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高二年級階段性德育工作總結

時間:2019-05-12 07:12:55下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《高二年級階段性德育工作總結》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《高二年級階段性德育工作總結》。

第一篇:高二年級階段性德育工作總結

高二年級階段性德育工作總結

新學年伊始,縣一中新一屆領導班子從抓形象建設入手,大力加強學校德育工作的力度,從學生的衣著服飾到儀容儀表,從課上到課下的行為習慣,從教室到宿舍,從校內到校外等不同的層面都進行了嚴格的要求和檢查落實,我們都能明顯地感受到現在比過去嚴了、緊了,確確實實和過去不一樣了,我們實實在在地感受到了兩個字——“變化”!

下面結合我們高二年級的具體情況,談三個方面的問題。

一、開學以來取得的成績和存在的問題:

開學以來,高二年級積極行動,認真配合學校各項整改措施,不斷加大整改力度,經過前一階段的努力,我們欣喜地看到了整個年級的學習、生活秩序有了明顯的改觀。可以概括為“三多三少”,具體表現是:

1、上課聽課的多了,睡覺的少了。人的一生可以劃分為若干個階段,每個階段都有各自不同的任務和責任,只有腳踏實地的完成每個階段的任務、勇敢地負起你的責任,你才能擁有一個完美的人生。有一句話是這樣說的:“睡覺你將做夢,此時學習你將圓夢?!边^去有一些同學該學該休息的時候他去上網、看小說、用手機聊天,一聊,聊到后半夜。在沒收手機中我們就曾經發現聊天時間按或收發短信時間,有的甚至是在夜里兩三點鐘,而到了上課時間他的狀態怎么樣大家可想而知。進來通過檢查和監督發現,上課睡覺現象有了明顯改變。大家想一想,古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學習精神,何況我們現在有這樣的好條件,我們沒有理由不去珍惜,沒有理由不去認真學習。

2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了,奇裝異服、長發、燙發染發、佩戴首飾的少了。愛美之心人皆有之。我認為作為一名高中生,簡簡單單的就是美,樸素大方就是美、展現本色就是美。但是過去都有很多同學都不是這樣,比如過于成熟化的打扮,有的女同學佩戴首飾、著裝過于暴露、肩挎著成年人常用的小包,對于你們這個年輕的女孩子,而且又是學生,我覺得那不是美而是丑。

3、認真遵守作息時間的多了,自由散漫、行動遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習遲到的現象、上課期間上廁所等老大難問題得到了一定的控制和治理。

我們雖然取得了一定的成績,較以前有了較大的進步,但是我們沒有一點理由去沾沾自喜或是停滯不前,因為我們這是自己與自己比,如果我們和一些優秀的學校相比,和學校提出的要求相比,還差得很遠,因此我們還有很大的努力空間,提高的空間。我們應該清醒地看到自身存在的缺點和不足,開學以來,目前我們年級存在的問題有很多也可以用“三多三少”來概括,具體表現是:

1、他律得多,自律的少。同學們的各種行為仍然需要各項規章制度去規范,沒有形成良好的習慣。各項規章制度任然三令五申,但是各種有意或無意的違紀現象仍然隨處可見。如(1)抽煙、玩手機(2)起床、出操慢(3)衛生差,包括個人衛生、環境衛生(4)課間秩序不好、樓道聚集、追逐打鬧(5)儀表??(6)放假或業余時間??

開學至今,年級處處分違紀學生33人次,其中有7人由于不服從管理,頂撞老師、4人因為玩手機、2人因曠課、2人因在課上發生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子,13人因不按學校規定時間就寢、1人因看小說、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學生在“行為習慣養成教育周”這樣集中整頓期間還頂風違紀,對于這樣的學生我們的處理制度是:從重從快,絕不手軟。

2、低效或無效學習的、被動的學習的多,高效學習的、積極主動學習的少。表現為:(1)上課“三無”——無書,無本,無筆,這樣的學生談何學習?(2)光聽不動——上課羞于張口不回答問題,懶得動手不記筆記,不做題,更不用說動腦了,這樣的學生談何高效?

(3)上課、上自習進入狀態慢,無所事事、左顧右盼。不是充分利用每一分每一秒去學習,而是每一分每一秒度日如年地計算著離下課還有多長時間,這樣的狀態談何成績?

3、缺乏責任感,碌碌無為混日子的多,真正懂得感恩、具備強烈的責任心和使命感的少。許多同學沒有明確的人生目標,既無長遠的規劃,也無近期的打算,當一天和尚撞一天鐘,根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望,對老師的說服教育置若罔聞,只圖自己一時的快樂,在吃、穿、玩上相互攀比,把他來學校的最根本的任務拋到九霄云外。這種缺乏責任感、不懂得感恩的人,我認為你在學校不是好學生,在家庭是個不孝子,將來步入社會也是個禍根。

在行為還不能自控之前就必須他控,就鼻息用制度去規范和強制。所以,為了改正學習生活中存在的這樣那樣的缺點和不足,學校專門把本周定為學生行為習慣養成的教育周,希望通過集中學習和整治,使我們的各項工作盡快出現生機,展現活力。

下面總結一下本周的學習落實情況。

二、學生行為習慣養成教育的學習及落實情況:

1、高度重視、統籌安排

接到教育處下發的學生行為習慣養成教育通知后,年級處立即行動,迅速制訂了本年級的行動方案,在學校統一制定的學習內容基礎上,結合本年級實際又增加了兩次學習內容,即“高二年級學生管理常規”和“高二年級的衛生承包方案”,并確定今天在這里召開全年級的學生大會,力爭在有限的時間內瓤同學們更全面、更深入地了解我們學校、年級的各項規章制度,用制度去約束、規范自己,在今后的高中生涯中走好每一步。

2、詳細解讀、深入反思

班主任老師對照各項制度,結合班級實際,認真備課,深入淺出地解讀每一條款,有的如春風化雨凈化靈魂,有的措辭嚴厲撞擊心靈。同學們積極發言,談感想、表決心,每節課后每一名同學都寫出一篇反思文章上交備案。

3、學以致用,狠抓落實。

學習各種規章制度的目的是讓同學們明白什么事情該做,什么事情不該做,加深對“真善美”與“假惡丑”標準的理解。因為現實當中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺得染個黃毛、剪個怪發型就是時尚,別人不敢穿的衣服他敢穿就認為是思想前衛,認為張口就臟話、粗話是粗獷豪放,認為桀驁不馴就是酷,認為高中生不搞對象就是跟不上時代腳步,吸煙喝酒是家常便飯,但是這樣的學生你千萬別和他們談學習,這些人除了不愛好學習什么都愛好,除了不喜歡學習什么都喜歡。那么這樣的同學你捫心自問過沒有:“你的父母把你送到一中干什么來了?”

所以德育工作不抓不行了,不狠抓不行了,我們是迫不得已,但是我相信磨刀不誤砍柴工。我們已經開始采取各種措施,通過各種途徑將制度落實到行動中去,在今后的很長一個時期內我們將把它作為年級工作的重點來抓。

三、今后年級德育工作重點:

在積極配合學校開展好全校性的德育工作基礎上,本年級今后一段時間將重點治理以下幾個方面:

1、早、間操:行動迅速,按要求時間到達指定位置。

2、宿舍就寢和衛生:要求按時就寢,就寢后絕對禁止再做其他事情,就寢之前搞好衛生。

3、課堂行為:坐姿、說話、看小說、睡覺、無所事事、中途去廁所、不服從科任老師管理等行為要加大懲罰力度,給全體同學創設一個好的學習環境。

4、課間教室和樓道秩序:課間嚴禁在教室和樓道內喧嘩,追逐打鬧。禁止在樓道內集聚,禁止在教學樓內玩球,繼續加大檢查力度,對違反者堅決處理制止,情節嚴重者將嚴懲不怠。

播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。習慣的養成不是一朝一夕的事情,大家一定要堅持不懈、持之以恒,當你將規范煉成一種習慣、將習慣內化為自身的一種素質時,你就會發現成功就在眼前!

第二篇:高二年級德育工作總結

高二年級德育工作總結

年級德育工作是關系一切教育教學工作的重要基礎,為進一步落實學校德育室交給的任務,我們高二年級全體班主任同心協力把德育工作做到最好,在實施素質教育中,努力提高學生道德品質素質,增強德育工作的針對性和實效性,堅持年級德育工作的持續性和經常性,結合我年級實際,我們的年級的德育工作宗旨是:“一切為了每一個學生的健康發展“。半年來的工作我總結為以下幾點:。

一、本學期的工作作法:

1、加強管理力度。

根據合作辦學的精神,本學期我年級設立了年級領導小組,德育工作領導小組具體負責組織實施年級德育工作。德育領導小組—班主任——任課教師,這樣我年級的德育工作網絡更為健全,更加有利于深入、有效地開展德育工作。

2、加強班主任隊伍建設。

班主任隊伍是年級常規管理和德育工作的中堅力量,抓班主任隊伍建設是年級德育工作的關鍵所在。班主任是對學生人格形成是具影響力的人之一,是一個班集體的靈魂。在處理班級日常事務和班級管理時一定講究藝術方法,不能是家長式的管理(這已經不符合素質教育的要求),這就要求我們班主任在任職期間多閱讀有關班主任工作的書籍,和學生打成一片,成為學生中的一員,不斷提高管理能力和管理質量;德育處開展班主任論壇活動,學習先進經驗、研究探索共性的問題,工作情況交流等。

3、以班集體建設為載體,加強班級管理工作。

班集體建設是培養學生主人翁意識、集體榮譽感的有效途徑之一,是開展德育工作的有效載體。各班在學期初就要認真、科學、民主地制定好班集體建設目標,以目標化來激發學生參與;每班每周認真開展好一次主題班會進一步加強班級管理工作。

4、理論聯系實際,上好思想品德課

思想品德課在整個教學過程中重占有重要地位,是向學生進行思想品德教育的主陣地,因此思想品德課必須以生動、形象、深入淺出地講解課文,理論聯系實際向學生進行“八榮八恥”為中心社會公德教育。培養學生有理想、有道德、有文化、有紀律的共產主義風尚,鼓勵學生發揚獻身精神和科學精神,組織學生參加各種實踐活動。

5、搞好文化長廊

學校各項活動,都留有照片,及時貼在文化長廊上。同時對新人新事給予照相留念。學生的優秀繪畫、書法、手工作品等都要及時掛在光榮榜上,使學生人人爭先進。

6、抓好升旗教育

每周一的早晨,學校舉行一次升旗教育,向學生進行文明禮貌教育,并結合實際向學生進行“常規”及“守則”等教育。每月向學生進行一次

安全教育,及法制教育,并留下活動記錄。另外,主動配合好學校不定期

地聘請社會有關人員到學校,進行交通法制教育,使學生知法守法。

7、加大對學生違紀的處罰力度,嚴格要求學生按時到校,對上課睡

覺玩手機看小說等現象要單獨的進行教育,嚴格檢查學生宿舍對晚上不按

時回校的學生要嚴厲批評。認真檢查每班的衛生情況。做好學校的防疫工

二、工作中的不足:

1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育,有時因受教學的沖擊,聯系不及時,抓不住季節性,致使活動不能堅持經常。

2、個別教師,特別是個別任課教師,對德育的認識不足,認為對學

生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學校和

班主任做好班級德育工作,失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

4、對德育工作的考核還不夠完善,特別是在學生的個別項目上。

三、今后工作打算

1、積極創造條件,努力改善育人環境,進一步搞好校內、外德育陣

地建設,保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同

學都受良好的德育教育。

2、以素質教育為核心,根據不同學科特點和學生年齡特征,促進各類

學科教學與德育工作的有機結合,以學科教材為依據搞好德育滲透,進一

步達到學科育人的教育目的。

3、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期

做好家訪,每學期必須全面家訪一遍,對個別學生要隨時與家長聯系促進

相互了解,達到共同教育的目的。

王承業

2011.7

第三篇:高二年級德育工作計劃

高二年級德育工作計劃

3月份:

第一周:各班入學教育,年級期末質量分析會; “我與班紀班風”學生動員主題班會

第二周:省級學業水平考試報名,統計核對等,家長會;“3.5學雷鋒”主題班會

第三周:年級逃生演練;

“責任、規則、生命” 主題班會

第四周: 規范月總結整改評比;

“校規,從我做起,從身邊做起” 主題班會

第五周:班主任經驗交流會 ;

“常存感恩之心” 主題班會

4月份:

第六周:做好學業水平考試準備工作;

“溝通,從心開始” 主題班會

第七、八周:月考 班主任任課老師會;

“珍惜時間,把握今天” 主題班會

第九周:學校運動會

5月份:

第十周:期中考試

第十周:期中考試表彰會; “學習經驗交流”

第十一、十二周:準備學業考試 主題班會

第十三周:進入高三狀態準備工作 ;“有夢就應去追求” 主題班會

6月份:

第十四、第十五周:高考

第十六周:召開“全面發展與學有專長---進入高三誓師大會“ 第十七周:對音、體、美專業學生進行針對性教育;

第十八—十九周:針對高三教育做好提優補差工作,準備期末考試,7月份:

第二十周:家長會,家長教育如何利用好高中最后一個暑假

2012.3

第四篇:高二年級德育工作計劃

指導思想:全面貫徹學校“以人為本,以德立校,以質興校,以法治校,建和諧校園”的教育思想,落實學校政教處的工作計劃,結合高二年級學生特點,同仁努力,上下齊心,著力把高二年級建設成為一個“文明、健康、禮貌、團結、拼搏”的集體。

本學期工作計劃:

一、建立健全年級學生會根據學校的統一安排,年級組將選拔一批責任心強,有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會,建制同學校學生會。

二、建立年級家長委員會每班2名家長,組建年級家長會,成員參與年級事務管理,聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發言等。(具體操作另附說明)

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三、建立健全家長會例會制度本學期加強年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右(高二第一次月考結束),第二次計劃期末考試前。

學生會機構安排:鄭田田老師總負責,突出紀律與衛生,加強學習管理。

1、學生會主席正、副各一名,在鄭田田老師的帶領下,負責學生會全面工作。

2、體育部長一名,成員兩名,負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。

3、學習部長一名,成員兩名,負責年級同學學習反饋,向老師建議,年級教師民主評教。(定期開展問卷調查,向老師反饋教學情況)

4、宣傳文藝部長正、副各一名,負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

5、衛生部長正、副各一名,成員為各班衛生檢查成員,負責檢查班級衛生,教師辦公室衛生(3樓、4樓),公正地予以打分,協助各班班長和衛生委員檢查各班同學衛生、整潔情況。

第五篇:高二年級德育工作計劃

指導思想:全面貫徹學校“以人為本,以德立校,以質興校,以法治校,建和諧校園”的教育思想,落實學校政教處的工作計劃,結合高二年級學生特點,同仁努力,上下齊心,著力把高二年級建設成為一個“文明、健康、禮貌、團結、拼搏”的集體,高二年級德育工作計劃。

本學期工作計劃:

一、建立健全年級學生會根據學校的統一安排,年級組將選拔一批責任心強,有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會,建制同學校學生會。

二、建立年級家長委員會每班2名家長,組建年級家長會,成員參與年級事務管理,聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發言等。(具體操作另附說明)

三、建立健全家長會例會制度本學期加強年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右(高二第一次月考結束),第二次計劃期末考試前,德育工作計劃《高二年級德育工作計劃》。

學生會機構安排:鄭田田老師總負責,突出紀律與衛生,加強學習管理。

1、學生會主席正、副各一名,在鄭田田老師的帶領下,負責學生會全面工作。

2、體育部長一名,成員兩名,負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。

3、學習部長一名,成員兩名,負責年級同學學習反饋,向老師建議,年級教師民主評教。(定期開展問卷調查,向老師反饋教學情況)

4、宣傳文藝部長正、副各一名,負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

5、衛生部長正、副各一名,成員為各班衛生檢查成員,負責檢查班級衛生,教師辦公室衛生(3樓、4樓),公正地予以打分,協助各班班長和衛生委員檢查各班同學衛生、整潔情況。

6、紀律部長正、副各一名,成員10名,每天早上7:00,中午2:55(作息調整后為2:25),晚上6:30(6:10),晚自習后(9:10)巡查各班到班和紀律情況,每天上午兩節大課間,下午第一節課間,晚自習第一節課間,由紀律組同學分樓層巡查,著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,堅決予以制止并做認真記錄。

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