家庭的關懷和救助工作，及時了解她們的所需、所想，給予她們精神上的撫慰和生活上的照顧。通過組織形式多樣的活動，引導她們融入社會、參與社會活動，以溫情和關愛溫暖她們的心。

3、吳林華是新豐街道周家村的村民，5月31日因突發腦梗被緊急送往醫院救治，腦部搭建數根支架，住院3天便花費醫療費用近10萬元，術后一直住在重癥監護室，每天基本醫療費用達2000多元，讓這個原本就不富裕的家庭捉襟見肘。大象無形，大愛無聲。世間萬物生生不息，人間有愛綿綿不絕。當周家村委和婦聯得知情況后，號召村民們為這個家庭伸出愛的雙手，村民周華偉帶頭捐款1萬元，短短幾天就為這個困難家庭籌到善款近6萬元。

4、開展“送溫暖”活動。一是每年為轄區內適齡婦女開展全面的免費“兩癌“篩查活動。二是巾幗志愿者們通過入戶交流，志愿服務等形式為貧困婦女兒童提供服務，在春節、三八進行走訪慰問。三是開展技能培訓，積極幫助失業婦女。組織街道5名下崗婦女參加月嫂培訓班，幫助他們實施再就業。四是幫扶問題少女。對轄區范圍內的問題少女進行心理輔導和經濟補助，幫助她重獲“新生”。

五、弘揚家庭美德，倡導社會主義核心價值觀

1、年初，為進一步發揮廣大婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風方面的獨特作用，為建設“強富美高”新新豐提供精神力量，在街道范圍內征集以實際行動踐行孝老愛親、母慈子孝等家庭美德對象，其中，前進村的張玉琴被評為市第九屆“優秀母親”。

2、開展“清廉鼓樓吾愛五家”征集工作。在全街道通過追尋“家書、家教、家訓、家規、家譜”，進一步理解“家庭”承載的深厚感情和深刻內涵。從而弘揚“尊廉”、“倡廉”、“助廉”的家庭美德，營造風清氣正的社會環境，讓社會主義核心價值觀在家庭中得到更好的體現和發揚。

3、結合2017新豐荷花節活動，在萬荷館內進行“兩學一做”、“好人榜”、“廉文化進家庭”的宣傳展覽活動，展示了街道范圍內的優秀女性以及歷史上的女性廉潔故事，通過活動教育黨員干部尤其是女性黨員干部要學荷花的端方正直、清廉品行，時刻強化自省自律意識，鍛造奮發有為品行。

六、增強改革意識，推進村婦代會改建工作 街道根據積極落實省、市、區婦聯對新時期婦聯工作的新要求，按照有關文件精神，并結合本地實際，制定《新豐街道村婦代會改建婦聯工作實施方案》，在2017年10、11月分別召開各村婦代會改建婦聯工作動員會、部署會，根據安排，全街道6個村于2017年12月中旬完成全面完成婦代會改建婦聯工作。通過改建工作，街道婦聯將繼續認真研究和探索，用更新的思維方式、組織方式、工作方式建設基層婦聯，整合社會資源，不斷壯大婦聯工作隊伍，圍繞中心任務提升工作實效，讓更多服務落實到基層。

七、促進就業創業，著力推進小貸工作

小額擔保貸款是一項惠民工程，是解決婦女創業資金不足、促進致富增收的有效途徑，今年以來，新豐街道婦聯強化政策宣傳，著力推進婦女小額貸款工作。街道婦聯利用婦女例會、廣場咨詢等形式，積極宣傳推廣婦女創業小額擔保貸款政策，同時針對符合貸款政策婦女和有創業意向的群體，進行面對面的政策解釋和宣傳，并主動幫助貸款婦女完善各類資料，聯系貸款銀行和相關部門，確保貸款程序順利進行。通過宣傳和指導，為有創業意向、想發展壯大現有產業的婦女提供10萬元到50萬元不等的貸款。今年來，街道婦聯已發放婦女小額擔保貸款300萬元，進一步提高了婦女創業的激情。

明年工作打算

1、繼續做好常規工作。

在明年的工作中，將探索區域內“婦女之家”整體推進、聯合推進、示范推進的有效途徑，注重整合家長學校、兒童服務中心、社區教育服務中心、文體活動基地等陣地資源，建設區域化婦聯組織“婦女之家”，常態化開展宣傳教育、協商溝通、咨詢指導、心理疏導、救助幫扶、文體活動等婦女群眾歡迎和樂于參與的工作，使“婦女之家”成為基層民主協商、公共服務、社會治理的重要平臺。

2，提高基層婦聯干部綜合素質。

通過專家授課、參觀學習、座談討論等形式，開展法律法規、業務技能、客觀實踐等培訓，引導廣大婦女干部認清自己的特殊身份，提高政治理論素質；進一步增強服務基層、服務婦女群眾的能力與本領。

3、加強與社會組織的互動。注重培養和挖掘掘轄區內的各類社會組織，搭建服務平臺，立足婦女兒童和家庭，促進婦女在家庭維權、心理輔導，困境兒童成長等方面的服務。

4、深入推進婦女創業就業活動，與人社中心積極配合，了解婦女創業需求，為婦女搭建就業平臺，在提供各方面就業信息的同時幫助她們提高自身素質，為其成長發展創造條件，引導她們在自謀職業、靈活就業和自主創業領域中開辟更加廣闊的發展空間。

5、繼續做好弱勢群體的關愛工作。針對轄區一些單親母親、特困婦女、低保或低保邊緣戶的孩子，街道婦聯要協同其他部門或爭取一些愛心企業，幫助這些弱勢群體解難事、辦實事。

2017年12月

第五篇：新豐中心小學黨支部工作總結

新豐中心小學黨支部工作總結

本支部共有黨員33人，其中在崗黨員22人，退休黨員6人。學校黨支部在街道黨工委和市委教育工委的領導下，立足支部工作本位，以“創先爭優”為抓手，建黨九十周年為契機，引領學校發展全局，增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”的思想，帶領全體教師積極“創先爭優”，促進了學校全面、和諧、可持續發展。

1、開展“創先爭優”活動，帶動學校工作整體提升。如：“簽訂公開承諾書”，重溫入黨誓詞，領導黨員“隨堂聽課”、“師徒結對”、“關愛留守兒童”、創建“書香校園、優美校園”等活動，以及通過“五個一”活動，即每個教師參加一次教學技能比賽活動、精讀一本教育名著、觀看一部黨員電影、寫一篇體會文章、帶好一個學困生，在一定程度上提升了教師個人價值、促進了學校品質發展的動力。

2、重視黨員發展和黨員學習，學校黨支部注重對優秀教師的培養，通過交流、輔導、培養，提高他們對黨的知識理論的認識，并把他們吸收進入黨組織，一年來有程書英、祝亮轉為正式黨員，余敏轉為預備黨員，曹怡婷定為培養考察對象，還有張薇、呂小華兩位老師轉入我校支部。一年來我校通過發放材料或黨員大會，學習了科學發展觀、十七屆五中全會十七屆六中全會精神、胡錦濤總書記在共產黨成立九十周年講話、中國中長期教育改革和發展規劃綱要等，同時鼓勵廣大黨員多讀書、讀好書，為自己的專業成長不斷充電，為提高自己的理論素養不斷吸收營養，也為學校良好師德師風建設墊實基礎。一年來還積極開展政風行風工作，學習黨風廉政建設的有關規定，實行大宗物品采購制，不斷完善學校各項規章制度，如：教師考核方案、優秀教師評選方案、績效考評方案、崗位續聘方案、平安現行學校考評方案等，還簽訂政風行風責任狀，政風行風工作自查自糾，健全黨風廉政監督機制，規范學校領導干部的從政、從教行為。并通過家長、學生代表民主評議學校工作，不斷加強學校的政風行風建設，不斷完善學校教育教學管理。

3、以創建“平安先行學校”為契機，進一步加強學校安全管理，落實學校各項安全工作。今年我校在原有安全配套設施的基礎上，又投入資金十萬余元，進行大門改造，安裝電動伸縮門，對門衛室進行全面翻新，對教師辦公室、行政辦公室、電腦室、茶藝室、圖書館、樓道等重點部位加裝防盜設施，及時更新維護滅火器、應急燈等安全設備，有效提高安全防范能力。還高度重視安全教育工作，利用中小學生“安全教育日（周、月）”、“119”消防安全宣傳日和“12.4法制宣傳日”等作為安全教育的重要載體，組織開展疏散演練、法制講座、隱患排查等主題鮮明、形式多樣、卓有成效的宣傳教育活動。運用學校網站、宣傳櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、粘貼標語等宣傳工具，以班隊活動、國旗下的講話、紅領巾廣播、家長會、家校通等活動形式為載體，提高師生的安全意識、安全防范能力和自救自護能力。還利用李麗琴老師的法律專長，以及治安副校長、鐵路干警的作用，不定期的給學生開法律講座、鐵路安全講座等。

3、利用少先隊組織陣地，扎實開展德育實踐活動，開展了建黨九十周年歌詠比賽演講比賽、舉行了“跟黨走”六一文藝匯演、感恩教育征文、書香校園主題活動、現場寫字繪畫比賽數學競賽等，讓愛黨愛國的主旋律教育不斷滲透學生的心靈。同時，狠抓常規教育，培養良好的行為習慣。發揮紅領巾監督崗作用，利用日常行為規范評比促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。加強家長學校建設，通過家長會、校訊通、宣傳欄等平臺，做好家校溝通，不斷提高家長素質，抓好家庭美德建設，促進未成年人的思想道德與養成教育，促進學生健康成長。

4、抓好教學常規，提高教學質量。我校特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。教務處認真落實教學常規的檢查工作，采用隨機抽查和定期檢查的方式，對教師的備課、輔導、批改等環節進行檢查。通過落實常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，同時也提高了教師的業務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規范。繼續實行領導分級負責制，學校行政具體負責一個年級的教學工作，經常深入教學第一線，隨堂聽課，隨機檢查，指導教學工作，了解教師課前準備情況，上課情況、學生的反應、學生的成長等。同時積極配合小片區管理，加大校內外交流力度。我校積極參與實小片區教研活動，每次活動都派相關教師前往聽課評課，并在“同課異構”的教研活動中派出了吳水英、李桂榮、周麗燕三位老師參加，取得了很好的效果。我校不僅參加片區教研活動，本校的教研活動也開展的有聲有色，在中小開放周中，讓實小的支教老師和本校教師共同開課，增進交流，培養教師綜合能力。

5、改善辦學條件，建設標準化學校。加強工程管理，保質保量完成基建工作，目前我校各項工程正有條不紊，緊張有序地進行。精心籌備，爭創省級圖書示范館，經過近二個月的努力，我校圖書館建設已初具規模，配有電子閱覽室、書庫、采編室、借閱室、學生閱覽室、教師閱覽室，安裝了圖書防盜檢測儀，新添圖書1萬余冊，征訂雜志、報刊60余種，為創建省級圖書示范館奠定堅實的基礎。添置教學設備，提高辦學條件。為迎接省“兩項”督導評估和南平市義務教育標準化學校驗收，提高學校現代化辦學水平，武夷山市教育局投入68.7萬元為我校及綜農小學配備了34間“班班通”多媒體教室，我校也擠出有限資金投入十多萬元，將大門改造為電動伸縮門，配備好會議室設施。11月23日，中小、綜農小學順利通過南平市義務教育標準化學校評估驗收。

6、加強班級管理與校園文化建設。隨著中洲小學并入中小，除了前期穩定做好撤并宣傳工作外，學校在期初利用三天時間對中小各班級進行磨合訓練，目的在學生行為養成教育與班級管理的整合提高，通過實踐效果還是很明顯的。為了迎接省“對縣督導”評估工作，學校開展了創建優美校園活動，首先加強班級文化建設，鼓勵班級設計凸顯班級特色的班規、班訓、班風、展覽板塊、圖書角，使之成為凝聚班級精神的生動代言；其次讓樓道兩壁會說話，布置了“仁義禮智信”等幾十幅宣傳圖畫，目的在讓學生能接受相關傳統道德與現代文明教育；第三對圖書館、宣傳欄及各種專用教室進行規劃安排、設計、布置，奠定校園文化內涵；第四先后投入約十五萬元加大對校園綠化、美化文化等基礎設施的建設，如運動場工程、展覽廳、校園綠化、門房等建。第五裝備了茶藝室、古箏室、美術室，讓學校特色辦學奠定基礎。如今我校綠樹成蔭，鳥語花香，文化氣息濃厚，到處洋溢著欣欣向榮，和諧發展的新風貌，使農民工子女共享義務教育均衡發展政策帶來的成果。

7、多層次、多樣化送溫暖，同工會一起組織三八節、教師節、重陽節等活動，不定期開展工會活動，教師健身趣味運動會，為退休教師過教師節、重陽節，多種形式地把溫暖送到在職及退休困難老師家中，例如看望生病住院的教師，春節將水果、慰問金送到高齡、重病困難退休教師的家中。

總之，2011年我校被評為新豐街道先進基層黨組織、南平市德育先進單位、南平市平安先行學校、南平市文明學校。一年的工作有成績，也有不足，我們要充分認識到工作黨建工作的薄弱環節，不斷反思自己的不足，不斷進行整改，不斷提升我們的工作水平，讓學校黨組織更有戰斗力。2012年學校黨支部將秉承學習型組織建設的內在規律，繼續全力推進學習型黨支部的建設，不斷發揮支部戰斗堡壘作用，增強思想凝聚力，讓學校工作與黨支部工作不斷增進不斷糅合，讓學校支部工作充滿勃勃生機，讓我們這薄弱學校永遠不再薄弱，讓學校教育質量不斷完善，讓標準化學校更標準，讓辦學特色越來越鮮明，讓學校聲譽越來越好。

2012學校黨支部工作要點：

1、根據上級工作安排與學校黨支部工作計劃，繼續做好“創先爭優”各種主題實踐活動，迎接黨的十八大勝利召開。

2、繼續抓好黨員教師關于“先進黨員事跡”、“黨建工作理論”、“黨的十八大精神”等的學習。

3、繼續做好黨員雙評工作，開好黨員民主生活會。

4、抓好教師的師德師風建設與學生的主旋律教育。

5、吸收優秀教師加入黨組織積極分子，扎實做好發展黨員工作。

6、結合學校工作特點，抓好校園安全、教育教學質量、學校特色辦學、優美校園建設、教師考核、教師績效考評等主要工作，迎接省“教育強市”檢查驗收工作。

7、抓好工會組織活動，對困難教師、困難黨員進行慰問幫助，選擇適當節假日開展教師活動。