第一篇：惠安縣惠東實驗小學“禁毒”工作總結

惠安縣惠東實驗小學“禁毒”工作總結

“珍愛生命，遠離毒品”，今年至開學以來我校積極開展禁毒教育，使全校師生了解毒品的基本常識，進一步增強師生的防毒、拒毒意識。

一、成立禁毒教育領導小組

為了加強學校禁毒教育的組織管理，建立長效管理機制，首先成立了由校長擔任組長，法制副校長、保衛科為副組長，其他行政、各班主任為組員的學校禁毒教育活動領導小組。

組 長：吳漢祥（校長）

副組長：謝華安（法制副校長）、蘇清山 成 員：林梅華、王國勇、謝春云以及各班班主任

二、開展豐富多彩的活動，提高學生對毒品認識

至9月份開學以來，我校通過多種形式開展對毒品的宣傳與防范工作，通過教師大會、國旗下講話、主題班會、黑板報、廣播、觀看禁毒視頻等對師生進行宣傳教育。舉行“關愛生命，遠離毒品”專題講座，把禁毒教育與學生日常行為規范教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀相結合，做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，無人參與涉毒活動，不斷增強青少年毒品預防教育的緊迫感和責任感。

三、多方宣傳，加強教育

我校注重活動載體建設，在活動中落實毒品預防教育，開展形式多樣的毒品預防教育活動，通過請法制副校長和法制輔導員到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害。各班主任引導學生們通過查閱、展示資料，了解學生吸毒現狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。同時，學校還依托家庭、社區，充分發揮“三位一體”的合力，開展禁毒教育。讓學生通過實踐活動內化了學校的毒品知識教育，自覺形成了禁毒意識。

四、落實措施，精心組織

我校積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動，尤其是切實做好“五個一”活動。

1.上好一堂禁毒主題教育課。第9周，學校要求全校各班利用班會課上一節禁毒教育課，各班主任都能積極通過上網或看書查找資料，認真備課，以生動形象的語言進行授課，切實讓學生了解毒品形勢和國家有關禁毒法律法規。政教處還對上課的教案認真檢查。

2.看一部宣傳片。政教處在10周的星期一至四下午第3節課組織全體同學在教室觀看“拒絕毒品、關愛未來”文藝晚會專題片和禁毒專題片《與法同行》，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。

3.讀好一本書。全校各班認真組織學生學習《禁毒教育手冊》，學校政教處統一對學生進行禁毒知識測試，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。

4.開好一次主題班會。全校各班在第10周星期二下午的班隊會活動課舉行了以禁毒為主題的團會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。

5.寫好一篇心得體會。學生每人完成一篇心得體會，并組織語文教師對比較好的文章進行評獎，鼓勵學生參與禁毒活動。

惠安縣惠東實驗小學 2015年11月13日

第二篇：惠東實驗小學創建安全發展學校工作總結

惠東實驗小學創建“安全發展學校”工作總結

根據泉州市“安全發展學校”活動精神以及惠安縣教育局惠教字[2015]223號文件精神，我校堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的理念，把“一崗雙責、齊抓共管”放在首位以創建“安全發展學校”為目標，精心組織，分步實施，整體推進，積極做好學校安全管理各項工作，確保師生生命財產不受損害，有效促進學校教育、教學質量穩步提高。現總結如下：

一、加強宣傳，營造創建工作氛圍。

學校領導高度重視創建“安全發展學校”工作的必要性，多次組織全體教職工認真學習上級有關文件與會議精神，積極營造創建“安全發展學校”的良好氛圍。利用行政行會、教師例會、班會、國旗下講話等方式對創建“安全發展學校”的目的、意義、重要性進行宣講。利用宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播、ＬＥＤ等宣傳陣地進行宣傳。通過多種形式的學習與宣傳，大家統一了思想，提高了認識。師生一致認為：學校的安全工作是學校的生命線，關系到學校的發展和前途。因此，必須把安全防范工作作為學校的首要任務來抓，創建“安全發展學校”是建設“和諧校園”必不可少的組成部分，是堅持“以人為本” “全面落實科學發展觀”重要思想的具體體現。

二、健全制度，創建工作機制。

學校已建立創建“安全發展學校”工作領導小組，由吳漢祥校長為組長，林瑞南書記、陳杰陽副校長為副組長，各處室負責人、班主任，科任教師為成員。日常工作中領導小組把創建“安全發展學校”工作分解到各職能部門，把具體任務落實到班級、教研組等負責人身上，并簽訂相應的責任書。明確分工，責任到人，使全校創建“安全發展學校”工作做到“人人有事做，事事有人管”，形成了“齊抓共管”的管理格局。學校設立保衛科，具體負責統籌、組織、協調學校創建工作的計劃落實、日常督查、驗收、等工作。

三、加強管理，落實措施。

健全完善管理制度是做好創建“安全發展學校”工作的前提和保證。學校保衛科協同有關部門，對日常安全管理工作進行全面對照檢查，不斷整改，在此基礎上，學校重點抓了落實：

一是各部門落實自查自糾工作。按照“安全第一，預防為主”的原則，要求各處室責任人對安全工作做到“每天必查，有患必除”，日常管理工作做到不留盲點，不留隱患。

二是各部門落實創建“安全發展學校”工作“一周一檢查”、“一月一考核”、“一學期一總結”的考核機制，考核結果與崗位津貼掛鉤。

三是完善值日值班制度，落實現任分工，切實做到每個重點部位都有教師值日，確保學生課間的安全。

四是加強班級的管理，切實做到“每日一教育，每周一檢查，每月一排查”，每天堅持五分鐘安全教育；每周一由班主任組織班干部對教室內外進得安全檢查：每月底組織全體班主任進行互查，及時排除可能存在的安全隱患。

五是建立和完善各類安全預案，落實學生傷害等特殊情況的應急處置預案和應急疏散演練工作。

四、齊抓共管，形成機制。

在創建“安全發展學校”工作中，學校堅持“以防為主”的方針，按照“以人為本，防范嚴密，控制有力，全面設防”的要求，在努力提高“人防”力度的同時，全面提高“物防”、“技防”的水平和層次。

在人防方面：第一、加強保衛人員的管理，對保衛科及保安進行統一的培訓、管理與考核。第二、學校改革安全值班制度，建立了條塊結合，分工明確的安全值班模式。每天安排領導、教師、學生在校園各個時段，各個角落進行巡查，尤其突出校門口、樓梯口、食堂等重點部位的安全巡視，使一些隱患矛頭得到了及時妥善的處理，大大降低了出現安全事故的可能性。第三、加強夜間值班力量。值日教師值日當天晚上與門衛共同值班，負責處理夜間校園內的突發事件，確保校園平安。

在物防方面：學校領導高度重視，一是配置了專門的防暴器材，鋼叉、盾牌、橡膠棒、催淚噴射器，確保校園及周邊的的安全。二是在重點部位設有警示標志。校園周邊的危險水域及危險區域設有醒目的警示標志。三是加大消防安全的投入，校園內重點部分、樓梯口、館室，不但都設有安全通道的指示標志，而且配置了專門的消防栓及滅火器。四是嚴密注視用火、用電安全，定期檢查，發現問題及時整改。同時做好危險物品管理工作，建立健全安全管理制度和預防措施，清除事故隱患。確保平安。

在技防方面：學校加大技防設施的投入。學校定期組織保安全員進行培訓，使學校逐步完善了的防范硬件體系。此外學校還構建視頻監控系統。學校各個重點部位都安裝了攝像頭，對師生及校外人員進出情況進行實時監控、錄像，確保校園全方位、全天侯安全可靠。

五、突出重點，增強創建工作實效性。學校在日常管理中始終把安全工作放在首位、突出重點，狠抓安全管理。

1.切實加強校園安全管理，做到“學校安全無死角”。學校安排值日教師每天做好安全巡查工作，發現不安全行為及時糾正，確實做到安全無小事，班主任每周定排對教室以及學生進行安全排查，發現問題及時整改，學校每月大查，節、假日專查。

2.做好各館室的的安全管理工作。學校建立并完善了對易燃、易爆、劇毒等危險品及其他重要儀器設備的使用、登記管理制度，對實驗室配備了防火、防盜等安全裝置。安全保衛責任明確，技防設施牢固有效。

3.切實加強學校食堂安全管理，建立健全防火制度和食品衛生制度。為加強安全管理，嚴格執行《食品衛生法》的規定，嚴把食堂工作人員健康關，嚴把食品采購關，嚴把好食品烹飪關，杜絕出售變質、過期食品，嚴把餐具衛生關，慎防食物中毒。

4.切實加強學生安全演練工作。結合學校實際情況，建立嚴格、規范的演練模式和各項管理制度，強化應急突發事件，學校定期舉行組織嚴密、講究實效的防地震、防溺水、防火災等安全疏散演習。

5.開展好“文明交通行動計劃”，繼續抓好我校上放學家長親自接送簽字制度，班車規定線路，時段讓主要交通線路的學生安全出行。學校圍繞“關愛生命、文明出行”的行動主題，邀請涂寨巡邏隊和法制副校長到校開展有針對性的文明交通行為教育和學生外出安全教育，增強師生的道路交通安全意識，做到安全出行、文明出行。

六、加強法制教育。

學校十分重視學生的思想道德教育和法制教育，組織師生認真學習《未成年人保護法》等法律，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的責任感和使命感。學校充分利用板報、ＬＥＤ、廣播等資源，進行“學法、知法、用法、守法”宣傳，營造濃厚的法制氛圍。

學校專門聘請謝華安擔任法制副校長，謝華安副校長不定時為全校師生上法制教育課，通過國旗下講話，開展法律專題講座，讓學校的師生共同學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，使師生樹立法制觀念，增強法制意識，提高知法、用法的自覺性。

學校還利用班會、集會活動、安全健康課等對學生進行安全意識教育和自救自護的常識教育。9月17日我校組織師生開展地震逃生疏散演練活動，教會學生逃生自救的方法。

此外，學校積極開展學生心理健康教育，為因學習、家庭、人際關系等原因而產生心理問題的學生提供幫助，使他們正確看待挫折和批評，避免發生暴力、自傷等行為。杜絕邪教在校園內傳播，全校師生中無吸毒人員。

七、健全消防設施，做好消防管理工作。

學校是人員密集的場所，為了保證師生的人身與財產安全，結合學校安全專項整治，我校配齊配足了消防設施，各重點部位、館室都配有消防栓及滅火器，每月月底有專員對校內消防設施進行了全面檢查、發現問題及時維修，做到消防設施完好無損，保證關鍵時刻不出意外。

安全工作是學校開展一切活動的保障，創建泉州市“安全發展學校”工作是維護穩定大局的需要，是學校生存發展的需要，是學校工作的重要組成部分。學校做了大量的工作，取得了一些成績，我們將一如繼往狠抓安全管理，促使學校的創建“安全示范學校”工作再上新臺階，確保我校平安穩定發展。

2015年12月惠安縣惠東實驗小學

第三篇：惠安縣惠東實驗小學深化“平安校園”創建工作總結

惠安縣惠東實驗小學深化“平安校園”創建工作總結

（2015~2016學上學期）

學校安全工作是維護學校正常教學秩序的首要前提，是學校日常教育工作的重要組成部分。安全無小事，我校秉著“責任重于泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學校工作的首要位置。為進一步抓好學校安全工作，深入推進“平安校園”的建設，根據(惠綜治學校治安組辦[2159]2號)精神，堅持以“安全第一，預防為主，單位負責，突出重點”的方針。從九月份開學以來，我校未發生過較大的安全事故，維護了學校穩定，促進了學校教育教學工作的平穩和協調發展。現將我校創建“平安校園”活動工作總結如下：

一、規范管理，明確職責

創建學校安全管理組織機構，明確職責。成立以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、總務主任、保衛科科長、年段段長為組員的創建領導小組。分塊負責，責任到人，統一指揮，各塊協調。做到既各司其職，又密切配合。副校長、保衛科主管安全工作，保證了我校各項工作的有序健康開展。

二、完善制度，落實責任

1、為做好安全工作，學校把安全工作列入議事日程，制訂了學校的工作計劃、教研計劃、德育計劃、年段計劃、班主任工作計劃中都把安全工作列為重要內容指標。在此基礎上，學校還制訂了《惠安縣惠東實驗小學安全管理制度》、《護校值班制度》、《學生應急避險預案》、《傳染病防治應急預案》、《食品中毒應急處理預案》等，各專用教室和化學用品都有專人負責，各負其職。

2、層層簽訂安全責任狀，落實責任制和責任追究制。學校與分管領導和各個部門負責人，每個教職員工簽安全責任狀。同時與各班主任，各塊管理員簽訂安全管理責任書，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責任人。并建立安全考核細則，嚴格執行責任追究制，和月度、年終考核、評職、評優、績效掛鉤。

3、加強對學生的安全教育，每月組織教師對校外午托機構進行摸底，做好午托學生名單歸檔與整理，協調家長與午托機構簽訂安全責任書。

三、形成工作制度，突出長效管理

1、每周一教師例會，學校領導都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對學生安全教育的管理力度，每周利用晨間談話的時間，進行一次安全教育。保衛科每月的班主任例會，都檢查各班有關安全教育的內容和記錄，做到警鐘長鳴。一旦發現安全隱患，及時通報，立即整改，并及時對學生進行正面教育，做好安全防范工作。

2、注重學校食品衛生安全的管理要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著整潔端莊。校內垃圾每星期清理一次，確保正常的教學秩序和教師的生命安全。

3、發揮小助手作用。每天有小安全員堅守校門和各個班級，堅持對來校人員和各班的情況進行檢查，并將檢查結果上報給少先隊大隊部，要求當天的值日教師做好安全巡查和記錄，發現問題及時上報相關負責人，使安全工作的觸角延伸到校園的每個角落。

4、加強對傳染病的宣傳和預防工作。保潔員每周五下午放學后對學校進行全面消毒，每月定期對衛生死角進行清理。

四、開展宣傳教育，增強安全意識

1、班主任利用晨間談話時間，每周學生進行安全教育，并做好記錄，每學期舉行三次安全為主題的班隊活動，列入班主任工作的考核內容，讓安全銘記在心，讓安全知識伴學生成長，讓安全活動貫穿始終。

2、開展形式多樣的宣傳教育，開展多次以安全為內容的國旗講話，對學生進行“珍愛生命，安全第一”的安全教育。9月17日下午15：10進行“地震逃生”大演練。9月底請，法制副校長講述“預防青少年”犯罪案例，充分發揮學校“心理輔導師”的作用，對有心理障礙的學生進行疏導和幫助，解除他們的煩惱與痛苦。10月中旬學校開展“禁毒”的宣傳和教育工作，組織學生觀看視頻。做好“留守兒童”的管理，找一些有教育經驗和愛心的老師做代理爸媽。引導他們健康成長。

3、開展村校共建，“小手牽大手”活動。10月10日學校領導在與村支兩委商議后，組織開展了“小手牽大手、共建美麗惠東”的環境保護活動。讓學生從小養成良好的行為習慣，提高學生環保意識，培養學生環保理念，也形成我校“人人關心環保，人人宣傳環保，人人參與環保。”

4、當節假日來臨之際，以發“致家長”信的形式，提醒家長在節假日里，對孩子進行安全教育，遠離網吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。同時各班創設家校聯系微信平臺，與家長共同創建平安和諧的文明校園。

五、加大硬件建設，提升防范水平。

1、保衛科每月月底對學校及周邊的安全進行排查，發現情況及時處理，消除了隱患。

2、堅決制止放學后留學生補課，做到放學以后清場。

六、存在問題：

翔豪新城二期正在建設，土方車在來回穿梭，給學生的上下學帶來安全隱患。

惠安縣惠東實驗小學 2015年11月5日

第四篇：惠安實驗小學黨的群眾路線教育總結

惠安縣實驗小學黨的群眾路線教育實踐活動工作總結

2014年4月以來，惠安縣實驗小學作為第二批黨的群眾路線教育實踐活動參學單位，認真按照中央和省、市、縣委、縣委教育工委的部署安排，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以“四下基層”、“馬上就辦”、“深化改革促提升，教育惠民見成效”和“實小精神永傳承、甘為人梯鑄師魂”為主要載體，堅持高標準嚴要求、重實際增實效，著力抓好教育實踐活動各項任務落實，取得了一定的成效。【基本情況】

惠安縣實驗小學是一所擁有百年歷史的學校，學校堅持“立德、銘責”的辦學理念，提出了“像樹一樣茁壯成長”的校訓，凝煉了“崇德、時化、競新、致遠”的實小精神，把和諧校園的創建和書香文化校園建設有機結合，把校本教研文化營造與教師專業發展有機結合，把學校特色發展與師生和諧發展有機結合，不斷提升學校文化內涵，努力把學校辦成“人文氣息濃郁、辦學理念先進、學校特色鮮明、教學質量一流”的海西名校。目前，學校現有44個教學班，在校學生 2651人，職教職工130人（行政領導2人，專任教師125人，職工3人）。專任教師中具備教師資格126人，達100%；具備大專及以上學歷109人（其中本科69人），達84%，學歷達標率100%，高級職稱7人，中級職稱74人。現有省級骨干校長培養人選2人、省級學科帶頭人8名、省名師培養對象1人、縣名師工作室3個。

黨支部共有黨員53人，其中在職黨員39人，退休黨員14人。在職黨員中高級職稱6人，中級職稱27人，專科及以上學歷36人，省骨干校長培養對象2人，省市學科帶頭人、骨干教師8人，市骨干教師13人，縣名師工作室2個。

近年來，學校相繼獲得全國“十一五”教育科研先進集體，福建省示范小學、實施素質教育先進學校、軍民共建精神文明先進單位、德育工作先進校，泉州市文明學校、教育系統先進基層黨組織、教育系統學習型黨組織建設示范點等榮譽稱號。【活動進展】

按照縣委教育工委黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，惠安縣實驗小學黨支部高度重視，行動迅速，認真研究部署，統一組織實施，取得了初步成效。具體開展了以下工作。

1、認識到位。學校按照教育工委開展活動的文件精神和動員會議的精神要求，及時成立了惠安縣實驗小學黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。支部書記任實踐活動領導小組組長，校長任副組長，聘請退休老領導、老黨員代表等4人作為我校教育實踐活動的督導員。領導小組下設辦公室，領導小組負責對整個活動的組織領導、組織實施、組織落實，組織機構分工明確，任務清楚，責任到人。制定《惠安縣實驗小學開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，對教育實踐活動的方法步驟做了具體的說明和規定，做到規定程序不缺漏、自選動作不走樣。同時，為推動活動有效開展，給每個黨員、干部下發了《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》、《論群眾路線--重要論述摘編》，便于黨員干部開展集中學習和自學，營造濃厚的學習氛圍，2、宣傳造勢到位。按照教育工委要求，學校于3月20日上午召開了由全體黨員、非黨員行政、段長及民主黨派人士參加的黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，對深入開展教育實踐活動進行了動員部署。縣委教育工委黨的群眾路線實踐活動掛勾聯系領導李培玉副局長、第十四指導組負責人招生辦副主任盧逸梅同志到場指導。通過動員會的召開，使大家統一了思想認識，準確把握了目標任務，為活動的開展奠定了良好的基礎。同時，建立“一屏一欄一網”全方位報道、互動學習的宣傳平臺，“一屏”設計教育實踐活動的宣傳標語，在學校、操場的電子屏幕實時滾動；“一欄”制作了實踐活動專題宣傳欄，以圖文并茂的方式，增強了學習實踐活動的感染力；“一網”在學校網站開辟了教育實踐活動專欄，營造教育實踐活動良好宣傳氛圍，擴大學習實踐活動的社會影響，3、學習討論到位。在學習教育、聽取意見階段，支部制定了周密學習計劃，結合學校工作實際，運用靈活多樣、務實管用的方式，抓好黨員教職工的學習教育工作。采取了集中學習和個人自學相結合，專題討論與電教觀看相結合，重點學習了實踐活動的規定篇目，深入學習焦裕祿、谷文昌、吳一心、陳欠水等先進事跡，整理了我校省見義勇為先進個人林文雄的典型事跡，用身邊人、身邊事來教育提升黨員干部的理念信念。同時結合學校實際，開展社會主義核心價值觀和“中國夢”、“教育夢”的宣傳教育，圍繞本單位“四風”具體表現和危害，圍繞聯系服務群眾工作中存在的問題進行研討，使黨的群眾路線在全體黨員、干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員、干部的普遍自覺。

4、實踐特色到位。繞“實小精神永傳承，甘為人梯鑄師魂”自選動作，結合學校中心工作，開展豐富多彩的主題實踐活動，努力把教育實踐活動打造成群眾滿意工程。學校管理。開展“甘為人梯鑄師魂 實小精神永傳承”和“學校特色”的專題討論，群策群力，把教職工的思想、精力和熱情凝聚到學校發展上來，共同構筑新百年學校發展的藍圖。緊扣師風師德教育，努力營造風清氣揚的校園氛圍，加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯系，召開家長會，介紹學校辦學情況，與家長真誠溝通，讓學生、家長從學校發

展中得到更多實惠，增強幸福感、提高滿意度。隊伍建設。發揮蔡田華、任清梅、姚黎陽縣名師工作室輻射作用，舉行“教育質量月”教學開放周暨名師專題研活動，搭建平臺，展示教師風采，推動我校教育教學工作邁上新臺階。加強縣直實驗小學對農村學校的輻射作用，與紫山杏林小學開展幫扶研討活動，加強城鄉教師的交流與溝通，促進城鄉教師的專業化發展。育人實效。開展第六屆校園文體科技節，進一步為學生減負，提升學生綜合素質。組織學生參加社會實踐活動，進一步增強學生的紀律意識和團隊精神，培養學生的創新理念和實踐能力，讓學生學會生存、學會學習、學會創造。開辟“紅領巾愛心農場”，組織師生前往惠安走馬埭中田農業基地開展蠶豆采摘活動，提高了學生的勞動能力。【邊學邊改】

1、征求意見，形式多樣。按照教育實踐活動要求，學校開展以轉作風訪民情解民憂為主要內容的大走訪、大排查活動。領導班子成員“四下基層”，帶頭到第一線征求意見，采取“三個一”的方式，即“走出去看一看”、“請進來聽一聽”、“坐下來議一議”的辦法，圍繞四風建設、學校管理、隊伍建設、學生發展等方面，廣泛聽取黨員、師生、民主黨派、學生家長、退休教師、社會各界人士的意見和建議，共謀發展。截止目前，黨支部共分發征求意見表300余份，召開不同形式的座談會5場，收集到意見和建議含座談會征集到的有230條，并匯總、梳理、整合為5大項17條，其中關于學校建設3條，后勤保障方面的有6條，教學教研方面的有4條，德育工作方面的有4條，落實責任人、整改時間，注重實效。

2、邊學邊改，穩步推進。針對擺查的突出問題，學校領導班子再次深刻剖析問題形成的主客觀原因，梳理歸類，按照輕重緩急和難易程度，建立整

改落實工作臺賬，使整改落實方案可操作、好落實、能檢查。學校管理。抓住反對“四風”這個重點不放，積極梳理分析現有規章制度，及時進行修訂完善；加強各處室之間的協調，進一步減輕教師負擔；推行學校領導、處室干部與家長一起深入課堂，參加教研活動等措施，把改進作風的要求真正落實到實處。學校建設。找準影響黨群關系的突出問題，回應群眾關切，投入120萬元，建設班班多媒體，努力提升現代辦學水平；進一步改善年段、行政辦公室的辦公條件，改建教學樓衛生間，改造教學樓瓷磚地板等為師生排優解難；打造有特色、文化氛圍濃的校園文化廣場；建立教學資源庫，實現資源共享等，真正讓群眾受益。隊伍建設。努力抓作風不正、教風不實和行為不廉，加強師風師德教育，開設道德講壇，進一步培育良好的的師風；加強縣直實驗小學對農村學校的輻射作用，與紫山杏林小學開展幫扶研討活動等，著力解決師德師風等家長反映強烈的熱點難點問題。學生管理。著力解決群眾對子女接受優質教育、學生安全、減輕學生課業負擔等方面的困惑和問題。開辟“紅領巾愛心農場”，組織學生參加社會實踐活動，舉辦第六屆校園文體科技節，創建“張文裕中隊”，安裝校園報警系統，推行德育導師制，落實家訪制度，與家長真誠溝通，關注弱勢學生，讓群眾從教育發展中得到更多實惠。提升滿意度。

同時，學校校園UI形象識別系統、學校綜合館室建設、網絡中心、校園文化建設等正在籌劃或實施當中，務求群眾路線教育實踐活動取得實效，有效推動了工作效能的提升和作風的轉變。【批評與自我批評】

1、深入分析突出問題。學校黨支部對照“三嚴三實”要求，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”突出問題和關

系師生切身利益的問題、聯系服務師生“最后一公里”問題，做到“四個一”：即對學校科學發展現狀有一個準確判斷，對自身及班子突出問題有一個清醒認識，對存在問題有一個深刻的分析，對自身及學校的科學發展有一個清晰的思路，達到了統一思想認識、凝聚發展合力的目的。

2、認真開展交心談心。學校主要負責同志與班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管處室負責同志之間、督導組與班子成員之間深入開展談心交心，實現“四必談”：一是班子集體的問題必談，二是自身的問題及整改的打算必談，三是對方的不足和改進的建議必談，四是擬在會上開展批評的問題必談。做到“五避免”：一是避免噓寒問暖、閑聊家常；二是避免評功擺好、只說好話；三是避免只談工作、不講問題；四是避免泛泛而談、偏離“四風”；五是避免避重就輕、無關痛癢。通過同志式的善意提醒、推心置腹的交流談心，真正把問題談開談透、找準找實。

3、撰寫對照檢查材料。重點寫清“四風”突出問題，分別列舉具體表現和典型事例，堅持“四不通過”：即不認真征求意見的不通過，查找突出問題不準的不通過、科學發展思路不清的不通過、科學發展舉措不實的不通過。力爭“三個修改”：一是充分聽取班子成員、干部群眾和服務對象的意見和建議基礎上認真修改；二是召開班子擴大會討論修改；三是請掛鉤聯系的縣委教育工委學校領導審閱、把關修改。

4、關鍵環節不走樣。8月27日上午，根據縣委教育工委的統一安排，召開黨的群眾路線教育實踐活動專題組織生活會，黨的群眾路線教育實踐活動縣委第五督察組的陳國祥一組長行，以及縣教育局副局長李培玉、副科級督學莊奕燦同志到會指導。領導班子成員分別作對照檢查報告，回顧了開展教育實踐活動以來在學習教育、聽取意見、查擺問題等環節所做的工作，重點分析了班子成員在“四風”方面存在的主要問題，并針對問題提出了具體的整改措施。陳國祥組長對學校組織生活給予了高度評價，他認為，會議準備充分，程序規范，主題鮮明，氣氛民主，畫像準確，自評和互評，嚴肅坦誠，動真碰硬，達到了“紅臉出汗、洗澡治病”的效果，達成了預期的目的，是高質量的民主生活會。【初步成效】

學習實踐活動，使全體黨員、干部思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、從而不斷提升學校文化內涵，努力把學校辦成“人文氣息濃郁、辦學理念先進、學校特色鮮明、教學質量一流”的海西名校。

1、學校管理上水平。通過學習實踐活動，黨支部和校務會建立了分層管理和部門負責機制，各處室、各年段、教研組根據學校的主要工作及目標制定具有針對性和操作性的具體工作目標，做到“事事有人做，人人有事做，事事有評價”，打造敢于承擔責任、真誠奉獻的合作團隊。

2、制度管理出成效。以科學發展觀為指導，立足本校實際，制定一整套行之有效、操作性強的學校管理制度，著力提高學校工作制度化、規范化和科學化水平。

3、推行改革促發展。積極探索新形勢下的用人機制與績效考核辦法，堅持“公開、公平、公正”，以服務和促進學校的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標。

4、特色構建創品牌。立足教育教學工作實際，以課程改革為中心，深化學校德育品牌，使學生的綜合素質也在不斷提高。推出了“筑夢七彩童年”為主題的系列節日活動，三月份的感恩節、四月份的科技節、五月份的文化藝術節、九月份的讀書節、十月份的運動節、十一月的音樂節、十二月的英語節等，將學校原有特色品牌活動經典考級、心手相牽、雛鷹爭章、紅領巾銀行、爭創張文裕先鋒中隊活動等融入其中，整體規劃，不但減輕教師負擔，又保證活動質量的整體提升，使實小成為每一個孩子夢開始的地方。

【回頭看】

在充分肯定學校教育實踐活動所取得初步成效的同時，我們也對活動進行全面回顧，清醒地看到工作中的不足和薄弱環節，主要是：個別黨員學習的自覺性和主動性還有待于增強；黨員干部聯系實際，找準影響黨群關系的突出問題，深刻剖析根源，解決問題能力的有待提高；家長反映的師德師風等熱點難點問題有待進一步加強；挖掘學校典型和實踐活動特色有待進一步一步提升等，針對這些問題，在教育實踐活動結束后，我們要繼續采取有效措施，作好以下幾個方面的工作，進一步鞏固和擴大教育實踐活動成果。【下一步工作思路】

1、在深化學習上下功夫。堅持理論學習不放松，堅持把弘揚焦裕祿精神、谷文昌精神作為一條紅線貫徹始終，繼續深化學習習近平2個蘭考講話+批示（閩群組辦22號文）+《關于群眾路線教育實踐活動的論述摘編》；張德江在指導上杭縣委常委班子專題民主生活會時的講話精神；劉云山在5月6日中央視頻會議上的講話，聯系“三嚴三實”，再學習、再認識，進一步加深對群眾路線的理解，在樹立群眾觀點、增強工作的決心和信心上取得新進展，增強憂患意識和全局意識，增強廉潔自律意識和遵紀守法觀念，切實達到黨員干部受教育的目的。

2、在落實整改上下功夫。對黨員領導干部個人存在的突出問題，領導班子自身存在的突出問題，學校管理工作中存在的突出問題，建立分管領導負責、處室抓落實整改責任制，抓緊整改、邊查邊改，具備條件的馬上就改，讓廣大黨員干部和群眾看到實踐活動帶來的新變化、新氣象。同時，要結合工作實際，圍繞作風建設、文化建設、學校建設、隊伍建設等方面的問題，在深入調查研究的基礎上，提出破解難題的措施和辦法，為又好又快推進學校發展提供保障。

3、在關鍵環節上下功夫。圍繞為民務實清廉要求，認真查擺“四風”方面存在的問題，繼續深入開展落實中央八項規定精神，持之以恒糾正“四風”活動，列出“四風”問題中每一方面的具體表現、典型事例，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面深刻剖析根源；明確努力方向和整改措施，用好批評和自我批評的利器，開展積極健康的思想斗爭，打造一支素質高、作風正的教師團隊，辦人民滿意教育。

4、在硬件建設上下功夫。加強基礎設施建設，逐步改善辦學條件。有計劃、有目的地添置更新教育教學設備，打造數字化校園，加快課程資源共享工作的實施。并增設其他各種設施完備、功能齊全的館室，以滿足教育教學發展的需要，更好地推進我校的素質教育工作和新課程改革。

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。此次教育實踐活動中，學校領導班子以身作則，率先垂范，真抓真改，始終把聚焦和解決“四風”問題為教育實踐活動的出發點和落腳點，將教育實踐活動作為改進作風、轉變職能的重要機遇，作為推動學校科學跨越發展的強大動力，努力提高新形勢下服務基層、服務師生的能力，凝聚科學跨越發展正能量，為建設特色鮮明優勢明顯的百年名校而努力奮斗。

中共惠安實驗小學支部委員會 惠安縣實驗小學

2014年9月10日

第五篇：眉縣第三實驗小學禁毒教育工作總結

眉縣第三實驗小學禁毒教育

工作總結

為了凈化校園，落實上級文件精神，根據上級文件要求，進一步增強學校毒品預防教育工作，增強廣大學生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，我校把禁毒教育納入法制教育體系，成為德育工作的一項重要內容，做到宣傳到位、組織到位、辦法到位，為此，我校在采用切實有力辦法，大力抓好學生毒品宣傳教育教育，切實按照上級文件精神和工作要求，以突出禁毒宣傳教育“六進”為主要途徑，積極開展禁毒宣傳教育活動，讓全校師生初步了解禁毒的根本常識，進一步增強了師生的防毒、拒毒意識，營造了一個文明、凈化的校園環境。

經過學校全體師生的宣傳教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校師生的禁毒意識，通過多種多樣的方式了解了毒品的迫害，通過參加一系列的活動，晉升了抗毒、防毒的意識，在學校營造了濃重的禁毒宣傳氣氛，達到了目的和要求。現將重要工作總結如下：

一、健全組織，責任到人

學校把學生的禁毒宣傳教育作為一項重要工作來抓。我校接到上級的文件后，立即召開了全校教師會議，學習了文件的精力，并在星期一早上的“國旗下的講話”中對全校師生進行禁毒宣傳。同時成立了禁毒宣傳教育工作領導小組。

組

長：王軍偉

副組長：代俊杰

張夢璇

李明

成員：強瑩

姚山鵬

張蓓

張琳及各班班主任。學校要求各班班主任充分履行毒品宣傳教育工作第一責任人的職責。同時學校禁毒宣傳教育小組立即制定辦法，一是根據學校實際，結合上級舉動要求，制定出全校禁毒宣傳教育的舉動計劃；二是各教學班認真配合實行；三是學校利用一切可利用的資源，摸索禁毒宣傳教育工作新道路，拓寬禁毒宣傳教育新領域，全方位進行禁毒宣傳教育。

二、開展禁毒教育活動

活動期間，根據小學生的認知特色，學校通過開展情勢多樣的禁毒宣傳教育活動，使學生了解毒品的迫害，預防毒品的根本知識及禁毒政策與法律法規，確立“珍惜生命，拒絕毒品”的意識，控制拒絕毒品的方法和技巧，養成健康文明的生活方式。

（1）每班進行了一節禁毒主題班會。通過主題班會的情勢開展禁毒宣傳教育，用活潑多樣、充實的內容使學生全面認識了毒品的種植、制成、來源及迫害，學會了預防毒品的知識技巧。激發學生積極參與禁毒人民戰爭，自覺遠離毒品。

（2）組織學生觀看禁毒宣傳教育圖片。讓學生體驗吸毒的迫害，讓吸毒人員的苦楚活生生地展示在學生面前，學生親眼目睹了吸毒人員的生活，親耳凝聽了吸毒人員的述說，這些都深深震撼了我們學生的心靈，通過這樣場面，學生對毒品有了更深入的認識，對吸毒的迫害有了深入的體會。觀看后讓學生談認識、談體會、談心得，同學們

都表達了拒毒、禁毒的決心，還號令全社會共同努力打擊吸、販毒行動，讓毒品在我們的生活中消散。

（3）利用黑板報、微信掃二維碼和LED屏幕進行禁毒知識專門宣傳，時刻提醒廣大學生增強對毒品迫害的認識，千萬不能去接觸毒品。

（4）通過宣傳教育，讓學生了解禁毒防毒的知識，同時家長通過網絡也了解了禁毒知識，并讓四、五、六年級的學生每人撰寫禁毒征文，同時積極參與上級安排的禁毒防毒征文的撰寫。

總之，我校按照教體局關于深入開展禁毒宣傳教育進學校的通知，通過多種渠道和方式，開展豐盛多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，培育了學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感。禁毒工作是一項長期的體系工程。為預防毒品侵蝕蔓延，凈化學校空氣，學校在今后的工作中還將繼續努力，不斷總結經驗，提高認識，把禁毒工作引向深入，把禁毒工作作為一項長期的重要任務來抓，以實際舉動為增強學生毒品預防教育工作而努力奮斗。

在今后的工作中，我校將繼續做好禁毒宣傳教育工作，增進青少年一代健康成長，為創建“無毒校園”而努力。

眉縣第三實驗小學

2017年12月15日