第一篇：09-10第二學期總結與論文

一年級教育教學工作總結

(2009-2010學年度第二學期)在忙碌中這學期也已接近尾聲，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就將我本學期的工和總結如下：

一、班級管理方面

我擔任的是一年級的班主任，低年級班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。這學期，在班級管理方面，我主要做了如下工作：

一年級的孩子，自覺性還是相對較低的。例如，學期剛開始時早上和中午學生到校后，一些同學不能自覺讀書，需要老師督促、提醒。針對這一情況，我制定了一系列的措施，如組與組之間進行自覺讀書競賽等，這些措施的采取，使學生到校后都能自覺進入早讀了。

大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外環境衛生還有些力不從心。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，手把手地教他們打掃訣竊。

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。

二、教學方面 作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。

首先，尊重學生，和學生平等對話，真正走進孩子的心里，象朋友一樣討論教學內容。我尤其注重消除學困生的心理障礙和壓力，我從來沒有說過“你腦子怎么這么慢”“你真笨”這樣的話，而總是鼓勵他們，“你一定能學會！”使學生心里產生“我能學會，我要學會”的強烈欲望。

其次，創設問題情境，激發學生興趣。我在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也注重發展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力、分析綜合能力和良好的學習習慣。

三、不足之處：

由于在教學中我一直鼓勵學生張揚個性，展示自我，鼓勵學生創新思維，造成我班學生思維敏捷、活躍，但自控能力比較差。

從學生作業和考試試卷來看，一些學生做題馬虎，怎樣培養學生認真細致的學習習慣，也需要我進一步研究和加強。

當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的學期已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標。

五年級教育教學工作總結

(2009-2010學年度第二學期)本學期我擔任五年級的班主任，教本班語文。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德，在實際工作中主動開展班級管理和德育教育工作，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

一、教育工作

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞做到“心中有數”，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。五年級，孩子的身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

其次，對班級實行“崗位責任制”。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、關窗戶、擦窗臺、站隊等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識。

在我的班級里，從來沒有學生和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

二、教學方面

這學期我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、上課情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業。

除了備課，上課以外，我還堅持每天過問學生的家庭作業。在我的課堂上，學生發言很積極，可是動手卻很懶。針對本班的實際情況，我讓學生帶來家里的課外書在作業寫完的時候看，為的是培養學生的獨立閱讀的能力和習慣。

三、不足之處

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學期的教育教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點。

教育教學工作總結

（2009-2010學年度第二學期）

九 塘 小 學

教師：劉民祖

作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。

我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。

我努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。

我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由于現在大多數學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。

無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，我會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對我非常感激。

個 人 整 體 工 作 回 顧

本學期，我時刻嚴格要求自己，積極主動地干好本職工作。無論是備課、上課、批改作業、輔導學生，還是參加各級教研組的活動，無論是自己學習理論，還是與老師們共同探索交流，我都能夠認認真真，踏踏實實地去做。

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。學期剛開始時早上和中午學生到校后，一些同學不能自覺讀書，需要老師督促、提醒。針對這一情況，我制定了一系列的措施，如組與組之間進行自覺讀書競賽；對前5名到校就進行朗讀的同學用小花進行獎勵等，這些措施的采取，使學生到校后都能自覺進入早讀了。這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。

我始終把加強政治及業務學習放在第一位。我積極參加學校組織的政治學習，不斷提高自己的政治素養。

除了向書本學習課改經驗外，學校領導和區教研員還給了我許多外出聽課的機會，我都非常珍惜這些機會，認真學習，虛心求教。

在教學中，我常常為了適應班里的學生特點對書上的例題和練習題進行適當調整和修改。我在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也注重發展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力、分析綜合能力和良好的學習習慣。

淺談如何進行小學一年級語文教學

一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的教學效果，必須有效的組織課堂教學。組織好課堂教學是上好一堂課的重要保證，是衡量一節課成功與否的重要標準，課堂教學組織的好壞直接影響教學任務的完成。那么教師在課堂上該怎樣組織好學生，使其在教師的帶領下有條不紊地學習呢？以下是我對一年級組織課堂教學的幾點想法和做法：

一、激發學生興趣，吸引學生注意力。

大家都知道“興趣是最好的老師”，由此可見，激發學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習可以調動學生學習的積極性。一年級的學生注意力不容易集中，他們剛剛踏入校園進行正規化的學習。先把規矩給他們定下來，賞罰要分明，利用好前半節課，后半節課可以做練習或者游戲，不要把教學內容安排的過多，以免學生疲憊不堪，不僅沒學到你意想中的知識，還使他們在下一節課中降低了學習的積極性。老師要從學生的實際出發，從教材入手，努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點。我們可以做一些小獎品，比如小紅旗，小紅花等鮮艷可愛的東西。在上課前，可以這樣說：“同學們看老師帶來了什么？喜歡嗎？如果今天誰上課坐的最端正，發言最積極，不做小動作，不說悄悄話，老師就獎給他。比比看，今天誰能得到小紅花。”利用學生爭強好勝的心理調動他們的積極性。

二、課堂形式靈活多變，營造輕松、愉快的學習環境。

課堂形式單一，很容易造成學生身心疲勞，從而轉移注意力。針對這一現象，我們要想方設法設計靈活多變的教學活動。如：課堂上的小游戲、小表演、猜謎語、小活動等這些環節都能很好的把學生的注意力吸引到課堂中來。而且可以根據每節課的內容設計一些小活動是最好的，能起到一舉兩得的效果。當學生注意力不夠集中的時候可以運用事先約定好的一些口令組織教學。同時還要要求一年級教師要有較強的應變能力和課堂控制能力：一年級學生年紀小，自我控制力差，情緒易激動，即使是一點小事也往往讓他們興奮半天，其行為突出表現為：拍桌子、砸筆盒、大呼小叫、拍手、離開座位跳躍等，所以教師要在突發事件剛出現苗頭時，就及時給予轉化或制止。具體做法是：教師說“1、2、3”，學生馬上作出回答“請坐端”師：“

1、2”生：“安靜”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自編兒歌激發學生興趣、組織教學。如：“上課鈴聲響，安靜等待老師進課堂。”(教育學生不要大聲喧嘩)；“請你跟我這樣做：我就跟你這樣做”； “耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在聽講。”課程進行一半時可以活動一下如：??“點一點，搖一搖，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友對“笑一笑，哈哈哈”特別感興趣，當說“坐會好”時，都坐得很好了。教師和學生一唱一和對兒歌，既簡單，又很有節奏感。使師生之間的距離縮短了，學生主動地參與到教師的教學過程中，沒有走神的機會。我們要認識到在一年級課堂里的每一個細節，都是抓好紀律的關鍵。你要求學生做的每一件事，必須事先讓他們清楚。然后，我們需要的是足夠的耐心要有足夠的耐心、細心,讓孩子知道你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，哪怕是放幾個學具，放哪兒，怎么放，都要說清楚。一開始的細致對以后的教學會非常有用。

三、老師講課時要使用兒童化語言。

一年級孩子不同于大學生，只要老師講清要求就行，他們自制里差，注意力集中時間短，做事憑興趣。比如做連線題，如果老師說讓我們來做個“找朋友”的游戲好不好？學生一聽肯定會感興趣。如果哪個學生找錯了或還沒有找到朋友，老師說：“哪個小朋友愿意幫幫他？”學生聽了覺得很親切，他們很喜歡聽這種語氣，老師用這種兒童的語氣跟學生說話，才能更好地吸引學生的注意力。總之，一定得蹲下與孩子們說話。

四、及時的表揚和鼓勵，增強學生的自信心。

每個學生都希望自己在老師眼中是最好的，一年級的孩子也不例外，最喜歡聽到老師的表揚，一聽到表揚就會有更好的表現。在課堂中，教師要及時表揚守紀律的學生，使其他同學受到感染。當學生回答正確完整，老師即時對他們的表現給予肯定，可以說“你真棒” “你真行”“你真了不起”“你真聰明”“你說得真好”等，為了帶動其他學生，老師這時可以抓住時機說：“還有誰能像他那樣說？”要是答錯了，也要給予鼓勵，如“你坐下再想想，下次你一定能行”等，也可以用“掌聲”或“送小紅花”等方法鼓勵他們，讓每一位學生都感受到希望和鼓勵，體會成功的喜悅，覺得自己是學習的主人，更加堅定學習的自信和勇氣。

總之，組織課堂教學是一門藝術，能否吸引學生是上好一堂課的先決條件，教師只有在教學中不斷提高自己的教育教學素養，不斷實踐總結，才能更好地駕馭課堂，達到最優最佳的教學效果。

現針對如何提高一年級語文教學質量談一點體會僅供參考。

一、把好拼音教學質量關。一年級語文上冊的教學重點是拼音教學，大部分的時間都用在拼音的學習上，這也是很多一年級語文教師最頭疼的問題。拼音是學生學習語文的基礎，是學生識字的好幫手。拼音教學要讓學生發準音，認清形，能正確書寫，能借助圖形幫助記憶。如：教學聲母“a”時，可以編順口溜：“張大嘴巴a、a、a；小女孩練唱a、a、a”，幫助學生記憶。再引導學生觀察“a”的形，“a”像小女孩的頭部，左半圓像頭，豎右彎像小辮子。學生以各種方式練習發音，體會發音要領。如：用小鏡子自檢發音口形，同桌互檢，“開火車”練習發音，小組比賽等。

二、加強學生的識字、寫字練習。在學生學會拼音的基礎上，教給學生拼拼音的方法，使他們不再依賴教師教讀，而是自己借助拼音識字。在識字教學中要，進行形式多樣的識字比賽。如：同桌之間比、組與組之間比、男生與女生之間比等。還要引導學生去認識我們身邊的一些學過的字，如：廣告、標語等，鞏固學過的知識，加深印象，這樣學生的識字量會不斷得到擴大。同時，還要加強學生的寫字練習，這與識字教學是相輔相成，不可分割的，寫字有利于提高學生的識字能力。在寫字教學中教師更要強調寫字姿勢，長期嚴格要求學生，久而久之，學生就會養成習慣。學生的執筆姿勢尤為重要，正確的執筆姿勢是寫好一手漂亮字的基礎。因此，在教學過程中教師更不能忽視這一環節，教師要規范學生的寫字筆畫、筆順，培養學生正確的讀寫姿勢。寫字教學不只是要求學生會按書照抄，而且還要記住它們的音、形，理解它們的意思。教師要讓學生經常聽寫，不斷提高學生的識字、寫字能力。更重要的是教師要教給學生記憶字形的方法，如：利用加偏旁、減偏旁、比較法等方法記憶字形，這樣有利于學生的識字能力、寫字能力的提高。

三、加強學生的朗讀練習。朗讀有利于提高學生的識字能力，要讓學生借助拼音自己讀通課文。傳統的教學方法是教師領讀，學生跟讀，這樣只會導致學生形成依賴性，使他們不能自主地去學習，我們要改變傳統的教學方法，轉變教學觀念，要讓學生自己去讀課文，要采用多種形式讓學生讀通課文、熟讀課文，如采取同桌之間、組與組之間、男生與女生之間進行比賽朗讀。這樣可以激發學生的朗讀興趣，提高學生的識字能力。

四、加強學生用字組詞，用詞說話、寫話練習。對于剛入校的一年級學生來說，他們的詞匯較少，語言表達能力較差，教師在教學過程中要不斷加強學生的組詞、說話、寫話練習。在學生學會生字的基礎上，讓他們用生字練習組詞，鼓勵學生用一個字組多個詞，同時，挑選出自己喜歡的詞語練習說一句話，并寫下來。這樣做可以豐富學生的詞匯，培養學生的語言表達能力，為提高學生的寫作能力奠定基礎。

五、加強學生的看圖說話、寫話練習。看圖說話、寫話練習有利于培養學生豐富的想象力和創造力。教師要引導學生說出意思完整、表達清楚的一句話，并寫下來。這樣有利于學生發揮他們豐富的想象力和創造力。

最后要強調的是，在做好以上幾點的同時，教師要吃透教材內容，了解教學大綱，精心備課，精心設計教學過程，有計劃、有步驟、有目的上好每一節課，向四十分鐘要質量。教學過程中，要保持學生集中注意力，要注意教學內容的緊湊性，要注意教師口語表達的藝術性。每上完一個單元都要對該單元進行一次檢測，及時了解學生對已學知識的掌握程度，以便予以彌補。對學生學習上的點滴進步，要給予鼓勵，培養學生的學習興趣。只有這樣才能把學生從不自覺學習轉變到自覺學習上來，學生學習才能有所進步，一年級的語文教學質量才能得到提高。

總之一句話：愛心+耐心+細心

當一名好啟蒙老師不簡單呀！

如何提高學生的閱讀能力

九塘小學 教師：劉曉霞

要提高學生的語文閱讀能力和水平，任務是復雜而又艱巨的。在語文教學中，教師應該踏踏實實地開展指導學生的閱讀工作，重視培養、提高學生的閱讀能力。學生的語文整體水平不盡人意，表現在學生的閱讀理解、概括表達能力較差。這給語文教師增添了一份擔心，如何提高學生的語文水平，成為當今語文教師教學工作中的一個重要課題。

一、激發閱讀興趣。

強烈的閱讀興趣是促使閱讀活動深入開展的強大內驅力，它是整個閱讀過程中最活躍、最重要的因素。它能驅使學生自主地、自覺地開展各種閱讀活動，并收到事半功倍的效果。平時學生閱讀數量少，閱讀面窄，很重要的因素是因為學生缺乏閱讀的興趣，所以，培養學生的閱讀興趣是首要任務。在教學過程中，可以采用下列辦法來激發學生的閱讀興趣：

以疑激趣

愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解答一個問題更重要。”科學家的發明創造都是從問題開始。發現問題提出來，即是思維活動的表現形式，也是思維活動的結果。思維的發展從問題開始。每發現一個小問號，這個小問號就像一個小鉤兒勾住學生的好奇心，學習成為一種自覺自愿的心理渴望，“要我學”轉變為“我要學”。問題愈多，好奇心愈強，興趣愈濃，注意力就愈集中，思維就愈活躍。在老師的調控引導下，學生進入一個個“研究者”、“探索者”的角色之中，探討自己提出的問題，情緒高漲，其樂無窮。重要的是激發起了學生閱讀、鉆研的興趣，使他們懂得在閱讀課文時，要善于捕捉突出中心的關鍵字眼，并抓住反復推敲，才能更能更好地理解課文的內容。以境引趣

教師帶領學生進入課文所講的境界中，引起他們閱讀的興趣。在教學時，充分利用掛圖，投影片，再現書中所寫的情境，播放配樂課文錄音，視聽結合。讓學生從具體、鮮明的畫面和生動、形象的語言描述中產生如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺。學生學習的積極性可高了。

二、教給閱讀方法。

在語文教學中，教師應注意向學生傳授“點石成金”的閱讀方法，從而提高學生的閱讀能力。

讀書三步法

這里的三步是指一粗、二細、三精。

一粗指閱讀的第一個步驟是粗讀全文，了解大意。粗略地閱讀，從而提綱挈領式地去掌握課文的基本內容、主要觀點、結構和寫作方法。如故事的主要情節、事物的主要特點、議論的中心論點等。粗讀時，要注意兩點，一是要注意不同文體的實際，確定不同的閱讀側重點，二是要注意培養學生通讀后復述的習慣。

二細指第二個步驟是細讀分段，搞懂詞句。通過細讀，要能夠抓住一個段落的中心，找出中心句和關鍵句，把握段內的層次；能夠找出一篇文章各部分之間的內在聯系，大體了解文章的思路。

三精指第三個步驟是精讀圈點，領會含義。在反復通讀全文的基礎上，從文章整體到局部，再從局部到整體；從內容到形式，再從形式到內容，進行多方面的揣摩、比較、評價、運用的閱讀活動。

閱讀五行動 語文課進行語言教學，主要是讀寫聽說四個方面。這里所說的讀，當然是閱讀的意思，讀的是別人的書面語言。而寫是語言在書面上的實際運用，聽的是別人的口頭語言，說則是語言在口頭上的實際運用。所謂五動，就是動眼、動口、動耳、動手、動腦。閱讀教學中，培養學生五動的習慣，實際上就是培養學生眼看、口讀、耳聽、手寫、腦想有機結合的習慣。這里教師要注意兩點：一是教師設計的活動要充分考慮到學生的可操作性，對隱性活動要進行有效處理，使之顯性化，以免影響教師對教學活動的反饋調控。二是要引導學生有意識地去注意各方面的結合。如對重點語段的背誦，就要在動眼、動口的基礎上，再結合動手，所謂的讀十遍不如抄一遍就是這個道理。五動之中，動腦最為重要，只要用心，就會事半功倍。人們常說：一個好習慣的形成，將享用一生。而良好的閱讀方法也可以使學生終生受益。語文教學決不是單純的傳授知識，還應“授人以漁”，這樣才能真正達到語文教學的目的。

三、養成閱讀習慣。

在學生有興趣閱讀、懂方法閱讀后，要提升閱讀能力，使閱讀能力有質的飛躍，還得有閱讀數量作保證。所以必須加大閱讀數量，拓寬閱讀面。

學習了《鳥的天堂》讀巴金的散文；學習了《將相和》讀《史記》少兒版；學習了《賣火柴的小女孩》讀《安徒生童話集》等等。

這些內容，和課文所學內容緊密結合，是對課內知識的延伸和擴展，許多都是文質兼美的文章，很有必要認真閱讀。

怎樣對學生進行衛生教育

九塘小學 教師：劉民祖

隨著人們生活條件的提高，人們對生活質量的追求也漸漸由物質轉移到精神。對于孩子也一樣，在生活改善以后，衛生教育非常重要。

要教育學生對衛生要有正確的認識，了解其意義。過去的“不干不凈吃了不害病”的錯誤觀念要給以批判。沒有健康的體魄就沒有學習、工作、勞動的基本條件，同時由于疾病的危害，也會給家庭和本人帶來痛苦與麻煩。

要培養學生良好的衛生習慣。要教育和教會學生學會刷牙、洗臉、洗腳以至洗澡。刷牙方法十分重要，告訴學生要上下刷，才能刷干凈牙縫里的污物。

衣著干凈整齊也是講究衛生的重要內容。要教育學生保持服裝整潔，勤換勤洗。但要注意不要因為學生玩耍、鍛煉身體可能會弄臟衣服，而限制學生的活動。另外要注意，勤換衣服不是過分講究衣服的樣式和質量。一般說來，學生的衣服要稍稍寬大一些，但也不要過于寬大。同時，隨著季節氣候的變化，讓孩子增減衣服。

學生的睡眠習慣也要注意。按時睡覺，并且保證睡眠時間應充足。睡眠的姿勢要正確，不要俯臥，也不要蒙頭睡覺。學生要單獨睡一個床，不要與父母或其它親人一個被窩睡覺。即使不具備單獨睡一張床的條件，也應讓學生單獨睡一個被窩。

培養學生良好的飲食衛生習慣。定量進餐，定時進食，少食或不食零食，不要過多地吃甜食。要讓孩子們“雜食”，即不挑食。吃飯時，不要看書、玩耍、說笑。還要注意保護自己的眼睛。防止孩子眼睛長時間地固定看一個東西。上學后，要注意用眼的姿勢，以防止變成近視眼。

同時，也要注意學生的心理衛生

一、創設良好的課堂氣氛。氣憤融洽的課堂，學生能最大限度地發揮聰明才智，快速地學得知識并形成良好的性格。相反，課堂氣氛冷淡，會使學生感到壓抑、不安，影響學生過程的順利進行。

二、減輕學生的心理壓力。1.對學生的期望、要求不要脫離他們的實際，以免造成心靈的重負。2.考試不要搞突然襲擊，也不能過于頻繁，也免導致精神持續的緊張不安與恐懼。

三、防止學生心理疲勞。1。安排學生學習的時間不宜過長。

2、教學內容不宜過多、過深。

3、應采用靈活多樣的教學方法。4。創造優化的課堂環境，如適宜的溫度、濕度照明等。此外，教師要善于觀察學生疲勞的早期表現，及時組織休息，恢復心理功能。

四、矯正學生不良的行為習慣。課堂教學中，常見的有兒童多動癥和多種學習障礙等。對于學生的不良行為表現，可用教育法和行為療法進行矯正。教育法就是要教育他們遵守紀律，并給以他們更多的關心和愛護，進行鼓勵和幫助。行為療法主要是采用強化的手段，對學生表現出的良好行為，給予積極的、陽性的強化，如表揚、鼓勵等；對表現出的不良行為，則給予懲罰或不理睬。

如何提高學生的閱讀能力

九 塘教師：劉曉霞

小 學

第二篇：2007—2008學年第二學期總結

2007—2008學年第二學期

總務處工作總結

主要工作回顧

1、順利完成了315kv變壓器工程的施工任務；宿舍安裝165臺空調的招投標工作；組織高一年級疏散演練一次；整理并進一步完善了綠色學校、消防安全標準化管理的臺帳資料。

2、規劃美化校園綠化，發揮育人作用。

3、滿足教育教學各項物品需求，及時發放辦公用品，財產保管妥當。

4、各項安全工作時刻牢記，特殊時期措施更加嚴密。

5、健立健全各項規章制度，執行制度常抓不懈。

6、常規工作有條不紊，牢固樹立一切圍繞教育、教學服務的思想意識。

一、行為是思想的體現

為保證全體后勤人員的服務意識始終處在較高層次，我們通過學習職責、召 開各種會議、個別談話的形式，講職責講意義，從而使全體職工責任意識更加明確，服務育人意識不斷增強，服務水平不斷提高。在此基礎上，我們定期召開小結會，對成績予以肯定，同時找出不足并指出不良后果，明確下一步改進目標，明確職責范圍，不斷提出新要求，力求提供更加優質的服務。經過一學期的規范管理，我們感到只要認識到位，一切問題就能迎刃而解。在后勤工作中，出現了人人講職責、講貢獻的良好勢頭，服務的質量、效率也大有提高。

二、團隊意識得到加強，協作精神得到發揚。

后勤工作林林總總包羅萬象，但是，個體勞動性比較強，能獨當一面是基本要求，需要在各自的崗位上充分發揮個體的主觀作用，完成職責范圍內的工作，遇有工作量大、程序復雜、時間緊迫的工作時，就需要支援與幫助。遇到這種情況時，無論找到總務處那位老師，都能放下自己手頭的工作，愉快地去幫助別人完成更急更大更重要的工作。倉庫進出物資、發放過節物品，總可以看到不同后勤老師忙碌的身影，不同的維修現場不斷變換面孔在幫維修工的忙。工作既分分內分外，又有團結合作。通過互相幫助，每個人都體會到得到別人幫助，合作起來做一件工作多么順利，從而也愿意幫助別人工作，在互相幫助中增加了集體的凝聚力，團結協作精神得到發揚。原男生宿舍廁所閥門部分失靈，下水管經常堵塞。新聘水電工嚴衛東同志與舍務老師一起出主意想辦法。他們一個接頭、一節彎頭逐個疏通更換，雖然又臟又臭，但為了學生的舒心，沒有絲毫怨言，終于讓所有設施達到了能正常使用的狀態。

三、安全保衛工作常抓不懈，保證師生健康安全。

我校師生有2000多人，辦學規模較大，安全工作不僅關系到學校秩序，也關系到社會穩定。做好各項安全保衛工作責無旁貸。開學初，由總務處牽頭與各處室、班主任、學生簽訂《安全責任書》，力求做到安全工作人人管。學校傳達室是學校的窗口，代表著一所學校的辦學水平。我校門衛工作有一整套規章制度與要求。本我們在市區保安公司聘請了專業保安。為保證學生上放學時的安全，每天早中晚上放學時，我們都安排兩位行政人員去門衛值班，與保安一起加強對學生上放學的管理。在交通安全管理上，與德育處一起發了一封“致家長的公開信”，宣傳我校《交通安全管理制度》。在消防安全上，堅持以防為主的原則。本學期對過期滅火器進行了換藥處理；在各宿舍樓梯上安裝了應急燈與疏散指示標記；五月初，高一年級在鎮消防中隊的指導下進行了疏散演練。在食堂、超市的管理上，充分發揮《膳食委員會》的作用，每月在十六個小項上進行測評，杜絕病從口入。學校緊挨公路，人員流動性大，給保衛帶來不便。對此，我們多次召開值班、門衛參加的會議，在加強巡邏的基礎上，提高安全保衛意識，要求做到值班在崗盡責，按制度辦事，出現問題處理不當追究責任。堅持及時維修校園四周的欄桿，對校園內重點部位安裝了“校內安安”探頭，做到人防技防相結合。一年中，未發生治安事故，為師生安心教學提供了穩定的環境。

四、嚴格執行財經制度依法辦事。

堅持原則執行制度。財會工作看似簡單實則關系重大，小到一分錢的去向，大到數萬元的開支，都應該用在為師生、為學校辦實事上。收費堅持“一費制”，校務堅持公開化，開支堅持有預算。學期初，依據上級文件要求，起草了《學生收費通知書》。對家長關注的問題進行了耐心仔細的解答，使收費順利完成。對每項開支進行認真核算，凡不合理開支堅決拒付。工程結算嚴格按照合同辦事，做到家長放心，社會滿意。

五、積極改善辦學條件，營造良好教學環境。

良好的辦學條件是育人的基礎。本學期，在辦學條件上，學校預算投入700萬元資金，再次對校園設施設備進行改造，為學校做大做強和進一步發展打下堅實的基礎。目前315千伏變壓器已安裝完畢，校園內部線路的改造即將進行。宿舍安裝165臺空調工程已完成招投標工作。男生宿舍內部改造已開工。浴室工程，經過多方努力現已完成審批工作，預計八月份將破土動工。

六、滿足教育教學需要，特殊情況特殊對待。

學校的一切都應圍繞教育教學這個中心開展工作。學期初，總務處按計劃下發了教育教學用品和日常辦公用品。及時了解使用進度，做到心中有數，對特殊部門的常用物品備有一定數量的存貨，做到既沒有大量存貨又不短缺。對大型活動的臨時需要立即解決，決不耽誤使用，決不影響活動，保證活動效果。各項維修及時到位有效，發現不良苗頭及時制止。隨著物品的老化和使用不當，各種損壞不斷發生。為物盡其能，我們總是想方設法為其修好。做到門鎖、玻璃、學生床當日修復；水龍頭、日光燈損壞馬上修復；一般損壞及時修復。本學期共更換門鎖60多把，修、換水龍頭70多個、安玻璃12塊，修床俱六套，修桌椅120多套，疏通水池69次，更換電風扇9臺。隨著辦學規模的不斷擴大、設施的增多，給維護帶來一定的難度。本學期開學，我們通過廣播、校內網、宣傳單等形式對學生加強愛護公物的教育，動員學生積極參與到財產保護活動中，既維護了財產，又讓學生在活動中受到教育。各班班主任為班級公物保管第一責任人，每班有公物保管員，負責組織本班桌椅檢查維修和其他公物的檢查、維修、保護，不能維修時報總務處，參加總務處組織的全校財產檢查評比。實踐證明這是一條行之有效的辦法，取得了良好的效果。

七、加強校園綠化美化管理，讓校園每個部位都成為美的教材。

隨著校園綠化美化格局的形成，管理日顯突出。本學期我們在加強校園管理的基礎上，校園綠化走社會化道路，校內與周邊環境綠化養護承包給了綠化專業人士劉勇同志。他們適時修剪草坪和綠籬，給高大樹木和觀賞樹木剪枝，竹林施肥澆水，使校園處處顯得生機盎然，散發出美的氣息。平時我們定期召開各種會議，講衛生要求，安排總務處陳忠亭同志專門負責每天的衛生檢查，并及時通報，督促有關人員徹底搞好校園衛生。對上級來校檢查反饋、通報指出的問題堅決不放過，逐一改正不留后患。內部衛生不放松，免除病情污染源：定期投放鼠藥、噴灑滅蚊、蠅藥、衛生間使用清潔劑、每天清理垃圾桶、適時清理垃圾池等。使校園環境始終保持在較高的衛生水平上，有效地保證了師生的健康狀況。

八、主要問題及分析

1、分組會議多集體會議少，工作布置多檢查少。不利于形成集體凝聚力，容易造成無組織狀態。應該改進為集體會議講要求，分組會議講職責，工作既布置又檢查。

2、工作缺乏超前性，有的工作滯后。缺乏對學校工作的全面了解，缺少與其它處室之間的溝通，調動本處職工的積極性不夠。今后要加強橫向聯系與溝通，發揮全體職工的主觀積極性，創造性地做好本職工作，提倡提建議與意見。

半年來，總務處的全體職工在各自平凡的崗位上發揮著自己的作用，為學校的發展盡自己的職責，雖然默默無聞，悄無聲息，沒有轟轟烈烈的感人事跡，但是，學校的發展離不開他們的服務。

總務處

二○○八年七月

第三篇：第二學期總結

第二學期總結

時光飛逝，日月如梭，轉眼間，大學第二學年即將結束，作為10級市營四班的副班長，我的工作就是協助班長與輔導員統籌并協調好各班委管理好班級日常事務，協助同學們在生活、學習等方面為更符合社會要求而轉變，并努力創建優良班風、學風。回顧這半年，在班長的帶領下，在輔導員的監督下，積極開展班級建設，并根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展豐富多彩的活動，同時也狠抓學習不放松。期間，有一定成果，但同時也存在著諸多不足。現總結如下：

一、學習方面

學習是學生的第一任務，大學生更應加強學習，但大多數同學似乎調整好狀態，上課早退甚至是曠課現象還有待改善，所以，還需要一些更為嚴厲的措施來改善這一情況。

二、班級思想作風建設和班委建設

本學期雖然校團委開展了以端正同學們思想作風的一系列團日活動，但大多流于形式，同學們積極性較差，并且，有寫班委出現工作懶散，工作熱情較低的現象，缺乏在同學之中的榜樣作用，致使班委建設極不完善，班級工作開展較為困難。

三、班級活動方面

班級活動目的在于加強同學們之間的友誼和班級凝聚力，充實同學們的精神世界，調動廣大同學的參與集體活動的積極性。本學期雖然舉行了一些活動，但效果不理想，在組織過程中存在較大失誤，活動現場秩序較亂。活動之后，工作總結無法及時反饋。

針對以上總結，特總結出以下幾點建議：

一、學習方面

1.強化出勤率。讓同學們了解到學習對個人發展的重要性。同時，班委要做好帶頭作用，不遲到不早退，有事必須提前請假。

2.積極完善上課點到制度，確保同學不曠課，及時到達上課地點，缺席時必須提前請假。

二、班級思想建設與班委建設

1.生活委員及信息委員應多注意同學們思想動態，發現并解決問題。充分發揮班級QQ群的作用，及時反饋同學們對班委意見建議，爭取每學期評選優秀班干部的獎項。

2.定期召開班委會議，討論工作中的問題，總結開展工作的經驗，明確各班委的職責，加強班委配合。

3.與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作，學習經驗，取長補短。

三、班級活動方面

1.活動前應制定更加明確細致的方案書，加強發揮每個班委成員的力量，將活動細化，確保每一個環節不出錯。活動中要指派專人維護現場秩序，保證現場不會出現混亂局面。活動后應指定人寫好班級活動總結，及時對活動作出反饋，并及時召開班委會，總結經驗。

2.班級活動應當做到“宜精不宜多”，保證活動質量才是關鍵。

雖然工作還有很多不盡如人意的地方，但通過一學年的工作，我感到同學們都有很高的積極性配合我的工作，沒有解決不了的問題，如果下學年還有機會的話，我相信我會把工作做的更好。謝謝。

第四篇：2013—2014第二學期總結

榆林高新區第三小學2013—2014學

第二學期學校工作總結

建校一年來，我校以爭創市級“語言文字規范化學校、文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，加強學校管理，推進課程改革，不斷提高教育教學質量，現就2013至2014第二學期我校的各項工作總結如下：

【德育工作】

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人為學生的幸福人生奠基作為學校教育的根本任務，以創建“善教樂學，民主和諧”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

一、注重德育工作方法，提高德育工作實效

（一）加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。本學期我校建立了教師個人的師德檔案，在檔案中有教師簽下師德承諾書以及教育語言、教育行為，十提倡、十不準承諾書，在教學中的師德案例，以及處理后的反思，教師忌語，師德學習提高筆記，通過學習使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

（二）抓好班主任隊伍管理

本學期召開了“愛與責任”班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。組織班主任教師進行學習，并制定班主任管理制度、班主任績效考核細則，做好班主任工作的常規工作檢查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

（三）構建社會、家庭、學校同步的教育。

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校成立了家長委員會，讓家長委員會成員參與學校的管理，優化育人環境，構建學校、家庭、社會一體化的管理方式，充分發揮家長委員會的橋梁紐帶作用，加強學校與家庭之間的雙向溝通，形成合力教育，促進學生全面健康成長。

為充分發揮家委會作用，家校共同開展了一系列活動。

家長參與學校一日常規管理。讓家長走入校園參與學校的一日常規的管理，家長參與了學校值周工作、升旗儀式、觀看學生的兩操、與學校領導座談、參觀學校的校園文化建設、教師教學的管理等工作, 一日常規管理以班級為單位，每個班值一周，每個進校值周的家長要提前20分鐘來校簽到，要填寫工作日志以及周工作總結，這樣的輪值使家長更全面的了解了學校生活,參與學校的管理，有利于家長更好地配合學校,協調好學校教育與家庭教育的關系,共同關注孩子的健康成長。

開設家長課堂。一年一班的魔術剪紙，小小的彩紙在家長的手中變換著不同的形狀，孩子們拿起手中的紙，與家長教師一起學習。一年級一班家委會組織的首屆《放飛夢想》為主題的放風箏實踐課，在學校的操場上，五顏六色千奇百態的風箏像鳥兒一樣竄向了天空。一年二班的交通安全知識課，由于孩子交通知識欠缺，安全意識淡薄。6月9日下午第三節課王老師特意邀請王熙睿的媽媽與一位交警叔叔，舉行一堂生動直觀的交通安全知識主題講座，同學們都爭先恐后的回答，課堂非常

活躍。

以節日為契機的主題教育。2014年6月15日，榆林市高新三小三年級一班的全體同學、老師和家長們同聚一堂，共同慶祝2014年的父親節。通過本次活動，讓學生了解父母之愛，感受父母之情，讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展小學生行為習慣學習活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、加強行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步落實。制定評分內容和標準，設計較合理、較規范的評比表冊。對衛生、眼保健操、課間操、班級文化、紅領巾佩戴采取天天檢查的方式。

3、充分發揮值周教師監督崗的作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗，起到表揚與激勵的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、組織豐富多彩的主題教育。

1.學校通過每周一升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育。

2.通過宣傳欄內容的更換，對學生進行教育。

3.3月5日是雷鋒紀念日，為了紀念雷鋒同志，進一步弘揚雷鋒精神，深化學雷鋒活動，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強校園精神文明建設，結合我校的實際情況，特將三月份定為我校的“學雷鋒活動月”。

4.3月7日下午，演講比賽在我校二樓會議室舉行，我們從預賽到決賽見證了教師的進步，在決賽中共同聆聽了12位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預想的要好，青年教師積極參與演講活動，能從不同的方面，彰顯自己演講風格，用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場精彩生動的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風總的來說，老師們個個精神飽滿，神情激揚，用樸實的語言表達了自己在工作中的想法和做法，通過演講活動，老師們明確了自己肩上的責任。正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學高為師，德高為范。

5.4月4日下午，高新三小三、四年級師生排著整齊的隊伍，懷著無比崇敬的心情來到榆林烈士陵園，向先烈敬獻花籃，對為保衛家鄉，保衛祖國而獻出青春熱血的革命英烈表示沉痛的哀悼。烈士紀念碑前，同學們莊嚴宣誓，決心要以實際行動來繼承先烈們的遺志，奮發學習，將來為振興中華民族而努力奮斗。祭奠的同學們向烈士敬獻紅領巾和自己親手制作的小白花，以表達同學們對烈士的深深敬意和無限哀思。

6、組織家長與學生參加植樹活動。榆林市團委組織的一年一度的大手拉小手植樹活動開始了。為了確保活動順利完成，為進一步增強學生們的愛綠護綠意識，從小養成保護生態環境的好習慣，4月11日下午5:00，我校在二樓會議室召開了植樹活動動員大會，在會議中安排植樹活動的具體分工，發放了植樹卡，向家長說明植樹的意義，植樹的方法，并要求我們的學生在植樹完成后設計卡片，為樹起名字，寫植樹的時間，以及對大樹的成長愿望，此次活動受到市團委的表揚。

7.5月9日下午，榆林高新三小在教學樓三樓舉行師生書畫展，本屆展覽共展出書畫作品158幅，內容豐富，題材廣泛，其中有書法作品26幅、國畫10幅、油畫4幅、粘貼畫68幅、糧食畫30幅、牙簽畫11幅、布貼畫9幅。

8．5月30日上午8點30分，我校隆重舉行了了主題為“紅領巾相約中國夢”的慶“六一”表彰大會暨文藝匯演。

9、“保護環境 紅領巾在行動” 的社會實踐活動。為了讓學生提高保護環境，愛護花草的意識，我校開展了 “保護環境 紅領巾在行動”的社會實踐活動，對學校周圍的花草樹木進行劃分，把學校周邊街道的花草樹木分到班級，以班級為單位設立紅領巾監督崗，讓每個學生都參與學校周邊街道的花草樹保護以及垃圾的清理。

10.本學期開展了做好身邊事“日行一善”系類活動，向全校師生發起每日行一善事活動的倡議書，日行一善講故事比賽，日行一善主題隊會，學生的日行一善日記評比。學習身邊人，學習我校三年二班的賀潤民在游泳池臨危不懼英勇救人。【教育教學】

教務處的工作瑣碎而繁雜，當然它也學校的中心工作，教育質量的好壞直接影響著學校的生存與發展。本學期教育教學工作主要表現在以下幾點：

1.每學期期初，嚴格按《新課程標準》開齊、開足每一門課程，制好“三表一冊”，對教學工作在學期前進行合理計劃。結合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調課工作，確保學校教學工作正常運轉。2.狠抓教學常規檢查與落實。為了增強教研活動的實效性，提高教

師的課堂教學水平，配合教科室安排了隨堂課、匯報課、公開課，并組織教師認真總結反思。為了落實有效教學，每學期進行三次常規檢查，對備課、作業做到逐項檢查，認真總結、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。

3.為了提高教師的專業素質能力，學校組織老師學習普通話，開展了書法、演講等教學基本功比賽，并組織有關人員進行了認真評比，這些活動為每位教師搭建了自我展示和學習交流的平臺。

4.做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作，組織各科教師進行了期中、末質量檢測分析，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

具體活動

1.每天教務處兩次統計教師出操情況并作登記;安排當天請假、培訓老師的課程并做好教務日志的記載工作;檢查課堂是否存在空堂現象，更多關注請假頂課課堂。

2.每周發放一次粉筆字書寫內容、鋼筆字習字帖并分別做好檢查登記事宜。

3.2月27日，高新三小2013-2014年第二學期開學典禮暨表彰大會在多功能大廳勝利召開，教務處對在上學期表現突出15名教師和取得優異成績的45名學生進行了表彰，希望他們再接再厲、創造輝煌。

4.2月19日，教務處對各年級寒假作業進行檢查評比，將本次檢查結果全校通報，其中一年級（4）班和三年級作業完成質量較高。在本次

評比活動中共評出45本優秀作業，對完成這些作業的同學給予獎勵。

5.4月11日，教務處對“經典古詩詞”誦讀工作進行兩次檢查及驗收，并做好統計評優工作，年終給予優秀班級頒獎并將結果存檔作為量化考核的依據。

6.4月28日，一年級“經典古詩詞誦讀”展示活動在校園拉開帷幕。一年級5個班分別著紅、黃、藍、綠、白各色衣服，用激情、喜悅、智慧、環保、純潔向在場的觀眾詮釋著他們對中華經典的理解。

7.5月6日，學校組織舉行一、二年級“漢字聽寫比賽”和三、四年級“規范書寫”比賽。

8.5月15日，教務處組織全體教師參加專業知識測試，通過這次考試發現很多教師對課程標準認識膚淺，同時也暴露出他們對所擔任學科知識的掌握不到位。賽后各教研組分組進行研討并達成共識，將以全新的面貌迎接2014年榆林學科能力競賽。

9.本學期先后三次組織教案作業檢查并記錄存檔，同時為雙創工作準備健康教育資料。

10.放假前各種考核量化（鋼、粉筆字次數，頂課、請假天數、出操遲到，早退次數）的統計登記工作。

【教育科研】

我校為教師專業成長服務，為學校發展服務的宗旨，腳踏實地地開展校本教學研究，規范運作立項課題研究，讓研究成為教師的職業習慣和學校活動主流。

一、加強教師培訓，更新教學觀念

1.本學期，學校不惜花費重金，幾乎每一位老師都被有計劃地分批安排外出參加培訓或交流會，他們遠至山東、山西、河南、成都，近到華棟中學，雖然地域不同，但老師們都接受了新知識、新信息，吸取了新的教學理念，不同程度地提高了教學與研究能力。

2.開學初，教科室要求各教研組教師除學習學校訂閱的《小學語文教師》、《語文教學設計》、《小學數學教育》、《名師教數學》、《體育教學》等教育類雜志外，還鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著，或上網瀏覽，不斷學習和充電。

3.加強對公開課、研究課和聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學研討，教研組要事先安排，要求組內教師積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便教研工作能從我校實際出發，更好地促進教學工作。

二、以課題為載體，進一步提升教科研品質

剛開學，教科室組織全校教師積極申報市、校級研究課題，共有三十多名教師根據學科教學的重點、熱點問題，積極申報課題。教科室對申報的課題進行分層處理、優秀課題教科室精心指導、修改后推薦為市級課題。最終，萬校長、吳文麗主持的2個規劃課題，薛校長、王艷等7位老師主持的7個微型課題經市教研室審核通過并順利立項。

三、以服務為宗旨，促進師生素養的提升

作為學校的職能部門，我們教科室將繼續秉持“以人為本”的服務理念，為學校可持續發展發揮積極的作用：

1.積極組織教師參加各級教育部門組織的征文、論文評比活動，成 8 績喜人：在2014陜西省教育學會組織的數學年會上，馬秀娥主任撰寫的論文《培養小學生數學興趣的有效措施》獲一等獎；王艷老師的錄像課《上下》獲一等獎，《分數的再認識》獲課件類二等獎；萬校長的教學設計《花邊有多長》獲教學設計類一等獎，《捐書活動》獲課件類二等獎；宋香蓮主任獲“課改新秀”榮譽稱號。

2.大力推薦老師參加各級教育機構組織的課堂教學大賽，取得了較好的成績：今年3月份，教科室組織、安排了高新三小首屆校級課堂教學大賽。在本次大賽中勝出的李娟、呼海燕、張彩妮、魏俊梅、王艷老師被推薦參加高新區首屆課堂教學大賽，李娟老師以小組第一的絕對優勢獲勝并先后參加市級、省級教學能手大賽。

3.張彩妮老師的錄像課在榆林市優質課評選中獲一等獎。4.為學校每位教師建立教師成長檔案。它將記錄下教師在專業成長過程中的收獲與困惑、感悟與感動、自我評價與他人評價。教師成長檔案必將成為教師成長歷程的縮影。

5.為了實現有效課堂，讓學生在課堂上人人參與學習展示、自主學習合作探究，使得各方面能力得到全面發展，教科室組織各教研組進行小組構建方式的研討，再由教研組長組織組內教師進行交流，交流的主要內容就是小組的組建、組長的選擇、小組文化的建設和小組的評價等有效課堂小組建設方面的做法。

【語言文字】

一年以來，我校十分重視語言文字工作，將普及普通話和語言文字規范化納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，將語言文字工作日程化常規化。

1.開學不久學校組織全體教師進行規范字書寫培訓，由校長擔任培訓，在培訓中教師們對于規范書寫的重要性有了進一步的認識，之后我校又在教師基本功訓練冊之外，加設了硬筆書法和粉筆字書寫練寫，周四進行檢查和評比，將評比結果納入績效考核量化，實現文字規范長效化。

2.我校45名教師普通話達標率100％，但校領導向全體教師提出了更高的要求—全部教師普通話實現二甲以上，為此我校組織教師進行普通話培訓。2014年3月在榆林市教研室普通話測試中8名教師順利過關，其中1人獲一乙，7人二甲，至此我校二甲以上百分率由原來的47%上升到現在的60%。

3.教師是學生的榜樣，我們的一言一行直接影響著學生的養成，鑒于這種認識，學校要求教師上課寫規范字、說普通話，在教案、作業的備寫和批改中一定要寫規范字，為進一步夯實規范這一行為，學校舉行教師硬筆書法比賽和全校教師教案展評，讓學生、教師和家長當場作評價，有效的促進了教師專業技能的提升。

4.建校以來，學校明確要求各班做到“三個一”即眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。本學校每學期開展班級“三個一”抽查，每周二下午第5節為書法課，學生在老師的指導下學習規范書寫漢字。

本學期第12周學校開展了年級聽寫大賽、14周師生書畫作品展和作業教案展等活動，這些活動和比賽極大地提升了師生規范書寫的能力。

5.“讓孩子從小學說普通話”，這是校長在學校推廣普通話儀式上給全校師生的明確要求，要求每位教師把課堂教學作為推廣普通話的主陣地，師生課堂發言、交流必須說普通話。學校在第12周舉行了一年級古詩詞誦讀、二年級故事會、三四年級演講比賽等活動，大大激勵了學生說普通話的熱情。

6.每天早晨，學生齊誦古詩詞，場面積為壯觀。每個年級分段朗讀，通過男女分開朗讀、齊聲朗讀、領讀、誦讀等多種形式展示中華經典。學校還規定每周四下午第六節為經典詩文誦讀時間，陽光下，300名學生遍布校園，形式多樣的經典誦讀聲回蕩在學校上空。

【體育活動】

本學期，體育組3位教師立足崗位，團結協作，求真求實，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。

1.4月29日，高新區首屆師生運動會在高新一中舉行，我校體育組負責組織安排年輕教師，提前一個月開始對學生進行專項培訓，在本次運動會上我校學生共取得5個團體第一名，3個團體第二名，最終獲得團體二等獎的優異成績，為我校在區運動會上畫上輝煌的一筆。

2.4月初我校組建了校健美操隊，由體育組張建霞負責編排健美操，在高新區“六一”活動中成為開場節目，贏得了臺下陣陣掌聲。.11 3.5月16日、6月5日，體育組分別負責組織了一、二年級一分鐘拍皮球球比賽和三、四年級乒乓球比賽，活動初制定了活動方案，成立了活動小組，精心策劃組織比賽，公平公正評選優秀選手，并利用周一升旗儀式隆重舉行頒獎活動，激勵引導孩子熱愛體育活動，積極參與體育活動，健康成長。

4．本學期第十七周，學校全面啟動小學生陽光體育活動工作，確保學生每天一小時體育活動時間，在陽光體育課堂中，體育組負責各個年級的跳繩技術指導。在我們體育組的精心指導下，同學們的跳繩技術得到了很大的提升，激發了更多學生跳繩的積極性

【安全工作】

（一）加強組織領導，落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制。開學前一天的全體教師會議上，學校與班主任，學校與所有教師，學校與保安員，學校與門衛全部簽定安全責任書，層層落實。

（二）完善安全制度，加強安全管理。

為規范學校安全管理，我校從開學初陸續建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛24小時值班制度》、《節假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《飲用水管理制度》等。通過

建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。為確保學生進出安全，校園各區域安排值周教師輪流值日，定期檢查，并記好值周記錄，每周安排一名值周領導帶隊，5名老師負責學生到校、離校、以及課間活動，及時發現處理問題，確保校園安全。

3月3，薛志蘭校長召開全體教師會議，貫徹落實《高新區教育局關于做好教育系統2014年全國“兩會期間安全維穩工作的通知”》的精神，特別安排布置我校安全與維穩工作，要求加強“兩會”期間我校安全工作，維護校園和諧穩定。6月份，接到《榆林市教育局關于進一步做好中小學生溺水工作的緊急通知》，我校立即組織全校師生進行防溺水教育，并向每一位家長轉發了教育部發的《致全國中小學生家長的一封信》，希望廣大家長增強安全意識和監護意識，切實承擔起監護責任，加強對孩子的教育和管理，給孩子進行防溺水安全教育，給孩子傳授相關知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災和自救能力。

（三）強化責任意識，加強防范管理。

由于校園地處高新區開發中心，學校四周全是建筑工地，周邊環境較為復雜，存在一些安全隱患。為了全校師生安全，以及配合有關部門，學校采取了一系列措施：

1.加強門衛和值周教師管理。我校實行封閉式管理，加大門衛和值班教師的管理力度。開學初，我校就配備了三名專職保安兩名門衛，加強校園的安全值日，同時要求值周領導以及值周教師提前30分鐘到校，班主任提前20分鐘到校。做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活

動。上學、放學時段，保安對校園門口道路進行交通管制，我們每周安排5名值周教師值周，確保學生安全離校。校外人員來訪要履行“先通話，后放入”原則，并填寫“外來人員登記單”后同意進入。學生家長在門衛處登記后方可進校。

2.加強學校周邊交通管理。我校離公交站較遠，學生家長大部分開車接送孩子，針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，我校在學校口設立了交通警示牌，學校進行大型活動時經常聯系沙河口交警中隊在校門口執勤，同時安排學校保安每日在上學、放學時段對校門口路段進行交通管制，確保學生進出學校安全暢通。同時開學初學校還向學生家長發出《關于上下學告家長書》《關于黑校車告家長知情書》，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保師生生命安全。

3.加強校領導值班制。本學期，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天有一名值周領導帶領5名值周教師值周，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。

4.加大樓梯間的疏導和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學校安全值勤網絡，重點責任區全部責任到人，采取領導干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，發現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課交接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。本學期開學前，安保室對學校教學樓、運動場、各

個實驗室、微機室以及校門等周邊環境，以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解決。平時要求班主任和其他教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。值周教師加大檢查力度，發現問題及時處理。

5.加強消防管理。消防安全是學校工作中不可忽視的一個重要環節。學校制定了《中心小學消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器24只，消防栓12只，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。

5月7日我校舉行了一次全校性的安全緊急疏散演練。為了搞好此次演練，學校安保室專門制定了詳細的演練方案，明確責任，落實任務，并在演練前對全校師生進行安全知識測試，以及對全體老師進行演練方案培訓學習。在演練過程中，全校師生積極參與、全力配合，按預定方案冷靜有序地進行。整個疏散過程用僅時47秒，400余名學生和老師全部安全、迅速地疏散到安全地帶。此次演練使全校師生基本了解了災害發生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，為創建“平安和諧校園”夯實基礎。6月份學校組織全體教師和部分家長進行消防安全知識講座，確保在緊急情況下知道如何遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

（四）強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣

傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

1.學校將開學第一周定為安全教育周，開學第一課為安全教育課。充分發揮學校宣傳、教育作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。我校于3月6日舉行了由市婦聯、市教育局、區教育局主辦，我校承辦的《兒童安全知識進校園》家長會。

2.廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創建“平安校園”的重要性，每班由班主任利用安全課給學生進行安全教育。

3.外出活動，確保安全。這學期我校在清明節組織學生烈士掃墓活動，德育處和安保室前期制度活動方案，指定車輛行駛路線，聯系公安交警開道，確保活動路途萬無一失。另外安排班主任和其他老師、保安負責學生安全，使整個活動順利完成。

【后勤保障】

總務處堅持“后勤工作服務于教學工作”的原則，一切為師生服務，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供有力保障，盡心盡力做好后勤服務工作，圓滿完成本學期的各項工作。

一、提高認識，重抓和諧，服務學校中心工作。

我們首先從思想上提高認識，明確總務工作的重要性。總務處工作就是保證為師生提供一個良好的教學、學習和生活環境，切實為教育教學服務。學校和諧，科室和諧，才能發揮總務處的最大潛能，才能發揮每個人的工作潛能，因而后勤全體人員在平時工作中加強相關理論知識

的學習，團結協作，緊記職責，一絲不茍，堅守崗位，不怕苦累，不怕臟臭，隨叫隨到。

二、堅持常規工作不放松，及時做好日常維修，隱患排查工作。后勤工作平凡，工作面廣、量大、相對前勤較雜。常規工作，需常抓不懈。例如：開學初辦公用品的及時發放；樓梯道照明設施的檢修；開學典禮的準備；校園內部分建筑垃圾的清理；廁所內滅蚊蠅；宿舍下水管道的清理及疏通； 運動會的準備；建立并貫徹執行學生上學、放學路上的迎送制度；外來人員入校的詳細制度；對小的存有故障或隱患線路及時改造；對毀損的教學設施和器材維修等等。我們制定并完善了損害公物賠償制度，對故意破壞公物的，及時通知到相關人員進行賠償；對個別損壞公物沒有及時賠償的，則在學期結束前統一進行。各項措施確保了以下四項工作穩定有序：

1、對各科室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期對學生使用的課桌凳進行了清理統計，對在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

2、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

3、堅持每天督促檢查學校保潔員及時清理垃圾，發現問題及時整改，做到學校環境衛生整潔。

4、積極配合各科室的工作，如學校的校級教學能手評選、期中、期末考試、開學典禮、春運動會、教學樓內消防逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。

三、做好物品的采購和保管工作，規范校產管理制度。

根據校委會的要求，本學期，總務處不斷規范物品的采購和保管制度。學校需要添置的教學用品、辦公用品或維修零配件等經批準后，再操作。購買時多了解市場信息、貨比三家，同等商品比價格，同等價格比質量，選擇質量好、價廉的購買，并索要正規的銷貨單及發票。采購的物品及時入庫進行登記，物品的領用必須填寫領取單。

總之，我們在取得成績的同時，更發現了工作的不足，如在課改過程中需要我們去努力探索，年輕教師專業成長缺乏引領，家校溝通質量有待提升等。面對這些困難，我們將更加勤奮踏實工作，更新理念，理性思考，不斷提升我校的辦學品位，以高質量的辦學效益回報社會。

2014.7.14

第五篇：2011—2012學年第二學期總結范文

邊壩縣中學2011—2012學年第二學期

教務處工作總結

本著求實的精神、務實的態度，在校長室的領導下，本學期來我們教務處以教學為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：

一、嚴格教學管理，規范教學行為

1、嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處配合年級組做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處和年級組，并協調好課程，確保學校教學秩序的穩定。

2、各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長對此定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也協同年級組定期檢查各學科教學進度及執行情況。

3、加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂程序反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用；課堂上要鼓勵學生質疑。教師做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師具體做到：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。

4、對作業的設計和批改做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高40分鐘的效益。教務處每月檢查一次作業，并將檢查情況進行通報，且將檢查結果納入教師考核。

5、加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點把好命題關，命題老師把握好試卷的四度：“信度”、“標度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使各類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。每次考試后教務處認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。

6、行政領導將繼續有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，努力促使其業務水平的提高。

7、教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

二、加強制度建設，強化規范管理 一學期來，教務處重點強化四項規范管理：

一是崗位職責規范，加強圖書閱覽室、實驗室、各功能用房等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要，目前，教務處負責的各職能部門管理規范，運作優良。

二是學籍管理規范，嚴格執行學籍管理的有關規定，學生的檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，規范建檔，妥善保管，按時上報，做到學籍管理制度化，規范化。三是課程管理規范，結合學校實際，科學執行國家課程計劃，加強對綜合實踐活動、研究性活動和各項選修課的研究與實踐；加強體育活動場所的管理及器材的配套，保證課外活動的規范管理，抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課表的嚴肅性、權威性，禁止私自調課。同時，加強對音、體、美、信息技術、體育健康、綜合實踐等課程的監督管理。

四是檔案資料管理規范，教務處安排專人專柜及時整理匯總歸類各級各項檔案資料。

三、畢業班工作

1、開學初及時制定了初三年級工作計劃，召開年級老師會、學生百日沖刺誓師大會、家長會，明確了工作目標，鼓足了學生學習的熱情和干勁，確保了開學后初三年級工作科學、合理和有序的進行。

2、多次舉行了初三綜合測驗，及時批改和講評，并相應調整教學內容、難度和進度，有效提高初三的教學質量。

3、多次召開初三年級質量分析會，聽取了班主任和老師的教育教學經驗。

四、工作中的不足和失誤

1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。

2、有些工作比較拖拉。有時缺乏雷厲風行。

3、有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。

4、針對部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問題，教務處未能拿出具體的措施。

5、初三年級中考成績不很理想，我校教育教學質量還有待進一步提高。

總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在校長室的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現我校教育教學質量跨越式發展而努力奮斗。

邊壩中學教務處 2012年8月5日